Ngày giảng / /2023 ÔN TẬP CHƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức khí - Vận dụng kiến thức khí để giải câu hỏi xung quanh khí thực tế Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết vật liệu khí, gia cơng khí, truyền biến đổi chuyển động, số nghề gia cơng khí - Giao tiếp cơng nghệ: Đọc số thuật ngữ dùng khí - Đánh giá công nghệ: Đưa đánh giá, nhận xét quy trình gia cơng khí - Thiết kế kỹ thuật: Thiết kế số đồ dùng từ phương pháp gia cơng khí 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến khí, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt có liên quan đến khí Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức khí học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào vào hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A0 Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu học (3’) a.Mục tiêu: Khơi gợi kiến thức ơn tập khí b Nội dung: HS trả lời câu hỏi tình GV đưa tình huống: Nhà bạn Mai có muốn làm giá sách bố bạn Mai cần sử dụng phương pháp gia cơng khí nào? HS tiếp nhận tình c Sản phẩm: Giải tình Nhà bạn Mai có muốn làm giá sách bố bạn Mai cần sử dụng phương pháp gia cơng khí đo, vạch dấu, cưa, đục d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát thảo luận nhóm cặp bàn trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV: Để ôn tập lại kiến thức khí vào hôm HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2: Hoạt động ôn tập (30’) a.Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức khí b Nội dung: Cơ khí c Sản phẩm: Hồn thành nhiệm vụ Báo cáo kết nhóm d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp làm nhóm, nhóm tiến hành thảo luận nội dung sau (thời gian 10phút) Nhóm 1 Kể tên nêu đặc điểm số vật liệu khí thơng dụng Trình bày bước đo vạch dấu phôi Mô tả tư đứng cưa đục Nhóm 2: Làm để đảm bảo an toàn lao động cưa đục vật thể? Nội dung cần đạt Các vật liệu khí thơng dụng chia thành hai nhóm: kim loại, phi kim loại Trong đó, vật liệu kim loại sử dụng phổ biến để gia công chi tiết phận máy - Kim loại có hai nhóm kim loại đen kim loại màu Kim loại đen phân thành gang thép tùy theo hàm lượng thành phần carbon - Phi kim loại gồm chất dẻo, cao su, *Đo kích thước thước -Bước 1: Đo kích thước - Bước 2: Đọc trị số kích thước *Đo kích thước thước cặp - Bước 1: Chuẩn bị thước vật cần đo - Bước 2: Đo kích thước vật cần đo - Bước 3: Đọc trị số *Vạch dấu phôi - Bước 1: Bôi vôi phấn màu lên bề mặt phôi - Bước 2: Kết hợp dụng cụ đo thích hợp để vẽ hình dạng chi tiết lên phôi - Bước 3: Vạch đường bao chi tiết dùng chấm dấu chấm theo đường bao Tư cưa - Tư đứng: đứng thẳng, khỏi lượng thể phân lên hai chân, vị trí chân phải hợp với chân trái góc 75o, chân phải 5.Trình bày kĩ thuật dũa vật thể Nhóm 3: Mơ tả cấu tạo nguyên lí làm việc truyền động bánh Nêu điểm khác truyền động xích truyền động đai 8.Hãy kể ứng dụng truyền động mà em thấy thực tiễn Nhóm 4: Nêu ứng dụng cấu biến đổi chuyển động số đồ dùng gia đình 10 Một đĩa xích xe đạp có 45 răng, đĩa líp có 15 Hãy tính tỉ số truyền i hệ thống Khi xe chạy, chi tiết quay nhanh hơn? Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV theo dõi hợp với trục êtơ góc 45o - Cách cầm cưa: tay thuận nắm cán cưa, tay lại nắm đầu khung cưa - Thao tác: đẩy kéo cưa hai tay Khi đẩy đẩy từ từ để tạo lực cắt Khi kéo cưa về, tay nắm khung cưa không đẩy, tay nắm cán cưa rút cưa nhanh lúc đẩy Quá trình lặp lặp lại kết thúc Tư đục - Cách cầm đục cầm búa: cầm búa tay thuận, tay cầm đục Các ngón tay cầm chặt vừa phải để dễ điều chỉnh - Tư đục tương tự tư cưa Chú ý đứng vị trí để tạo lực đánh búa vng góc với má kẹp ê tơ An tồn lao động cưa - Mặc trang phục bảo hộ lao động - Sử dụng cưa đảm bảo an toàn kĩ thuật - Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ đỡ vật để không rơi vào chân - Không dùng tay gạt mạt cưa thổi vào mặt cưa tránh vào mắt An toàn lao động đục -Mặc trang phục bảo hộ lao động - Chọn búa có cán khơng bị vỡ, nứt, đầu búa tra vào cán chắn - Chọn đục khơng bị mẻ lưỡi - Phải có lưới chắn phoi phía đối điện với người đục - Cầm đục, búa chắn, đánh búa đầu đục Tư đứng cách cầm dũa: - Khi dũa, chi tiết kẹp lên ê tô Chiều cao ê tô vừa đủ để cánh tao tay tạo thành vuông 90o làm việc - Tay thuận cầm cán dũa, tay lại đặt lên đầu dũa, thân người thợ tạo với góc 45o so với cạnh má ê tơ An tồn lao động dùng dũa: - Mặc trang phục bảo hộ lao động - Bàn ê tô phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt - Không dùng dũa nứt cán khơng có cán - Khơng thổi phoi để tránh phoi bắn vào mắt Quy trình dũa: -Bước 1: Kẹp vật cần dũa vào ê tô - Bước 2: Dũa phá - Bước 3: Dũa hoàn thiện Cấu tạo Bộ truyền động bánh gồm cặp bánh ăn khớp với truyền chuyển động cho Nguyên lí hoạt động giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Bánh dẫn có số Z1, tốc độ quay n1, làm cho bánh bị dẫn có số Z2, tốc độ quay n2 tỉ số truyền i: i=ndnbd=n1n2=Z2Z1 - Bánh đĩa xích có số quay nhanh - Khi i = truyền giữ nguyên tốc độ, i < truyền giúp tăng tốc độ i > truyền làm giảm tốc Bộ truyền động đai gồm cặp bánh đai truyền chuyển động thơng qua dây đai Bộ truyền động xích gồm cặp bánh (đĩa xích) truyền chuyển động thơng qua dây xích - Truyền động đai: Ứng dụng vào máy khâu, máy khoan, máy tiện, ô tô, máy kéo, - Truyền động ăn khớp: Ứng dụng vào đồng hồ, tuốc quạt, hộp số xe máy, máy nông nghiệp, máy công cụ, xe đạp Ứng dụng cấu tay quay lắc: thiết bị tập lắc tay, tuốc quạt máy, Ứng dụng cấu tay quay trượt: máy dệt, máy khâu đạp chân, xe tự đẩy, điều chỉnh bấc bếp dầu Đĩa xích có số Z1 = 45 Đĩa líp có số Z2 = 15 Áp dụng công thức tỉ số truyền (i) hệ thống: Ta tính 1=1/3 i < truyền giúp tăng tốc độ Đĩa líp có số nên quay nhanh Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức khí b Nội dung: Cơ khí c Sản phẩm: Hồn thành sơ đồ d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Sơ đồ tư khí GV phân chia nhóm, phát giấy A0 cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận đưa sơ đồ tư gồm vật liệu khí, gia cơng khí, truyền biến đổi chuyển động, số ngành nghề khí Thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm hồn thành sơ đồ tư GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 4: Vận dụng(4’) a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức khí vào thực tiễn b Nội dung: Cơ khí c Sản phẩm: Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS nhà hoàn thành nhiệm vụ: Kể tên đồ dùng gia đình em làm từ vật liệu khí nào? Ghi giấy A4 Giờ sau nộp gv Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ GV nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Nội dung cần đạt 1.HS tự liên hệ rổ làm từ nhựa, nồi từ kim loại màu…