Kế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hskt
I Những thông tin chung học sinh -H v tên học sinh: Nguyễn Thị Thuỷ Nam ( nữ): nữ -Ngày, tháng, năm sinh: 06/02/2014 -Học sinh lớp: 4C -Họ tên giáo viên lập KHGDCN : Nguyễn Thị Huyền -Địa chỉ: Phú Điền –Nam Sách – Hải Dương - Số điện thoại cần thiết giáo viên để liên hệ: 0985.572.010 -Họ tên bố: Nguyễn Văn Nhạ -Nghề nghiệp: Lao động tự -Họ tên mẹ: Vũ Thị Hoà -Nghề nghiệp: Lao động tự -Địa gia đình: Lâm Xuyên – Phú Điền – Nam Sách – Hải Dương -Số điện thoại: 0946886819 II BẢNG TÓM TẮT KẾT QUẢ TÌM HIỂU VỀ TRẺ Nội dung tìm hiểu 1.Thể chất - Sự phát triển thể chất -Sự phát triển giác quan -Lao động đơn giản Khả trẻ Nhu cầu đáp ứng - Thể trạng trung bình, nhẹ cân -Chú ý chế độ dinh dưỡng hợp lý - mắt bị hỏng, khả nhìn - Cần giúp đỡ thầy Lao động phục vụ thân cô bạn -Nâng cao kỉ luật lao động linh hoạt bình thường 2.Khả ngơn ngữ giao tiếp -Hình thức giao tiếp - Giao tiếp ngơn ngữ nói;nói nhỏ, chưa tự tin Rèn nói câu ,từ có nghĩa -Vốn từ Vốn từ chưa phong phú Tích cực giao tiếp với Phát âm cịn ngọng bạn bè, thầy Luyện phát âm sửa -Khả nói Khả nói chưa lưu lốt, nói ngọng Tích cực giao tiếp -Khả đọc -Khả viết chưa tự tin Đọc bảng chữ Viết từ, viết chữ cịn khó Tích cực luyện đọc Khuyến khích viết Khả nhận thức - Cảm giác -Tri giác Tốt Khả tri giác bình thường Cần có tác động Cung cấp đồ dùng để Trí nhớ kém, khả nhận học Cần nhắc lại kiến thức chậm thức, thường xuyên cung Cụ thể qua hình ảnh, trực quan cấp kiến thức Hỗ trợ hình ảnh -Phát âm -Trí nhớ -Tư trực quan - Chú ý Khả tập trung ý chưa Rèn khả ý - Khả thực nhiệm vụ cao Thực nhiệm vụ đơn giản Giao nhiệm vụ, động viên thực Khả hòa nhập - Quan hệ với bạn bè - Quan hệ với tập thể - Hành vi, tính cách Gần gũi thân mật với bạn bè Đoàn kết với người Ngại giao tiếp với đơng người Hiền, khơng thích tham gia Tích cực cho giao tiếp với bạn Tích cực cho hoạt động tập thể Cần rèn hành vi hoạt động thể chất 5.Môi trường giáo dục - Gia đình - Nhà trường - Cộng đồng Quan tâm giúp đỡ Tạo điều kiện học tập rèn luyện Quan tâm giúp đỡ - Tranh thủ quan tâm chia sẻ tổ chức nhà trường -Tư vấn gia đình cho tham gia hoạt động thôn III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN Đặc điểm trẻ: - Dạng khó khăn ( Khuyết tật trí tuệ, khiếm thính, khuyết tật ngôn ngữ, giao tiếp, khuyết tật vận động… ): Dạng khuyết tật khiếm thị , trí tuệ - Mức độ nặng - Những điểm mạnh trẻ: + Chịu khó học đều, đủ, + Ăn mặc gọn gàng + Ngoan ngoãn, biết lắng nghe lời thầy + Thích vui chơi với bạn bè + Thích khen, thích khuyến khích - Nhu cầu trẻ: + Thích giao tiếp gần gũi thầy bạn bè + Tham gia môn học chương trình lớp ( giảm nhẹ, thay nội dung số mơn học) + Thích đến lớp bạn bè Mục tiêu năm học ( tháng hè): 2.1.Kiếnthức: * Mơn Tốn: Nhận biết số viết số từ đến 20, biết cộng trừ phép tính đơn giản ph¹m vi 20, nhận biết tiền Việt Nam thông qua đồ dùng trực quan Biết thời gian ngày Nhận diện biết phân biệt hình khối Khơng đánh giá kết học tập HS, đánh giá tiến HS *Môn Tiếng Việt: - Bước đầu biết đọc số âm vần dễ, biết viết âm, từ đơn giản qua đồ dùng trực quan (GV đọc âm, cầm tay cho học sinh viết Tiếp thu kiến thức chậm, quan sát tranh ảnh sách, đọc kém, trả lời câu hỏi đơn giản bài, viết chậm, sai nhiều tả Biết nêu tên số vật xung quanh, hoạt động bạn Thay nội dung viết môn Tiếng Việt hoạt động viết âm vần, tô chữ hoa, quan sát tranh, ảnh để nói, kể , để tả,… Khơng đánh giá kết học tập HS, đánh giá tiến HS *Môn Đạo đức: Cho HS Quan sát tranh ảnh để nhận biết nội dung học Giảm nhẹ nội dung cho HS Không đánh giá kết học tập HS, đánh giá tiến HS * Môn Khoa học: Cho HS Quan sát tranh ảnh để nhận biết nội dung học Giảm nhẹ nội dung đọc cho HS Không đánh giá kết học tập HS, đánh giá tiến HS * Mơn Lịch sử Địa lí: Cho HS Quan sát tranh ảnh để nhận biết nội dung học Giảm nhẹ nội dung đọc cho HS Không đánh giá kết học tập HS, đánh giá tiến HS * Môn HĐTN: Giảm nhẹ hoạt động vận động tập thể dùng sức khoẻ, thay vận động nhẹ Các hoạt động thực đơn giản, tăng cường hoạt động nhóm để trẻ giao tiếp hồ nhập Khơng đánh giá kết học tập HS, đánh giá tiến HS *Môn Công Nghệ : Giảm nhẹ nội dung học tập cho HS Thay nội dung thực hành hoạt động quan sát nhận biết sản phẩm thủ công, sản phẩm công nghệ Không đánh giá kết học tập HS, đánh giá tiến HS * Môn Tin học : HS nắm ký hiệu bàn phím làm quen với máy tính Khơng đánh giá kết học tập HS * Môn Giáo Dục Thể Chất: Không đánh giá học sinh, khuyến khích học sinh tham gia tập luyện tập đơn giản Hướng dẫn học sinh luyện tập tập phát triển thể chất * Môn Nghệ thuật ( Âm Nhạc): Thuộc lời hát, không yêu cầu HS đọc nốt nhạc, viết nốt nhạc khuông nhạc Không đánh giá kết học tập HS * Môn Nghệ thuật ( Mĩ Thuật ): Giảm nội dung vẽ thay nặn Không đánh giá kết học tập HS * Môn Tiếng Anh: Giảm nội dung, thay đọc, viết theo SGK GV cho HS quan sát tranh giới thiệu từ gắn với tranh HS đọc theo Không đánh giá kết học tập HS 2.2 Các kỹ năng: * Kĩ xã hội: - Biết chào, hỏi cảm ơn tình - Biết tham gia giao thơng an tồn - Nhớ số điện thoại người thân nhờ giúp đỡ cần thiết - Biết tìm kiếm hỗ trợ từ thầy cơ, bạn bè gặp khó khăn *Kĩ giao tiếp: - Rèn kĩ nói câu có nghĩa phù hợp với tình - Biết đặt câu hỏi đơn giản giao tiếp với bạn bè - Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cô * Kỹ vận động: - Biết thực động tác thể dục, xếp hàng vào lớp - Biết nhún nhảy, vận động theo lời hát - Có khả tham gia trò chơi bạn * Kỹ tự phục vụ, kỹ lao động : - Rèn kĩ tự phục vụ, tham gia lao động bạn lớp - Rèn kĩ biết tự vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng học tập 2.3 Hành vi ứng xử: - Biết thực nội quy lớp - Ngoan, tự giác chào hỏi - Biết cảm ơn, xin lỗi, nhường nhịn bạn bè 2.4 Phục hồi chức năng: - Rèn kĩ phát âm rõ tiếng, rèn kỹ đọc, viết - Rèn luyện khả ghi nhớ trẻ - Tăng cường tập luyện tập mắt cho HS - Tăng cường khả ý giảng thông qua tranh ảnh, đồ dùng trực quan - Kết hợp gia đình y tế chăm sóc sức khỏe cho HS Mục tiêu học kì: 3.1 Học kì I: * KiÕn thøc: - Tiếp thu kiến thức môn học theo mức giảm nhĐ, thay thÕ c¸c néi dung, thĨ nh sau: + Môn Toán: Bit nhn bit cỏc s t đến 20, ban đầu biết cộng trừ phép tính đơn giản ph¹m vi 20, nhận biết số hình qua đồ dùng trực quan + M«n TiÕng ViƯt : Tập viết chữ bảng chữ Bước đầu biết số từ đơn giản qua đồ dùng trực quan, tô chữ hoa Luyện đọc chữ cái, số âm, vần đơn giản Nhận biết phân biệt dấu câu: Dấu hai chấm, dấu chấm, Nêu tên vài vật xung quanh, tên hoạt động bạn Quan sát tranh nói số từ ngữ gần gũi theo chủ đề + Môn Đạo đức: Thay nội dung đọc cho HS hình thức quan sát tranh để hiểu nội dung học + Môn Khoa học: Thay nội dung đọc cho HS hình thức quan sát tranh để hiểu nội dung học + Mơn Lịch sử Địa lí: Thay nội dung đọc cho HS hình thức quan sát tranh để hiểu nội dung học + Môn HĐTN: Thay hoạt động vận động tập thể dùng sức khoẻ vận động nhẹ Các hoạt động thực đơn giản, tăng cường hoạt động nhóm để trẻ giao tiếp hồ nhập +Mơn Cơng nghệ: Thay nội dung đọc cho HS hình thức quan sát tranh để hiểu nội dung học + Môn tin học: HS nhận biết bàn phím máy tính +Mơn Giáo Dục Thể Chất: Khơng đánh giá học sinh, khuyến khích học sinh tham gia tập luyện tập đơn giản Hướng dẫn học sinh luyện tập tập phát triển thể chất + Môn Nghệ thuật ( Âm Nhạc): Thuộc lời hát, không yêu cầu HS đọc nốt nhạc, viết nốt nhạc khuông nhạc + Môn Nghệ thuật ( Mĩ Thuật ): Giảm nội dung vẽ thay nặn + Môn Tiếng Anh: Giảm nội dung, thay đọc, viết theo SGK GV cho HS quan sát tranh giới thiệu từ gắn với tranh HS c theo * Kĩ xà hội: - Bit chào, hỏi cảm ơn, tình - Biết tham gia an tồn giao thơng - Biết sử dụng điện thoi di ng cn * Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: - Rốn k nng núi từ có nghĩa hạn chế nói làm việc khơng có tổ chức - Nâng cao dần tập trí nhớ cho HS - Kết hợp gia đình y tế chăm sóc sức khỏe cho HS 3.2 Mục tiêu học kì II: - Tiếp thu kiến thức môn học theo mức giảm nhẹ, thay thÕ c¸c néi dung, thĨ nh sau: * Kin thc: + Môn Toán: Vit c cỏc s t đến 20, biết cộng trừ phép tính đơn giản ph¹m vi 20, nhận biết tiền Việt Nam thông qua đồ dùng trực quan Biết thời gian ngày + M«n TiÕng ViƯt : Bước đầu biết đọc số âm dễ, biết viết âm, từ đơn giản (GV đọc âm, cầm tay cho học sinh viết.) Luyện đọc số âm, vần đơn giản Hiểu số từ ngữ gần gũi theo chủ đề + Môn Đạo đức: Thay nội dung đọc cho HS, chủ yếu cho HS quan sát tranh để hiểu nội dung học + Môn Tự nhiên& xã hội: Thay nội dung đọc cho HS, chủ yếu cho HS quan sát tranh để hiểu nội dung học + Môn HĐTN: Thay hoạt động vận động tập thể dùng sức khoẻ, thay vận động nhẹ Các hoạt động thực đơn giản, tăng cường hoạt động nhóm để trẻ giao tiếp hồ nhập +Mơn Giáo Dục Thể Chất: Khơng đánh giá học sinh, khuyến khích học sinh tham gia tập luyện tập đơn giản Hướng dẫn học sinh luyện tập tập phát triển thể chất + Môn Nghệ thuật ( Âm Nhạc): Thuộc lời hát, không yêu cầu HS đọc nốt nhạc, viết nốt nhạc khuông nhạc + Môn Nghệ thuật ( Mĩ Thuật ): Giảm nội dung vẽ thay nặn + Môn Tiếng Anh: Giảm nội dung, thay đọc, viết theo SGK GV cho HS quan sát tranh giới thiệu từ gắn với tranh HS c theo * Kĩ xà hội: - Biết chào, hỏi cảm ơn, tình - Biết tham gia an tồn giao thơng - Biết sử dụng in thoi di ng cn * Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: - Tng cng kh ý giảng thông qua tranh ảnh, đồ dùng trực quan - Kết hợp gia đình y tế chăm sóc sức khỏe cho HS 3.3 Mục tiêu đặt hè: * Kiến thức: - Tiếp tục ôn luyện lại kiến thức môn học Nắm kiến thức môn học - Rèn kỹ nghe, nói đọc viết tính tốn * Kĩ xà hội: - Bit cho hi l phép lời - Giao tiếp với người xung quanh rõ ràng, lễ phép - Có hành vi chuẩn mực học tập, vui chơi, sinh hoạt * Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: - Kết hợp gia đình y tế chăm sóc sức khỏe cho HS Kế hoạch giáo dục tháng Tháng Nội dung Biện pháp thực Người thực Chính Phối hợp đợi ……………… Kiến thức: GV -Mơn Toán : Nhận biết Kết mong GV+HS ……………… ……………… số có chữ số thực hành phép cộng, trừ GV hướng dẫn phạm vi 10 cụ thể, rõ ràng - Môn Tiếng Việt : Phát âm cách thực rõ ràng, viết lại chữ phép tính, bảng chữ Quan viết chữ, đọc sát tranh nói câu bài, phân tích nội dung tranh Nói nội dung tên số vật xung quanh học HS làm - Môn Khoa học: Biết theo số vai trò nước cách bảo vệ nguồn nước - Môn LS&ĐL: Quan sát ……………… ……………… tranh ảnh, nhận biết số ngành nghề - Môn Đạo đức: Biết ơn người lao động -Môn Công nghệ: Biết lợi ích hoa, cảnh đời sống - Mơn HĐTN: Biết giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp Trẻ GV+HS ……………… Cho HS tham ……………… Hướng dẫn học sinh mạnh gia hoạt động ……………… dạn, tự tin giao tiếp nhóm, chơi trị … Kĩ xã hội ……………… chơi … bạn, chia sẻ ý kiến trước lớp Trẻ Phục hồi chức Phối hợp với gia đình giúp GV- GĐ nhắc GV + ……………… HS+ PH ……………… trẻ luyện đọc, ……………… viết … ……………… em phát âm rõ ràng viết ……………… chữ số GV Kiến thức: 10 GV+HS … ……………… - Mơn Tốn : Dạy viết ……………… số, thực phép tính ……………… cộng, trừ phạm vi 20 … ……………… - Môn Tiếng Việt : Phát âm rõ ràng, viết chữ cái,nhận biết số chữ văn đọc Biết … - Gv kèm riêng ……………… học sinh … học Phối nói câu theo nội dung họp quan sát Nói tên số bạn hoạt động hoạt động nhóm - Mơn Khoa học: Biết khơng khí cần cho sống có ý thức giữ gìn bầu khơng khí - Môn LS&ĐL: Quan sát tranh ảnh, nhận biết số hoạt động địa phương - Môn Đạo đức: Biết giúp đỡ người khác khó khăn -Mơn Công nghệ: Biết vật liệu dụng cụ trồng hoa, cảnh chậu qua tranh ảnh - Môn HĐTN: Biết thể cảm xúc thân Kĩ xã hội Gv nhắc nhở Học sinh biết giao tiếp, biết học sinh thực chào hỏi người PHCN Gv kèm riêng Rèn kỹ nghe, nói, đọc, học sinh viết, tính tốn học GV Trẻ GV + ……………… HS ……………… GV+HS ……………… ……………… + PH ……………… ……………… Khám sức khoẻ định kì 11 Kiến thức: GV + -Mơn Tốn : Luyện viết bạn ngồi HS số, thực phép bàn kèm thêm ……………… cộng, trừ phạm vi 20 học ……………… - GV sử dụng ……………… 10 GV+HS ……………… ……………… - Kết hợp với ……………… - Môn Tiếng Việt : Phát âm vật mẫu minh rõ ràng, tô chữ họa hoa, viết chữ ,nhận biết số chữ văn đọc Biết nói câu theo tranh - Mơn Khoa học: Biết ánh sáng cần cho sống Phòng tránh số tác hại ánh sáng gây mắt - Môn LS&ĐL: Biết vẻ đẹp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ thông qua tranh ảnh - Môn Đạo đức: biết yêu lao động -Môn Công nghệ: Nhận biết cách gieo hạt hoa, cảnh chậu - Môn HĐTN: Biết thực nhiệm vụ phân công Kĩ xã hội - Gv nhắc nhở HS + GV + ……………… Học sinh biết tự phục vụ, học sinh thực PHH HS ……………… biết nhờ người thân chuẩn S ……………… bị sách ……………… PHCN - Gv kèm riêng GV+HS ……………… ……………… - Luyện phương pháp rèn học sinh + PH ……………… tăng cường trí nhớ học GV+HS ……………… ……………… Trẻ GV Kiến thức: 11 -Mơn Tốn : viết - Gv kèm riêng ……………… số, thực phép học sinh ……………… tính cộng, trừ phạm vi học … ……………… 20 - Môn Tiếng Việt : Phát âm 12 rõ ràng, tô chữ hoa, nhận biết số chữ học Biết nói … - GV quan ……………… tâm,kèm thêm … học câu theo chủ đề - Môn Khoa học: Biết tác hại tiếng ồn cách bảo vệ tai - Môn LS&ĐL: Nhận biết người cảnh đẹp đồng Bắc Bộ qua tranh ảnh - Môn Đạo đức: Biết tôn trọng tài sản người khác - Môn Công nghệ: Biết trồng hoa, cảnh chậu - Môn HĐTN: Biết yêu quê hương, đền ơn đáp nghĩa Kĩ xã hội -Gv giúp học Học sinh biết giao tiếp, biết sinh tham gia ……………… tham gia hoạt động tập thể vào trò ……………… chơi ……………… hoạt động khác ……………… học Gv kèm riêng … ……………… PHCN 12 GV Trẻ GV+HS GV+HS ……………… Rèn kỹ nghe, nói, đọc, học sinh viết, tính tốn học GV Kiến thức: ……………… GV+HS ……………… ……………… -Mơn Tốn : đọc, viết ……………… số phạm vi 20 ……………… Thực hành làm phép … tính phạm vi 20 - Môn Tiếng Việt : Phát âm + PH rõ ràng, viết chữ - GV kèm thêm ……………… cho HS … học ……………… … bảng, viết âm vần dễ, nhận biết số tiếng đơn giản - Môn Khoa học: Nhận biết số cách chăm sóc -Cho em trồng hịa nhập với - Mơn LS&ĐL: Biết thủ đô bạn bè Hà Nội thông qua tranh - GV sử dụng ảnh vật mẫu minh - Môn Đạo đức: Biết bảo vệ họa cơng, giữ gìn trường, lớp - Mơn Cơng nghệ: Biết chăm sóc hoa, cảnh chậu - Môn HĐTN: Biết số cách mua sắm tiết kiệm Kĩ xã hội -Thường xuyên Học sinh biết giao tiếp, biết nói chuyện với tham gia hoạt động tập thể học sinh ……………… -HĐ tham gia ……………… trò chơi ……………… 13 GV GV + HS ……………… PHCN HĐ tập thể Gv kèm riêng Tăng cường khả ý học sinh giảng thông qua học Trẻ GV+HS ……………… ……………… + PH ……………… ……………… tranh ảnh, đồ dùng trực quan Khám sức khoẻ định kì ……………… - Khám trung tâm y tế ……………… GV Kiến thức: GV+HS ……………… ……………… - Mơn Tốn : Nhận biết, đọc, viết số có chữ số - Gv kèm ……………… Thực hành làm phép riêng học sinh … tính cộng, trừ phạm vi học ……………… … 20 - Môn Tiếng Việt: Phát âm rõ ràng, viết chữ Bước đầu luyện viết vần đơn giản ,nhận biết số tâm, vần đơn giản - Môn Khoa học: Biết cách chăm sóc vật ni - Mơn LS&ĐL: Nhận biết cảnh đẹp người vùng Duyên hải miền Trung qua tranh ảnh - Môn Đạo đức: Biết hồ đồng, vui chơi bạn - Mơn Công nghệ: Biết tên vài chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Mơn HĐTN: Biết tham gia việc đơn giản giúp bảo vệ môi trường sống quanh em Kĩ xã hội Học sinh biết giao tiếp, biết tham gia hoạt động tập thể ……………… -Cho em … hòa nhập với bạn bè - GV sử dụng vật mẫu minh họa -Thường xuyên nói chuyện với học sinh 14 GV GV + ……………… HS ……………… …………… …………… -HĐ tham gia trò chơi HĐ tập thể ……………… PHCN Luyện tập tăng cường khả ghi nhớ trẻ Kiến thức: Gv kèm riêng học sinh học Trẻ -Cho em GV - Toán : Nhận biết, đọc, viết hịa nhập với ……………… số có chữ số Thực bạn bè ……………… hành làm phép tính - GV sử dụng … vật mẫu minh ……………… họa … cộng, trừ phạm vi 20 - Môn Tiếng Việt: Phát âm GV+HS ……………… + PH ……………… GV+HS ……………… ……………… rõ ràng, viết số … âm vần đơn giản,nhận biết số tiếng đơn giản đọc.Biết nói câu chủ đề theo tranh - Môn Khoa học: Biết cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn - Môn LS&ĐL: Nhận biết vẻ đẹp cố đô Huế -Môn Đạo đức: Biết quý trọng đồng tiền - Môn Công nghệ: Biết bạn lắp ghép mô hình đơn giản - Mơn HĐTN: Biết quan tâm tới người thân Kĩ xã hội Học sinh biết giao tiếp, biết tham gia hoạt động tập thể -Thường xuyên nói chuyện với học sinh -HĐ tham gia 15 GV GV + ……………… HS ……………… ……………… trò chơi HĐ tập thể ……………… Trẻ GV+HS ……………… + PH ……………… PHCN Gv kèm riêng Rèn kỹ nghe, nói, học sinh viết, tính tốn học ……………… Khám sức khoẻ định kì - Phối hợp với trung tâm y tế ……………… GV Kiến thức: GV+HS ……………… ……………… - MơnTốn: Nhận biết, đọc, viết số có chữ số -Phân cơng ……………… Thực hành làm phép bạn HS hướng … dẫn thêm ……………… học … ……………… tính cộng, trừ phạm vi 20 - Môn Tiếng Việt:Phát âm … rõ ràng, Luyện viết tả số âm vần đơn giản ,nhận biết số chữ viết hoa, số âm vần học đọc Quan sát tranh nói câu theo chủ đề - Môn Khoa học: Biết lựa chọn thực phẩm an tồn - Mơn LS&ĐL: Biết người lễ hội Tây Nguyên - Môn Đạo đức: Biết quyền lợi trẻ em - Môn Công nghệ: Biết bạn lắp ghép mơ hình đơn giản - Mơn HĐTN: Biết hòa 16 đồng với bạn Kĩ xã hội -Thường Học sinh biết giao tiếp, xuyên nói biết tham gia hoạt động tập chuyện với ……………… thể học sinh ……………… GV GV + ……………… HS ……………… ……………… -HĐ tham gia trò chơi PHCN HĐ tập thể Gv kèm riêng Rèn kỹ nghe, nói, học sinh viết, Kiến thức: học -Cho em - MơnTốn : Nhận biết hịa nhập với ……………… tiền Việt Nam; thực bạn bè ……………… hành nhận biết - GV sử dụng ……………… ngày vật mẫu minh - Môn Tiếng Việt: Đọc họa số tiếng Luyện đọc số âm, vần đơn giản Hiểu số từ ngữ gần gũi theo chủ đề - Môn Khoa học: Biết số việc làm phịng tránh đuối nước - Mơn LS&ĐL: Nhận biết cảnh đẹp thành phố Hồ Chí Minh - Mơn Đạo đức: Biết bổn phận trẻ em - Môn Công nghệ: Biết bạn làm đồ chơi đơn giản - Môn HĐTN: Nhận biết 17 Trẻ GV+HS ……………… + PH ……………… ……………… GV GV+HS ……………… ……………… … cách phòng tránh bị xâm hại thể chất tinh thần Kĩ xã hội -Thường Học sinh biết giao tiếp, xuyên nói biết tham gia hoạt động tập chuyện với …………… thể học sinh ……………… GV GV + ……………… HS ……………… ……………… -HĐ tham gia trò chơi PHCN HĐ tập thể Gv kèm riêng - Luyện tập số tập học sinh tăng cường khả ghi học Trẻ GV+HS ……………… + PH ……………… ……………… ……………… nhớ cho trẻ ……………… NhËn xÐt: 5.1 Giữa học kì I : * Nhng tin b trẻ : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 18 * Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: 5.2.Cui hc kỳ I: * Những tiến trẻ : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 19 * Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: 5.3.Gia hc kỳ II: * Những tiến trẻ : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: ……………………………………………………………………………………………………… * Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: 20