Hđtn 7 tuần 1 binh

Năm học: 2022-2023 TUẦN 01 Ngày soạn:1/9/2022 CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS: -Phát triển mối quan hệ hoà với bạn bè, thầy hài lịng mối quan hệ -Hợp tác với bạn bè, thầy cô để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh -Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường -Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường -Rèn luyện lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: -Nêu ý nghĩa ngày khai giảng -Thể cảm xúc vui vẻ, tự tin có ấn tượng tốt ngày khai giảng -Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ giao tiếp, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: -Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: -Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ giao tiếp Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Thành lập BTC ngày lễ khai giảng -Phân công nhiệm vụ cho thành viên BTC -Xây dựng kịch chương trình lễ khai giảng -Thành lập đội nghi lễ trường: đội trổng, đội cờ -Gửi giấy mời đại biểu tham dự lễ khai giảng -Chuẩn bị sở vật chất, phương tiện kĩ thuật để tổ chức lễ khai giảng Đối với HS: -Chuẩn bị trang phục, hoa, cờ theo hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm (GVCN) -Tập tiết mục văn nghệ chào mừng ngày khai giảng -Tập dượt nghi lễ khai giảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ khai giảng chào mừng năm học b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, đội văn nghệ thể tiết mục mở c Sản phẩm: HS trình bày HĐTN Năm học: 2022-2023 d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tổ chức lễ khai giảng a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cô, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phẩm: Trình tự diễn buổi lễ khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giảng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa điểm thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dẫn chương trình, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lễ chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng Đại diện cán địa phương đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai rường Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn trường năm học trước, nêu chủ để phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng em HS lớp Sau tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời bình có) Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lớp phát biểu cảm tưởng đón chào học ngơi trường THCS 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng quà cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học b Nội dung: Chương trình văn nghệ linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình c Sản phẩm: Thưởng thức tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc lớp biểu diễn - Đại biểu, thầy cô học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực kí cam kết b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Hs kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn HĐTN Năm học: 2022-2023 TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Kiến thức -HS nêu cảm xúc thân vể ngày khai trường -Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học HP; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS HĐTN Năm học: 2022-2023 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy cô IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Hình thức đánh giá đánh giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - Ý thức, thái tham gia tích cực khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực thảo luận cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) HĐTN Ghi Chú Năm học: 2022-2023 TIẾT HĐGD THEO CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG 1: PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HÒA ĐỒNG, HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN (2 Tiết) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Sau tham gia hoat động HS có khả năng: -Phát triển mối quan hệ hịa dồng với thầy giáo, bạn hài lòng mối quan hệ -Hợp tác với thầy cô giáo, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh 2.Năng lực: Năng lực chung: -Giải nhiệm vụ học tâp cách độc lập, theo nhóm thể hiên sáng tạo -Góp phần phát triển lục giao tiếp hợp tác qua hoat đơng nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lục riêng: Có khả hơp tác giải vẩn đề cách triệt để, hài hịa Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u bạn bè thầy cô giáo, trường lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: +SGK KHBD +Hình ánh video clip liên quan đến hoạt dộng +Giấy nhỏ màu khác +Máy tính, máy chiếu (nếu có) -Đồi với học sinh: +SGK +Tranh ảnh, tư liêu sưu tầm liên quan đến hoc dung cụ hoc tập (nếu cần) theo yêu cẩu GV +Nghiên cứu trước nơi dung chủ đề III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b.Nội dung: GV nêu vấn dc, HS trà lời câu hoi c.Sán phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức, trình bày sản phẩm d.Tổ chức thực hiện: -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức -GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lóp thành đội, mổi đội cử 1o bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, bạn viết tên thầy cô giáo bạn lớp học +Đội viết nhiều, tên thầy cô giáo hạn lớp học thi đội giành chiến thắng -HS tiếp nhận thực nhiệm vụ , tham gia trò chơi GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Để nắm rõ làm để phát triển mồi quan hệ hịa đồng với thầy giáo, bạn hài lòng mối quan hệ này: hợp tác với thầy cô giáo, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh, thực hoạt dộng tiết học ngày hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ đuợc kinh nghiệm cách phát triển mối quan hịa đồng với thầy giáo bạn: nêu cách phát triển mối quan hịa đồng với thầy giáo bạn b.Nội dung: (GV trình bày vấn đề: HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi HĐTN Năm học: 2022-2023 c.Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm tra lời câu hỏi d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hòa -GV chia HS thành nhóm, u cầu HS thảo đồng với thầy giáo bạn luân, trao đổi trả lời câu hỏi: *Em chia sẻ Những kinh nghiệm để tạo - Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với dựng mối quan hệ hòa đồng với thầy cô thầy cô giáo ban, cẩn : bạn -GV hướng dẫn HS: + Luôn tôn trọng, lắng nghe để thầu hiểu ý kiến + Mỗi HS sử dụng giấy nhở màu, màu thầy cô giáo bạn ghi điểm tốt, màu lại ghi + Khi gặp khó khăn nên trị chuyện, tâm sự, điểm chưa tốt vế hòa đồng HS với chia sẻ, hói ý kiến thầy giáo thầy, giáo với bạn lớp + Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, + Ghi chép xong HS dán tờ giấy nhỏ vào học tham gia hoạt động với bạn tờ giấy chung nhóm (A4 A3) Những + Nhường nhịn, giúp đỡ tiến tờ giấy có đặc điểm giống nhấc + Khiêm tốn học hỏi thầy cô giáo ban khỏi tờ giấy chung + Tơn trọng khác biệt Các đặc điểm tính + Các nhóm đặt tên cho sản phẩm nhóm cách cua thầy cô giáo bạn lớp treo sản phẩm lên bảng đa dạng, phong phú Do cần -GV yêu cầu HS: Nêu điều rút biết điều chỉnh thân để tạo nên lớp học qua phần trình bày nhóm cá nhân thân thiện, hoà đồng, gắn kết chặt chẽ với Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập -HS thảo luận vể cách phát triển mối quan hệ hòa dồng với thầy cô giáo ban GV hướng dẫn, theo dõi, hổ trợ HS cẩn thiết Bước 3: Báo cáo kết qủa hoạt GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhân xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết qủa thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá nhận xét, chuẩn kiên thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu cách hợp tác thực nhiệm vụ chung, giải vấn đề nảy sinh a Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS xác định cách hợp tác với thầy cô, bạn để thực hiên nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh b.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c.Sán phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d.Tổ chức hoạt dộng: HĐTN Năm học: 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời 2-3 HS chia sẻ hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy cô giáo bạn lớp -GV chia HS thành nhóm yêu cẩu HS: Xác định cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung GV hướng dẫn HS: + Cách hợp tác với bạn: -Xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ -Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn + Cách hợp tác với thầy cô giáo: -Lắng nghe hướng dẫn thầy giáo DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn - Xác đinh cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực hiên nhiêm vụ chung: + Cách thức họp tác với thảy cô giải vấn đề nảy sinh: -Luôn lắng nghe thầy cô hướng dẫn -Chủ động xin ý kiến thầy cô găp điều chưa hiểu hay vấn đề nảy sinh việc thực nhiệm vụ -Chia tính cách, sở thích, ưu điểm hạn chế thầy cô giáo + Cách thức hợp tác với bạn giải vấn đề nảy sinh: -Cùng xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ -Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn -Chủ động xin ý kiến thầy giáo gặp -Có trách nhiêm với cơng viêc đuợc giao, vơ khó khăn tư thắng, không ghen tị hợp tác Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cách hợp tác giải làm việc nhóm vẩn đề nảy sinh thục nhiêm vụ -Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, tin tưởng lẫn chung - GV hướng dẫn, theo dõi, hổ trợ HS cần -Tìm kiếm sở thích chung tơn trọng khác biệt thiết Khi có vấn đề phát sinh q trình thực hiên nhiệm vụ, cần kiềm chế cảm xúc, Bước 3: Báo cáo kết qủa hoạt bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân,cùng đặt GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi câu hỏi đưa phương hướng giải GV mời HS khác nhân xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết qủa thực nhiệm vụ học tập -GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến thức, chuyên sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Tiết 2) HĐTN