Giải quyết việc làm cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện vĩnh linh tỉnh quảng trị

- BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ ếH uế TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ht NGUYỄN QUANG HƯNG Kin GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, Trư ờn gĐ ại h ọc TỈNH QUẢNG TRỊ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ HUẾ, 2021 - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ ếH uế TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ht NGUYỄN QUANG HƯNG Kin GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, ại h ọc TỈNH QUẢNG TRỊ gĐ Chuyên ngành : QUẢN LÝ KINH TẾ Mã số: 31 01 10 Trư ờn LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHAN THANH HOÀN HUẾ, 2021 - LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, tất nguồn số liệu sử dụng nội dung nghiên cứu đề tài trung thực chưa dùng để bảo vệ cho học vị khoa học ếH uế Tơi xin cam đoan rằng, thơng tin trích dẫn luận văn có nguồn gốc rõ ràng giúp đỡ cho luận văn gửi lời cảm ơn Huế, ngày tháng 05 năm 2021 Kin ht Tác giả Trư ờn gĐ ại h ọc Nguyễn Quang Hưng i - LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, nỗ lực thân, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến thầy cô giáo Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế nhiệt tình giảng dạy truyền đạt kiến thức chương trình đào tạo cao học Quản lý kinh tế Tôi xin chân thành cảm ơn Khoa Kinh tế Phát triển, Phòng Đào tạo Đại học, ếH uế trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế giúp đỡ nhiều mặt suốt thời gian học tập nghiên cứu trường Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến giảng viên, TS Phan Thanh Hoàn - người trực tiếp hướng dẫn khoa học cho tơi suốt q trình nghiên cứu ht hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo Ủy ban Nhân dân huyện Vĩnh Kin Linh, Văn phòng Hội đồng Nhân dân Ủy ban Nhân dân, phòng Lao động - Thương binh Xã hội, Chi cục Thống kê huyện Vĩnh Linh đồng nghiệp nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi động viên q trình học tập hồn thành ọc luận văn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn đến tất người thân, bạn bè đồng ại h hành tơi suốt q trình học tập nghiên cứu chương trình cao học Mặc dù thân cố gắng trình thực luận văn, gĐ chắn không tránh khỏi khiếm khuyết Rất mong nhận ý kiến Quý thầy, cô giáo, đồng nghiệp người quan tâm để luận văn hồn thiện Trư ờn Tơi xin chân thành cảm ơn! Huế, ngày tháng 05 năm 2021 Tác giả luận văn Nguyễn Quang Hưng ii - TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ Họ tên học viên: NGUYỄN QUANG HƯNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ KINH TẾ Niên khóa: 2019 - 2021 Người hướng dẫn khoa học: TS PHAN THANH HOÀN Tên đề tài: GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THƠN Mục đích đối tượng nghiên cứu ếH uế TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ Mục tiêu chung luận văn kết phân tích thực trạng việc làm giải việc làm lao động nơng thơn, từ đề xuất số giải pháp giải việc làm cho lực lượng lao động huyện Vĩnh Linh, Quảng Trị thời gian ht tới - Mục tiêu cụ thể: Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn vấn đề việc làm Kin giải việc làm cho lao động nơng thơn; phân tích thực trạng việc làm giải lao động nông thôn địa bàn huyện Vĩnh Linh, Quảng Trị; đề xuất số giải pháp nhằm giải việc làm cho lao động nông thôn địa bàn huyện ọc Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị ại h - Đối tượng nghiên cứu đề tài vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến việc làm giải việc làm cho lao động nông thôn địa bàn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị gĐ Các phương pháp nghiên cứu sử dụng Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tổ để tổng hợp tài liệu; phương pháp Trư ờn thống kê như: số tương đối, tuyện đối, bình quân dãy số thời gian để phân tích liệu thứ cấp sơ cấp Các thông tin xử lý phần mềm Excel SPSS Kết nghiên cứu Từ kết phân tích thực trạng việc làm lao động nông thôn, kết hợp với kết khảo sát hộ gia đình huyện Vĩnh Linh, đề tài đề xuất giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn địa bàn huyện gồm: nâng cao chất lượng lao động nông thôn; vay vốn giải việc làm; xuất lao động; nâng cao nhận thức lao động nông thôn học nghề tự tạo việc làm; nâng cao hiệu sử dụng đất đai; tăng cường vai trò cấp ủy Đảng, quan quản lý Nhà nước công tác tạo việc làm iii - DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Cơng nghiệp hóa – đại hóa CN – XD Công nghiệp – xây dựng DN Doanh nghiệp DV Dịch vụ GTSX Giá trị sản xuất HTX Hợp tác xã ILO Tổ chức lao động quốc tế KD Kinh doanh KT – XH Kinh tế - xã hội LĐ - TBXH Lao động - thương binh xã hội LLLĐ Lực lượng lao động LN Lâm nghiệp NT Nông thôn TM Thương mại ht Kin ọc Thủy sản Sản xuất kinh doanh Trư ờn SXKD Trung học phổ thông gĐ TS Trung học sở ại h THCS THPT ếH uế CNH – HĐH iv - MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv ếH uế MỤC LỤC .v DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC CÁC HÌNH ix PHẦN MỞ ĐẦU ht TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI .1 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Kin ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .3 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI ọc NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ại h Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC LÀM VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHO LAO gĐ ĐỘNG NÔNG THÔN .6 1.1.1 Lao động nông thôn .6 Trư ờn 1.1.2 Việc làm lao động nông thôn 12 1.1.3 Hệ thống tiêu phản ánh tình hình lao động việc làm 19 1.2 GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 21 1.2.1 Khái niệm giải việc làm 21 1.2.2 Sự cần thiết giải việc làm cho lao động nông thôn .22 1.2.3 Quan điểm Đảng giải việc làm cho lao động nông thôn Việt Nam 23 1.2.4 Nội dung giải việc làm cho lao động nông thôn .24 1.2.5 Những nhân tố ảnh hưởng đến giải việc làm cho lao động nông thôn 30 1.3 KINH NGHIỆM GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI MỘT SỐ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM 34 v - 1.3.1 Kinh nghiệm giải việc làm cho lao động nông thôn huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 34 1.3.2 Kinh nghiệm giải việc làm cho lao động nông thôn huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế 35 1.3.3 Bài học rút từ kinh nghiệm số địa phương vấn đề giải việc làm cho lao động nông thôn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị 36 ếH uế CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 38 2.1 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 38 ht 2.1.1 Điều kiện tự nhiên .38 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 41 Kin 2.2.3 Đánh giá chung 47 2.2 THỰC TRẠNG LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 49 ọc 2.2.1 Lao động chất lượng lao động nông thôn huyện Vĩnh Linh 49 ại h 2.2.2 Tình hình việc làm lao động nông thôn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị 55 2.3 TÌNH HÌNH GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 66 gĐ 2.3.1 Hoạt động hướng nghiệp, đào tạo nghề giới thiệu việc làm 66 2.3.2 Phát triển sản xuất để giải việc làm nông thôn .70 2.3.3 Giải việc làm thơng qua sách tín dụng nơng thơn 73 Trư ờn 2.3.4 Tạo việc làm từ hoạt động xuất lao động 74 2.3.5 Tình hình giải việc làm cho lao động 75 2.4 KẾT QUẢ KHẢO SÁT VIỆC LÀM CỦA HỘ GIA ĐÌNH TẠI HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 76 2.4.1 Thông tin chung hộ điều tra .76 2.4.2 Kết điều tra hộ tình hình việc làm 77 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ TÌNH HÌNH GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 83 2.5.1 Những mặt đạt 83 2.5.2 Những mặt hạn chế 84 vi - 2.5.3 Nguyên nhân ảnh hưởng đến việc làm lao động nông thôn huyện Vĩnh Linh 86 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 88 3.1 QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 88 ếH uế 3.1.1 Quan điểm 88 3.1.2 Phương hướng .88 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠO VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 90 ht 3.2.1 Nâng cao chất lượng lao động nông thôn 90 3.2.2 Giải pháp vay vốn giải việc làm 91 Kin 3.2.3 Chương trình hợp tác xuất lao động 92 3.2.4 Tuyên truyền nâng cao nhận thức lao động nông thôn học nghề tự tạo việc làm 95 ọc 3.2.5 Nâng cao hiệu sử dụng đất đai 95 ại h 3.2.6 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, quan quản lý Nhà nước vấn đề tạo việc làm, tăng thu nhập cho lao động 96 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 98 gĐ KẾT LUẬN .98 KIẾN NGHỊ .99 TÀI LIỆU THAM KHẢO .100 Trư ờn PHỤ LỤC 101 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN THẠC SĨ BIÊN BẢN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VẮN THẠC SĨ KINH TẾ NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ CỦA PHẢN BIỆN NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ CỦA PHẢN BIỆN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA LUẬN VĂN XÁC NHẬN HOÀN THIỆN LUẬN VĂN vii - DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tình hình dân số lao động huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – 2019 42 Bảng 2.2 Tình hình sử dụng đất huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn Bảng 2.3 ếH uế 2017 – 2019 44 Tình hình lao động nơng thơn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – 2019 50 Bảng 2.4 Kết cấu lao động làm việc ngành kinh tế huyện Bảng 2.5 ht Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017-2019 51 Trình độ văn hóa lao động nơng thôn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Bảng 2.6 Kin Trị giai đoạn 2017 – 2019 52 Cơ cấu việc làm giá trị sản xuất ngành nông, lâm, thủy sản huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – 2019 55 Biến động việc làm giá trị sản xuất suất lao động ngành ọc Bảng 2.7 nông, lâm, thủy sản huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – Bảng 2.8 ại h 2019 57 Cơ cấu việc làm doanh thu từ hoạt động thương mại, dịch vụ Bảng 2.9 gĐ vận tải huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – 2019 60 Tình hình biến động việc làm doanh thu từ hoạt động thương mại, dịch vụ vận tải huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn Trư ờn 2017 – 2019 62 Bảng 2.10 Cơ cấu việc làm, giá trị sản xuất công nghiệp - TTCN xây dựng huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – 2019 63 Bảng 2.11 Tình hình biến động việc làm, giá trị sản xuất công nghiệp – TTCN xây dựng huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – 201964 Bảng 2.12 Thu nhập bình quân suất lao động theo ngành nghề kinh tế huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2017 – 2019 65 Bảng 2.13 Hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quang Trị giai đoạn 2017 – 2019 (Đvt: lượt người) 68 viii - nguồn vốn vay dịch vụ tín dụng địa bàn huyện cần có nhiều tổ chức tín dụng, nhiều chương trình vay vốn đến tận tay người dân Thành lập tổ chức tín dụng, tổ vay vốn địa phương, huy động tham gia tổ chức, hiệp hội như: Hội liên hiệp phụ nữ, đồn niên, hội nơng dân, hội cựu chiến binh vào hoạt động hỗ trợ vay vốn cho người dân Cần trọng đến nguồn vốn vay ngân hàng sách xã hội, nguồn ếH uế vốn hỗ trợ phát triển kinh tế cho hộ nghèo, hộ cận nghèo, vốn ưu đãi việc xây dựng mơ hình kinh tế, nguồn vốn lãi suất thấp nên người dân quan tâm Cùng với việc cho vay phải làm tốt công tác khuyến nông, hướng dẫn tư vấn cho người dân cách thức đầu tư sử dụng vốn đề việc đầu tư sản xuất, kinh doanh người dân mang lại hiệu cao ht Giám sát sử dụng vốn cá nhân hộ gia đình sau vay thơng qua Kin quyền đoàn thể địa phương… Tăng cường khả thẩm định phương án sản xuất kinh doanh nhằm giảm rủi ro việc thu hồi vốn, đánh giá dự án khả thi, hứa hẹn mang lại hiệu kinh tế cao để có kế hoạch tăng mức vay, thời hạn trả nợ ọc Đối với người lao động cần phải xây dựng kế hoạch, định hình ại h phương án đầu tư, chí nên xây dựng mơ hình thử nghiệm để xem hiệu kinh tế mang lại trước vay vốn mở rộng đầu tư Xác định mức vay, thời điểm vay vốn phân bổ nguồn vốn vay cho hợp lý với khâu, thời kỳ trình sản xuất gĐ nhằm đảm bảo hiệu kinh tế đồng vốn vay Phải tận dụng nguồn vốn vay ưu đãi từ ngân hàng, chương trình, dự án tài trợ tổ chức nước nhằm đảm bảo đủ vốn cho đầu tư phát triển, đặc biệt mơ hình kinh Trư ờn tế nguồn vốn vay giúp giảm bớt rủi ro nợ lãi suất, nợ vốn, tạo yên tâm cho việc sản xuất người dân Trong nguồn vốn để đầu tư sản xuất kinh doanh, nguồn vốn đóng vai trị quan trọng nguồn vốn tự có, cá nhân hộ gia định tiến hành đầu tư phải biết huy động tối đa nguồn vốn tự có để giảm áp lực lãi suất phải trả chủ động việc thực kế hoạch đầu tư sản xuất kinh doanh 3.2.3 Chương trình hợp tác xuất lao động Xuất lao động giải pháp trước mắt nhằm giải việc làm cho phận lao động dư thừa địa bàn huyện, giải việc làm cho người lao động thông qua hợp tác xuất có nhiều mặt ưu điểm hạn chế 92 - Về ưu điểm, giải việc làm thông qua xuất lao động giải phận lao động dư thừa, cải thiện thu nhập người lao động, đồng thời giúp người lao động có vốn để đầu tư vào sản xuất, kinh doanh sau kết thúc hợp đồng lao động Quá trình đào tạo để tham gia lao động nước nâng cao tay nghề vốn ngoại ngữ người lao động, đồng thời họ tiếp cận công nghệ mới, tiên tiến nước ếH uế Hạn chế việc giải lao động thông qua xuất giải việc làm trước mắt, lâu dài sau kết thúc hợp đồng lao động ngắn hạn (thường từ đến năm), người lao động lại phải tìm cơng việc nước, độ tuổi lao động họ cao Vì thế, khả thời gian cống ht hiến lao động cho quê hương hạn chế Thêm việc thiếu vốn cho trình xuất lao động (có hợp đồng lao động người lao động phải bỏ chi phí Kin hàng trăm triệu đồng) khơng phải người lao động có hội xuất lao động Chính giải pháp việc đẩy mạnh xuất lao động cần tập trung ọc số nội dung sau: ại h Một là, tổ chức tốt việc đào tạo nâng cao chất lượng nguồn lao động xuất khẩu, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động quốc tế Để thực yêu cầu trên, công tác đào tạo phải tập trung nâng cao nghiệp gĐ vụ kỹ thuật nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, kiến thức ngoại ngữ, pháp luật, truyền thống văn hóa nước mà người lao động sang làm việc Xây dựng lớp đào tạo mở lớp dành riêng cho xuất lao động Việc cấp chứng cơng nhận trình Trư ờn độ nghề nghiệp phải thực nghiêm túc theo quy định pháp luật Hai là, tạo điều kiện cho lao động xuất vay vốn với lãi suất ưu đãi để trang trải chi phí lao động Đây khó khăn người lao động, việc vay vốn trả nợ gánh nặng lớn người lao động, hầu hết chi phí cho việc lao động lớn, nhiều rủi ro, đồng thời việc vay vốn phải chấp, người xuất lao động hầu hết nghèo, độ tuổi trẻ gần họ chưa có vốn củng tài sản để chấp để vay Đặc biệt, cần phải có sách riêng lao động gặp rủi ro không thực hết hợp đồng lao động nước 93 - Ba là, xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật, quan quản lý, đảm nhận việc xuất lao động Xuất lao động năm qua phát triển mạnh mẽ ạt, tạo nên tượng xã hội Chính phát triển q nhanh dẫn đến việc quy định pháp lí khơng theo kịp, điều làm nảy sinh nhiều tiêu cực, bất hợp lí vấn đề xuất lao động Chẳng hạn, lợi dụng nhu cầu xuất lao động, nhiều cá nhân, ếH uế tổ chức thực việc lừa đảo để chiếm đoạt tiền, thực không đầy đủ cam kết hợp đồng Phổ biến việc có nhiều khâu, tổ chức trung gian tham gia trình xuất lao động Vì giá cho việc thực xuất lao động bị đẩy lên cao, cao chi phí thực cho lần xuất lao động Do đó, ht xây dựng, hồn thiện hệ thống pháp luật, quan quản lý, đảm nhận việc xuất lao động việc cần làm giai đoạn Kin Bốn là, đẩy mạnh hoạt động thông tin, tuyên truyền xuất lao động Một điểm hạn chế xuất lao động thời gian qua việc người lao động thiếu thông tin, cung cấp thông tin không đầy đủ ọc nội dung liên quan đến việc tham gia xuất lao động, nhiều lao động bị ại h lừa phải làm công việc không với chuyên môn, hưởng tiền công không cam kết hợp đồng lao động Chính vậy, việc cung cấp thơng tin đầy đủ xác tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động tìm gĐ việc làm phù hợp với lực sở trường thân người lao động, hạn chế tối đa tiêu cực khơng đáng có Để làm việc huyện cần quy định rõ quan, doanh nghiệp phép cung cấp thông tin tổ chức cho người lao Trư ờn động làm việc nước ngồi Có biện pháp xử lí cứng rắn hành vi sai trái, tiêu cực vấn đề Năm là, có sách phù hợp người xuất lao động trở Hầu hết người lao động xuất sau kết thúc hợp đồng lao động (khoảng từ đến năm) trở nước họ lại rơi vào tình trạng thất nghiệp, thiếu việc Mặc dù có tay khoản vốn định số họ dùng khoản vốn đầu tư vào trình sản xuất, kinh doanh Vì vậy, huyện cần có sách giải việc làm cho lao động sau xuất 94 - 3.2.4 Tuyên truyền nâng cao nhận thức lao động nông thôn học nghề tự tạo việc làm Tổ chức thông tin tuyên truyền nâng cao nhận thức cấp, ngành toàn xã hội việc làm, dạy nghề học nghề, thị trường lao động Chú trọng hoạt động thu thập thông tin thị trường lao động trung tâm (tổ chức thu thập thông tin lao động chưa có việc làm, nhu cầu tìm việc làm, chỗ việc làm trống, thơng tin ếH uế xuất lao động, nhu cầu học nghề, lao động việc di dời chỉnh trang đô thị ) để giải tốt mối quan hệ cung cầu lao động huyện Có hình thức tuyên truyền phù hợp để người lao động nhận thức tầm quan trọng việc học nghề tự tạo việc làm Nhận thức vấn đề này, mặt, ht người lao động chủ động việc phát triển kinh tế, tạo việc làm tăng thu nhập cho nhiều hình thức như: đẩy mạnh phát triển kinh tế hộ gia đình, Kin hình thức tổ chức sản xuất linh hoạt, thích ứng nhanh, góp phần phát triển sản xuất, tạo mở nhiều việc làm phù hợp với lứa tuổi, trình độ người lao động Người lao động chủ động phát triển kinh tế hộ tận dụng nguồn lực ại h quản lý ngành nghề nông thôn ọc đất đai, lao động dư thừa, huy động nguồn vốn nhàn rỗi dân cư, kinh nghiệm Tổ chức hoạt động tuyên truyền cổ động mơ hình chuyển đổi, phương thức làm ăn hướng dẫn cách chuyển đổi ngành nghề phù hợp, làm giàu đáng gĐ theo hoạt động hội phụ nữ, hội nơng dân, đồn niên…xây dựng nhân rộng mơ hình hay Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán Trư ờn người dân nỗ lực cách giao trách nhiệm cho cán bộ, Đảng viên sở trực tiếp hướng dẫn, tuyên truyền, giải thích làm thay đổi nhận thức người dân việc thay đổi phương thức sản xuất, cấu trồng, vật nuôi, đưa tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất để tăng suất trồng, vật ni Đề nghị cấp ủy Đảng, Chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, Hội đoàn thể quan, đơn vị tuyên truyền cần tăng cường thực tốt biện pháp 3.2.5 Nâng cao hiệu sử dụng đất đai Để nâng cao hiệu sử dụng đất nông nghiệp, huyện cần trọng phổ biến tun truyền Luật đất đai, sách nơng nghiệp, nông thôn, nông dân; Đẩy mạnh chuyển giao tiến kỹ thuật đến người nơng dân Cùng với huyện tập trung 95 - phát triển nghề, trọng đào tạo nghề cho nông dân để phát triển sản xuất; củng cố phát triển hợp tác xã Thay đổi cấu diện tích trồng, vật ni sở nâng cao chuỗi giá trị sản phẩm nông sản diện tích gắn với ứng dụng khoa học kỷ thuật vào sản xuất, thâm canh, tăng vụ Tạo điều kiện hỗ trợ cho doanh nghiệp đầu tư vào lĩnh vực nông lâm nghiệp địa bàn để tìm đầu cho sản phẩm nơng nghiệp Đồng thời huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở hạ tầng giao thông nội đồng, ếH uế thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp để phát triển nông nghiệp cách bền vững Tổ chức thực tốt quy hoạch sử dụng đất kế hoạch sử dụng đất hàng năm huyện, tăng cường công tác quản lý, đẩy mạnh việc cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, giao đất, giao rừng cho cộng đồng, cá nhân, gia đình quản lý, chăm sóc ht nhằm tạo việc làm tăng thu nhập cho người lao động Thực tốt sách đất, hàng năm có kế hoạch điều chỉnh sử dụng quỹ đất cách hợp lý Kin 3.2.6 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, quan quản lý Nhà nước vấn đề tạo việc làm, tăng thu nhập cho lao động Sự lãnh đạo cấp ủy Đảng có ý nghĩa định đến trình phát triển kinh ọc tế - xã hội địa bàn huyện Trong năm trở lại đây, kinh tế hàng hóa ngày phát triển sâu rộng nhu cầu giải việc làm, tăng thu nhập người ại h lao động trở nên thiết hết, đặc biệt khu vực nông thôn, khu vực đông dân địa bàn huyện Q trình thị hóa ngày gia gĐ tăng, quan hệ hàng hóa - tiền tệ ngày phổ biến mở rộng, khơng trước kinh tế thời kỳ bao cấp, tư liệu sinh hoạt hầu hết nhà nước chi trả trình sản xuất người lao động chủ yếu mang tính tự cung tự cấp, sản Trư ờn phẩm làm chủ yếu để tiêu dùng nội gia đình, họ chịu tác động quan hệ hàng hóa - tiền tệ Từ đất nước đổi mới, đặc biệt năm gần đây, trình sản xuất mang tính tự cung tự cấp người lao động nơng thơn dần xóa bỏ, lao động sản xuất trở nên chun mơn hóa hơn, sản phẩm ngày mang tính hàng hóa, người lao động phụ thuộc nhiều vào trình mua bán trao đổi hàng hóa mối quan hệ với người sản xuất khác thị trường Khơng xuất phát từ q trình chuyển dịch cấu kinh tế, q trình thị hóa xu hướng tất yếu đất nước nói chung, huyện Vĩnh Linh nói riêng Đối với cấp ủy Đảng Thứ nhất, cần phải xây dựng đường lối chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt chiến lược giải lao động việc làm cách đắn, khoa 96 - học, phù hợp với đặc trưng vùng địa bàn huyện Vấn đề cần phải thể rõ trình dự thảo văn kiện Đại hội Đảng huyện, cần phải lấy ý kiến rộng rãi nhân dân thông qua đợt tiếp xúc cử tri đưa vào nghị Đại hội Đảng huyện Thứ hai, phải đưa nghị vào thực thực tế địa phương Muốn làm tốt điều cần phải thực việc sau: ếH uế - Tuyên truyền sâu rộng, làm chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cấp, ngành, tổ chức xã hội toàn thể nhân dân chủ trương đường lối phát triển kinh tế - xã hội, giải việc làm cho người lao động - Các cấp ủy Đảng phải lãnh đạo, đạo cấp quyền cụ thể hóa đường ht lối nghị Đại hội Đảng Huyện thành sách, giải pháp cụ thể nhằm giải việc làm cho người lao động sở khai thác có hiệu tiềm Kin sẵn có địa phương, phát triển sản xuất gắn liền với giải việc làm cho người lao động - Các cấp ủy Đảng phải lãnh đạo, đạo tổ chức trị xã hội tổ ọc chức xã hội khác tích cực vận động hội viên tổ chức thi đua phát triển sản xuất, tự tạo việc làm cho thân tạo việc làm cho người lao động khác ại h Thứ ba, cần phải đưa vấn đề giải việc làm cho người lao động trở thành nhiệm vụ trị Đảng huyện Đảng bộ, Chi trực thuộc, xem tiêu chí để đánh giá xếp loại Đảng bộ, Chi Đảng viên gĐ Đối với quyền - UBND huyện phải xây dựng chiến lược giải việc làm ngắn Trư ờn hạn dài hạn, cụ thể giai đoạn, cần phải có biện pháp cụ thể, phù hợp với thời kỳ - Giải việc làm phải đôi với việc trọng đào tạo sử dụng nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao - Có sách ưu tiên thu hút vốn đầu tư hướng vào ngành nghề có khả thu hút nhiều lao động, đặc biệt số lao động phổ thơng, ngành nghề có nguồn ngun liệu chỗ - Tăng cường công tác quản lý nhà nước pháp luật sách hoạt động liên quan đến lao động, việc làm, tạo hành lang pháp lí thơng thống chế hành gọn nhẹ nhằm tạo điều kiện cho doanh nghiệp phát triển Đồng thời xử lí nghiêm minh hành vi trái pháp luật sản xuất, kinh doanh 97 - KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Giải việc làm, tăng thu nhập cho người lao động khu vực nơng thơn yếu tố quan trọng nhằm thúc đẩy hồn thành Chương trình mục tiêu Quốc gia xây dựng nông thôn mới, vấn đề cấp thiết cho ngành, địa phương ếH uế gia đình Nhận thức vai trị to lớn đó, năm qua huyện Vĩnh Linh đưa nhiều giải pháp để giải việc làm cho người lao động thơng qua chương trình, đề án giải việc làm đạt thành tựu đáng khích lệ ht Tốc độ tăng trưởng kinh tế huyện hàng năm tăng lên, cấu kinh tế dần chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, tăng tỷ trọng giá trị sản Kin xuất ngành công nghiệp, xây dựng, dịch vụ; giảm tỷ trọng ngành nông, lâm, ngư nghiệp Giai đoạn 2017 – 2019 dân số độ tuổi lao động huyện tăng lên tương đối nhanh, số động đào tạo nghề huyện tăng tương ứng ọc với bình quân năm 3.186 lao động Các hoạt động đào tạo, tư vấn việc làm ngày phát triển thu hút số lượng lớn lao động nông thôn (khoảng 1400 lao ại h động/năm) tham gia trình tìm kiếm việc làm Giáo dục định hướng nghệ nghiệp trọng đặc biệt với số lượng người học tăng qua năm, đến năm 2019 đạt 425 người Số lao động xuất lao động tăng lên đáng kể với 415 gĐ người từ 2017 – 2019 Các hộ gia đình tiếp cận nguồn vốn vay ưu đãi để đầu tư phát triển kinh tế mà nhiều ngành nghề, nhiều mơ hình kinh tế hình Trư ờn thành đạt kết định Cùng với thành tựu đạt được, huyện Vĩnh Linh đối mặt với nhiều khó khăn vấn đề giải việc làm cho người lao động nông thôn như: tỷ lệ lao động nơng thơn thiếu việc làm cịn mức cao; hoạt động sản xuất kinh doanh khu vực nơng thơn có quy mơ nhỏ, thiếu tính ổn định, chủ yếu sản xuất nông nghiệp nên phụ thuộc nhiều vào điều kiện tự nhiên; khả tiếp cận nguồn vốn vay ưu đãi hạn chế khu vực nông thôn; nguồn lực lao động nơng thơn phần lớn có trình độ văn hóa thấp, hạn chế trình độ chun mơn kỹ thuật gặp nhiều khó khăn q trình tìm việc làm tự tạo việc làm Xuất phát từ hạn chế nêu trên, đề tài đề xuất giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn địa bàn huyện Vĩnh Linh gồm: nâng cao chất lượng lao động 98 - nông thôn; vay vốn giải việc làm; xuất lao động; nâng cao nhận thức lao động nông thôn học nghề tự tạo việc làm; nâng cao hiệu sử dụng đất đai; tăng cường vai trò cấp ủy Đảng, quan quản lý Nhà nước công tác tạo việc làm KIẾN NGHỊ Để thực có hiệu định hướng, giải pháp giải việc làm nâng ếH uế cao thu nhập cho người lao động, góp phần phát triển kinh tế - xã hội ngày bền vững, nghiên cứu có số kiến nghị sau: - Đối với Huyện ủy, Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân huyện Cần có chương trình, kế hoạch, sách địa phương, mục tiêu ngắn ht hạn dài hạn lao động - việc làm gắn với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội huyện Kin Ưu tiên đầu tư phát triển nguồn nhân lực vừa mục tiêu vừa động lực phát triển kinh tế - xã hội huyện; có biện pháp khuyến khích thành phần kinh tế đầu tư vốn phát triển sản xuất, tạo điều kiện môi trường thuận lợi cho doanh nghiệp hoạt ọc động, góp phần tạo nên nhiều việc làm Tăng cường công tác giáo dục vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng lao động - việc ại h làm nhằm nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm vấn đề đào tạo lao động; Hỗ trợ trực tiếp cho đối tượng lao động vay vốn tạo việc làm, đặc biệt có gĐ ưu tiên, hỗ trợ nguồn vốn vay ưu đãi, tập huấn chuyển giao kỷ thuật, điều kiện phát triển sản xuất hộ thoát nghèo - Đối với UBND xã Trư ờn Xây dựng chương trình hành động cụ thể cơng tác tạo việc làm cho người lao động địa phương Công khai kế hoạch nội dung liên quan đến công tác tạo việc làm hàng năm đến với người lao động địa bàn - Đối với người lao động Nâng cao nhận thức, lực, trách nhiệm, động chủ động tự tạo việc làm cho thân cho người khác, không thụ động, trông chờ, ỷ lại vào Nhà nước; Chủ động tham gia hoạt động đào tạo nghề nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu thị trường lao động huyện 99 - TÀI LIỆU THAM KHẢO Chi cục thống kê Vĩnh Linh (2017), (2018), (2019), Niên giám thống kê huyện Vĩnh Linh 2017, 2018, 2019 Nguyễn Hữu Dũng- Trần Hữu Trung (1997), Giáo Trình “Chính sách giải việc làm Việt Nam”, Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội, 2017 ếH uế Đỗ Thu Hương Nguyễn Thị Thanh Bình (2009), Giáo trình thống kê lao động, Nhà xuất lao động – xã hội, Hà Nội Huyện ủy Vĩnh Linh (2019): Chương trình hành động số 06/CTr/HĐ ngày 17/11/2019 ban thường vụ Huyện ủy Vĩnh Linh phát triển sản xuất, tăng thu nhập giảm nghèo bền vững địa bàn huyện Vĩnh Linh giai đoạn 2020-2025 ht Phòng Lao động – Thương binh & xã hội huyện Vĩnh Linh, Báo cáo tình hình thực Kin nhiệm vụ Lao động – TBXH năm 2017, 2018, 2019 Quốc hội (2019), Bộ luật lao động nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Quyết định số 1956/2008/QĐ-TTg ngày 27 tháng 11 năm 2009 Chính phủ phê duyệt đề án “Đào tạo nghề lao động nông thôn đến năm 2020” ọc Nguyễn Tiệp (2007), Giáo trình tổ chức lao động, NXB Lao động – Xã hội, Hà Nội, ại h 2017 Dương Ngọc Thành Nguyễn Minh Hiếu (2014), Thực trạng lao động việc làm nơng thơn Việt Nam, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, Phần D, 30 (2014), 42 – 50 gĐ 10 Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Linh, Báo cáo tình hình kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa bàn huyện Vĩnh Linh năm 2017, 2018, 2019 11 Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Linh (2020): Báo cáo kết 05 năm (2015-2020) Trư ờn thực Quyết định số: 1956/QĐ-TTG Thủ tường Chính phủ phê duyệt đề án “Đào tạo nghề lao động nông thôn đến năm 2020” 12 Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Linh (2020): Báo cáo cơng tác tác Xố đói giảm nghèo giai đoạn 2015-2020 13 Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Linh, Báo cáo kết thực đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm 2017, 2018, 2019 14 Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Linh (2015), Báo cáo quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội huyện Vĩnh Linh đến năm 2020, tầm nhìn dến năm 2030 15 Văn kiện Đại hội Đảng huyện Vĩnh Linh lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2015 – 2020 16 Văn kiện Đại hội Đảng huyện Vĩnh Linh lần thứ XIX, nhiệm kỳ 2020 – 2025 100 - PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ NÔNG DÂN HUYỆN VĨNH LINH VỀ LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM Kính chào Anh/Chị! ếH uế Chúng tơi thực nghiên cứu tình hình lao động việc làm cho lao động nông thôn huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị Để có thơng tin phục vụ cho nghiên cứu, kính nhờ Anh/Chị tham gia trả lời thông tin bảng hỏi Tôi xin cam đoan thông tin mà Anh/Chị cung cấp phục vụ cho mục ht đích nghiên cứu Kin Xin trân trọng cảm ơn hợp tác giúp đỡ Anh/Chị! PHẦN DÀNH CHO CÁN BỘ ĐIỀU TRA Xã: ọc Họ tên chủ hộ: Mã phiếu ại h Địa hộ: gĐ PHẦN TRẢ LỜI CỦA HỘ GIA ĐÌNH (Anh/Chị vui lịng “điền thông tin” đánh dấu “X” vào câu trả lời) Trư ờn PHẦN I THƠNG TIN CHUNG Gia đình Anh/Chị thuộc diện?  Hộ nghèo  Hộ cận nghèo  Bình thường Số nhân hộ?  người  người  người  ≥ người Số nhân độ tuổi lao động hộ? (Nam: 15 - ≤ 60 tuổi; Nữ: 15 - ≤ 55 tuổi)  người  người  người  ≥ người  người  ≥ người Số người có việc làm hộ?  người  người 101 - PHẦN II TÌNH HÌNH CƠ BẢN CỦA HỘ (Chỉ ghi người độ tuổi lao động có khả lao động (trừ học sinh, sinh viên học) người độ tuổi lao động thực tế làm việc) Thành viên gia đình (Chủ hộ) Mơ tả ht Kin ọc Nghề - Nông lâm nghiệp = - Ngư nghiệp = - Công nghiệp-xây dựng = - Kinh doanh - dịch vụ = - Làm thuê = - Công nhân,viên chức = - Nội trợ = - Nghề khác = (ghi rõ) - Thất nghiệp = ếH uế Quan hệ với chủ hộ Giới tính (Nam:1; Nữ:0) Tuổi Trình độ văn hóa Trình độ chun mơn - Chưa qua đào tạo = - Đào tạo nghề tương đương = - Trung cấp = - Cao đẳng, đại học trở lên = Trư ờn gĐ ại h Nghề phụ - Nông lâm nghiệp = - Ngư nghiệp = - Công nghiệp-xây dựng = - Kinh doanh - dịch vụ = - Làm thuê = - Công nhân,viên chức = - Nội trợ = - Nghề khác = (ghi rõ) - Thất nghiệp = Thời gian làm việc bình quân/tháng (số ngày/tháng) Các lớp đào tạo tham gia Trồng trọt = 1; Chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản =2 Nghề thủ công = 3; Dịch vụ = 4; Cơ khí = 5; Điện = 6; Đào tạo khác = (ghi rõ) 102 - PHẦN III TÌNH HÌNH SỬ DỤNG ĐẤT CỦA HỘ GIA ĐÌNH (Tính đến 31 tháng 12 năm 2020) (Chú ý: tính đất thuê, mượn, đấu thầu; khơng tính đất cho th, cho mượn) STT Chỉ tiêu I Đất hộ (ha) Đất hộ thuê, thầu (ha) Đất nông nghiệp 3.1 Đất trồng hàng năm 3.2 ếH uế - Trong đó: Đất trồng lúa Đất trồng lâu năm - Cây ăn Đất làm muối II Đất lâm nghiệp III Đất ao, hồ nuôi trổng thủy sản Kin 3.3 ht - Cây cơng nghiệp lâu năm Đất chưa sử dụng có khả IV khai thác ọc PHẦN IV TÌNH HÌNH CHĂN NUÔI VÀ NUÔI TRỒNG THỦY HẢI SẢN ại h (Tính đến 31 tháng 12 năm 2020) 4.1 Trong năm qua hộ Anh/Chị có chăn ni hay khơng? có  khơng Nếu chọn “khơng”, Anh/Chị vui lịng chuyển đến câu 4.2 Trâu Lợn Dê Gà Lồi vật ni số lượng (con) Vịt, ngan, ngổng Ong Trư ờn Bò Số lượng (con) gĐ Lồi vật ni 4.2 Trong năm qua hộ Anh/Chị có ni trồng thủy hải sản hay khơng? có  khơng Nếu trả lời “khơng”, Anh/Chị vui lịng chuyển đến Phần V Lồi ni Diện tích ni (m2) Cá Tôm Thủy sản khác 103 - PHẦN V THU NHẬP CỦA HỘ TRONG NĂM 2020 (1.000 ĐỒNG) Chỉ tiêu Doanh thu Chi phí Thu nhập I Nơng lâm thủy sản  Trồng trọt  Chăn nuôi  Lâm nghiệp ếH uế  Thủy sản II Phi nông nghiệp  Sản xuất công nghiệp – tiểu thủ công nghiệp  Buôn bán – kinh doanh  Làm thuê ht  Xuất lao động Kin  Tiền lương III Nguồn thu khác Tổng ( I + II + III) ọc PHẦN VI NGUYỆN VỌNG VỀ VIỆC LÀM CỦA HỘ GIA ĐÌNH ại h 6.1 Hiện cơng việc hộ gia đình Anh/Chị đảm bảo khoảng phần trăm việc làm cho thành viên ?  Dưới 50%  Từ 70% - 80% gĐ  Từ 60% - 70%  Khoảng từ 50% - 60%  Từ 80% - dưới 90% Trư ờn Từ 100% trở lên  Từ 90% - 100% 6.2 Thu nhập hàng năm hộ gia đình Anh/Chị đảm bảo cho việc trang trải sống nào?  Không đủ cho trang trải sống  Đủ cho trang trải sống  Sau trang sống cịn dư 6.3 Hộ gia đình Anh/Chị có nhu cầu vay vốn để phát triển sản xuất hay khơng?  có  khơng Nếu trả lời “khơng”, Anh/Chị vui lịng chuyển đến câu 6.5 6.4 Anh/Chị có nhu cầu tham gia khóa đào tạo để nâng cao kiến thức, tay nghề ngành nghề làm việc hay khơng?  có  khơng Nếu trả lời “khơng”, Anh/Chị vui lịng chuyển đến câu 6.8 104 - 6.5 Hình thức đào tạo mà Anh/Chị muốn tham gia? (Câu hỏi có nhiều lựa chọn)  Tập huấn kỹ nghề nghiệp  Đào tạo ngắn hạn  Đào tạo dài hạn 6.6 Lĩnh vực mà Anh/Chị muốn tham gia đào tạo? (Câu hỏi có nhiều lựa chọn)  Chăn nuôi  Tiểu thủ công nghiệp  Cơng nghiệp ( khí, điện……)  Dịch vụ  khác (ghi rõ ) ếH uế  Trồng trọt 6.7 Hộ Anh/Chị có thành viên có dự định xuất lao động hay khơng?  có  khơng Nếu trả lời “khơng”, Anh/Chị vui lịng chuyển đến câu 6.10 6.8 Khó khăn thành viên hộ gia đình tham gia xuất lao động? ht (Câu hỏi có nhiều lựa chọn)  Trình độ chun mơn khơng phù hợp  Hạn chế khả ngoại ngữ  Thiếu thông tin thị trường xuất Kin  Chi phí xuất cao  Khơng gặp khó khăn xuất lao động  Khó khăn khác ọc 6.9 Theo Anh/Chị đâu nguyên nhân dẫn tới tình trạng thiếu việc làm nói trên? (Câu hỏi có nhiều lựa chọn)  Khơng có tay nghề  Thiếu sở đào tạo việc làm ại h  Thiếu đất canh tác  Nguyên nhân khác 6.10 Những khó khăn, trở ngại Anh/Chị tham gia phát triển sản xuất?  Thiếu vốn gĐ (Câu hỏi có nhiều lựa chọn) Trư ờn  Thiếu lao động  Thiếu sở hạ tầng  Thiếu trình độ chun mơn  Khó khăn khác 6.11 Nguyện vọng Anh/Chị tham gia lao động sản xuất? (Câu hỏi có nhiều lựa chọn)  Được hỗ trợ vốn  Có sức khỏe tốt  Có việc làm phù hợp địa phương  Được hỗ trợ sở vật chất kỹ thuật  Nguyện vọng khác 6.12 Đề xuất Anh/Chị quyền cấp xã, huyện việc giải việc làm cho người lao động? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn hợp tác giúp đỡ Anh/Chị! 105 - PHỤ LỤC Trư ờn gĐ ại h ọc Kin ht ếH uế BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ 106