LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ điểm: Động vật Đề tài: Khám phá khoa học: “ Một số động vật sống nước ( Con cá, tôm, cua)” Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 20 – 25 phút Ngày dạy: Tiết - Chiều thứ 5/16/ 12/ 2021 Tại lớp: Tuổi B – Trường Mầm non Nghi Tân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bên ích lợi số vật sống nước (Cá, tôm, cua ) - Biết so sánh giống khác vật Kĩ - Hình thành kỹ quan sát, ý, so sánh - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích khám phá - Biết bảo vệ mơi trường nước ( không vứt rác bừa bãi xuống ao,hồ, sông , suối …) II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Một số vật sống nước ( vật thật): Cá chép, tơm, cua - Hình ảnh số vật sống nước như: Bạch tuộc, cá mập, cá heo, ốc, lươn, mực… Đồ dùng trẻ - oi, -Một số vật nước nhựa, xốp - Mơ hình để trẻ chơi trị chơi - Nhạc hát: “Cá vàng bơi”, “Tơm, cua, cá thi tài” III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định (2- 3p) -Cô trẻ hát vận động “Tôm, cua, cá thi tài” - Trẻ hát vận động - vừa hát hát gì? -Tơm, cua, cá thi tài -Bài hát nói đến vật gì? - cá, tôm, cua Nội dung: ( 18 -20 phút) Hoạt động 1: Quan sát- tìm hiểu “ Con cá – Con cua – Con tôm” (15- 18p) - Cơ tặng nhóm hộp q - Cho trẻ mang quà nhóm để quan sát, tìm hiểu + Nhóm 1: Con cá + Nhóm 2: Con tôm -Đại diện bạn lên nhận quà - Trẻ nhóm khám phá + Nhóm 3: Con cua *Tìm hiểu cá: + Nhóm vừa tìm hiểu vật gì? -Con cá vàng + Con cá vàng có đặc điểm gì? - 3-4 trẻ trả lời (Con cá vàng có phần đầu, phần mình, phần đi, có vây, có vảy, có miệng…) - Dưới nước - Bơi vây, đuôi, +Con cá vàng động vật sống đâu? + Cá vàng di chuyển cách nào? => Con cá vàng động vật sống nước, có phần - Trẻ lắng nghe đầu, phần mình, phần đi,…Những cá có bề ngồi đẹp ni làm cá cảnh, cá cịn cung cấp - 3-4 trẻ trả lời (Con tôm cho người nhều chất dinh dưỡng… có phần đầu, phần mình, * Tìm hiểu tơm: phần đi, có dài + Con tơm có đặc điểm gì? nhiều chân nhỏ, có râu…) - Dưới nước -Trẻ lắng nghe + Con tôm sống đâu ? => Con tôm có phần đầu, phần mình, phần đi, có dài nhiều chân nhỏ, có râu Có lồi tơm sống mơi trường ao, hồ, sơng, suối Có lồi tơm sống biển Tơm nguồn thực phẩm cung cấp chất đạm, can xi * Tìm hiểu cua: - 3-4 trẻ trả lời (con cua có càng, có chân, có mai, mắt, bụng…) - Dưới nước - Cua bị ngang + Con cua có đặc điểm gì? + Con cua sống đâu ? -Trẻ lắng nghe -Con cá, tôm, cua + Con cua bò ? -Giống nhau: Đều => Con cua vật sống nước, cua vật sống nước có càng, có chân, có mai, mắt, bụng… cua bị - Khác nhau: + Cá có ngang phần đầu, phần mình, phần đi, cịn cua có -Vừa tìm hiểu vật gì? mai, có càng, có chân, * So sánh : Con cá cua + cá bơi cua - Con cá, cua giống khác điểm nào? bò ngang -Trẻ lắng nghe - Trẻ kể : Bạch tuộc, cá mập, cá heo, ốc, lươn, mực,… =>Cô khái quát lại điểm giống khác -Trẻ quan sát cá cua -Khơng vứt rác, xả nước - Ngồi cá, tơm, cua cịn biết thêm vật thải nhiễm nước biển, sống nước nữa? hồ, sông… - Cơ chiếu hình ảnh vật nước cho trẻ - Trẻ lắng nghe xem -Trẻ lắng nghe - Làm để bảo vệ môi trường sống - Trẻ chơi, nhận xét vật sống nước? -Con cá, tôm, cua =>Giáo dục: Tôm, cua, cá… vật có vật sống nhiều chất dinh dưỡng nên không vứt rác, xả nước -Trẻ hát cô nước thải ô nhiễm xuống ao, hồ, sông, biển… Hoạt động 2: Luyện tập - Củng cố ( 4-5 phút) -Trò chơi : “Cùng đua tài” + Cô nêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cơ tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết chơi =>Hôm tìm hiểu vật gì? Những vật sống đâu? Kết thúc (1- 2p): -Cô trẻ hát “ Tôm, cua, cá thi tài” LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ điểm: Động vật Đề tài: Khám phá khoa học: “ Một số động vật sống nước ( Con cá, tôm, cua)” Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 20 – 25 phút Ngày dạy: Tiết - Chiều thứ 5/16/ 12/ 2021 Tại lớp: Tuổi B – Trường Mầm non Nghi Tân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bên ích lợi số vật sống nước (Cá, tôm, cua ) - Biết so sánh giống khác vật Kĩ - Hình thành kỹ quan sát, ý, so sánh - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ u thích khám phá - Biết bảo vệ mơi trường nước ( không vứt rác bừa bãi xuống ao,hồ, sông , suối …) II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Một số vật sống nước ( vật thật): Cá chép, tơm, cua - Hình ảnh số vật sống nước như: Bạch tuộc, cá mập, cá heo, ốc, lươn, mực… Đồ dùng trẻ - oi, -Một số vật nước nhựa, xốp - Mơ hình để trẻ chơi trò chơi - Nhạc hát: “Cá vàng bơi”, “Tơm, cua, cá thi tài” III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định (2- 3p) -Cô trẻ hát vận động “Tôm, cua, cá thi tài” - Trẻ hát vận động - vừa hát hát gì? -Tơm, cua, cá thi tài -Bài hát nói đến vật gì? - cá, tơm, cua Nội dung: ( 18 -20 phút) Hoạt động 1: Quan sát- tìm hiểu “ Con cá – Con cua – Con tôm” (15- 18p) - Cơ tặng nhóm hộp q - Cho trẻ mang quà nhóm để quan sát, tìm hiểu + Nhóm 1: Con cá + Nhóm 2: Con tôm -Đại diện bạn lên nhận quà - Trẻ nhóm khám phá + Nhóm 3: Con cua *Tìm hiểu cá: + Nhóm vừa tìm hiểu vật gì? -Con cá vàng - 3-4 trẻ trả lời (Con cá + Con cá vàng có đặc điểm gì? +Con cá vàng động vật sống đâu? vàng có phần đầu, phần mình, phần đi, có vây, có vảy, có miệng…) - Dưới nước - Bơi vây, đuôi, + Cá vàng di chuyển cách nào? - Trẻ lắng nghe => Con cá vàng động vật sống nước, có phần đầu, phần mình, phần đi,…Những cá có bề ngồi đẹp ni làm cá cảnh, cá cịn cung cấp cho người nhều chất dinh dưỡng… - 3-4 trẻ trả lời (Con tơm có phần đầu, phần mình, * Tìm hiểu tơm: phần đi, có dài + Con tơm có đặc điểm gì? nhiều chân nhỏ, có râu…) - Dưới nước -Trẻ lắng nghe + Con tôm sống đâu ? => Con tơm có phần đầu, phần mình, phần đi, có dài nhiều chân nhỏ, có râu Có lồi tơm sống mơi trường ao, hồ, sơng, suối Có lồi tơm sống biển Tơm nguồn thực phẩm cung cấp chất đạm, can xi * Tìm hiểu cua: + Con cua có đặc điểm gì? - 3-4 trẻ trả lời (con cua có càng, có chân, có mai, mắt, bụng…) - Dưới nước - Cua bò ngang -Trẻ lắng nghe -Con cá, tôm, cua + Con cua sống đâu ? + Con cua bò ? -Giống nhau: Đều vật sống nước - Khác nhau: + Cá có => Con cua vật sống nước, cua phần đầu, phần mình, có càng, có chân, có mai, mắt, bụng… cua bị phần đi, cịn cua có ngang mai, có càng, có chân, -Vừa tìm hiểu vật gì? + cá bơi cịn cua bò ngang * So sánh : Con cá cua - Con cá, cua giống khác điểm nào? -Trẻ lắng nghe - Trẻ kể : Bạch tuộc, cá mập, cá heo, ốc, lươn, mực,… -Trẻ quan sát -Không vứt rác, xả nước thải ô nhiễm nước biển, =>Giống nhau: Đều vật sống nước hồ, sông… - Khác nhau: + Cá có phần đầu, phần mình, phần - Trẻ lắng nghe đi, cịn cua có mai, có càng, có chân, + Con cá dùng vây, để bơi cịn cua bị ngang - Ngồi cá, tơm, cua biết thêm vật -Trẻ đội chơi sống nước nữa? -Trẻ lắng nghe - Cơ chiếu hình ảnh vật nước cho trẻ xem - Làm để bảo vệ môi trường sống vật sống nước? =>Giáo dục: Tơm, cua,cá… vật có nhiều chất dinh dưỡng nên không vứt rác, xả nước thải ô nhiễm xuống ao, hồ, sông, biển… Hoạt động 2: Luyện tập - Củng cố ( 4-5 phút) -Trò chơi : “Cùng đua tài” + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội bắt loại vật mà cô yêu cầu + Đội 1: Bắt cá + Đội 2: Bắt tôm + Đội 3: Bắt cua Từng bạn đội chơi xách oi qua đường hẹp bắt bạn vật theo yêu cầu cô cho vào oi mang thả vào chậu đội Sau chuyền oi cho bạn để bạn tiếp tục bắt + Luật chơi : Trong trình bắt phải đường hẹp bắt vật, mang không làm rơi Nếu bạn thực chưa theo yêu cầu vật khơng tính đội có số lượng nhiều u cầu đội giành chiến thắng Trò chơi bắt đầu nhạc nhạc kết thúc trị chơi kết thúc + Cô tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét kết chơi, tuyên dương trẻ Kết thúc (1- 2p): -Cô trẻ thu dọn đồ dùng -Trẻ chơi -Trẻ nhận xét -Trẻ thu dọn -Trị chơi 1: “ Bắt cá, tôm, cua” + Cách chơi: Các thành viên đội chơi sau nghe hiệu lệnh lấy dụng cụ bắt vật bỏ vào chậu đội mình: Đội 1: Bắt tơm Đội 2: Bắt cua Đội 3: Bắt cá + Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội bắt nhiều vật theo quy định đội đội dành chiến thắng + Cơ tổ chức cho trẻ chơi ( mở nhạc + Nhận xét kết chơi, tuyên dương trẻ