Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyênđềbấtphương trình. I.Lý do chọn chuyên đề: Trong chương trình phổ thông, sách giáo khoa lớp 10, Bấtphươngtrình là dạng toán tương đối khó đòi hỏi người giải phải sử dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào việc giải bài tập dạng này.Để giúp học sinh nắm rõ hơn về phương pháp để giải bấtphương trình.thì hôm nay tôi quyết định chọn chuyên đề: “Phương pháp giải bấtphương trình”. II.Nội dung: a. Dạng 1: Bấtphươngtrình bậc nhất. *Giải và biện luận dạng 0:ax b + < 0ax b + < b x a ⇔ < − . + Nếu a>0 thì b x a < − .Tập nghiệm S= ( ; ). b a −∞ − + Nếu a<0 thì b x a > − . Tập nghiệm S= ( ; ). b a − +∞ +Nếu a=0 thì , 0x b < − do đó: Khi 0b ≥ thì bấtphươngtrình vô nghiệm:S= φ . Khi 0b < thì bấtphươngtrình thỏa với mọi x: S=R. *Giải và biện luận dạng 0x b + ≥ a : 0x b + ≥ ⇔ a x b ≥ − a . +Nếu a>0 thì b x a ≥ − . Tập nghiệm S= ; ). b a − +∞[ +Nếu a<0 thì b x a ≤ − . Tập nghiệm S= ( ; . b a −∞ − ] +Nếu a=0 thì 0x b ≥ − . Do đó: Khi 0b ≥ thì bấtphươngtrình thỏa với mọi x : S=R. Khi 0b < thì bấtphươngtrình vô nghiệm: S= φ . Chú ý: + Điều kiện cần để 0x b + > a có nghiệm hoặc vô nghiệm với mọi x là a=0. + Điều kiện để 0x b+ >a có nghiệm là 0.a ≠ hoặc a=0, b>0. Ví dụ 1: Giải các bấtphương trình: a) 2 1 3. 3 x x x + − + > + (1) b) 1 2 3 1 . 2 3 4 2 x x x x+ + + + + ≥ + (2) Giải: a, (1) 4 2 3 3 3 9 5 4 5 x x x x x⇔ + − + > + ⇔ < − ⇔ < − . Vậy: S= 4 ( ; ). 5 −∞ − Trang 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyênđềbấtphương trình. b, 11 (2) 6 6 4 8 3 9 12 6 7 11 . 7 x x x x x x⇔ + + + + + ≥ + ⇔ ≥ − ⇔ ≥ − . Vậy Tập nghiệm S= 11 ; 7 − +∞ ÷ . Bài tập: Giải các bấtphươngtrình sau: 1) 3 5 2 1 . 2 3 x x x + + − ≤ + 2) (1 2) 3 2 2.x− < − 3) ( ) 2 2 ( 3) 3 2.x x+ ≥ − + 4) 2( 1) 3( 1) 2 5.x x x x− − > − − − 5) 2 5( 1) (7 ) .x x x x− − − < 6) 2 2 2 2 ( 1) ( 3) 15 ( 4) .x x x x− + − + < + − Ví dụ 2: Giải và biện luận các bấtphương trình: a) ( ) 1.m x m x− ≤ − b) 2 3 ( 3).x m m x+ ≥ + Giải: a) ( ) 1.m x m x− ≤ − <=> 2 ( 1) 1.m x m− ≤ − ( 1) ( 1)( 1).m x m m− ≤ − + Nếu: m=1 thì 0 2x ≤ (đđúng). Tập nghiệm: S=R. Nếu: m>1 thì x ≤ m+1. Tập nghiệm: S= ( ] ; 1m−∞ + . Nếu : m<1 thì x ≥ m+1. Tập nghiệm: S= [ ) 1;m + +∞ . b) 2 3 ( 3).x m m x+ ≥ + 2 ( 3) 3 .m x m m⇔ − ≤ − ( 3) ( 3).m x m m⇔ − ≤ − Nếu: m=3 thì bấtphươngtrình 0x ≤ 0: nghiệm với mọi x . Nếu: m>3 thì bấtphươngtrình có nghiệm x ≤ m. Nếu: m<3 thì bấtphươngtrình có nghiệm x ≥ m. Bài tập: Giải và biện luận các bấtphương trình: 1) 6 2 3 .mx x m+ > + 2) ( 1) 3 4.x k x x+ + < + 3) ( 1) 3 4 1.a x a x+ + + ≥ + 4) ( ) 2(4 ).m x m x− > − 5) ( 1) 4 5.k x x− + ≥ 6) ( 1) 2b x x− ≤ − . b. Dạng 2: Bấtphươngtrình bậc hai. Bấtphươngtrình bậc hai 2 0ax bx c+ + > (a ≠ 0) được giải như sau: Xét dấu tam thức: 2 ( )f x ax bx c= + + . +Xét 0∆ < : ( )f x luôn cùng dấu với a, x∀ . Trang 2 Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyên đềbấtphương trình. Do đó: Nếu a<0 thì bấtphươngtrình vô nghiệm. Nếu a>0 thì bấtphươngtrình nghiệm đúng với mọi x . +Xét 0 ∆ = : ( )f x luôn cùng dấu với a, x ∀ ≠ 2 b a − . Do đó: Nếu a<0 thì bấtphươngtrình vô nghiệm. Nếu a>0 thì bấtphươngtrình nghiệm đúng x∀ ≠ 2 b a − . +Xét 0∆ > : ( )f x luôn có hai nghiệm phân biệt 1 2 x x< . Do đó: Nếu a<0 thì bấtphươngtrình có 2 nghiệm 1 2 x x x< < . Nếu a>0 thì bấtphươngtrình có nghiệm 1 x x< hoặc 2 x x> . x - ∞ 1 x 2 x + ∞ f(x) Cùng dấu với a 0 trái dấu với a 0 cùng dấu với a * Bấtphươngtrình tích: - Đưa bấtphươngtrình đã cho về dạng ( ) 0P x < ; ( )P x ≤ 0; ( )P x >0; ( )P x ≥ 0. trong đó ( )P x là tích một số nhị thức bậc nhất và tam thức bậc hai. - Lập bảng xét dấu vế trái rồi chọn miền nghiệm. * Bấtphươngtrình chứa ẩn ở mẫu thức. - Đặt điều kiện xác định. -Đưa bấtphươngtrình đã cho về dạng ( ) ( ) ( ) ( ) 0; 0; 0; 0. ( ) ( ) ( ) ( ) P x P x P x P x Q x Q x Q x Q x < ≤ > ≥ Trong đó : tử thức, mẫu thức là tích một số nhị thức bậc nhất và tam thức bậc hai. -Lập bảng xét dấu vế trái rồi chọn miền nghiệm thích hợp với điều kiện. Ví dụ 1: Giải bấtphương trình: a. 2 5 4 12 0x x− + + < . b. 2 2 9 14 0 5 4 x x x x − + > − + Giải: a, Tam thức bậc hai: 2 ( ) 5 4 12.f x x x= − + + có nhgiệm 6 5 x = − và 2.x = BXD: x - ∞ 6 5 − 2 + ∞ ( )f x - 0 + 0 - Vậy tập nghiệm: 6 ( ; ) (2; ) 5 S = −∞ − ∪ +∞ . Trang 3 Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyên đềbấtphương trình. b, * Tìm nghiệm: 2 9 14 0.x x− + = 2 7 x x = = . (Nghiệm tử) 2 1 4 4 0 4 x x x x = − + = ⇔ = (Nghiệm mẫu). x - ∞ 1 2 4 7 + ∞ VT + P - 0 + P - 0 + Vậy tập nghiệm: ( ;1) (2;4) (7; )S = −∞ ∪ ∪ +∞ . Bài tập: Giải các bấtphươngtrình sau: 1) 2 16 40 25 0x x+ + ≥ 2) 2 3 4 4 0x x− + ≥ . 3) 2 6 0x x− − ≤ . 4) 2 (2 1)( 30) 0x x x+ + − ≥ . 5) 4 2 3 0x x− ≤ . 6) 2 2 ( 3)( 6) ( 2)( 5 4)x x x x x x− + − > − + + . 7) 3 2 2 2 0x x x+ − − > . 8) 2 2 2 7 7 1 3 10 x x x x − + + ≤ − − − . 9) 2 2 1 1 . 5 4 7 10x x x x < − + − + 10) 3 2 ( 1)( 1) 0 (1 2 2) 2 2 x x x x − − ≤ + + + + . 11) 2 18 ( 1)( 3) 4 4 x x x x − − ≤ − − . 12) 2 2 6 0 2 5 3 2 5 3 x x x x x x − ≥ − + + + . Ví dụ 2: Tìm m đểphươngtrình sau: 2 2 ( 6 16) ( 1) 5 0m m x m x+ − + + − = có hai nghiệm trái dấu. Giải: Điều kiện đểphươngtrình có hai nghiệm trái dấu: a.c<0. ⇔ 2 ( 6 16)( 5) 0m m+ − − < . ⇔ 2 6 16 0m m+ − > . ⇔ m<-8 hoặc m>2. Vậy ( ; 8) (2; )m∈ −∞ − ∪ +∞ thì thỏa bài toán. Bài tập: 1). Xác định m để: a) 2 ( 5) 4 2 0m x mx m− − + − = có nghiệm. Trang 4 Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyên đềbấtphương trình. b) 2 ( 1) 2( 1) 2 3 0m x m x m+ + − + − = có nghiệm. c) 2 (2 ) 2 0x m x m− − + − = có hai nghiệm x 1 , x 2 thỏa: 2 2 1 2 2 1 7 x x x x + > ÷ ÷ . d) 2 2 6 2 2 9 0x mx m m− + − + ≤ có 2 nghiệm dương phân biệt. e) 2 5 0x x m− + ≤ có nghiệm. 2) Giải và biện luận các bấtphương trình: a) 2 1 (3 2) 3a x a x+ > − + . b) 2 2 2 ( 9) 3 4 0x m x m m+ − + + + ≥ . c) 2 ( 2) 2( 1) 0m x m x m− − − + > . d) , 2 ( 1) 2 0mx m x− + + ≥ . Dạng 3: Một số bấtphươngtrình quy về bậc hai: * Bấtphươngtrình chứa ẩn dưới căn thức: Phá căn thức bằng cách: - Đặt điều kiện và bình phương. - Đặt ẩn phụ. -Nhân lượng liên hiệp,… - Dạng cơ bản: 2 ( ) 0 ( ) ( ) ( ) 0 ( ) ( ) f x f x g x g x f x g x ≥ < <=> > < ( ) 0 ( ) ( ) ( ) 0 f x f x g x g x ≥ > <=> < hoặc 2 ( ) 0 ( ) ( ) g x f x g x ≥ > . Chú ý: - Biến đổi về bấtphươngtrình tích. - Dùng tính chất đồng biến, nghịch biến của hàm số. - Đặt ẩn phụ rồi chuyểnphươngtrình thành hệ phươngtrình cơ bản. Ví dụ 1: Giải bấtphương trình: 2 6 1.x x x+ − < − (1) Giải: (1) 2 2 2 6 0 1 0 6 ( 1) x x x x x x + − ≥ ⇔ − > + − < − 7 2 . 3 x⇔ ≤ < Vậy Tập nghiệm 7 2; 3 S = ÷ . Bài tập: Giải các bấtphươngtrình sau: Trang 5 Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyênđềbấtphương trình. a) 2 1 2 3.x x− ≤ − b) 2 2 1 1 .x x− > − c) 2 5 14 2 1.x x x− − ≥ − d) 2 6 ( 3)( 2) 34 48x x x x− − ≤ − + . e) 2 2 4 1 3 10 x x x − > − − . f) 2 2 ( 2) 4 4.x x x− + ≤ − g) 2 2 2 2 2 3 4 5x x x x x x+ − + + − ≤ + − . * Bấtphươngtrình chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối. Phá dấu giá trị tuyệt đối bằng cách - Dùng định nghĩa 0 0. A khi A A A khi A ≥ = − < - Chia miền xét dấu. - Đặt điều kiện và bình phương, đặt ẩn phụ, đánh giá 2 vế…. - Dạng cơ bản: ( ) 0 ( ) ( ) ( ) 0, ( ) ( ) y f( ) ( ). g x f x g x g x f x g x ha x g x ≤ ≥ <=> ≥ ≤ − ≥ 2 2 ( ) 0 ( ) 0, ( ) ( ). g x g x f x g x ≤ > ≥ ( ) 0 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) g x f x g x g x f x g x ≥ ≤ <=> − ≤ ≤ . ( ) ( ) 2 2 ( ) 0g x f x g x ≥ ≤ . Ví dụ 2: Giải bấtphương trình: 2 1 2 5.x x x− + − ≤ + (*) Giải: (*) 2 2 5 0 (2 5) 1 2 5. x x x x x + ≥ − + ≤ − + − ≤ + 2 2 5 2 2 5 1 1 2 5. x x x x x x x ≥ − ⇔ − − ≤ − + − − + − ≤ + . Trang 6 Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyên đềbấtphương trình. 2 2 5 2 3 4 0 3 6 0. x x x x x ≥ − ⇔ − + + ≥ − − − ≤ 1 4.x⇔ − ≤ ≤ Vậy nghiệm của bấtphươngtrình là [ ] 1;4x∈ − . Bài tập: Giải các bấtphươngtrình sau: a) 2 2 1x x x− ≤ − . b) 3 4 3 2 x x + ≤ − . c) 2 3 1 3 x x − ≥ − . d) 2 4 4 2 1 5x x x+ − + ≥ . e) 2 2 5 4 6 5x x x x− + ≤ + + . f) 2 5 4 12x x x+ > + − . g) 3 8 2x x− ≥ − . III. Kết luận: Trong quá trình soạn chuyênđề không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong nhận được góp ý của quý thầy cô trong tổ. Người thực hiện Nguyễn Thị Cẩm Nhung. Trang 7