Trường THCS Tô Hiệu Họ tên giáo viên: Tổ Sinh – Hố- Địa - CN Phan Thị Bích Hằng Ngày soạn: 10/10/2021 Ngày dạy: 12/10/2021 TÊN BÀI DẠY: chủ đề 2: ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG Môn học/Hoạt động giáo dục: hướng nghiệp; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu được số thông tin bản về phương hướng phát triển kinh tế- xã hội của đất nước đặc biệt của địa phương Năng lực - Tìm hiểu được số thông tin về kinh tế xã hội của đất nước địa phương Phẩm chất - Chú ý tới phát triển của số ngành nghề địa phương nhu cầu cần tăng thêm nguồn nhân lực của ngành nghề để định hướng nghề nghiệp tương lai II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - SGV, số tài liệu hướng nghiệp trường phổ thơng - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến chủ đề Chuẩn bị học sinh - Vở ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức đã học hiểu biết của để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề? Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Phương hướng tiêu phát triển kinh tế – xã hội địa phương(huyện, tỉnh)(20’) a) Mục tiêu: - Trình bày được sớ phương hướng tiêu phát triển kinh tế – xã hội địa phương(huyện, tỉnh) b) Nội dung: - Học sinh sử dụng hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời được câu hỏi của giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV cung cấp cho HS số liệu về tiêu phát triển lĩnh vực địa phương bao gồm nông nghiệp, cơng nghiệp, giáo dục, y tế văn hóa https://nhandan.vn/tin-tuc-su-kien/diem-sang-ea-h-leo-336565 ? Qua nền kinh tế xã hội địa phương vừa tìm hiểu Theo em yếu tớ tạo nên biến đởi đó? ? Theo em để thực được cơng nghiệp hố đại hố cần phải có những điều kiện gì? ? Theo em mặt hàng được đưa thị trường phải đảm bảo những yếu tố nào? ? Để phát triển KT- XH chung ta cần phải thực cấp thiết cơng việc gì? ? Muốn đẩy mạnh phát triển KT trọng nghề có được khơng? Bước HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Gv nhận xét chốt ý mở rộng Nội dung - Xây dựng Đăk Lăk bản trở thành trung tâm vùng, tỉnh phát triển KT-XH nhanh bền vững khu vực Tây Nguyên theo hướng CNH-HĐH, những tỉnh đầu của khu vực hoạt động ứng dụng khoa học – công nghệ, thành tựu của CM công nghiệp lần thứ vào SX, đời sống Đảm bảo đời sống vật chất, VH, tinh thần của nhân dân đạt mức TB của cả nước 2.2 Hoạt động 2: Bốn lĩnh vực công nghệ trọng điểm (15’) a) Mục tiêu: - Biết được lĩnh vực công nghệ trọng điểm b) Nội dung: - Học sinh sử dụng hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời được câu hỏi của giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, chia lớp thành nhóm hồn thành câu hỏi sau: ? Theo em lĩnh vực công nghệ trọng điểm gì? ? Ý nghĩa của việc phát triển lĩnh vực này? Bước 2: HS thảo luận theo nhóm Bước 3: Hs trình bày sản phẩm trước lớp, nhóm khác nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chớt kiến thức Nội dung - lĩnh vực công nghệ trọng điểm gồm: Công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ tự động hóa(ĐH IX của Đảng) - cơng nghệ cần ưu tiên phát triển CM công nghiệp 4.0: Cơng nghệ về sức khoẻ, trí thơng minh nhân tạo, vật liệu mới, tích trữ lượng Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh sử dụng kiến thức đã học vào thực tế c) Sản phẩm: - Học sinh nắm được nội dung giáo viên tư vấn d) Tổ chức thực hiện: GV cho HS viết thu hoạch: ? Thông qua chủ đề hơm nay, em cho biết vì cần nắm được phương hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương của cả nước? Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức đã học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức đã học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy được câu trả lời của câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu về giới nghề nghiệp quanh ta Bước HS tiếp nhận nhiệm vụ về nhà