Đang tải... (xem toàn văn)
+ Bây giờ tớ sẽ bật nhạc, các bạn chú ý lắng nghe sau đó hãy nói cho tớ biết cảm nhận của các bạn về giai điệu của bài hát nhé.. (Cô gợi ý: Các bạn có thể nhắm mắt hay đung đưa theo giai[r]
(1)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên nghe hát: “Mèo câu cá” – ST: Phạm Tuyên
- Trẻ hiểu nội dung nghe hát: Bài hát nói anh em mèo câu cá hai ham chơi, lười biếng, ỷ lại vào nên khơng câu cá khơng có cá ăn
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Quân xúc sắc vui nhộn”
2 Kỹ năng:
- Trẻ nói tên hát, ý lắng nghe cô hát, nghe trọn vẹn hát “Mèo câu cá”
- Trẻ cảm nhận nói lên cảm xúc giai điệu “Mèo câu cá” có nhiều sắc thái khác nhau, tha thiết nhẹ nhàng, lại vui tươi, sáng - Trẻ hưởng ứng cảm xúc cô nghe hát “Mèo câu cá”
- Trẻ thể cảm xúc, hát, vận động phù hợp với nhịp điệu, lời ca hát chơi trò chơi theo nhiều cách khác
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động
- Trẻ biết chăm lao động, không ỉ lại yêu vật II CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng cô:
- Nhạc hát “Mèo câu cá”, hát trò chơi: Gà trống thổi kèn, baby sark, hai cún
- Trang phục mèo, giỏ, cần câu, ao cá, cá, sắc xô * Đồ dùng trẻ:
(2)III CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Chơi trò chơi “Con bọ dừa” - Vừa chơi trò chơi làm gì?
- Ngồi bọ dừa, cịn biết vật nào?
- Thế giới động vật xung quanh đa dạng phải khơng nào! Cơ có hát mèo muốn hát cho nghe Các lắng nghe cô hát hát “Mèo câu cá” – ST bác Phạm Tuyên 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1 Hoạt động 1: Nghe hát “Mèo câu cá” – ST: Phạm Tuyên.
- Lần 1: Hát kết hợp nét mặt, cử
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?
+ Bài hát nhắc đến vật nào? Có mèo? - Lần 2: Hát kết hợp với nhạc vận động minh họa + Chào bạn Các bạn biết tớ không?
+ Tớ bạn mèo Hôm đến tớ hát tặng bạn hát “Mèo câu cá” Các bạn lắng nghe + Hai bạn mèo hát đâu?
+ Mèo anh mèo em nào?
-> Giảng nội dung: Bài hát nói anh em mèo câu cá hai ham chơi, lười biếng ỷ lại vào nên không câu cá cá ăn ạ!
+ Cịn bạn sao? Chúng có giống anh em mèo không?
+ Khi nhà bố mẹ nhờ giúp việc nào?
-> Giáo dục trẻ: Các bạn đừng anh em mèo nhé! Hãy chăm chỉ, siêng năng, khơng ỷ lại vào người khác bé ngoan
-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ nghe xem -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
(3)- Lần 3: Nghe giai điệu hát
+ Bây tớ bật nhạc, bạn ý lắng nghe sau nói cho tớ biết cảm nhận bạn giai điệu hát (Cơ gợi ý: Các bạn nhắm mắt hay đung đưa theo giai điệu hát)
+ Các bạn thấy giai điệu hát nào? + Cô B Cô B thấy giai điệu hát sao?
-> Giai điệu hát có nhiều sắc thái khác nhau, nhẹ nhàng, lại vui tươi, sáng
- Lần 4: Đọc rap
+ Ngay sau đây, tớ thể hát theo thể loại nhạc khác đặc sắc Các bạn lắng nghe xem thể loại nhạc
+ Ai biết tớ vừa thể hát hình thức không?
-> Tớ thể hát qua hình thức đọc rap + Thể loại nhạc giai điệu nào? (Sôi động) - Hát lần 5: Hát kết hợp vận động minh họa phụ khuyến khích trẻ hưởng ứng thể cảm xúc qua hát
+ Cô B đâu rồi? Cùng gọi cô B
+ Cô B: Chào bạn Các bạn biết tớ không? + Cô B: Tớ mèo em
+ Cơ A: Thế tớ mèo anh Các bạn có muốn làm mèo anh mèo em chúng tớ không?
+ Vậy mời bạn đứng dậy làm mèo anh, mèo em hưởng ứng hát
- Hôm tớ hát cho bạn nghe hát gì? Do sáng tác?
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Quân xúc sắc vui nhộn”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Bạn mèo có quà hay, xem q
+ Mời bạn khám phá
+ Đây quân xúc sắc Và trò chơi “Quân xúc
-Trẻ nhắm mắt cảm nhận giai điệu
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ trả lời
-Trẻ hưởng ứng -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đoán
(4)sắc vui nhộn” giành cho
+ Để chơi trò chơi, bạn nghe tớ giới thiệu cách chơi luật chơi
> Cách chơi: Chia lớp làm đội Từng đội tung quân xúc sắc, quân xúc sắc rơi, mặt có hình ảnh vật u cầu Tớ đọc yêu cầu giúp đội Nhiệm vụ đội thảo luận chọn hát liên quan đến vật thực yêu cầu theo cách đội
> Luật chơi: Đội tung vào mặt có vật đội bạn tung tung lại Thời gian thảo luận cho đội 15 giây
> Các đội ý: Trên quân xúc sắc có hình ảnh nhiều vật tớ có nhiều nhạc hát vật Vậy đội sau thảo luận xong nói cho tớ biết tên hát để tớ bật nhạc cho phần chơi thêm hay sôi động
- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau lần chơi 3 Kết thúc: Nhận xét học.
- Trẻ lắng nghe