Cđ 6cây và những bông hoa đẹp

1 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP (4 Tuần) (Thời gian thực từ ngày 11/01 đến 15/01/2021) I MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Các chủ đề nhánh Tuần Tên chủ đề nhánh Thời gian thực Tuần Cây xanh môi trường sống Từ ngày 11/11- 15/1/2021 Tuần Một số loại rau Từ ngày 18/1- 22/1/2021 Tuần Một số loại hoa Từ ngày 25/1- 29/1/2021 Tuần Một số loại Từ ngày 1/2- 5/2/2021 Các lĩnh vực- Mục tiêu thực chủ đề Tên lĩnh vực LVPTTC MT LVPTNT MT thực tiếp tục MT chưa thực Ghi 1,2,4,13 5MT 19,21 2MT LVPTNN 27 24,26 3MT PTTCXH- TM 37 32,40,41 4MT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: MT1: Trẻ thực động tác Hô hấp: Tập hít vào, thở tập thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng - Tay: giơ cao, đưa phía trước, đưa chân sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay - Lưng, bụng, lườn: cúi phía trước nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên - Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân MT2: Trẻ giữ thăng vận - Tập chạy: động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh – + Đi theo hiệu lệnh, đường hẹp chậm theo cô đường hẹp + Đi có mang vật tay có bê vật tay + Chạy theo hướng thẳng + Đứng co chân - Tập nhún bật: + Bật chỗ MT4: Trẻ biết phối hợp tay , chân, thể bò, trườn, chui qua vòng để giữ vật lưng MT7: Trẻ biết phối hợp vận cổ tay, bàn tay, ngón tay phối hợp tay - mắt hoạt động: nhào đất nặn, vẽ tổ chim, xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ + Bật qua vạch kẻ - Tập bò, trườn: + Bò thẳng hướng có vật lưng + Bị chui qua cổng + Bò trườn qua vật cản - Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây - Chắp ghép hình - Chồng, xếp 6-8 khối - Tập cầm bút tô, vẽ - Lật mở trang sách - Nhận biết số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm không phép sờ đến gần MT13: Trẻ biết tránh số vận dụng, nơi nguy hiểm (bếp đun, phích nước nóng, xơ nước, giếng) nhắc nhở LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MT19: Trẻ nói tên vài đặc - Tên số đặc điểm bật điểm bật đồ vật, hoa, quả, vật, rau, hoa, quen thuộc vật, PTGT quen thuộc - Tên, đặc điểm bật, công dụng phương tiện giao thông gần gũi MT21: Trẻ biết lấy cất - Vị trí khơng gian (Trênđúng đồ chơi có kích thước to, nhỏ, dưới,trước-sau) so với thân trẻ trên, dưới, trước, sau theo yêu cầu - Kích thước (to-nhỏ) - Số lượng nhiều LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT24: Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, hò đơn giản: trả lời câu hỏi vè, câu đố, hát truyện ngắn tên truyện, tên hành động - Lắng nghe người lớn đọc sách nhân vật - Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh MT26: Trẻ đọc thơ ca - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu dao, đồng giao với giúp đỡ 3-4 tiếng giáo MT27: Trẻ nói câu đơn, câu có 5- - Sử dụng từ đồ vật, vật, đặc tiếng, có từ thông dụng sử vật điểm, hành động quen thuộc giao hoạt động, đặc điểm quen thuộc tiếp - Trả lời đặt câu hỏi: Cái gì?; Làm gì?; Để làm gì? đâu?; Như nào?; Tại sao? LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ MT32: Trẻ biết biểu lộ thích giao - Giao tiếp với người xung quanh tiếp với người khác cử chỉ, lời nói MT37: Trẻ biết thể số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả (trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại…) MT40: Trẻ biết hát vận động đơn giản theo vài hát/bản nhạc quen thuộc - Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Nghe hát, nghe nhạc với giai điệu khác nhau: nghe âm nhạc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc MT41: Trẻ thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, - Vẽ đường nét khác nhau, di màu, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, nặn, xé, vò, xếp hình vẽ nguệch ngoạc) - Xem tranh ……………………o0o………………… KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG (Từ ngày 23/11- 27/11/2020) A MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết lồi cây: bóng mát, ăn quả,cây làm cảnh,cây cho hoa… - Tên gọi, đặc điểm, ích lợi loại xanh - Các phận - Trẻ biết tên bài, tên động tác tập thể dục sáng, biết tập động tác nhịp nhàng theo lời hát ''Em yêu xanh'' Kỹ : - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, giúp trẻ nói mạch lạc - Rèn cho trẻ kỹ thực hành động tác, kỹ vận động thực theo hiệu lệnh - Rèn cho trẻ khả ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ xanh - Trẻ ý, hứng thú thực hoạt động theo hướng dẫn cô Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất MT1: Trẻ thực Hô hấp: Tập hít vào, thở - Dạy tiết học (Phần động tác tập thể BT PTC) hoạt động dục: Hít thở, tay, sáng - Tay: giơ cao, đưa phía lưng/bụng chân trước, đưa sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay - Lưng, bụng, lườn: cúi phía trước nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên - Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân MT2: Trẻ giữ thăng vận động đi/chạy thay đổi tốc độ nhanh–chậm theo cô đường hẹp có bê vật tay - Tập chạy: - Dạy tiết học: + Đi theo hiệu lệnh, + Nhẩy bật chỗ đường hẹp chân + Đi có mang vật tay + Chạy theo hướng thẳng + Đứng co chân - Tập nhún bật: + Bật chỗ + Bật qua vạch kẻ MT7: Trẻ biết phối hợp - Tập xâu, luồn dây, cài, vận cổ tay, bàn tay, ngón cởi cúc, buộc dây tay phối hợp tay - mắt - Chắp ghép hình hoạt động: nhào - Chồng, xếp 6-8 khối đất nặn, vẽ tổ chim, xâu - Tập cầm bút tơ, vẽ vịng tay, chuỗi đeo cổ - Lật mở trang sách MT13: Trẻ biết tránh - Nhận biết số vật số vận dụng, nơi nguy dụng nguy hiểm, hiểm (bếp đun, phích nơi nguy hiểm khơng nước nóng, xơ nước, phép sờ đến gần giếng) nhắc nhở Lĩnh vực phát triển nhận thức - Dạy tiết học lúc, nơi MT19: Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa, quả, vật, PTGT quen thuộc - Dạy tiết học: - Tên số đặc điểm bật vật, rau, hoa, quen thuộc - Tên, đặc điểm bật, công dụng phương tiện giao thông gần gũi - Dạy tiết học lúc, nơi + Cây xanh(cây bàng, nhãn, bưởi cam) MT21: Trẻ biết - Vị trí không gian - Dạy tiết học: lấy cất đồ chơi (Trên-dưới,trước-sau) so + Ôn nhận biết to-nhỏ có kích thước to, nhỏ, với thân trẻ trên, dưới, trước, sau theo - Kích thước (to-nhỏ) yêu cầu - Số lượng nhiều Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ MT24: Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời câu hỏi tên truyện, tên hành động nhân vật - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, hò vè, câu đố, hát truyện ngắn - Lắng nghe người lớn đọc sách - Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh MT27: Trẻ nói câu - Sử dụng từ đồ đơn, câu có 5-7 tiếng, có vật, vật, đặc điểm, từ thông dụng sử hành động quen thuộc vật hoạt động, đặc điểm giao tiếp quen thuộc - Trả lời đặt câu hỏi: Cái gì?; Làm gì?; Để làm gì? đâu?; Như nào?; Tại sao? Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội thẩm mỹ - Dạy tiết học lúc, nơi + Kể chuyện: Cây táo - Dạy tiết học lúc, nơi MT32: Trẻ biết biểu lộ - Giao tiếp với - Hoạt động học thích giao tiếp với người người xung quanh lúc nơi khác cử chỉ, lời nói MT37: Trẻ biết thể số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả (trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại…) MT40: Trẻ biết hát vận động đơn giản theo vài hát/bản nhạc quen thuộc - Tập sử dụng đồ dùng, đồ - Hoạt động lúc, chơi nơi - Nghe hát, nghe nhạc với giai điệu khác nhau: nghe âm nhạc cụ - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc Dạy tiết học + Hát VĐ: “Con chim hót cành cây” - NH: “Em yêu xanh” T/C: Gieo hạt nảy mầm MT41: Trẻ thích tơ màu, - Vẽ đường nét khác Dạy tiết học vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem nhau, di màu, nặn, xé, vị, + Tô màu cà chua tranh (cầm bút di màu, vẽ xếp hình táo màu đỏ nguệch ngoạc) - Xem tranh B THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với cành hoa - ĐT 1: Vẫy tay - ĐT 2: Trồng hoa - ĐT 3: Dậm chân chỗ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tập động tác cô - Tập cho trẻ thở vào sâu thở từ từ, phát triển bắp cho trẻ, rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô - 70-75% trẻ tập tốt Chuẩn bị - Sân tập sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cô cho 2-3 trẻ kể - Trẻ kể => Cô chốt lại giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe *HĐ2: Tiến hành Khởi động - Cho trẻ nhẹ nhàng luyện kiểu sau hàng - Trẻ thành vòng dãn cách tập BTPTC trịn Trọng động : - Cơ giới thiệu tập - Trẻ ý lắng nghe - Cô cho trẻ tập cô động tác Tập lần x nhịp (cơ - Trẻ thực khuyến khích trẻ tập) Hồi tĩnh : - Đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường - Trẻ thực * Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ ý lắng nghe C HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Mục đích yêu cầu a Kiến thức - Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết thể vai chơi theo hướng dẫn cô b Kĩ - Trẻ biết tự nhận vai chơi, nhóm chơi, góc chơi vị trí chơi - Trẻ biết liên kết nhóm chơi với nhau, biết thoả thuận chơi nhóm chơi đoàn kết với bạn c Thái độ - Trẻ có thái độ vui vẻ, cởi mở với bạn chơi - Trẻ biết hợp tác với bạn nhóm chơi - Trẻ tự hào sản phẩm mà góc chơi tạo Nội dung góc chơi - Góc xây dựng: Xây dựng hàng rào khu vườn - Góc phân vai: Cho trẻ bán loại rau, củ, - Góc nghệ thuật: Xem tranh số loại cây, xé dán loại - Góc TN: Chăm sóc xanh Chuẩn bị - Góc xây dựng: ống nút, hàng rào, vật ni gia đình - Góc phân vai: Các loại rau, củ, quả, tiền - Góc nghệ thuật: Tranh số loại rau, củ, - Góc thiên nhiên: Xơ, gáo, u doa Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổn định, tổ chức - Cho 2-3 trẻ kể - Trẻ kể => Cô khái quát lại giáo dục trẻ - Trẻ ý nghe - Lớp có góc chơi nào? - Trẻ kể: Góc xây dựng, góc phân vai, góc nhệ thuật, góc thiên nhiên *HĐ2: Thoả thuận chơi *Góc xây dựng - Các làm góc này? - Xây dựng hàng rào khu vườn - Để xây dựng hàng rào khu vườnthì cần xây dựng - Trẻ trả lời gì? - Xây dựng trước? Xây dựng sau? - Trẻ trả lời - Bạn chơi góc nhỉ? - Trẻ nhận vai chơi - Khi chơi phải nào? - Đồn kết * Góc phân vai - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào góc chơi - Trẻ trả lời - Bạn người mua hàng? Bạn người bán - Trẻ nhận vai chơi hàng? - Người mua hàng phải nào? - Người bán hàng phải làm sao? - Cơ cho trẻ góc chơi(trẻ chơi bao quát, động viên trẻ) * Góc nghệ thuật - Ở góc nghệ thuật làm gì? - Ai có nhận xét nội dung tranh? - Trong tranh gồm có đây? Cịn gì? * Góc thiên nhiên - Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi - Góc thiên nhiên làm gì? - Ngồi tưới nước cịn làm nữa? - Sau thoả thuận xong cho trẻ góc chơi Nhắc trẻ góc chơi, chơi đồn kết với bạn, chơi xong nhóm sang nhóm bạn * HĐ3: Qúa trình chơi - Trẻ góc chơi, đến góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát gợi ý cho trẻ chơi *HĐ4: Nhận xét chơi - Gần cuối đến góc chơi nhận xét kết chơi nhóm chơi, sau cho trẻ nhận xét góc chơi tốt giới thiệu góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi chơi - Trẻ trả lời - Tưới nước - Bắt sâu - Trẻ ý - Trẻ chơi - Trẻ ý chơi - Trẻ ý lắng nghe D TRÒ CHƠI MỚI * Trị chơi mới: +TCVĐ: Lá gió + TCHT: Ai đoán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Thứ Thứ hai Thứ ba Thời điểm Đón trẻ, chơi, TDS Tập với cành hoa - ĐT 1: Vẫy tay - ĐT 2: Trồng hoa - ĐT 3: Dậm chân chỗ Hoạt động học PTTC PTNT (PTVĐ) (NBTN) Nhẩy xa Cây chân xanh(cây bàng, Thứ tư PTNN (Văn học) Kể chuyện “Cây táo” Thứ năm PTTC- XH (Tạo hình) Tơ màu cà chua táo màu Thứ sáu PTTC- XH (Âm nhạc) Hát VĐ: Con chim hót cành Chơi, hoạt động góc Chơi ngồi chơi Ăn, ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ nhãn,cây đỏ bưởi) - Góc xây dựng: Xây dựng hàng rào khu vườn - Góc phân vai: Cho trẻ bán loại rau, củ, - Góc nghệ thuật: Xem tranh số loại cây, xé dán loại - Góc TN: Chăm sóc xanh QSCMĐ: Cho trẻ quan sát tranh vẽ phượng * TCVĐ “Mới”: Lá gió * TCDG: Nu na nu nống * Chơi tự do: Xếp hình, hột hạt HĐCMĐ: LQ với câu chuyện “Cây táo” ST: Đặng Thu Quỳnh * TCVĐ: Bóng trịn to * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ * Chơi tự do: Xếp hình, hột hạt QSCMĐ: HĐCMĐ: QSCMĐ: Cho trẻ quan Làm quen Quan sát sát tranh “tô hát: tranh vẽ màu cà “Con chim cau cảnh chua, táo hót cành * TCVĐ: Lá màu đỏ” cây” (Trọng gió * TCHT Bằng) * TCDG: Chi “Mới”: Ai * TCVĐ: Ơ chi chành đốn tơ chim sẻ chành * TCDG: * TCDG: * Chơi tự do: Kéo cưa lừa Dung dăng Búp bê, xếp xẻ dung dẻ hình, hột hạt * Chơi tự do: * Chơi tự Xếp hình, do: Bóng, búp bê vịng, bảng - Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Rèn trẻ có thói quen mời bạn trước ăn * Ôn TCDG: * Ôn TCDG: PTNT * Ôn TCDG: * Ôn Nu na nu Kéo cưa lừa (Toán) “Dung dăng TCDG: Chi nống xẻ Ôn nhận biết dung dẻ” chi chành * Cho trẻ ôn * Cho trẻ chơi to- nhỏ * Cho trẻ chành hát góc hồn thành * Ơn hát có chủ tạo hình “Con chim đề trước hót cành cây” * Thưởng phiếu bé ngoan - Cho trẻ chơi tự - Trao đổi với cha mẹ, người chăm sóc trẻ - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Vệ sinh - Trả trẻ 10 ……………… o0o………………… KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NGÀY 11/1/2021 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất- Thể dục Đề tài: Nhẩy xa chân(MT2) BTPTC: Cây cao cỏ thấp TCVĐ: Gió thổi nghiêng Mục đích yêu cầu a Kiến thức - Trẻ nắm kỹ thuật nhảy xa chân - Trẻ biết tập thành thạo BTPTC cô - Giúp trẻ phát triển thể lực khỏe mạnh b Kĩ - Rèn cho trẻ khéo léo - 75% trẻ hiểu c Thái độ - Trẻ hứng thú chơi trị chơi - Trẻ thích tập luyện thể thao Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát, an tồn cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng - Bài hát “Con chim hót cành cây” Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổ định tổ chức a Khởi động Cơ cho trẻ thành vịng trịn luyện kiểu sau - Trẻ thực hàng dãn cách tập BTPTC b Trọng động * Bài tập phát triển chung - Trẻ tập BTPTC “Cây cao cỏ thấp” kết hợp “Con chim - Trẻ thực hót cành cây” - Trẻ quan sát - Cô tập mẫu 1,2 lần cho trẻ tập cô động tác - Cho trẻ tập động tác lần x nhịp - Trẻ thực - ĐTNM: ĐT tay lần x4 nhịp (cô ý sửa sai cho trẻ) * Vận động bản: Nhẩy xa chân - Đội hình: Cơ cho trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào cách 2-3m - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ ý lắng