Huy động nguồn lực trong đầu tư xây dựng cơ sở vật chất các trường học ở huyện mường nhé tỉnh điện biên

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực không trùng lặp với đề tài khác Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả Bùi Quang Như i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến: - Ban Giám hiệu Nhà trường, thầy, cô giáo Khoa Quản lý kinh tế Xã hội, Viện Đào tạo Sau đại học, Trường Đại học Hịa Bình quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, rèn luyện hoàn thành luận văn tốt nghiệp - PGS.TS Lê Thị Tuấn Nghĩa, người hướng dẫn khoa học tận tình bảo, giúp đỡ tơi suốt trình nghiên cứu làm luận văn - Lãnh đạo Huyện uỷ, UBND huyện, Phòng GD&ĐT huyện Mường Nhé, Hiệu trưởng, lãnh đạo xã thị trấn, Hội CMHS trường học địa bàn huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên tạo điều kiện thuận lợi việc cung cấp số liệu tư vấn khoa học suốt trình nghiên cứu - Gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, khích lệ giúp đỡ suốt q trình học tập nghiên cứu - Cuối cùng, xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới người thân bên giúp đỡ suốt trình học tập làm luận văn Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả Bùi Quang Như ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu .3 Giới hạn phạm vi nghiên cứu .3 Phương pháp nghiên cứu .3 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Tổng quan nghiên cứu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC 1.1 Trường học nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học .8 1.1.1.Trường học 1.1.2 Nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học 10 1.2 Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học 12 iii 1.2.1 Quá trình huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học 12 1.2.2 Nguyên tắc huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học 16 1.2.3 Vai trò Phòng Giáo dục & Đào tạo việc huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học 19 1.2.4 Vai trò nhà trường huy động nguồn lực để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học 21 1.3 Kinh nghiệm huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học số địa phương học rút cho huyện Mường Nhé…………………….…22 Chương THỰC TRẠNG HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC TRONG ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT CÁC TRƯỜNG HỌC TẠI HUYỆN MƯỜNG NHÉ, TỈNH ĐIỆN BIÊN 28 2.1 Khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội huyện Mường Nhé 28 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 28 2.1.2 Điều kiện kinh tế 30 2.1.3 Điều kiện Quốc phòng – An ninh 32 2.2 Trường học sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 32 2.2.1 Trường học 32 2.2.2 Cơ sở vật chất trường học 37 2.2 Thực trạng huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 39 2.2.1 Công tác lập kế hoạch tổ chức huy động nguồn lực phòng GD&ĐT xây dựng trường học huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên 39 2.2.2 Khảo sát thực trạng huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 41 iv 2.3 Đánh giá chung huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên 51 2.3.1 Kết 51 2.3.2 Hạn chế 51 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế 52 Chương GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC TRONG ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT CÁC TRƯỜNG HỌC TẠI HUYỆN MƯỜNG NHÉ, TỈNH ĐIỆN BIÊN 55 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 55 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý 55 3.1.2 Nguyên tắc phù hợp với địa bàn nghiên cứu 56 3.2 Giải pháp huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên 56 3.2.1 Nhóm biện pháp trường học 56 3.2.2 Nhóm biện pháp phịng GD&ĐT 61 3.2.3 Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 67 3.3 Một số khuyến nghị 72 3.3.1 Đối với huyện Mường Nhé 72 3.3.2 Đối với sở giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên 72 KẾT LUẬN 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 PHỤ LỤC 78 v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCĐ Ban đạo BGH Ban giám hiêụ CMHS Cha me ̣hoc sinh ̣ GD&ĐT Giáo dục Đào tạo HĐND Hôị đồng nhân dân QLGD Quản lý giáo dục THCS Trung hoc ̣ sơ sở UBND Uỷ ban nhân dân XHHGD Xã hội hóa giáo dục vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Qui mô trường lớp, học sinh từ năm hoc 2016 - 2017 đến 2018-2019 33 Bảng 2.2: Tổng hợp tình hình đội ngũ tồn ngành ̀giáo dục 34 huyện Mường Nhé 34 Bảng 2.3: Tổng hợp tình hình số phịng học năm học 2018-2019 38 Bảng 2.4 Nhận thức cán quản lý giáo viên cốt cán ý nghĩa huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé42 Bảng 2.5 Các biện pháp đạo huy động nguồn tài đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 45 Bảng 2.6 Thực trạng huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 47 Bảng 2.8: Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá phòng GD&ĐT 49 việc huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 49 Bảng 2.9: Những khó khăn huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 54 Bảng 3.1: Tổng hợp kết thăm dò đánh giá tính cần thiết biện pháp huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé 68 Bảng 3.2: Tổng hợp kết thăm dị đánh giá tính khả thi giải pháp huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé70 vii THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: Bùi Quang Như Giới tính: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 07/10/1979 Nơi sinh: Thái Bình Quyết định công nhận học viên: số 981/QĐ-ĐHHB ngày 27/12/2017 Hiệu trưởng Trường ĐHHB Các thay đổi trình đào tạo: Khơng có Tên đề tài luận văn: “Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên” Chuyên ngành: Quản lý kinh tế 9: Mã số: 8340410 10 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Thị Tuấn Nghĩa 11 Tóm tắt kết luận văn: Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta nhằm đảm bảo tổ chức hoạt động giáo dục có chất lượng toàn diện, tạo tiền đề để tiếp cận với trình độ phát triển giáo dục nước tiên tiến giới Luận văn “Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên” đạt kết nghiên cứu sau: Thứ nhất, luận văn khái quát lý luận huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất trường học, quy trình huy động nguồn lực gồm bước: lập kế hoạch huy động nguồn lực, tổ chức, đạo huy động nguồn lực kiểm tra, đánh giá kết huy động nguồn lực Quá trình huy động nguồn lực phải thực tuân thủ nguyên tắc để đảm bảo tính hiệu hoạt động Phòng GD&ĐT, nhà trường học có vai trị vơ quan trọng việc xây dựng kế hoạch huy động viii nguồn lực, xác định nguồn lực cần huy động có chiến thuật huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường học Thứ hai, luận văn khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên phân tích, đánh giá thực trạng huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Qua đó, thấy trường học huyện Mường Nhé quan tâm khai thác nguồn nhân lực, tài lực, vật lực nhiên nhiều điểm hạn chế huy động nguồn nhân lực huy động nguồn nhân lực nhà trường mà chưa huy động nguồn lực nhà trường Nguồn lực tài chủ yếu trơng chờ vào ngân sách nguồn cha mẹ học sinh đóng góp, chưa thu hút cộng đồng, doanh nghiệp tham gia đóng góp Hoạt động huy động nguồn lực cịn hạn chế, chưa tạo môi trường thuận lợi cho phát triển nhà trường Thứ ba, sở lý luận, sở pháp lý thực tiễn giáo dục địa phương, luận văn nghiên cứu đề xuất biện pháp cụ thể khoa học, có tính pháp lý để huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé Các giải pháp đề xuất khảo nghiệm tính khả thi tính hiệu 12 Khả ứng dụng thực tiễn: Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên 13 Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Không có 14 Các cơng trình cơng bố có liên quan đến luận văn: Khơng có Hà Nội, tháng năm 2019 Học viên Bùi Quang Như ix MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục tảng, động lực phát triển đất nước Trong giai đoạn nhằm đáp ứng yêu cầu công đổi phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tinh thần Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập Quốc tế rõ yêu cầu đổi Giáo dục Đào tạo Sau 30 năm đổi đất nước, nghiệp Giáo dục Đào tạo nước nhà có bước phát triển vượt bậc, đạt nhiều thành tựu to lớn, góp phần quan trọng nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, phục vụ đắc lực cho công xây dựng, bảo vệ đổi đất nước Trong xu phát triển chung nước khu vực giới, Giáo dục Đào tạo nước ta từng bước đổi mới, nỗ lực vượt qua khó khăn, thách thức để khơng ngừng phát triển, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao nhu cầu học tập nhân dân Việc tăng cường đầu tư cho giáo dục nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục tình trạng bất cập, yếu kém, đáp ứng nhu cầu đất nước, nguyện vọng đáng nhân dân, đưa giáo dục Việt Nam phát triển mạnh bền vững, hội nhập với giáo dục giới Xây dựng trường học trình xuất phát từ vấn đề thực chuẩn hóa, đại hóa xã hội hóa giáo dục mà Đảng đề Trong năm qua, lãnh đạo, đạo Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện Mường Nhé, công tác huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường địa bàn huyện phòng GD&ĐT đạo, hướng dẫn tiến hành nhiều hình thức, xã hội đóng góp nhân lực, tài lực, vật lực, nguồn đầu tư cho giáo dục huyện nhà, thực đa dạng hóa loại hình trường lớp, gắn kết giáo dục nhà trường với cộng đồng xã hội 3.3 Một số khuyến nghị 3.3.1 Đối với huyện Mường Nhé - Quan tâm đầu tư hỗ trợ ngân sách để hỗ trợ việc xây dựng mới, tu sửa, nâng cấp sở vật chất mua sắm tiện nghi, trang thiết bị, cho nhà trường Chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch, dành quỹ đất xứng đáng cho nhà trường việc quy hoạch xây dựng trường - Chủ động phối hợp với ngành GD&ĐT, nhà trường cơng tác Xã hội hóa giáo dục để làm tốt việc huy động nguồn lực xã hội tham gia đống góp việc xây dựng trường học 3.3.2 Đối với sở giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên Sở giáo dục đào tạo nên đưa mục tiêu huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học vào Nghị đại hội Đảng Sở; ban hành kế hoạch huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học giai đoạn; xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng năm kế hoạch giáo dục đào tạo phòng giáo dục huyện Mường Nhé Đồng thời sở giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên phải đạo phòng giáo dục đào tạo huyện xây dựng kế hoạch huy động nguồn lực thực đạt mục tiêu trường từng năm học, tổ chức kiểm tra rà soát, đánh giá thực trạng đội ngũ, sở vật chất, thiết bị trường học, chất lượng giáo dục, cơng tác xã hội hóa để đảm bảo u cầu trường chuẩn; tập trung ưu tiên nguồn lực, đầu tư trang thiết bị dạy học, xây dựng sở vật chất, đặc biệt công tác huy động, sử dụng nguồn lực từ chương trình đầu tư trung ương, tỉnh, huyện nguồn lực xã hội hóa tăng cường sở vật chất trang thiết bị, cơng trình phụ trợ định kỳ tổ chức hội nghị tháo gỡ khó khăn vướng mắc xây dựng sở vật chất; tổ chức tổng kết, đánh giá, đề phương hướng xây dựng trường học theo từng giai đoạn Bên cạnh đó, Sở giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên tăng cường đạo phòng giáo dục đào tạo huyện tổ chức làm việc với quyền huyện Mường Nhé 72 lộ trình xây dựng trường trường học tạm bợ; đạo phòng giáo dục xây dựng nội dung đạo trường công tác xây dựng trường; thành lập tổ công tác, tổ tư vấn; tổ chức hội thảo, tổ chức chuyên đề công tác huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học Sở giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên Biên thường xuyên tham mưa cho cấp ủy, quyền địa phương huyện Mường Nhé tuyên truyền mục đích ý nghĩa cơng tác huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học, đặc biệt xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia để tạo đồng thuận huy động nguồn lực xã hội tham gia vào xây dựng trường học địa bàn huyện; phối hợp với UBND huyện đạo UBND xã quy hoạch, mở rộng khn viên trường đảm bảo diện tích trường đạt chuẩn quốc gia theo quy định; quan tâm đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục nhằm huy động nguồn lực cho đầu tư xây dựng trường học trường chuẩn quốc gia Hàng năm tổ chức kiểm tra từng tiêu chuẩn trường lộ trình xây dựng trường học đạt chuẩn, đồng thời đề nghị UBND tỉnh kiểm tra, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch 73 KẾT LUẬN Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta nhằm đảm bảo tổ chức hoạt động giáo dục có chất lượng tồn diện, tạo tiền đề để tiếp cận với trình độ phát triển giáo dục nước tiên tiến giới Nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học bao gồm nguồn lực bên nguồn lực bên ngoài, muốn xây dựng trường học, hiệu trưởng nhà trường cần có khả huy động nguồn lực cách hiệu biết sử dụng nguồn lực cách hữu hiệu Quy trình huy động nguồn lực gồm bước: lập kế hoạch huy động nguồn lực, tổ chức, đạo huy động nguồn lực kiểm tra, đánh giá kết huy động nguồn lực Quá trình huy động nguồn lực phải thực tuân thủ nguyên tắc để đảm bảo tính hiệu hoạt động Phịng GD&ĐT, nhà trường học có vai trị vô quan trọng việc xây dựng kế hoạch huy động nguồn lực, xác định nguồn lực cần huy động có chiến thuật huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường học Thực trạng huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé cho thấy: Các trường học huyện Mường Nhé quan tâm khai thác nguồn nhân lực, tài lực, vật lực nhiên nhiều điểm hạn chế huy động nguồn nhân lực huy động nguồn nhân lực nhà trường mà chưa huy động nguồn lực nhà trường Nguồn lực tài chủ yếu trơng chờ vào ngân sách nguồn cha mẹ học sinh đóng góp, chưa thu hút cộng đồng, doanh nghiệp tham gia đóng góp Hoạt động huy động nguồn lực cịn hạn chế, chưa tạo môi trường thuận lợi cho phát triển nhà trường Trên sở lý luận, sở pháp lý thực tiễn giáo dục địa phương, đề tài nghiên cứu đề xuất biện pháp cụ thể khoa học, có tính pháp lý để huy động nguồn lực 74 đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé Các giải pháp đề xuất khảo nghiệm tính khả thi tính hiệu Mặc dù cố gắng song luận văn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp nhà khoa học, đơn vị đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban khoa giáo TW (2011), Xã hội hoá giáo dục, y tế, văn hố, Nxb trị Quốc gia - thật, 12/86 Duy Tân, Cầu giấy- Hà Nội Bộ Chính trị Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Chỉ thị số 06/CTTW ngày 07/11/2016 vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bộ GD&ĐT (2011), Quyết định số 04/2011/QĐ-BGDĐT ngày 1/3/2011 việc ban hành Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường Bộ GD&ĐT (2016), Thông tư số 35/2016/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 25/10/2016 “Hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập” Bộ GD&ĐT (2017), Chỉ thị số 2516/CT-BGDĐT ngày 18/5/2017 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” ngành giáo dục Bộ GD&ĐT (2015) Công văn số 6890/BGDĐT-KHTC ngày 18/10/2015 việc “Hướng dẫn quản lý, sử dụng khoản đóng góp tự nguyện cho sở giáo dục đào tạo” Bộ GD&ĐT (2014), “Điều lệ Trường học”, ban hành kèm theo Thông tư số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ GD&ĐT (2012), “Quy định Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường học”, ban hành kèm theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ GD&ĐT (2018), “Quy định phòng học môn”, ban hành kèm theo Quyết định số 37/2018/QĐ - BGD&ĐT ngày 16/7/2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT 10 Bộ GD&ĐT (2015), “Quy định chuẩn hiệu trưởng trường học” ban hành kèm theo Thông tư số 14/2015/TT-BGDĐT ngày 8/4/2015, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT 76 11 Bộ GD&ĐT (2017), “Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên học” ban hành kèm theo Quyết định số 14/2017/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2017 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT 12 Chính phủ (2012), Chiến lược triển giáo dục 2010 - 2020, Nxb giáo dục Hà Nội 13 Chính phủ (2015), Nghị số 05/2015/NĐ-CP ngày 18/4/2015 đẩy mạnh xã hội hoá hoạt động giáo dục, y tế ,văn hoá thể dục thể thao 14 Đoàn Văn Ninh (2006), Biện pháp quản lý việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Tuyên Quang, luận văn Thạc sĩ 15 Hà Thế Truyền (2009) Xây dựng trường THCS giai đoạn 2001-2010, Tạp chí Giáo dục số năm 2019 16 Nghị số 10 - NQ/TU, ngày 19/8/2009 Ban Chấp hành Đảng Tỉnh uỷ Điện Biên đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016- 2020 17 Nguyễn Bá Dương (2013), Tâm lý học quản lý dành cho người lãnh đạo 18 Nghị số 15- NQ/TU, ngày 18/6/2017 Huyện uỷ Mường Nhé việc vận động xây dựng ''Quỹ xây dựng sở vật chất trường học'' giai đoạn 2016 -2020 19 Nguyễn Ngọc Dũng, Thực trạng giải pháp xây dựng trường học Tây Ninh, luận án Tiến sĩ 20 Nguyễn Viết Cẩn (2004), Những biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên trường chuẩn Quốc gia THPT Xuân Đỉnh - Hà Nội, luận văn Thạc sĩ 21 Phòng GD&ĐT Mường Nhé, Báo cáo tổng kết năm học từ 2015-2016 đến 2018 - - 2019 22 Phịng GD&ĐT (Báo cáo q trình xây dựng trường trường địa bàn huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên Và nguồn thống kê Phòng GD&ĐT Mường Nhé qua năm từ 2016 - 2018) 23 Vũ Thế Duy (2008), Một số biện pháp đạo Phòng GD&ĐT việc xây dựng trường THCS huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên, luận văn Thạc sĩ 77 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ, GV CẤP TRƯỜNG Để thu thập thơng tin để tìm hiểu vấn đề “Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên ”, đồng chí vui lịng cho biết thơng tin sau: Câu 1: Đồng chí đánh ý nghĩa hoạt động huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học a Tạo sức mạnh tổng hợp để phát triển giáo dục học phát triển nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục b Thực xã hội hóa giáo dục học c Huy động giáo viên, cha mẹ học sinh phát triển nhà trường d Huy động quyền địa phương tham gia xây dựng phát triển nhà trường học Câu 2: Theo đồng chí, nguồn lực cần huy động để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học gồm: a Nguồn nhân lực b Nguồn tài c Cơ sở vật chất d Công nghệ thông tin e Tất nguồn lực Câu 3: Nguồn nhân lực để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học gồm: a Cán quản lý nhà trường b Chính quyền địa phương c Giáo viên d Cha mẹ học sinh e Các tổ chức xã hội f Doanh nghiệp địa bàn 78 g Các nhà tài trợ h Tất lực lượng Câu 4: Nguồn tài để thực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học gồm: a Nguồn kinh phí Nhà nước cấp b Nguồn kinh phí cha mẹ học sinh đóng góp c Nguồn tài trợ từ doanh nghiệp d Nguồn tài trợ từ tổ chức, cá nhân khác e Vốn tự có nhà trường Câu 5: Đồng chí làm để huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học? a Thực tuyên truyền thuyết phục tổ chức cá nhân nhận thức trách nhiệm giáo dục phát triển giáo dục địa phương b Thường xuyên kết hợp với quyền địa phương, doanh nghiệp để xin hỗ trợ nguồn lực c Thường xuyên kết hợp với Hội cha mẹ học sinh để huy động nguồn lực d Tham gia dự án để phát triển nhà trường e Các biện pháp khác Câu 6: Để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học đồng chí huy động nguồn lực sau đây: a Nguồn nhân lực b Nguồn tài c Cơ sở vật chất d Cơng nghệ thông tin e Tất nguồn lực Câu 7: Nguồn nhân lực chủ yếu mà trường huy động đầu tư xây dựng sở vật chất trường học là: a Cán bộ, giáo viên nhà trường 79 b Cha mẹ học sinh c Các tổ chức đoàn thể trường d Các tổ chức xã hội địa phương e Chính quyền địa phương f Các tổ chức khác Câu 8: Nguồn tài nhà trường huy động chủ yếu từ: a Nhà nước b Cha mẹ học sinh c Các tổ chức xã hội d Doanh nghiệp e Các nhà tài trợ f Các nguồn khác Câu 9: Hoạt động huy động nguồn lực công tác truyền thông để huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học đồng chí quan tâm chưa? a Thường xuyên b Chưa thường xuyên c Chưa quan tâm Câu 10: Trong trình huy động nguồn lực để đầu tư xây dựng sở vật chất phát triển nhà trường đồng chí gặp khó khăn sau đây? a Các nhà tài trợ không giúp đỡ b Hội cha mẹ học sinh chưa nhiệt tình c Chính quyền địa phương chưa quan tâm d Giáo viên chưa chuyên tâm với nghề e Thiếu đạo sát lãnh đạo Phòng GD&ĐT f Năng lực huy động nguồn lực nhà trường hạn chế g Các nguyên nhân khác 80 PHU LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP PHÒNG Để thu thập thông tin phục vụ nghiên cứu đề tài “Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên”, đồng chí vui lịng cho biết thơng tin sau: Câu 1: Đồng chí đánh ý nghĩa hoạt động huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học a Tạo sức mạnh tổng hợp để phát triển giáo dục học phát triển nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục b Thực xã hội hóa giáo dục học c Huy động giáo viên, cha mẹ học sinh phát triển nhà trường d Huy động quyền địa phương tham gia xây dựng phát triển nhà trường học Câu 2: Theo đồng chí, nguồn lực cần huy động để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học gồm: a Nguồn nhân lực b Nguồn tài c Cơ sở vật chất d Cơng nghệ thông tin e Tất nguồn lực Câu 3: Nguồn nhân lực để huy động xây dựng trường học địa bàn gồm: a Cán quản lý nhà trường b Chính quyền địa phương c Giáo viên d Cha mẹ học sinh e Các tổ chức xã hội f Doanh nghiệp địa bàn g Các nhà tài trợ 81 h Tất lực lượng Câu 4: Nguồn tài để thực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn đồng chí quản lý gồm: a Nguồn kinh phí Nhà nước cấp b Nguồn kinh phí cha mẹ học sinh đóng góp c Nguồn tài trợ từ doanh nghiệp d Nguồn tài trợ từ tổ chức, cá nhân khác Câu 5: Cán Phòng Giáo dục - Đào tạo làm để huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn? a Thực tuyên truyền thuyết phục tổ chức cá nhân nhận thức trách nhiệm giáo dục phát triển giáo dục địa phương b Thường xuyên kết hợp với quyền địa phương, doanh nghiệp để xin hỗ trợ nguồn lực cho trường địa bàn c Động viên trường phát huy mạnh từng trường việc huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường học d Chỉ đạo trường tham gia dự án để huy động địa bàn nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường học e Chỉ đạo trường thực biện pháp huy động nguồn lực để xây dựng nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường học g Các biện pháp khác Câu 6: Để đầu tư xây sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé, Phòng Giáo dục thực biện pháp đạo sau trường: a Xây dựng kế hoạch cho từng đơn vị trường b Hướng dẫn trường tổ chức nguồn lực để thực mục tiêu c Thường xuyên giám sát, đạo trường thực kế hoạch huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học d Thường xuyên đánh giá kết xây dựng sở vật chất từng trường 82 e Có biện pháp khen thưởng, phê bình thực kế hoạch huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường Câu 7: Nguồn tài mà trường huy động chủ yếu để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học từ nguồn sau đây? a Nhà nước b Cha mẹ học sinh c Các tổ chức xã hội d Doanh nghiệp e Các nhà tài trợ g Các nguồn khác Câu 8: Hoạt động huy động nguồn lực hoạt động truyền thông để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn quản lý đồng chí quan tâm chưa? a Thường xuyên b Chưa thường xuyên c Chưa quan tâm Câu 9: Trong trình huy động nguồn lực để đầu tư xây dựng sở vật chất nhà trường đồng chí gặp khó khăn sau đây? a Các nhà tài trợ không giúp đỡ b Hội cha mẹ học sinh chưa nhiệt tình c Chính quyền địa phương chưa quan tâm d Giáo viên chưa quan tâm e Thiếu đạo sát lãnh đạo phòng g Năng lực huy động nguồn lực nhà trường hạn chế h Các nguyên nhân khác Cảm ơn đồng chí cung cấp thơng tin Người cung cấp thơng tin 83 PHỤ LỤC PHIẾU XIN Ý KIẾN Kính gửi: Ông (bà)………………………………………………………… Chức vụ: …………………………………………………………… … Đơn vị cơng tác: …………………………………………………… Để góp phần nghiên cứu khả thực việc huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học huyện Mường Nhé , tác giả gửi đến ông (bà) Phiếu xin ý kiến biện pháp bản, xin ông (bà) cho ý kiến đánh giá tính cấp thiết tính khả thi từng biện pháp cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn bảng sau: Mức độ Biện pháp Cấp thiết Phiếu TL % GP1: Nâng cao ý thức trách nhiệm cá nhân cán bộ, giáo viên huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé GP2: Chỉ đạo sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn lực có Trường học GP3: Thực dân chủ giáo dục dân chủ 84 Ít cấp thiết Phiếu TL % Không cấp Thứ thiết bậc Phiếu TL % nhà trường quản lý huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé GP4: Huy đơng nguồn lưc từ bên ngồi cách xây dựng tốt mối quan hệ với cộng đồng cha mẹ học sinh địa bàn, để cộng đồng cha mẹ học sinh tích cực tham gia vào q trình giáo dục góp phần xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé GP5: Tạo môi trường cho tổ chức xã hội cá nhân tham gia xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé GP6: Xây dựng kế hoạch công tác XHHGD huyện Mường Nhé việc xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện 85 Mường Nhé GP7: Thể chế hoá chủ trương, sách huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường học địa bàn huyện Mường Nhé Cảm ơn đồng chí cung cấp thông tin Mường Nhé, ngày tháng 03 năm 2019 Người cung cấp thông tin 86