KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC DỰ THI GVDG TỈNH CẤP HỌC MẦM NON NĂM 2021 Giáo viên dự thi : Lê Thị Hồng Đơn vị : Trường Mầm non Thái sơn, huyện Đô Lương NĂM HỌC 2021 – 2022 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ “Mèo câu cá” Độ tuổi : – tuổi Thời gian: 25 – 30 phút Ngày dạy: sáng thứ ngày 17/ 12/ 2021 Trường Mầm non Nghi Tân I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả (Thái Hoàng Linh), hiểu nội dung thơ “Mèo câu cá”: Bài thơ nói hai anh em mèo trắng câu cá mèo em mải chơi cịn mèo anh ỉ lại vào mèo em nên không câu cá Giúp trẻ hiểu từ “Hối hả”, “Hớn hở” - Trẻ biết đọc thơ cô từ đầu đến hết Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, kỹ trả lời câu hỏi mạch lạc Giáo dục: - Giáo dục trẻ siêng năng, chăm làm việc, không nên phụ thuộc ỉ lại vào người khác - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động, yêu thích đọc thơ, nhà đọc thơ cho ơng bà, bố mẹ nghe II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Sa bàn thơ “ Mèo câu cá” - Trang phục dân gian - Nhạc vui nhộn, nhạc phổ thơ “Mèo - Tâm vui tươi, thỏa mái câu cá” - Trang phục bác nông dân, giỏ cá, cần câu cá III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định, tổ chức, gây hứng thú (1 – phút) - Cơ đóng vai bác nơng dân câu cá - Dẫn dắt chuyển hoạt động Nội dung (20 – 22 phút) * Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.(4 – phút) - Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử điệu - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào đón bác nơng dân - Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ trả lời - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với sa bàn - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn ( – phút) + Hỏi trẻ tên thơ gì? Tác giả? - Mèo câu cá Tác giả Thái Hoàng Linh + Anh em mèo trắng rủ đâu? - Đi câu cá + Vì mèo anh khơng câu cá? - Vì lo nằm ngủ, nghĩ có em câu => Anh em mèo trắng rủ câu cá, mèo anh không câu cá mèo anh mải - Trẻ nghe chơi nghĩ có mèo em câu Trích: “Từ đầu … Lịng riêng thầm có - Trẻ nghe em rồi” + Mèo em nào? Có câu cá khơng? - Khơng, mèo em mải chơi với bầy thỏ, nghĩ có mèo anh câu Trích:“Mèo em ngồi……Nhập bọn vui -Trẻ nghe chơi” - “Hớn hở”: Thể vui mừng, thích thú -Trẻ nghe + Sau ngày rủ câu anh em mèo - Khơng mèo em mải trắng thu kết nào? Vì sao? chơi, mèo anh lo ngủ => Sau ngày câu hai anh em mèo trắng - Trẻ nghe không câu cá mèo em mải chơi cịn mèo anh lo ngủ, ỉ lại vào + Các có học tập anh em mèo trắng khơng? Vì sao? => Giáo dục trẻ: Siêng chăm làm việc không khơng phụ thuộc vào người khác Trích: “Lúc ơng mặt trời… Cùng khóc meo meo” - “Hối hả”: Vội vã, hấp tấp *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ (10 – 12 phút) - Cả lớp: lần - Tổ, nhóm, cá nhân - Chú ý sửa sai cho trẻ Hỏi trẻ: Tên thơ, tên tác giả - Củng cố: Cho lớp đọc lại lần => Giáo dục trẻ: Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe Kết thúc (2 – phút) - Trẻ hưởng ứng cô hát “Mèo câu cá” câu - Không ạ, anh em mèo trắng lười biếng - Trẻ nghe - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc lại lần - Trẻ nghe -Trẻ hưởng ứng cô