Ga hđtn hn 10 cd

CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (12 TIẾT) Ngày soạn: 04/09/2022 I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Sau chủ đề này, HS có khả năng:  Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng  Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường  Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung  Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường  Thực hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh TIẾT 1: SHDC – CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI I MỤCTIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng:  Tự hào thành viên nhà trường;  Có ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu chặng đường môi trường THPT;  Nêu số quy định nội quy nhà trường, thấy điểm khác nội quy trường THCS THPT;  Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV  Xây dựng chương trình khai giảng năm học mới;  Trang trí phơng, chữ “Khai giảng năm học mới”;  Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng năm học mới;  Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho tiết mục văn nghệ Đối với HS:  Trang phục HS lịch sự;  Chuẩn bị tâm đón chào năm học với động lực mới;  Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia thể II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, khai giảng năm học chào mừng HS khối 10 Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Tổ chức tìm hiểu nội quy nhà trường a) Mục tiêu: HS nhận thức quy định nhà trường THPT cần thiết tuân thủ quy định chung nhà trường b) Nội dung - Tổ chúc thực hiện: - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa việc tìm hiểu nội quy nhà trường - NDCT khích lệ HS lớp 11, 12 chia sẻ nội quy nhà trường việc thực nội quy khối - u cầu HS tồn trường lắng nghe để bổ sung (đối với HS khối 11, 12) đặt câu hỏi tìm hiểu thêm (đối với HS khối 10) - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ tham luận, ý kiến phát biểu để không thêm hấp dẫn, thu hút, - Bí thư Đồn trường chốt điểm quan trọng nội quy nhà trường ĐÁNH GIÁ HS lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc buổi khai giảng HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI Về lớp, HS tiếp tục tìm hiểu quy định nội quy trường, xây dựng nội quy lớp bàn biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp TIẾT 2: HĐGD – TÌM HIỂU NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP, QUY ĐỊNH CỦA CỘNG ĐỒNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Năng lực: - Năng lực chung:  Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo  Năng lực tự chủ, tự học: xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng:  Năng lực thích ứng với sống: Từ nội quy trường, lớp, cộng đồng, HS áp dụng thực ngày để hoàn thành không vi phạm Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV:  Giáo án, SGK, SGV  Video hát “Mái trường thân yêu”  Máy tính, máy chiếu (nếu có)  Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung Đối với HS:  SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10  Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng, trải nghiệm thực yêu cầu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo HS hứng khởi, hào hứng trước vào nội dung học b Nội dung: GV chiếu video hát cho HS lắng nghe, hát theo cảm nhận c Sản phẩm học tập: HS hào hứng, thích thú hát d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video hát «Mái trường thân yêu» nhạc sĩ Phan Huy Hà, yêu cầu HS lắng nghe, cảm nhận đu đưa theo giai điệu hát (https://www.youtube.com/watch?v=O_mdbHZTKc8) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc sau nghe hát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy chia sẻ suy nghĩ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung học tuần HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực a Mục tiêu: HS nêu yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng xác định biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng, thảo luận xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng c Sản phẩm học tập: HS biết nội quy đưa biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Tìm hiểu nội quy trường, Tìm hiểu nội quy lớp, quy định cộng đồng trường, lớp quy định cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học đồng biện pháp thực tập a Tìm hiểu nội quy trường, - GV yêu cầu HS: Em nêu quy lớp, quy định cộng đồng định nội quy trường, lớp? - Nội quy trường, lớp: - GV gợi ý cho HS: + + Quy tắc + Học làm đầy đủ tập + Mặc trang phục theo quy định + Quy định trang phục trường Kính trọng, lễ phép với + Quy định thái độ tham gia hoạt động thầy giáo chung + Có ý thức bảo vệ tài sản trường, + Quy định bảo giao tiếp, ứng xử lớp + Quy định học vệ tài sản môi + ….… trường - Quy định chung công cộng: + …… + Tôn sản chung - GV yêu cầu HS: Nêu quy định chung + Ứng xử có trọng, bảo vệ tài văn cộng đồng nơi em sống? hóa nơi công cộng - GV gợi ý cho HS: + …… + Quy định văn hóa nơi cộng đồng + Quy định trách nhiệm tham gia hoạt động, phong trào chung tổứng x chức cộng đồng… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ GV, liên hệ với trường, lớp nơi học, liên hệ với tập thể nơi sinh sống để xung phong trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện – HS nêu quy định nội quy trường, lớp - GV mời đại diện – HS nêu quy định chung cộng đồng nơi sinh sống Bước 4: Đánh giá kết quả, thực b Thảo luận xác định cách nhiệm vụ học tập thức thực tốt nội quy, - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức quy định trường, lớp, cộng đồng Nhiệm vụ Thảo luận xác định cách * Biện pháp chung lớp: thức thực tốt nội quy, quy định - Xây dựng tiêu chí thi đua trường, lớp, cộng đồng - việc thực cá nhân Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học - Giúp đỡ bạn gặp khó tập khăn khách quan Theo dõi - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu * Biện pháp cá nhân: nhóm thực nhiệm vụ: - Luôn ý thức thực tốt nội + Xác định quy trường, lớp quy định + Xác định biện biện pháp để thực tốt cộng quanh nội quy trường, lớp pháp để thực - Hoàn thành nhiệm vụ tốt quy định cộng đồng giao đồng tự trọng tôn trọng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập người xung - HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, - Tích cực tham gia hoạt động phân công công việc cho thành viên, tổ tập thể chức thảo luận - Xác định cách khắc phục điểm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động yếu thảo luận - Rèn việc thực nội quy trở - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thành thói quen thường ngày thảo luận (các nhóm sau bổ sung ý - kiến khác với nhóm trình bày trước) Kết luận: Bước 4: Đánh giá kết quả, thực Những đồng nhằm tạo nếp, nhiệm vụ học tập môi trường học tập môi trường - GV HS phân tích, tổng hợp khái sống thuận lợi cho người Vì quát, bổ sung biện pháp thực nội quy định nội quy quy trường, lớp quy định cộng đồng trường, lớp cộng người cần rèn luyện vượt qua cản trở tự giác thực đầy đủ rèn luyện thành thói quen để thực đầy đủ quy định *Hướng dẫn nhà:  Thực tốt quy định trường, lớp, nơi công cộng  Xem trước nội dung hoạt động 2, chủ đề * * * * * TIẾT 3: SHL – BẦU BAN CÁN SỰ LỚP, XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC a Mục tiêu: HS xác định điều cần đưa vào nội quy lớp học để thực b Nội dung – Tổ chức thực hiện: Xây dựng nội quy lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ điều cần đưa vào nội quy lớp - Đại diện tổ trình bày ý kiến tổ giải thích lí muốn đưa điều vào nội quy lớp - Các tổ khác lắng nghe để bổ sung ý kiến khác tổ - Cả lớp thảo luận để thống ý kiến nội quy lớp học Thảo luận biện pháp thực - GV khích lệ HS dưa ý kiến biện pháp thực nội quy xây dựng - Các tổ cam kết thực nội quy TIẾT 4: SHDC – CHUNG TAY PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Sau tham gia hoại động này, HS có khả năng:  Nêu nét truyền thống trường mình;  Nhận thức trách nhiệm phải giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường HS;  Thực việc làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường;  Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá;  Phát triển phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch tổ chức chương trình “Chung tay phát huy truyền thống nhà trường” (HS phải trả lời câu hỏi truyền thống nhà trường hành động giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường) - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kế hoạch: thành lập ban tổ chức, biên soạn câu hỏi đáp án, thể lệ tham gia, cách tính điểm cho câu trả lời đúng, Các câu hỏi biên soạn xoay quanh nội dung về: + Các nét truyền thống nhà trường + Các truyền thống hình thành, giữ gìn phát huy trình phát triển nhà trường? + Nhà trường có hoạt động giáo dục truyền thống thể nào? + Các hệ HS làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? + Em cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? +… - Chuẩn bị để gắn câu hỏi truyền thống nhà trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ thể xen kẽ trình trả lời câu hỏi - Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị phần thưởng cho lớp có số điểm cao (nếu có điều kiện) Đối với HS - Tìm hiểu truyền thống nhà trưởng hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường để tham gia trả lời câu hỏi - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Chung tay phát huy truyền thống nhà trường a) Mục liêu: HS nêu nét truyền thống trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường b) Nội dung - Tổ chức thực - Ban tổ chức đặt có gắn câu hỏi nét truyền thống trường hành động giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường vị trí trung tâm để HS thuận tiện lên “hái hoa” trả lời câu hỏi - NDCT (đại diện BTC) giới thiệu thể lệ tham gia: + Từng bạn xung phong lên “hái hoa; đọc trả lời câu hỏi Nếu câu trả lời xác, 10 điểm, điểm tính chung cho lớp + Nếu câu trả lời khơng xác, bạn khác giơ tay xin phát biểu thay Nếu trả lời nhận 10 điểm + Nếu câu trả lời chưa đẩy đủ, bạn khác giơ tay xin phát biểu bổ sung Trong trường hợp 10 điểm phân chia cho ý cần trả lời câu hỏi + Ai giơ tay trước người phát biểu/ trả lời câu hỏi + Lớp có số điểm cao nhất, lớp chiến thắng - NDCT hỏi lại để chắn bạn nắm thể lệ tham gia để bát đầu - HS toàn trường tham gia trả lời câu hỏi có nội dung truyền thống nhà trường cách giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - Sau câu hỏi trả lời hết, NDCT chốt: + Các nét truyền thống nhà trường + Hành động hệ HS để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường ĐÁNH GIÁ Mời số HS chia sẻ thu hoạch sau tham gia trả lời lắng nghe bạn trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI Về lớp, HS chia sẻ cảm xúc tự hào truyền thống nhà trường việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thông trường * * * * * TIẾT 5: HĐGD – TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG, THỰC HIỆN MỘT SỐ BIỆN PHÁP THU HÚT BẠN THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết truyền thống nhà trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung:  Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo  Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng:  Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV:  Giáo án, SGK, SGV  File hát chơi trò chơi khởi động  Máy tính, máy chiếu sử dụng hoạt động Đối với HS:  SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10  Suy ngẫm biện pháp thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng phấn khởi cho HS trước vào nội dung học thơng qua trị chơi b Nội dung: GV mời bạn tham gia chơi trò chơi, HS lại cổ vũ cho bạn c Sản phẩm học tập: HS nêu tên hát nói trường học d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành tổ tham gia trò chơi “nghe nhạc đoán hát” Mỗi đội gồm phát chuông rung, GV phát đoạn nhạc ngắn, thành viên đội lắng nghe rung chuông giành quyền đoán tên hát Đội đoán tên hát +1 điểm, kết thúc trò chơi, đội dành nhiều điểm đội chiến thắng (GV phát nhạc bài: Nắng sân trường, đường đến trường, áo trắng em đến trường, mùa thu ngày khai trường, nhớ ơn thầy cô) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ hát đoán tên hát Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV tổng kết điểm hai đội, tuyên bố đội dành chiến thắng, dẫn dắt HS vào nội dung học hôm HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: HS xác định truyền thống nhà trường chia sẻ việc nên làm để phát huy truyền thống trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: Ghi việc cần làm để phát huy truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Tìm hiểu truyền thống nhà tập trường - GV chiếu hình ảnh, video tư - Truyền hình thành phát liệu để giới thiệu cho HS biết thêm triển qua nhiều hệ thầy, trị truyền thống trường cơng tác học tập trường - GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết cảm - Những việc HS thống nhà trường xúc truyền thống nhà giá trị trường cần làm để trường giữ gìn phát huy truyền thống nhà - GV phân tích, khái quát truyền thống nhà trường: trường + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt - GV đặt câu hỏi, u cầu lớp thảo luận + Ln có trường, hoạt động chung: làm để giữ gìn phát huy trường truyền thống tốt đẹp nhà Các em cần + Tự hào HS trường, tôn trọng trường? giá trị truyền ý thức trách nhiệm, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tự giác thực chủ thống tập trường, hành vi, hành động - HS theo dõi tư liệu truyền thống vi phạm giá trị truyền thống nhà trường + Tuyên truyền truyền thống nhà - HS thảo luận, đưa việc làm cụ thể trường đến thống trường để giữ gìn, phát huy truyền thống nhà + Tổ chức giáo dục đồng đẳng trường truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động bạn cịn chưa biết tơn trọng thảo luận giá trị truyền trách nhiệm giữ gìn, - GV mời đại diện HS trả lời, đưa ý kiến phát huy truyền thống HS thân - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết tiết học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng a Mục tiêu: HS xác định điều thực tốt, chưa tốt xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục để thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ thông qua kĩ thuật ném tuyết c Sản phẩm học tập: HS mạnh dạn chia sẻ trước lớp điều thực tốt, chưa tốt nội quy lớp cách khắc phục d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Thực nội quy tập trường, lớp quy định - GV tổ chức cho lớp chia sẻ thông qua kĩ cộng đồng thuật ném tuyết (GV vo tờ giấy thành bơng tuyết ném phía học sinh Bơng tuyết rơi vào ai, người chia sẻ, sau lại quyền ném bơng tuyết cho bạn khác) - GV gợi ý nội dung chia sẻ: + Những trường, lớp học + Lựa chọn điều thực chưa tốt nội quy trường, lớp điều em thực tốt chưa tốt thực tiễn đời sống nhà để xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục - Sau HS chia sẻ, GV yêu cầu lớp góp ý giúp bạn điều chỉnh biện pháp cho phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ lại nội quy việc làm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia chia sẻ trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhắc nhở HS toàn lớp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng sau khắc phục việc làm chưa tốt *Hướng dẫn nhà:   Thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Xem trước nội dung hoạt động chủ đề * * * * * TIẾT 6: SHL – SƠ KẾT TUẦN, CHIA SẺ VỀ VIỆC THỰC HIỆN NỘI QUY CỦA TRƯỜNG, LỚP VÀ QUY ĐỊNH CỦA CỘNG ĐỒNG Hoạt động Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Hoạt động Sinh hoạt theo chủ để “Chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng + Những khó khăn, rào cản em gặp phải thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - GV biểu dương HS thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng dồng - GV để nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn 10