Toan tuần 33 35

TUẦN 33,TIẾT 97 Thứ hai ngày tháng 05 năm 2021 Tốn KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ để 10 ƠN TẬP CUỐI NAM ƠN TẬP CÁC SỚ VÀ PHÉP TÍNH TRONG PHAM VI 10 (3 tiết) I.Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức -Ôn tập, củng cố kiến thức vể số chữ số phạm vi 10, phân tích số, đọc viết số, xếp thứ tự so sánh số -Củng cố tốn có lời văn (bài tốn thực tế vể phép cộng, phép trừ) Quan sát tranh, viết phép tính thích hợp nêu câu trả lời -Củng cố thực tính (tính nhẩm) phép cộng, trừ phạm vi 10 (dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi 10) -Thực tính trường hợp có hai dấu phép tính Nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL giải vấn đề: Phát triển lực giải vấn để qua việc giải toán thực tế (giải “tình huống” thực tế) +NL giao tiếp hợp tác :Rèn khả diễn đạt, trình bày, giao tiếp tốn học thơng qua trả lời câu hỏi tốn có lời văn, tốn vui có tính lơgic, trị chơi tốn học, - Thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học Tốn 1, mơ hình, tranh ảnh phục vụ SGK III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Thực hành xem giờ, lịch ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát mảnh giấy viết thứ tuần sau xếp thứ theo thứ tự ( Gv để thứ không theo thứ tự ) - HS nối tiếp xếp - xem nêu ,lịch ngày tròn tuần tuần - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Củng cố vể thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé số tự nhiên phạm vi 10 Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: -HS tự tìm số thích hợp ô theo yêu cầu để (ở câu a, b) -HS nhận xét -GV nhận xét đưa đáp án Bài 2: Mục tiêu: Củng cố vể thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé số tự nhiên phạm vi 10 Phương pháp: quan sát, thực hành , trao đổi nhóm Cách tiến hành: HS trao đổi cặp đơi quan sát hoa, so sánh số, nêu câu trả lời theo yêu cầu câu a, câu b -HS nhận xét -GV nhận xét đưa đáp án Bài 3: Mục tiêu: Củng cố vê' so sánh số (quan hệ nhiêu hơn, hơn, nhau) Phương pháp: quan sát thực hành Cách tiến hành: - HS quan sát đê (tranh vẽ ô tô), phân tích “tình huống” (Lúc đẩu hàng có ô tô, hàng có ô tô Sau chuyển ô tô từ hàng xuống hàng thì số ô tô hai hàng lúc nào? Nhiêu hơn, hay nhau?) Từ tìm câu trả lời Lưu ý: Có thể’ so sánh số, chẳng hạn: Sau chuyển ô tô thì hàng đếm cịn tơ, hàng đếm có tơ nên câu C (số ô tô hai hàng nhau) HS quan sát hình vẽ làm mô hình gắn lên bảng minh hoạ sau chuyển ô tô thấy hai hàng ô tô tương ứng -HS nhận xét -GV nhận xét đưa đáp án Bài 4: Mục tiêu: Bài gắn với môn Tự nhiên Xã hội, yêu cẩu HS quan sát tranh nêu giai đoạn sinh trưởng hoa sen Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi qua sát giai đoạn hình thành phát triển sen tranh SHS -HS nối tiếp phát biểu: Tranh 1: Sen chưa hoa, 2: Nụ hoa, 3: Hoa sen nở, 4: Hoa sen tàn, 5: Hoa sen thành đài sen) - HS phát biểu -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án Bài 5: Mục tiêu: Rèn khả diễn đạt, trình bày, giao tiếp tốn học thơng qua trả lời câu hỏi tốn có lời văn, tốn vui có tính lơgic, trị chơi tốn học, Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: -HS nhận xét: điểm Mai cao Nam, Mai điểm 10, Nam điểm Còn lại Việt điểm 10 (Đây tốn cẩn suy luận lơgic, GV để HS tự làm có gợi ý hướng dẫn thêm) Đáp án: Bài a) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6; b) 10, 9, 8, 6, 5, Bài a) Bông 6, 7, 8; b) Bông ghi số lớn nhất, ghi số bé Bài Câu C Bài 3, 5, Bài Việt 10 điểm - HS phát biểu -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức vể số chữ số phạm vi 10, phân tích số, đọc viết số, xếp thứ tự so sánh số Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu 4HS thi điền dấu nhanh … 10….9 HS thi xếp thứ tự số 0-10 theo thứ tự từ lớn đến bé -HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết họ TUẦN 33,TIẾT 98 Thứ ba ngày tháng 05 năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức -Ôn tập, củng cố kiến thức vể số chữ số phạm vi 10, phân tích số, đọc viết số, xếp thứ tự so sánh số -Củng cố tốn có lời văn (bài tốn thực tế vể phép cộng, phép trừ) Quan sát tranh, viết phép tính thích hợp nêu câu trả lời -Củng cố thực tính (tính nhẩm) phép cộng, trừ phạm vi 10 (dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi 10) -Thực tính trường hợp có hai dấu phép tính Nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL giải vấn đề: Phát triển lực giải vấn để qua việc giải toán thực tế (giải “tình huống” thực tế) +NL giao tiếp hợp tác :Rèn khả diễn đạt, trình bày, giao tiếp toán học thơng qua trả lời câu hỏi tốn có lời văn, tốn vui có tính lơgic, trị chơi toán học, - Thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học Tốn 1, mơ hình, tranh ảnh phục vụ SGK III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức vể số chữ số phạm vi 10, phân tích số, đọc viết số, xếp thứ tự so sánh số Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu 4HS thi điền dấu nhanh 4…6 HS thi xếp thứ tự số 0-10 theo thứ tự từ bé đến lớn -HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Hoạt động : luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Củng cố thực tính (tính nhẩm) phép cộng, trừ phạm vi 10 (dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi 10) Phương pháp: quan sát thực hành ,trao đổi nhóm Cách tiến hành: Yêu cẩu HS trao đổi nhóm thực phép tính hình vẽ Dựa vào kết phép tính để tìm phép tính có kết -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án + = - = + = Bài 2: Mục tiêu: Củng cố thực tính (tính nhẩm) phép cộng, trừ phạm vi 10 (dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi 10) Phương pháp: quan sát, thực hành ,thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Yêu cẩu HS thực bảng phép tính thỏ - Dựa vào kết phép tính, HS tìm chuồng tương ứng mà thỏ chạy vào HS tự phát “tình huống” có hai thỏ mang phép tính (5 + 2) (10 - 3) có kết nên chạy vào chuồng số Từ trả lời câu hỏi -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án Chuồng Lưu ý: Đây tốn vui, có tính lơgic, GV nên tổ chức hoạt động cho vừa đạt yêu cẩu ra, vừa gây hấp dẫn, hứng thú học tập cho HS Bài 3: Mục tiêu: - Củng cố thực tính (tính nhẩm) phép cộng, trừ phạm vi 10 (dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi 10) -Rèn khả diễn đạt, trình bày, giao tiếp tốn học thơng qua trả lời câu hỏi tốn có lời văn, tốn vui có tính lơgic, trị chơi tốn học, Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Chia lớp làm nhóm nhỏ ( phát nhóm phiếu BT 3) -HS nhóm tự phát “quy luật” cách tính (Mỗi số hàng tổng hai số tương ứng hàng liên kê) Từ nêu số thích hợp Lưu ý: Đây tốn vui, có tính lôgic (phát quy luật), GV nên để HS tự phát làm, hướng dẫn, gợi ý thêm cẩn thiết -Các nhóm phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án :Theo thứ tự từ lên trên: 4, 5, 10 Bài 4: Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức vể số chữ số phạm vi 10, phân tích số, đọc viết số, xếp thứ tự so sánh số Củng cố so sánh số, nêu dấu >; ; ; 26, 50 + > 26, 30 + 10 > 26 Bài 3: Mục tiêu: Củng cố tốn có lời văn (tốn thực tế liên quan đến phép trừ) Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tìm phép tính thích hợp nêu (nói) câu trả lời (GV để HS tự làm, hướng dẫn cần thiết) -HS nối tiếp phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án 75 - 52 = 23 Còn 23 hoa hồng chưa nở hoa Bài 4: Mục tiêu: Củng cố toán có lời văn (tốn thực tế liên quan đến phép cộng ) Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: Tương tự 3, yêu cầu HS tìm phép tính thích hợp nêu (nói) câu trả lời -HS nối tiếp phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án 32 + 35 = 67 Cả hai lớp có 67 bạn tham gia buổi cắm trại *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức vể số chữ số phạm vi 10 Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu 4HS thi 24+ 24 ( lớp làm vào bảng ) - GV nhận xét tuyên dương HS xếp *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 35,TIẾT 105 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG I.Mục tiêu Giúp HS: *Kiến thức -Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hộp chữ nhật * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: -Thực thao tác tư quan sát, nhận xét, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, diễn dịch (ở mức độ đơn giản) -Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm ước lượng độ dài vật quen thuộc II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng học Toán HS -Bộ đồ dùng dạy Toán GV III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS lên thi đặt tính 25-15 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động :Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ nhận dạng khối lập phương khối hộp chữ nhật dựa vào biểu tượng hình Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi Cách tiến hành: - Vì HS chưa học “khái niệm” hình nên yêu cầu HS nêu hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khơng u cầu HS giải thích vì GV cho HS làm chữa Sau làm bài, GV cho HS tự kiểm tra, chữa (theo nhóm HS) -HS nối tiếp phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) Hình A, D khối lập phương; b) Hình A, C khối hộp chữ nhật Bài 2: Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào biểu tượng hình Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi Cách tiến hành: Vì HS chưa học “khái niệm” hình nên yêu cầu HS nêu số hình loại, khơng u cầu HS giải thích vì GV cho HS làm chữa Sau làm bài, GV cho HS tự kiểm tra, chữa -HS nối tiếp phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án Từ xuống dưới: 3, 8, 11, Bài 3: Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào biểu tượng hình Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi Cách tiến hành: a) GV cho HS lấy que tính xếp thành hình SGK b) GV hướng dẫn HS đếm số hình tam giác theo thứ tự hợp lí, khơng bỏ sót, khơng trùng lặp Chẳng hạn, đếm hình tam giác nhỏ trước, đếm hình tam giác to Kết là: có hình tam giác nhỏ hình tam giác to (gồm hình tam giác nhỏ), có tất hình tam giác GV hướng dẫn HS thử lấy que tính đếm xem hình cịn lại có hình tam giác, từ quan sát để lấy tiếp que thứ hai cho hình cịn lại có hình tam giác Có nhiều cách lấy que tính để hình cịn lại có hình tam giác, chẳng hạn: -HS nối tiếp phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương Bài 4: Mục tiêu: -Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số -Bài nhằm giúp HS phát triển lực quan sát, nhận xét Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét để nhận quy luật xêp hình cho, từ chọn hình thích hợp đặt vào dấu -HS nối tiếp phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) Hình D; b) Hình C *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Ôn tập, củng cố rèn kĩ nhận dạng dạng khối lập phương khối hộp chữ nhật ,hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào biểu tượng hình Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS lấy que tính xếp hình theo yêu cầu GV ( hình tam giác, hình vuông, chữ nhật…) -Mỗi lượt HS thi xếp hình - GV nhận xét tuyên dương HS xếp *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 35,TIẾT 104 Thứ ba ngày 18 tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS: *Kiến thức -Nhận biết được: dài hơn, ngắn hơn, đơn vị đo độ dài cm -Nhận biết tuần lễ có ngày tên gọi, thứ tự ngày tuần lễ; xác định thứ, ngày tuần lễ dựa vào tờ lịch ngày -Thực việc đọc đồng hồ * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: -Thực thao tác tư quan sát, nhận xét, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, diễn dịch (ở mức độ đơn giản) -Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm ước lượng độ dài vật quen thuộc II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng học Toán HS -Bộ đồ dùng dạy Toán GV III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Ôn tập, củng cố rèn kĩ nhận dạng dạng khối lập phương khối hộp chữ nhật ,hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào biểu tượng hình Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS lấy que tính xếp hình theo yêu cầu GV ( hình tam giác, hình vuông, chữ nhật…) -Mỗi lượt HS thi xếp hình - GV nhận xét tuyên dương HS xếp *Hoạt động : Bài 1: Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố xem đồng hồ -Thực việc đọc đồng hồ Phương pháp: quan sát ,thực hành Cách tiến hành: - HS tự đọc yêu cầu để bài, gọi số HS nêu yêu cầu lớp nghe GV hướng dẫn HS nêu cách làm tự làm chữa