Thông tin tài liệu
BỘGIÁO DỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN TRẦNNGỌCHỒNG QUẢNLÝỨNGDỤNGCƠNGNGHỆ THƠNGTINTRONG DẠYHỌCỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCHUYỆNHỒIÂN,TỈNH BÌNHĐỊNH ĐÁPỨNGUCẦUĐỔIMỚIGIÁODỤC Cu : Quả dụcM ã số:814.01.14 Nƣờƣ d ẫ :PGS.TS.TRẦNXUÂNBÁCH LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi đóđƣợcsựhƣớngdẫnkhoahọccủaPGS.TS.TrầnXnBách.Cácnộidungnghiên cứu, kết luận văn nghiên cứu tôi, trung thực vàchƣa cơng bố dƣới hình thức Những số liệu bảngbiểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá đƣợc tác giả thuthậptừcácnguồnkhácnhaucóghi rõ trongphần tài liệuthamkhảo Ngồi luận văn sử dụng số nhận xét, đánh giá nhƣ sốliệu tác giả khác, quan tổ chức khác có trích dẫn chúthích rõnguồngốc Nếu phát có gian lận tơi xin hồn tồn chịu tráchnhiệmvề nộidungluậnvăncủa TÁCGIẢLUẬNVĂN TrầN ọc H LỜICẢMƠN Tôi xin chân thành cảm ơn đến quý Thầy, Cô Ban lãnh đạoTrƣờng Đại học Quy Nhơn; quý Thầy, Cô Khoa Khoa học Xã Hội Nhânvăn; quý Thầy, Cô trực tiếp giảng dạy tận tình, giúp đỡ tơi q trìnhhọctập,nghiêncứuvà hồnthànhluận văn Đặc biệt tơi bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến ngƣời hƣớng dẫn khoa họcPGS.TS Trần Xuân Bách tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ, hỗ trợ động viêntơi trongq trìnhthực hiệnvà hồn chỉnhđềtài Tơi xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo chun viên PhịngGD&ĐTHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh;cácđồngchílãnhđạovàgiáoviêncáctrƣờng tiểu học địa bàn huyện Hồi Ân, tỉnh Bình Định, bạn đồngnghiệp ngƣời thân nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợichotơihồnthànhluậnvănnày Trong trình thực đề tài, thân cố gắng, songluậnv ă n k h ô n g s a o t r n h k h ỏ i n h ữ n g t h i ế u s ó t c ầ n đ i ề u c h ỉ n h K í n h m o n g qThầy,Cơvàcácbạnđồngnghiệptậntìnhchỉdẫn,đónggópýkiếnđểluậnvănthêmhồnthiện Kínhchúcq T h ầy ,C ô quýđ ồn g nghiệp,bạnbèluôndồidào sức khỏe,hạnhphúcvà thànhđạt Xinchân thành cảmơn! TÁCGIẢ TrầN ọc H MỤCLỤC LỜI CAM ĐOANLỜICẢM ƠN DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT DANHMỤCCÁCSƠĐỒ, HÌNHVÀBẢNGBIỂU MỞĐẦU 1 Lý dochọnđề tài .1 Mụcđíchnghiêncứu 3 Khách thểvàđối tƣợngnghiên cứu 4 Giảthuyếtkhoahọc Nhiệmvụnghiên cứu Phƣơngpháp nghiên cứu Giới hạnphạmvinghiêncứu Cấutrúc luậnvăn .5 Chƣơn1 CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝỨNGDỤNGCNTT TRONGDẠYHỌCỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌC 1.1 Tổng quannghiêncứuvấnđề 1.1.1 Ngoàinƣớc .6 1.1.2 Trongnƣớc .8 1.2 Cáckháiniệmchính củađềtài 11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Quản lýgiáodục .12 1.2.3 Dạyhọcở trƣờngtiểuhọc 13 1.2.4 Quản lýhoạtđộngdạyhọc 14 1.2.5 Phƣơngtiệndạyhọc 15 1.2.6 Côngnghệ thôngtin 17 1.2.7 ỨngdụngCNTTtrongdạyhọc 18 1.3 Ứngdụng CNTTtrong dạyhọcởtrƣờng tiểuhọc .19 MỤCLỤC 1.3.1 Phònghọcđaphƣơngtiện 20 1.3.2 Phần mềmdạyhọc vàtruycập internet 24 1.3.3 Giáốndạyhọctíchcựccó ứng dụngCNTT 25 1.3.4 Ứngdụng CNTTtrong kiểmtra,đánhgiákếtquảhọc tập HS 28 1.4 QuảnlýứngdụngCNTTtrongdạyhọcởtrƣờngtiểuhọc 29 1.4.1 Quảnlýviệcxâydựngvàsửdụngphònghọcđaphƣơngtiện 29 1.4.2 Quản lý việcsửdụng cácphần mềmdạyhọc .31 1.4.3 Quảnlýviệct r u y c ậ p i n t e r n e t đ ể t ì m k i ế m t h ô n g t i n p h ụ c v ụ choviệcdạyhọc 32 1.4.4 Quảnlýviệcthiếtk ế v s d ụ n g g i o n d y h ọ c t í c h c ự c c ó ứngdụng CNTT 32 1.4.5 Quản lýv i ệ c ứ n g d ụ n g C N T T t r o n g k i ể m t r a , đ n h g i k ế t q u ả họctập củaHS 34 1.5 CácyếutốảnhhƣởngđếnquảnlýứngdụngCNTTvàodạyhọc 36 1.5.1 Yếutố thuộcvềnhàquảnlý .36 1.5.2 Yếutố thuộcvềgiáoviên 36 1.5.3 Yếutốmôitrƣờng .37 Tiểukếtchƣơn1 38 Chƣơn2 T H Ự C T R Ạ N G Q U Ả N L Ý Ứ N G D Ụ N G C N T T T R O N G DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN HỒI ÂN, TỈNHBÌNHĐỊNH 39 2.1 Kháiquát quátrìnhkhảosát 39 2.1.1 Mụctiêukhảosát 39 2.1.2 Nộidung khảosát 39 2.1.3 Phƣơngphápkhảosát .39 2.1.4 Tổ chứckhảosát 40 2.2 Kháiqtvề điềukiệntựnhiên,kinhtếxãhộihuyệnhuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 42 MỤCLỤC 2.2.1 Vềđịalý 42 2.2.2 Vềkinhtế -xãhội;anninhchínhtrị-trật tựantồnxãhội .42 2.3 ThựctrạngpháttriểngiáodụctiểuhọccủahuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 43 2.3.1 Mạnglƣớitrƣờnglớp 43 2.3.2 Độingũ cánbộquản lý,giáo viên,nhânviên 43 2.3.3 Thựctrạngvềcơsởvậtchấtdạyhọcnóichungvàphƣơngtiệndạyhọc nói riêng 45 2.3.4 Thựctrạngvềchấtlƣợngdạyhọc 49 2.3.5 Thựctrạngviệcdạyhọccóứng dụngCNTT .49 2.4 ThựctrạngứngdụngCNTTtrongdạyhọcở c c t r ƣ n g t i ể u h ọ c huyệ nHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 51 2.4.1 Triểnkhaithựchiệnchỉthị,nghịquyết,chủtrƣơng,chínhsáchcủa Đảng, Nhànƣớcvà nhữngđiềukiệnđểpháttriểnứngdụng CNTTbậctiểuhọchuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 51 2.4.2 TrìnhđộCNTT,ngoạingữcủađộingũCBQLvàGVở c c trƣờngtiểuh ọchuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 54 2.4.3 NhậnthứccủađộingũC B Q L , G V v ề v i ệ c ứ n g d ụ n g C N T T trongdạyhọcởcáctrƣờngtiểuhọchuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh .55 2.4.4 Sửdụngphònghọcđaphƣơngtiện 56 2.4.5 Sửdụngphầnmềmdạyhọc 57 2.4.6 Thiếtkếvàsửdụnggiáốndạyhọctíchcựccóứngdụngcơngnghệthơng tin 58 2.5 ThựctrạngquảnlýứngdụngCNTTtrongdạyhọcởcáctrƣờngtiểuhọchu yệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 61 2.5.1 Quảnlýviệcxâydựngvàsửdụngphònghọcđaphƣơngtiện 61 2.5.2 Quảnlý việcsửdụng PMDHvàtruycập internethiệuquả 62 2.5.3 Thựctrạngquảnlýviệcthiếtkếvàsửdụnggiáốndạyhọctíchcựccóứng dụng CNTT 63 MỤCLỤC 2.5.4 Nguyênnhâncủathựctrạng 67 2.6 ĐánhgiáthựctrạngứngdụngCNTTvàq u ả n l ý ứ n g d ụ n g C N T T tron gdạyhọcởcáctrƣờngtiểuhọchuyệnHồiÂn,tỉnhBìnhĐịnh 71 2.6.1 Mặtmạnh 71 2.6.2 Mặtyếu 72 2.6.3 Phântíchnguyênnhânkháchquanvàchủquan 73 Tiểukếtchƣơn2 76 Chƣơn3 BIỆNPHÁPQUẢNLÝỨNGDỤNGCNTTTRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN HỒI ÂN, TỈNHBÌNHĐỊNH .77 3.1 Nhữngnguyêntắcđềxuấtbiệnpháp 77 3.1.1 Nguyêntắcđảmbảo tính đồngbộ 77 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảo tínhthựctiễn .78 3.1.3 Nguyêntắcđảmbảo tính khảthi 78 3.2 Biệnphápquản lý ứngdụng CNTTtrongdạyhọc .78 3.2.1 Tổ chứcnâng cao nhận thứcvềứng dụng CNTTtrongdạyhọc 78 3.2.2 Tổchứcbồidƣỡngchođ ộ i ngũGVvềkiếnthức,kỹnăngtinhọcc 81 3.2.3 Nângcao khảnăng sửdụngphần mềmdạyhọc, truycậpInternetvàdạyhọctrựctuyếnhiệu chogiáoviên 84 3.2.4 Xâydựngquytrìnhthiếtkếgiáốndạyhọc tíchcựcchoGVvà tổchun mơn 87 3.2.5 Đẩymạnhviệctổchứcsinhhoạtchunmơntheonghiêncứu bàihọccó ứngdụngCNTT 92 3.2.6.Tăngcƣờngđầutƣphƣơngtiệndạyhọch i ệ n đ i , x â y d ự n g phòn ghọcđaphƣơngtiện 94 3.2.7 ĐẩymạnhứngdụngCNTTtrongcôngtáckiểm trađánhgiákếtquảhọctập củahọcsinh .98 MỤCLỤC 3.2.8 ThƣờngxuyênkiểmtrađánhgiákếtquảứngdụngCNTTtrongdạyhọcc ủagiáo viên .101 3.3 Mốiquanhệgiữa biện pháp .104 3.4 Khảonghiệmtínhcấp thiếtvà tínhkhảthi củacácbiệnpháp .106 Tiểukếtchƣơn3 114 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 115 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 119 PHỤLỤC QUYẾTĐỊNHGIAOĐỀ TÀI LUẬNVĂNTHẠCSĨ(bản sao) DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Chữviếttắt CBQL CSVC CLGD CNTT CM CMHS DH DHTC ĐDDH ĐPT GD GD&ĐT GDPT GV GADHTC HS HTTCDH KT-XH PPDH PTDH PMDH PTKTDH QL QLGD QTDH TBDH TTCM THCS THPT UBND Nghĩađầyđủ Cánbộquảnlý Cơ sởvậtchất Chấtlƣợnggiáodục Cơngnghệthơngtin Chunmơn Chamẹhọcsinh Dạyhọc Dạyhọctích cực Đồdùngdạyhọc Đaphƣơngtiện Giáodục GiáodụcvàĐào tạo Giáodụcphổthông Giáoviên Giáo án dạyhọctích cực Họcsinh Hình thứctổ chứcdạyhọc Kinh tế-xã hội Phƣơngphápdạyhọc Phƣơngtiệndạyhọc Phần mềmdạyhọc Phƣơngtiệnkĩthuậtdạyhọc Quảnlý Quảnlýgiáodục Qúa trìnhdạyhọc Thiết bị dạyhọc Tổtrƣởngchuyênmôn Trung học cơsở Trunghọcphổ thông Ủybannhân dân DANHMỤC CÁCBẢNGBIỂU Bảng2.1.Sốlƣợngcácđốitƣợngthamgiakhảosát 40 Bảng2.2.Cáchtínhđiểmmứcđộ,hiệuquảđạtđƣợc 41 Bảng2.3.ĐộtuổivàthâmniêncôngtáccủaCBQLvàGVcủa12trƣờngtiểuhọckhảosát .43 Bảng2.4.Trình độ chunmơnCBQL, GVvàcơngn h â n v i ê n c ủ a trƣờngtiểuhọcđƣợckhảosáttrênđ ị a b n h u y ệ n ( T i t h i điểmtháng10năm2020) 44 Bảng2.5.Thống kêcơsởvậtchất trƣờng họccủa12 trƣờngtiểuhọc địabànhuyện HoàiÂn (Tạithờiđiểm10/2020) .45 Bảng2.6.ThốngkêmứcđộứngdụngCNTT trongd y họccủaCBQL,GV của12trƣờngtiểuhọcđƣợckhảosát(Tạithờiđiểmtháng 10năm2020) 48 Bảng2.7.ThốngkêtrìnhđộTinhọcCBQL,GVcủa12trƣờngtiểuhọctrênđị abànhuyện 54 Bảng2 T h ố n g k ê t r ì n h đ ộ n g o i n g ữ ( t i ế n g A n h ) C B Q L , G V c ủ a t rƣờngtiểuhọctrênđịabànhuyện 54 Bảng2.9 Thống kêvềvai trò củaviệcứngdụng CNTTtrongdạyhọc 55 Bảng2 Ýkiếnđánh g i c C B Q L , GVvề t h ự c t r n g m ứ c đ ộ t r i ển kha i,thựchiệnviệcứngdụngCNTTtrongd y h ọ c t i c c trƣờngtiểuhọc 60 Bảng2.11.ÝkiếnđánhgiácủaCBQL,GVvềthựctrạngmứcđộquảnlýứngdụngC NTTtrongdạyhọctạicáctrƣờngtiểuhọc 66 Bảng2.12.ÝkiếnđánhgiácủaCBQL,G V v ề n g u y ê n n h â n c h ủ q u a n chƣ alàm tốtviệcquảnlýứ n g d ụ n g C N T T t r o n g d y h ọ c t i cáctrƣờngtiểuhọc 68
Ngày đăng: 30/08/2023, 21:26
Xem thêm:
