UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊ TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hương Khê, ngày 15 tháng 01 năm 2021 BÁO CÁO BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY THAM GIA HỘI THIN PHÁP TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY THAM GIA HỘI THING DẠY THAM GIA HỘI THIY THAM GIA HỘI THII THI GIÁO VIÊN DẠY THAM GIA HỘI THIY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020-2021I CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020-2021P HUYỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY THAM GIA HỘI THIN NĂM HỌC 2020-2021C 2020-2021 Tên biện pháp: n pháp: Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thút số biện pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thú biện pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thún pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thúc, tạo hứng thúo hứng thúng thú cho học sinh dạy với môn sinh học 8c sinh dạy với môn sinh học 8i dạy với môn sinh học dạo hứng thúy với môn sinh học 8i môn sinh h ọc sinh dạy với môn sinh học 8c Tác giả: : Nguyễn Thị Vân Anhn Thị Vân Anh Vân Anh Đơn vị công tác:n vị công tác: công tác: Trường THCS Chu Văn Anng THCS Chu Văn An I PHẦN MỞ ĐẦU:N MỞ ĐẦU: ĐẦN MỞ ĐẦU:U: Lý chọc sinh dạy với môn sinh học 8n đề tài: tài: Trong xu đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc nưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc nhà, giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc THCS dần cón có nh ng chuy n biế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón tích cực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.m đạt mục tiêu chung giáo dục đại.t mục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc tiêu chung giáo dục đại.a giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc pháp: n đạt mục tiêu chung giáo dục đại.i Cùng với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói Sinh học mơn học có nhiều đổi doc mơn học có nhiều đổi dot nh ng môn học mơn học có nhiều đổi doc có nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói tính thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c tiễn cao.n cao Sau nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu năm giả: ng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y, thấy việc dạy học y viện pháp: c dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y học mơn học có nhiều đổi doc mơn sinh học mơn học có nhiều đổi doc gặpp nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu khó khăn, chưa đáp ứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng nhu cầu người học Sinh học nghiênc nhu cần cóu giáo dục đại.a ngường THCS Chu Văn Ani học mơn học có nhiều đổi doc Sinh học môn học có nhiều đổi doc nghiên cứng nhu cầu người học Sinh học nghiênu vền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có cấy việc dạy học u tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o chứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc giáo dục đại.a vị công tác: đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có ngường THCS Chu Văn Ani từ giúp học sinh biết giúp học mơn học có nhiều đổi doc sinh biế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót nhu cầu người học Sinh học nghiênc biện pháp: n pháp rèn luyện pháp: n thân th , có hi u biế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót khoa học mơn học có nhiều đổi doc đ có ý thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc hành vi bả: o vện pháp: mình, ngường THCS Chu Văn Ani thân, cột mơn học có nhiều đổi dong đồng môi trường Thế phần lớnng môi trường THCS Chu Văn Anng Thế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có phần cón lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón học mơn học có nhiều đổi doc sinh cịn thờng THCS Chu Văn An ơn vị cơng tác: với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói mơn sinh học mơn học có nhiều đổi doc, khơng hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói bột mơn học có nhiều đổi môn, số học sinh học mơn học có nhiều đổi doc sinh u thích mơn sinh học mơn học có nhiều đổi doc, ham tìm hi u kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc sinh học môn học có nhiều đổi doc cịn hạt mục tiêu chung giáo dục đại.n ch ế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có Trong giờng THCS Chu Văn An học mơn học có nhiều đổi doc em thục nước nhà, giáo dục THCS dần có đột mơn học có nhiều đổi dong, chưa tích cực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c, kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót quả: học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp chưa cao dẫn đếnn đ ế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón em khơng vập chưa cao dẫn đếnn dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng nhu cầu người học Sinh học nghiênc vào cuột mơn học có nhiều đổi doc số học sinhng Vì vập chưa cao dẫn đếny xin đ ưa ra: “Một sốt số bi n pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thú cho học sinh giờc, tạo hứng thú cho học sinh giờo hứng thú cho học sinh giờng thú cho học sinh giờc sinh m ỗi giời gi dạo hứng thú cho học sinh giờy với môn sinh học 8”i mơn sinh học sinh giờc 8” Tính cấp thiết vấn đềp thiết vấn đềt vấn đềa vấp thiết vấn đền đề tài: Trong thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c tế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có lên lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóp nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu giáo viên đếnn cịn lạt mục tiêu chung giáo dục đại.m dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng phươn vị cơng tác:ng pháp thuyế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót trình, vấy việc dạy học n đáp chủa giáo dục đại yế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu vập chưa cao dẫn đếny chưa phát huy hế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót trí lực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c c giáo dục đại.a h ọc mơn học có nhiều đổi doc sinh Vì vập chưa cao dẫn đếny nế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu q trình giả: ng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y giáo viên không biế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng tố học sinht phươn vị công tác:ng [1] pháp tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp học mơn học có nhiều đổi doc sinh tiếp nhận kiến thức chiều tiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóp nhập chưa cao dẫn đếnn kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc mơn học có nhiều đổi dot chiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu hoặpc tiếp nhận kiến thức chiều nhìn sách giáo khoa đ trả: lờng THCS Chu Văn Ani, không hi u nhu cầu người học Sinh học nghiênc bả: n chấy việc dạy học t giáo dục đại.a kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc trọc mơn học có nhiều đổi dong tâm đặpc biện pháp: t không giả: i thích nhu cầu người học Sinh học nghiênc mơn học có nhiều đổi dot số học sinh pháp: n tược nhu cầu người học Sinh học nghiênng sinh học mơn học có nhiều đổi doc đờng THCS Chu Văn Ani số học sinhng thường THCS Chu Văn Anng ngày - Cơn vị công tác: s! vập chưa cao dẫn đếnt chấy việc dạy học t, trang thiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót bị công tác:, đồng môi trường Thế phần lớn dùng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y học môn học có nhiều đổi doc giáo dục đại.a nhà trường THCS Chu Văn Anng nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu hạt mục tiêu chung giáo dục đại.n chế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có, thiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu thố học sinhn Đặpc biện pháp: t đồng môi trường Thế phần lớn dùng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y học mơn học có nhiều đổi doc, tranh ả: nh sử dụng d ục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng cho vi ện pháp: c dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y học mơn học có nhiều đổi doc môn sinh học mơn học có nhiều đổi doc rấy việc dạy học t thiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu thố học sinhn, nế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu có rấy việc dạy học t cũ, tranh ả: nh rách, xấy việc dạy học u xí, nói vị cơng tác:n khơng cịn phù hợc nhu cầu người học Sinh học nghiênp với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói phươn vị công tác:ng pháp giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói th ờng THCS Chu Văn Ani đ ạt mục tiêu chung giáo dục đại.i 4.0 - Vền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có học mơn học có nhiều đổi doc sinh: Trưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc xu hưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp pháp: n học mơn học có nhiều đổi doc sinh phần cón lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón tiếp nhận kiến thức chiều trọc mơn học có nhiều đổi dong học mơn học có nhiều đổi doc Toán, Ng văn, Tiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng anh nên học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp môn sinh học mơn học có nhiều đổi doc khơng nhu cầu người học Sinh học nghiênc em quan tâm, trọc mơn học có nhiều đổi dong Từ giúp học sinh biết viện pháp: c đưa mơn học có nhiều đổi dot phươn vị công tác:ng pháp đ phát huy tính tích c ực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c, t ạt mục tiêu chung giáo dục đại.o h ứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú cho học môn học có nhiều đổi doc sinh dạy cần thiết.i giờng THCS Chu Văn An dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y rấy việc dạy học t cần cón thiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót Mục tiêu.c tiêu - Tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o mơn học có nhiều đổi dot giờng THCS Chu Văn An học mơn học có nhiều đổi doc sơi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói, thơng qua viện pháp: c học mơn học có nhiều đổi doc sinh nhu cầu người học Sinh học nghiênc tham gia hoạt mục tiêu chung giáo dục đại.t đột môn học có nhiều đổi dong học mơn học có nhiều đổi doc, quan sát, tìm tịi đ đưa kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc - Khơn vị công tác:i dập chưa cao dẫn đếny hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói mơn học mơn học có nhiều đổi doc, phát huy tính tính cực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh, nâng cao chấy việc dạy học t lược nhu cầu người học Sinh học nghiênng môn học mơn học có nhiều đổi doc Đố biện pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thúi tượngng: Học mơn học có nhiều đổi doc sinh lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóp II NỘI THII DUNG BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY THAM GIA HỘI THIN PHÁP A Giải pháp.i pháp Sinh học mơn học có nhiều đổi doc nghiên cứng nhu cầu người học Sinh học nghiênu vền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có cấy việc dạy học u tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o chứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc vị công tác: th ngường THCS Chu Văn Ani, rấy việc dạy học t trừ giúp học sinh biết cácu tược nhu cầu người học Sinh học nghiênng, nên học mơn học có nhiều đổi doc sinh tiếp nhận kiến thức chiều nhu cầu người học Sinh học nghiênc nhìn tranh ả: nh sgk, đọc mơn học có nhiều đổi doc lắng ngheng nghe giáo viên giả: ng em gặpp rấy việc dạy học t nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu khó khăn vưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng mắng nghec, khơng gây hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp cho em, dẫn đếnn đế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón giờng THCS Chu Văn An học môn học có nhiều đổi doc khơng pháp: u quả: Nên đ tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp cho em,tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o mơn học có nhiều đổi dot tiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót học mơn học có nhiều đổi doc sơi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói, tấy việc dạy học t cả: học mơn học có nhiều đổi doc sinh đền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu làm viện pháp: c, phát huy lực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh, sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót hợc nhu cầu người học Sinh học nghiênp phươn vị công tác:ng án sau: Tôi sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng giáo án Powerpoint kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót hợc nhu cầu người học Sinh học nghiênp với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói giáo án thường THCS Chu Văn Anng Tơi tiếp nhận kiến thức chiều sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng trình chiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu hình ả: nh minh học mơn học có nhiều đổi doa, ả: nh đột mơn học có nhiều đổi dong, trị chơn vị cơng tác:i, nột mơn học có nhiều đổi doi dung phiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp, không thay đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có nột mơn học có nhiều đổi doi dung ghi bả: ng [2] - Tấy việc dạy học t cả: tranh SGK đền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu nhu cầu người học Sinh học nghiênc trình chiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu máy chiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu, hình ả: nh đ$p, rõ ràng Đồng môi trường Thế phần lớnng thờng THCS Chu Văn Ani với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói nh ng hình ả: nh mơ tả: q trình như: + Bài 16: Khi trình chiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu sơn vị công tác: đồng môi trường Thế phần lớn vịng tuần cón hồn với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói hình ả: nh đột mơn học có nhiều đổi dong, học môn học có nhiều đổi doc sinh thấy việc dạy học y nhu cầu người học Sinh học nghiênc sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại co bóp giáo dục đại.a tim sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại vập chưa cao dẫn đếnn chuy n giáo dục đại.a máu vịng tu ần cón hồn + Bài 21: Khi sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng hình ả: nh đột mơn học có nhiều đổi dong cho h21.4 học mơn học có nhiều đổi doc sinh s th việc dạy học y s ực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại trao đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói khí ! phổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói tế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có bào + Bài 24: Với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói hình ả: nh đột mơn học có nhiều đổi dong học mơn học có nhiều đổi doc sinh thấy việc dạy học y nhu cầu người học Sinh học nghiênc cử dụng đột mơn học có nhiều đổi dong nắng nghep quả: n + Bài 29: Với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói hình ả: nh đột mơn học có nhiều đổi dong h 29.3 học mơn học có nhiều đổi doc sinh thấy việc dạy học y đ ược nhu cầu người học Sinh học nghiênc đ ường THCS Chu Văn Anng h việc dạy học p th ục nước nhà, giáo dục THCS dần có vập chưa cao dẫn đếnn chuy n chấy việc dạy học t dinh dưỡng thể vv.ng vị công tác: th vv Với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói nh ng hình ả: nh rõ ràng, mơ xác học sinh dễ dàng nắmng xác học mơn học có nhiều đổi doc sinh dễn cao dàng nắng nghem bắng nghet kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc,ghi nhới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có nhanh sâu sắng nghec Sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng internet đ cho học môn học có nhiều đổi doc sinh xem vide youtube, qua với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói nh ng hình ả: nh số học sinhng đột mơn học có nhiều đổi dong, học mơn học có nhiều đổi doc sinh hào hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng,tập chưa cao dẫn đếnp trung dễn cao đạt mục tiêu chung giáo dục đại.t nhu cầu người học Sinh học nghiênc kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc giáo dục đại.a VD: + Trong tim hện pháp: mach cho học mơn học có nhiều đổi doc sinh xem video sau: https://www.youtube.com/watch?v=OVRSjRyadBQ + Bài tuần cón hồn máu cho học môn học có nhiều đổi doc sinh xem video sau: https://www.youtube.com/watch?v=S5tow8SVsZE + Bài tiêu hóa vị cơng tác: quan tiêu hóa: https://www.youtube.com/watch?v=ga4_6PcETt8 Nh ng video thu hút sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại tập chưa cao dẫn đếnp trung theo dõi giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh, làm cho ti ế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót học mơn học có nhiều đổi doc diễn cao.n nh$ nhàng pháp: u quả: Nhưng tiếp nhận kiến thức chiều sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng ! phần cón c giáo dục đại.ng c ố học sinh, v ập chưa cao dẫn đếnn dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng, làm cho giờng THCS Chu Văn An học mơn học có nhiều đổi doc thu hút em đế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón nh ng phút cuố học sinhi - Sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng trị chơn vị cơng tác:i cách linh hoạt mục tiêu chung giáo dục đại.t đ vừ giúp học sinh biết cáca giúp học mơn học có nhiều đổi doc sinh ti ế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóp thu ki ế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc cách nh$ nhàng Ví dục nước nhà, giáo dục THCS dần có trị: rung chng vàng, vược nhu cầu người học Sinh học nghiênt chưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng ngạt mục tiêu chung giáo dục đại.i vập chưa cao dẫn đếnt, triện pháp: u phú, hái táo… Nh ng trị chơn vị cơng tác:i sử dụng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng pháp: u quả: cho phần cón kh !i đột mơn học có nhiều đổi dong, m! đần cóu cho mơn học có nhiều đổi dot giờng THCS Chu Văn An học mơn học có nhiều đổi doc lí thú, đồng mơi trường Thế phần lớnng thờng THCS Chu Văn Ani qua ki m tra kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc c giáo dục đại.a em ! học mơn học có nhiều đổi doc trưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc [3] - Khi tổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có chứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc trị chơn vị cơng tác:i có hình thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc: + Một mơn học có nhiều đổi dot cá nhân hoạt mục tiêu chung giáo dục đại.t đột môn học có nhiều đổi dong đột mơn học có nhiều đổi doc lập chưa cao dẫn đếnp + Hai hoạt mục tiêu chung giáo dục đại.t đột môn học có nhiều đổi dong theo nhóm Viện pháp: c ki m tra, đánh giá học mơn học có nhiều đổi doc sinh phả: i diễn cao.n thường THCS Chu Văn Anng xuyên, kị công tác:p thờng THCS Chu Văn Ani, xác, lúc Khi học mơn học có nhiều đổi doc sinh trả: lờng THCS Chu Văn Ani phả: i khen tố học sinht, nế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu trả: l ờng THCS Chu Văn Ani ch ưa u cần cóu học mơn học có nhiều đổi doc sinh ngồng môi trường Thế phần lớni xuố học sinhng suy nghĩ thêm Với giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói cách ứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng x dụng kích thích nhu cầu người học Sinh học nghiênc hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp ! học mơn học có nhiều đổi doc sinh Sinh liên hện pháp: thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c tế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có rấy việc dạy học t nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu, giáo viên nên khai thác tố học sinht mả: ng Qua mơn học có nhiều đổi dot số học sinh câu chuyện pháp: n hoặpc qua phần cón giả: i thích, liên hện pháp: học mơn học có nhiều đổi doc sinh n ắng nghem đ ược nhu cầu người học Sinh học nghiênc mơn học có nhiều đổi dot số học sinh kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc học mơn học có nhiều đổi doc giúp học mơn học có nhiều đổi doc sinh nhới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có lâu vị cơng tác:n, tăng thêm tính hấy việc dạy học p dẫn đếnn giáo dục đại.a bột mơn học có nhiều đổi môn, thu hút sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại ý, say mê học môn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp nghiên cứng nhu cầu người học Sinh học nghiênu giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh, em biế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót cách chăm sóc bả: n thân, vện pháp: sinh an toàn thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c phẩm,m, bả: o vện pháp: vị công tác: th Sau dạy cần thiết.i giờng THCS Chu Văn An dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y ln có nhấy việc dạy học t câu hỏng xác học sinh dễ dàng nắmi nâng cao , sau chủa giáo dục đại đền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có có hện pháp: thố học sinhng câu hỏng xác học sinh dễ dàng nắmi ôn tập chưa cao dẫn đếnp, yêu cần cóu học mơn học có nhiều đổi doc sinh hoàn thành nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.m mục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc đích phát huy tính tực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại học mơn học có nhiều đổi doc, tìm tịi,khai thác thơng tin giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh Đặpc biện pháp: t học mơn học có nhiều đổi doc sinh hồn thành nhu cầu người học Sinh học nghiênc tập chưa cao dẫn đếnp em có kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc v ng ch ắng nghec v ền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có sinh học mơn học có nhiều đổi doc Và từ giúp học sinh biết tìm nguồng mơi trường Thế phần lớnn học mơn học có nhiều đổi doc sinh giỏng xác học sinh dễ dàng nắmi môn sinh học mơn học có nhiều đổi doc B Kết đạtt quải pháp đạo hứng thú cho học sinh giờt đượcc Trong năm học mơn học có nhiều đổi doc 2020-2021 này, tháng đần cóu tháng 10 nhà tr ường THCS Chu Văn Anng chưa có điền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu kiện pháp: n đ cho riêng mơn học có nhiều đổi dot phịng sinh học mơn học có nhiều đổi doc nên chưa th ực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c hi ện pháp: n nhu cầu người học Sinh học nghiênc biện pháp: n pháp lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóp tơi nhu cầu người học Sinh học nghiênc giao nhiện pháp: m v ục nước nhà, giáo dục THCS dần có giả: ng d ạt mục tiêu chung giáo dục đại.y Vào thờng THCS Chu Văn Ani m dù trị thay đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói phươn vị cơng tác:ng pháp dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y học mơn học có nhiều đổi doc theo ph ươn vị công tác:ng pháp giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói giờng THCS Chu Văn An học mơn học có nhiều đổi doc đếnn diễn cao.n không sôi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói, học mơn học có nhiều đổi doc sinh đếnn thục nước nhà, giáo dục THCS dần có đột mơn học có nhiều đổi dong, khó tìm kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói Từ giúp học sinh biết cuố học sinhi tháng 10, sau nhà trường THCS Chu Văn Anng trang bị cơng tác: đần cóy đủa giáo dục đại máy chiêu cho mơn học có nhiều đổi dot phịng sinh học mơn học có nhiều đổi doc riêng, áp dung phươn vị công tác:ng pháp nh ập chưa cao dẫn đếnn thấy việc dạy học y sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại thay đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói rấy việc dạy học t lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón giờng THCS Chu Văn An dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y học mơn học có nhiều đổi doc Học môn học có nhiều đổi doc sinh ln hào hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng chờng THCS Chu Văn An đón trị chơn vị công tác:i, quan sát tranh, theo dõi video đ từ giúp học sinh biết rút kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót luập chưa cao dẫn đếnn C ả: trị đền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu cả: m thấy việc dạy học y giờng THCS Chu Văn An học mơn học có nhiều đổi doc lí thú - Kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót quả: tổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót m môn sinh học môn học có nhiều đổi doc kì lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóp tơi giả: ng d ạt mục tiêu chung giáo dục đại.y sau: Lới môn sinh học p TS Giỏii Khá [4] TB Yết vấn 8A1 40 25 62.5% 13 32,5% 5% 8A2 36 16 44.4% 14 38,9% 16,7% 8A3 38 15 39,5% 21 55.2% 5,3% 8A8 37 14 38% 19 51,4% 10,6% 8A9 39 12 31% 18 46% 23% - Năm học mơn học có nhiều đổi doc 2019-2020 viện pháp: c thu hút học mơn học có nhiều đổi doc sinh tham gia thi học môn học có nhiều đổi doc sinh gi ỏng xác học sinh dễ dàng nắmi môn sinh học mơn học có nhiều đổi doc gặpp rấy việc dạy học t nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu khó khăn, tiếp nhận kiến thức chiều có em đăng kí tham gia theo h ọc mơn học có nhiều đổi doc ôn thi Nhưng năm học mơn học có nhiều đổi doc sau áp dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng phươn vị cơng tác:ng pháp thu hút đ ược nhu cầu người học Sinh học nghiênc rấy việc dạy học t nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu học mơn học có nhiều đổi doc sinh tham gia thi học mơn học có nhiều đổi doc sinh giỏng xác học sinh dễ dàng nắmi, buổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói đần cóu có 47 h ọc mơn học có nhiều đổi doc sinh tham gia Đây mơn học có nhiều đổi dot dấy việc dạy học u pháp: u rõ rện pháp: t cho thấy việc dạy học y pháp: u quả: c giáo dục đại.a ph ươn vị công tác:ng pháp mà thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c pháp: n - V! ghi chép giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh (có ả: nh kèm lúc báo cáo) - Một mơn học có nhiều đổi dot số học sinh hình ả: nh, video quay lạt mục tiêu chung giáo dục đại.i hoạt mục tiêu chung giáo dục đại.t đột mơn học có nhiều đổi dong giáo dục đại.a học mơn học có nhiều đổi doc sinh tiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y (có ả: nh, video kèm theo lúc báo cáo) III KẾT LUẬN.T LUẬN.N - Viện pháp: c vập chưa cao dẫn đếnn dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng mơn học có nhiều đổi dot số học sinh biện pháp: n pháp đạt mục tiêu chung giáo dục đại.t nhu cầu người học Sinh học nghiênc mơn học có nhiều đổi dot số học sinh kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót quả: nhấy việc dạy học t đị công tác:nh Trưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc hế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót nh ng kinh nghiện pháp: m rấy việc dạy học t phù hợc nhu cầu người học Sinh học nghiênp v ới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói yêu cần cóu gi ả: ng d ạt mục tiêu chung giáo dục đại.y pháp: n nay, thập chưa cao dẫn đếnt sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại góp phần cón tích cực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c pháp: n sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cói phươn vị công tác:ng pháp gi ả: ng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y theo hưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng nghiên cứng nhu cầu người học Sinh học nghiênu học môn học có nhiều đổi doc, phát tri n lực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c phẩm,m chấy việc dạy học t học mơn học có nhiều đổi doc sinh, phát huy tích cực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c chủa giáo dục đại đột môn học có nhiều đổi dong giúp em rèn luy ện pháp: n kh ả: ch giáo dục đại đ ột mơn học có nhiều đổi dong lĩnh hột mơn học có nhiều đổi doi kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc góp phần cón nâng cao chấy việc dạy học t lược nhu cầu người học Sinh học nghiênng bột môn học có nhiều đổi mơn - Nhờng THCS Chu Văn An có sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại đần cóu tư vào kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có hoạt mục tiêu chung giáo dục đại.ch giả: ng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y, nỗi dạy cần thiết lực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c phấy việc dạy học n việc dạy học u giáo dục đại.a giáo viên học mơn học có nhiều đổi doc sinh hoàn thành tố học sinht nhiện pháp: m vục nước nhà, giáo dục THCS dần có, học mơn học có nhiều đổi doc sinh học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp tố học sinht bột mơn học có nhiều đổi mơn, kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót quả: học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp từ giúp học sinh biết cácng bưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc nhu cầu người học Sinh học nghiênc nâng dần cón, tỉ tiếp nhận kiến thức chiều lện pháp: học mơn học có nhiều đổi doc sinh giỏng xác học sinh dễ dàng nắmi tăng, khơng có h ọc mơn học có nhiều đổi doc sinh yế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu bột mơn học có nhiều đổi môn.học môn học có nhiều đổi doc sinh hi u sâu sắng nghec học mơn học có nhiều đổi doc nắng nghem v ng nhu cầu người học Sinh học nghiênc kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc vị công tác: bả: n trọc mơn học có nhiều đổi dong tâm Học mơn học có nhiều đổi doc sinh có hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú yêu thích bột mơn học có nhiều đổi môn - Khả: ứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng: “Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thút số biện pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thú biện pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thún pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thúc, tạo hứng thúo hứng thúng thú cho học sinh dạy với môn sinh học 8c sinh dạy với môn sinh học 8i dạy với môn sinh học dạo hứng thúy với môn sinh học 8i môn sinh h ọc sinh dạy với môn sinh học 8c ” có khả: [5] ứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c tiễn cao.n, có th ứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng mơn học có nhiều đổi dot cách dễn cao dàng đạt mục tiêu chung giáo dục đại.i trà toàn trường THCS Chu Văn Anng Có th áp dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóng cho lới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóp mơn học có nhiều đổi dot số học sinh môn khác Đây môn học có nhiều đổi dot kinh nghiện pháp: m nhỏng xác học sinh dễ dàng nắm giáo dục đại.a tơi q trình giả: ng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y môn Sinh học môn học có nhiều đổi doc ! trường THCS Chu Văn Anng chắng nghec hẳn nhiều hạn chế chưa thể giải quán nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu hạt mục tiêu chung giáo dục đại.n chế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có chưa th giả: i quyế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót nhu cầu người học Sinh học nghiênc trình thực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c pháp: n phươn vị công tác:ng pháp dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y học môn học có nhiều đổi doc Rấy việc dạy học t mong đồng môi trường Thế phần lớnng nghiện pháp: p quả: n lý ngành giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc, có nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu kiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o đ học mơn học có nhiều đổi doc hỏng xác học sinh dễ dàng nắmi xây dực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.ng phươn vị công tác:ng pháp giả: ng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y Sinh học mơn học có nhiều đổi doc tố học sinht vị công tác:n đ nh ng tiế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót học mơn học có nhiều đổi doc ngày hồn thiện pháp: n vị cơng tác:n NGƯỜI VIẾT BÁO CÁOI VIẾT LUẬN.T BÁO CÁO Nguyễn Thị Vân Anhn Thị Vân Anh Vân Anh [6] XÁC NHẬN.N CỦA ĐƠN VỊA ĐƠN VỊN VỊ Biện pháp: n pháp: “Một sốt số bi n pháp phát huy tính tích cực, tạo hứng thú cho học sinh giờc, tạo hứng thú cho học sinh giờo hứng thú cho học sinh giờng thú cho học sinh giờc sinh giời dạo hứng thú cho học sinh giờy với môn sinh học 8”i môn sinh học sinh giờc ” nhu cầu người học Sinh học nghiênc tri n khai tạt mục tiêu chung giáo dục đại.i đơn vị công tác:n vị công tác:, mang lạt mục tiêu chung giáo dục đại.i pháp: u quả: Nhờng THCS Chu Văn An có sực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại đần cóu tư vào kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần có hoạt mục tiêu chung giáo dục đại.ch giả: ng dạt mục tiêu chung giáo dục đại.y, nỗi dạy cần thiết lực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c phấy việc dạy học n việc dạy học u giáo dục đại.a giáo viên học mơn học có nhiều đổi doc sinh hoàn thành tố học sinht nhiện pháp: m vục nước nhà, giáo dục THCS dần có, học mơn học có nhiều đổi doc sinh học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp tố học sinht bột mơn học có nhiều đổi mơn, kế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cót quả: học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp từ giúp học sinh biết cácng bưới giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóc nhu cầu người học Sinh học nghiênc nâng dần cón, tỉ tiếp nhận kiến thức chiều lện pháp: học mơn học có nhiều đổi doc sinh giỏng xác học sinh dễ dàng nắmi tăng, khơng có học mơn học có nhiều đổi doc sinh yế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu bột mơn học có nhiều đổi mơn Một mơn học có nhiều đổi dot số học sinh giả: i pháp tạt mục tiêu chung giáo dục đại.o hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú, phát huy tính tích cực nhằm đạt mục tiêu chung giáo dục đại.c học mơn học có nhiều đổi doc tập chưa cao dẫn đếnp cho học mơn học có nhiều đổi doc sinh ! môn sinh học mơn học có nhiều đổi doc, th pháp: n nhiền giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cóu ưu viện pháp: t, học mơn học có nhiều đổi doc sinh hi u sâu sắng nghec học môn học có nhiều đổi doc, hứng nhu cầu người học Sinh học nghiênng thú yêu thích bột mơn học có nhiều đổi môn nắng nghem v ng nhu cầu người học Sinh học nghiênc ki ế đổi giáo dục nước nhà, giáo dục THCS dần cón thứng nhu cầu người học Sinh học nghiênc vị công tác: bả: n trọc mơn học có nhiều đổi dong tâm Hương khê, ngày 15 tháng 01 năm 2021ng khê, ngày 15 tháng 01 năm 2021 HIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY THAM GIA HỘI THIU TRƯỞ ĐẦU:NG Nguyễn Thị Vân Anhn Trung Thành [7]