Giáo án hđtn 6

Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN Ngày soạn: 05/09/2022 Tiết 1: LỚP HỌC MỚI CỦA EM I Mục tiêu Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Kể tên bạn lớp, tổ tên thầy, cô giáo dạy lớp + Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị; Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kĩ làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV: - SGK, SGV, kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; - Các tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lóp, trường để có thẻ bổ sung, thay tình giả định; Các tình huống, vấn đề nảy sinh quan hệ HS với bạn bè lớp, trường - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi hoạt động cùa HS Đối với HS: - SGK, SBT, ghi - Sưu tầm tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy đề giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy cô III Tiến trình tổ chức hoạt động Khởi động - GV cho học sinh nghe hát theo dịp hát: “Lớp chúng mình” hát “ Thầy cô tất ” Sau học sinh hát xong giáo viên đưa câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? HS: Cảm xúc nhận tình u thương thầy từ buổi đến trường Sự thân thiết bạn bè lớp học + Mong ước em mơi trường học tập gì? Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN HS: Mong ước trường học nhà thứ 2, ngày đến trường ngày vui, bạn bè yêu quý, thầy cô thân thiên… - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em Các ạ! Mong ước thật hay đáng Trường học nơi học tập trau dồi tri thức làm hành trang cho vào đời, lớp học nhà thứ nuôi dưỡng phát triển ước mơ Nơi mở cho nguồn tri thức vô tận, chân trời Muốn phải hiểu bạn bè thầy cô lớp Cơ tìm hiểu kĩ thầy cô bạn lớp qua học ngày hôm Khám phá - Kết nối 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học a Mục tiêu: - Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới; - Kể tên bạn tổ, lóp thầy, giáo dạy lớp mình; - Biết mơi trường lớp học b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS Dự kiến sản phẩm GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với I Nội dung bạn tổ lắng nghe bạn tố giới 1, Tìm hiểu lớp học thiệu theo nội dung sau: + Họ tên đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa tên để bạn hiểu dễ nhớ) + Đã học trường tiểu học HS trả lời + Địa nơi sống HS trả lời + Sở trường, sở thích cá nhân HS trả lời + Thầy cô để lại cho em nhiều ấn tượng? HS trả lời + Lớp có tổ? HS trả lời Bài viết nhóm Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN Kết luận: Trong mơi trường học tập GV cho HS hoạt động nhóm: mới, em có nhiều bạn bè thầy, Hãy giới thiệu cô chủ nhiệm lớp trưởng giáo Rất nhiều điếu mẻ lớp em? thú vị đón chờ cm phía trước Các em ln thân thiện với bạn - HS trình bày trước lớp GV theo dõi, hỗ trợ thầy để tạo nên lớp học gắn bó, đồn kết thân 2.2 Hoạt động 2: Xác định việc làm không nên làm với bạn bè, thầy cô a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS GV u cầu HS hoạt động nhóm cặp đơi HS ngồi cạnh suy ngẫm chia sẻ việc nênn làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy -u cầu HS hoàn thành PHT + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xétt, đánh giá + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Dự kiến sản phẩm Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô * Thiết lập quan hệ thân với bạn bè Những việc nên làm Những việc không nên làm - Cởi mở, hồ đơng với bạn - Chân thành, thiện ý với bạn -Thẳng thắn, tê nhị góp ý - Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm bạn tự hay tổn thương -Cảm thòng, chia sẻ, giúp đỡ có mâu thuẫn cân chù động tìm hiếu ngun nhân Nếu có lỏi cấn dũng cảm xin lỗi bạn Nếu bạn hiếu lấm cấn giải thích đê’ bạn - Thấy bạn có biếu liêu cực bạn lòi kéo, rủ rê bạn khác lớp làm việc khơng tốt cấn góp ý mang tính xảy dựng -Tự cao, chì chơi với bạn cho hợp với - Đố kị, ganh đua - Đế cảm xúc tức giận chi phối thê’ thái độ, lời nói xúc phạm - Ích ki, cảm thông, chia sẻ, giúp đờ bạn - Khi có mâu thuẫn , đê giận dỗi, thù hận lịng nói xấu bạn - Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến hà *Thiết lập quan hệ gẫn gũi, kính trọng thầy Những việc nên làm Những việc không nên làm Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN -Tôn trọng, lễ phép với thầy cô - Lắng nghe thấy cô đê’ hiểu thiện chí, tình cảm thầy - Quan niệm thấy cô người bạn lớn tuổi, chủ động hỏi chưa hiểu xin - Cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ tháy cô cấn thiết - Suy nghĩ tích cực vế điều góp ý thẳng thắn thấy - Khi có khúc mắc với thấy cấn chủ động giải thích để thấy hiểu tìm kiếm giúp đỡ từ bạn bè, thấy giáo khác -Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tôn trọng làm thầy cô buồn -Không lắng nghe -Giữ khoảng cách với thấy cô, quan hệ với thầy cô học -Thờ ơ, lãnh đạm với thầy -Vì tự mà nghĩ sai động góp ý thấy -Phàn nàn vế thấy với gia đình Thực hành a Mục tiêu: Vận dụng nhũng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lí tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy cô b Nội dung - Tổ chức thực Hoạt động GV – HS GV chia HS thành nhóm, mồi nhóm khơng q người -u cầu thành viên mồi nhóm thảo luận, sắm vai cách giải hai tình SGK Mỗi nhóm sắm vai trước lớp hai tình -u cầu HS: Trong nhóm thổ nhóm khác ý quan sát lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hởi bình luận, góp ý -Sau nhóm thổ xong, GV Dự kiến sản phẩm II Thực hành * Tình 1: - Nếu Hương em gặp trực tiếp Tâm để gần gũi, quan tâm tìm hiểu lí Cùng với bạn lớp tổ chức trò chơi giúp bạn cởi mở hòa đồng tự tin Sau nói chuyện với giáo chủ nhiệm thầy mơn để giúp bạn hịa nhập Cuối em gặp mẹ bạn Tậm để nói với mẹ bạn khó khăn gặp phải để mẹ bạn giúp bạn khắc phục Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý * Tình 2: -GV HS phân tích, kết luận - Nếu Hưng em gặp riêng thầy, cô dạy cách xử lí thể phù hợp Tốn giảng lại giúp Hoặc nhờ bạn lớp giỏi mơn Tốn giải lại giúp phần chưa hiểu Vận dụng a Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiểu vê bạn bè, thây cô thê việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Dự kiến sản phẩm -GV yêu cầu hướng dần HS sau học III Vận dụng tiếp tục thực việc sau: + Tìm hiếu thêm bạn bè, thấy cô giáo - Học sinh hiểu biết thầy cô, bạn bè - đặc biệt thầy dạy lớp - Có cách xử lý mực giải + Hằng ngày thực điều nên làm tình phù hợp để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, xảy lớp kính trọng gần gũi với thầy + Gợi ý HS làm q đế tặng bạn thấy, cô giáo mà em quen -GV yêu cầu HS chia sẻ điểu thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động IV Tổng kết - Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ điều thu hoạch/học được/rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động - GV kết luận: Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, gần gũi, kính trọng thầy cần thiết nhằm tạo nên gắn bó, tin cậy em với bạn bè, thầy cô tạo nên môi trường học tập thân thiện cho em Mỗi học sinh cần thực việc nên làm tránh việc không nên bạn bè thầy cô - Giáo viên nhận xét thái độ tham gia hoạt động học sinh, động viên, khen ngợi học sinh tích cực có nhiều đóng góp hoạt động Ngày soạn: 10/09/2022 Nguyễn Thị Thanh Thương Tiết 2: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM Giáo án HĐTN I Mục tiêu Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Giới thiệu nét bật nhà trường; + Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường; + Phát triển phẩm chất trách nhiệm, chăm + Kể khó khăn thân mơi trường học tập mới; Nêu việc làm nên làm để điểu chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập mới; + Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập mới; + Rèn luyện kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng, Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV: - SGK, SGV, kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu - Các hát nhà trường - Tư liệu truyền thống nhà trường đế giới thiệu HS tham quan; - Sắp xếp vị trí tham quan tìm hiếu truyền thống nhà trường Đối với HS: - SGK, SBT, ghi - Sưu tầm hát mái trường - Chuẩn bị giấy, bút để ghi chép điều thu nhận tham quan phịng truyền thống nhà trường III Tiến trình tổ chức hoạt động Khởi động - GV cho học sinh nghe hát “ Em yêu trường em” đưa câu hỏi: Bài hát video đề cập đến tình cảm gì? Theo em, vấn đề có quan trọng sống khơng? - HS xem video, lắng nghe, suy nghĩ trả lời: Tình u trường, lớp, thầy bạn bè + Điều có ý nghĩa vơ quan trọng sống - GV nhận xét, chốt vấn đề : Các thân mến! Không lớn khôn trưởng thành Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN mà không học trường Vì để tim ngơi trường mà u q Tình u thường bắt nguồn từ niềm tự hào truyền thống trường Lúc em học trường…… Truyền thống nhà trường mà bao lớp học sinh tự hào, tự hứa với phải cố gắng học tập rèn luyện, Cơ tìm lời giải đáp qua học ngày hôm Khám phá - Kết nối Hoạt động 1: Tham quan phòng truyền thống trường a Mục tiêu: Biết truyền thống bật nhà trường b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS - GV tập trung HS, nêu mục đích, yêu cầu tham quan Sau dẫn lóp vào tham quan phịng truyền thống nhà trường giới thiệu khoảng 15 phút cho em biết truyền thống bật nhà trường (Nhắc HS: trình tham quan cần tập trung quan sát, ý lắng nghe ghi chép thông tin thu thập để phục vụ cho việc viết giới thiệu truyền thống nhà trường) - GV giải đáp câu hởi HS truyền thống nhà trường + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Dự kiến sản phẩm I Nội dung Tham quan phòng truyền thống nhà trường - Trường có nhiều truyền thống tốt đẹp Tự hào truyền thống trường mình, em tích cực tìm hiểu để biết nhiêu truyền thống trường, chăm ngoan, học giỏi tích cực tham gia hoạt động nhà trường để góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường + GV gọi bạn đại diện nhóm trà lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Thực hành: Viết giới thiệu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Viết giới thiệu nhũng nét bật truyền thống nhà trường b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Dự kiến sản phẩm * GV chia HS thành bốn nhóm, yêu cầu mồi nhóm II Viết giới thiệu thảo luận viết giới thiệu truyền thống nhà truyền thống nhà trường trường dựa thông tin em thu thập tham quan phòng truyền thống Bài viết cần nêu bật truyền thống nhà trường, Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN việc em cần làm để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường, đồng thời thể cảm xúc tích cực truyền thống nhà trường HS thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung sè viết; phân công người viết giới thiệu, người thuyết trình, HS phân cơng thuyết trình giới thiệu nét nối bật truyền thống nhà trường tập Bài viết nhóm luyện để giới thiệu tiết sinh hoạt lóp - GV gọi HS trả lời GV gọi HS khác nhận xét, đưa phương án giải - GV nhận xét, chốt vấn đề Vận dụng a Mục tiêu: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV – HS - GV yêu cầu hướng dẫn HS tham gia hoạt động góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường việc làm cụ thể, như: kính trọng thầy giáo, thân thiện với bạn bè, chăm học tập, giữ vệ sinh trường lớp đẹp; tích cực tham gia phong trào trường, lớp, Dự kiến sản phẩm III Vận dụng - Học sinh ln có ý thức để phát huy truyền thống nhà trường - Ln có ý thức phấn đấu rèn đức, luyện tài để viết tiếp thành tích nhà trường IV Tổng kết - Giáo viên yêu cầu số học sinh chia sẻ điều học hỏi được, cảm nhận thân sau tham gia hoạt động - Giáo viên kết luận chung: Trường có nhiều truyền thống tốt đẹp Tự hào truyền thống trường mình, em tích cực tìm hiểu để biết nhiều truyền thống trường, chăm ngoan, học giỏi tích cực tham gia hoạt động nhà trường để góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường - Giáo viên nhận xét thái độ tham gia hoạt động học sinh; tuyên dương, khen ngợi cá nhân, nhóm tích cực có nhiều đóng góp cho hoạt độnG Nguyễn Thị Thanh Thương Giáo án HĐTN Ngày dạy: 15./09/2022 Tiết 3: ĐIỀU CHỈNH BẢN THÂN CHO PHÙ HỢP VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI I Mục tiêu Năng lực: - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Kể khó khăn thân môi trường học tập + Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập + Rèn luyện kỹ tự nhận thức thân, kỹ nắng nghe tích cực, kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng + Nêu việc làm nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV: - SGK, SGV, kế hoạch dạy, máy tính, máy chiếu - Các hát, câu chuyện trường lớp, bạn bè - Các tình huống, vấn đề nảy sinh học sinh vào lớp Đối với HS: - SGK, SBT, ghi - Sưu tầm hát câu chuyện trường lớp, bạn bè - Những trải nghiệm, bỡ ngỡ, khó khăn thân ngày đầu vào lớp III Tiến trình tổ chức hoạt động Khởi động - GV cho học sinh hát hát tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động ( GV chọn hát trường, lớp, bạn bè) Khám phá - Kết nối 2.1 Hoạt động 1: Chia sẻ khó khăn việc làm môi trường học tập a Mục tiêu: Nhận diện nêu khó khăn gặp phải việc làm để thích ứng với mơi trường học tập b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Dự kiến sản phẩm - GV chia HS thành nhóm khơng q I Nội dung người Yêu cầu thành viên Chia sẻ khó khăn nhóm chia sẻ nội dung sau; việc làm mơi trường học + Em gặp khó khăn môi tập Nguyễn Thị Thanh Thương trường học tập mới? + Em tìm hỗ trợ, tư để khắc phục lỗi lầm mà em gặp phải? + Những việc em làm môi trường học tập - Nêu điều em học từ bạn việc thay đổi cho phù hợp với môi trường học tập Giáo án HĐTN +Môi trường học tập mới, nhiều bỡ ngỡ, chưa quen với thầy cô bạn bè + Để khắc phục khó khăn em tìm lời khuyên từ gia đình, bố mẹ thầy cô + Ở môi trường học tập em tham gia vào câu lạc nghệ thuật, chăm học tập để lấy hoa điểm 10 - HS suy nghĩ, thảo luận theo bàn GV + Lắng nghe tâm trò chuyện theo dõi, hỗ trợ bạn - GV gọi HS phát biểu HS khác nhận xét, + Cùng hộ trợ học tập bổ sung + Cùng tham gia hoạt động tập - GV ghi ý kiến không trùng lặp thể, tham gia câu lạc trường tổ HS vào góc bảng để có liệu phân chức tích - GV nhận xét, bổ sung, kết luận 2.2 Hoạt động 2: Xác định việc nên làm để phù hợp với môi trường học tập a Mục tiêu: Xác định việc nên làm để điều chỉnh thân phù hợp với môi trường học tập b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Dự kiến sản phẩm * GV yêu cầu HS suy ngẫm Xác định việc nên làm để phù việc học sinh lớp nên làm để hợp với môi trường học tập phù hợp với môi trường học tập - Cần chủ động làm quen với bạn - Tổ chức cho HS thảo luận theo yêu - Chủ động làm quen với bạn bè cầu sau; Hỏi thầy cô, anh chị lớp + Em xác định việc phương pháp học lớp nên làm để điều chỉnh thân phù hợp -Lập thời gian biểu phù hợp với môi với môi trường THCS? trường học tập - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm, khích lệ HS chia sẻ - Thay đổi thói quen khơng phù hợp ý kiến không trùng lặp, môi trường học tập kiến - Rèn luyện đạo đức - HS tìm hiểu, suy nghĩ - Tham gia câu lạc trường tổ - GV gọi HS trả lời GV gọi HS khác chức nhận xét, đưa phương án giải - Xây dựng kế hoạch học tập phù hợp từ đầu - GV nhận xét, chốt vấn đề Thực hành a Mục tiêu: : Lập kế hoạch rèn luyện môi trường học tập b Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Dự kiến sản phẩm II Thực hành