Chủ đề2 lịch sử địa phương 6

CHỦ ĐỀ2- LỊCH SỬ BẮC GIANG ( Thời lượng : tiết) Ngày soạn : 18-9-2021 Ngày dạy : Tiết 1: 21 -9-2021 Tiết 2: 28 -9-2021 Tiết : - 10-2021 Bài 3: BẮC GIANG THỜI NGUYÊN THỦY (TIẾT 3,4,5) I.MỤCTIÊU:Sau học xong em 1.Kiếnthức: - Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người ngun thuỷ địa bàn tỉnh Bắc Giang - Mô tả số vật tiêu biểu thời nguyên thuỷ (công cụ đá, đồ gốm, đồ đồng, …) phát vùng đất Bắc Giang - Nêu nét đời sống (vật chất tinh thần) người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Bắc Giang - Liên hệ di tích, di vật thuộc thời nguyên thuỷ gắn với địa danh hành tỉnh Bắc Giang - Tự hào vùng đất Bắc Giang có lịch sử lâu đời; có ý thức trân trọng, giữ gìn phát huy giá trị di vật, di tích lịch sử – văn hố địa bàn tỉnh 2Năng lực: - Năng lựcchung:pháttriểnnănglựcgiaotiếpvàhợptác(thơngquahoạtđộngnhóm), lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sángtạo - Năng lực chuyên biệt môn lịchsử: + HS bước đầu nhận diện dấu tích vật chất, di tích lịch sử thời kì ngun thủy đất Bắc giang, có khả thực hành với đồ dùng trực quan (thông quaviệc theo dõi tranh ảnh, lược đồ, cácvideo) + HS vận dụng kiến thức học để tìm hiểu dấu tích người ngun thủy giới Phẩmchất: Trách nhiệm: giữ gìn, bảo vệ di vật từ thời nguyên thủy tìm thấy Bắc Giang - Yêu nước: Tự hào quê hương nơi lồi người I THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌCLIỆU Giáoviên: - Lược đồ số địa điểm phát di thuộc thời kì nguyên thuỷ đất Bắc Giang, tranh ảnh - Ti vi kết nốiInternet ( Nếu có) Học sinh : Sưu tầm tư liệu thời kì Bắc thuộc đất Bắc giang theo hướng dẫn GV Giấy A0, bútdạ II TIẾN TRÌNH DẠYHỌC Hoạt động Hoạt động mở đầu a Mục tiêu: Học sinh nhận biết công việc khai quật khảo cổ Kích thích tị mị, mong muốn tìm hiểu họcmới b Nội dung: Hs quan sát số tranh ảnh dấu tích vật chất gạch Hán, di tích chùa cổ hồn thành bảngKWL c Sảnphẩm:Họcsinhnhậnbiết,pháthiệnmộtsốnộidungliênquanđếnhìnhảnh.Từ giáo viên định hướng đến nội dung bàihọc d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS hoạt động lớp GV cho học sinh quan sát Hình 3.1 Hoạt động khai quật khảo cổ di khảo cổ học Đơng Lâm (xã Hương Lâm, huyện Hiệp Hồ) ? Hãy cho biết người hình 3.1 làm di khảo cổ học Đơng Lâm ? Việc phát di khảo cổ học có dấu tích người cổ xưa địa bàn tỉnh Bắc Giang cho em biết điều - Bước 2: GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ.Quan sát, trả lời câu hỏi hoàn thành vào phiếu học tập - Bước 3: HS đại diện trình cho nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Bước 4: HS nhóm khác bổ sung, nhậnxét =>Giáo viên kết luận định hướng học 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Những dấu tích người nguyên thủy Bắc Giang( Tiết 3) 2.1.1 Thời kì đồ đá a Mục tiêu: Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Bắc Giang - Mô tả số vật tiêu biểu thời nguyên thuỷ đồ đồng phát vùng đất Bắc Giang b Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Dự kiến sản phẩm Câu 1: - Những dấu tích người nguyên thuỷ vào cuối thời kì đồ đá cũ GVyêucầuHSđọcthôngtintàiliệuvàkếthợpqua nhà khảo cổ học phát số nơi nsátkênhhình3.2(t14)vàtrảlờicâuhỏi thuộc huyện Lục Ngạn, Sơn Động, Yên Thế, Câu 1: Dấu tích người nguyên thủy - Đó cơng cụ làm đá: tìm thấy đâu địa bàn BG? Dấu cơng cụ cuội, loại rìu đá, xẻng đá, tích gì? bàn mài đá… Câu 2: Em miêu tả đưa nhận xét Câu hỏi 2: cơng cụ đá hình 3.2? - HS miêu tả công cụ Bước Thực nhiệmvụ: làm đá, +HStiếpnhậnnhiệmvụ,traođổi,thảoluậntheo - Hình 1: Cơng cụ cuôi ghè đẽo cặp đôi phân chia thô sơ cịn ngun hình viên cuội +GVkhuyếnkhíchHShợptácvớinhaukhi thựckhithựchiệnnhiệmvụhọctập,GVgợiý - Hình 2: Người nguyên thủy biết choHSđặtcâuhỏibằngnhữngtừ:Khinào?Ở mài góc cạnh đâu? Ai liên quan đến? - Hình 3: Những công cụ lao động Bước3:Báocáokếtquảhoạtđộngvàthảo luận cải tiến: Có hình thù rõ ràng, có +GVgọiđạidiệnmộtsốnhómđứngtạichỗ trình tay cầm, cán tra, có l]ỡi mài bày kết thảo luận sắc… + GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá Bước4:Đánhgiákếtquảthựchiệnnhiệmvụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Bước Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung học - Thời kì đồ đá cũ: Cách hàng vạn năm, dấu tích người ngun thủy tìm thấy số huyện: Lục Ngạn, Sơn Động, Yên Thế - Thời kì đồ đá mới: Cách khoảng vạn năm, dấu tích người ngun thủy tìm thấy nhiều nơi đất nước 2.1.2 Thời kì đồ đồng a Mục tiêu: - Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người ngun thuỷ địa bàn tỉnh Bắc Giang - Mô tả số vật tiêu biểu thời nguyên thuỷ đồ đồng phát vùng đất Bắc Giang b Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm Câu 1: di khảo cổ học có dấu tích người nguyên thuỷ tỉnh GVyêucầuHSđọcthôngtintàiliệuvàkếthợpquan Bắc Giang: Lưỡi câu đồng, loại sátkênhhình3.3(t14)và 3.5 (t16) trảlờicâuhỏi rìu đồng, mũi tên đồng xã Đồng sách giáo khoa theo nhóm Lâm (Hiệp hịa), Sơn Động, Lục Câu 1: Hãy giới thiệu di khảo cổ học ngạn…trống đồng Bắc Lý, Xn có dấu tích người ngun thuỷ tỉnh Bắc Giang ( Hiệp Hòa) Giang mà em biết ? Câu 2: Cách ngày khoảng Câu 2: Dựa vào đâu để biết cách 4000 năm, cư dân Bắc Giang bước ngày khoảng 000 năm, cư dân Bắc sang thời kì đồ đồng Năm 1968, di Giang bước sang thời kì đồ đồng? Em Đơng Lâm (xã Hương Lâm, miêu tả nhận xét cơng cụ đồng huyện Hiệp Hồ) số địa điểm hình 3.3? khác, nhà khảo cổ học phát nhiều vật đồng Câu 3: Dựa vào hình 3.5 phần mở rộng, như: lưỡi câu, mũi tên, rìu, giáo, em có nhận xét trống đồng Bắc Lý, trống đồng Xuân Giang? 3: Trống đồng Bắc Lý trống đồng Bước Thực nhiệmvụ Xuân Giang trang trí hoa văn tinh xảo Trên mặt trống đồng Bắc Lý trống đồng Xn Giang có GVchianhóm,cảlớpchialàmnhóm,mỗinhóm4 trang trí hình ngơi 12 cánh, hình – em,trưởngnhómtổchứcchỉđạo chung cho chim mỏ dài, dài có nhóm làm việc cá nhân, thảo luận chung, hình đúc cóc thư kí tổng hợp ýkiến - HS đọc kênh thơng tin quan sát kênh hình trả lời câu hỏi Bước3:Báocáokếtquảhoạtđộngvàthảo luận +GVgọi đại diện số nhóm đứng chỗ trình bày kết thảo luận + GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá Bước4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV giới thiệu lược đồ 3.4 Lược đồ số địa điểm phát di thuộc thời kì nguyên thuỷ đất Bắc Giang - Học sinh di thuộc - Giáo viên gọi 1,2 học sinh lên xác định địa thời kì ngun thuỷ Bắc Giang điểm phát di thuộc thời lược đồ hình 3.4.: Sơn Động, kì nguyên thuỷ Bắc Giang lược đồ Lục Ngạn, Lạng Giang, Hiệp hình 3.4 Hòa… Nội dung học - Cách ngày khoảng 000 năm, cư dân Bắc Giang bước sang thời kì đồ đồng.Một số vật đồng như: lưỡi câu, mũi tên, rìu, giáo, tìm thấy Đồng Lâm ( Hương Lâm, Hiệp Hòa)… - Đặc biệt, nhà khảo cổ học phát hai trống đồng có niên đại thuộc văn hố Đơng Sơn huyện Hiệp Hoà: trống đồng Bắc Lý, trống đồng Xuân Giang 2.2 Đời sống vật chất tinh thần người nguyên thuỷ Bắc Giang(tiết 4) 2.2.1 Đời sống vật chất a Mục tiêu: Nêu nét đời sống vật chất người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Bắc Giang b Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập - GVyêucầu HS quan sát hình 3.2 3.3 kết Câu hỏi 1: Người nguyên thuỷ hợp với nội dung cho biết: Phiếu học tập Câu hỏi Người nguyên thuỷ Bắc Giang chế tác công cụ lao động nào? Chúng làm chất liệu gì? Câu 2: Sự cải tiến phát triển công cụ lao động thể mặt nào? Phiếu học tập2 GV cho HS quan sát hình từ 3.2 đến 3.6 kết hợp với nội dung mục (Đời sống vật chất) Câu hỏi Em cho biết cư dân nguyên thuỷ Bắc Giang biết làm nghề nào? Câu hỏi Hãy tìm hiểu qua sách, báo, internet cho biết: Trong nghề có từ thời ngun thuỷ, nghề cịn tồn ngày tỉnh Bắc Giang GV cho hs thực nhiêm vụ phiếu học tập trước -> báo cáo -> chốt kiến thức-> chuyển sang phiếu Bước Thực nhiệmvụ Bắc Giang chế tác công cụ lao động: - Công cụ cuội, lưỡi câu, rìu, mũi tên - Nguyên liệu làm công cụ: Tre, nứa, cành cây, đá, đồng sắt, gốm… Câu hỏi 2: Sự cải tiến phát triển công cụ lao động thể - Ban đầu ghè đẽo đá cuội-> mài nhẵn mặt-> tạo nhiều hình thù - Mới đầu cơng cụ làm từ nguyên liệu tre, nứa-> đá -> đồng, sắt -> gốm Phiếu học tập Câu hỏi1: Cư dân nguyên thuỷ Bắc Giang biết làm nghề: săn bắt, trồng trọt, đánh cá, làm đồ gốm… Câu hỏi 2: Những nghề tồn ngày tỉnh Bắc Giang: Đánh cá, trồng trọt, làm đồ gốm… +Cácnhómnhậnphiếuhọctập,tiếnthành thảo luận + GV quan sát HS thực nhiệm vụ, hỗ trợ HS cần Bước3:Báocáokếtquảhoạtđộngvà thảo luận +GVgọiđạidiện1,2nhómđứngdậytrình bày, GV ghi lên bảng ý + GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước4:Đánhgiákếtquảthựchiệnnhiệm vụ học tập +GVđánhgiá,nhậnxét,chuẩnkiếnthức, chuyển sang nội dung Nội dung học - Trong thời kì đầu, công cụ lao động chủ yếu tre, nứa, cành đá Công cụ đá ghè đẽo thơ sơ sau mài sắc, - Biết chế tạo công cụ kim loại (đồng sắt): lưỡi cày, lưỡi câu, rìu, Người nguyên thuỷ chế tác đồ dùng sinh hoạt, chủ yếu làm gốm, như: vò, nồi, bát, chén, 2.2.2 Đời sống Tổ chức xã hội đời sống tinh thần a Mục tiêu: Nêu nét đời sống tinh thần tổ chức xã hội người nguyên thuỷ địa bàn tỉnh Bắc Giang b Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm Câu Quan sát hình 3.8 phần mở rộng, em - Vào thời kì đồ đá, người nguyên cho biết thuỷ địa bàn Bắc Giang sống quần cư thành thị tộc, lạc Câu hỏi 1: Xã hội nguyên thủy tổ chức theo chế độ mẫu hệ nào? Vì độ mẫu hệ tan dã - Bước sang thời kì đồ đồng, chế Câu hỏi 2: Quan sát hình 3.8 phần mở độ mẫu hệ dần tan rã, chế độ phụ rộng, em cho biết, vật nói hệ xác lập, xã hội bắt đầu phản ánh khía cạnh đời hình thành giai cấp sống tinh thần người nguyên thuỷ Bắc Giang? Câu Cư dân cổ Bắc Giang có đời sống văn hoá tinh thần Bước 2: HS nhận nhiệm vụ triển khai phong phú.: - Họ có ý niệm hoạt động đẹp, biết làm đẹp cho thân Bước 3: Báo cáo sản phẩm trang trí vật dụng - GV gọi HS đại diện nhóm lên trình bày - GV cho HS nhóm khác nhận xét, bổ - Họ có tục chôn người chết, tổ sung chức lễ hội, sùng bái số Bước 4: GV nhận xét, trình bày kết vật luận HS lắng nghe ghi chép - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Nội dung học - Tổ chức xã hội:Vào thời kì đồ đá, người nguyên thuỷ sống thành thị tộc, lạc theo chế độ mẫu hệ.Bước sang thời kì đồ đồng, chế độ mẫu hệ dần tan rã, chế độ phụ hệ xác lập, xã hội bắt đầu hình thành giai cấp - Đời sống tinh thần: Họ biết làm đẹp cho thân trang trí vật dụng Họ có tục chơn người chết, tổ chức lễ hội, sùng bái số vật… Hoạt động 3: Luyện tập ( Tiết 6) Câu hỏi Thời đại đồ đá Bắc Giang cách năm? A 3000 năm B 400 năm C 2000 năm D Hàng vạn năm Câu hỏi Những nơi Bắc Giang phát dấu tích người nguyên thủy? A Lạng Giang, Việt Yên, Hiệp Hòa B Yên Thế, Việt Yên, Lạng Giang C Lục Ngạn, Sơn Động , Yên Thế D Hiệp Hòa, Yên Dũng Câu hỏi Các vật đồng Bắc Giang tìm thấy vật nào? A Mũi tên đồng, dùi đồng B Lưỡi câu đồng C Lưỡi câu đồng, mũi tên đồng, dùi đồng ,trống đồng D.Trống đồng 2.Bài tập Em đóng vai người hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu số di khảo cổ học có dấu tích người ngun thủyhoặc nơi em sinh sống mà em biết? -Hs biết đóng vai người hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu số di khảo cổ học có dấu tích người ngun thủyhoặc nơi em sinh sống mà em biết? Sưu tầm thêm thông tin qua sách, báo, internet xây dựng giới thiệu ngắn nghề thủ công tiếng Bắc Giang nơi em sinh sống (nếu có) vốn xuất từ thời nguyên thuỷ? b Nội dung hoạtđộng: - HS đóng vai trình bày cho lớp nghe c Dự kiến sản phẩm: -Hs giới thiệu sản phẩm gốm Thổ Hà(Việt Yên) - Học sinh đóng vai trình bày lưu lốt, hấp dẫn khách dulịch d Tổ chức thực hiện: * Bước Chuyển giao nhiệmvụ * GV tổ chức cho HS đóng vai Lấy tinh thần xung phong Khuyến khích bạn đóng vaitốt - Thời gian chuản bị : 3phút - Gv tổ chức cho học sinh đóng vai ( từ đến học sinh) Kết hợp sử dụng lượcđồ * Bước Thực nhiệm vụ: HS tham gia trả lời câu hỏi đóngvai * Bước Báo cáo sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, đóng vai tốt * Bước Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời cho - GVnhậnxét hoạtđộngcủaHS,khenthưởngchonhữngbạntrảlờiđúng,đóngvai tốt Bài 3: a) Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức dấu tích người nguyên thủy địa bàn Bắc Giang (Công cụ lao động) - Q trình cải tiến cơng cụ lao động ý nghĩa? b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS HS làm việc cặp đôi trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Em lập bảng thống kê (theo mẫu) di tích người nguyên thủy địa bàn tỉnh Bắc Giang: * Câu trả lời Tên địa điểm (huyện, thành phố) Hiện vật tìm Thuộc thời kì (đồ đá, đồ đồng) Ý nghĩa việc phát dấu tích - Tìm thấy di thị - Cơng cụ cuội trấn Bố Hạ (Yên Thế) - Tìm thấy di thị trấn Chũ (huyện Lục Ngạn - An Châu (Sơn Động) - Tìm thấy di Đơng Lâm ( Hương Lâm, huyện Hiệp Hịa) - Thời kì đồ đá Biết chế tạo công cụ lao động ngày cải tiến -> giúp cho sống người nguyên thủy ổn định Đồ gốm đời tạo điều kiện phát minh thuật luyện kim - Thời kì đồ đồng - Cơng cụ kim loại sắc hơn, cứng giúp khai phá đất hoang, làm tang suất lao động,tạo nhiều cải… - Cơng cụ ci -Các loại rìu đá, xẻng đá, bàn mài đá -Thỏi gốm, vò gốm, dọi xe gốm, hoa văn nồi gốm, mảnh khuyên tai - Tìm thấy di - Lưỡi câu đồng, Đồng Lâm (xã Hương loại rìu đồng, Lâm mũi tên đồng - Mai Trung, huyên Hiệp Hòa - Trống đồng Xuân Giang - Bắc Lý huyện Hiệp Hòa - Trống đông Bắc Lý Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS nắm được: - Kể tên số làng nghề Bắc Giang có từ thời nguyên thủy - HS nêu giá trị lịch sử, văn hóa đliên quan đến người nguyên thủy tìm thấy Bắc Giang - Từ rút trách nhiệm thân di vật b) Nội dung:Giáo viên cho học sinh nhà hoàn thành yêu cầu sau: Sưu tầm thêm thông tin qua sách, báo, internet xây dựng giới thiệu ngắn nghề thủ công tiếng Bắc Giang vốn xuất từ thời nguyên thuỷ Em viết đoạn văn (khoảng 100 – 150 chữ) nêu giá trị lịch sử, văn hoá di khảo cổ vật liên quan tới người nguyên thuỷ phát Bắc Giang; trách nhiệm thân di vật c) Sản phẩm:Bài làm HS C Đền Xương Giang D Đền Thương Bi 4.Nghề đúc đồng BG tiếng với sản phẩm đâu? a Bắc Lý, Xuân Giang (Hiệp Hoà) b.Tân Thanh(Lạng Giang) c.Xương Giang d.Thanh Hải(Lục Ngạn) 5.Thời VL-Â L người Việt cổ Bắc Giang sống theo chế độ nào? a.Mẫu hệ b.Phụ hệ C.Cả ý 6.Người Việt cổ thời VL-Â L có tục lệ gì? Tục lệ tồn đến ngày nay? c Sản phẩm Câu trả lời hs: Câu 1( muc1),Câu 4(- Người Việt có tục thờ cúng tổ tiên thờ vị thần tự nhiên; nhuộm đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, tổ chức lễ hội.Các tục lệ lưu giữ đến ngày nay: ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, tổ chức lễ hội.) Bài 2: Đọc đoạn tư liệu sau trả lời câu hỏi: “Những cư dân thời đại kim khí Bắc Giang, mà trực tiếp chủ nhân trống đồng Bắc Lý, Xuân Giang cư dân Đông Sơn Đơng Lâm di vật đồng: rìu, giáo, lao, mũi tên phát nhiều nơi đất Bắc Giang góp phần dựng nên nhà nước Văn Lang thời vua Hùng Đó cội nguồn việc bảo vệ giữ gìn sắc dân tộc, bảo vệ chủ quyền quốc gia chống lại kẻ thù xâm lược, để “ta lại ta” sau ngàn năm Bắc thuộc” (Hà Văn Phùng, Chủ biên (2008), Di sản văn hoá Bắc Giang – Khảo cổ học từ tiền sử đến lịch sử, Bảo tàng Bắc Giang, tr.154) - Đoạn tư liệu đề cập đến dấu tích vật chất thời đại kim khí Bắc Giang? -Những dấu tích có ý nghĩa kì dựng nước nói chung dân tộc? (HS:G) c Sản phẩm d.Tổ chức thực Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành tập trắc nghiệm ,câu hỏi sau (Chọn câu trả lời nhất) Bước HS thực nhiệm vụ học tập Hs giơ tay nhanh để trả lời câu hỏi Bước Báo cáo, thảo luận Câu trả lời HS Bước 4:Kết luận, nhận định HS nhận xét làm bạn GV đánh giá việc thực nhiệm vụ học sinh, chuẩn xác kiến thức (nếu cần) Bài 4: a Mục tiêu:Tìm tịi, mở rộng hiểu biết di khảo cổ thời kim khí tỉnh Bắc Giang địa phương em sinh sống (nếu có) b Nội dung: Hãy giới thiệu di vật (hoặc di chỉ) khảo cổ thời kim khí tỉnh Bắc Giang địa phương em sinh sống (nếu có) c.Dự kiến sản phẩm: HS hoàn thành sản phẩm d.Cách thức thựchiện: GV giao yêu cầu HS thực trả lời nhiệm vụsau: Viết luận100 từ:Hãy giới thiệu di vật (hoặc di chỉ) khảo cổ thời kim khí tỉnh Bắc Giang địa phương em sinh sống (nếu có) Hoạt động Vận dụng + Giờ sau em nộp sản phẩm Bài 4: a Mục tiêu:Tìm tịi, mở rộng hiểu biết trống đồng thời dựng nước tỉnh Bắc Giang b Nội dung: viết (khoảng 500 từ) giới thiệu chủ đề: “Trống đồng: Biểu tượng văn hoá thời dựng nước Bắc Giang” c.Dự kiến sản phẩm: HS hoàn thành sản phẩm d.Cách thức thựchiện: GV giao yêu cầu HS thực trả lời nhiệm vụsau: Em sưu tầm tài liệu, hình ảnh qua sách, báo internet viết (khoảng 500 từ) giới thiệu chủ đề: “Trống đồng: Biểu tượng văn hoá thời dựng nước Bắc Giang” *Rút kinh nghiệm: