Ngày giảng: / /2023 DỰ ÁN THIẾT KẾ VÀ LẮP RÁP MƠ HÌNH BỒN RỬA TAY TỰ ĐỘNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết quy trình thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động - Sử dụng cơng nghệ: Lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động - Đánh giá công nghệ: Đưa nhận xét, đánh giá quy trình thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động - Thiết kế kỹ thuật: Thiết kế mơ hình bồn rửa tay tự động 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt liên quan đếnt hiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động để lập dự án - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động Có ý thức thực an tồn lao động lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động để gắp di chuyển vật thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu yêu cầu cần đạt, lựa chọn nội dung dạy học - Ảnh, power point TI vi Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm, lập dự án - Tài liệu hướng dẫn cho việc thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động - Dụng cụ, thiết bị, vật liệu STT Dụng cụ, thiết bị, vật liệu Đơn vị Số lượng Ghi Tranh ảnh mơ hình bồn rửa Bộ 01 Hình ảnh kiểu tay tự động dáng, cấu tạo Giấy vẽ khổ A4 Tờ 05 Bút chì Cây 01 Bút bi bút mực Thước đo Cái 01 Tài liệu tham khảo Bộ 01 Tài liệu giới thiệu ứng dụng mô đun cảm biến hồng ngoại, cảm biến siêu âm, cảm biến chuyển động III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu dự án a.Mục tiêu: Nhận biết chủ đề dự án nhiệm vụ cần thiết để thực dự án b Nội dung: Chủ đề, mục tiêu, yêu cầu, tiêu chí đánh giá dự án c Sản phẩm Báo cáo hoạt động nhóm HS Mục tiêu, nhiệm vụ dự án d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1.Mục tiêu GV yêu cầu nhóm tiến Thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động hành thảo luận câu hỏi sau: 2.Yêu cầu dự án Sau lao động, chân tay bị - Phác thảo hình dáng, vịt trí lắp đặt bẩn, để rửa chân tay cần phận mơ hình bồn rửa tay tự động sử dụng phương tiện gì?, - Lập vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô thời gian phút tiến hình bồn rửa tay tự động hành thảo luận trả lời câu - Mơ hình bồn rửa tay tự động gồm phận hỏi chính: thân bồn, vịi nước bồn rửa, thùng chứa HS nhận nhiệm vụ nước, máy bơm nước, nguồn điện chiều(pin), Thực nhiệm vụ mô đun cảm biến HS nhận nhóm, phân cơng - Mơ hình hoạt động theo nguyên lý: Khi đưa tay nhiệm vụ liên hệ kiến thức vào bồn rửa, cảm biến phát giúp mạch điện học, tiến hành thảo luận điều khiển tác động bật máy bơm để bơm nước từ nhóm hồn thành u cầu thùng chứa lên vòi xả rửa Khi rút tay khỏi bồn, GV máy bơm ngừng hoạt động GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp Tiêu chí đánh giá khó khăn Sản phẩm dự án đánh giá theo tiêu chí Báo cáo, thảo luận a.Bản vẽ phác thảo bồn rửa tay tự động GV yêu cầu đại diện nhóm - Thiết kế đầy đủ phận cần thiết mơ hình trình bày, nhóm khác nhận bồn rửa tay tự động xét bổ sung - Bố trí phận vị trí hợp lý, thuận tiện sửa Đại diện nhóm trình bày, chữa bảo dưỡng nhóm khác nhận xét bổ b Bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mơ hình bồn sung rửa tay tự động Kết luận nhận định - Lựa chọn mơ đun cảm biến phù hợp GV nhận xét trình bày - Sơ đồ mạch điện điều khiển thể đầy đủ, HS chi tiết, rõ ràng, tính toán chi tiết GV chốt lại kiến thức Dụng cụ, thiết bị, vật liệu GV dẫn dắt vào mới: Để STT Dụng cụ, Đơn Số Ghi rửa chân tay cần sử dụng thiết bị, vị lượng bồn rửa tay tự động Các em vật liệu thành lập nhóm thiết kế Tranh ảnh Bộ 01 Hình ảnh kiểu lắp ráp mơ hình bồn rửa tay mô dáng, cấu tạo tự động với tên gọi dự án hình bồn “Thiết kế lắp ráp mơ hình rửa tay tự bồn rửa tay tự động” động HS tiếp nhận dự án Giấy vẽ Tờ 05 GV nêu chủ đề mục tiêu khổ A4 dự án Bút chì Cây 01 Bút bi bút GV nêu tiêu chí đánh giá kết mực dự án Thước đo Cái 01 GV nêu yêu cầu dự Tài liệu Bộ 01 Tài liệu giới án tham khảo thiệu ứng GV nêu dụng cụ, thiết bị, vật dụng mô đun liệu cần thực dự án cảm biến hồng GV giới thiệu nguồn tài ngoại, cảm biến liệu tham khảo dự án siêu âm, cảm HS nghe ghi vào nội biến chuyển dung động Hoạt động 2: Xây dựng dự án a.Mục tiêu: Hướng dẫn HS lập dự án b Nội dung: Các công việc thực hiện, mốc thời gian thực hoàn thành, nguyên vật liệu cần thiết, phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm c Sản phẩm: Kế hoạch chi tiết thực nhiệm vụ dự án d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 3.Kế hoạch thực GV yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận bước thực nhiệm vụ dự án dự án - Cơng việc cần làm 1.Xác định hình dáng kích thước bồn rửa tay tự động - Thời gian thực 2.Thiết kế phận mơ hình bồn rửa tay tự động - Người thực Lựa chọn mô đun cảm biến, nguồn máy bơm, nguồn điện - Vật liệu dụng cụ chiều thực Thiết kế mạch điện điều khiển cho mơ hình bồn rửa tay tự - Địa điểm thực động Lập vẽ phác thảo vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mơ hình bồn rửa tay tự động thời gian phút tiến hành thảo luận trả lời câu hỏi HS nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân công nhiệm vụ liên hệ kiến thức học, tiến hành thảo luận nhóm hồn thành u cầu GV GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi vào nội dung Hoạt động 3: Thực dự án a.Mục tiêu: Hướng dẫn HS lập dự án b Nội dung: Thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động c Sản phẩm: Báo cáo vẽ phác thảo bồn rửa tay tự động; vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Báo cáo vẽ phác thảo GV yêu cầu nhóm tiến hành thực kế bồn rửa tay tự động; vẽ hoạch dự án hoàn thành báo cáo vẽ phác thiết kế mạch điện điều khiển thảo bồn rửa tay tự động; vẽ thiết kế mạch điện mô hình bồn rửa tay tự động điều khiển mơ hình bồn rửa tay tự động Thực nhiệm vụ HS tiến hành thảo luận nhóm hồn thành u cầu GV GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi vào nội dung Hoạt động 4: Báo cáo kết thực dự án a.Mục tiêu: HS tổng hợp hồn thiện sản phẩm nhóm Thơng qua phản ánh kết học tập học sinh trình thực dự án b Nội dung: Nội dung thuyết trình báo cáo vẽ phác thảo bồn rửa tay tự động; vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mơ hình bồn rửa tay tự động HS báo cáo kết dự án nhóm c Sản phẩm: Báo cáo Thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động để gắp di chuyển vật thể Mơ hình bồn rửa tay tự động d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Báo cáo vẽ phác thảo bồn GV yêu cầu HS báo cáo kết thực thông qua rửa tay tự động; vẽ thiết hình thực poster giấy A0 trình chiếu kế mạch điện điều khiển mô Power Point sản phẩm hình bồn rửa tay tự động Thực nhiệm vụ Đại diện nhóm chuẩn bị báo cáo kết thực dự án nhóm thơng tin thu thập trình tìm hiểu thu thập thông tin Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, thuyết minh cho sản phẩm nhóm Khi trao đổi nhận xét, đánh giá, thảo luận lớp thành viên khác tham gia phát biểu ý kiến Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến đặt câu hỏi GV lắng nghe hỗ trợ nhóm trả lời câu hỏi nhóm khác Kết luận nhận định GV nhận xét, góp ý câu hỏi trả lời cảu học sinh GV chốt lại kiến thức, yêu cầu HS ghi nhớ HS ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 5: Đánh giá dự án a.Mục tiêu: Tổng kết lại kiến thức học Đánh giá hoạt động học sinh b Nội dung HS GV đánh giá theo nội dung sau PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỐ 1: ĐÁNH GIÁ BẢN BÁO CÁO DỰ ÁN THIẾT KẾ VÀ LẮP RÁP MƠ HÌNH BỒN RỬA TAY TỰ ĐỘNG Phiếu sử dụng để đánh giá nhóm báo cáo dự án thiết kế lắp ráp mơ hình bồn rửa tay tự động Tiêu chí Nội dung (60%) Hình Mức - Nội dung đảm bảo tính xác kiến thức môn - Nhiệm vụ dự án trình bày đầy đủ, rõ ràng có sáng tạo - Thiết lập đầy đủ vẽ phác thảo vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mơ hình bồn rửa tay tự động8-10 điểm) -Thời gian nộp dự án tiến độ - Cấu trúc báo cáo trình bày rõ ràng, đầy đủ ba phần: Mở, thân, kết Mức - Nội dung đảm bảo tính xác kiến thức môn - Nhiệm vụ dự án trình bày đầy đủ, rõ ràng bước (5-7,5 điểm) Mức - Nội dung đảm bảo tính xác kiến thức môn - Nhiệm vụ dự án trình bày đầy đủ Tuy nhiên, bước thực chưa rõ ràng, hình ảnh minh họa cho bước chưa phù hợp (2-4,5 điểm) Mức -Nội dung có chỗ chưa đảm bảo tính xác kiến thức mơn - Nhiệm vụ dự án trình bày cách sơ sài, khơng rõ ràng bước, khơng có hình ảnh minh họa (0,5- 1,5 điểm) -Thời gian nộp dự án tiến độ - Cấu trúc báo cáo trình bày rõ ràng, đầy đủ ba phần: Mở, thân, kết - Thời gian nộp dự án bị chậm chưa tiến độ - Cấu trúc báo cáo trình bày chưa rõ ràng, không phân biệt đầy - Thời gian nộp dự án bị chậm so với yêu cầu - Cấu trúc báo cáo không đầy đủ - Hình ảnh, âm báo cáo phần Số điểm thức (20%) - Hình ảnh, âm báo cáo đẹp, phù hợp Cách thức trình bày sáng tạo, có điển nhấn Font chữ chuẩn, màu sắc hài hịa, hiệu ứng vừa đủ (8-10 điểm) - Hình ảnh, âm báo cáo đẹp, phù hợp - Font chữ, màu sắc, hiệu ứng đôi chỗ chưa phù hợp, hài hòa với nội dung (5-7,5 điểm) - Chủ động, tự tin - Giọng nói to, rõ ràng - Làm chủ thời gian không gian báo cáo Phong - Sử dụng phi cách báo ngôn ngữ tốt, có cáo giao lưu với (10%) người nghe (8-10 điểm) - Chủ động, tự tin - Giọng nói rõ ràng bé - Làm chủ thời gian chưa làm chủ không gian báo cáo - Sử dụng phi ngơn ngữ chưa tốt, có giao lưu với người nghe (5,5-7,5 điểm) Trả lời câu hỏi bổ trợ (10%) -Trả lời câu hỏi xác kiến thức mơn (5,5-7,5 điểm) -Trả lời câu hỏi xác kiến thức mơn, tự tin, rõ ràng có minh họa (8.10 điểm) c Sản phẩm Kết nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS đủ ba phần: Mở, thân, kết - Hình ảnh, âm báo cáo chưa phù hợp - Font chữ, màu sắc, hiệu ứng phần lớn chưa hài hòa, phù hợp với nội dung (2-4,5 điểm) -Chủ động rụt rè, chưa tự tin - Giọng nói bé, chưa rõ ràng - Chưa làm chủ thời gian, không gian báo cáo - Khơng sử dụng phi ngơn ngữ, nhìn vào báo cáo, khơng có giao lưu với người nghe (3,5-2,5 điểm) -Trả lời câu hỏi phần kiến thức môn, chưa tự tin (3,5-4,5 điểm) lớn chưa phù hợp - Font chữ, màu sắc, hiệu ứng phần lớn chưa hài hòa, phù hợp với nội dung (0,5- 1,5 điểm) - Ít chủ động, chưa tự tin - Giọng nói bé, rụt rè trình báo cáo - Khơng làm chủ khơng gian thời gian báo cáo - Không sử dụng phi ngơn ngữ, khơng có giao lưu với người nghe (1-3 điểm) -Không trả lời câu hỏi (1-3 điểm) Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Kết nhóm GV tổ chức cho học sinh tham gia đánh dự án nhóm khác Thực nhiệm vụ GV hoàn thiện phiếu đánh giá u cầu nhóm tự đánh giá cho điểm thành viên nhóm đánh giá kết nhóm khác HS tự đánh giá nhóm cách khác quan theo bảng phân công nhiệm vụ lập từ đầu Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm kết nhóm khác Kết luận nhận định GV tổng hợp phiếu đánh giá cơng bố kết nhóm HS GV tuyên dương, khen thưởng ghi nhận cố gắng nhóm HS nghe ghi nhớ