Tác động của báo chí đối với việc xây dựng lối sống tích cực của thanh niên sinh viên hiện nay

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH PHÂN VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TÁC ĐỘNG CỦA BÁO CHÍ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG LỐI SỐNG TÍCH CỰC CỦA THANH NIÊN SINH VIÊN HIỆN NAY BÁO CÁO TỔNG LUẬN ĐỀ TÀI KHOA HỌC CẤP BỘ (1997-1998) Cơ quan chủ trì: PHÂN VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN Chủ nhiệm đề tài: PGS.PTS TẠ NGỌC TẤN Thư ký đề tài: PTS NGUYỄN THỊ THOA Các thành viên: PTS TRẦN QUỐC BẢNG PGS PTS ĐẶNG CẢNH KHANH PTS PHẠM CHIẾN KHU CN LÊ THỊ QUẾ PTS LÊ NGỌC TÒNG PGS.PTS MẠC VĂN TRANG PTS VĂN ĐÌNH ƯNG HÀ NỘI, 12.1998 Xin chân thành cảm ơn Vụ Quản lý khoa học - Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, lãnh đạo phòng Quản lý khoa học Phân viện Báo chí Tuyên truyền, Vụ Báo chí - Xuất Viện Nghiên cứu dư luận xã hội Ban Tư tưởng Văn hoá Trung ương, Vụ Báo chí Bộ Văn hố - Thơng tin, Viện Nghiên cứu niên thuộc Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Vụ Cơng tác Chính trị Bộ Giáo dục Đào tạo quan chức nhiều nhà quản lý, nhà khoa học khác giúp đỡ ủng hộ, cung cấp thông tin tư liệu, tạo điều kiện cho chúng tơi hồn thành việc nghiên cứu đề tài khoa học này! Hà Nội, 12.1998 Tập thể tác giả MỤC LỤC Tr MỞ ĐẦU Chương I: Cơ sở lý luận thực tiễn để nhận thức xây dựng lối 11 sống cho niên sinh viên thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Quan niệm lối sống lối sống niên sinh viên 11 Thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước u cầu xây 15 dựng lối sống tích cực cho niên sinh viên Một số u cầu có tính phương pháp luận việc giáo dục lối 20 sống cho niên sinh viên Chương II: Thực trạng nguyên nhân thay đổi lối 22 sống niên sinh viên điều kiện kinh tế xã hội Những biểu tích cực lối sống niên sinh viên 22 Những biểu tiêu cực lối sống niên sinh viên 26 Những yếu tố ảnh hưởng đến lối sống niên sinh viên 32 Chương III: Vai trị, tác động báo chí lối sống 41 niên sinh viên Tác động loại hình báo chí chủ yếu tới sinh viên 41 Nhu cầu sinh viên tiếp nhận thơng tin báo chí phục vụ học tập 45 thoả mãn nhu cầu văn hoá Thực trạng đáp ứng nhu cầu thơng tin báo chí sinh viên 49 Ảnh hưởng báo chí với lối sống niên 52 Chương IV: Phát triển sử dụng báo chí có hiệu nhằm xây 55 dựng lối sống tích cực cho niên sinh viên Hình thành mơi trường chung cho phát triển lối sống tích cực 55 niên sinh viên Phát triển đôi với quản lý hệ thống báo chí 59 Đa dạng hố nội dung thơng tin báo chí 60 Các điều kiện để phát huy vai trị tích cực báo chí giáo 68 dục lối sống niên sinh viên KẾT LUẬN 71 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 74 MỞ ĐẦU Thanh niên, đặc biệt niên sinh viên tầng lớp người chủ nhân tương lai đất nước nên việc quan tâm giáo dục để hình thành họ lối sống tích cực việc làm có ý nghĩa vơ hệ trọng Bất dân tộc, quốc gia phải quan tâm đến vấn đề Trên thực tế giáo dục lối sống tốt cho niên việc làm đầu tư bản, chuẩn bị cho ổn định phát triển tương lai dân tộc, đất nước Trong 10 năm thực sách đổi lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, đất nước ta đạt thành tựu vô to lớn mặt, tạo thành sở tiền đề quan trọng cho phát triển Tuy nhiên, q trình xuất vấn đề phức tạp, khó khăn, hạn chế nảy sinh mà số vấn đề biểu tiêu cực, vận động đáng lo ngại lối sống niên sinh viên Việc nghiên cứu tình hình thực tế, tìm giải pháp khắc phục tình trạng để đưa lối sống niên sinh viên vào quỹ đạo tích cực yêu cầu khách quan cấp bách Đề tài: “Tác động báo chí việc xây dựng lối sống tích cực niên sinh viên nay” cố gắng nhằm tham gia giải yêu cầu Mục đích đặt cho việc nghiên cứu đề tài là: - Làm rõ biểu hiện, chiều hướng vận động lối sống niên sinh viên nay, xác định vai trò ảnh hưởng yếu tố khác đời sống xã hội, đặc biệt ảnh hưởng báo chí diễn biến phức tạp lối sống niên sinh viên - Xác định sở khoa học, thực tiễn dựa vào để hình thành giải pháp đồng nhằm huy động, kiểm soát sử dụng hiệu tồn hệ thống báo chí vào việc giáo dục, hình thành lối sống tích cực cho niên sinh viên Để giải nhiệm vụ nghiên cứu đáp ứng mục đích trên, tập thể người tham gia nghiên cứu đề tài tổ chức thực nội dung công việc chủ yếu sau: - Trước hết tiến hành nghiên cứu sơ ban đầu để lập đề cương kế hoạch nghiên cứu cho toàn đề tài Trong trình hình thành đề cương kế hoạch nghiên cứu, thảo luận kỹ nội thành viên, trao đổi trực tiếp xin ý kiến văn số nhà khoa học, số cán có trách nhiệm quản lý báo chí giáo dục đào tạo niên sinh viên Ban Tư tưởng Văn hoá Trung ương, Bộ Văn hố Thơng tin, Bộ Giáo dục Đào tạo, Báo Nhân dân, Đài Truyền hình Việt Nam, Trung ương Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Ban cán đại học Thành uỷ Hà Nội v.v Những ý kiến đóng góp chun gia khơng khẳng định yêu cầu cấp bách việc đề thực đề tài, ý nghĩa khoa học thực tiễn mà cịn gợi ý cho nhiều vấn đề hợp lý, phương pháp đường thích hợp, nguồn tư liệu phong phú để hoàn chỉnh đề cương tổ chức thực đề tài - Nghiên cứu tài liệu sẵn có kinh điển, tập sách chuyên luận - nghiên cứu khoa học, báo khoa học, nghiên cứu kế thừa kết nghiên cứu đồng nghiệp Mặc dù, chưa có đề tài, cơng trình khoa học trực tiếp nghiên cứu ảnh hưởng qua lại báo chí với lối sống niên sinh viên, song số đề tài nghiên cứu niên niên sinh viên Bộ Giáo dục Đào tạo (như đề tài B 94-38-32), Viện nghiên cứu Thanh niên thuộc Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (như đề tài: Huy động lực tượng niên cơng trình xây dựng hạ tầng sở, thơng qua để bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực trẻ ) giúp gợi ý hay, cung cấp cho số liệu đáng tin cậy Tập thể tham gia thực đề tài tập hợp nghiên cứu hàng chục sách 3.000 trang tài liệu khoa học loại - Cuộc “thăm dò dư luận xã hội Báo chí quan điểm đạo đức, lối sống niên sinh viên” cơng việc yếu, trọng tâm, tập trung nhiều ý nguồn lực đề tài Bảng hỏi - công cụ nghiên cứu có vai trị định hiệu thăm dò dư luận xã hội, chuẩn bị công phu, qua lần thảo luận tập thể có góp ý nhiều chuyên gia Phân viện Báo chí & Tuyên truyền chuyên gia Trung tâm Nghiên cứu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an dư luận xã hội thuộc Ban Tư tưởng Văn hoá Trung ương Bảng hỏi cuối gồm 12 câu hỏi gần 200 biến số khác Do điều kiện khách quan quy định, việc chọn mẫu chủ yếu nhằm vào niên sinh viên thành phố lớn - đại diện cho khu vực đất nước Hà Nội, Huế, Thành phố Hồ Chí Minh Để bảo đảm tính đại diện, chúng tơi chọn thành phố hai trường đại học trường chọn lớp để phát phiếu Nói chung, tỷ lệ phân bố đối tượng điều tra cân đối, hợp lý so với đặc điểm xã hội niên sinh viên Các số liệu điều tra sau xử lý trở thành liệu cho thành viên tham gia đề tài nghiên cứu, sử dụng phần viết - Hội thảo thực phạm vi hẹp gồm thành viên tham gia trực tiếp với đề tài số chuyên gia, cán quản lý có trách nhiệm việc giáo dục lối sống niên sinh viên Trong hội thảo, nhà khoa học, chuyên gia trình bày ý tưởng phần nội dung nghiên cứu mình, sau trao đổi góp ý báo cáo Sau hội thảo, tác giả bổ xung, hoàn chỉnh lại nội dung nghiên cứu, hình thành nên kỷ yếu dựa vào kỷ yếu để xây dựng báo cáo tổng luận Qua yêu cầu xã hội đặt văn kiện thức Đảng, Nhà nước qua thực tế nghiên cứu đề tài, khẳng định thực thành công, đề tài có ý nghĩa khơng nhỏ lý luận thực tiễn - Về lý luận, đề tài góp phần hệ thống hoá nhận thức lối sống niên sinh viên; phát đánh giá nhân tố khác điều kiện tác động, ảnh hưởng đến lối sống niên sinh viên; tạo dựng mơ hình tích cực lối sống niên sinh viên phù hợp với yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố phù hợp với mục tiêu xây dựng văn hoá phát triển nguồn lực người Việt Nam Những vấn đề lý luận mà đề tài đặt giải không làm tư liệu nghiên cứu, giảng dạy nhà trường mà chúng có ý nghĩa quan trọng chỗ trở thành phương pháp luận cho việc nhận thức, đánh giá hoạch định giải pháp để giải vấn đề lối sống niên sinh viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Đối với thực tiễn xã hội, đề tài góp phần dóng lên tiếng chuông cảnh tỉnh quan tổ chức, giới chức có trách nhiệm thực trạng với mảng mầu tối sáng không đều, vận động theo khả năng, khuynh hướng khơng tích cực lối sống niên sinh viên Thực lối sống bề thể tảng văn hoá người Sự xuống cấp lối sống - hay thiếu tích cực lối sống niên sinh viên phản ánh tảng văn hoá họ có vấn đề Như vậy, vấn đề cần phải có giải pháp tích cực bắt đầu từ khâu sách văn hố - xã hội giáo dục đào tạo Ý nghĩa thực tiễn quan trọng đề tài tác động vào người có trách nhiệm, phận hoạch định sách liên quan đến việc giáo dục rèn luyện niên sinh viên thành người đất nước - Đối với quan báo chí, nhà báo trường đại học cao đẳng, đề tài cung cấp sở khoa học, đánh giá, nhận định thực tế gợi ý có tính phương pháp luận hình thành thái độ, quan điểm đắn, hợp ý giáo dục lối sống cho sinh viên Từ nhận thức dẫn tới quan tâm đầy đủ đến công tác này, tập trung nguồn lực có thể, phối hợp kết hợp phương tiện, giải pháp nhằm thực có hiệu cơng tác Thuận lợi chủ yếu thực đề tài nghiên cứu thấy số điểm sau đây: - Đề tài thực Trung ương Đảng Chính phủ tiến hành tổng kết cơng tác báo chí - xuất năm (1992-1997), Bộ Chính trị Chỉ thị 22 với chủ trương, phương hướng đạo công tác báo chí xuất giai đoạn - Các nhà khoa học tham gia đề tài nhiệt tình phần lớn có nhiều kinh nghiệm nghiên cứu khoa học thơng tin báo chí giáo dục thiếu niên - Các quan, tổ chức có trách nhiệm sẵn sàng giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi có thể, giúp thành viên tham gia đề tài thực hoạt động nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tuy nhiên, số khó khăn khơng tránh khỏi mức độ định hạn chế kết hiệu nghiên cứu Đó khó khăn sau đây: - Địa bàn, khơng gian địa lý triển khai hoạt động nghiên cứu rộng - Chưa có tiền lệ cơng trình khoa học tương tự hay gần gũi với đề tài - Các nguồn lực phục vụ cho nghiên cứu hạn hẹp: Kinh phí hạn chế, thành viên tham gia nghiên cứu đề tài bị chi phối thời gian nhiều cho trách nhiệm cơng tác chun mơn Trong điều kiện chúng tơi cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ đặt cho đề tài nghiên cứu Kết nghiên cứu đề tài bao gồm báo công bố tạp chí Đại học giáo dục chuyên nghiệp, Tạp chí Báo chí Tuyên truyền, Kỷ yếu Báo cáo tổng hợp kết nghiên cứu đề tài Kỷ yếu đề tài có dung lượng 180 trang in hình thành từ hai phần Phần thứ tập hợp viết thành viên tham gia nghiên cứu đề tài Các viết phù hợp với nhiệm vụ nghiên cứu đặt đề cương ban đầu vào thông số thu thăm dò dư luận xã hội Phần thứ hai Kỷ yếu kết thăm dò dư luận xã hội niên sinh viên bao gồm Báo cáo kết thăm dò dư luận xã hội Bảng số liệu kết thăm dò dư luận xã hội Báo cáo tổng hợp kết nghiên cứu đề tài khoa học “Tác động báo chí việc xây dựng lối sống tích cực niên sinh viên nay” gồm có: phần mở đầu, chương nội dung, phần kết luận danh mục tài liệu tham khảo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ NHẬN THỨC VÀ XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN SINH VIÊN TRONG THỜI KỲ CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƢỚC Quan niệm lối sống lối sống niên sinh viên Lối sống với tư tưởng, đạo đức hợp thành lĩnh vực then chốt văn hoá, tảng tinh thần xã hội, mục tiêu động lực phát triển kinh tế - xã hội Trong năm gần đây, với trình đổi mới, tư tưởng, đạo đức, lối sống xã hội nói chung lối sống niên sinh viên nói riêng có biến chuyển quan trọng Nghị Trung ương khóa VIII Đảng khẳng định: “Tư tưởng, đạo đức lối sống lĩnh vực then chốt văn hố, có chuyển biến quan trọng khơng khí dân chủ xã hội tăng lên Thế hệ trẻ tiếp thu nhanh kiến thức có ý chí vươn lên lập thân, lập nghiệp, xây dựng bảo vệ Tổ quốc”(1) Bên cạnh chuyển biến tinh thần đó, lĩnh vực đạo đức, lối sống tồn tệ sùng bái nước ngoài, coi thường giá trị văn hoá dân tộc, chạy theo lối sống thực dụng, cá nhân vị kỷ gây hại đến phong mỹ tục dân tộc, khơng trường hợp đồng tiền, danh vị mà chà đạp lên tình nghĩa gia đình, quan hệ thày, trị đồng chí, đồng nghiệp (2) Để xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc góp phần định thắng lợi cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, đến lúc địi hỏi trước hết phải có nhận thức văn hoá, đặc biệt lĩnh vực cốt lõi tư tưởng, đạo đức, lối sống Cho đến nay, nghiên cứu lối sống, nhà khoa học có cách tiếp cận khác đưa hàng trăm định nghĩa Công mà đánh giá, tất định nghĩa có hạt nhân hợp lý Song, để có quan niệm toàn diện, khoa học vấn đề này, trước hết phải xuất phát từ quan điểm Mác - Ăngghen lối sống quan hệ phương thức sản xuất lối sống “Không nên nghiên cứu phương thức sản xuất đơn theo khía cạnh tái sản xuất tồn thể xác cá nhân, mà thế, hình thức hoạt động định việc biểu đời sống họ, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phương thức sinh sống họ”(3) Phương thức sinh sống thường hiểu lối sống (mode de vie) Vậy phương thức sản xuất phương thức sinh sống định người, mặt lối sống, lẽ, xã hội có giai cấp khơng thể có lối sống chung cho tất người Hơn nữa, phạm vi lối sống rộng phạm vi phương thức sản xuất Ngồi hoạt động sản xuất, người cịn nhiều hoạt động phong phú khác: hoạt động xã hội, hoạt động trị, hoạt động tư tưởng văn hố đó, phạm vi lối sống hiểu phạm vi hình thái kinh tế - xã hội Tất nhiên, hai khái niệm không đồng với Từ quan niệm trên, đến định nghĩa lối sống sau: Lối sống phạm trù dùng để toàn hoạt động sống người (các dân tộc, giai cấp, nhóm xã hội, cá nhân) điều kiện hình thái kinh tế xã hội định thể lĩnh vực đời sống xã hội: kinh tế, trị, xã hội, văn hoá tinh thần Lối sống phản ánh trình độ văn hố người, trình độ phát triển xã hội Như vậy, mặt phương pháp luận, để tìm hiểu lối sống cá nhân xã hội, cần thiết phải tìm hiểu qua nghề nghiệp, trình độ lực chun mơn, mơi trường lao động, học tập, thái độ hứng thú, thu nhập, tổ chức đời sống vật chất thân với tư cách người lao động; tìm hiểu quan hệ cá nhân xã hội: quan hệ đồng chí, đồng nghiệp công tác hàng ngày, thái độ họ gia đình, với thành viên gia đình, tinh thần, trách nhiệm họ cộng đồng, Tổ quốc nhân dân, nhân loại Ngoài ra, cần tìm hiểu rèn luyện, tu dưỡng cá nhân nhằm rèn luyện thân thể, trau dồi trí tuệ tài năng, phát triển thân mặt Còn nghiên cứu lối sống cộng đồng, cần thiết phải tìm hiểu trình độ tiến cộng đồng đạt lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt đời sống văn hoá tinh thần Đối với dân tộc, cộng đồng người tương ứng với điều kiện sinh hoạt vật chất định có lối sống định, phương thức sản xuất phương thức sống Tuy nhiên, vai trò chủ quan định hướng giá trị có vai trị to lớn, chí định đến việc hình thành lối sống Định hướng giá trị sở bên hành vi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an niên - thiếu niên Đó chuyện giật gân, vụ án, sống riêng tư nhân vật tiếng, vụ tiêu cực - tham nhũng v.v v.v Đó kết khuynh hướng thương mại hố báo chí, chạy theo lợi nhuận kinh doanh mà bỏ qua trách nhiệm, vai trò giáo dục báo chí niên tồn xã hội nói chung Những nội dung thông tin giật gân, chạy theo hiếu kỳ tầm thường ngày tác động vào nhận thức niên sinh viên, làm đảo lộn thang giá trị sống, thúc đẩy họ theo xu hướng thực dụng, buông thả sống Nhưng giá trị tích cực lịng u nước, trách nhiệm xã hội, trách nhiệm cơng dân, lịng trung thực, tin u trân trọng với hệ cha anh v.v bị phai nhạt Để khắc phục hậu này, vấn đề đặt báo chí phải nhanh chóng giảm thiểu nội dung có ý nghĩa tiêu cực vô bổ, bất lợi đồng thời với việc tăng nhanh, mở rộng nội dung thông tin tích cực trình bày Thứ ba nội dung thông tin tuyên truyền đời sống văn hoá cho niên sinh viên Những giá trị, hành vi văn hoá phận quan trọng sống cịn lối sống niên nói chung sinh viên nói riêng Đó hiểu biết thái độ yêu quý, trân trọng văn hoá dân tộc đất nước, giá trị tốt lành, tích cực tinh hoa văn hoá giới đến thái độ, cách ứng xử hàng ngày với bạn bè, cha mẹ, thày cô giáo, người lớn tuổi, hành vi giao tiếp nơi đông người, hoạt động cơng cộng v.v Nói chung, thơng tin giáo dục đời sống văn hoá cho niên sinh viên triển khai theo hai hướng Hướng thứ ngợi ca, biểu dương hướng dẫn thực tốt đẹp mang ý nghĩa tích cực Hướng thứ hai phê phán, vạch mặt, tên hành vi, thái độ thiếu văn hoá, khơng phù hợp với văn hố dân tộc, nhập ngoại khơng chọn lọc, có ý nghĩa tiêu cực Văn hố biểu phận quan trọng tạo thành khẳng định lối sống niên sinh viên Hướng họ phía giá trị văn hoá dân tộc tốt đẹp, hướng dẫn họ tiếp nhận giá trị văn hoá nhập ngoại cách có chọn lọc, có hiểu biết thẩm định giá trị văn hoá tạo dựng cho sống tương lai họ tảng, sở văn hoá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 57 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vừa mang tính dân tộc, vừa mang tính đại Đó khởi nguồn có sức mạnh chi phối đến lối sống niên sinh viên - phận người nhạy cảm, động văn hoá Trong nội dung văn hoá cần đặc biệt quan tâm việc giáo dục, hướng dẫn, hình thành sinh viên thị hiếu thẩm mỹ tốt đẹp Đó thị hiếu thẩm mỹ dựa sở giá trị quý báu, tốt, đẹp, sắc dân tộc hoà quyện với giá trị tích cực văn hố dân tộc giới Đó thị hiếu thẩm mỹ đại chín muồi truyền thống dân tộc Điều địi hỏi báo chí phải quan tâm việc dàn dựng, sản xuất chuyển tải tác phẩm, chương trình biểu diễn nghệ thuật Sẽ sai lầm coi niên sinh viên khơng thích nghe dân ca, nhạc cổ họ háo hức tìm kiếm chờ đón giai điệu nhanh, dồn dập, đầy kích động phương Tây Thực phát truyền hình chưa tìm đường, cách thức chưa thật công phu việc dàn dựng chương trình ca nhạc dân tộc mà thơi Vẫn cịn có 58% sinh viên thích dân ca, chí, sinh viên yêu thích dân ca, nhạc cổ lại tìm đến lời cổ lời Việc chuyển tải tràn lan chương trình âm nhạc nước ngồi khơng thể chấp nhận Nó làm méo mó thị hiếu mỹ niên sinh viên, đẩy họ dần đến vùng tối thể hoá văn hoá - xu hướng tiêu cực phát sinh từ tiến trình tồn cầu hố Tình trạng phim, sân khấu mức độ cần báo động Phim chương trình biểu diễn sân khấu kịch ta chất lượng thấp, số lượng lại khơng hấp dẫn niên sinh viên Tình trạng dẫn đến việc năm hệ thống truyền hình nước ta nhập vào trình chiếu gần 400 phim nước ngồi Đó chưa kể số phim ảnh nhập lậu thống kê Gần đây, phim Trung Quốc tràn ngập hình nước, tạo thành sốt phim “Tam quốc”, “Thuỷ hử” Đây vấn đề phải khắc phục giải sớm, chiều Nó phụ thuộc khơng phải vào hệ thống truyền hình, phát nước ta mà cịn nhiều khâu khác, đòi hỏi nỗ lực, đầu tư mạnh mẽ liên tục trí tuệ tiền Trước mắt, cần có chọn lọc chặt chẽ phim chương trình văn hố nhập ngoại trước công bố giảm tỷ lệ loại chương trình Khi phát chương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 58 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trình loại cần có hướng dẫn, giải thích kỹ để niên sinh viên có thái độ, cách thức tiếp nhận đắn Thứ tư, nội dung thông tin tuyên truyền để giáo dục truyền thống, lòng yêu nước, tự hào dân tộc Đó vấn đề, câu chuyện lịch sử hào hùng dân tộc đấu tranh dựng nước giữ nước Đó gương người anh hùng, dũng cảm chiến đấu, lao động, bảo vệ an toàn xã hội tồn vẹn lãnh thổ Đó phản ánh, phân tích, hướng dẫn việc hiểu biết tiếp thu phong tục, tập quán lâu đời, phong, mỹ tục dân tộc, địa phương Thông qua kiện, việc, người lịch sử sống hàng ngày, báo chí giáo dục ý thức dân tộc, thái độ trách nhiệm đất nước sinh viên Đó ý thức tạo thành tảng cho hình thành lối sống tích cực niên sinh viên Cùng với việc biểu dương, khen ngợi, báo chí cần phê phán kịp thời, có tình có lý biểu hiện, hành vi, thái độ tiêu cực, xa rời dân tộc, thiếu trách nhiệm với đất nước Có biểu thơng tin tun truyền, thẳng để giải thích chứng minh thuyết phục niên, sinh viên Song, với số biểu khác lại cần phải uốn nắn, hướng dẫn để sửa chữa thường xuyên dẫn đến việc thay đổi bước Cũng thơng qua kiện, chi tiết thường nhật để giáo dục, bồi dưỡng, tạo thành môi trường, khơng gian qn, có định hướng cho hình thành phát triển nhân tố tích cực niên sinh viên Những thơng tin truyền thống cần đa dạng hoá, thay đổi hình thức chuyển tải, cách tiếp cận thích ứng, tạo nên sức hấp dẫn niên sinh viên Muốn thế, báo chí cần khắc phục tình trạng “đến hẹn lại lên” đến dịp lễ tết đăng tải số tác phẩm nhắc nhở nhớ lại kiện, truyền thống lịch sử Việc truyền tin cách lạc hậu, đơn điệu, khô khan thuyết phục quan tâm ý niên sinh viên Nên nhớ điều tra cịn có đến 18% niên sinh viên không coi việc coi trọng giá trị đạo đức truyền thống tiêu chí lối sống tích cực Trong đó, 27% ủng hộ tiêu chí nhiều tiền 12% ủng hộ tiêu chí an nhàn hưởng lạc Cho dù chiếm thiểu số số đến mức báo động, địi hỏi báo chí phải thực với xã hội quan tâm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 59 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an kịp thời hơn, hiệu đến giáo dục, hướng dẫn, tích cực hố thái độ, ý thức truyền thống niên sinh viên Thứ năm, nội dung thông tin tuyên truyền vấn đề quốc tế Đó hiểu biết đất nước, người, xã hội quốc gia, sống niên quốc tế, giá trị tinh hoa dân tộc, địa phương khác Đặc biệt cần quan tâm nội dung thông tin bình diện, chiều hướng khác mối quan hệ quốc tế thời, thực trạng sống lao động, học tập, nghỉ ngơi, giải trí niên nước giới Cùng với việc “thông tin” báo chí cần giải thích làm rõ vấn đề đặt ra, nguyên nhân, nguồn gốc, điều kiện dẫn đến thành công, thất bại niên nước Một khía cạnh quan trọng báo chí cung cấp cách phong phú cho niên sinh viên thông tin hiểu biết gương kinh nghiệm khắc phục khó khăn, vươn lên giành thành tích cao lao động, thành cơng hoạt động khoa học, lập nghiệp, tạo lập sống niên giới Những thông tin, hiểu biết có vai trị cửa sổ nhìn giới niên sinh viên chúng ta, giúp họ có thêm hiểu biết, để rút kinh nghiệm giải vấn đề đặt ra, giúp họ tự tin có thêm nghị lực, nguồn động viên để vươn lên sống Mặt khác, thân thông tin vấn đề quốc tế, đến lượt trở thành động lực, lực hút để tạo quan tâm, ý niên sinh viên báo chí Điều hồn tồn phù hợp với đặc điểm tâm lý thích ứng lạ nguyện vọng tuyệt đại đa số niên sinh viên mong muốn tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại (91%) Thứ sáu nội dung thông tin tuyên truyền nội dung phục vụ trực tiếp cho trình học tập, làm việc chuyên môn niên sinh viên Đó hồ sơ, tài liệu vấn đề kinh tế, xã hội, khoa học, kỹ thuật, trị, văn hố v.v có tác dụng trực tiếp sinh viên trình học tập, nghiên cứu, làm luận văn, đồ án, tập lớn Ở nước ta tài liệu chuyển tải qua phương tiện báo chí chưa có có Nhu cầu thực tế sinh viên nội dung lớn Việc tạo cách thường xuyên giới thiệu cách chu đáo, phát Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 60 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hành cách thuận lợi chắn niên sinh viên hoan nghênh Nếu làm tốt việc này, không giúp sinh viên học tập tốt mà mặt khác cịn tạo lơi niên sinh viên đến với báo chí họ cảm nhận đầy đủ tính có ích cách cụ thể báo chí họ Nội dung bao gồm dạng thơng tin báo chí phổ biến khoa học, mở rộng khả hiểu biết niên sinh viên thành tựu khoa học, kỹ thuật công nghệ đại Để tạo nên sức hấp dẫn niên - sinh viên, nội dung cần thể cách sinh động, tổ chức đăng tải cách đặn, liên tục Hiệu việc thông tin tuyên truyền nội dung không nâng cao hiểu biết, mà cịn có tác dụng lơi kích thích niên sinh viên vào hoạt động nghiên cứu khoa học, hướng họ tới sáng tạo phát minh lĩnh vực cụ thể Phục vụ cho học tập, chuẩn bị lập nghiệp niên sinh viên cịn có thơng tin hướng dẫn họ bước vào sống rộng lớn sau trường Đây thực vấn đề gay cấn phức tạp đặt trước phần lớn niên sinh viên Có chăng, vấn đề trừ số lượng nhỏ niên sinh viên mà điều kiện đặc biệt mà chỗ làm bảo đảm cho họ xếp sẵn Xin nhắc lại, phận nhỏ mà Sự gay cấn, phức tạp vấn đề việc làm sinh viên trường không chỗ cung lớn cầu, sinh viên tốt nghiệp nhiều mà chỗ làm ừ, mà cịn chỗ nhận thức, quan điểm chỗ làm điều kiện làm việc mà sinh viên hướng tới cịn nhiều lệch lạc, thiếu tính tích cực cơng dân Trong nơi xa xôi, hẻo lánh hay nơng thơn cần có mặt sinh viên trường họ lại từ chối tìm cách để lại thủ thành phố lớn Phức tạp chỗ điều vừa nói trở thành phổ biến dẫn đến tình trạng cân đối phân phối lao động chuyên môn kỹ thuật Điều đặt trước báo chí việc hướng dẫn, động viên sinh viên việc giải việc làm thích hợp, họ trao đổi, thảo luận tìm lối cho việc lập nghiệp cách nhận làm việc nơi Tổ quốc u cầu Rất báo chí phát động phong trào xung phong tình nguyện để làm việc miền núi, nơng thơn với việc kích thích động viên trách nhiệm công dân với việc thuyết phục họ thấy lý đắn hành động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 61 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trên nội dung thông tin tuyên truyền mà báo chí cần tăng cường phản ánh nhằm giáo dục lối sống tích cực cho niên sinh viên Nói nội dung khơng có nghĩa bỏ qua nội dung khác báo chí truyền tải Hai mảng nội dung phải kết hợp với cách hợp lý phát huy tốt hiệu giáo dục, hướng dẫn báo chí Các điều kiện để phát huy vai trị tích cực báo chí giáo dục lối sống niên sinh viên Để nội dung phát huy tốt mục đích giáo dục lối sống tích cực cho niên sinh viên, theo cần có số điều kiện, giải pháp sau đây: Thứ tăng cường giao lưu qua lại báo chí sinh viên, làm cho báo chí sinh viên gần gũi cần thiết Biện pháp nhằm hai mục đích Một khắc phục tình trạng báo chí “quan liêu”, xa rời sống thực niên sinh viên, khơng thiết thực khơng có sức lơi niên sinh viên Hai là, nhằm kích hoạt thái độ tích cực niên việc quan tâm trực tiếp tham gia hoạt động trị xã hội, qua giáo dục nhằm nâng cao trách nhiệm trị xã hội họ trước đất nước, dân tộc chế độ Giải pháp tăng cường giao lưu báo chí sinh viên tổ chức nhiều hình thức khác như: tổ chức chương trình giao lưu, gặp gỡ toạ đàm, sân chơi đạo diễn nhà báo, thi soạn tổ chức, chuyên mực diễn đàn cho niên sinh viên trao đổi ý kiến tâm tư tình cảm nguyện vọng mình, câu lạc nhóm nhà báo tồ soạn chủ trì bảo trợ Trên thực tế, hình thức tương tự nhiều, phong phú việc tổ chức khó khăn, tốn Hiệu hình thức thường cao nhiều lần so với thơng tin chiều từ tồ soạn, nhà báo mà khơng quan tâm khơng có điều kiện để quan tâm nắm bắt phản hồi từ phía cơng chúng niên sinh viên Trong năm qua, số hình thức áp dụng để lại tiếng vang rộng lớn dư luận xã hội Một ví dụ điển hình chương trình SV96, Đài Truyền hình Việt Nam trì suốt năm 1996 với diện rộng, thu hút tham gia nhiều trường đại học khắp địa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 62 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phương nước Có thể nói từ lâu người ta chứng kiến tập hợp niên sinh viên số lượng lớn tham gia sôi nổi, nhiệt tình Sự nhiệt tình đến mức xúc động, ngạc nhiên niên sinh viên họ đội mưa trời, chen chúc nơi cửa sổ hội trường để theo dõi thi bên Tại thi, người dự thi tỏ rõ thái độ quan tâm, có trách nhiệm trị, xã hội Sân chơi SV96 thực trở thành hình thức giải trí hấp dẫn, phương tiện giáo dục hiệu lối sống niên sinh viên Đó thực ví dụ điển hình vai trị giáo dục báo chí, hình thức làm cho báo chí tiếp cận trực tiếp sống, thu nhận phản hồi hiệu xã hội cách trực tiếp cụ thể Sau SV96 thấy loạt thi quan, tổ chức báo chí đứng chủ trì trường học, đơn vị niên sinh viên tự tổ chức Điều chứng tỏ, hình thức tổ chức sân chơi kiểu SV96 thực có tác dụng niên sinh viên có nhu cầu cần đáp ứng nhu cầu tham dự hoạt động tập thể bổ ích lý thú Ngồi chương trình SV96, thấy số chương trình tương tự cơng chứng sinh viên quan tâm theo dõi như: Câu lạc bạn vêu âm nhạc, Bản sắc cầu vồng, Khách VTV3, Từ ánh mắt đến trái tim, Một số tờ báo đứng tổ chức, chủ trì tài trợ cho hoạt động câu lạc như: Câu lạc nhà báo trẻ, Hội bút, Câu lạc kết bạn, hay tổ chức thi tìm hiểu đề tài trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, đất nước tổ chức dã ngoại, tham quan, hoạt động nhân đạo, cứu trợ Những hình thức cần nghiên cứu, tổng kết, cải tiến phát huy làm cho báo chí ngày gần gũi có ích việc giáo dục lối sống tích cực cho niên Thứ hai tạo điều kiện trang bị sở vật chất cho sinh viên khả tiếp nhận thơng tin báo chí nhiều hơn, đặn có hiệu Cần phải có sách chung, kế hoạch hành động thống nhất, trường đại học, cao đẳng, xây dựng, tổ chức lại phòng đọc để cung cấp đủ báo, tạp chí loại thích hợp cho sinh viên Những nơi cơng cộng - thường có nhiều sinh viên qua lại xây dựng bảng báo để dán hay treo loại báo phổ biến cho sinh viên đọc Trong ký túc xá cần thiết trang bị máy thu hình phịng sinh hoạt chung, mở Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 63 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an theo quy định cho sinh viên theo dõi chương trình truyền hình Khuyến khích sinh viên mua loại máy thu cá nhân, rẻ tiền để theo dõi thông tin thời Bản thân tờ báo, chương trình phát thanh, chương trình truyền hình cần phải tự quảng cáo mình, tự giới thiệu hướng dẫn niên sinh viên tiếp nhận Việc giáo dục lối sống cho niên sinh viên cơng việc phong phú, phức tạp, địi hỏi quan tâm, tác động cách toàn diện, đồng từ tất mối quan hệ đời sống xã hội Hiệu cơng việc nói chung hoạt động báo chí nói riêng thể cách từ từ vơ hình Khơng thể vội vàng đơn giản bỏ qua Tuy nhiên, vấn đề đặt mức cần thiết biểu tiêu cực lối sống niên rõ ràng, mức độ khơng an tồn Đã đến lúc cần phải có đổi thật tồn việc sử dụng phương tiện, hình thức cách vào mục đích hình thành lối sống tích cực cho niên sinh viên - phận người có vai trị vơ quan trọng tương lai đất nước Một phương tiện hệ thống thơng tin báo chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 64 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an KẾT LUẬN Như nội dung báo cáo trình bày, kết nghiên cứu đề tài thể qua nội dung sau đây: - Trước hết, nghiên cứu, phân tích cố gắng chuyển động lối sống niên sinh viên Trong chuyển động lối sống niên sinh viên, biểu tích cực chiếm phần bản, chủ yếu Tuy nhiên, biểu tiêu cực buộc phải lo lắng không, diễn biến dẫn đến tình trạng nguy hiểm Vấn đề sinh viên trí thức tương lai, chủ nhân có vai trò to lớn xã hội mà ta hướng tới dồn sức đắp xây Lối sống họ có ảnh hưởng khơng nhỏ đến tính chất, chiều hướng xã hội - Thứ hai, biến động lối sống niên sinh viên, trước tiên bắt nguồn từ điều kiện kinh tế xã hội khách quan Biểu mang tính quy luật Thực tế lối sống niên sinh viên khơng thể li hay hình thành bên ngồi mơi trường sống Tuy nhiên, phần nguyên nhân biến động xuất phát từ vai trị chủ quan xã hội - từ sách giáo dục, quản lý văn hoá, đào tạo nghề nghiệp Muốn giải vấn đề nhằm tích cực hố lối sống sinh viên cần phải ý tới loạt yếu tố mối quan hệ chặt chẽ với - Thứ ba, đề tài khẳng định vai trị to lớn báo chí việc giáo dục lối sống sinh viên Mặc dù biết vai trị báo chí to lớn, song thực tế việc phát triển hoạt động báo chí đơi khơng thống Cùng với ảnh hưởng tích cực, báo chí tung vào trường thông tin sinh viên chi tiết thông tin vô trách nhiệm, ảnh hưởng xấu đến lối sống sinh viên - Cuối cùng, đề tài nghiên cứu đưa giải pháp nhằm phát triển sử dụng báo chí có hiệu góp phần xây dựng lối sống tích cực cho niên sinh viên Nhưng giải pháp chủ yếu mang tính phương pháp luận cần cụ thể hố mang thực cách có hiệu Mặt khác, việc thực giải pháp báo chí phải đồng với Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 65 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an giải pháp khác nhằm tạo mơi trường tích cực cho lối sống niên sinh viên Từ phân tích trên, chúng tơi cho để nâng cao chất lượng báo chí, phát huy sức mạnh việc xây dựng lối sống tích cực niên sinh viên, cần phải sớm tổ chức nghiên cứu đầy đủ tồn diện sinh viên góc độ họ đối tượng tiếp nhận thơng tin báo chí Chỉ có sở đó, báo chí đáp ứng mối quan tâm lợi ích niên sinh viên, góp phần nâng cao tầm hiểu biết họ Ngược lại, trình độ nhận thức niên sinh viên nâng cao, khả tiếp nhận thông tin họ tăng cường Điều lại địi hỏi việc nàng cao trình độ chất lượng cơng tác báo chí Đây mối quan hệ biện chứng dẫn đến phát triển hệ thống báo chí lực tiếp nhận thơng tin niên sinh viên Trong khu vực tiếp nhận thông tin báo chí, niên sinh viên coi đối tượng vừa nhạy cảm, vừa động Bên cạnh họ đối tượng kinh nghiệm sịng vừa dễ tiếp nhận tiến lại vừa dễ bị kích động sa ngã Để góp phần vào việc hình thành phẩm chất tốt đẹp niên sinh viên, cơng tác báo chí phải ý tới việc làm thức tỉnh niên mặt tích cực hạn chế mặt tiêu cực Chính nhạy cảm niên sinh viên vừa sức mạnh, vừa điểm yếu họ Điều địi hỏi báo chí khơng có tinh táo, sáng suốt mà phải có linh hoạt nhạy cảm hướng nội dung tới đối tượng sinh viên Hấp dẫn niên sinh viên, hướng họ tới điều tốt đẹp văn minh, giúp họ xa lánh tiêu cực sống có báo chí có đóng góp xứng đáng vào việc: “Hình thành lớp niên nam nữ ưu tú, vững vàng trị, kiên định đường xã hội chủ nghĩa, tiêu biểu cho hệ trẻ, trở thành nhà lãnh đạo, quản lý, kinh doanh giỏi, chuyên gia xuất sắc mặt hoạt động xã hội, trí thức uyên bác chiếm lĩnh đỉnh cao khoa học, văn nghệ sỹ có tài năng, người lao động có tay nghề cao”(7) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 66 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHÚ THÍCH (1),(2) Đảng cộng sản Việt Nam Văn kiện hội nghị lần thứ Khóa VIII, Nxb CTQG, H.1998, tr.42-43, tr.46 (3) Hệ tư tưởng Đức, Mác - Ăngghen tuyển tập, T1, Nxb ST, 1980, tr.269 (4) Tới nước ta 80% dân cư sống nông thôn, 70% lực lượng lao động làm nông nghiệp: thu nhập từ nông nghiệp chiếm 25,5% (5) C.Mác - Ph.Ăngghen Tuyển tập, T.4, Nxb ST, H.1983, tr.99 (6) Trích lại từ “Văn hóa kinh doanh”, Nxb CTQG, Hà Nội, 1996, tr.24 (7) Nghị Hội nghị lần thứ (Khóa VII) Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, Hà Nội, 1993, tr.61 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 67 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác - Ph.Ăngghen: Hệ tư tưởng Đức, Tuyển tập, tập 1, NXB Sự thật, Hà Nội, 1980 Ph.Ăngghen: Tình cảnh giai cấp cơng nhân Anh NXB Sự thật, Hà Nội, 1962 V.I Lênin: Bàn niên NXB Nôvôxti, Matxcơva, 1969 V.I.Lênin: Về công tác tuyên truyền cổ động NXB Sự thật, Hà Nội, 1983 V.I.Lênin: Về vấn đề báo chí NXB Sự thật, Hà Nội, 1970 V.I.Lênin: Bàn văn học NXB Văn học, Hà Nội, 1977 Hồ Chí Minh: Về giáo dục niên NXB Thanh niên, Hà Nội, 1980 Hồ Chí Minh: Về xây dựng người NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 Đỗ Mười: Báo chí - văn nghệ nghiệp đổi NXB Sự thật, Hà Nội, 1980 10 Văn kiện Đại hội VI, VII, VIII Đảng cộng sản Việt Nam NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 1986, 1991, 1996 11 Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khoá VIII NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998 12 Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khố VII NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1993 13 Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khố VII NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1993 14 Luật Báo chí văn hướng dẫn thi hành NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 1996 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 68 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 15 Nguyễn Đức Bình: Những nhiệm vụ thiết báo chí xuất Báo Nhân dân ngày 16-17/3/1992 16 Trần Văn Bính: Xây dựng văn hố tiên tiến đậm đà sắc dân tộc điều hẹn mở cửa nước ta Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 1996 17 Phạm Huy Đức: Giao lưu văn hoá phát triển văn hoá nghệ thuật Việt Nam NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 18 Trần Thanh Đạm: Kỷ yếu hội thảo cơng trình KX 07, 1995 19 Phạm Minh Hạc tập thể tác giả: Vấn đề người nghiệp công nghiệp hố, đại hố NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 20 Trần Văn Miền: Huy động lực lượng niên tham gia cơng trình xây dựng hạ tầng sở, thơng qua để bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực trẻ Báo cáo tổng hợp đề tài khoa học 1998 21 Vichto Afanaxep: Thông tin xã hội quản lý xã hội NXB Khoa học xã hội Hà Nội, 1979 22 Vichto Afanaxep: Quyền lực thứ tư bốn đời tổng bí thư NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 1995 23 Leopold Cadiere Về văn hố tín ngưỡng truyền thống người Việt Nam NXB Văn hố thơng tin, Hà Nội 1997 24 Slavoi Haskovec: Vai trị xã hội cơng tác đưa tin Tài liệu tham khảo nghiệp vụ TTXVN, Hà Nội, 1986 25 Tìm hiểu mĩ học Mác - Lênin NXB Văn hoá, Hà Nội, 1979 26 Văn hoá, văn nghệ mặt trận NXB Văn học, Hà Nội, 1981 27 Nhiều tác giả: Lối sống xã hội chủ nghĩa NXB Sự thật, Hà Nội, 1982 28 Nhiều tác giả: Bút ký phóng giải NXB Hội nhà văn Việt Nam, Hà Nội, 1997 29 Tạ Ngọc Tấn: Cơ sở lý luận báo chí NXB Thơng tin, Hà Nội, 1992 30 Mạc Văn Trang Lê Đức Phúc: Giá trị giáo dục giá trị Trung tâm thông tin khoa học công nghệ quốc gia, Hà Nội, 1995 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 69 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 31 Nguyễn Văn Trung: Chính sách niên NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 1996 32 Thái Duy Tuyên Nghiên cứu người Việt Nam kinh tế thị trường Đề tài khoa học KX07-10, Hà Nội, 1995 33 Thái Duy Tuyên: Tìm hiểu định hướng giá trị niên Việt Nam điều kiện kinh tế thị trường Đề tài khoa học KX07-10, Hà Nội 1994 34 Đỗ Cơng Tuấn nhóm tác giả: Nhu cầu tiêu dùng ấn phẩm văn hoá niên ngoại thành điều kiện kinh tế thị trường - Thực trạng giải pháp tác động Đề tài khoa học cấp 1997 35 Hữu Thọ: Nghĩ nghề báo NXB Giáo dục, Hà Nội, 1997 36 Đông Phong: Về nguồn văn hoá cổ truyền Việt Nam NXB Mũi Cà Mau, 1998 37 Huỳnh Khái Vinh: Bồi dưỡng đạo đức sinh viên kinh tế thị trường Thông tin vấn đề lý luận Viện Thông tin khoa học Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Số 16, 1998 38 Philipe Breston Serge Proulx: Bùng nổ truyền thông - đời ý thức hệ NXB Văn hoá, Hà Nội, 1996 Báo Thanh niên: 1997 - 1998 Tạp chí Thanh niên: 1997 - 1998 Báo Tiền phong: 1997 - 1998 Hoa học trò: 1997 - 1998 Báo Tuổi trẻ thủ đơ: 1997 - 1998 Tạp chí Sinh viên: 1997 - 1998 Báo Tuổi trẻ Thành phố Hồ Chí Minh: 1997 - 1998 Tuổi trẻ cười: 1997 - 1998 Áo trắng: 1997 - 1998 10 Mực tím: 1997 - 1998 11 Thời trang trẻ: 1997 - 1998 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 70 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn