Ke hoach day hoc stem lop 3 (repaired)

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT KẾ HOẠCH DẠY HỌC Năm học: 2023 – 2024 Giáo viên: Lê Thị Hạnh Thanh Hóa, năm 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT KẾ HOẠCH DẠY HỌC Năm học: 2023 – 2024 Giáo viên: Chu Thị Thanh Thanh Hóa, năm 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT KẾ HOẠCH DẠY HỌC Năm học: 2023 – 2024 Giáo viên: Lê Thị Thủy Thanh Hóa, năm 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT KẾ HOẠCH DẠY HỌC Năm học: 2023 – 2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Lan Anh Thanh Hóa, năm 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT KẾ HOẠCH DẠY HỌC Năm học: 2023 – 2024 Giáo viên: Lê Thị Nga Thanh Hóa, năm 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT KẾ HOẠCH DẠY HỌC Năm học: 2023 – 2024 Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Thanh Hóa, năm 2023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI HỌC STEM - LỚP ST T Tên chủ đề Họ hàng nội, ngoại Môn chủ đạo tích hợp Mơn chủ đạo: Tự nhiên và xã hợi Mơn tích hợp: Tốn u cầu cần đạt Mơ tả học – Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và xưng hô với thành viên gia đình tḥc họ nợi, họ ngoại Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại; biết xưng hơ và bày tỏ tình cảm với họ hàng nợi, ngoại; vận dụng nhận dạng hình phẳng, hình khối và kĩ vẽ, cắt, dán, xếp, để làm gia đình – Vẽ, viết cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình và họ hàng nợi, ngoại theo mẫu – Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hộp chữ nhật… thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân vật thật – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo là cm – Giải quyết một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo Dạy thay thế Bài 1: Họ nội, họ Bài 1- Họ hàng hoạt động 1,2 ngoại nội, ngoại tiết và hoạt động 1, 2, tiết bài 1: Họ hàng và những ngày kỉ niệm gia đình ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo – Sử dụng vật liệu Mơn có sẵn làm sản phẩm tích hợp: Mĩ – Thể chi tiết, hình ảnh làm trọng tâm thuật sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng Bảng nhân, chia Mơn – Vận dụng bảng Tìm kết chủ đạo: nhân, bảng chia 2, 3, , phép tính Tốn thực hành tính bảng nhân, chia 2, 3, 4, …, 9; – Hiểu một số thao Môn phối hợp với một tác, cơng đoạn để tích số kĩ xé, cắt, hợp: Mĩ làm nên sản phẩm dán, để thực thuật – Phối hợp một số kĩ làm bảng nhân, năng: cắt, xé, dán, vẽ, in, chia tiện ích ghép, nặn, uốn, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục Bài 12: Bảng Bài: Em làm Bài: Luyện tập nhân 9, bảng chia những (Tiếp theo) ( Luyện tập (trang 69 - Tập 1) ( trang 54 - tập 1) trang 37, 38- Tập 1) ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo đích sử dụng Trải Mơn nghiệm chủ đạo: Tốn mợt phần – Nhận 1 1 , , , , biết Vận 1 1 , , , , dụng - Bài 14: Một phần – Thực hành tạo sản phẩm từ một phần mợt tạo hình và phối hình để trang trí góc học hợp với mợt số kĩ tập xé, cắt, dán, – Giải quyết một số để thực vấn đề thực tiễn liên quan sản phẩm trang trí đến mợt phần Bài: phần hai, phần ba, phần tư, phần năm Một một một mợt - Bài Em vui học Tốn (trang 65- Tập 1) – Hiểu một số thao Môn tác, công đoạn để tích làm nên sản phẩm hợp: Mĩ – Phối hợp một số kĩ thuật năng: cắt, xé, dán, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng – Sử dụng sản phẩm để trang trí góc học tập – Biết và ngồi tư thế Thực Bài Máy tính Cẩm Môn và em - Mục nang sử chủ đạo: làm việc với máy tính, quy tắc tư thế Bài Làm việc Bài Làm việc với máy tính Mục + Mục Chủ đề A1 - Bài Bảo vệ sức khỏe dùng ST T Tên chủ đề dụng máy tính cách, an toàn Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt biết vị trí phù hợp màn hình (với mắt, với nguồn sáng phòng, ) Nêu tác hại việc ngồi sai tư thế sử dụng máy tính thời gian quy định cho lứa tuổi Nhận tư thế ngồi sai làm việc với máy tính – Biết thực quy tắc an toàn điện, có ý thức đề phịng tai nạn điện sử dụng máy tính – Hiểu một số thao Môn tác, công đoạn để tích hợp: Mĩ làm nên sản phẩm thuật – Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm Tin học – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Mô tả học Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo máy tính ngồi, thời gian sử với máy tính Mục dụng, an toàn điện làm việc với máy tính; nêu tác hại việc thực sai quy tắc, vận dụng kĩ cắt, xé, dán, để tạo cẩm nang sử dụng máy tính cách, an toàn ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo đích sử dụng Di tích lịch sử – văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Mơn tích hợp: Tốn – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với mợt số hình phẳng và hình khối học Môn chủ đạo: Tự nhiên và xã hợi – Giới thiệu mợt di tích lịch sử - văn hoá cảnh quan thiên nhiên địa phương – Thể tơn trọng và có ý thức giữ vệ sinh tham quan di tích lịch sử văn hố cảnh quan thiên nhiên Mơn tích hợp: Tốn – Giải qút mợt số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí – Hiểu mợt số thao Mơn tác, cơng đoạn để tích làm nên sản phẩm hợp: Mĩ – Thể chi tiết thuật hình ảnh trọng tâm Giới thiệu di tích lịch sử – văn hố, thể tơn trọng và có ý thức giữ vệ sinh tham quan di tích lịch sử – văn hố cảnh quan thiên nhiên địa phương; vận dụng kĩ cắt, xé, dán, để làm sản phẩm máy chiếu phim Khi dạy nợi dung Di tích lịch sử văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Bài 11: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Bài 10: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Bài 11: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo sản phẩm Cẩm nang sử dụng máy thu hình (ti vi) Mơn chủ đạo: Cơng nghệ Các bợ phận thực vật Môn chủ đạo: Tự nhiên và xã hợi Mơn tích hợp: Tốn Mơn tích hợp: Tốn Mơn tích Lựa chọn vị trí ngồi đảm bảo góc nhìn và khoảng cách hợp lí xem ti vi Lựa chọn vị Tuần học 13-14 Bài Sử dụng Tuần học 15-16 trí ngồi đảm bảo Bài Sử dụng máy thu hình Bài Sử dụng góc nhìn và khoảng máy thu hình máy thu hình cách hợp lí xem ti vi, thực hành đo, Thực việc ước vẽ, cắt, dán, để lượng số đo mợt thực tạo hình số trường hợp đơn giản và trang trí cẩm nang sử dụng máy thu hình (ti vi) – Vẽ sử dụng sơ đồ sẵn có để chỉ vị trí và nói (hoặc viết) tên mợt số bợ phận thực vật Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để chỉ vị trí và nói tên mợt số bộ phận thực vật; vận dụng đo độ dài, – Giải quyết một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghéo và trang cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo trí để tạo sổ lật hình trang trí – Hiểu mợt số thao tác, công đoạn để Khi dạy nội dung Các bộ phận thực vật Bài 13: Một số bộ phận thực vật Bài 15: Lá, thân, Bài 12: Các bộ rễ thực vật và phận thực vật bài 16: Hoa và và chức chúng ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo hợp: Mĩ làm nên sản phẩm – Thể chi tiết thuật hình ảnh trọng tâm sản phẩm – Tạo màu thứ cấp thực hành, sáng tạo – Vận dụng đậm, nhạt chấm, nét để trang trí sản phẩm Cân thăng Mơn chủ đạo: Tốn – Nhận biết đơn vị đo khối lượng: g (gam) – Thực hành cân với đơn vị đo gam – Thực việc ước lượng khối lượng một số trường hợp đơn giản Giải quyết một số vấn đề liên quan đến đơn vị đo khối lượng (gam), phối hợp với một số kĩ xé, cắt, – Giải quyết một số dán, để làm vấn đề thực tiễn liên quan đồ dùng học tập “Cân thăng bằng” đến đo lường – Hiểu một số thao Môn tác, cơng đoạn để tích làm nên sản phẩm hợp: Mĩ – Phối hợp một số kĩ thuật năng: cắt, xé, dán, ghép, uốn, thực hành, Bài 43-44: Ơn tập Bài: Thực hành hình học và đo và trải nghiệm lường – Ôn tập (trang 95- Tập 1) chung Bài: Ơn tập hình học và đo lường (trang 119 - Tập 1) ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng – Biết phân biệt vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo sản phẩm thủ công Triển Môn lãm sản chủ đạo: phẩm Mĩ thuật STEM cuối học kì Mơn tích hợp: Tốn – Sử dụng giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản phẩm bài học, tên nhóm, gian trưng bày có tính thẩm mĩ, sáng tạo - Biết tập hợp sản phẩm cá nhân để trưng bày theo nhóm có khoa – Trưng bày sản phẩm học và thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ theo nhóm có tính hài hịa và chia sẻ cảm nhận to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính sản phẩm cá nhân, nhóm bạn sản phẩm bài học Thực việc đo và ước lượng khu vực trang trí, - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, màu sắc hài hòa Bài Cùng ơn tập học kì ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp học u cầu cần đạt trung bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày Mô tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước đợ cao, rợng khu vực trang trí để trưng bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày 10 Đồng Mơn hồ sử chủ đạo: dụng Tốn số la mã – Nhận biết chữ số La Mã và viết số tự nhiên phạm vi 20 cách sử dụng chữ số La Mã Nhận biết chữ Bài 47: Làm quen Bài: Làm quen Bài: Làm quen số La Mã và viết với chữ số La Mã với chữ số La Mã với chữ số La Mã số phạm vi 20 cách sử dụng chữ số La Mã; phối hợp với một số kĩ xé, cắt, dán, để ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo làm đồ dùng học tập “Đồng hồ sử dụng số La Mã” – Hiểu một số thao Môn tác, cơng đoạn để tích làm nên sản phẩm hợp: Mĩ – Phối hợp một số kĩ thuật năng: cắt, xé, dán, vẽ, in, ghép, thực hành, sáng tạo – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng 11 Cơ quan tiêu hố Mơn chủ đạo: Tự nhiên và Xã hợi – Chỉ và nói tên bợ phận quan tiêu hoá sơ đồ, tranh ảnh – Nhận biết chức quan nêu mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt đợng sống ngày thân (ví dụ: theo dõi việc ăn, uống và thải bã) Chỉ và nói tên bợ phận và chức quan tiêu hoá, phối hợp với đo độ dài và kĩ vẽ, cắt, dán, để tạo mơ hình quan tiêu hố từ Khi dạy nợi dung quan tiêu hố Bài 18: Cơ quan tiêu hoá Bài 20 : Cơ quan tiêu hoá Bài 15: Cơ quan tiêu hoá ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo là cm – Giải quyết một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí – Làm sản phẩm Môn vẽ, cắt, xé dán theo sở tích thích hợp: Mĩ – Trưng bày, giới thiệu thuật sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng – Tìm hiểu cấu trúc Thực Mơn hành chủ đạo: một thư mục để biết với tệp Tin học chứa những thư mục và thư nào, những tệp nào mục – Thực việc tạo, xố, đổi tên thư mục máy – Tìm tệp thư mục tính cho trước theo yêu cầu Mơn tích hợp: Tốn 12 u cầu cần đạt Mơn tích hợp: Tự Mơ tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo vật liệu dễ tìm Thực việc tạo, xố, đổi tên thư mục; tìm tệp thư mục cho trước theo yêu cầu, vận dụng kiến thức phân loại đợng vật để tạo thư mục lưu trữ hình ảnh động – Phân loại động vật vật theo môi trường theo môi trường sống sống Bài Thực hành Bài Làm quen với tệp và thư với thư mục mục máy Mục + Mục tính Chủ đề C2, Bài Cây thư mục + Bài Em tập thao tác với thư mục ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo nhiên và Xã hợi 13 14 – HS vẽ hình vng, Mơn hình trịn, hình chữ nhật chủ đạo: lưới vng Tốn – Giải qút mợt số Trải vấn đề liên quan đến diện nghiệm tích hình vng, hình chữ nhật diện – Hiểu mợt số thao Mơn tích tác, cơng đoạn để tích hình tạo thiết kế mức vng, hợp: Mĩ đợ đơn giản thuật hình – Phối hợp một số kĩ năng: cắt, xé, dán, ghép, chữ thực hành, sáng tạo nhật – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm Thực Bài 53: Luyện tập việc vẽ hình vng, chung hình chữ nhật lưới kẻ ô vuông; giải quyết vấn đề liên quan đến diện tích hình vng, diện tích hình chữ nhật và phối hợp với mợt số kĩ xé, cắt, dán, để tạo thiết kế mức độ đơn giản – Lựa chọn vật liệu làm đồ dùng học tập yêu cầu – Sử dụng dụng Lựa chọn vật Khi dạy nội dung liệu và sử dụng môn Công nghệ dụng cụ Tuần 23-24 để làm đồ dùng học Sáng tạo đồ dùng học tập Môn chủ đạo: Cơng nghệ Bài: Diện tích Bài: Luyện tập hình chữ nhật chung (trang 90Diện tích hình Tập 2) vng Tuần 23 -24 ST T Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt cụ để làm đồ dùng học tập cách, an toàn – Làm một đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ – Sử dụng vật liệu sẵn Mơn có để thực hành, sáng tạo tích hợp: Mĩ – Sử dụng màu bản; màu đậm, màu nhạt thuật thực hành, sáng tạo – Sử dụng một số Môn dụng cụ thông dụng để thực tích hành đo đợ dài hợp: Tốn 15 Bề mặt Môn Trái chủ đạo: Đất Tự nhiên và Xã hợi Mơn tích – Nêu mợt số dạng địa hình Trái Đất: đồng bằng, đồi, núi, cao nguyên; sông, hồ; biển, đại dương dựa vào tranh ảnh và (hoặc) video Mô tả học Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo tập, kết hợp màu Bài Làm đồ Bài Làm đồ Bài Làm đồ sắc hài hoà dùng học tập dùng học tập dùng học tập sáng tạo đồ dùng học tập Nêu một số Bài 28: Bề mặt dạng địa hình trái đất Trái Đất; xác định nơi em sống tḥc dạng địa hình nào; thể – Giải quyết một số vấn đề liên quan đến gấp, tương phản ST T Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Mơ tả học cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình, khối mơ hình trang trí hình dạng địa hình – Hiểu một số thao Môn tác, công đoạn để tích làm nên sản phẩm hợp: Mĩ – Thể chi tiết thuật hình ảnh trọng tâm sản phẩm – Chỉ và nói vị trí Chỉ, nói vị trí Bài 29: Mặt Trời, Bài 28: Trái Đất Bài 23: Trái Đất Mơ Mơn Trái Đất hệ Mặt Trời hình chủ đạo: Trái Đất Trái Đất, Mặt hệ Mặt trời hệ Mặt Trời sơ đồ, tranh ảnh Mặt Tự – Giải thích mức hệ Mặt Trời và một Trăng Trời – nhiên và độ đơn giản tượng số thông tin Trái Mặt Xã hội ngày và đêm, qua sử dụng Đất, Mặt Trăng; mơ hình video Trăng – vân dụng nhận – Nêu Trái Đất là Trái dạng hình phẳng, một hành tinh hệ Đất đo, vẽ, xé, dán, Mặt Trời, Mặt Trăng là vệ để làm sản phẩm tinh Trái Đất – Nhận dạng hình mơ hình Mặt Trời – Mơn vng, hình trịn, hình tam Trái Đất – Mặt tích giác, hình chữ nhật, … Trăng hợp: thông qua việc sử dụng bộ Toán đồ dùng học tập cá nhân vật thật – Thực việc đo hợp: Toán 16 Yêu cầu cần đạt Gợi ý thời điểm tổ chức (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối Chân trời Cánh diều tri thức sáng tạo