Giao an k7 kỳ 1 chuẫn ok

Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT Tuần1 Tiết Ngày soạn: 04/09/2023 Ngày giảng:05- 06/09/2023 CHỦ ĐỀ: CHẠY NGẮN Bài 1: phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát TIẾT 1: I Mục tiêu học Về kiến thức: - Học sinh biết thực số tập bổ trợ - Tìm hiểu số điểm lưu ý kỹ thuật xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Trò chơi “Chạy tiếp sức” Về lực: 2.1 Năng lực đặc thù - Năng lực vận động bản: Học sinh nhận biết thực số tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy, trò chơi “Chạy tiếp sức” - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn thường xuyên tập luyện nội dung học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh có ý thức chủ động tập luyện , học tập, biết xem tranh ảnh sách giáo khoa phục vụ ND học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực q trình học tập, xác định mục đích nội dung, phương tiện, thái độ giao tiếp, xác định mục đích phương thức hợp tác Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác hợp tác với bạn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập trò chơi vận động theo yêu cầu giáo viên Về phẩm chất - Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ hoạt động học tập hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với hành vi thiếu trung thực học tập sống - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động tập, tích cực tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Học sinh có ý thức tơn trọng ý kiến thành viên nhóm hợp tác, gúp đỡ lẫn tập luyện Yêu quý tôn trọng khác biệt người, - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm với mơi trường sống có trách nhiệm hồn thành nội dung tập luyện II Thiết bị dạy học học liệu + Chuấn bị giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch dạy, Cịi, dây đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh + Chuẩn bị học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) - Tiếp nhận * Nhận lớp (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: ban đầu - Phổ biến nội dung chuyển - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, nội dung học mục tiêu học trạng thái phổ biến nội dung mục tiêu học tập thể hoạt động - Gv di chuyển, quan sát dẫn đơn đốc - Hồn thành bình thường học sinh LVĐ khởi sang trạng thái Bước 2: HS thực nhiệm vụ: động vào hoạt động - Cán lớp tập hợp lớp theo đội hình hàng cao ngang, báo cáo sĩ số - HS quan sát, lắng nghe nội dung mục tiêu học - Đội hình nhận lớp GV: Hà Th Kim Thành Năm học: 2023-2024c: 2023-2024 Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x x * Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân; Xoay khớp; ép dọc, ép ngang * Khởi động chuyên môn - Chạy chỗ; Cúi gập đánh tay chỗ; Vặn - Đội hình khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bước 3; Tổ chức báo cáo - Cán lớp báo cáo kết hoàn thành lượng vận động khởi động Bước 4: GV kết luận, nhận định: - GV GV sử dụng PP trực quan PP lời nói (SP1): Đánh giá qua quan sát Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8 phút) Bước đầu - Nghiên cứu tranh (SP1): Động học sinh nhận mô tả cách thức thực tác mô biết mô kỹ thuật kĩ thuật - Quan sát động tác động tác; Xuất động tác; mẫu , nghe GV phân phát vai hướng Xuất phát vai tích thực kỹ chạy Lưng hướng chạy thuật động tác hướng chạy Lưng - Xuất phát vai hướng hướng chạy chạy Lưng hướng chạy Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút) - Học sinh * Thực tập luyện; thực - Lưng hướng chạy động GV: Hà Th Kim Thành Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩ thuật động tác cho nhóm tự nghiên cứu tập mô động tác - GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật hướng dẫn lớp thực mô phỏng; kết hợp với quan sát sửa sai Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành HS nhóm xem tranh, thảo luận thực mô Xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy - Học sinh chủ động hợp tác trao đổi ý kiến - HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu phân tích - Học sinh thực mô theo hướng dẫn giáo viên từ chậm đến nhanh, thực đồng loạt đến 10 lần Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV mời đại diện số nhóm mơ tả cách thức thực thực mô kĩ thuật động tác, sau mời nhóm cịn lại nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận - GV nhận xét, đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ HS - (SP1) GV đánh giá PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo mức: + Đạt: Mô tả kỹ thuật động tác + Chưa đạt: Mô tả chưa tư (SP1): Thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn tổ chức học sinh tập luyện tập, động tập theo hình thức nhóm đồng Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú tác; Xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy Giáo Án KNTT tác; Chạy bước loạt; lưu ý sai sót thường gặp cách sửa nhỏ, Nâng cao sai đùi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Tập luyện nước chảy: + Hs thành - hàng dọc – hs lên thực theo hiệu cán - Xuất phát vai hướng - Đội hình tập luyện chạy xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx (15m) x Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV chọn HS thực đúng, học sinh thực chưa GV gợi ý để HS nhận xét GV đưa kết luận Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - Đạt: Thực kĩ thuật động tác - Chưa đạt: Thực chưa kĩ thuật động tác Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) Học sinh vận Thực (SP1): Số hiệp thực dụng chơi trò Trò chơi “chạy nhanh chơi tiếp sức ” đội (chỉ tính thực luật chởi) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 02 đội Giáo viên phổ biến nội dung trò chơi, cách chơi luật chơi tổ chức trò chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát, lắng nghe thực trò chơi (SP2): Biết vận dụng - Học sinh chơi trị chơi nhiệt tình đồn kết vào hoạt động tập - Đội hình trị chơi luyện thể dục thể thao trò chơi lớp học Bước 3: Tổ chức báo cáo - HS báo kết thực trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua kết đội, đội có số hiệp thực nhanh xếp trên, tuyên dương nghe phản hồi từ HS - Vận dụng xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy vào tập luyện Hoạt động: - Đưa thể trạng thái ban đầu - Hướng dẫn tự học luyện tập nhà Kết thúc (5phút) Thực hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK tự luyện tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn HS thực thả lỏng; nhận xét học - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời - HS thực kĩ thuật động tác) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - HS ý lắng nghe - HS tiếp nhận tập GV: Tự tập luyện ngồi giờ, tình vận dụng ***************************************************************** GV: Hà Th Kim Thành - Cơ thể hồi phục sau luyện tập - Phẩm chất, lực hình thành HS Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú Tuần Tiết Giáo Án KNTT Ngày soạn: 05/09/2023 Ngày giảng: 06-08/09/2023 CHỦ ĐỀ: CHẠY NGẮN Bài 1: phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát TIẾT 2: I Mục tiêu học Về kiến thức: - Ôn tập xuất phát cao(vai hướng chạy lưng hướng chạy) - Tìm hiểu số điểm lưu ý kỹ thuật xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Trò chơi “Chạy tiếp sức” Về lực: 2.1 Năng lực đặc thù - Năng lực vận động bản: Học sinh nhận biết thực số tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy, trò chơi “Chạy tiếp sức” Áp dụng môi trường tự nhiên yếu tố môi trường tự nhiên tập luyện - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn thường xuyên tập luyện nội dung học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh có ý thức chủ động tập luyện , học tập, biết xem tranh ảnh sách giáo khoa phục vụ ND học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực q trình học tập, xác định mục đích nội dung, phương tiện, thái độ giao tiếp, xác định mục đích phương thức hợp tác Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác hợp tác với bạn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập trò chơi vận động theo yêu cầu giáo viên Về phẩm chất - Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ hoạt động học tập hồn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với hành vi thiếu trung thực học tập sống - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động tập, tích cực tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến thành viên nhóm hợp tác, gúp đỡ lẫn tập luyện Yêu quý tôn trọng khác biệt người, - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm với mơi trường sống có trách nhiệm hồn thành nội dung tập luyện II Thiết bị dạy học học liệu + Chuấn bị giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch dạy, Cịi, dây đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh + Chuẩn bị học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) - Tiếp nhận * Nhận lớp (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: ban đầu - Phổ biến nội dung chuyển - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, nội dung học mục tiêu học trạng thái phổ biến nội dung mục tiêu học tập thể hoạt động - Gv di chuyển, quan sát dẫn đơn đốc - Hồn thành bình thường học sinh LVĐ khởi sang trạng thái Bước 2: HS thực nhiệm vụ: động vào hoạt động - Cán lớp tập hợp lớp theo đội hình hàng cao ngang, báo cáo sĩ số - HS quan sát, lắng nghe nội dung mục tiêu học - Đội hình nhận lớp GV: Hà Th Kim Thành Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x x (SP2): Thực xuất - Suy nghĩ trả lời phát vai hướng câu hỏi sau: chạy lưng + Em lên thực hướng chạy xuất phát vai hướng chạy lưng hướng chạy * Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân; Xoay khớp; ép dọc, ép ngang * Khởi động chuyên môn - Chạy chỗ; Cúi gập đánh tay chỗ; Vặn - Đội hình khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bước 3; Tổ chức báo cáo - Cán lớp báo cáo kết hoàn thành lượng vận động khởi động Bước 4: GV kết luận, nhận định: - GV GV sử dụng PP trực quan PP lời nói (SP1): Đánh giá qua quan sát Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8 phút) Nhận biết - Nghiên cứu sgk (SP1): Nhớ môi trường môi trường tự nhiên ápdụng tự nhiên và yếu tố môi môi trường tự yếu tố trường tự nhiên nhiên môi yếu tố môi trường tự trường tự nhiên nhiên Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút) - Học sinh * Thực tập luyện; thực - Lưng hướng chạy động tác; Xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy (SP1): Thực tập, động tác; Chạy bước nhỏ, Nâng cao đùi - Xuất phát vai hướng GV: Hà Th Kim Thành Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩ thuật động tác cho nhóm tự nghiên cứu tập mơ động tác - GV trình bày, phân tích mơi trường tự nhiên yếu tố môi trường tự nhiên Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành HS nhóm xem sgk, thảo luận - Học sinh chủ động hợp tác trao đổi ý kiến - HS lắng nghe, quan sát GV phân tích - Học sinh trình bày nội dung Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV mời đại diện số nhóm trình bảy sau mời nhóm cịn lại nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận - GV nhận xét, đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ HS - (SP1) GV đánh giá PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo mức: + Đạt: Mô tả kỹ thuật động tác + Chưa đạt: Mô tả chưa tư Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn tổ chức học sinh tập luyện tập theo hình thức nhóm đồng loạt; lưu ý sai sót thường gặp cách sửa sai Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Tập luyện nước chảy: + Hs thành - hàng dọc – hs lên thực theo hiệu cán - Đội hình tập luyện Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT chạy xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx (15m) x Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV chọn HS thực đúng, học sinh thực chưa GV gợi ý để HS nhận xét GV đưa kết luận Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - Đạt: Thực kĩ thuật động tác - Chưa đạt: Thực chưa kĩ thuật động tác Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) Học sinh vận Thực (SP1): Số hiệp thực dụng chơi trò Trò chơi “chạy nhanh chơi tiếp sức ” đội (chỉ tính thực luật chởi) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 02 đội Giáo viên phổ biến nội dung trò chơi, cách chơi luật chơi tổ chức trò chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát, lắng nghe thực trò chơi (SP2): Biết vận dụng - Học sinh chơi trị chơi nhiệt tình đồn kết vào hoạt động tập - Đội hình trị chơi luyện thể dục thể thao trò chơi lớp học - Vận dụng xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy vào tập luyện Hoạt động: - Đưa thể trạng thái ban đầu - Hướng dẫn tự học luyện tập nhà Bước 3: Tổ chức báo cáo - HS báo kết thực trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua kết đội, đội có số hiệp thực nhanh xếp trên, tuyên dương nghe phản hồi từ HS Kết thúc (5phút) Thực hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK tự luyện tập - Cơ thể hồi phục sau luyện tập - Phẩm chất, lực hình thành HS Tuần Tiết GV: Hà Th Kim Thành Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn HS thực thả lỏng; nhận xét học - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời - HS thực kĩ thuật động tác) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - HS ý lắng nghe - HS tiếp nhận tập GV: Tự tập luyện giờ, tình vận dụng Ngày soạn: 10/09/2023 Ngày giảng: 12-13/09/2023 Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY NGẮN Bài 1: phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát I Mục tiêu học Về kiến thức: - Học phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Tìm hiểu số điểm lưu ý kỹ thuật xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Trò chơi “Chạy tiếp sức” Về lực: 2.1 Năng lực đặc thù - Năng lực vận động bản: Học sinh nhận biết thực số tập bổ trợ Học sinh thực cách phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức.” - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn thường xuyên tập luyện nội dung học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh có ý thức chủ động tập luyện , học tập, biết xem tranh ảnh sách giáo khoa phục vụ ND học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trình học tập, xác định mục đích nội dung, phương tiện, thái độ giao tiếp, xác định mục đích phương thức hợp tác Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác hợp tác với bạn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập trò chơi vận động theo yêu cầu giáo viên Về phẩm chất - Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ hoạt động học tập hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với hành vi thiếu trung thực học tập sống - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hồn thành lượng vận động tập, tích cực tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Học sinh có ý thức tơn trọng ý kiến thành viên nhóm hợp tác, gúp đỡ lẫn tập luyện Yêu quý tôn trọng khác biệt người, - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm với mơi trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện II Thiết bị dạy học học liệu + Chuấn bị giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch dạy, Còi, dây đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh + Chuẩn bị học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) - Tiếp nhận * Nhận lớp (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: ban đầu - Phổ biến nội dung chuyển - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, nội dung học mục tiêu học trạng thái phổ biến nội dung mục tiêu học tập thể hoạt động - Gv di chuyển, quan sát dẫn đôn đốc - Hồn thành bình thường học sinh LVĐ khởi sang trạng thái Bước 2: HS thực nhiệm vụ: động vào hoạt động - Cán lớp tập hợp lớp theo đội hình hàng cao ngang, báo cáo sĩ số - HS quan sát, lắng nghe nội dung mục tiêu học - Đội hình nhận lớp x xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x * Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân; Xoay khớp; ép dọc, ép ngang GV: Hà Th Kim Thành Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT * Khởi động chuyên môn - Chạy chỗ; Cúi gập đánh tay chỗ; Vặn - Đội hình khởi động x - Suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Em lên thực xuất phát vai hướng chạy lưng hướng chạy (SP2): Thực xuất phát vai hướng chạy lưng hướng chạy Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8 phút) Bước - Nghiên cứu SGK (SP1): Động đầu học sinh mô tả cách thức thực tác mô nhận biết kỹ thuật kĩ thuật mô - Quan sát động tác động tác; phối cách mẫu , nghe GV phân hợp giai phối hợp tích thực kỹ đoạn xuất phát giai thuật động tác cao chạy lao đoạn xuất - Phối hợp giai sau xuất phát phát cao đoạn xuất phát cao chạy lao sau chạy lao sau xuất phát xuất phát Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút) - Học * Thực tập luyện; sinh thực - Lưng hướng chạy động tác; Xuất phát vai hướng chạy ;Lưng hướng - Xuất phát vai hướng chạy GV: Hà Th Kim Thành (SP1): Thực tập, động tác; Chạy bước nhỏ, Nâng cao đùi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bước 3; Tổ chức báo cáo - Cán lớp báo cáo kết hoàn thành lượng vận động khởi động Bước 4: GV kết luận, nhận định: - GV GV sử dụng PP trực quan PP lời nói (SP1): Đánh giá qua quan sát Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Chia lớp thành 04 nhóm, phát tranh kĩ thuật động tác cho nhóm tự nghiên cứu tập mô động tác - GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật hướng dẫn lớp thực mô phỏng; kết hợp với quan sát sửa sai Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành HS nhóm xem tranh, thảo luận thực mô phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Học sinh chủ động hợp tác trao đổi ý kiến - HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu phân tích - Học sinh thực mơ theo hướng dẫn giáo viên từ chậm đến nhanh, thực đồng loạt đến 10 lần Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV mời đại diện số nhóm mơ tả cách thức thực thực mơ kĩ thuật động tác, sau mời nhóm cịn lại nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận - GV nhận xét, đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ HS - (SP1) GV đánh giá PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo mức: + Đạt: Mô tả kỹ thuật động tác + Chưa đạt: Mô tả chưa tư Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn tổ chức học sinh tập luyện tập theo hình thức nhóm đồng loạt; lưu ý sai sót thường gặp cách sửa sai Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Tập luyện nước chảy: Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT chạy Phối hợp giai đoạn xuất phát cao - Phối hợp giai chạy lao đoạn xuất phát cao sau xuất phát chạy lao sau xuất phát + Hs thành - hàng dọc – hs lên thực theo hiệu cán - Đội hình tập luyện xxx x xx x xx xxx x xx x xx xxx x xx x xx x (SP2): Thực cách phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát Hoạt động 4: Vận dụng (10phút) Học sinh vận Thực dụng chơi trị Trị chơi “Chuyển chơi bóng tiếp sức - Vận dụng phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát vào tập luyện Hoạt động: - Đưa thể trạng thái ban đầu - Hướng dẫn tự học luyện tập nhà Tuần Tiết (SP1): Số hiệp thực nhanh đội (chỉ tính thực luật chởi) (SP2): Biết vận dụng vào hoạt động tập luyện thể dục thể thao trị chơi lớp ngồi học Kết thúc (5phút) Thực hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK tự luyện tập (15m) Bước 3: Tổ chức báo cáo - GV chọn HS thực đúng, học sinh thực chưa GV gợi ý để HS nhận xét GV đưa kết luận Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua quan sát, mức độ đánh giá theo tiêu chí: - Đạt: Thực kĩ thuật động tác - Chưa đạt: Thực chưa kĩ thuật động tác Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 02 đội Giáo viên phổ biến nội dung trò chơi, cách chơi luật chơi tổ chức trò chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát, lắng nghe thực trò chơi - Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đồn kết - Đội hình trị chơi Bước 3: Tổ chức báo cáo - HS báo kết thực trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá thông qua kết đội, đội có số hiệp thực nhanh xếp trên, tuyên dương nghe phản hồi từ HS - Cơ thể hồi phục sau luyện tập - Phẩm chất, lực hình thành HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn HS thực thả lỏng; nhận xét học - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời - HS thực kĩ thuật động tác) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - HS ý lắng nghe - HS tiếp nhận tập GV: Tự tập luyện ngồi giờ, tình vận dụng ***************************************************************** Ngày soạn: 11/09/2023 Ngày giảng: 13-15/09/2023 CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY NGẮN Bài 2: Phối hợp giao đoạnchạy lao sau xuất phát chạy quãng - Ôn tập số tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy GV: Hà Th Kim Thành Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024 Trường THCS Hòa Phú Giáo Án KNTT - Luyện tập phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Trò chơi “Đuổi bắt theo hiệu lệnh” I Mục tiêu học Về kiến thức: - Học sinh biết thực số tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy Lưng hướng chạy Biêt phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát trò chơi “Đuổi bắt theo hiệu lệnh” Về lực: 2.1 Năng lực đặc thù - Năng lực vận động bản: Học sinh nhận biết thực số tập bổ trợ Học sinh thực cách phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát, trò chơi “Đuổi bắt theo hiệu lệnh” - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn thường xuyên tập luyện nội dung học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt trò chơi 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh có ý thức chủ động tập luyện , học tập, biết xem tranh ảnh sách giáo khoa phục vụ ND học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực q trình học tập, xác định mục đích nội dung, phương tiện, thái độ giao tiếp, xác định mục đích phương thức hợp tác Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác hợp tác với bạn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập trò chơi vận động theo yêu cầu giáo viên Về phẩm chất - Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ hoạt động học tập hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với hành vi thiếu trung thực học tập sống - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động tập, tích cực tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Học sinh có ý thức tơn trọng ý kiến thành viên nhóm hợp tác, gúp đỡ lẫn tập luyện Yêu quý tôn trọng khác biệt người, - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm với mơi trường sống có trách nhiệm hồn thành nội dung tập luyện II Thiết bị dạy học học liệu + Chuấn bị giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch dạy, Còi, dây đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh + Chuẩn bị học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) - Tiếp nhận * Nhận lớp (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: ban đầu - Phổ biến nội dung chuyển - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh, nội dung học mục tiêu học trạng thái phổ biến nội dung mục tiêu học tập thể hoạt động - Gv di chuyển, quan sát dẫn đơn đốc - Hồn thành bình thường học sinh LVĐ khởi sang trạng thái Bước 2: HS thực nhiệm vụ: động vào hoạt động - Cán lớp tập hợp lớp theo đội hình hàng cao ngang, báo cáo sĩ số - HS quan sát, lắng nghe nội dung mục tiêu học - Đội hình nhận lớp x xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x * Khởi động chung: Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân; Xoay khớp; ép dọc, ép ngang GV: Hà Th Kim Thành 10 Năm Học: 2023 - 2024c: 2023 - 2024