- Trẻ biết tập các động tác thể dục và Biết đi bước vào các vòng có đường kính 25cm ”.. - Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt.[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : 4tuần:
Tuần 27 Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực tuần: từ ngày: A/CÁCH TỔ CHỨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CÀU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ ,C H Ơ I -T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N G
* Đón trẻ
- Cơ tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo
- Đưa trẻ vào nề nếp lớp
- Các giá đồ chơi ngăn lắp - Giá để đồ
* Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ số loại ăn
- Một số tranh ảnh ăn
* Thể dục sáng”Chim sẻ”
- Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ
- Sân tập an toàn
* Điểm danh
- Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn
- Biết lễ phép với giáo biết cô
- Sổ theo dõi
(2)CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP 12/03 đến ngày 06/04/2018
Cây ăn với bé 19 đến ngầy 23/03/2018 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng
trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà
- Chào cô,bố ,mẹ
- Trẻ cất đồ nơi quy định
Trò chuyện:
- Cho trẻ nghe câu đố “ chuối ”
- Con vừa nghe câu đố ? - Trò chuyện chủ đề qua nội dung câu đố - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loai ăn
- Trẻ lắng nghe câu dố - Cây chuối
-Trẻ trò chuyện cô - Nghe cô giáo dục
3 TDS: Kiểm tra sức khỏe
a.Khởi động:-Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Vườn bé ” Đi kết hợp kiểu chân
b Trọng động: BTPTC:Chim sẻ :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa trước quay người bên
- ĐT3:2 tay đưa cao cúi gập người phía trước - ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Cô cho trẻ tập động tác tập lần nhịp
c Hồi tĩnh:Cô cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng tổ
4.Củng cố - Giáo dục : Cơ cho trẻ nhắc lại -Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Trẻ trả lời - Khởi động
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực theo cô động tác
- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ bay nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn
- Dạ cô
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc thao tác vai:
- Chơi bán hàng loại ăn
- Biết thể vai chơi
- Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ
- Các loại ăn ,tiền
*Góc HĐVĐV :
- Lắp ghép hàng rào,Xây vườn ăn
- Trẻ biết lắp ghép hàng rào, Xây vườn ăn
- Phát triển khả sáng tạo khéo cho trẻ
- Bộ lắp ghép hàng rào
* Góc sách truyện :
-Dán tranh tô màu loại
-Trẻ biết dán tranh di màu loại ,phát triển khéo léo tay, mắt
- Một số tranh ảnh loại
* Góc vận động:
Chơi với ,cổng chui - Trẻ biết cách chơi với
quả cổng chui - Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe hát “ Vườn bé ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
3 Kết thúc :
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
- Trẻ nghe hát -Trị chuyện - Trẻ q/s trả lời
-Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ tự chọn góc chơi - Làm theo dẫn
-Trẻ góc phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực -Trẻ hứng thú
-Trẻ nghe cô nhận xét -Trẻ tham quan góc - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
(5)lắp gàng
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
V Ệ S IN
H* Vệ sinh : -Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn(Trẻ biết rửa tay theo quy trình
- Cơ chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
Ă N
* Ăn trưa:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn , biết ăn ngày hơm
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa
N
G
Ủ
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình,nằm ngắn - Trẻ ngủ , ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp , thói quen sinh hoạt trẻ
- Phòng ngủ thoáng mát , chăn , chiếu , gối , phản nằm
V
S
(6)HOẠT ĐỘNGcửa Trẻ cất gối vệ sinh.
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ , Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Ăn quà chiều
(7)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sáng
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc
hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
-Trị chơi vận động :
+Đốn xem gì,bạn chọn
-Trò chơi dân gian :
Mèo chim sẻ,nu na nu nống,bịt mắt bắt dê
-Trẻ biết cách trò chơi vận động dân gian - Phát triển khả q/s khéo léo tay mắt
-Trò chơi,khăn, sân ,bãi phẳng
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình học trẻ tuần , Trẻ gọn gàng , Trả trẻ tận tay phụ huynh,
- Đồ dùng cá nhân
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo
bài hát “ vườn củ bé”
- Trò chuyện trẻ loại ăn
* Cô cho ôn trẻ ôn lại học.
- Trẻ hát hát “vườn bé ”
- Trẻ trị chuyện - Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
* Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc
- Chơi góc chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi hứng thú
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
* Trò chơi: VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ tích cực học
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ hứng thú -Trẻ lắng nghe
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ : Trao đổi với phụ huynh tình hình học trẻ.và chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
- Phụ huynh lắng nghe,Trẻ nhận đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô
B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
(9)Tên hoạt động :Thể dục:VĐCB: “Đi bước vào vịng có đường kính 25cm ”
Hoạt động bổ trợ: TC “ Dung dăng dung dẻ ”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tập động tác thể dục Biết bước vào vịng có đường kính 25cm ”
- Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động liên tục cho trẻ - Phát triển Chân ,mắt cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ tập chung ý,và theo hiệu lệnh cô
-Trẻ hào hứng , tự tin ,tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Vạch xuất phát ,6 vòng ,Các động tác thể dục , -Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố : Lá dài nhọn sắc Mọc quanh trịn Khi chín vàng ươm Tỏa hương thơm ngát “ ”
- Trẻ lắng nghe
(10)- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung câu đố
2.Giới thiệu bài:
- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ
3 Hướng dẫn thực : * Hoạt động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ Màu hoa ” kết hợp với kiểu chân
* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT: chim sẻ :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa trước quay người bên phải , trái
- ĐT3: Tay đưa cao cúi gập người trước - ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Cô cho trẻ tập động tác tập lân x nhịp
b VĐCB : “ Đi bước vào vịng có đường kính 25cm ”
- Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện
- Hơm hướng dẫn lớp tập thể
dục bước vào vịng có đường kính 25cm ”nhé
- Để bước vào vịng có đường kính 25cm quan sát cô tập mẫu chước
- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:
- Nghe trị chuyện Phải tập thể dục
-Trẻ có sức khỏe tốt
-Trẻ khởi động theo cô
-Trẻ tập theo cô động tác BTPCT
- Mỗi động tác tập lần nhịp
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
-Lắng nghe ,vâng - Trẻ lắng nghe
(11)TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn thẳng người tay thả xi, Mắt nhìn thẳng phía chước , có vịng đường kính 25cm bước vào vịng khơng giẫm vào vịng bước chân vào vòng thứ ,bước chân vào vòng thứ bước hết vòng cuối hàng đứng - Cô tập mẫu lần 3,các rõ cách tập chưa ? - Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TCVĐ “Dung dăng dung dẻ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.con rõ cách chơi chưa ?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần -Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hđ
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- QS cô tập lần 3,rồi - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực -Trẻ tập theo tổ, Nhóm -Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô
- Nghe cô giới thiệu TC - Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu , Rồi - Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần -Trẻ hứng thú
- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng
(12)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : NB : Hình trịn ,hình vng
(13)I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết hình vng,hình trịn
- Nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn
Kỹ năng:
- Rèn khả q/s, ý, ghi nhớ (nói trịn câu ,mạch lạc rõ ràng) , có chủ định,
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
Thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú chăm nghe lời cô nhắc trẻ dọn đồ dùng , đồ chơi sau chơi xong
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh hình trịn hình vng ,que
- Hình trịn hình vng cho trẻ rổ cho trẻ
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe : “ Vườn bé” - Trò chuyện với tẻ nội dung hát
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức :
- Hôm cô dạy nhận biết hình trịn hình vng
- quan sátTranh:hình trịn: Cơ có con?
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện
-Vâng
(14)+ Bức tranh cô vẽ gì?
+ Cho trẻ đọc “hình trịn”Cơ cho trẻ đọc 2-3 lần + Cô cho tổ đọc ,cá nhân đọc
+ Hình trịn có màu gì?
+Cơ cho lớp đọc ,tổ,cá nhân đọc 2-3 lần
+Các hình trịn khơng có cạnh đường bao trịn
- Cơ cho trẻ quan sát tranh “Hình vng
+ Đây tranh vẽ hình gì?
+Cơ cho trẻ đọc Hình vuông 2-3 lần + Cô cho tổ đọc ,cá nhân đọc 2-3 lần
+ Hình vng có màu gì? +Cô cho lớp đọc ,
+ Các Hình vng có cạnh
- Cơ cho trẻ so sánh hình trịn lăn ,hình vng khơng lăn
*Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:Trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trò chơi :Thi xem nhặt - Hướng dẫn cách chơi
Cách chơi:Cô người rổ đựng hình trịn ,hình vng,khi nghe thấy nói tìm hình trịn giống hình trịn ,và cất vào rổ ,chơi tiếp tìm hình vng giống cất vào rổ.Các
+ Hình tròn +Trẻ đọc 2-3 lần
+ Trẻ đọc tổ ,nhóm ,cá nhân,
+Màu đỏ
+ Cả lớp đọc ,tổ,cá nhân trẻ đọc 2-3 lần
+Trẻ lắng nghe
+Hình vng +Cả lớp 2-3 lần +Tổ ,cá nhân đọc 2-3 lần
+Màu xanh +Trẻ đọc
- Lắng nghe
(15)muốn chơi cô không? - Cô chơi mẫu cho trẻ qs - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát giúp trẻ chơi, cô chơi với trẻ - Cô động viên trẻ chơi
* Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô vừa học ?chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh rành dồ chơi bạn, chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương
- Có
-Trẻ q/s
-Trẻ chơi 2-3lần
-Trẻ hứng thú
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô giáo dục thu dọn đồ dùng -Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động : Âm nhạc : Nghe hát : “ Em yêu xanh ” Hoạt động bổ trợ: VĐ : Màu hoa
(16)1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả
2 Kỹ năng.
- Phát triển kỹ ca hát - Phát triển vận động cho trẻ
3 thái độ
- Biết yêu quý âm nhạc ,
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Câu đố: chuối
- Nhạc lời hát : Em yêu xanh ,màu hoa -Dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp.
+ Cô đọc Câu đố :
Áo đơn ,áo kép đứng nép bờ ao ( Là )
2.Giới thiệu bài.
- Hôm cô hát cho nghe : Em yêu
cây xanh nhé!
3.Hướng dẫn thực
*Hoạt động 1:Hát cho trẻ nghe: “Em yêu xanh”
+Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe chậm, rõ
+Lắng nghe
+Cây chuối
-Vâng
(17)ràng
+ Cô hát lần : Cô giảng giải nội dung hát: nói thích trồng xanh ,cho chim nhảy cành ,sân chơi có bóng mát,cho trường em xinh ,cô dạy em yêu xanh ,cây có hoa ,quả chín cành ,vui mừng em lớn nhanh ,để mùa xuân mãi em
+ Cô hát lần mở nhạc đệm minh họa cho trẻ nghe
- Cô mời trẻ đứng lên hửng ứng cô 1-2 lần,
*Hoạt động :VĐ : Bài màu hoa - Giới thiệu tên hát Màu hoa - Cơ có cách vận động
- Cơ hát vận động mẫu cách 1,2,chúng có muốn vận động khơng ?
- Cô vận động lớp lần
- Cô vận động lớp lần sửa sai cho trẻ
- Cơ khuyến khích,động viên trẻ
4.Củng cố -giáo dục
- Cô vừa hát cho nghe hát ? - Các vận động ?
- GD: muốn hát hay phải yêu âm nhạc có đồng ý khơng ?
5 Kết thúc
+Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
+ Trẻ nghe
+ Hưởng ứng cô1-2l
-Lắng nghe
- Có
-Trẻ vận động lần
-Trẻ trả lời
- Có
(18)- Cơ nhận xét chung lớp, tổ,cá nhân
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học : Truyện “ Cây táo ”
(19)1 Kiến thức:
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện ,nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ :
- Yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh nội dung câu chuyện.1 Táo
2 Địa điểm tổ chức :
-Tronglớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát “màu hoa” - Bài hát nói hoa có màu ?
- Hàng ngày có hay ăn khơng - Muốn có ăn phải làm gì?
2.Giới thiêu mới
- Hôm cô kể cho nghe chuyện táo nhé!
3: Hướng dẫn thực
* Hoạt động 1: Kể truyệndiễn cảm
- Cô kể lần với giọng diễn cảm - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung Qua câu truyện biết Ông bạn bé trồng táo tất người mong mau có khơng ánh sáng khơng khí nước mong
- Trẻ hát - Màu tím ,đỏ ,vàng - Có
-Trồng
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
(20)- Cô giáo dục trẻ - Cô kể lần
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Đàm thoại nội dung câu truyện
- Cô Vừa kể cho nghe chuyện gì? - Ai trồng táo ?
-Trong câu truyện có ? - Bé chăm sóc nào?
- Vậy có chăm sóc khơng?
- Cơ giáo dục trẻ ăn có nhiều vitaminA,B…
*Hoạt động :Dạy trẻ kể truyện
- Cô cho trẻ tập kể theo đoạn - Cô cho trẻ tập kể 1-2 lần
- Cơ khuyến khích động viên trẻ
4.Củng cố - Giáo dục
- Củng cố :Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- GD:Các phải biết chăm sóc ,bảo vệ ,khơng bẻ cành hái
5 Kết Thúc
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Trẻ lắng nghe q/s
- Cây táo - Ông - Ông bé - Tưới nước - Có
- Lắng nghe cô giáo dục
-Trẻ tập kể truyện cô theo đoạn
-Trẻ hứng thú -Trẻ trả lời
-Lắng nghe cô giáo dục
-Trẻ lắng nghe cô nx - Chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
(21)
Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động : HĐVĐV: Tơ hình trịn ,hình vng
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát :.vườn bé
(22)- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô - Biết tô hoa cúc phối hợp màu phù hợp
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ :
- Sách tạo hình, bút màu
- Nền nhạc nhẹ nhàng.vườn bé Câu đố
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố: Cây thân to Lá thưa lược Ai đem nước Đựng đầy xanh (Là gì) - Cơ trị chuyện nội dung câu đố trẻ
- Vậy muốn có ăn dừa cần làm gì?
2: Giới thiệu bài:
-Vậy hôm cô tơ hình trịn ,hình vng
- Trẻ lắng nghe
- Cây dừa
- Trẻ trị chuyện -Trồng
(23)3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu. Và hướng dẫn cách tô
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ trời sáng - trời tối” - Trời tối
- Trời sáng
- Các nhìn xem bảng cị ? - Tranh vẽ gì?
- À hình trịn ,hình vng Con thấy hình trịn ,hình vng tranh có đẹp khơng?
-Vậy muốn cho hình trịn ,hình vng đẹp tơ màu cho hình trịn ,hình vng
- Để tơ ngồi ngoan q/s tơ mẫu chước
- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách tô cho trẻ.cô tô xong chưa có đẹp khơng ?
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách mở
- Cô cho trẻ thực tô ,trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt tay trẻ thực
- Con tơ màu cho hình trịn ,hình vng tranh màu ?
- Con tô thật khéo léo không để màu trườm
-Trẻ q/s
-Trẻ chơi
- Trẻ nhắm mắt lại - o ó o o
- Có tranh
- Hình trịn,hình vng
- Trẻ có
- Vâng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.q/s.có
- Trẻ nhận vở,bút - Trẻ mở
- Trẻ thực tô hướng dẫn
(24)ra ngồi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Các thực xong chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ trưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn
- Cô nhận xét chung
4 - Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hứng thú - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận sét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ nhắc lại tên
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô nx,td - Trẻ chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
(25)