Ngày soạn 29/3/2022 Ngày dạy / / 2022 Tuần 29,30 Tiết 82,83 BÀI 40 BIỂU ĐỒ CỘT Thời gian thực hiện (02 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Vẽ được biểu đồ cột từ bảng số liệu cho trước Đọc và mô tả được d[.]
Ngày soạn: 29/3/2022 Ngày dạy: …….…/……/…2022… … Tuần 29,30 Tiết: 82,83 BÀI 40: BIỂU ĐỒ CỘT Thời gian thực hiện: (02 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Vẽ biểu đồ cột từ bảng số liệu cho trước - Đọc mô tả liệu từ biểu đồ cột - Nhận vấn đề quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực tư lập luận toán học: Đọc mô tả liệu từ biểu đồ cột - Năng lực mơ hình hố tốn học: học sinh vẽ biểu đồ cột từ bảng số liệu cho trước - Năng lực giải vấn đề toán học: Nhận biết, phát vấn đề cần giải toán học Sử dụng kiến thức, kĩ vẽ biểu đồ cột để giải toán thực tế - Năng lực giao tiếp toán: HS nêu cách vẽ biểu đồ cột, ý vẽ biểu đồ cột - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Nhận dạng biểu đồ cột, sử dụng biểu đồ cột hợp lý trình bày, so sánh số liệu Có thể sử dụng phần mềm toán học để vẽ biểu đồ cột Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập - Giáo dục lòng nhân ái, yêu nước: Thông qua tập làm phong bao lì xì biết cách trao gửi, chia sẻ, lan tỏa tình u đến với người; u thích với thể loại văn học dân gian Việt Nam II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết 82 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Giúp học sinh nhận khó khăn biểu diễn liệu biểu đồ tranh, dân đến nhu cầu dùng biểu đồ cột để biểu diễn b) Nội dung: HS đọc ý tưởng thiết kế bao lì xì gây quỹ từ thiện cho bạn học sinh miền núi hải đảo (SGK trang 77) Thảo luận nêu khó khăn sử dụng biểu đồ tranh biểu diễn số liệu c) Sản phẩm: Nêu khó khăn dùng biểu đồ tranh để biểu diễn số liệu từ giải thích khơng dùng biểu đồ tranh để biểu diễn số liệu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4: Số lượng bao lì xì bán ngày - Đọc ý tưởng thiết kế bao lì xì gây quỹ từ thiện cho bạn học sinh miền núi hải đảo SGK trang 77 - HS quan sát bảng số liệu SGK trang 77 - HS sử dụng bểu đồ tranh để biểu diễn số liệu lớp 6B - Thảo luận nhóm đưa khó khăn dùng biểu đồ tranh biểu diễn số lớp lớp 6B lớp lại Kết luận có nên hay hơng nên sử dụng biểu đị tranh để biểu diễn số liệu bảng cho * HS thực nhiệm vụ: - Đọc nhẩm phần mở đầu SGK trang 77 GV yêu cầu HS đứng chỗ đọc to - Các nhóm biểu diễn biểu đồ tranh số liệu lớp 6B vào nháp - Thảo luận nhóm nêu khó khăn dùng biểu đồ tranh biểu diễn số liệu * Báo cáo, thảo luận: Lớp A B C D Số phong bao lì xì 2 Biểu diễn biểu đồ tranh Lớp Số phong bao lì xì 6B - GV chọn nhóm hồn thành nhiệm vụ nhanh lên trưng bày kết biểu diễn nhóm nêu khó khăn - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, xác hóa kiễn thức - GV đặt vấn đề vào mới: Để biểu diễn bảng số liệu thống kê cho người ta dùng biểu đồ cột Việc vẽ phân tích liệu biểu đồ cột nào, hôm tìm hiểu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: Vẽ biểu đồ cột (15 phút) a) Mục tiêu: - Học sinh biết bước vẽ biểu đồ cột - HS vận dụng kiến thức lập bảng thống kê - Vẽ biểu đồ cột cho bảng số liệu thống kê b) Nội dung: - Học sinh đọc SGK phần Thực hành - Học sinh vẽ biểu đồ cho bảng số liệu thống kê phần mở đầu theo bước SGK hướng dẫn - Thảo luận đưa bước để vẽ biểu đồ cột - Đưa ý vẽ biểu đồ cột c) Sản phẩm: - Biểu đồ cột biểu diễn số phong bao lì xì lớp bán ngày - bước tổng quát để vẽ biểu đồ cột d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Sản phẩm dự kiến Biểu đồ cột - Yêu cầu HS đọc phần thực hành: bước a) Thực hành hướng dẫn vẽ biểu đồ cột - HS nêu bước vẽ, với bước Gv thực vẽ hướng dẫn bảng - Nêu bước vẽ biểu đồ cột - Yêu cầu học sinh ý SGK * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động cá nhân đọc phần thực hành: bước hướng dẫn vẽ biểu đồ cột * Các bước vẽ biểu đồ cột : - HS nêu bước vẽ, GV hướng B1 : Vẽ trục ngang trục đứng vng dẫn cách vẽ góc với : - HS lắng nghe quan sát GV hướng dẫn - Trục ngang biểu diễn đối tượng thống cách vẽ kê - HS thực vẽ biểu đồ vào - Trục đứng biểu diễn khoảng chia - HS thảo luận nêu bước để vẽ biểu đồ cột thích hợp với liệu, ghi số vạch chia - HS nêu ý vẽ biểu đồ cột B2 : Tại vị trí đối tượng trục * Báo cáo, thảo luận 1: ngang vẽ hình chữ nhật với chiều - HS nêu bước vẽ biểu đồ cho bảng số liệu cao tương ứng với số liệu 9.2 SGK, bước HS nêu GV thực bảng (độ rộng hình chữ nhật vẽ bảng hướng dẫn HS vẽ vào nhau) - HS nêu bước vẽ biểu đồ cột, ý B3 : Ghi tên biểu đồ, ghi thích, tơ - HS lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung màu (nếu cần) * Kết luận, nhận định 1: * Chú ý - GV nhận xét số biểu đồ HS vẽ - GV chốt lại bước vẽ biểu đồ cột - GV nêu ý SGK trang 78 3 Hoạt động 3: Luyện tập (18 phút) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức lập cách lập bảng thống kê - Sử dụng bảng thống kê để vẽ biểu đồ hình cột b) Nội dung: Làm tập luyện tập SGK trang 78; 9.17 SGK trang 81 c) Sản phẩm: Lời giải tập luyện tập SGK trang 78; 9.17 SGK trang 81 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập 1: b) Luyện tập - Hoạt động cặp đôi làm luyện tập SGK trang 78 Bài ( SGK trang 78) * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu theo cặp đôi - Hướng dẫn, hỗ trợ: Lập bảng thống kê, từ số liệu bảng thống kê chia tỉ lệ trục dọc cho hợp lí * Báo cáo, thảo luận 1: a) Bảng thống kê HS yêu thích thể loại văn học dân gian Thể loại Thần thoại Truyề n thuyế t Cổ tích Số bạn yêu thích 10 20 15 - GV yêu cầu cặp đôi nhanh lên bảng làm luyện tập SGK trang 78 HS lập bảng thống kê HS vẽ biểu đồ cột - Cả lớp quan sát nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - Qua Luyện tập 1, chốt cách vẽ biểu đồ cột chưa có bảng thống kê b) Biểu đồ cột Thể loại văn học dân gian yêu thích 25 20 15 10 * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Thần thoại Truyền thuyết Bài (SGK trang 78) - Hoạt động cá nhân làm luyện tập SGK trang 78; 9.17 SGK trang 81 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ: chia khoảng cách trục cho phù hợp với số liệu bảng thống kê * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày HS làm luyện tập SGK trang 78 HS làm 9.17 SGK trang 81 Bài 9.17 (SGK trang 81) Cổ tích - Cả lớp quan sát nhận xét, bổ sung (nếu có) * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức thu tập số liệu, lập bảng thống kê vẽ biểu đồ cột b) Nội dung: - HS giải tập sau: Lập bảng thống kê số học sinh nữ tổ lớp, sau dùng biểu đồ cột để biểu diễn số học sinh nữ tổ? - HS thực nhiệm vụ cá nhân c) Sản phẩm: - Kết thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân: Bảng thống kê biểu đồ d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: - Hoạt động cá nhân làm GV giao * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ: thu tập số liệu để lập bảng thống kê, vẽ biểu đồ * Báo cáo, thảo luận 2: - GV kiểm tra làm học sinh * Kết luận, nhận định 2: - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành HS Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Ghi nhớ: bước vẽ biểu đồ cột ý - Làm tập 9.16, SGK trang 81 Bài tập: 9.20, 9.23, 9.25 SBT trang 72, 74, 75 - Chuẩn bị sau: em tìm hiểu chép lại (sưu tầm) biểu đồ chủ đề (địa lí, khí hậu, dân số, sản xuất, …) qua tài liệu, sách, báo Kí duyệt ngày 31/3/2022 Tổ phó Đặng Thị Thêm Ngày dạy ; / /2022 Tiết 83 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Giúp học đọc số liệu, kiện có biểu đồ cột b) Nội dung: GV đưa tập tình sau: Cho biểu đồ gia tăng dân số nước ta từ năm 1960 đến năm 2002 Qua biểu đồ thể gia tăng dân số nước ta giai đoạn 1960 – 2002 em biết gì? c) Sản phẩm: Nêu số liệu, kiện qua quan sát biểu đồ cột GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Trả lời câu hỏi: Qua biểu đồ thể gia tăng dân số nước ta giai đoạn 1960 – 2002 em biết gì? * HS thực nhiệm vụ: - HS quan sát biểu đồ cột - Thảo luận đưa nhận xét * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi HS nêu ý kiến - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, xác hóa kiễn thức - GV đặt vấn đề vào mới: Để biểu diễn bảng số liệu thống kê cho người ta dùng biểu đồ cột Từ biểu đồ cột ta lập bảng thống kê khơng, qua hình ảnh biểu cột cho ta biết gì, hơm tìm hiểu cách phân tích số liệu với biểu đồ cột Hoạt động 2: Hình thành kiễn thức: Phân tích số liệu với biểu đồ cột (10 phút) a) Mục tiêu: - Hướng dẫn HS cách đọc phân tích số liệu với biểu đồ cột - Rút nhận xét cách phân bố số liệu b) Nội dung: - HS đọc, trao đổi, thảo luận ví dụ SGK trang 79 - Trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: - Trình bày lại ví dụ SGK trang 79 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập: Sản phẩm dự kiến Phân tích số liệu với biểu đồ cột - HS hoạt động nhân đọc đề ví dụ a) Ví dụ SGK trang 79 SGK trang 79 - HS thảo luận cặp đơi tìm câu trả lời cho câu hỏi ví dụ * HS thực nhiệm vụ: - HS thực đọc đề ví dụ theo cá nhân - HS trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời cho câu hỏi ví dụ so sánh câu trả lời với gải SGK trang 79 * Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu HS đứng chỗ trình bày kết thảo luận - GV yêu cầu HS giải thích: ? Vì biết hoạt động đá cầu nhiều bạn tham gia - HS lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung (nếu có) câu * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS Hoạt động 3: Luyện tập (23 phút) a) Mục tiêu: - HS đọc, phân tích số liệu với biểu đồ hình cột b) Nội dung: Làm luyện tập SGK trang 79, 80; làm từ 9.11 đến 9.13 SGK trang 81 Đọc biểu đồ chuẩn bị từ trước c) Sản phẩm: Lời giải luyện tập SGK trang 79,80; làm từ 9.11 đến 9.13 SGK trang 81, biểu đồ HS chuẩn bị d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập 1: b) Luyện tập - Làm luyện tập SGK trang 79 Bài 1: - Làm luyện tập SKG trang 80 a) Nhận xét Vng Trịn phù hợp với thơng tin từ biểu đồ: Nai tốc độ chạy tối đa 45 dặm/giờ * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực làm theo nhóm bàn - HS thực hện làm theo cá nhân - Hướng dẫn, hỗ trợ 1: Xác định số liệu Nai, Sóc, Thỏ? b) Sóc Gà rừng có tốc độ tối đa từ 10 đến 19 dặm/giờ - GV yêu cầu HS đại diện nhóm đứng lên trả lời Ngựa vằn Nai có tốc độ tối đa từ 40 đến 49 dặm/giờ - HS trả lời Bài 2: - Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có) a) Dấu ? thay 186 * Kết luận, nhận định 1: b) Từ năm 2014 đến năm 2017, GDP Việt Nam có xu hướng tăng * Báo cáo, thảo luận 1: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ nhóm, cá nhân HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Phát phiếu học tập có hình biểu đồ 9.12 yêu cầu: Bài 9.11 - HS hoạt động theo nhóm hoàn thành phiếu học tập từ 9.11 đến 9.13 SGK trang 81 (Thời gian phút) Thứ An dành thời gian tự học nhà nhiều (120 phút) * HS thực nhiệm vụ 2: 9.12 - nhóm hoạt động thực yêu cầu GV - Hướng dẫn, hỗ trợ 9.13: Xác định số phút tự học hàng ngày bạn An dựa vào biểu đồ cho, sau tính tổng * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu đại diện nhóm HS lên trình bày, lưu ý chọn tốt chưa tốt - Cả lớp quan sát nhận xét, bổ sung (nếu có) * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - HS lấy biểu đồ GV yêu cầu nhà tìm từ tiết học trước - Dựa vào biểu đồ bạn đặt câu hỏi, bạn quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi bạn, sau đổi ngược vai trị với biểu đồ bạn - GV gợi ý số câu hỏi: số liệu lớn (cao nhất, nhỏ nhất) nhỏ (thấp nhất, bé nhất), tổng, xu hướng tăng, giảm, … * HS thực nhiệm vụ 3: - HS hoạt động cặp đôi thực yêu cầu GV Ngày tuần An không tự học nhà Chủ nhật (0 phút) 9.13 Tổng thời gian tuần An tự học nhà là: 80 +100 + 60 +80 +120 + 90 = 530 (phút) - GV quan sát, hỗ trợ nhóm * Báo cáo, thảo luận 3: - GV gọi nhóm HS lên trình bày, lưu ý chọn tốt chưa tốt - Cả lớp lắng nghe * Kết luận, nhận định 3: - GV đánh giá mức độ hoàn thành HS, chưa cách đặt trả lời câu hỏi nhóm Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: HS biết cách biểu diễn số liệu âm biểu đồ cột b) Nội dung: - HS đọc, trao đổi, thảo luận “Thử thách nhỏ” SGK trang 80 - Trả lời câu hỏi phần thử thách c) Sản phẩm: - Câu trả lời HS cho câu hỏi: biểu đồ hợp lí chưa? Các cột nằm trụ ngang thể điều gì? d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: * Thử thách nhỏ - Hoạt động cá nhân đọc phần “Thử thách nhỏ” SGK trang 80 - Biểu đồ cột biểu diễn hợp lí - HS cặp đôi để trả lời câu hỏi - Các cột nằm trục ngang biểu diễn số liệu âm, tức lợi nhuận âm Điều có nghĩa cửa hàng bị lỗ * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân đọc phần “Thử thách nhỏ” - HS hoạt động cặp đôi trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi phần thử thách * Báo cáo, thảo luận 2: - GV u cầu đại diện cặp đơi lên trình bày - Cả lớp lắng nghe nhận xét, bổ sung (nếu có) * Kết luận, nhận định 2: - GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành HS Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Ghi nhớ: bước vẽ biểu đồ cột - Sưu tầm biểu đồ cột, tự đặt câu hỏi để phân tích biểu đồ - Làm tập: 9.14, 9.15 SGK trang 81; làm bài: 9.19, 9.21,9.22 SBT trang 72, 73 - Xem trước 41: Biểu đồ cột kép, SGK trang 82