(Đồ án hcmute) xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm lectra theo hướng dẫn tích cực hóa người học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY XÂY DỰNG TÀI LIỆU GIẢNG DẠY PHẦN MỀM LECTRA THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA NGƯỜI HỌC GVHD: ThS NGUYỄN THÀNH HẬU SVTH: VÕ THỊ THU SƯƠNG NGUYỄN THỊ THẢO S K L 009946 Tp Hồ Chí Minh, tháng 01/2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY XÂY DỰNG TÀI LIỆU GIẢNG DẠY PHẦN MỀM LECTRA THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA NGƯỜI HỌC GVHD: ThS NGUYỄN THÀNH HẬU SVTH: VÕ THỊ THU SƯƠNG NGUYỄN THỊ THẢO Tp Hồ Chí Minh, tháng 01/2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP TRƢỜNG ĐH SPKT TP.HCM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA CN MAY & TT Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Họ tên Sinh Viên: VÕ THỊ THU SƢƠNG MSSV: 15109144 Ngày tháng năm sinh: 12/08/1997 Nơi sinh: Tỉnh Bình Định Ngành đào tạo: Công nghệ may Tên đề tài: XÂY DỰNG TÀI LIỆU GIẢNG DẠY PHẦN MỀM LECTRA THEO I HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA NGƯỜI HỌC Nhiệm vụ nội dung đề tài: II - Tìm hiểu thao tác phần mềm Lectra - Sử dụng phần mềm Modaris phần mềm Diamino - Tìm hiểu quan điểm dạy học theo hƣớng tích cực hóa nhận thức ngƣời học - Nghiên cứu cách thức xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra III Ngày giao nhiệm vụ: 07/10/2019 IV Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 05/01/2020 V Họ tên Giáo viên hƣớng dẫn : ThS Nguyễn Thành Hậu Tp HCM, Ngày tháng năm GIÁO VIÊN HƢỚNG DẪN SINH VIÊN THỰC HIỆN (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) TRƢỞNG BỘ MÔN TRƢỞNG KHOA (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP TRƢỜNG ĐH SPKT TP.HCM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA CN MAY & TT Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Họ tên Sinh Viên: NGUYỄN THỊ THẢO MSSV: 15109147 Ngày tháng năm sinh: 06/04/1996 Nơi sinh: Tỉnh Hƣng Yên Ngành đào tạo: Công nghệ may Tên đề tài: XÂY DỰNG TÀI LIỆU GIẢNG DẠY PHẦN MỀM LECTRA THEO I HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC Nhiệm vụ nội dung đề tài: II - Tìm hiểu thao tác phần mềm Lectra - Sử dụng phần mềm Modaris phần mềm Diamino - Tìm hiểu quan điểm dạy học theo hƣớng tích cực hóa nhận thức ngƣời học - Nghiên cứu cách thức xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra III Ngày giao nhiệm vụ: 07/10/2019 IV Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 05/01/2020 V Họ tên Giáo viên hƣớng dẫn : ThS Nguyễn Thành Hậu Tp HCM, Ngày GIÁO VIÊN HƢỚNG DẪN tháng năm SINH VIÊN THỰC HIỆN (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) TRƢỞNG BỘ MÔN TRƢỞNG KHOA (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Công nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -iLỜI CẢM ƠN Trong trình học tập r n luyện khoa Công nghệ may & Thời trang thuộc trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP.HCM, với giảng dạy nhiệt tình thầy khoa, thầy cô đ trang ị cho ch ng em ki n thức chuyên môn, kĩ gi p ch ng em hoàn thành đƣợc tốt đề tài mình.Trong trình nghiên cứu thực đồ án, ch ng em gặp nhiều khó khăn nhƣng với gi p đỡ tận tình q thầy khoa Công nghệ may Thời trang đặc biệt Thầy hƣớng dẫn Nguyễn Thành Hậu đ gi p ch ng em hồn thành đồ án cách tốt Ch ng em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô khoa Công nghệ may thời trang đ tạo điều kiện thuận lợi cho ch ng em hoàn thành đồ án Và đặc biệt ch ng em xin cảm ơn chân thành đ n thầy hƣớng dẫn Nguyễn Thành Hậu ngƣời đ ảo, hƣớng dẫn, đ tận tâm giảng dạy truyền đạt ki n thức, kinh nghiệm quý áu cho em gi p đỡ ch ng em suốt trình làm đồ án tốt nghiệp Vì ki n thức cịn hạn hẹp nên đồ án tốt nghiệp tránh khỏi thi u sót, mong góp ý quý thầy cô để ch ng em r t kinh nghiệm hoàn thành tốt Ch ng em xin chân thành cảm ơn! Tp HCM, Ngày tháng năm SINH VIÊN THỰC HIỆN (Ký ghi rõ họ tên) SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Công nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -iiTĨM TẮT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: “Xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học” Lí chọn đề tài: Hiện có nhiều phần mềm đƣợc đƣa vào ứng dụng sản xuất may cơng nghiệp, kể đ n nhƣ Lectra, Ger er, Optitex,…Trong đó, Lectra phần mềm phổ bi n ngành may mặc Việt Nam Việc chọn đề tài: “Xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học” mong muốn đƣợc tìm hiểu phần mềm ngồi chƣơng trình học nhƣ góp phần tạo thêm tài liệu phƣơng pháp học tập đ ng đắn, tích cực cho ngƣời học, ngƣời muốn nghiên cứu thêm phần mềm Lectra Mục tiêu nghiên cứu: - Tìm đƣợc nguyên tắc dạy học hiệu - Hiểu rõ phần mềm Lectra thao tác thực thi t k phần mềm - Biên soạn tài liệu giáo trình phần mềm thi t k Modaris phần mềm giác sơ đồ Diamino - Cách thức xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra Phƣơng pháp nghiên cứu: - Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu từ giáo trình; tài liệu giảng dạy; tài liệu thi t k cho phần mềm Lectra; cách thi t k ài giảng PowerPoint - Phƣơng pháp phân tích tổng hợp thơng qua việc nghiên cứu tài liệu giáo trình - Phƣơng pháp quan sát trình giảng dạy giảng viên để lấy kinh nghiệm cách thi t k ài giảng tài liệu giảng dạy Cấu trúc nội dung nghiên cứu gồm có chƣơng: - Chƣơng 1: Tổng quan - Chƣơng 2:Cơ sở lý luận - Chƣơng 3: Xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra - Chƣơng 4: K t luận – Đề nghị Chƣơng 1: Trình ày tổng quan đề tài, lí chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, đối tƣợng nghiên cứu, giới hạn nghiên cứu, nhiệm vụ phƣơng pháp nghiên cứu SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -iii- Chƣơng 2: Trình ày sở lý luận quan điểm dạy học theo hƣớng tích cực nhận thức ngƣời học, sở khoa học xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra, giới thiệu khái quát Lectra Chƣơng 3: Giới thiệu khái quát Lectra, hệ thống thi t k Modaris hệ thống giác sơ đồ Diamino Thi t k mẫu với phần mềm Modaris, giác sơ đồ phần mềm Diamino quản lí liệu phần mềm chức hỗ trợ q trình thi t k , giác sơ đồ.Cuối iên soạn ài giảng thi t k mẫu Powerpoint Chƣơng 4: Trình ày k t luận đề tài nêu đề nghị sau trình nghiên cứu đề tài SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Công nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -ivSUMMARY OF GRADUATION THESIS Project title: "Developing teaching materials for Lectra software in a positive way to learners" Reason to choose the topic: Currently, there are many software applications in industrial sewing, including Lectra, Gerber, Optitex, In particular, Lectra is a fairly common software in the Vietnamese garment industry Selecting the topic: "Building Lectra software teaching materials in a positive way to learners" is due to the desire to learn about new software outside the curriculum as well as contribute to creating more materials and learning methods Positive and positive practice for learners who want to study more about Lectra software Objectives of the research: - Find effective teaching principles - Understand more about Lectra software and design operations on the software - Compile textbooks on design software Modaris and Diamino diagramming software - Method of developing Lectra software teaching materials Research Methods: - Method of studying materials from textbooks; teaching materials; design documents for Lectra software; how to design lectures on PowerPoint - Methods of analysis and synthesis through the study of materials and curriculum - Methods of observing the teaching process of lecturers to gain experience on how to design lectures and teaching materials Structure of the topic: There are chapters - Chapter 1: Overview - Chapter 2: Rationale - Chapter 3: Developing Lectra software teaching materials - Chapter 4: Conclusion – Proposal Chapter 1: Presenting an overview of the topic, the reasons for choosing the topic, the purpose of the research, the object of the study, the research limit, the task and the method of the research Chapter 2: Presenting the theoretical basis of teaching perspective towards positive awareness of learners, the scientific basis for developing teaching materials for Lectra software, giving an overview of Lectra SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Công nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -v- Chapter 3: Introduce about Lectra, Modaris design system and Diamino diagrams system Designing samples with Modaris software, Diamino software diagrams on data management on software and the main functions that support the design process, diagram diagrams Finally, compiling sample design lectures on Powerpoint Chapter 4: Presenting conclusions on the topic and making suggestions after researching the topic SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Công nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -viDANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH ẢNH  Danh mục bảng: Bảng 2.1: So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực Bảng 2.2: Bảng quy định kích thƣớc chƣơng, mục, tiểu mục 19 Bảng 3.1: Bảng hình học phân tử Modaris 37 Bảng 3.2: Bảng thông tin size 38  Danh mục hình ảnh: Hình 2.1: Hình ảnh minh họa trang giới thiệu 24 Hình 2.2: Hình ảnh minh họa trang mục tiêu 25 Hình 2.3: Hình ảnh minh họa trang nội dung 25 Hình 2.4: Hình ảnh minh họa trang nội dung 26 Hình 2.5: Hình ảnh minh họa trang nội dung 26 Hình 2.6: Hình ảnh minh họa trang luyện tập/củng cố 27 Hình 3.1: Hình ảnh phần mềm thi t k Modaris 33 Hình 3.2: Hình ảnh phần mềm giác sơ đồ Diamino 34 Hình 3.3: Giao diện phần mềm Modaris V7R2 35 Hình 3.4: Cửa sổ Access Paths 39 Hình 3.5: Cửa sổ Browse for Folder 40 Hình 3.6: Giao diện vùng thi t k 40 Hình 3.7: Tổng thể chi ti t áo sơ mi nam 41 Hình 3.8: Bảng thống kê chi ti t 42 Hình 3.9: Cửa sổ Variant 42 Hình 3.10: Bảng thống kê chi ti t đ đƣợc liệt kê chi ti t áo sơ mi nam 43 Hình 3.11: Cửa sổ Import BI, Garment 44 Hình 3.12: Cửa sổ Import 45 Hình 3.13: Cửa sổ New alias 45 Hình 3.14: Giao diện hộp thoại New model name 46 Hình 3.15: Giao diện hộp thoại Open Model File 47 Hình 3.16: Giao diện hộp thoại Current Directory 48 Hình 3.17: Giao diện hộp thoại Current Directory chọn File 48 SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -187- : Cho chi ti t có khoảng cách chi ti t khơng có khoảng cách đƣợc thể hình trịn hình mũi tên vàng : Cho Chi ti t có khoảng đệm giống (Thể Mũi tên đỏ vàng có dấu cộng) Lƣu ý: N u muốn bỏ liên k t chi ti t, bấm trái chuột vào chi ti t , chọn số 7, chi ti t đƣợc trả lên iểu tƣợng Biểu tƣợng (F5): Biểu tƣợng có chức k t nối chi ti t muốn di chuyển Thao tác: Chọn biểu tƣợng, bấm chuột vào chi ti t muốn k t nối (Hoặc giữ chuột kéo vòng bao chi ti t), kéo chuột để di chuyển chi ti t đ k t nối Biểu tƣợng (F7): Biểu tƣợng có chức dùng để phóng to vị trí chi ti t vùng giác sơ đồ Thao tác: Chọn biểu tƣợng (F7), bấm trái chuột vào vị trí muốn phóng to, xuất hộp thoại Marker reduction, muốn hủy phóng to ấm chuột biểu tƣợng Hình 3.217: Hộp thoại Marker reduction SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Biểu tƣợng -188- (Shift + F4): Biểu tƣợng có chức kiểm tra chi ti t x p chồng sơ đồ Thao tác: Chọn biểu tƣợng bấm tổ hợp (Shift + F4), xuất hộp thoại Overlapping analysis, hộp thoại thông áo số lƣợng chi ti t bị x p chồng, bấm Close đóng hộp thoại Hình 3.218: Hộp thoại Overlapping analysis Hình 3.219: Kí hiệu chi tiết bị xếp chồng có hình vng đường canh sợi Biểu tƣợng (V): Vạch đƣờng ngang tránh vải lỗi giác sơ đồ, đo chi ti t theo chiều dọc Thao tác: Click chuột trái chọn chức  Chọn vị trí cần đánh dấu Biểu tƣợng (H): Vạch đƣờng dọc tránh vải lỗi giác sơ đồ, đo chi ti t theo chiều ngang Thao tác: Click chuột trái chọn chức  Chọn vị trí cần đánh dấu Biểu tƣợng (Shift + F3): SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -189- Kẻ cuối sơ đồ (Ép sơ đồ theo chiều dài) Thao tác: Click chuột trái chọn chức  Chọn vị trí cần đánh dấu Biểu tƣợng (F4): Biểu tƣợng phóng to sơ đồ giác Thao tác: Bấm trái chuột vào iểu tƣợng Biểu tƣợng : Phóng to, thu nhỏ khơng gian vùng giác Thao tác: - Click chuột trái chọn chức - Nhấn (Giữ n u cần) phím số để tăng không gian vùng giác - Nhấn (Giữ n u cần) phím số để giảm khơng gian vùng giác - Click chuột trái chọn chức để chấp nhận không gian Biểu tƣợng : Thu nhỏ quan sát toàn ộ sơ đồ Thao tác: Đƣa chuột vào vùng giác sơ đồ, bấm trái chuột liên tục, sơ đồ thu nhỏ, bấm phải chuột k t th c Biểu tƣợng : Biểu tƣợng có chức đẩy dọc: Tách khoảng trông sơ đồ theo chiều dọc Thao tác: Chọn biểu tƣợng, bấm chuột vào iên trên, iên dƣới, bấm chuột phải, xuất hộp thoại Slice, nhập giá trị âm/dƣơng để tách khép lại khoảng trống Hình 3.220: Hộp thoại Slice SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Công nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Biểu tƣợng -190- : Biểu tƣợng có chức đẩy ngang: tách khoảng trống sơ đồ theo chiều ngang Thao tác: Click chuột trái chọn hai iên sơ đồ  Click chuột phải  Điền khoảng trống (+) cần đẩy, thu hẹp chiều dài (-) sơ đồ Biểu tƣợng : Biểu tƣợng có chức giác tự động khơng cài thời gian Thao tác: Click chuột trái ấm vào chức Hình 3.221 : Sơ đồ tự động giác Biểu tƣợng : Biểu tƣợng có chức giác tự động cài đặt thời gian Thao tác: Click chuột phải vùng giác sơ đồ  Khóa chi ti t Bấm chuột phải chọn chức  Đặt thời gian giác sơ đồ tự động tiêu chuẩn kỹ thuật giác sơ đồ tự động giác (Hình 3.222) Click chuột trái chọn chức  Chờ ph t sơ đồ ti n hành tự động giác (Hình 3.223) SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -191- Hình 3.222: Cài đặt thời gian tiêu chuẩn giác sơ đồ hộp thoại Finish automatic preferences Hình 3.223: Sơ đồ tự động giác có thời gian chờ Biểu tƣợng : Ép /dồn sơ đồ sau giác, theo chiều dài sơ đồ đ cho trƣớc Thao tác: Click chuột trái chọn chức  Chọn điểm cuối sơ đồ  Rê chuột tới chiều dài sơ đồ cần ép  Click chuột phải  Bấm chọn Yes Biểu tƣợng (0 + 8/4/6/2): Biểu tƣợng có chức trở đầu, cuối, trên, dƣới sơ đồ SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -192- Thao tác: Bấm chuột vào iểu tƣợng phím tắt tƣơng ứng với hƣớng mũi tên di chuyển 3.4 Biên soạn giảng thiết kế mẫu 2D PowerPoint 3.4.1 Kịch giao diện Giao diện kịch ản đƣợc trình ày cách đơn giản dễ hiểu, gi p cho sinh viên lĩnh hội nội dung tri thức cách dễ dàng Nội dung ài giảng đƣợc thi t k phù hợp với ti n trình đào tạo, mục tiêu học tập đặc iệt hƣớng đ n phát triển tính tích cực hóa ngƣời học, nội dung ài giảng ám sát vào giáo trình, k t hợp hình ảnh, video đƣợc liên k t ằng n t điều hƣớng Hình thức trình ày giao diện PowerPoint ài giảng phần mềm Lectra: Hình 3.224: Giao diện minh họa trang giới thiệu Trang giới thiệu: Giới thiệu tên trƣờng, tên ài, tên giáo viên, địa liên lạc giáo viên, thành phần phƣơng tiện thƣờng đƣợc sử dụng trang chữ mô Trang mục tiêu: Trình ày mục tiêu ài học Thành phần phƣơng tiện chủ y u chữ hình ảnh SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -193- Hình 3.225: Giao diện minh họa trang mục tiêu Trang nội dung: Trình ày thơng tin bố cục nội dung ài học, ki n thức ài học liên quan đ n giáo trình k m theo hình ảnh, video minh họa Thành phần phƣơng tiện thƣờng đƣợc sử dụng trang bao gồm: - Văn ản: Để hƣớng dẫn, phổ i n yêu cầu nội dung Hình 3.226: Giao diện minh họa trang nội dung SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -194- - Hình ảnh: Để cung cấp thêm thông tin, hƣớng dẫn minh họa cụ thể nội dung gi p cho sinh viên hiểu rõ nội dung ằng văn ản - Video: Trình ày thao tác lệnh hƣớng dẫn sinh viên thực Hình 3.227: Giao diện minh họa trang nội dung Hình 3.228: Giao diện minh họa trang nội dung chèn Video SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP - -195- Trang luyện tập củng cố: Đƣa ài luyện tập, trắc nghiêm, trò chơi để củng cố ài tập áp dụng ki n thức Hình 3.229: Giao diện minh họa trang luyện tập/ củng cố dùng VBA Hình 3.230:Giao diện minh họa trang luyện tập/ củng cố dùng hiệu ứng SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -196- 3.4.2 Khả tƣơng tác phần mềm Giao diện đề mục nội dung đƣợc thi t k đơn giản thống nhất, có đồng màu sắc, cỡ chữ Gi p cho trình giảng dạy giáo viên đƣợc ti n hành cách dễ dàng, gi p ngƣời học ti p thu ki n nhanh hơn, ài học khơng ị nhàm chán Có k t hợp hài hịa khoa học nội dung chữ hình ảnh, đƣợc x p cách khoa học, không gây nhàm chán cho sinh viên Hình 3.231: Giao diện mơ tả trang nội dung kết hợp hình ảnh Để ngƣời học tập trung ch ý vào giao diện chƣơng trình, hình trình ày đặc trƣng chủ y u nội dung với hình ảnh, video mơ trực quan Màn hình giao diện nên đƣợc chia làm phần ản theo chiều ngang, 1/3 dùng để chứa thông tin chữ (các thông tin đƣợc đ c k t từ giáo trình, đƣợc tóm gọn cách s c tích xác) 2/3 hình đƣợc dùng để trình ày trực quan hình ảnh, liên k t điều hƣớng, video, công nghệ Multimedia Khi thi t k ài giảng Powerpoint, việc ch n thêm video có k m thêm âm gi p cho sinh viên dễ ti p thu ài học, ngồi cịn gi p sinh viên dễ dàng tự học nhà xem tài liệu giảng dạy Ngoài ch n thêm n t lệnh điều hƣớng, liên k t chuyển trang gi p trình giảnh dạy giáo viên thuận tiện dễ dàng SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -197- Hình 3.232: Giao diện mơ nội dung chia làm phần Hình 3.233: Giao diện mơ tả trang nội dụng chèn video kèm âm Với n t điều khiển siêu liên k t (hyperlink) đặt đ ng chổ ài thuy t trình gi p việc trình ày đƣợc dễ dàng việc di chuyển nhảy đ n nội dung SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -198- ài thuy t trình Ch ng ta tạo siêu liên k t cho đối tƣợng ài thuy t trình nhƣ Text ox, shape Hình 3.234: Giao diện minh họa trang nội dung liên kết Hyperlink SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -199- CHƢƠNG IV: KẾT LUẬN _ ĐỀ NGHỊ 4.1 Kết luận Quá trình thực đồ án đề tài “Xây dựng tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra theo hướng tích cực hóa người học” đ gi p nhóm hiểu phần mềm Lectra, học thêm phần mềm ngồi chƣơng trình học, cách thi t k chỉnh sửa mẫu, giác sơ đồ phần mềm Lectra Học đƣợc cách iên soạn giáo trình, cách trình ày, thi t k file ài giảng theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học Bên cạnh cịn gi p ch ng em nhiều việc quản lí thời gian, bi t đƣợc cách lập k hoạch x p cơng việc để hồn thành ti n độ công việc cách tốt nhất, r n luyện kĩ làm việc nhóm, kĩ tổng hợp phân tích Ở đề tài này, ch ng em nhận thấy có ƣu, nhƣợc điểm nhƣ sau: - Ƣu điểm: Nhóm đ hồn thành đƣợc tài liệu giảng dạy phần mềm Lectra file ài giảng hồn chình cho mơn học: “Phần mềm Lectra ngành may mặc” Qua gi p ích nhiều cho ngƣời muốn học tìm hiểu kỹ phần mềm - Nhƣợc điểm: Vì thời gian có hạn nên nhóm chƣa trải qua q trình thực nghiệm để áp dụng vào việc giảng dạy theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học Bên cạnh đó, Lectra phần mềm sinh viên khoa Công nghệ may Thời trang nên trình tìm hiểu thực đề tài không tránh khỏi thi u sót Sau nghiên cứu đồ án, ch ng em học hỏi nhiều từ ki n thức chuyên môn ngành may mặc, ki n thức nghiệp vụ sƣ phạm kĩ mềm góp phần gi p cho em trang bị thêm ki n thức sau tốt nghiệp, hành trang vững x hội 4.2 Đề nghị Sau tìm hiểu, nghiên cứu đồ án ch ng em nhận thấy việc học thêm phần mềm thi t k điều cần thi t Có thêm hiểu bi t phần mềm lợi th cho sinh viên trƣờng, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp may Hiện phần mềm Lectra đƣợc sử dụng phổ bi n nƣớc Tuy nhiên, chƣơng trình đào tạo Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kĩ thuật TP.HCM, ên ngành công nghệ may, sinh viên đƣợc học phần mềm Ger er chuyên thi t k mẫu, giác sơ đồ Ch ng em mong muốn tƣơng lai chƣơng trình đào tạo ạn sinh viên đƣợc học thêm phần mềm Lectra để trang bị thêm ki n thức làm SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Công nghệ may Khóa 2015- 2020 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP -200- TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Lê Xuân Bình, 2015, E ook only Lectra, Lectra System Phần mềm thi t k thời trang nhảy mẫu [2] Nguyễn Thị Ngọc Phƣơng, Đào tạo thi t k giác sơ đồ, CTY TNHH Giải Pháp Công Nghệ Ánh Dƣơng [3] Ninh Văn Nam, 2009, Tài liệu thi t k mẫu công nghiệp máy tính [4] Đồng tác giả iên soạn, 2016,Hƣớng dẫn sử dụng phần mềm Lectra, Tài liệu ngành may mặc [5] Đặng Th Khoa, 2016, Giáo trình ứng dụng Công nghệ thông tin ản, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM [6] PGS.TS Vũ Hồng Ti n, 2010, Phƣơng pháp dạy học tích cực [7] Phạm Thị Hồng Quyên, Thi t k nhảy size giác sơ đồ máy tính [8] Tài liệu tổng hợp từ mạng internet: https://text.123doc.org/document/4424925-neu-va-phan-tich-cac-nguyen-tac-day-hoc.htm https://123doc.org/document/1385853-bai-giang-mon-tam-ly-hoc-chuyen-nganh-su-pham.htm https://www.academia.edu/22219837/LECTRA_a._T%C3%AAn_ph_n_m_m_video_gi_i_thi%C 3%AAu SVTH: Võ Thị Thu Sương – Nguyễn Thị Thảo Ngành Cơng nghệ may Khóa 2015- 2020