THÔNG TIN TÀI LIỆU
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN MINH TUẤN NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM BÌNH LUẬN BÁO IN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY (Khảo sát số tác giả tác phẩm báo Nhân dân, Quân đội Nhân dân, Tuổi trẻ, Lao động từ tháng 6/2014 đến tháng 1/2015) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC HÀ NỘI - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN MINH TUẤN NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM BÌNH LUẬN BÁO IN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY (Khảo sát số tác giả tác phẩm báo Nhân dân, Quân đội Nhân dân, Tuổi trẻ, Lao động từ tháng 6/2014 đến tháng 1/2015) Chuyên ngành : Báo chí học Mã số : 60 32 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS Nguyễn Văn Dững HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Luận văn hồn thành hướng dẫn khoa học PGS,TS Nguyễn Văn Dững Tài liệu số liệu trích dẫn luận văn trung thực đáng tin cậy Kết luận văn khơng trùng lặp với cơng trình khoa học trước TÁC GIẢ LUẬN VĂN Trần Minh Tuấn MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN – THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ QUY TRÌNH VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM BÌNH LUẬN BÁO IN 10 1.1.Những khái niệm vấn đề nghiên cứu 10 1.2.Vai trị tác phẩm bình luận báo in 36 1.3.Vai trò quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận báo in 40 Chương 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ QUY TRÌNH, KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM BÌNH LUẬN BÁO IN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 45 2.1.Giới thiệu đơn vị khảo sát 45 2.2.Thực trạng quy trình sáng tạo tác phẩm bình luận báo in tờ báo thuộc diện khảo sát 49 2.3.Thực trạng kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận báo in tờ báo thuộc diện khảo sát 64 Chương 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUY TRÌNH VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG SÁNG TẠO TÁC PHẨM BÌNH LUẬN BÁO IN HIỆN NAY 91 3.1 Một số kinh nghiệm rút từ nghiên cứu, khảo sát 91 3.2 Một số đề xuất cho công tác đào tạo 104 KẾT LUẬN 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO 117 PHỤ LỤC .120 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong thời đại bùng nổ thơng tin, loại hình truyền thơng ngày phát triển mạnh mẽ, với biến động xã hội phức tạp, nhu cầu thông tin người ngày trở nên phong phú sâu sắc Cũng nhờ bùng nổ ấy, báo chí – truyền thơng góp phần xóa rào cản địa lý quốc gia, mang đến cho giới diện mạo Giờ đây, với phương tiện truyền thông đại, người ta theo dõi kiện, cập nhật thơng tin, thưởng thức thành tựu văn hóa khắp nơi giới cách nhanh chóng thuận tiện Điều thúc đẩy phát triển lĩnh vực đời sống xã hội, kinh tế, văn hóa khoa học – kỹ thuật Và điều kiện thuận lợi thúc đẩy báo chí – truyền thơng phát triển lên tầm cao mới, sở học hỏi, giao lưu, mở rộng hợp tác quốc tế Bình luận thể loại báo chí đóng góp phần khơng nhỏ giữ vai trị vô quan trọng việc đáp ứng nhu cầu thông tin công chúng thực chức khác báo chí Lịch sử phát triển hệ thống thể loại báo chí cho thấy bình luận thường giữ vai trị quan trọng việc định hướng dư luận xã hội Nó thể loại thiếu việc giáo dục tư tưởng trị cho quần chúng, hướng dẫn cách nhìn nhận đánh giá thơng tin.Vì vậy, tờ báo thường có chun mục bình luận riêng nhà báo làm cơng tác bình luận chun nghiệp Nhiều tác phẩm bình luận báo chí giai đoạn lịch sử định lý giải thành công tượng xã hội, thay đổi cách nhìn cơng chúng dự báo chiều hướng vận động đời sống xã hội Trong giới đại, xã hội bùng nổ thông tin với nhiều biến động phát triển vũ bão loại hình truyền thơng bình luận lại trở nên quan trọng cần thiết cho đời sống Việc thẩm định, phân tích, đánh giá kiện, vấn đề, từ tìm chất, tác động chúng trở thành đòi hỏi thiết cơng chúng báo chí Những bình luận thường giữ vai trị quan trọng việc định hướng dư luận xã hội, giáo dục tư tưởng trị cho quần chúng, hướng dẫn cách nhìn nhận đánh giá thơng tin Vì thế, từ khởi thủy báo chí giới, bình luận chủ báo khuyến khích, họ hiểu đem lại cho công chúng tri thức ẩn chứa đằng sau tin tức, kiện qua giải thích, phân tích, góp phần giáo dục, ảnh hưởng đến cách suy nghĩ người đọc Là thể loại trụ cột nhóm tác phẩm báo chí luận, bình luận ngày đóng vai trị quan trọng Tính chất vị trí đặc biệt bình luận hệ thống thể loại báo chí luận đặt yêu cầu đòi hỏi cao nhà báo viết thể loại Thực tiễn báo chí rằng, bút viết bình luận xuất sắc thường người có kiến thức sâu rộng, hiểu biết sâu sắc nhiều lĩnh vực khác đời sống xã hội từ kinh tế, trị đến văn hố- xã hội giới tinh thần phong phú, phức tạp người Khơng có vậy, để viết bình luận hay, nhà báo cần có kỹ sáng tạo tác phẩm quy trình sáng tạo hiệu Chính vậy, việc xây dựng quy trình, kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận ln điều cần thiết quan trọng người làm báo nói chung nhà báo chun viết bình luận nói riêng loại hình báo chí Mặt khác, “Cơ sở lý luận báo chí” , PGS, TS Nguyễn Văn Dững nhận định mạnh báo in: “Báo in thơng tin, phân tích, giải thích giải đáp vấn đề phức tạp cách hệ thống, sâu sắc, với độ tin cậy cao; báo in tác động vào thị giác, có lợi thu phục lý trí tình cảm người tính logic chiều sâu nghệ thuật lập luận thông qua luận điểm, luận cứ, luận chứng số liệu chân thực với sức lôi sinh động” [39;tr.108] Nói cách khác, luận nói chung bình luận nói riêng mạnh vượt trội báo in Do đó, hoạt động sáng tạo tác phẩm bình luận nói riêng cần quan tâm hết tồn phát triển báo in đại Vì vậy, với mong muốn tìm hiểu sâu sắc quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận báo in, tơi chọn đề tài “Nghiên cứu quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận báo in Việt Nam nay” (Khảo sát số tác giả tác phẩm báo Nhân dân, Quân đội Nhân dân, Tuổi trẻ, Lao động từ tháng 6/2014 đến tháng 1/2015) làm nội dung nghiên cứu cho luận văn Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đã có nhiều tài liệu nghiên cứu liên quan đến thể loại bình luận báo chí, số tài liệu đề cập đến quy trình, kỹ sáng tạo tác phẩm báo chí; kể đến như: _ Sách Tác phẩm báo chí tập III PGS, TS Trần Thế Phiệt, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội – 1995 nghiên cứu sâu loại tác phẩm luận báo chí từ hình thành thời điểm sách Trong đó, tác giả sâu bàn ba thể loại luận báo chí xã luận, bình luận chun luận, đặc điểm, số dạng thức phương pháp sáng tạo thể loại cụ thể _ Sách Các thể loại luận báo chí tác giả Trần Quang, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 2000 Nội dung sách khái quát thể loại luận báo chí, sâu phân tích dạng cụ thể thể loại luận, loại bình luận giới thiệu sơ lược bình luận quốc tế _ Sách Sáng tạo tác phẩm báo chí tác giả Đức Dũng – Nhà xuất Văn hoá Thông tin năm 2002 đề cập đến lý thuyết kỹ thuật sáng tạo tác phẩm báo chí loại hình: báo in, báo phát thanh, báo truyền hình sở nhìn nhận hoạt động sáng tạo nhiều thể loại báo chí khác nhau, loại bình luận _Sách Các thể loại báo chí A.A Chertưchơnưi; Đào Tấn Anh, Trần Kiều Vân dịch; Nhà xuất Thông tấn, Hà Nội – 2004 Nội dung sách cung cấp vấn đề lý luận yếu tố hình thành thể loại báo chí; trình bày thể loại báo chí, loại bình luận _ Sách Cơ sở hoạt động sáng tạo nhà báo G.V Lazutina; Đào Tấn Anh, Hồ Quốc Vĩ, Lê Xuân Tiềm dịch; Nhà xuất thông Hà Nội – 2014 bên cạnh việc đề cập đến hoạt động sáng tạo phóng viên cịn có nội dung mơ tả phương thức sáng tạo nhà báo _ Sách Các thể loại báo chí phát V.V Xmirnốp; Đào Tấn Anh dịch; Nhà xuất Thông tấn, Hà Nội - 2004 Cuốn sách cung cấp khái niệm thể loại hệ thống thể loại báo chí phát thanh, sâu phân tích thể loại cụ thể báo chí phát theo nhóm thể loại thơng tin, thể loại phân tích thể loại tài liệu - nghệ thuật, có đề cập đến bình luận phát _ Sách “Báo chí dư luận xã hội”, tác giả PGS TS Nguyễn Văn Dững Nhà xuất Lao động xuất năm 2011 luận giải số vấn đề chất dư luận xã hội hoạt động báo chí Trong đó, tác giả đề cập đến vấn đề nhà báo phải đồng thời nhà luận với phẩm chất kỹ cần có tất yếu mối quan hệ nhà báo dư luận xã hội _ Sách Cơ sở lý luận báo chí PGS TS Nguyễn Văn Dững, Nhà xuất Lao động – 2013 đề cập đến kỹ kinh nghiệm yếu tố quan trọng phẩm chất nghề nghiệp nhà báo _ Sách Tác phẩm luận báo chí Nhà xuất Chính trị quốc gia xuất năm 2014 tiếp tục PGS, TS Trần Thế Phiệt làm chủ biên Cuốn sách cung cấp kiến thức thể loại tác phẩm luận báo chí sở tiếp thu thành tựu nước lý luận thực tiễn cập nhật thời điểm năm 2014, bao gồm: khái niệm, vai trò vị trí, hình thành phát triển, phương thức, nội dung, hình thức phản ánh… Những vấn đề chứng minh, luận giải sở thực tiễn báo chí Việt Nam với loại hình: báo in, báo nói, báo hình báo mạng điện tử Cuốn sách làm rõ phong phú, đa dạng thể loại như: xã luận, bình luận, đàm luận, chuyên luận, phiếm luận phương tiện thông tin đại chúng nước ta _ Luận án Tiến sĩ “Ngơn ngữ bình luận báo in tiếng Việt nay” tác giả Huỳnh Thị Chuyên vừa hoàn thành năm 2014 đưa nghiên cứu chi tiết đặc điểm ngôn ngữ văn bình luận việc thể chức ngữ nghĩa Ngoài ra, số luận văn tốt nghiệp đại học, luận văn cao học, luận án tiến sĩ nghiên cứu, tìm hiểu, khảo sát thể loại bình luận báo chí báo Tuổi Trẻ, chuyên mục Sự kiện Bình luận báo Lao Động, chuyên mục Cùng bàn luận Báo Quân đội Nhân dân Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận báo chí nói chung bình luận báo in nói riêng Đồng thời, chưa có cơng trình nghiên cứu bình luận góc nhìn từ chủ thể sáng tạo tác phẩm Đề tài hướng mẻ để có nhìn rõ thể loại bình luận báo in hoạt động sáng tạo tác phẩm bình luận báo in C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Giả thuyết nghiên cứu _ Quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận có đặc trưng riêng biệt yếu tố quan trọng định đến chất lượng tác phẩm bình luận báo in _ Những tác phẩm bình luận báo in có chất lượng cao nhà báo viết bình luận chuyên nghiệp sử dụng cách có hiệu quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận Đồng thời, vấn đề cần nghiên cứu, tổng kết để tiếp tục nâng cao chất lượng sáng tạo tác phẩm bình luận góp phần đào tạo hệ nhà báo trẻ thể loại Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn sở hình thành quan niệm khung lý thuyết vê quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận báo in, qua khảo sát, phân tích quy trình kỹ sáng tạo tác phẩm bình luận báo in, luận văn bước đầu góp phần tổng kết quy trình kỹ trình sáng tạo thể loại Việt Nam 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn có nhiệm vụ sau: _ Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn, hình thành khung lý thuyết quy trình kỹ hoạt động sáng tạo tác phẩm bình luận báo chí nói chung bình luận báo in nói riêng; _ Khảo sát thực tế trình sáng tạo thể loại bình luận báo in tác giả liên quan đến quy trình kỹ sáng tạo thể loại này; _Trên sở đánh giá thực trạng, rút vấn đề hình thành kỹ quy trình sáng tạo tác phẩm bình luận báo in; _ Góp phần đúc rút kinh nghiệm đề xuất, khuyến nghị đổi hoạt động động đào tạo thể loại bình luận báo in Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 146 Về tính logic, mạch lạc thao tác luận Chủ đề Tác phẩm Tiêu chí Cách lập Có liên kết Giải luận phù luận hợp với cứ, luận chứng, chi tiết tạo thành trọn vẹn hệ thống vấn đề Hịa bình chủ quyền (LĐ số ngày Chủ 3/7/2014) quyền biển Trách nhiệm trước Tổ quốc, trước nhân dân đảo (ND số ngày 21/6/2014) Những trang báo nóng (TT số ngày 21/6/2014) Tri ân, tiếp sức chủ quyền biển đảo thiêng liêng (QĐND số ngày 2/7/2014) Giấc mơ đại học số 160.000 Giáo (LĐ số ngày 4/7/2014) dục Khơi dậy tình yêu thương người (ND số ngày 29/7/2014) Nỗi lòng phụ huynh… (TT số ngày 28/8/2014) Học thật thi thật (QĐND số ngày 29/7/2014) “Mùa chạy trường” (QĐND số ngày 13/7/2014) Cầu hết kiếp nạn Tai nạn (LĐ số ngày 10/11/2014) giao thông Những số đau nhức nhối (ND số ngày 4/9/2014) Sóng thần Việt Nam (TT số ngày 10/11/2014) Ngăn chặn, giảm thiểu hậu cảnh báo (QĐND số ngày 4/9/2014) “Không may” cho ông Trần Văn Truyền Tham (LĐ số ngày24/11/2014) nhũng Hoàn thiện pháp luật đấu tranh phòng, chống tham nhũng (ND số ngày 11/6/2014) “Sao tơi?” (TT số ngày 22/11/2014) tỷ đồng chuyện phòng, chống tham nhũng (QĐND số ngày 28/8/2014) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 147 Về tính độc đáo, sắc bén thao tác luận Chủ đề Tác phẩm Hịa bình chủ quyền (LĐ số ngày 3/7/2014) Trách nhiệm trước Tổ quốc, trước nhân dân (ND số ngày 21/6/2014) Những trang báo nóng (TT số ngày 21/6/2014) Tri ân, tiếp sức chủ quyền biển đảo thiêng liêng (QĐND số ngày 2/7/2014) Giấc mơ đại học số 160.000 (LĐ số ngày Giáo 4/7/2014) dục Khơi dậy tình yêu thương người (ND số ngày 29/7/2014) Nỗi lòng phụ huynh… (TT số ngày 28/8/2014) Học thật thi thật (QĐND số ngày 29/7/2014) “Mùa chạy trường” (QĐND số ngày 13/7/2014) Cầu hết kiếp nạn Tai nạn (LĐ số ngày 10/11/2014) giao thông Những số đau nhức nhối (ND số ngày 4/9/2014) Sóng thần Việt Nam (TT số ngày 10/11/2014) Ngăn chặn, giảm thiểu hậu cảnh báo (QĐND số ngày 4/9/2014) “Không may” cho ông Trần Văn Truyền (LĐ số Tham ngày24/11/2014) nhũng Hoàn thiện pháp luật đấu tranh phòng, chống tham nhũng (ND số ngày 11/6/2014) “Sao tơi?” (TT số ngày 22/11/2014) tỷ đồng chuyện phòng, chống tham nhũng (QĐND số ngày 28/8/2014) Chủ quyền biển đảo Xin chân thành cảm ơn ơng/bà! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tiêu chí Góc độ Cách lập luận tiếp cận đặc biệt, vấn đề không trùng lạ, lặp với khác viết khác mà biệt có lý C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 148 CÁC KẾT QUẢ KHẢO SÁT Về tính khách quan, chân thật thao tác luận Chủ đề Tác phẩm Chủ quyền biển đảo Hịa bình chủ quyền (LĐ số ngày 3/7/2014) Trách nhiệm trước Tổ quốc, trước nhân dân (ND số ngày 21/6/2014) Những trang báo nóng (TT số ngày 21/6/2014) Tri ân, tiếp sức chủ quyền biển đảo thiêng liêng (QĐND số ngày 2/7/2014) Giấc mơ đại học số 160.000 (LĐ số ngày 4/7/2014) Khơi dậy tình yêu thương người (ND số ngày 29/7/2014) Nỗi lòng phụ huynh… (TT số ngày 28/8/2014) Học thật thi thật (QĐND số ngày 29/7/2014) “Mùa chạy trường” (QĐND số ngày 13/7/2014) Cầu hết kiếp nạn (LĐ số ngày 10/11/2014) Những số đau nhức nhối (ND số ngày 4/9/2014) Sóng thần Việt Nam (TT số ngày 10/11/2014) Ngăn chặn, giảm thiểu hậu cảnh báo (QĐND số ngày 4/9/2014) “Không may” cho ông Trần Văn Truyền (LĐ số ngày24/11/2014) Hồn thiện pháp luật đấu tranh phịng, chống tham nhũng Giáo dục Tai nạn giao thông Tham nhũng Tiêu chí (số người cảm nhận) Tổng Đánh giá Chỉ Lập luận xác, đa chiều, với không áp thực tế chất đặt 96 95 82 89.12 97 92 83 91 92 76 95 93 78 89 96 80 90 92 82 88 89 90 90 92 91 92 93 89 90 86 88 95 90 85 96 93 90 96 95 93 90 88 86 91 85 84 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 89.53 91.42 88.42 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 149 (ND số ngày 11/6/2014) “Sao tơi?” (TT số ngày 22/11/2014) tỷ đồng chuyện phòng, chống tham nhũng (QĐND số ngày 28/8/2014) Trung bình 92 90 88 90 89 88 92.24 91.18 85.47 89.63 Về tính logic, mạch lạc thao tác luận Chủ đề Tác phẩm Hịa bình chủ quyền (LĐ số ngày 3/7/2014) Trách nhiệm trước Tổ quốc, trước nhân dân (ND số ngày 21/6/2014) Những trang báo nóng (TT số ngày 21/6/2014) Tri ân, tiếp sức chủ quyền biển đảo thiêng liêng (QĐND số ngày 2/7/2014) Giấc mơ đại học số 160.000 Giáo (LĐ số ngày 4/7/2014) dục Khơi dậy tình yêu thương người (ND số ngày 29/7/2014) Nỗi lòng phụ huynh… (TT số ngày 28/8/2014) Học thật thi thật (QĐND số ngày 29/7/2014) “Mùa chạy trường” (QĐND số ngày 13/7/2014) Cầu hết kiếp nạn Tai nạn (LĐ số ngày 10/11/2014) giao thông Những số đau nhức nhối (ND số ngày 4/9/2014) Chủ quyền biển đảo Tiêu chí (số người cảm nhận) Tổng Cách lập Có liên Giải luận phù kết hợp với luận chi cứ, tạo trọn tiết thành vẹn hệ thống vấn đề 96 91 88 90.5 94 94 89 96 91 80 94 92 81 95 90 78 97 92 79 95 89 75 97 95 85 96 93 83 98 92 80 95 91 85 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 89.27 91.17 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 150 Tham nhũng Sóng thần Việt Nam (TT số ngày 10/11/2014) Ngăn chặn, giảm thiểu hậu cảnh báo (QĐND số ngày 4/9/2014) “Không may” cho ông Trần Văn Truyền (LĐ số ngày24/11/2014) Hồn thiện pháp luật đấu tranh phịng, chống tham nhũng (ND số ngày 11/6/2014) “Sao tôi?” (TT số ngày 22/11/2014) tỷ đồng chuyện phòng, chống tham nhũng (QĐND số ngày 28/8/2014) Trung bình 94 90 88 97 94 90 97 94 88 95 90 86 96 93 91 94 90 87 95.65 91.82 84.29 91.75 90.59 Về tính độc đáo, sắc bén thao tác luận Chủ đề Chủ quyền biển đảo Giáo dục Tác phẩm Hịa bình chủ quyền (LĐ số ngày 3/7/2014) Trách nhiệm trước Tổ quốc, trước nhân dân (ND số ngày 21/6/2014) Những trang báo nóng (TT số ngày 21/6/2014) Tri ân, tiếp sức chủ quyền biển đảo thiêng liêng (QĐND số ngày 2/7/2014) Giấc mơ đại học số 160.000 (LĐ số ngày 4/7/2014) Khơi dậy tình yêu thương người (ND số ngày 29/7/2014) Tiêu chí (số người cảm nhận) Góc độ tiếp Cách lập luận đặc cận vấn đề biệt, không trùng lạ, khác lặp với viết biệt khác mà có lý 85 87 80 76 81 72 79 71 83 85 78 80 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tổng 78.75 85.4 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 151 Nỗi lòng phụ huynh… (TT số ngày 28/8/2014) Học thật thi thật (QĐND số ngày 29/7/2014) “Mùa chạy trường” (QĐND số ngày 13/7/2014) Tai nạn Cầu hết kiếp nạn giao (LĐ số ngày 10/11/2014) thông Những số đau nhức nhối (ND số ngày 4/9/2014) Sóng thần Việt Nam (TT số ngày 10/11/2014) Ngăn chặn, giảm thiểu hậu cảnh báo (QĐND số ngày 4/9/2014) “Không may” cho ông Trần Tham Văn Truyền (LĐ số nhũng ngày24/11/2014) Hoàn thiện pháp luật đấu tranh phòng, chống tham nhũng (ND số ngày 11/6/2014) “Sao tơi?” (TT số ngày 22/11/2014) tỷ đồng chuyện phòng, chống tham nhũng (QĐND số ngày 28/8/2014) Trung bình 85 89 86 89 88 91 91 92 82 85 84 85 89 86 90 88 76 75 88 86 78 76 84.06 83.29 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 86.75 82.13 83.68 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 152 PHỤ LỤC BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM (Đối tượng: sinh viên năm 4, chuyên ngành báo in) Thời gian: 14h, ngày 15/10/2015 Địa điểm: Văn phòng Khoa Báo chí Đối tượng tham gia thảo luận nhóm: Lê Thị Hoa + Tuổi: 21 + Giới tính: Nữ + Lớp: Báo in K32A2 + Kết học tập: Kỳ học cao 8,65; thấp nhất: 7,08 Nguyễn Thị Châu Loan + Tuổi: 21 + Giới tính: Nữ + Lớp: Báo in K32A2 + Kết học tập: Kỳ học cao nhất: 8,5; thấp nhất: 7,04 Hồ Thủy Tiên + Tuổi: 21 + Giới tính: Nữ + Lớp: Báo in K31A2 + Kết học tập: Kỳ học cao 8,6; kỳ học thấp 7,2 Ma Kim Chung + Tuổi: 23 + Giới tính: Nữ + Lớp: Báo in K32A1 + Kết học tập: Kỳ học cao nhất: 7,0; thấp nhất: 6,45 Mai Tiến Nam + Tuổi: 21 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 153 + Giới tính: Nam + Lớp: Báo in K32A2 + Kết học tập: Kỳ học cao 8,33; thấp nhất: 7,19 Tô Ngọc Anh Minh + Tuổi: 21 + Giới tính: Nam + Lớp: Báo in K32A1 + Kết học tập: Kỳ học cao nhất: 7,5; thấp nhất: 6,0 Người điều hành thảo luận: Trần Minh Tuấn – Tác giả luận văn Nội dung thảo luận nhóm I Giới thiệu, làm quen II Thơng báo mục đích, nội dung thảo luận nhóm III Nội dung chi tiết buổi thảo luận nhóm Những khó khăn việc học viết bình luận? Anh Minh: Vồn kiến thức; Những thiếu sót ngơn từ, trích dẫn; Khó tiếp cận với số nhân vật, đặc biệt viết vấn đề có tính chất nhạy cảm; Các tờ báo gần khơng đăng bình luận sinh viên; Tiến Nam: Sinh viện gặp nhiều khó khăn cách diễn đạt để ngắn gọn, hàm súc thể hết ý tưởng viết; Thêm nữa, cách lựa chọn thông tin thông tin cho logic, hợp lý; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 154 Lê Thị Hoa: Những lập luận thuyết phục, sắc sảo tạo giọng điệu riêng cho lập luận điều cần có bình luận hay sinh viên có yếu tố điều khó; Châu Loan: Với non nớt sinh viên việc đưa kiến cách thuyết phục vấn đề khơng phải chuyện dễ dàng điều lại cần thể rõ ràng bình luận Do thử thách lớn sinh viên viết bình luận; Thêm khó khăn khác tư liệu, thơng tin để xây dựng nên hệ thống luận điểm, luận tác phẩm bình luận, đơi vốn kiến thức khả tiếp cận thông tin tư liệu sinh viên khơng đủ để đưa thông tin tư liệu hay vào viết; Thủy Tiên: Thứ cách làm cho lập luận khách quan mà khơng mang tính chủ quan, áp đặt; Thứ hai khó để sử dụng luận cho logic, thuyết phục; Thứ ba đọc nhiều dẫn nhiễu loạn Sự nhiễu loạn việc có nhiều luồng thông tin khác nhiều cách đánh giá, tư thơng tin đó; Kim Chung: Các lý thuyết sách vở, giáo trình, tư liệu đơi khó hiểu, khó tiếp cận; Thiếu luận cư, luận chứng viết; Rấy khó để kết nối luận điểm thành hệ thống, cách dùng từ việc chuyển ý, tạo tính logic luận điểm cảu viết; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 155 Trong khó khăn đó, đâu khó khăn lớn nhất? Anh Minh: Q trình thu thập thơng tin tư liệu từ nhân vật tạo tính logic viết khó khăn lớn nhất; Tiến Nam: Để có vốn kiến thức phong phú tư thơng tin sinh viên phải vượt qua nhiều trở ngại, thử thách khó khăn lớn nhất; Lê Thị Hoa: Khó khăn lớn sinh viên có lẽ quan điểm kiến người viết Để có quan điểm, kiến thuyết phục người viết bình luận phải đảm bảo nhiều tiêu chí khác viết sinh viên bắt đầu thưởng khó chạm tới tiêu chí đó; Châu Loan: Đồng ý với Hoa Việc xây dựng hệ thống luận điểm viết vấn đề nan giải Người viết bình luận giỏi cần thể kiến kiến cần thuyết phục số đơng Thủy Tiên: Cùng quan điểm với Hoa Loan Quan trọng xây dựng giọng điệu riêng; Kim Chung: Đồng ý với ý kiến Nam Phông kiến thức sách vốn sống xã hội xã hội sở để góp phần xây dựng giọng điệu hay yếu tố khác; Tiến Nam: Kiến thức, vốn sống bản, có nhiều cấp độ khác Để đạt yếu tố giọng điệu trước tiên người viết bình luận phải có yếu tố tảng phông kiên thức, giọng điệu phong cách yếu tố bậc cao hơn; Thủy Tiên: Hai yếu tố kiến thức giọng điệu, phong cách yếu tố hỗ trợ cho không đối lập; Châu Loan: Bất làm cần có phơng kiến thức đặc trưng bình luận cần trau dồi yếu tố quan trọng lập luận viết; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 156 Kim Chung: Với sinh viên vốn kiến thức quan trọng cịn người chun nghiệp khác, họ trọng nhiều phong cách, giọng điệu kiến thức tảng thứ mà họ có thơng qua tích lũy thời gian dài; Anh Minh: Người trẻ chưa có vị trí mối quan hệ tốt để tiếp cận thông tin cách dễ dàng người làm nghề lâu năm; Thủy Tiên: Bình luận khơng đợi tuổi, khơng thể biện minh nói cịn trẻ thiếu vốn sống quan hệ nên không viết được, quan trọng tư đảm bảo tính khách quan vấn đề; Tiến Nam: Đồng ý viết bình luân cần tư duy, bình luận để khơng chủ quan, áp đặt cần có tư sắc bén Nhưng để có điều khó khăn lớn; Lê Thị Hoa: Tuy nhiên, với vai trị sinh viên yếu tố khó khăn vốn sống Lập luận khách quan cịn cần lợi ích chung Bình luận cần có định hướng cơng chúng; Anh/chị làm để khắc phục khó khăn đó? Thủy Tiên: Cần đọc tất tài liệu liên quan đến vấn đề viết bình luận để hình thành hệ thống thơng tin, sở để hình thành hệ thống lập luận, quan điểm; Tiến Nam: Ngoài đọc cần trải nghiệm sống Có vấn đề né tránh, không chưa đưa lên mặt báo người bình luận cần nắm nhìn mặt trái, góc khuất; Lê Thị Hoa: Cần có cách thu thập thơng tin, tư liệu Cần tích lũy, đối chiếu, so sánh thơng tin, tư liệu nhiều nguồn khác Điều diễn trình lâu dài; Châu Loan: Cần đọc nhiều bình luận phong cách bình luận mà u thích để học tập; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 157 Kim Chung: Tìm đọc tài liệu vấn đề liên quan đến đề tài bình luận Đồng thời, người viết cần tìm hiểu chuyên sâu lĩnh vực Nghiên cứu quan sát sống cần công việc luôn phải thực hiện; Anh Minh: Cần quan sát thực tế, nhìn nhận sai, phải có cơng Bài bình luận cần hướng đến lợi ích chung cho tất người; Tiến Nam: Để viết bình luận cách độc lập mà không bị ảnh hưởng phong cách cần có vốn sống định điều cần hình thành cách từ từ thông qua để ý, lưu tâm đến vận động xã hội diễn ngày; Mong muốn anh/chị chương trình, giáo trình học tập phương pháp giảng dạy bình luận? Thủy tiên: Thứ nhất, cần có giáo trình để sinh viên tiếp cận lý thuyết cách có hệ thống; Thứ hai, nên cho sinh viên tiếp xúc với người viết bình luận giỏi để từ học tập kinh nghiệm thực tế; Lê Thị Hoa: Phương pháp giảng dạy cần có kết hợp với lý thuyết thực tiễn cách cân đối, hài hịa Nhiều đọc sách khơ khan khó hiểu Cần thường xuyên mời số người viết bình luận chuyên nghiệp để truyền cảm hứng, tạo động lực cho sinh viên, từ nâng cao hiệu việc học tập mơn bình luận Đồng thời, cần đưa bình luận thực tế vào giảng để phân tích Về đánh giá chất lượng, Việc đưa vào giảng dạy cư nhân điều cần thiết thể loại báo chí khó nên đánh giá lực cần Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 158 đánh gía kiến thức, góc nhìn, lập luận, yếu tố không trọng yếu tố bậc cao Kim Chung: Đồng ý với Hoa giáo trình, chương trình, cách đánh giá Nên tổ chức hoạt động tranh luận nhiều bình luận thể quan điểm người viết bình luận phải có khả bảo vệ quan điểm trước ý kiến phản biện Châu Loan: Giáo viên nên nhận xét viết sinh viên nhiều hơn, đồng thời chữa người để cá nhân biết ưu nhược điểm thân nỗ lực để rèn luyện kỹ cần thiết Khi đánh giá chất lượng cần đánh giá trọng tâm vào góc nhìn hệ thống quan điểm mà sinh viên thể viết Anh Minh: Về đánh giá chất lượng, cần đánh giá mạnh tay từ đầu để sinh viên không bị ảo tưởng khả thân tạo khắt khe cho thân người viết bình luận Thủy Tiên: Đây mơn khó mơn chun ngành Trong mơn học thể loại báo chí, khó có lẽ bình luận điều tra Điều tra yêu cầu nhập cao, khó tiếp cận phải q trình lâu dài Cịn bình luận tiếp cận trực tiếp nên cần tập trung tạo điều kiện tăng thời lượng mơn học để sinh viên có nhiều điều kiện tiếp cận sâu Nên bỏ số môn học không cần thiết thay thời lượng mơn bình luận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 159 Kim Chung Cần khuyến khích việc viết bình luận câu lạc trường, Khoa Câu lạc Đọc báo Quân đội Nhân dân Sau viết đăng tải báo Quân đội Nhân dân mời nhà báo đến chi sẻ trình biên tập, duyệt, đăng tải viết Trong mong muốn đó, đâu mong muốn lớn nhất? Thủy Tiên: Mong muốn tiếp xúc nhiều với nhà báo bình luận; Tiến Nam: Đồng tình, muốn viết phải có cảm hứng cảm hứng thường truyền đến từ người trước; Kim Chung: Việc tăng cường thảo luận cho lớp cần thiết cả; Châu Loan: Đối với việc thảo luận lớp, cần có người điều khiển thảo luận không dẫn đến việc lệch khỏi vấn đề tranh cãi không hồi kết; Anh Minh: Giảng viên nên truyền lửa cho sinh viên nhiều giảm lý thuyết, tăng cường thực hành điều cần thiết nhất; Thủy Tiên: Nên cho sinh viên bình luận kiện có tính thời để sinh bắt nhịp với sống Tiến Nam: Giảng viên cần đơn giản hóa vấn đề thể loại Hiện có nhiều thay đối, báo chí có xu hướng tương đối hóa yếu tố thể loại; Lê Thị Hoa: Đồng quan điểm Những yếu tố ảnh hưởng đến trình hình thành rèn luyện kỹ bình luận sinh viên viết bình luận? Châu Loan: Chương trình phương pháp giảng dạy thầy giáo; An Minh: Các xu hướng, ảnh hưởng dư luận xã hội; Thủy Tiên: Cách tư sinh viên; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 22/08/2023, 01:11
Xem thêm: