Nghiên cứu tôn giáo là lĩnh vực nghiên cứu về các hành vi và niềm tin tôn giáo của con người. Nghiên cứu này bao gồm việc tìm hiểu các hệ thống tôn giáo, tín ngưỡng, thực hành và các yếu tố liên quan đến tôn giáo như lịch sử, văn hóa, và khoa học. Nghiên cứu tôn giáo bao gồm việc phân tích, so sánh và đánh giá các tâm linh, thuật ngữ, kinh nguyên và sự lan truyền của các tôn giáo khác nhau. Nghiên cứu tôn giáo cũng có thể tập trung vào học thuật hoặc tập trung vào quan điểm cá nhân của người nghiên cứu về tôn giáo. Phương pháp nghiên cứu tôn giáo là cách tiến hành, quy trình và công cụ sử dụng để thu thập, phân tích và hiểu sâu hơn về các vấn đề và hiện tượng liên quan đến tôn giáo. Nó có thể sử dụng các phương pháp và công cụ khác nhau, tùy thuộc vào mục đích của nghiên cứu và các điều kiện cụ thể.
MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .2 Nhóm phương pháp nghiên cứu định tính 1.1 Điền dã Dân tộc học 1.2 Phỏng vấn sâu 1.3 Nghiên cứu trường hợp 1.4 Phân tích nội dung 1.5 Tham vấn ý kiến chuyên gia .7 Nhóm phương pháp nghiên cứu định lượng 2.1 Khảo sát 2.2 Phân tích liệu nhân học 10 Nhóm phương pháp nghiên cứu đặc thù 11 3.1 Nghiên cứu theo chiều dọc: nghiên cứu lịch sử tôn giáo .12 3.2 Nghiên cứu theo chiều ngang: nghiên cứu so sánh tôn giáo 13 3.3 Nghiên cứu hoàn cảnh văn hố - xã hội tơn giáo .14 3.4 Phương pháp tượng học tôn giáo .15 Vận dụng số phương pháp 16 KẾT LUẬN 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO TIỂU LUẬN Phân tích số phương pháp ứng dụng nghiên cứu tôn giáo MỞ ĐẦU Tôn giáo học đời muộn so với nhiều chuyên ngành khoa học xã hội nhân văn Tới nay, chuyên ngành chưa thực khẳng định đặc thù phương pháp nghiên cứu Thực tiễn cho thấy, nhà khoa học tiếng nghiên cứu tôn giáo giới lại đến từ nhiều chuyên ngành, tiêu biểu Triết học, Tâm lý học, Xã hội học, Nhân học Câu hỏi đặt tiếp cận để lý giải tơn giáo mà đảm bảo tiêu chí khoa học? Nghiên cứu tôn giáo lĩnh vực nghiên cứu hành vi niềm tin tôn giáo người Nghiên cứu bao gồm việc tìm hiểu hệ thống tơn giáo, tín ngưỡng, thực hành yếu tố liên quan đến tôn giáo lịch sử, văn hóa, khoa học Nghiên cứu tơn giáo bao gồm việc phân tích, so sánh đánh giá tâm linh, thuật ngữ, kinh nguyên lan truyền tôn giáo khác Nghiên cứu tôn giáo tập trung vào học thuật tập trung vào quan điểm cá nhân người nghiên cứu tôn giáo Phương pháp nghiên cứu tôn giáo cách tiến hành, quy trình cơng cụ sử dụng để thu thập, phân tích hiểu sâu vấn đề tượng liên quan đến tôn giáo Nó sử dụng phương pháp cơng cụ khác nhau, tùy thuộc vào mục đích nghiên cứu điều kiện cụ thể NỘI DUNG Nhóm phương pháp nghiên cứu định tính Nhóm phương pháp thiết kế nhằm tìm hiểu đặc trưng, hành vi, cảm xúc, suy nghĩ, ý tưởng, hay trải nghiệm cá nhân hay nhóm người; tập trung vào khía cạnh phức tạp, đa chiều đậm tính chủ quan tượng đời sống xã hội Đặc trưng nhóm phương pháp nghiên cứu định tính sâu chủ đề, thời gian nghiên cứu kéo dài, quy mơ nhỏ hẹp, nhấn mạnh vai trò nhà nghiên cứu Dữ liệu nhóm phương pháp tạo chủ yếu kết trả lời vấn sâu, ghi chép mô tả từ quan sát, nhật ký điền dã, phân tích văn tơn giáo,v.v Vận dụng nghiên cứu tơn giáo, nhóm phương pháp nghiên cứu định tính trọng khám phá trải nghiệm tơn giáo, niềm tin tôn giáo thực hành tôn giáo Dưới số phương pháp cụ thể thường áp dụng nhóm phương nghiên cứu định tính tôn giáo: 1.1 Điền dã Dân tộc học: Phương pháp Điền dã Dân tộc học phương pháp quan trọng việc nghiên cứu tôn giáo Phương pháp đặc biệt trọng đến nghi thức, tục lệ thực hành tôn giáo cộng đồng dân tộc cụ thể, thông qua việc nghiên cứu trực tiếp quan sát tương tác với cộng đồng Cụ thể, bước tiến hành phương pháp Điền dã Dân tộc học sau: Định vị cộng đồng: Chọn đối tượng nghiên cứu xác định địa lý văn hóa vị trí nhóm dân tộc Tiếp cận cộng đồng: Thiết lập quan hệ với cộng đồng cách tìm cách tiếp cận, tôn trọng giải vấn đề cộng đồng Quan sát trao đổi: Thực nghiên cứu trực tiếp cách quan sát, ghi chép, đối thoại tham gia vào hoạt động tôn giáo cộng đồng Phân tích liệu: Sau thu thập liệu, nhà nghiên cứu phân tích đánh giá thơng tin thu thập tơn giáo, văn hóa xã hội cộng đồng Triển khai kết nghiên cứu: Các kết nghiên cứu triển khai thông qua báo cáo, viết chia sẻ, giáo dục cộng đồng Phương pháp nhấn mạnh việc quan sát chi tiết, tìm hiểu sâu niềm tin thực hành nghi lễ cá nhân hay cộng đồng tôn giáo Người nghiên cứu thường theo dõi đối tượng nghiên cứu suốt thời gian dài, chí ba (cùng ăn, ở, làm) với họ; trọng ghi chép nhật ký, trở trở lại địa bàn nghiên cứu, tiến hành quan sát từ xa quan sát tham dự, thực vấn sâu, thảo luận nhóm với đối tượng nghiên cứu Trong điền dã Dân tộc học, quan sát trọng sử dụng Căn vào mức độ, quan sát chia làm hai loại: quan sát có chuẩn bị/ quan sát chuẩn mực (người nghiên cứu xác định yếu tố, tình quan trọng cho kết nghiên cứu, lập kế hoạch chi tiết cho quan sát từ xác định đối tượng quan sát đến nội dung ghi chép), quan sát không chuẩn bị/ quan sát tự (người nghiên cứu chưa xác định yếu tố, tình chủ yếu mà đề tài nghiên cứu quan tâm; chưa soạn thảo chi tiết chặt chẽ kế hoạch nghiên cứu) Căn vào vị trí, quan sát chia thành hai loại: quan sát tham dự (người quan sát tham dự trực tiếp vào nhóm đối tượng quan sát) quan sát không tham dự (người quan sát khơng tham gia vào nhóm đối tượng quan sát, mà đứng bên để quan sát) Căn vào tính chất, quan sát chia thành hai loại: quan sát công khai (người quan sát biết bị quan sát) quan sát bí mật (người quan sát khơng biết bị quan sát) Căn vào tần xuất, quan sát chia thành hai loại: quan sát lần (thực lần đối tượng nghiên cứu vấn đề nghiên cứu) quan sát nhiều lần (thực nhiều lần đối tượng nghiên cứu vấn đề nghiên cứu) Tóm lại, phương pháp Điền dã Dân tộc học nghiên cứu tôn giáo phương pháp tập trung vào việc nghiên cứu trực tiếp thực hành tôn giáo cộng đồng dân tộc cụ thể Phương pháp giúp cho nhà nghiên cứu hiểu rõ tôn giáo văn hóa cộng đồng, đảm bảo tính xác độ tin cậy kết nghiên cứu 1.2 Phỏng vấn sâu: Phương pháp vấn sâu phương pháp nghiên cứu quan trọng lĩnh vực tôn giáo học Đây phương pháp thu thập liệu sử dụng để hiểu sâu quan điểm, tư tưởng hành động cá nhân hay cộng đồng tôn giáo Các bước thực phương pháp bao gồm: Lựa chọn người tham gia vấn: Người tham gia vấn nên người có kiến thức, kinh nghiệm quan điểm rõ ràng vấn đề tôn giáo mà nghiên cứu quan tâm Chuẩn bị câu hỏi: Nghiên cứu cần chuẩn bị câu hỏi cụ thể chi tiết để đảm bảo thơng tin thu thập xác đầy đủ Thực vấn: Nghiên cứu cần trực tiếp vấn người tham gia với câu hỏi chuẩn bị sẵn Trong trình vấn, nghiên cứu nên lắng nghe ghi chép lại câu trả lời người tham gia cách chi tiết đầy đủ Phân tích liệu: Nghiên cứu phân tích tổng hợp thơng tin thu thập từ vấn để tìm điểm chung khác biệt quan điểm, tư tưởng hay hành động cá nhân hay cộng đồng tôn giáo Đưa kết luận: Cuối cùng, nghiên cứu sử dụng kết phân tích để đưa kết luận nhận định vấn đề tôn giáo nghiên cứu Phỏng vấn sâu phương pháp nghiên cứu sử dụng nghiên cứu tôn giáo để thu thập liệu phong phú chi tiết từ người tham gia Các nhà nghiên cứu thường sử dụng câu hỏi mở để gợi câu trả lời chi tiết từ người tham gia, cho phép họ tự nói niềm tin kinh nghiệm Thơng qua vấn này, nhà nghiên cứu hiểu sâu cách cá nhân trải nghiệm thực hành tôn giáo, xác định mơ hình chủ đề niềm tin thực hành họ Phương pháp cho phép nhà nghiên cứu khám phá đa dạng tín ngưỡng thực hành truyền thống tơn giáo cụ thể, hiểu cách cá nhân xây dựng sắc tôn giáo riêng họ Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý phương pháp tốn thời gian khơng tạo liệu tổng quát Tuy nhiên, cơng cụ có giá trị cho nhà nghiên cứu tìm cách hiểu sâu tơn giáo tác động sống người 1.3 Nghiên cứu trường hợp: Phương pháp Nghiên cứu trường hợp phương pháp nghiên cứu quan trọng lĩnh vực tôn giáo học Phương pháp thường sử dụng để nghiên cứu sâu cộng đồng hay cá nhân tôn giáo cụ thể hiểu rõ hoạt động, quan niệm, giá trị lịch sử họ Các bước thực phương pháp bao gồm: Lựa chọn trường hợp: Chọn trường hợp (cá nhân, cộng đồng, tổ chức) để nghiên cứu Trường hợp chọn bao gồm tơn giáo khác để so sánh Thu thập liệu: Sử dụng phương pháp khác vấn, quan sát, phân tích tài liệu để thu thập liệu thông tin liên quan đến trường hợp nghiên cứu Các liệu bao gồm lịch sử, truyền thống, tư tưởng, giá trị, tín ngưỡng, thói quen hành vi Phân tích liệu: Tổng hợp phân tích liệu thu thập để hiểu rõ quan niệm, giá trị hoạt động người trường hợp nghiên cứu Các kết phân tích so sánh với trường hợp khác để tìm điểm chung hay khác biệt Đưa kết luận: Dựa kết phân tích, nghiên cứu đưa kết luận quan niệm, giá trị, hoạt động trường hợp nghiên cứu Nghiên cứu đưa khuyến nghị cho nhà lãnh đạo tôn giáo hay nhà nghiên cứu tương lai Phương pháp Nghiên cứu trường hợp coi phương pháp nghiên cứu sâu sắc cung cấp thơng tin chi tiết đầy đủ tôn giáo đời sống tôn giáo cá nhân cộng đồng tôn giáo Phương pháp sử dụng để phân tích trải nghiệm tôn giáo cụ thể tượng/ kiện tôn giáo Các trường hợp chọn để khảo sát mẫu điển hình để từ suy tình hình chung quy mơ lớn 1.4 Phân tích nội dung: Phương pháp Phân tích nội dung phương pháp nghiên cứu sử dụng rộng rãi nghiên cứu tôn giáo học Phương pháp tập trung vào phân tích văn tài liệu từ đưa nhận định nội dung chúng Các bước tiến hành phân tích nội dung nghiên cứu tơn giáo học gồm: Thu thập tài liệu liên quan đến chủ đề nghiên cứu Đọc qua tài liệu để hiểu chủ đề, nội dung ý nghĩa chúng Xác định đơn vị nghiên cứu, chẳng hạn đoạn văn, câu từ cụ thể Xác định đơn vị phân tích cần sử dụng, chẳng hạn từ khóa bối cảnh Phân tích đơn vị phân tích cách tìm kiếm mơ hình, mẫu xu hướng Đưa nhận định nội dung, đưa kết luận đưa khuyến nghị cho nghiên cứu tương lai Phương pháp phân tích nội dung cơng cụ hữu ích nghiên cứu tơn giáo học, giúp nhà nghiên cứu có sở để đưa nhận định giải thích tượng tôn giáo Phương pháp chủ yếu dùng để phân tích nội dung kinh sách tơn giáo nhằm phát mẫu thức chủ đề phổ biến; dùng để luận giải văn tơn giáo cộng đồng tôn giáo khác Khi đó, phương pháp sử dụng để lấy nguồn thơng tin hữu ích phục vụ đề tài nghiên cứu rút không từ tài liệu văn tự (tài liệu sơ cấp/ tài liệu gốc, tài liệu thứ cấp/ tài liệu tham khảo; tài liệu thức, tài liệu khơng thức), mà cịn từ tài liệu phi văn tự công cụ sản xuất, đồ dùng cá nhân, phim ảnh, băng hình, tác phẩm nghệ thuật, cơng trình kiến trúc, kiện xã hội,v.v 1.5 Tham vấn ý kiến chuyên gia: Phương pháp áp dụng để thu thập ý kiến chuyên gia đánh giá khách quan sản phẩm, nhân vật, kiện hay vấn đề Các chuyên gia lựa chọn để thu thập ý kiến phải người có trình độ chun mơn cao, hiểu biết thực thông tin cần thiết phục vụ nghiên cứu; có nhiều kinh nghiệm lĩnh vực nghiên cứu, đánh giá; am hiểu thay đổi vấn đề nghiên cứu theo thời gian biến động thực tiễn; có lực phân tích, đánh giá tổng hợp Để thực tốt phương pháp chuyên gia, người nghiên cứu phải xác định rõ thông tin cần thiết thu thập; chọn chuyên gia lĩnh vực nghiên cứu; xây dựng tiêu chuẩn đánh giá cho tiêu chí cụ thể khác nhau; hạn chế ảnh hưởng chuyên gia với mặt quan điểm Việc tổ chức lấy ý kiến chuyên gia chủ yếu thực qua phương pháp vấn (trực tiếp qua điện thoại với chuyên gia), phương pháp hội thảo (mời chuyên gia tụ hợp điểm, tự trình bày quan điểm) Phương pháp tham vấn ý kiến chuyên gia phương pháp nghiên cứu sử dụng rộng rãi nghiên cứu tơn giáo học Nó liên quan đến việc tìm kiếm ý kiến từ chuyên gia vấn đề tôn giáo cụ thể tượng tơn giáo Các bước tiến hành phương pháp tham vấn ý kiến chuyên gia nghiên cứu tôn giáo học gồm: Xác định vấn đề tượng tôn giáo cần thảo luận với chuyên gia Tìm kiếm chọn lọc chuyên gia liên quan đến vấn đề tượng Các chuyên gia giáo sư, nhà nghiên cứu lãnh đạo tôn giáo Liên hệ với chuyên gia chọn mời họ tham gia thảo luận vấn đề tượng tơn giáo Thực buổi thảo luận với chuyên gia ghi lại ý kiến họ Phân tích ý kiến chuyên gia để đưa kết luận hợp lý Phương pháp tham vấn ý kiến chuyên gia công cụ hữu ích nghiên cứu tơn giáo học, giúp cho nhà nghiên cứu hiểu rõ vấn đề tượng tôn giáo cụ thể đưa giải pháp hợp lý cải thiện kết nghiên cứu họ Nhóm phương pháp nghiên cứu định lượng Phương pháp nghiên cứu định lượng phương pháp nghiên cứu khoa học liệu thu thập được biểu diễn dạng số số liệu định lượng để phân tích đưa kết dựa phương pháp thống kê Trong nghiên cứu tôn giáo, phương pháp nghiên cứu định lượng sử dụng để đánh giá quan điểm, hành vi, cảm nhận trải nghiệm tôn giáo từ số số liệu định lượng Một số phương pháp nghiên cứu định lượng nghiên cứu tôn giáo bao gồm: 2.1 Khảo sát: Người nghiên cứu thực khảo sát để thu thập thông tin niềm tin tôn giáo, thực hành tôn giáo, thái độ tôn giáo, ảnh hưởng tôn giáo với đời sống, Khảo sát thực với bảng hỏi, bao gồm câu hỏi phương án trả lời thiết kế sẵn Kết thu nhập vào phần mềm chuyên dụng (SPSS, Epidata ) từ xử lý mối quan hệ Phương pháp cho phép việc thu thập thông tin với nhiều người lúc Người hỏi trả lời ý kiến cách đánh dấu vào ô tương ứng theo quy ước Về hình thức, điều tra bảng hỏi thực qua vấn trực tiếp, qua điện thoại, qua thư tín qua internet Trong nghiên cứu tơn giáo, có nhiều phương pháp khảo sát khác nhau, tùy thuộc vào mục đích phạm vi nghiên cứu Tuy nhiên, số phương pháp khảo sát thông thường nghiên cứu tôn giáo bao gồm: Khảo sát trực tiếp: Đây phương pháp thu thập thông tin cách trực tiếp quan sát, vấn tham gia vào hoạt động tôn giáo người tham gia nghiên cứu Phương pháp cung cấp thơng tin chi tiết xác quan điểm tơn giáo người tham gia Khảo sát gián tiếp: Đây phương pháp thu thập thơng tin từ nguồn phóng viên tài liệu văn Phương pháp thường sử dụng để thu thập thông tin lịch sử tôn giáo, văn tôn giáo lễ hội tơn giáo Phân tích nội dung: Đây phương pháp phân tích tài liệu văn để đánh giá rút kết luận tôn giáo Phương pháp thường sử dụng để phân tích thuyết giáo tác phẩm văn học tôn giáo Khảo sát số liệu thống kê: Đây phương pháp thu thập phân tích liệu số tôn giáo, bao gồm thống kê số lượng người tôn giáo, tần suất hoạt động tôn giáo suy nghĩ tôn giáo người dân địa phương cụ thể Các phương pháp sử dụng độc lập kết hợp với để thu thập thông tin tối ưu tơn giáo nghiên cứu 2.2 Phân tích liệu nhân học: Phương pháp phân tích liệu nhân học phương pháp quan trọng sử dụng nghiên cứu tôn giáo Phương pháp tập trung vào việc phân tích thông tin đối tượng tham gia nghiên cứu, bao gồm độ tuổi, giới tính, trình độ học vấn, dân tộc, thu nhập yếu tố khác có liên quan đến tơn giáo Phân tích liệu nhân học giúp cho nghiên cứu tơn giáo đạt kết sau: Đánh giá độ phân tán người theo tôn giáo địa phương Khi phân tích phân bố người theo tơn giáo địa bàn, nghiên cứu đánh giá mức độ phổ biến đa dạng tơn giáo khu vực Xác định mối quan hệ tôn giáo đặc điểm nhân học Nghiên cứu phân tích thơng tin giới tính, độ tuổi, trình độ học vấn, thu nhập dân tộc người tôn giáo để xác định mối quan hệ liên quan đến tôn giáo cộng đồng Nghiên cứu thay đổi tơn giáo Phân tích liệu nhân học giúp nghiên cứu phát thay đổi tỷ lệ người tôn giáo, quan sát xu hướng thay đổi cộng đồng tơn giáo Để có kết xác, phương pháp phân tích liệu nhân học cần áp dụng cách khách quan, đảm bảo tính đầy đủ xác số liệu 10 Lợi phương pháp nghiên cứu định lượng quy mô khảo sát lớn, số lượng mẫu khổng lồ, từ rút kết dạng số thuyết phục dễ xác định xu hướng Nhược điểm phương pháp khó thiết kế bảng hỏi với phương án trả lời có sẵn sát với thực, chọn mẫu sai làm giá trị khảo sát, thông tin nhanh bị lạc hậu, tốn chi phí,v.v Một giải pháp kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính phương pháp nghiên cứu định lượng nghiên cứu Điều giảm thiểu nhược điểm phương pháp, dùng mạnh phương pháp bổ khuyết cho nhược điểm phương pháp kia, từ đạt tối đa chất lượng thơng tin liệu thu thập Nhóm phương pháp nghiên cứu đặc thù Bên cạnh hai nhóm phương pháp nghiên cứu chung nêu trên, Tơn giáo học cịn trọng áp dụng số phương pháp nghiên cứu đặc thù, tiêu biểu phương pháp nghiên cứu theo chiều dọc, phương pháp nghiên cứu theo chiều ngang, phương pháp tượng học tôn giáo 3.1 Nghiên cứu theo chiều dọc: nghiên cứu lịch sử tơn giáo Từ góc độ lịch sử, phương pháp hữu hiệu việc tìm hiểu nguồn gốc đời, trình biến thiên qua giai đoạn lịch sử tôn giáo, trạng phát triển tôn giáo, tái diện mạo tôn giáo cổ đại, nguyên nhân thăng trầm tôn giáo dân tộc, từ nghiên cứu tổng thể quy luật hình thành, tồn phát triển tôn giáo Phương pháp nghiên cứu lịch sử tôn giáo phương pháp quan trọng phổ biến nghiên cứu tôn giáo Phương pháp tập trung vào việc phân tích kiện thay đổi lịch sử tôn giáo để hiểu rõ phát triển tác động chúng thời gian Các phương pháp phổ biến nghiên cứu lịch sử tôn giáo bao gồm: 11 Nghiên cứu tài liệu hồ sơ: Phương pháp sử dụng tài liệu lịch sử hồ sơ tôn giáo bao gồm văn kiện, ghi, sách, báo cáo, thư từ liên quan để giải thích dịng lịch sử tơn giáo Áp dụng phương pháp cần có kĩ giải mã phân tích tài liệu lịch sử Nghiên cứu địa điểm: Phương pháp sử dụng việc thăm quan địa điểm lịch sử có liên quan đến tơn giáo để tìm hiểu lịch sử tơn giáo Việc thực thực cách phân tích vật dụng, vật, kiến trúc địa danh quan trọng liên quan đến tôn giáo Thảo luận vấn chuyên gia: Phương pháp sử dụng thảo luận vấn với chuyên gia lịch sử tôn giáo để hiểu khía cạnh sâu sắc kiện thay đổi lịch sử tôn giáo Phương pháp nghiên cứu lịch sử tơn giáo giúp hiểu rõ nguồn gốc, chất, phát triển tơn giáo, từ đưa nhận định, phân tích giải thích yếu tố ảnh hưởng tới tơn giáo 3.2 Nghiên cứu theo chiều ngang: nghiên cứu so sánh tôn giáo Phương pháp nghiên cứu so sánh tôn giáo phương pháp quan trọng nghiên cứu tơn giáo, thường sử dụng để so sánh đặc trưng tơn giáo khác để tìm hiểu tơn giáo văn hóa khác Các phương pháp phổ biến để nghiên cứu so sánh tôn giáo là: Nghiên cứu đối chiếu: Phương pháp so sánh tôn giáo khác nội dung, quan điểm thực hành Phương pháp đòi hỏi cho khảo sát nguồn tài liệu, sách vở, quy tắc, truyền thống, lễ hội tơn giáo để tìm điểm chung khác nếp sống tôn giáo Nghiên cứu quan sát trực tiếp: Phương pháp đòi hỏi phải tiếp cận trực tiếp với tín đồ tôn giáo khác để quan sát thực tế Thông qua việc tham gia hoạt động tôn giáo, phật tử, hành hương, hôn nhân mộ phần, 12 nghiên cứu đạt kết so sánh xác khác biệt tương đồng tôn giáo Nhận định chữ ký thông tin định tính: Phương pháp đo đạc phân tích thơng tin định tính khác tôn giáo, bao gồm đặc điểm lịch sử, sắc văn hóa, văn hố tơn giáo, hành vi đạo đức quan điểm tâm linh Các phương pháp đưa kết so sánh chi tiết khác biệt tương đồng tôn giáo Phương pháp nghiên cứu so sánh tơn giáo giúp hiểu rõ đa dạng độc đáo tơn giáo khác nhau, từ đưa khuyến nghị giải pháp phù hợp cho việc phát triển tôn giáo phát triển nhân loại Trên sở so sánh tôn giáo, phương pháp trọng tìm hiểu chất ý nghĩa tơn giáo, quy nạp hình thức đặc trưng điển hình tơn giáo Có hai cách thức so sánh tơn giáo: Một là, so sánh mặt hình thức, tức so sánh trình phát triển, hình thức kết cấu tôn giáo (gồm kết cấu xã hội tơn giáo tổ chức, đồn thể, ; lý luận tôn giáo thần thoại, giáo lý, học thuyết, ; hoạt động thực tiễn tôn giáo nghi thức, lễ bái, hiến tế, ) Hai là, so sánh mặt nội dung, tức nghiên cứu điểm chung, chất tôn giáo 3.3 Nghiên cứu hồn cảnh văn hố - xã hội tơn giáo: Để nghiên cứu tôn giáo, phương pháp nghiên cứu hồn cảnh văn hố - xã hội quan trọng Phương pháp bao gồm việc tìm hiểu đánh giá yếu tố văn hoá - xã hội mà tôn giáo ảnh hưởng đến Sau bước phương pháp này: Định nghĩa tôn giáo: Nghiên cứu cần xác định nguồn gốc, đặc điểm, tầm quan trọng tôn giáo văn hố - xã hội 13 Phân tích bối cảnh lịch sử trị: Nghiên cứu cần phải tìm hiểu thời kỳ tơn giáo đó, đặc biệt tương quan tơn giáo bối cảnh lịch sử, trị, xã hội Tìm hiểu văn hóa nhân thức: Các nghiên cứu tôn giáo cần phải bao gồm việc tìm hiểu giá trị, thực hành, đặc trưng văn hóa tơn giáo Phân tích thực hành tơn giáo: Nghiên cứu cần phải đưa nhìn tổng thể cách tơn giáo thực Các nghiên cứu xem xét nghi lễ, kinh thánh, giáo phái, tổ chức tôn giáo, giáo dục tôn giáo, So sánh tôn giáo khác nhau: Nghiên cứu cần đưa nhìn tổng thể tơn giáo khác tơn giáo với Tóm lại, phương pháp nghiên cứu hồn cảnh văn hố-xã hội sở cho việc nghiên cứu tôn giáo, giúp cho nhà nghiên cứu hiểu tơn giáo bối cảnh văn hoá - xã hội rộng đầy đủ Phương pháp mặt ý đến tác động phát triển tơn giáo phát triển văn hố - xã hội nhân loại, mặt khác nhấn mạnh tác dụng ngược trở lại văn hoá - xã hội nhân loại hình thành phát triển tôn giáo Đây bổ sung rát có giá trị với phương pháp nghiên cứu nhấn mạnh mô tả kiện tôn giáo lịch sử tư tưởng túy 3.4 Phương pháp tượng học tôn giáo Phương pháp tượng học tôn giáo phương pháp nghiên cứu tôn giáo dựa việc quan sát hoạt động, hành động, kinh nghiệm tôn giáo người tham gia cộng đồng tôn giáo Phương pháp tập trung vào việc nghiên cứu kiện ghi nhận diễn thực tế tơn giáo nhóm tơn giáo, cố gắng tìm hiểu đặc điểm cảm xúc, tư tưởng hành vi thể hoạt động tôn giáo Phương pháp tượng học tôn giáo liên quan đến việc quan sát phân tích tất yếu tố 14 kiện tôn giáo, bao gồm yếu tố nhân văn, tâm lý học kinh tế Các kiện tôn giáo quan sát thông qua kênh truyền thông, họp hội, lễ hội tài liệu tôn giáo Phương pháp hữu ích việc hiểu rõ tư tưởng, giá trị, lịch sử hoạt động cụ thể cộng đồng tơn giáo Nó giúp nhà nghiên cứu xác định tư vấn, hướng dẫn, ứng cử viên trưởng thành cử nhân nước Điều giúp xác định chế yếu tố dẫn đến khác biệt Với phương pháp này, nhà nghiên cứu tìm hiểu yếu tố, đặc điểm biểu lạc hậu tôn giáo cộng đồng tôn giáo tìm giải pháp để giải vấn đề Vận dụng số phương pháp ứng dụng nghiên cứu tôn giáo 4.1 Phương pháp Điền dã Dân tộc học Một ví dụ phương pháp Điền dã Dân tộc học nghiên cứu tơn giáo việc nghiên cứu tôn giáo cộng đồng địa miền núi Việt Nam Các bước tiến hành nghiên cứu phương pháp Điền dã Dân tộc học trường hợp sau: Định vị cộng đồng: Xác định địa lý, văn hóa cộng đồng địa miền núi Việt Nam nghiên cứu Tiếp cận cộng đồng: Thiết lập quan hệ với cộng đồng địa cách tôn trọng giá trị truyền thống, tìm hiểu thơng qua quan quyền địa phương tổ chức trị-xã hội Quan sát trao đổi: Thực nghiên cứu trực tiếp cách tham gia vào nghi thức, hoạt động tôn giáo cộng đồng, ghi chép lại thông tin câu chuyện lịch sử, thực hành chủ đề liên quan tới tơn giáo 15 Phân tích liệu: Sau thu thập liệu, nhà nghiên cứu phân tích đánh giá thơng tin thu được, nghi thức, tín ngưỡng, lễ hội, danh hiệu, quan hệ đẳng cấp tôn giáo cộng đồng Triển khai kết nghiên cứu: Các kết nghiên cứu triển khai nhiều hình thức, ví dụ viết báo khoa học, chia sẻ với chuyên gia lĩnh vực nghiên cứu tôn giáo văn hóa Từ phương pháp này, nhà nghiên cứu thu thơng tin xác chi tiết thực hành tôn giáo cộng đồng địa này, giúp hiểu rõ tơn giáo văn hóa cộng đồng địa, tạo độ tin cậy kết nghiên cứu 4.2 Phương pháp vấn sâu Phương pháp vấn sâu công cụ quan trọng nghiên cứu tôn giáo để hiểu rõ quan điểm tôn giáo, thực tiễn kinh nghiệm người tham gia Dưới ví dụ phương pháp nghiên cứu tôn giáo: Nghiên cứu: Tác động tôn giáo lựa chọn nghề nghiệp người trẻ Phương pháp: Phỏng vấn sâu với 20 người trẻ tuổi từ 18 đến 25 tuổi, theo đuổi nghề nghiệp khác nhau, có tơn giáo khác Thiên chúa giáo, Phật giáo, Hồi giáo, đạo Cao Đài Quy trình vấn: - Bước 1: Tìm kiếm lựa chọn người tham gia phù hợp với mục đích nghiên cứu - Bước 2: Tiến hành vấn cá nhân với người tham gia, hỏi câu hỏi liên quan đến tôn giáo lựa chọn nghề nghiệp như: "Tôn giáo bạn 16 ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp bạn?", "Bạn có gặp khó khăn việc lựa chọn nghề nghiệp tôn giáo mình?" - Bước 3: Ghi lại câu trả lời phân tích chi tiết để hiểu rõ quan điểm, suy nghĩ kinh nghiệm người tham gia với tôn giáo lựa chọn nghề nghiệp Kết quả: Phương pháp vấn sâu cho phép nhà nghiên cứu thu thập thông tin chi tiết xác từ người tham gia nghiên cứu Khi áp dụng nghiên cứu tôn giáo, phương pháp giúp cho nhà nghiên cứu hiểu rõ vai trị tơn giáo lựa chọn nghề nghiệp người trẻ, từ đưa phương hướng khác cho việc phát triển sách chương trình đào tạo KẾT LUẬN Nghiên cứu tôn giáo lĩnh vực phức tạp địi hỏi phân tích, suy nghĩ sắc bén phương pháp học thuật xác Trong nghiên cứu tơn giáo có nhiều nhóm phương pháp nghiên cứu để tìm giải pháp để giải vấn đề trình bày Tất phương pháp có vai trị quan trọng nghiên cứu tơn giáo sử dụng riêng lẻ kết hợp với kết xác hiểu rõ đặc tính biểu cộng đồng tôn giáo.tất phương pháp nghiên cứu tơn giáo có mục đích đưa nhìn tổng thể sâu sắc tôn giáo, giúp giáo dục nghiên cứu tơn giáo xác có ích để áp dụng thực tiễn 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO Peter Connolly (Chu Tiến Ánh dịch, 2018), Tôn giáo học từ nhiều cách tiếp cận, Nxb Tri thức Chu Văn Tuấn - Hoàng Văn Chung chủ biên (2021), Một số vấn đề cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu tôn giáo Việt Nam nay, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Trác Tân Bình (Trần Nghĩa Phương dịch, 2007), Lý giải tôn giáo, Nxb Hà Nội, Hà Nội Trần Lân Thư - Trần Hà (Trần Nghĩa Phương dịch, 2009), “Phương pháp nghiên cứu tơn giáo”, Tạp chí Nghiên cứu Tôn giáo, số 10 số 11 Nguyễn Quốc Tuấn (2014), “Tiếp cận hệ thống thực thể tôn giáo: Một cách nhìn khác tơn giáo”, Tạp chí Nghiên cứu Tôn giáo, số Lê Tâm Đắc (2009), “Tôn giáo học phải chuyên ngành triết học? (qua thực tế đào tạo sau đại học Việt Nam nay)”, Tạp chí Nghiên cứu Tơn giáo, số 18