Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết PPCT: 2 CHỦ ĐỀ 1. PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng và biện pháp thực hiện, Tìm hiểu truyền thống nhà trường. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng. Tìm hiểu truyền thống của nhà trường 2. Năng lực: Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. + Năng lực tự chủ, tự học: xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân Năng lực riêng: + Năng lực thích ứng với cuộc sống: Từ các nội quy của trường, lớp, cộng đồng, HS áp dụng và thực hiện mỗi ngày để hoàn thành và không vi phạm. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 Ngày soạn: / Tiết PPCT: / CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực hiện, Tìm hiểu truyền thống nhà trường I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng - Tìm hiểu truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Năng lực tự chủ, tự học: xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: + Năng lực thích ứng với sống: Từ nội quy trường, lớp, cộng đồng, HS áp dụng thực ngày để hồn thành khơng vi phạm Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, SGK, SGV - Video hát “Mái trường thân yêu” - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung Đối với HS: - SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng, trải nghiệm thực yêu cầu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo HS hứng khởi, hào hứng trước vào nội dung học b Nội dung: GV chiếu video hát cho HS lắng nghe, hát theo cảm nhận c Sản phẩm học tập: HS hào hứng, thích thú hát d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video hát «Mái trường thân yêu» nhạc sĩ Phan Huy Hà, yêu cầu HS lắng nghe, cảm nhận đu đưa theo giai điệu hát (https://www.youtube.com/watch?v=O_mdbHZTKc8) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc sau nghe hát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 - GV mời - bạn ngẫu nhiên đứng dậy chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc sau nghe hát Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung học tuần Trong tuần này, tìm hiểu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng nói chung biện pháp thực em nhé! HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực a Mục tiêu: HS nêu yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng xác định biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng, thảo luận xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng c Sản phẩm học tập: HS biết nội quy đưa biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy Tìm hiểu nội quy trường, lớp định cộng đồng quy định cộng đồng biện pháp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thực - GV yêu cầu HS: Em nêu quy định a Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy nội quy trường, lớp? định cộng đồng - GV gợi ý cho HS: - Nội quy trường, lớp: + Quy tắc giao tiếp, ứng xử + Kính trọng, lễ phép với thầy giáo + Quy định học tập + Học làm đầy đủ + Quy định trang phục + Mặc trang phục theo quy định + Quy định thái độ tham gia hoạt động chung trường + Quy định bảo vệ tài sản môi trường + Có ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp + …… + ….… - GV yêu cầu HS: Nêu quy định chung - Quy định chung công cộng: cộng đồng nơi em sống? + Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung - GV gợi ý cho HS: + Ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng + Quy định văn hóa ứng xử nơi cộng đồng + …… + Quy định trách nhiệm tham gia hoạt động, phong trào chung tổ chức cộng đồng… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ GV, liên hệ với trường, lớp nơi học, liên hệ với tập thể nơi sinh sống để xung phong trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện – HS nêu quy định nội quy trường, lớp - GV mời đại diện – HS nêu quy định chung cộng đồng nơi sinh sống Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Nhiệm vụ Thảo luận xác định cách thức thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ: + Xác định biện pháp để thực tốt nội quy trường, lớp + Xác định biện pháp để thực tốt quy định cộng đồng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, phân công công việc cho thành viên, tổ chức thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (các nhóm sau bổ sung ý kiến khác với nhóm trình bày trước) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV HS phân tích, tổng hợp khái quát, bổ sung biện pháp thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng rèn luyện vượt qua cản trở b Thảo luận xác định cách thức thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng * Biện pháp chung lớp: - Xây dựng tiêu chí thi đua - Theo dõi việc thực cá nhân - Giúp đỡ bạn gặp khó khăn khách quan * Biện pháp cá nhân: - Luôn ý thức thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng tự trọng tơn trọng người xung quanh - Hồn thành nhiệm vụ giao - Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Xác định cách khắc phục điểm yếu - Rèn việc thực nội quy trở thành thói quen thường ngày - Kết luận: Những quy định nội quy trường, lớp cộng đồng nhằm tạo nếp, môi trường học tập mơi trường sống thuận lợi cho người Vì người cần tự giác thực đầy đủ rèn luyện thành thói quen để thực đầy đủ quy định *Hướng dẫn nhà: - Thực tốt quy định trường, lớp, nơi công cộng - Xem trước nội dung hoạt động 2, chủ đề Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 Ngày soạn: / Tiết PPCT: / CHỦ ĐỀ Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Giáo dục truyền thống nhà trường I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết truyền thống nhà trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: + Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, SGK, SGV - File hát chơi trị chơi khởi động - Máy tính, máy chiếu sử dụng hoạt động Đối với HS: - SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Suy ngẫm biện pháp thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng phấn khởi cho HS trước vào nội dung học thơng qua trị chơi b Nội dung: GV mời bạn tham gia chơi trò chơi, HS lại cổ vũ cho bạn c Sản phẩm học tập: HS nêu tên hát nói trường học d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành tổ tham gia trị chơi “Nghe nhạc đốn hát” - Mỗi đội gồm phát chuông rung, GV phát đoạn nhạc ngắn, thành viên đội lắng nghe rung chng giành quyền đốn tên hát Đội đoán tên hát +1 điểm, kết thúc trò chơi, đội dành nhiều điểm đội chiến thắng (GV phát nhạc bài: Nắng sân trường, Con đường đến trường, Ấo trắng em đến trường, Mùa thu ngày khai trường, Nhớ ơn thầy cô) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ hát đoán tên hát Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV tổng kết điểm hai đội, tuyên bố đội dành chiến thắng, dẫn dắt HS vào nội dung học hôm HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng a Mục tiêu: HS xác định điều thực tốt, chưa tốt xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục để thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ thông qua kĩ thuật ném tuyết c Sản phẩm học tập: HS mạnh dạn chia sẻ trước lớp điều thực tốt, chưa tốt nội quy lớp cách khắc phục d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nội quy trường, - GV tổ chức cho lớp chia sẻ thông qua kĩ thuật lớp quy định cộng đồng ném tuyết (GV vo tờ giấy thành tuyết ném phía học sinh Bơng tuyết rơi vào ai, người chia sẻ, sau lại quyền ném tuyết cho bạn khác) - GV gợi ý nội dung chia sẻ: + Những điều em thực tốt chưa tốt thực tiễn đời sống nhà trường, lớp học + Lựa chọn điều thực chưa tốt nội quy trường, lớp để xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục - Sau HS chia sẻ, GV yêu cầu lớp góp ý giúp bạn điều chỉnh biện pháp cho phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ lại nội quy việc làm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia chia sẻ trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhắc nhở HS toàn lớp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng sau khắc phục việc làm chưa tốt Hoạt động Tìm hiểu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: HS xác định truyền thống nhà trường chia sẻ việc nên làm để phát huy truyền thống trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: Ghi việc cần làm để phát huy truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu truyền thống nhà trường - GV chiếu hình ảnh, video tư liệu - Truyền thống nhà trường giá trị Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 để giới thiệu cho HS biết thêm truyền thống trường hình thành phát triển trường qua nhiều hệ thầy, trò công tác - GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết cảm xúc học tập trường truyền thống nhà trường - Những việc HS cần làm để giữ gìn phát - GV phân tích, khái quát truyền thống nhà huy truyền thống nhà trường: trường + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt - GV đặt câu hỏi, yêu cầu lớp thảo luận + Ln có ý thức trách nhiệm, tự giác thực chung: Các em cần làm để giữ gìn phát huy chủ trường, hoạt động trường truyền thống tốt đẹp nhà trường? + Tự hào HS trường, tôn trọng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập giá trị truyền thống trường, khơng có - HS theo dõi tư liệu truyền thống nhà hành vi, hành động vi phạm giá trị trường truyền thống - HS thảo luận, đưa việc làm cụ thể để giữ + Tuyên truyền truyền thống nhà trường gìn, phát huy truyền thống nhà trường đến bạn cịn chưa biết tơn trọng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo giá trị truyền thống trường luận + Tổ chức giáo dục đồng đẳng truyền - GV mời đại diện HS trả lời, đưa ý kiến thống nhà trường trách nhiệm giữ gìn, thân phát huy truyền thống HS - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết tiết học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *Hướng dẫn nhà: - Thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Xem trước nội dung hoạt động chủ đề Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 Ngày soạn: / Tiết PPCT: / CHỦ ĐỀ Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung Xây dựng thực kế hoạch tư rèn luyện thân để thực tốt quy định chung I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: - Năng lực thiết kế tổ chức thực hiện: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, SGK, SGV - Video phim hoạt hình phần khởi động - Cách lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Đối với HS: - SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng phấn khởi cho HS trước vào nội dung học thông qua xem video b Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS nhắc truyền thống tôn sư trọng đạo câu chuyện nêu lên chia sẻ d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu cho HS xem video: https://www.youtube.com/watch?v=4HLi8hV-fw0 Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 - GV đặt câu hỏi: Video nói truyền thống dân tộc ta? Em thấy truyền thống phát huy lưu giữ bối cảnh nay? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chăm xem nội dung video, suy nghĩ câu trả lời Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV mời số HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời - GV ghi nhận câu trả lời HS, dẫn dắt HS vào nội dung học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Giáo dục truyền thống nhà trường a Mục tiêu: HS lập thực kế hoạch giá dục truyền thống nhà trường b Nội dung: GV triển khai hoạt động: - Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống - Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường - Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: HS ghi nhận nhiều điều để biết thêm học thêm truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục Giáo dục truyền thống nhà trường truyền thống a Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập dục truyền thống - GV yêu cầu HS đọc kế hoạch tổ chức giáo dục Gợi ý: “Tôn sư trọng đạo”, tham khảo mẫu + Dạy tốt - Học tốt - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm + Thực nội quy trường lớp lựa chọn truyền thống nhà trường để xây + Đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhà + Tích cực tham gia hoạt động xây trường dựng, phát triển nhà trường,… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, chia sẻ ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu nhóm chia sẻ kế hoạch nhóm để nhóm góp ý tính khả thi hợp lí kế hoạch Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết nhiệm vụ Nhiệm vụ Tổ chức giáo dục truyền thống nhà b Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường trường Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm thảo luận lên kế hoạch - GV yêu cầu nhóm thực kế hoạch giáo dục thực truyền thống xây dựng theo nhóm vào thời gian khơng gian tùy chọn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm bàn bạc lên thời gian khơng gian cụ Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 thể, thông báo cho bạn lớp mời GV, đại diện Đoàn trường tham dự Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực - GV ghi nhận thời gian nhóm Nhiệm vụ Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV u cầu nhóm trình bày kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhóm theo gợi ý sgk + Nội dung truyền thống + Thành công điều cần rút kinh nghiệm + Hình thức tổ chức - GV lưu ý HS kế hoạch giáo dục truyền thống cần làm rõ nội dung: + Giới thiệu lí tổ chức giáo dục truyền thống chọn + Làm rõ trình hình thành phát huy truyền thống giá trị văn hóa trường + Phân tích tác động truyền thống đến phát triển nhân cách HS trình phát triển nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm trình bày kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường mà nhóm lập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV khuyến khích nhóm chia sẻ điều học tập từ nhóm bạn rút học chung về: + Những việc cần làm tổ chức hoạt động + Những việc cần tránh tổ chức hoạt động Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét Nhiệm vụ Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đưa ý kiến cá nhân không trùng lặp ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường theo gợi ý: + Đối với thân + Đối với nhà trường + Đối với xã hội Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ ý kiến cá nhân c Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống - Các nhóm trình bày d Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường + Nâng cao ý thức trách nhiệm, trì phát triển giá trị văn hóa nhà trường hệ HS + Giáo dục HS lòng tự hào trường, tạo động lực rèn luyện, phấn đấu, phát triển tiềm thân + Các giá trị văn hóa nhà trường chất liệu để giáo dục nhân cách HS + Tạo động lực cho đội ngũ GV lãnh đạo nhà trường xây dựng nhà trường Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 - GV ghi lại ý kiến không trùng lặp HS ngày thân thiện, hạnh phúc lên bảng để có liệu phân tích + … Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Trên sở ý kiến HS, GV lớp phân tích, khái quát ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường kết luận *Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành nhiệm vụ giao - Xem trước hoạt động 5, chủ đề Ngày soạn: / Tiết PPCT: 11 / CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BIỆN PHÁP THU HÚT CÁC BẠN VÀO HOẠT ĐỘNG CHUNG, XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TỰ RÈN LUYỆN BẢN THÂN ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÁC NỘI QUY CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung Tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Giáo dục truyền thống; giữ gìn vệ sinh mơi trường; tập hợp giáo dục thiếu niên Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: Năng lực thích ứng với sống: Vận dụng biện pháp để thu hút bạn tham gia vào hoạt động chung tình cụ thể Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân đặt Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Giáo án, SGK, SGV Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung Máy chiếu, máy tính (nếu có) Đối với HS: SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC