(Skkn 2023) một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi thực hành các thí nghiệm khoa học đơn giản, hiệu quả

1/10 I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong giai đoạn nay, mục tiêu giáo dục mầm non đào tạo trẻ chức năng, lực người, phát triển tối đa tiềm vốn có, hình thành giá trị kỹ sống cần thiết cho thân phù hợp với yêu cầu gia đình, xã hội, chuẩn bị tốt cho trẻ vào giai đoạn sau Tổ chức cho trẻ tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh nhiệm vụ Trong khám phá khoa học nội dung quan trọng nhằm hình thành cho trẻ biểu tượng đắn tượng khoa học, tự nhiên sống, góp phần phát triển trẻ lực quan sát, lực tư duy, vốn sống thực tiễn Hiện nay, trường mầm non bắt đầu trọng đên việc đầu tư trang thiết bị, phịng học để tạo mơi trường phù hợp cho cô trẻ trải nghiệm, khám phá môi trường xung quanh, khám phá khoa học qua thí nghiệm đơn giản Thực tế cho thấy hoạt động tất trẻ thích thú mong muốn tham gia nhiều Tuy nhiên, bên cạnh đầu tư sở vật chất, trang thiết bị điều quan trọng địi hỏi giáo viên phải nhận thức tổ chức tốt hoạt động cho trẻ tham gia Với kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ Mẫu giáo bé nhiều năm, tơi nhận thấy việc sử dụng phương pháp thí nghiệm tổ chức cho trẻ 3-4 tuổi làm quen với khoa học, tự nhiên hạn chế, đa phần giáo viên chưa ý thức đắn vị trí, ý nghĩa phương pháp thí nghiệm cho trẻ Vì tổ chức cho trẻ tìm hiểu tượng khoa học, tượng tự nhiên áp đặt trẻ, đưa kiến thức yêu cầu trẻ nhắc lại, chưa quan tâm đến việc giúp trẻ tìm hiểu kiến thức thơng qua trải nghiệm trực tiếp Giáo viên lúng túng việc thiết kế sử dụng thí nghiệm để phù hợp với đặc điểm trẻ điều kiện thực tế trường, lớp Do vậy, hoạt động khám phá giới xung quanh trẻ chưa đạt hiệu cao, chưa thu hút tạo hứng thú cho trẻ Chính tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ 3- tuổi thực hành thí nghiệm khoa học đơn giản, hiệu quả” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhằm tập hợp kinh nghiệm mà cá nhân tích lũy q trình thực chun mơn, đồng thời trao đổi với bạn đồng nghiệp phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ, đặc biệt hoạt động khám phá thông qua thí nghiệm 2/10 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Những nghiên cứu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ mầm non cho thấy trẻ tìm hiểu giới xung quanh cách “Chơi mà học học mà chơi” Thông qua hoạt động khám phá khoa học, đặc biệt tổ chức hoạt động thí nghiệm giúp trẻ nhận thức giới xung quanh, thu hút ý trẻ kích thích khả tư sáng tạo, góp phần tích cực phát triển lĩnh vực nhận thức phát triển toàn diện trẻ Vì vậy, việc cho trẻ khám phá khoa học thơng qua trải nghiệm với thí nghiệm vô cần thiết quan trọng Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo bé (3 - tuổi) với đặc điểm khác biệt so với độ tuổi như: Trẻ bắt đầu nhớ ý nghĩa đơn giản đồ vật, kiện Tư trẻ chủ yếu tư trực quan-hành động, hay gọi tư tay theo phương thức “thử có lỗi” Ở trẻ xuất số dạng phán đoán, suy lý đơn giản gắn liền với kiện, tượng mà trẻ tri giác gắn với hoàn cảnh cụ thể Thực trạng vấn đề 2.1 Thuận lợi - Nhà trường đầu tư nhiều đồ dùng, dụng cụ thí nghiệm thiết kế riêng khu trẻ có mơi trường tốt để trải nghiệm - Đội ngũ giáo viên nhà trường đa số trẻ, động, ham học hỏi, sẵn sàng tiếp nhận, tìm tòi mới, yêu nghề, yêu trẻ - Bản thân tơi có nhiều năm đứng lớp bé nên tơi hiểu tâm sinh lý trẻ 2.2 Khó khăn - Trẻ chưa mạnh dạn, chưa tích cực tham gia hoạt động thí nghiệm, cịn thụ động - Đa số phụ huynh chưa quan tâm đến vấn đề cho trẻ thực trải nghiệm thí nghiệm - Các đồ dùng với số lượng hạn chế, chi phí cho lần làm thí nghiệm tốn dạy chay dạy qua video, hình ảnh Bảng khảo sát đầu năm ( Tháng 9/2022) STT Hoạt động thí nghiệm Đầu năm Đạt Chưa đạt Tư khả phán đoán Số lượng 14/30 16/30 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 3/10 Kỹ hợp tác Kỹ giao tiếp Sự tự tin Kỹ giữ an toàn cá nhân Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 47% 16/30 53% 20/30 67% 15/30 50% 12/30 40% 53% 14/30 47% 10/30 33% 15/30 50% 18/30 60% Các biện pháp tiến hành 3.1 Biện pháp 1: Tự học tập, tích lũy kinh nghiệm tổ chức hoạt động thí nghiệm cho trẻ Nhận thấy tầm quan trọng nội dung cho trẻ làm thí nghiệm khoa học đơn giản cho trẻ 3-4 tuổi nên thân tơi từ đầu ln ý thức tự tìm tịi, học hỏi thêm thí nghiệm hay sách, báo, trang mạng nước nước ngồi Tơi tìm lựa chọn kiến thức khoa học, phản ứng hóa học chất, tượng tự nhiên….để ứng dụng vào đề tài thí nghiệm Qua họp chun mơn giáo viên chia kinh nghiệm đúc rút qua hoạt động dạy cho trẻ Từ mà giáo viên thuận lợi, tự tin trình thực cho trẻ Không mắc phải lỗi dạy trẻ, xử lý tốt tình xảy Ngồi ra, giáo cịn trao dổi với đề tài, thí nghiệm hay cho nhau, từ mà giáo viên có thêm nhiều đề tài để lựa chọn đưa vào thực cho trẻ lớp mình, giúp trẻ có tâm lý thoải mái, vui vẻ, sảng khoái hấp dẫn vào hoạt động 3.2 Biện pháp 2: Tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm thí nghiệm khoa học đơn giản Với quan tâm đánh giá cao tầm quan trọng việc cho trẻ khám phá khoa học, ban giám hiệu trường mầm non Hoa Sữa đầu tư đồ dùng thiết bị để giúp trị dễ dàng thực thí nghiệm khoa học đơn giản Đặc biệt nhà trường chọn vị trí khơng gian phù hợp để trẻ thoải mái, dễ chịu từ giúp trẻ tập trung hơn, tư duy, quan sát tốt thí nghiệm Từ hiệu việc trẻ làm thí nghiệm khoa học tốt (Hình ảnh 1) Ngồi khu thí nghiệm nhà trường thiết kế sảnh tầng 1, lớp tập trung thiết kế góc khám phá thật khoa học, đẹp mắt để thu hút 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 4/10 ý trẻ Vị trí góc khám phá lớp lựa chọn khu vực rộng rãi, gần sổ, có nhiều ánh sáng tự nhiên, trẻ dễ dàng hoạt động Khu vực chỗ trẻ thường xuyên nhìn thấy gần bước chân vào lớp học Điều góp phần kích thích tìm tịi mày mị muốn khám phá khoa học Các đồ dùng, nguyên liệu để găn nắp, gọn gàng dễ nhìn, dễ lấy, giúp trẻ phát huy tất kĩ năng, kiến thức Tơi ln thường xun bổ xung đồ dùng, nguyên liệu cho góc khám phá khoa học lớp Các ống thí nghiệm thủy tinh, đồ dễ vỡ để riêng chỗ giúp trẻ dễ nhìn, dễ lấy Các nguyên vật liệu mở có sẵn : Bóng bay, bột backingsoda, dấm, muối, đường, dầu ăn, sữa…, để vào khay theo loại thí nghiệm Như trẻ thuận lợi việc có đầy đủ đồ dùng dụng cụ cho thí nghiệm, mà khơng q nhiều thời gian tìm để đủ đồ dùng để làm Với đồ dùng dán tên, hình ảnh thí nghiệm, điều tưởng chừng đơn giản lại yếu tố quan trọng trẻ trẻ độ tuổi chưa biết đọc, dựa hồn tồn vào biểu tượng hình ảnh minh họa (Hình ảnh 2) 3.3 Biện pháp 3: Lựa chọn thí nghiệm đơn giản theo chủ đề, kiện phù hợp với trẻ 3-4 tuổi Do đặc điểm nhận thức bé lứa tuổi mầm non, đặc biệt trẻ 3-4 tuổi khác với người lớn, bé thích hoạt động chân tay khám phá giác quan Các bé hay đặt câu hỏi hoạt động như: Tại sao? Sao lại ạ? Sao lại cơ? Chính vậy, địi hỏi cô giáo phải lựa chọn hoạt động để giúp trẻ trả lời câu hỏi tò mò, mong muốn khám phá Việc lựa chọn đề tài thí nghiệm cho trẻ thực quan trọng Giáo viên cần phải tìm hiểu, nghiên cứu kỹ thí nghiệm trước đưa vào học Việc cần làm phải đảm bảo tính an tồn cho trẻ Cơ giáo phải lường trước làm thí nghiệm tượng xảy ra, tượng có gây nguy hiểm cho trẻ hay khơng? Và trước cho trẻ làm thí nghiệm cần nhắc nhở trẻ ý điều để trình làm an tồn hiệu Nội dung, kiến thức giáo đưa thí nghiệm cần đảm bảo phù hợp với trẻ Đặc biệt, với trẻ 3-4 tuổi lượng kiến thức trẻ dung nạp mức độ đơn giản, đơn dễ dàng nhận thấy Khi giáo viên hiểu điều việc lựa chọn đề tài cho trẻ thí nghiệm phù hợp, khơng bị q khó trẻ 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 5/10 Thời Các thí Chuẩn bị đồ dùng gian nghiệm Sự - Sữa tươi, phẩm màu, nước rửa Tháng chuyển bát, đĩa động sữa - Sự biến - Sữa tươi, dấm đổi sữa Cách tiến hành - Đổ sữa đĩa, nhỏ phẩm màu góc đĩa sữa, dùng tăm bơng chấm nước rửa bát sau chấm vào đĩa sữa - Đổ sữa vào cốc, rót dấm vào sữa Quan sát Trộn dầu - Chai, dầu ăn, nước, màu thực - Cho màu thực phẩm vào với nước: phẩm nước cho thêm dầu ăn, đóng nắp chai lắc mạnh Tháng Tạo màu - cốc, phẩm màu, cải - Hòa tan phẩm màu vào cho cải thảo cốc, sau cắm 10 thảo: cải thảo vào cốc quan sát Giấy - Màu sáp, giấy, cốc nước không bị ướt tô màu - Lấy màu sáp tô màu hết tờ giấy, sau đổ nước vào tờ giấy - Nam châm, sắt, đồng, nhơm Tháng Thí nghiệm với 11 nam châm Tháng Thổi bóng - Bóng bay, bay backingsoda 12 dấm, - Đưa nam châm lại gần vật kia, quan sát tượng bột - Cho bột backingsoda vào bóng bay, úp miệng bóng bay vào chai 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 6/10 dấm để bột rơi xuống chai dấm Làm máy - Chai nhựa cắt đít, than củi, sỏi, - Cho lần lượt, bông, than, lọc nước cát, bông, nước bẩn cát, sỏi đổ nước bẩn mini vào Tháng Làm cầu - Kẹo M&M, đĩa, nước ấm vồng băng kẹo Tháng Núi lửa - Xếp viên kẹo nhiều màu sắc vào mép đĩa, rót nước ấm vào quan sát - Bột backingsoda, phẩm màu - Cho bột backingsoda, đỏ, nước, giấm, nước rửa bát, nước, phẩm màu vào chai chai nhựa nhựa, cho thêm nước rửa chén giấm vào Quan sát - Chọc que - Bóng bay, que nhọn, dầu thực vào bóng vật bay mà khơng vỡ - Bóng bay - Bóng bay, nước, nến không cháy đốt Tháng - Đổi màu - Màu nước đỏ, trắng, xanh lam, pha đen, vàng trộn màu sắc - Thỏi bóng bay cho to vừa phải, que nhọn nhúng vào dầu thực vật chọc vào phần đầu gần núm thắt bóng bay - Cho nước vào bóng bay, đưa bóng vào nến - Trộn màu: + đỏ + xanh = vàng + Đỏ + xanh dương = hồng 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 7/10 - trứng sống; trứng - Xoay Tháng Trứng sống – chín trứng quan sát Trứng chín Trứng - trứng, cốc nước, muối nước - cốc, đường, muối, cát, thìa Tháng Thí nghiệm hịa tan nước: - Tạo mưa - Bình có nắp, đá, nước nóng - Đổ nước tinh khiết vào cốc đánh dấu, cho muối vào cốc, thả trứng vào cốc quan sát - Cho nguyên vật liệu vào cốc, dung thìa khuấy quan sát - Rót nước nóng vào bình đập nắp lại, xếp đá lên nắp bình quan sát - Chiếc cầu - cốc, nước, phẩm màu, giấy - Đổ nước cốc, nhỏ sắc màu ăn màu xanh, vàng, đỏ Cho đầu giấy ăn vào cốc màu xanh- đầu vào cốc không, với cốc lại Quan sát 3.4 Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ 3-4 tuổi thực hành thí nghiệm đơn giản Ngồi học tơi đưa thí nghiệm lồng ghép vào hoạt động hàng ngày như: hoạt động góc, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều để trẻ trải nghiệm, thí nghiệm nhiều Khi lên kế hoạch tháng, mạnh dạn để trẻ lớp hoạt động buổi sảnh khám phá thí nghiệm trường, buổi vào hoạt động chiều Riêng hoạt động góc ln chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để trẻ thỏa sức tìm tìm khám phá hàng ngày Với hoạt động ngồi trời, tơi lựa chọn đề tài khám phá để tận dụng ánh sáng tự nhiên, khơng khí, ánh nắng… thí nghiệm chồng giấy bóng kính màu lên giơ lên ánh sáng để nhìn rõ thay đổi màu sắc Và đề tài cần nhiều dụng cụ to, cồng kềnh, cần nhiều khơng gian diện tích tơi đưa vào hoạt động trời để thực Khi hướng dẫn trẻ cách thực thí nghiệm 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 8/10 hướng dẫn đơn giản nhanh gọn dễ hiểu, tránh rườm rà để trẻ có nhiều thời gian vào thực trải nghiệm (Hình ảnh 3) Riêng với hoạt động góc, tính chất hoạt động diện tích khơng rộng rãi thoải mái hoạt động học hay hoạt động ngồi trời nên tơi thường chuẩn bị thí nghiệm hạn chế lại, đồ dùng nhỏ gọn, dễ lấy, dễ làm Đặc biệt xếp góc khám phá gần góc tĩnh góc kỹ góc học tập để tránh tình vai chạm dẫn đến đổ vỡ, khó di chuyển lấy đồ Từ việc chọn nội dung phù hợp với trẻ việc giáo viên phải chọn lựa đồ dùng cho trẻ dễ thực hiện, tuyệt đối an toàn cho trẻ Với đồ dùng dễ vỡ nhắc trẻ nhẹ nhàng cẩn thận, không lại chạy nhảy nhiều thực Để trẻ tự tay làm thí nghiệm khoa học giáo viên cần quan tâm trọng rèn kĩ cho trẻ ngồi hoạt động, có kết cho trẻ thí nghiệm đạt hiệu cao (Hình ảnh 4) 3.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng thí nghiệm hướng dẫn trẻ thực hành nhà Phần lớn bậc phụ huynh cho khoa học khó trừu tượng trẻ em, đặc biệt khoa học cho trẻ mầm non Tôi phân tích cho bậc phụ huynh buổi họp phụ huynh hay qua nhóm zalo lớp để cha mẹ học sinh thấy học tập - thí nghiệm khoa học đáp ứng tính hiếu kỳ trẻ đồng thời hình thành tư khoa học cho trẻ Cơ giáo ghi lại hình ảnh buổi thí nghiệm trẻ gửi cho bố mẹ từ bậc phụ huynh hiểu rõ tầm quan trọng ý nghĩ việc cho trẻ trải nghiệm thí nghiệm khoa học đơn giản Thông qua tiết học theo phương pháp này, bé tự tìm hiểu, tự trải nghiệm khám phá, tự tìm mối liên hệ đơn giản mà khoa học vật tượng, tự để đưa kết luận cách giải vấn đề cho Từ buổi trao đổi, hình ảnh video tự trải nghiệm, giúp bậc phụ huynh hiểu vấn đề này, từ kết hợp với giáo lớp để củng cố lại kiến thức, rèn thêm kĩ năng, mở rộng hiểu biết cho trẻ Nhờ có trao đổi thường xun giáo bậc phụ huynh mà bậc phụ huynh quan tâm nhiều đến hoạt động trị lớp Các bậc phụ huynh mang ủng hộ lớp nhiều đồ dung như: Cốc thủy tinh, bình nước trong, dấm, sữa, muối, trứng, hộp, lọ để dung thí nghiệm cho trẻ (Hình ảnh 5) Ngồi ra, tơi cịn quay lại cách thực số thí nghiệm để gửi cho phụ huynh dành thời gian hướng dẫn làm nhà Tơi lựa chọn thí nghiệm cần nhiều thời gian thấy kết quả, hay thí nghiệm vui cần đồ dung 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 9/10 đơn giản, dễ kiếm, có sẵn gia đình để bố, mẹ trẻ thực với trẻ lúc mà không cần phải nhiều thời gian chuẩn bị đồ dùng (Hình ảnh 6) Hiệu SKKN 4.1 Đối với trẻ - Trẻ tự tin giao tiếp, hợp tác làm việc theo nhóm, thể tinh thần đồng đội, biết chia sẻ, biết giải vấn đề - Thông qua hoạt động làm thí nghiệm trẻ khơng phát triển nhận thức mà phát triển mặt khác: + Về mặt tình cảm quan hệ xã hội: Qua buổi hoạt động thí nghiệm trẻ phấn khởi trực tiếp làm thí nghiệm, giao lưu với cô giáo bạn, tạo cho trẻ tính hợp tác có kĩ xử lí tình + Về mặt phát triển ngơn ngữ: Trẻ biết trao đổi với đề, biết chia sẻ kinh nghiệm hiểu biết với nhau, biết suy đoán tượng xảy Nắm điều giáo viên nói biết đặt câu hỏi “Tại sao” + Về mặt thể chất: Trẻ trực tiếp làm thí nghiệm nên trẻ biết cách sử dụng đồ dùng an toàn hợp lý Bảng khảo sát cuối năm STT Hoạt động thí nghiệm Đầu năm Cuối năm Đạt Chưa Đạt Chưa đạt đạt Tư khả Số lượng 14/30 16/30 26/30 4/30 phán đoán Tỉ lệ % 47% 53% 87% 13% Kỹ hợp tác Số lượng 16/30 14/30 27/30 3/30 Tỉ lệ % 53% 47% 90% 10% Kỹ giao tiếp Số lượng 20/30 10/30 29/30 1/30 Tỉ lệ % 67% 33% 97% 3% Sự tự tin Số lượng 15/30 15/30 26/30 4/30 Tỉ lệ % 50% 50% 87% 13% Kỹ giữ an toàn Số lượng 12/30 18/30 26/30 4/30 cá nhân Tỉ lệ % 40% 60% 87% 13% 4.2 Đối với giáo viên Sau tiến hành biện pháp tạo môi trường học tập vui chơi cho trẻ ngồi lớp có khoa học Giáo viên yên tâm, phấn khởi, có kinh nghiệm hơn, biết cách lập kế hoạch tổ chức hoạt động khám phá 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99