Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512

Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512Giáo án GDTC 9 chuẩn Cv 5512

Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông Tuần: Tiết :1 Ngày soạn: 5/09/2022 Ngày dạy: 6/09/2022 TÊN BÀI: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN LỚP I MỤC TIÊU: Về kiến thức - Biết đặc điểm cấu trúc Bài thể dục liên hoàn - Hướng dẫn học sinh thực nhịp 1-10 Bài thể dục liên hoàn - Thực tư thế, đường đi, biên độ động tác 2.Về lực 2.1Năng lực chung - Năng lực tự học tự chủ: tự tìm hiểu nội học qua hình ảnh ghi sống động, cụ thể, hình thành phát triển lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: trò chơi vận động phần luyện tập nhóm vận dụng để giúp học sinh hình thành lực giao tiếp 2.2Năng lực đặc thù - Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào hoạt động trò chơi vận động kiến thức dạy học lớp Thơng qua đó, học sinh phát triển lực chăm sóc sức khoẻ - Năng lực vận động bản: thơng qua hình thức động tác bổ trợ trò chơi vận động để mang tính thu hút hấp dẫn học sinh - Năng lực hoạt động thể dục thể thao: chủ đề thể thao tự chọn đông đảo học sinh quan tâm yêu thích, với kĩ thuật đơn giản, dễ dàng tập luyện tổ chức thực 3.Về phẩm chất - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể ngày - Đoàn kết, hỗ trợ, giúp đỡ bạn đạt kết cao tập luyện II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh ảnh minh họa Bài thể dục liên hoàn - Trang phục thể dục thể thao -Phương pháp dạy học chính: Giảng dạy, thị phạm, tập luyện, trị chơi - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, nhóm, tổ GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đơng III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG VẬN ĐỘNG Thờ Số lần Hoạt động giáo i viên gian I MỞ ĐẦU 8p - Ổn định tổ chức 1/ Nhận Lớp 2p - Kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho HS xem tranh ảnh, giảng giải, thị phạm - GV thực 2/ Khởi động p 2L x - GV quan sát, nhắc Khởi động chung: Chạy 8N nhở HS khởi động vịng sân trường, xoay chung chun mơn khớp, cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối… CHỨC VÀ YÊU CẦU Hoạt động học sinh - Đội hình tập hợp GV     - Đội hình khởi động chung      + II PHẦN CƠ BẢN: 30 p Hoạt động 1: - Học sinh thực Thể dục liên hoàn Nhịp 1-10 nam 5p Cán TD điều khiển - GVđiều khiển 3-5L - GV quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho HS hđ         GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông - GV chia nhóm Nam, Nữ tập TD 3-5L - GV chia nhóm Nam, Nữ tập TD   - Học sinh thực Thể dục liên hoàn Nhịp 1-10 nữ 10 p - GV quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho HS hđ 5p - GV nêu sai lầm thường mắc cách sửa chữa Hoạt động 2: - GV phân chia nhóm thực thể dục Nam, Nữ 3.Trình diễn (Củng cố): - Nêu sai lầm thường mắc cách sửa chửa Gọi nhóm HS thực lại nội dung TD GV     - Đội hình cố 10 p Chơi Lần - Hướng dẫn trò chơi: - Chia lớp thành đội chơi cân số lượng nam nữ trình độ GV: Trần Thanh Lợi  Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đơng - Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi, người số đội A (và người số đội B) nhanh chóng chạy phía trước lấy vật vịng trịn chạy đưa cho người số vòng sau đứng Tiếp tục người cuối Đội hết GV người trước không phạm quy thắng - HS tham gia tích cực - GV hướng dẫn luật luật chơi, quan sát, trọng tài Trò chơi vận động: - Chạy tiếp sức chuyển vật III PHẦN KẾT THÚC 5-7 p (HS) - GV quan sát, nhắc  nhở HS thả lỏng tích   cực  Thả lỏng: - Thực số động tác thả lỏng tích cực (rung tay, chân, hít thở sâu) - Đội hình thả lỏng Nhận xét đánh giá: - GV tuyên dương HS tập tích cực, nhắc nhở HS tập chưa tốt Giao BT nhà: - Thực ôn lại nội dung TD liên hoàn học Xuống lớp: GV    GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông  - Đội hình xuống lớp Tuần: Tiết :2 Ngày soạn: 5/09/2022 Ngày dạy: 6/09/2022 TÊN BÀI DẠY: NHẢY CAO (Kiểu nằm nghiêng) – CHẠY BỀN (500m- 800m) GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhảy cao: Ôn động tác bổ trợ đá lăng, xoay mũi chân - Trò chơi lò cò tiếp sức - Chạy bền: Luyện tập phát triển sức bền 500m - 800m Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh chủ động nghiên cứu học phương tiện thông tin, tập nhà giáo viên - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác nhóm để thực tập trò chơi bổ trợ phát triển thể lực - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua hoạt động luyện tập, trị chơi vận dụng linh hoạt vào thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù: - Chăm sóc sức khỏe: Hình thành thói quen rèn luyện sức khoẻ, tập luyện thể dục thể thao thường xuyên - Vận động bản: Thực số động tác bổ trợ cho nhảy cao kiểu nằm nghiêng - Trò chơi lò cò tiếp sức Hoạt động TDTT: - Thực tập bổ trợ - Chạy bền kỹ thuật, hoàn thành cự ly 500m-800m Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức tự giác, tích cực nghiêm túc tập luyện - Trách nhiệm: Tích cực tập luyện, tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện; nỗ lực phấn đấu vươn lên để đạt kết tốt II Thiết bị dạy học học liệu - Địa điểm: Sân trường THCS Bình Khánh - Cần Giờ - Giáo viên chuẩn bị kế hoạch dạy, trang phục thể thao, tranh ảnh minh họa, số dụng cụ, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung nhảy cao kiểu nằm nghiêng, chạy bền 500m-800m - Học sinh chuẩn bị trang phục thể dục, sưu tầm tranh minh họa học tập, tập luyện chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu: Nhận lớp khởi động (10-15 phút) a) Mục tiêu: Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ luyện tập giao b) Nội dung: Nhận lớp khởi động c) Sản phẩm: 100% HS hoàn thành khởi động theo hướng dẫn GV cán (đảm bảo lượng vận động) GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông d) Tổ chức hoạt động: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:  Nhận lớp: Chỉ huy (CH) tập hợp lớp thành hàng ngang, so hàng, điểm số, báo cáo, chúc giáo viên GV dùng phương pháp lời nói để nhận lớp kiểm tra sĩ số, tác phong, sức khỏe học sinh; phổ biến nội dung, mục tiêu yêu cầu cần đạt học (giới thiệu nội dung học thông qua việc chuẩn bị học học sinh)  Hoạt động khởi động: Giáo viên định hướng tạo khơng khí vui tươi, hứng thú bắt đầu tập luyện thông qua câu hỏi, vỗ tay học sinh GV dùng phương pháp lời nói để hướng dẫn khởi động chung, khởi động chuyên môn  Khởi động chung: Gập cổ, xoay khớp cổ, cổ tay cổ chân, khuỷu tay, vai, hông, gối, gập duỗi, động tác ép dọc, ngang  Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi chỗ, đá lăng trước - Thực nhiệm vụ học tập:  Học sinh đưa thể từ trạng thái tĩnh sang trạng thái vận động  Học sinh quan sát, lắng nghe thực nhiệm vụ  Học sinh tự giác, tích cực thực hoạt động vận động để tâm thể chất sẵn sàng tiếp nhận lượng vận động mức cao hoạt động - Phương án đánh giá:  HS đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động  Chỉ huy hướng dẫn lớp khởi động chung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: Nhảy cao kiểu nằm nghiêng kiến thức chạy bền (12-15 phút) a) b) c) Mục tiêu: Ôn động tác bổ trợ đá lăng, xoay mũi chân, kỹ thuật chạy bền Nội dung: Ôn chổ đá lăng trước, trước sau Đà bước giậm nhảy đá lăng Đà ba bước giậm nhảy đá lăng Cách xoay mũi chân Ôn lý thuyết chạy bền kỷ thuật cho hs Sản phẩm: 100% HS hiểu biết đà một, ba bước giậm nhảy đá lăng, cách xoay mũi chân d) Tổ chức hoạt động: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:  GV dùng phương pháp lời nói để ơn lại kiến thức đà một, ba bước giậm nhảy đá lăng xoay mũi chân GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông  GV dùng phương pháp trực quan làm mẫu kĩ thuật xoay mũi chân, thực phân chia kết hợp phân tích yếu lĩnh động tác kết hợp xem tranh ảnh, phân tích thị phạm - Thực nhiệm vụ học tập:  HS quan sát GV thị phạm, trao đổi vấn đề cịn thắc mắc  HS tích cực chủ động lắng nghe, trao đổi - Phương án đánh giá:  Đáp ứng khả tiếp nhận kiến thức nhảy cao kiểu nằm nghiêng  Chưa đáp ứng khả tiếp nhận kiến thức nhảy cao kiểu nằm nghiêng Hoạt động 3: Luyện tập: Đà một, ba bước giậm nhảy đá lăng, xoay mũi chân Chạy bền 500m-800m (30-35 phút) a) Mục tiêu: Thực đà một, ba bước giậm nhảy đá lăng, xoay mũi chân Chạy bền đủ cự ly 500m-800m b) Nội dung: - Ôn tập đà bước giậm nhảy đá lăng - Tập luyện đà ba bước giậm nhảy đá lăng, xoay mũi chân - Chạy bền cự ly 500m-800m c) Sản phẩm: - 100% học sinh thực đà một, ba bước giậm nhảy đá lăng, xoay mũi chân - 100% hs hoàn thành cự ly 500m-800m d) Tổ chức hoạt động: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV sử dụng phương pháp lời nói, phương pháp thực hành với hình thức tập luyện đồng loạt hướng dẫn lớp thực đà một, ba bước giậm nhảy đá lăng - GV sử dụng phương pháp lời nói, phương pháp thực hành với hình thức tập luyện phân nhóm hướng dẫn lớp thực đà ba bước giậm nhảy đá lăng, xoay mũi chân - Thực nhiệm vụ học tập: + GV hướng dẫn HS tập luyện đồng loạt theo hàng ngang, quan sát sửa sai: Đà một, ba bước giậm nhảy đá lăng + GV hướng dẫn HS tập luyện theo nhóm Nam, Nữ thực luân phiên đà ba bước giậm nhảy đá lăng, xoay mũi chân GV quan sát sửa sai (có thể chọn học sinh có khiếu, thực tốt hướng dẫn, hỗ trợ nhóm q trình tập luyện) + Phương án đánh giá: Mức độ thực đà ba bước giậm nhảy đá lăng, xoay mũi GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông chân + Học sinh tập rèn luyện sức bền cách chạy vòng quanh sân trường 500m-800m, q trình chạy phối hợp hít miệng thở mũi, người nghiêng trước + Đánh giá: Hoàn thành cự ly 500m-800m Hoạt động 4: Vận dụng: Trò chơi phát triển sức mạnh chân (15 phút) a) Mục tiêu: Hình thành thói quen vận động thơng qua trị chơi lị cị tiếp sức, tạo hứng thú tập luyện, phát triển thể lực, xây dựng tinh thần đồn kết b) Nội dung: Trị chơi lị cị tiếp sức c) Sản phẩm: Hoàn thành lượng vận động, phát triển sức mạnh chân, linh hoạt, nhanh nhẹn tham gia trò chơi d) Tổ chức hoạt động: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập:  GV sử dụng phương pháp lời nói để giới thiệu trị chơi, mục tiêu, cách chơi, luật chơi; hướng dẫn đội thực mẫu trò chơi, lưu ý  GV sử dụng phương pháp trò chơi, thi đấu để tổ chức, tổng kết, khen thưởng đội thực trò chơi (chọn học sinh làm trọng tài) - Thực nhiệm vụ học tập:  GV chia lớp thành đội chơi, đội có số lượng HS  HS thực trò chơi điều khiển giáo viên - Phương án đánh giá: Về lượng vận động hồn thành trị chơi thơng qua kết theo thời gian Hoạt động 5: Hồi tĩnh – Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ nhà (7-10 phút) a) Mục tiêu: - Thả lỏng, hồi tĩnh; nhận xét tiết học - Hình thành thói quen tập luyện thể thao nhà, tập luyện thường xuyên b) Nội dung: - Thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá tiết học c) Sản phẩm: 100% học sinh thực tốt thả lỏng hồi tĩnh d) Tổ chức hoạt động: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV sử dụng phương pháp lời nói, đặt câu hỏi nhằm kiểm tra mức độ hình thành kiến thức học sinh (1-2 HS) - Thực nhiệm vụ học tập:  HS thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh, duỗi, thả lỏng tay chân, hít thở sâu  GV sử dụng phương pháp lời nói để nhận xét, đánh giá tiết học, khả tiếp thu lượng vận động, thực hành; ý kiến HS GV: Trần Thanh Lợi Giáo án: Thể dục – Lớp Trường THCS An Thới Đông  HS tiếp nhận tập giáo viên Tự tập nhà tình vận dụng, lưu ý nội dung tiết sau  Kiểm tra tình hình sức khỏe HS sau buổi tập (lưu ý biện pháp phòng chống Covid-19, quy tắc 5k)  Trao q trị chơi vận động, thơng điệp tiết học “Tập luyện TDTT thường xuyên”  Nghi thức xuống lớp - Phương án đánh giá: Mức độ tiếp thu kiến thức, lượng vận động, sức khỏe học sinh Tuần: Tiết :3 Ngày soạn: 12/09/2022 Ngày dạy: 13/09/2022 TÊN BÀI: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN LỚP 10 GV: Trần Thanh Lợi