Ngày soạn:18/4/2022 Ngày dạy: / /2022 Tuần 32 Tiết 90: BÀI 43: XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nhận biết khả xảy kiện - Biểu diễn khả xảy kiện theo xác suất thực nghiệm, tính xác suất thực nghiệm Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS thảo luận nhóm để nhận biết đưa cách tính xác suất thực nghiệm kiện - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để hình thành cơng thức tính xác suất thực nghiệm; vận dụng kiến thức để số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: - SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu, miếng bìa để quay hình 9.29 SGK - 10 phiếu phiếu ghi tên HS (An, Hồng, Hoa, Huệ, Mai, Tùng, Tuyết, Tú, Hà, Thanh) PHIẾU HỌC TẬP: Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu (5p) a) Mục tiêu: - Gợi động tìm hiểu xác suất thực nghiệm b) Nội dung: - HS tham gia rút thăm phiếu chuẩn bị tính tỉ số theo yêu cầu c) Sản phẩm: - Kết tỉ số số lần rút phải bạn An, Mai, Tùng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV đưa 10 phiếu phiếu ghi tên HS (An, Hồng, Hoa, Huệ, Mai, Tùng, Tuyết, Tú, Hà, Thanh) gọi HS lên bảng rút thăm tên bạn lớp lần đưa kết lần rút thăm Yêu cầu lớp tính tỷ số: số lần rút phải bạn An, Mai, Tùng so với tổng số lần rút thăm * HS thực nhiệm vụ - HS lên bảng rút thăm - HS lớp quan sát hoạt động cá nhân ghi kết nháp, dựa vào tính tỉ số theo yêu cầu Hướng dẫn, hỗ trợ: Cách tính: Ta lấy số lần rút thăm vào tên bạn An chia cho tổng số lần rút thăm (Mai, Tùng tương tự) * Báo cáo, thảo luận - GV gọi số HS báo cáo tỉ số - Một số HS nhận xét kết bạn * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, cơng việc việc Sản phẩm dự kiến biểu diễn khả xảy việc theo xác suất thực nghiệm, xác suất thực nghiệm gì? Để trả lời cho câu hỏi vào tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (23p) Hoạt động: Tìm tịi khám phá a) Mục tiêu: - HS tìm tỉ số số lần kiện xảy số lần thực thí nghiệm dùng để biểu diễn khả xảy kiện - HS tính xác suất thực nghiệm kiện b) Nội dung: - HS tham gia chơi trò chơi: “Vịng quay may mắn” - Tìm tỉ số, suy xác suất thực nghiệm kiện mũi tên vào màu vàng, màu xanh, màu đỏ - Tìm hiểu ví dụ thực ví dụ tương tự c) Sản phẩm: - Khái niệm xác suất thực nghiệm - Phiếu học tập - Kết ví dụ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Vòng quay may mắn PHIẾU HỌC TẬP: GV đưa miếng bìa cứng hình trịn chia thành ba phần tô màu xanh, đỏ, vàng hình 9.29 gắn vào trục quay có mũi tên tâm + HS dự đoán mũi tên vào ô màu - Xác suất thực nghiệm (SGK) quay miếng bìa + 20 HS lên quay miếng bìa HS quay - Nhận xét: (SGK) lần HS quan sát ghi lại mũi tên Công thức tính xác suất thực nghiệm: vào màu miếng bìa dừng lại, SLD thống kê kết vào phiếu học tập SLTH (SLD: số lần đúng, SLTH: số lần + Từ hoạt động trò chơi, suy xác suất thực hiện) thực nghiệm việc Nêu nhận xét * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động cá nhân thực quay miếng bìa - HS hoạt động nhóm theo bàn hồn thành bảng thống kê vào phiếu học tập * Báo cáo, thảo luận 1: - GV chọn nhóm bàn hồn thành nhiệm vụ nhanh lên trình bày kết viết câu trả lời - Các nhóm bàn trao đổi chéo kiểm tra kết - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - Nhận xét - Chốt kiến thức: chốt lại cơng thức tính sác xuất thực nghiệm vật * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV cho HS hoạt động cặp đôi thảo luận đưa xác suất thực nghiệm kiện mũi tên vào ô màu xanh kiện mũi tên vào ô màu đỏ * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thảo luận làm yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 2: - Yêu cầu HS nhóm nhanh cử đại diện lên đọc kết Các nhóm cịn lại đổi chéo, so kết quả, nhận xét kết * Kết luận, nhận định 2: - GV đánh giá kết nhóm, xác hóa kết * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Ví dụ: Trong ngày kỉ liệm ngày thành lập - GV cho HS nghiên cứu ví dụ SGK đồn 26 tháng 3, nhà trường tổ chức chơi trị chơi cầu kiều Lớp 7B có 24 học sinh Cho HS làm tập tương tự: tham gia có 20 em thực thành Ví dụ: Trong ngày kỉ liệm ngày thành lập công Em tính xác suất thực nghiệm đồn 26 tháng 3, nhà trường tổ chức chơi kiện HS thành cơng trị chơi cầu kiều Lớp 7B có 24 học Giải: sinh tham gia có 20 em thực thành cơng Em tính xác suất thực Số học sinh tham gia trò chơi a 24 nghiệm kiện HS thành công Số HS thực cầu thành công k 20 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thảo luận nhóm theo bàn làm yêu cầu Xác suất thực nghiệm kiện học sinh cầu thành công là: * Báo cáo, thảo luận 3: - Yêu cầu HS thảo luận, nhóm nhanh cử nhóm trưởng lên bảng thực hiện, nhóm cịn lại nhận xét k 20 83,3% n 24 * Kết luận, nhận định 3: - GV đánh giá kết nhóm, xác hóa kết Hoạt động 3: Luyện tập (10p) a) Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức vào tìm xác suất thực nghiệm kiện cụ thể b) Nội dung: - Làm tập phần luyện tập (SGK – 95) c) Sản phẩm: - Tính dược xác suất thực nghiệm kiện An thắng d) Tổ chức thực Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: Luyện tập (SGK – 95) - HS hoạt động cá nhân Tổng số lần gieo là: 80 (lần) - Làm tập phần luyện tập (SGK – 95) Số lần An thắng là: 48 (lần) * HS thực nhiệm vụ: 48 0,6 - Tất thành viên lớp làm phần Xác suất thực nghiệm: 80 luyện tập (SGK - 95) vào * Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu hs lên bảng trình bày - HS lớp nhận xét bổ sung làm bạn bảng * Kết luận, nhận định: - GV HS đánh giá cho điểm làm - GV kết luận: Vậy qua ta rút cách tính xác suất thực nghiệm kiện cách: SLD SLTH (SLD: số lần đúng, SLTH: số lần thực hiện) Hoạt động 4: Vận dụng (7p) a) Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức vào tìm xác suất thực nghiệm kiện b) Nội dung: - HS thực trả lời câu hỏi phần tranh luận bạn vuông tròn c) Sản phẩm: - HS trả lời người d) Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ 1: - HS đọc phần tranh luận SGK - 95 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động nhóm theo tổ thảo luận * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu nhóm bất ḱì đưa xem bạn Vng bạn Trịn - GV u cầu nhóm lại nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV nhận định: Cả hai bạn nói Vì hai bạn có số lần gieo khác số lần xuất mặt sấp khác nhau, nên bạn có kết khác - GV HS đánh giá cho điểm * Giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực cá nhân - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: cách tìm xác suất thực nghiệm kiện - Làm 9.29 đến hết 9.32 SGK trang 96 - Nghiên cứu trước bài: Luyện tập chung trò chơi xúc xắc