LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Một số vật ni thuộc nhóm gia cầm “Con gà, vịt” Chủ điểm: Động vật Đối tượng: - tuổi (Mẫu giáo lớn) Thời gian thực hiện: 25- 30 phút Ngày dạy: Chiều 17/12/2021; Tại lớp - tuổi H Trường Mầm non Nghi Tân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm, ích lợi, môi trường sống vật nuôi, biết phân loại vật theo - dấu hiệu Biết gà, vịt, thuộc nhóm gia cầm Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, so sánh, phân loại Thái độ: - Biết chăm sóc vật ni gia đình Tích cực tham gia hoạt động khám phá II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Nhạc hát: Gà trống thổi kèn, Chicken dance, nhạc chơi trò chơi - Slide gà, vịt số vật thuộc nhóm gia cầm - Trang phục gọn gàng Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng, tâm hứng thú - Lô tô vật, dụng cụ đựng đồ dùng, bút lông, màu nước, giấy A4, khăn lau tay III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định (2-3p) - Cho trẻ hát vận động hát “Gà trống thổi kèn” + Trò chuyện nội dung hát - Cho trẻ kể số vật nuôi gia đình Nội dung (22-25p) * Hoạt động 1: Tìm hiểu “Con gà, vịt” * Con gà - Cho trẻ xem video, hình ảnh gà - Các vừa xem gì? - Cho trẻ tìm hiểu gà trống - Ai có nhận xét gà trống? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - Trẻ trị chuyện - Trẻ kể: Con chó, mèo, vịt, ngan, - Trẻ ý quan sát - Xem hình ảnh gà - - trẻ trả lời: Con gà trống - Con gà trống vật sống đâu? - Con gà thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? => Con gà vật nuôi gia đình, thuộc nhóm gia cầm Con gà có phần đầu, phần mình, đi, có nhiều lơng, mỏ nhọn, có chân Con gà trống báo thức dậy - Con gà có lợi ích gì? * Con vịt - Cơ cho trẻ xem video, hình ảnh vịt - Ai có nhận xét vịt? - Con vịt vật sống đâu? có phần đầu, phần mình, phần đi,phần chân, nhiều lơng, đẻ trứng - Con gà trống sống gia đình - Con gà thuộc nhóm gia cầm - Trẻ lắng nghe - Báo thức dậy vào buổi sáng, cung cấp thực phẩm - Trẻ xem video, hình ảnh vịt - - trẻ trả lời: Con vịt có phần đầu, phần mình, phần đi, phần chân, nhiều lông, đẻ trứng, mỏ dẹt - Con vịt vật ni gia đình - Con vịt thuộc nhóm gia cầm - Trẻ lắng nghe - Con vịt thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? => Con vịt vật ni gia đình, thuộc nhóm gia cầm Con vịt có phần đầu, phần mình, đi, nhiều lơng, chân có màng, mỏ dẹt, đẻ trứng, bơi nước - Con vịt có lợi ích gì? - Cung cấp thực phẩm cho * Hoạt động 2: So sánh, phân biệt gà – vịt - Cơ vừa cho tìm hiểu vật gì? - Con gà- vịt - Cơ cho trẻ xem hình ảnh gà - vịt - Trẻ xem hình ảnh - Ai có nhận xét điểm giống khác - - trẻ trả lời: gà, vịt ? Giống nhau: Con gà vịt có nhiều lơng, có chân đẻ trứng, thuộc nhóm gia cầm, ni gia đình + Khác nhau: Con gà: Có mỏ nhọn, chân => Cơ củng cố: + Giống nhau: Con gà vịt có nhiều lơng, có chân đẻ trứng, thuộc nhóm gia cầm, ni gia đình + Khác nhau: Con gà: Có mỏ nhọn, chân khơng có màng, khơng bơi nước Khác tiếng kêu Con vịt: Có mỏ dẹp, chân có màng, bơi nước, khác tiếng kêu - Có vật thuộc nhóm gia cầm nữa? - Cơ cho trẻ xem vi deo số vật ( ngan, ngỗng, chim bồ câu) - Các làm để chăm sóc vật ni gia đình? => Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni gia đình Thích tìm hiểu vật gần gũi * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất” + Cách chơi: Cho trẻ chọn bạn vật theo ý thích, thành vịng trịn Vừa vừa đọc vè đoán vật nhảy vào phía + Luật chơi: Bạn đốn chưa xác phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi - lần (Trong trình tổ chức bao qt động viên khích lệ trẻ chơi hứng thú) - Các vừa chơi trị chơi nói gì? - Con gà, vịt thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ * Trò chơi 2: Bé khéo tay - Cho trẻ vẽ gà, vịt bàn tay - Trong q trình trẻ vẽ bao qt động viên, khích lệ trẻ Kết thúc (1-2p) - Cho trẻ vận động vũ điệu “Chicken dance” khơng có màng, không bơi nước Khác tiếng kêu Con vịt: Có mỏ dẹp, chân có màng, bơi nước, khác tiếng kêu - Trẻ trả lời - Trẻ ý xem video - 2-3 trẻ trả lời: Cho gà, vịt ăn, lấy nước gà vịt uống… - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Con gà, vịt - Nhóm gia cầm - Trẻ sử dụng bút lơng, màu nước…để vẽ gà, vịt - Trẻ vận động theo vũ điệu “Chicken dan