Một số giải pháp tăng cường xã hội hoá giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn huyện thiệu hoá, tỉnh thanh hoá

1 Bộ Giáo dục Đào tạo Tr-ờng đại học Vinh Lê Anh Niên Một số giải pháp tăng c-ờng xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Quản lý Giáo dục Vinh, năm 2009 Lời cảm ơn Tác giả xin bày tỏ trân trọng biết ơn sâu sắc tới thầy cô giáo, giảng viên tr-ờng Đại học Vinh đà giảng dạy tạo điều kiện giúp đỡ suốt trình học tập làm luận văn Đặc biệt, tác giả xin trân trọng cảm ơn Tiến sĩ Nguyễn Văn Tứ - Tr-ởng Phòng Tổng hợp Đại học Vinh đà tận tình giúp đỡ tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu h-ớng dẫn giúp tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn đồng chí Ban Giám đốc, lÃnh đạo phòng ban Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá, lÃnh đạo tr-ờng THPT Thiệu Hoá, đồng chí Ban giám hiệu, giáo viên, ban đại diện cha mẹ học sinh tr-ờng trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá bạn bè đồng nghiệp, gia đình, ng-ời thân đà tạo điều kiện cung cấp t- liệu, vật chất, thời gian nh- động viên tinh thần cho việc học tập, nghiên cứu, giúp tác giả hoàn thành Luận văn Mặc dù thân đà cố gắng nh-ng thời gian nghiên cứu ch-a nhiều, nên tránh khỏi thiếu sót trình thực luận văn, tác giả mong đ-ợc dẫn góp ý chân thành nhà nghiên cứu khoa học, thầy cô giáo bạn bè, đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Vinh, tháng 12 năm 2009 Tác giả Lê Anh Niên Mục lục Mở đầu Trang Lý chọn ®Ị tµi Mục đích nghiên cứu Khách thể đối t-ợng nghiên cứu Gi¶ thuyÕt khoa häc NhiƯm vơ nghiªn cøu Giíi hạn phạm vi nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cứu 10 Đóng góp đề tài 10 KÕt cÊu luận văn 11 Ch-ơng 1: Những vấn đề xà hội hóa giáo dục xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông 12 1.1 Sơ l-ợc lịch sử trình nghiên cứu vấn đề xà hội hóa giáo dục xà hội hóa giáo dục bậc học trung học phổ thông 12 1.1.1 Vấn đề xà hội hóa nghiệp giáo dục - đào tạo 12 1.1.2 X· héi hãa bËc häc trung häc phỉ th«ng 17 1.2 Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 23 1.2.1 Khái niệm giáo dôc 23 1.2.2 Kh¸i niƯm x· héi hãa 26 1.2.3 Kh¸i niƯm x· héi hãa gi¸o dơc 28 1.2.4 Néi dung x· héi hóa hoạt động giáo dục 30 1.2.5 Khái niệm chất l-ợng giáo dục 32 1.2.6 Khái niệm quản lý 35 1.2.7 Khái niệm quản lý giáo dục 36 1.2.8 Kh¸i niệm quản lý nhà tr-ờng 36 1.2.9 Mối liên hệ quản lý giáo dục với hoạt động mang tính xà héi hãa gi¸o dơc 36 1.3 B¶n chÊt, đặc tr-ng vai trò xà hội hóa giáo dục, mối quan hệ xà hội hóa giáo dục dân chủ 38 1.3.1 Bản chất xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông 38 1.3.2 Đặc tr-ng xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông 39 1.3.3 Vai trò xà hội hóa giáo dục bËc trung häc phỉ th«ng 40 1.3.4 X· héi hóa giáo dục dân chủ 41 1.4 Néi dung cđa c«ng tác quản lý giáo dục theo h-ớng xà hội hóa nguyên tắc đạo thực việc xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông 50 1.4.1 Xà hội hóa giáo dục văn Đảng Nhà n-ớc 50 1.4.2 Các nguyên tắc đạo công tác xà hội hóa giáo dục bậc trung häc phỉ th«ng 51 Ch-ơng 2: Thực trạng công tác xà hội hóa Giáo Dục trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 54 2.1 Đặc điểm, tình hình kinh tế - x· héi cđa hun ThiƯu Ho¸ tØnh Thanh Ho¸ 54 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 54 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xà hội 54 2.1.3 Đặc điểm gi¸o dơc 55 2.2 Khảo sát thực trạng công tác xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông hun ThiƯu Ho¸, tØnh Thanh Ho¸ 56 2.2.1 Mét sè nÐt chÝnh vỊ gi¸o dơc trung học phổ thông Thiệu Hoá 56 2.2.2 Chủ tr-ơng cÊp đy, chÝnh qun vỊ x· héi hãa gi¸o dơc xà hội hóa giáo dục bậc học trung học phỉ th«ng 58 2.2.3 Thùc trạng nhận thức xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông 61 2.2.4 Thực trạng thực xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá 67 2.2.5 Thực trạng chất l-ợng giáo dục bậc trung học phổ thông d-ới ảnh h-ởng cđa x· héi hãa gi¸o dơc 70 2.2.6 Thực trạng quản lý xà hội hóa giáo dục địa bàn huyện Thiệu Hoá 74 2.3 KÕt luËn chung vÒ thực trạng công tác xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông huyện Thiệu Hoá 79 2.3.1 Những việc đà làm đ-ợc 79 2.3.2 H¹n chÕ, tån t¹i 81 2.3.3 Nguyên nhân 83 2.3.4 Những học từ thực trạng xà hội hóa quản lý xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 85 Ch-ơng 3: số giải pháp tăng c-ờng công tác xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Ho¸ 88 3.1 Những định h-ớng phát triển giáo dục địa ph-ơng thời gian tới 88 3.1.1 Định h-ớng chiến l-ợc phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hoá đến năm 2010 88 3.1.2 Định h-ớng phát triển giáo dục đào tạo địa bàn huyện Thiệu Hoá 90 3.1.3 Mục tiêu thực giáo dục phổ thông xà hội hóa bậc học trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá 91 3.2 Các giải pháp tăng c-ờng xà hội hóa giáo dục bậc học trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 92 3.2.1 Giải pháp nâng cao nhận thức cán quản lý giáo dục, giáo viên phụ huynh học sinh vỊ x· héi hãa gi¸o dơc 93 3.2.2 Giải pháp tăng c-ờng công tác tuyên truyền vận động tham gia xà hội hóa giáo dục địa bµn hun 94 3.2.3 Giải pháp đổi chế quản lý, tăng c-ờng phân cấp cho sở giáo dục để thực hiƯn x· héi hãa gi¸o dơc 96 3.2.4 Giải pháp Đa dạng hóa loại hình giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập học sinh, tăng c-ờng quyền tự chủ trách nhiệm tr-ờng trung học phổ thông địa bàn huyện 97 3.2.5 Giải pháp nâng cao chất l-ợng công tác h-ớng nghiệp, phân luồng, dạy nghề nhằm giải việc làm cho học sinh trung học phỉ th«ng 98 3.2.6 Mèi quan hệ giải pháp 99 3.3 Kh¶o nghiƯm tÝnh cÊp thiết tính khả thi: 100 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 100 3.3.2 Địa bàn, nội dung, ph-ơng pháp khảo nghiệm 100 3.3.3 KÕt qu¶ kh¶o nghiƯm 101 Kết luận kiến nghị 103 KÕt luËn 103 KiÕn nghÞ 105 Danh mơc tµi liƯu tham kh¶o 109 Phô lôc 113 Më đầu Lý chọn đề tài Xà hội hóa giáo dục t- t-ởng chiến l-ợc lớn Đảng ta, đà đ-ợc thể nghị qua kỳ đại hội Quán triệt t- t-ởng chiến l-ợc Đảng nhằm đẩy mạnh xà hội hóa giáo dục, ngày 21/8/1997 Chính phủ đà có Nghị số 90/NQ-CP ph-ơng h-ớng chủ tr-ơng xà hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa Sau đó, Chính phủ đà ban hành Nghị định số 73/1999/NĐ-CP sách khuyến khích xà hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao, quy định cụ thể sách khuyến khích sở công lập mặt sở vật chất, đất đai, thuế, lệ phí, tín dụng bảo hiểm Nghị số 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 Chính phủ "Đẩy mạnh xà hội hoá hoạt động giáo dục, y tế, văn hoá thể dục thể thao" Bộ Giáo dục Đào tạo đà ban hành Quyết định số 20/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/6/2005 việc phê duyệt Đề án "Quy hoạch phát triển xà hội hoá giáo dục giai đoạn 2006-2010" nhằm khuyến khích, huy động tạo điều kiện để ng-ời xà hội tham gia phát triển giáo dục; quy định cụ thể quản lý tài quản lý nhà n-ớc sở công lập Nội dung xà hội hóa giáo dục văn kiện Đảng Nhà n-ớc gồm vấn đề: giáo dục hóa xà hội, cộng đồng trách nhiệm, đa dạng hóa loại hình, đa dạng hóa nguồn lực, thể chế hóa chủ tr-ơng Công tác xà hội hóa giáo dục 10 năm qua đà vào chiều sâu đem lại đóng góp đáng kể cho phát triển giáo dục n-ớc nhà, nhận thức xà hội giáo dục đà có chuyển biến bản, ng-ời ngày thấy rõ vai trò quan trọng giáo dục phát triển kinh tế - xà hội Nhận thức xà hội đà làm rõ vấn đề: muốn phát triển giáo dục phải huy động nguồn lực xà hội - Nhà n-ớc nhân dân làm giáo dục Xà hội hóa giáo dục ngày đ-ợc hiểu cách đầy đủ, toàn diện đ-ợc coi giải pháp C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an chiến l-ợc để phát triển nghiệp giáo dục đất n-ớc Xà hội đà chấp nhận loại hình giáo dục khác nhau, với tr-ờng công lập có loại hình tr-ờng bán công, dân lập, t- thục Quá trình xà hội hóa giáo dục đà tạo nên d- luận xà héi réng r·i theo c¸c chiỊu h-íng kh¸c cđa tầng lớp nhân dân giáo dục Các đoàn thể trị, tổ chức xà hội, đơn vị kinh doanh đà đóng góp nhiều cho giáo dục, đặc biệt hệ thống tr-ờng công lập đà hình thành nhiều bậc học, cấp học, góp phần mở rộng quy mô giáo dục, tạo thêm héi häc tËp cho ng-êi häc, c¬ héi lùa chän cho bậc phụ huynh cho đến tr-ờng làm giảm sức ép quy mô khu vực giáo dục công lập Xà hội hoá giáo dục tạo cạnh tranh lành mạnh, kích thích nâng cao chất l-ợng giáo dục đào tạo; tạo thị tr-ờng giáo dục cung cấp nguồn lực lao động cho đất n-ớc Bên cạnh đó, xà hội hóa giáo dục đà làm tăng mức huy động nguồn tài từ cộng đồng dân c- cha mẹ học sinh để đóng góp phát triển giáo dục Trong trình hoạt động xà hội hóa loại hình giáo dục thời gian qua địa bàn n-ớc nói chung huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá nói riêng số bất cập, khó khăn hạn chế, nhận thức xà hội cấp ngành nhân dân ch-a đầy đủ Coi xà hội hóa giáo dục biện pháp tạm thời nhằm huy động đóng góp thêm tài nhân dân coi xà hội hóa giáo dục theo chiều h-ớng t- nhân hóa, th-ơng mại giáo dục vùng khó khăn, nhiều ng-ời lại cho rằng, có điều kiện để xà hội hóa giáo dục, phải chờ trợ giúp Nhà n-ớc, có tâm lý phân biệt tr-ờng công lập tr-ờng công lập Việc phân cấp quản lý tổ chức để thực xà hội hóa giáo dục ch-a thật đầy đủ hợp lý, ch-a tạo quyền tự chủ, động cho địa ph-ơng sở thực công tác xà hội hóa giáo dục Sự phối hợp ngành Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an có liên quan để triển khai thực chủ tr-ơng Đảng Nhà n-ớc chậm ch-a đồng Việc triển khai xà hội hóa giáo dục ch-a đồng địa ph-ơng Các điều kiện đảm bảo ổn định nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng công lập vấn đề đáng quan tâm, ổn định, đồng chất l-ợng đội ngũ giáo viên, tr-ờng sở trang thiết bị, chất l-ợng học sinh nhập học Việc phân định xác loại hình tr-ờng bán công, dân lập, t- thục thực tế gặp nhiều khó khăn đối chiếu với quy định pháp lý Việc thực x· héi hãa ë bËc häc trung häc phỉ th«ng địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá đà đ-ợc thực hiện, nh-ng hiệu ch-a cao, hoạt động xà hội hóa mang tính chất tự phát, không đ-ợc quản lý chặt chẽ, không phát huy đ-ợc tính tự giác giáo viên, từ ảnh h-ởng đến chất l-ợng giáo dục - đào tạo Do đó, nghiên cứu giải pháp thực quản lý giáo dục theo mô hình xà hội hóa nhằm nâng cao chất l-ợng giáo dục bậc trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá việc quan trọng cần thiết, phù hợp với xu thÕ ph¸t triĨn tÊt u cđa kinh tÕ x· hội đất n-ớc địa bàn Từ lý trên, tác giả đà tâm huyết lựa chọn đề tài "Một số giải pháp tăng c-ờng xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá" Đây việc làm cần thiết xu phát triển tất yếu để góp phần phát triển giáo dục bậc trung học phổ thông địa bàn huyện tỉnh Thanh Hoá Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu sở lý luận xà hội hoá giáo dục thực trạng công tác xà hội hóa bậc học trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, đề xuất giải pháp đẩy mạnh xà hội hóa giáo dục bậc học trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Khách thể đối t-ợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông 3.2 Đối t-ợng nghiên cứu Các giải pháp chủ yếu tăng c-ờng x· héi hãa gi¸o dơc ë bËc häc trung häc phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá Giả thuyết khoa học Nếu có đ-ợc giải pháp tăng c-ờng xà hội hóa giáo dục nâng cao chất l-ợng giáo dục toàn diện bậc trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá Nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu hƯ thèng lý ln vỊ khoa häc gi¸o dơc, x· héi hãa gi¸o dơc Kh¸i niƯm vỊ gi¸o dơc, x· hội hóa giáo dục, quản lý giáo dục, chất l-ợng giáo dục Nghiên cứu hệ thống lý luận vị trí, vai trò, nội dung, chất, đặc tr-ng xà hội hóa giáo dục +Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá + Đề xuất giải pháp tăng c-ờng công tác xà hội hóa địa bàn huyện Thiệu Hoá Giới hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 Phạm vi nghiên cứu Công tác xà hội hóa giáo dục bậc trung học phổ thông huyện đồng tỉnh Thanh Ho¸ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 10 Công Giáo dục Việt Nam (2000), Báo cáo đánh giá 10 năm thực xà hội hóa giáo dục thông qua tổ chức Đại hội giáo dục cấp, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1992), Văn kiện Hội nghị lần thứ t- Ban Chấp hành Trung -ơng khóa VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung -ơng khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Phạm Minh Hạc (1997), Xà hội hoá công tác giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam tr-ớc ng-ìng cưa cđa thÕ kû XXI, Nxb ChÝnh trÞ qc gia, Hà Nội 19 Hiến pháp Việt Nam (năm 1946, 1959, 1980 1992), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Phạm Quang Huân (2001), Dân chủ hóa trình giáo dục nhà tr-ờng phổ thông nhằm nâng cao chất l-ợng giáo dục, Chủ nhiệm đề tài nghiên cøu khoa häc, m· sè C8-2001, ViƯn Khoa häc gi¸o dơc, Hµ Néi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 21 Hun đy ThiƯu Ho¸ tØnh Thanh Ho¸ (2005), B¸o cáo trị Đại hội Đảng huyện lần thứ XVII, Thiệu Hoá - Thanh Hoá 22 Trần Thị Bích Liễu (2005), Quản lý dựa vào nhà tr-ờng Con đ-ờng nâng cao chất l-ợng công giáo dục, Nxb Đại học s- phạm, Hà Nội 23 Luật Giáo dục (2006), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục (1990), Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 Những nhân tố giáo dục công đổi (1996), Nxb Giáo dục, Hà Nội 26 Tỉnh ủy Thanh Hoá (2006), Văn kiện Đại hội tỉnh đảng lần thứ XVI, Thanh Hoá 27 Từ điển Tiếng Việt thông dụng (1998), Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội (2005), Giáo trình Đại c-ơng quản lý, (Tài liệu dùng cho học viên cao học), Hà Nội 29 Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội (2005), Giáo dơc ë mét sè n-íc, (Tµi liƯu dïng cho häc viên cao học), Hà Nội 30 Văn phòng Chính phủ (2001), Cơ sở lý luận giải pháp xà hội hóa nghiệp giáo dục giai đoạn 2001 - 2010, Hà Nội 31 Nguyễn Khắc Viện (1994), Từ điển x· héi häc, Nxb ThÕ giíi, Hµ Néi 32 ViƯn Khoa häc gi¸o dơc (2001), X· héi ho¸ gi¸o dơc, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 33 Phạm Viết V-ợng (2002), Ph-ơng pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 trang web 34 www.chungta.com (15.9.2005), Xà hội hóa giáo dục, Nguyễn Trần Bạt, Chủ tịch, Tổng Giám đốc Invesconsult group 35 www.chungta.com (3-5-2006), Bài toán x· héi hãa, TS Ngun SÜ Dịng 36 www.chungta.com (18-10-2006), T- t-ởng Hồ Chí Minh giáo dục, Trình DoÃn Chính, Tạp chí Triết học 37 www.edu.net.vn (12-7-2004), Cần tập trung giải vấn đề lớn giáo dục nay, Thủ t-ớng Phan Văn Khải, Hội nghị vấn đề trọng tâm giáo dục n-ớc ta nay, Báo Gia đình xà hội 38 www.edu.net.vn (14-7-2004), Cần có tầm nhìn xa giáo dục, GS Nguyễn Cảnh Toàn, Báo Hà Nội 39 www.edu.net.vn (14-7-2004), Hiện đại hóa giáo dục Liên Bang Nga 40 www.edu.net.vn (14-7-2004), Học từ giáo dục Trung Quốc 41 www.edu.net.vn (18-11-2004), Đổi giáo dục trung học phổ thông từ phân hóa học sinh đến đổi ch-ơng trình sách giáo khoa, Hoàng Minh, Báo Giáo dục Thời đại 42 www.edu.net.vn (7-2-2005), Giáo dục có đ-ờng - đổi mới, Báo nhân dân 43 www.nhandan.com.vn (18-5-2000), Chấn h-ng, cải cách, đại hóa nhiệm vụ cấp bách ngành giáo dục nay, GS Hoàng Tụy 44 www.nhandan.com.vn (7-8-2006), Những yêu cầu đổi giáo dục n-ớc ta, GS.TS Phạm Tất Dong Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 phô lôc Phô lôc Phiếu tr-ng cầu ý kiến xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (Dành cho cán quản lý) Câu 1: Xin đồng chí cho biết ý kiến thân tầm quan trọng xà hội hóa giáo dục (đánh dấu x vào ô trống mà đồng chí cho đúng) Rất quan trọng cần thiết Không quan trọng Câu 2: Nếu cho xà hội hóa giáo dục đóng góp tài sở vật chất cho giáo dục ý kiến đồng chí nào? Đúng Không Câu 3: Xin đồng chí đánh giá mức độ nhận thức mức độ thực nhiệm vụ xà hội hóa giáo dục d-ới (đánh dấu x vào ô trống t-ơng ứng, chọn mức độ cho ý) Mức độ nhận thức Nhiệm vụ Quan Bình trọng th-ờng Mức độ thực Không quan trọng Huy động đ-ợc tất ng-ời tham gia Đóng góp tiền, cho Nhà tr-ờng Mọi ng-ời đ-ợc h-ởng quyền lợi giáo dục Thực tốt mối quan hệ nhà tr-ờng, gia đình, xà hội Tận dụng điều kiện sẵn có sở vật chất Có hội làm học tiếp Giảm bớt ngân sách đầu t- cho giáo dục Phát huy vai trò nhà tr-ờng phát Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt B×nh Ch-a th-êng tèt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 triÓn kinh tế-xà hội Sản phẩm giáo dục đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực Câu 4: Đồng chí cho biết xà hội hóa giáo dục đem lại cho giáo dục trung học phổ thông lợi ích d-ới đây: - Cộng đồng chia sẻ với nhà tr-ờng trình thực mục tiêu giáo dục - Xây dựng môi tr-ờng giáo dục lành mạnh, tạo hội cho học sinh phát triển kỹ năng, tác phong nhân cách sống - Hỗ trợ nhà tr-ờng khắc phục khó khăn sở vật chất - Là tiền đề đào tạo nguồn lực lao động cho xà hội - Đáp ứng nhu cầu nhân dân nâng cao trình độ dân trí - Còn lợi ích khác, xin cho biết Câu 5: Đồng chí vui lòng cho biết mức độ tham gia vào công tác xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (đánh dấu x vào dòng t-ơng ứng, chọn mức độ) Mức ®é thùc hiÖn Néi dung Tèt Tham m-u, t- vÊn với cấp ủy Đảng, quyền Phối hợp chặt chẽ với ban, ngành, đoàn thể lực l-ợng xà hội Vận động phụ huynh tham gia hỗ trợ giáo dục trung học phổ thông Phổ biến kiến thức giáo dục cho bậc cha mẹ Vận động gia đình, xà hội xây dựng môi tr-ờng giáo dục Kiểm tra, giám sát định xà hội hóa giáo dục THPT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Bình th-ờng Ch-a tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Câu 6: Những nguyên nhân sau đà ảnh h-ởng nh- đến phát triển giáo dục trung học phổ thông địa ph-ơng đồng chí? Đồng ý Nguyên nhân T số Không đồng ý % T số % 1.Cần có quan tâm đạo cấp ủy Đảng, quyền 2.Chính quyền ngành giáo dục ch-a có chế sách phù hợp 3.Ch-a có phối hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể 4.Sự ủng hộ tổ chức xà hội, cá nhân hạn chế 5.Sự phối hợp nhà tr-ờng, gia đình xà hội ch-a th-ờng xuyên 6.Ch-a huy động đ-ợc nguồn kinh phí 7.Trình độ đội ngũ cán quản lý, giáo viên hạn chế 8.Công tác tham m-u đội ngũ cán quản lý giáo dục nhiều bất cập 9.Chất l-ợng công tác giảng dạy ch-a đáp ứng yêu cầu Câu 7: Đồng chí hÃy cho biết mức độ tính cấp thiết tính khả thi giải pháp để đẩy mạnh xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (đánh dấu x vào dòng t-ơng ứng, chọn mức độ) Tính cấp thiết Giải pháp Tính T-ơng Không cấp đối cấp cấp thiết thiết thiết Tăng c-ờng công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức tầm quan trọng xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông Phát huy vai trò tích cực, chủ động loại hình giáo dục bậc trung học phổ thông Đa dạng hóa loại hình giáo dục bậc trung học phổ thông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tính khả thi Khả thi T-ơng đối khả thi Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 Nâng cao hiệu hoạt động môi tr-ờng giáo dục: Nhà tr-ờng - gia đình xà hội Xây dựng chế phối hợp nhằm huy động sức mạnh tổng hợp lực l-ợng xà hội Đổi mới, nâng cao vai trò công tác quản lý, thực dân chủ hóa giáo dục Tổ chức hoạt động, phong trào nhằm huy động tiềm cộng đồng Thực phân luồng, dạy nghề, giải việc làm cho học sinh trung học phổ thông Câu 8: Xin Đ/c đánh giá thuận lợi, khó khăn, -u điểm, nh-ợc điểm nguyên nhân xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông địa ph-ơng Thuận lợi: Khó khăn: Ưu điểm: Hạn chế: Nguyên nhân: Bài học kinh nghiệm: Câu 9: Xin đồng chí vui lòng cho biết đôi điều thân - Tuổi: - Chức vụ: - Trình độ chuyên môn: - Thâm niên công tác: - Các lớp bồi d-ỡng cán quản lý đà qua: - Trình độ trị: Xin cảm ơn ý kiến quý báu đồng chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 Phô lôc Phiếu tr-ng cầu ý kiến xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (Dành cho giáo viên) Câu 1: Xin đồng chí cho biết ý kiến thân tầm quan trọng Xà hội hóa giáo dục (đánh dấu x vào ô trống mà đồng chí cho đúng) Rất quan trọng cần thiết Không quan trọng Câu 2: Nếu cho xà hội hóa giáo dục đóng góp tài sở vật chất cho giáo dục ý kiến đồng chí nào? Đúng Không Câu 3: Xin đồng chí đánh giá mức độ nhận thức mức độ thực nhiệm vụ xà hội hóa giáo dục d-ới (đánh dấu x vào ô trống t-ơng ứng, chọn mức độ cho ý) Mức độ nhận thức Nhiệm vụ Quan Bình trọng th-ờng Mức độ thực Không quan trọng Huy động đ-ợc tất ng-ời tham gia Đóng góp tiền, cho Nhà tr-ờng Mọi ng-ời đ-ợc h-ởng quyền lợi giáo dục Thực tốt mối quan hệ nhà tr-ờng, gia đình, xà hội Tận dụng điều kiện sẵn có sở vật chất Có hội làm học tiếp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tèt B×nh Ch-a th-êng tèt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 Giảm bớt ngân sách đầu t- cho giáo dục Phát huy vai trò nhà tr-ờng phát triển kinh tế - xà hội Sản phẩm giáo dục đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực Câu 4: Đồng chí cho biết xà hội hóa giáo dục đem lại cho giáo dục trung học phổ thông lợi ích d-ới đây: - Cộng đồng chia sẻ với nhà tr-ờng trình thực mục tiêu giáo dục - Xây dựng môi tr-ờng giáo dục lành mạnh, tạo hội cho học sinh phát triển kỹ năng, tác phong nhân cách sống - Hỗ trợ nhà tr-ờng khắc phục khó khăn sở vật chất - Là tiền đề đào tạo nguồn lực lao động cho xà hội - Đáp ứng nhu cầu nhân dân nâng cao trình độ dân trí - Còn lợi ích khác, xin cho biết Câu 5: Đồng chí vui lòng cho biết mức độ tham gia vào công tác xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (đánh dấu x vào dòng t-ơng ứng, chọn mức độ) Mức ®é Thùc hiÖn Néi dung Tèt Tham m-u, t- vÊn với cấp ủy Đảng, quyền Phối hợp chặt chẽ với ban, ngành, đoàn thể lực l-ợng xà hội Vận động phụ huynh tham gia hỗ trợ giáo dục trung học phổ thông Phổ biến kiến thức giáo dục cho bậc cha mẹ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Bình th-ờng Ch-a tèt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 VËn ®éng gia đình, xà hội xây dựng môi tr-ờng giáo dục Kiểm tra, giám sát định xà hội hóa giáo dục THPT Câu 6: Những nguyên nhân sau đà ảnh h-ởng nh- đến phát triển giáo dục trung học phổ thông địa ph-ơng đồng chí? Đồng ý Nguyên nhân TS Không đồng ý % TS % 1.Cần có quan tâm đạo cấp ủy Đảng, quyền 2.Chính quyền ngành giáo dục ch-a có chế sách phù hợp 3.Ch-a có phối hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể 4.Sự ủng hộ tổ chức xà hội, cá nhân hạn chế 5.Sự phối hợp nhà tr-ờng, gia đình xà hội ch-a th-ờng xuyên 6.Ch-a huy động đ-ợc nguồn kinh phí 7.Trình độ đội ngũ cán quản lý, giáo viên hạn chế 8.Công tác tham m-u đội ngũ cán quản lý giáo dục nhiều bất cập 9.Chất l-ợng công tác giảng dạy ch-a đáp ứng yêu cầu Câu 7: Đồng chí hÃy cho biết mức độ tính cấp thiết tính khả thi giải pháp để đẩy mạnh xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (đánh dấu x vào dòng t-ơng ứng, chọn mức độ) Tính cấp thiết Giải pháp Tính T-ơng Không cấp đối cấp cấp thiết thiết thiết Tăng c-ờng công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức tầm quan trọng xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tính khả thi Khả thi T-ơng đối khả thi Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 Phát huy vai trò tích cực, chủ động loại hình giáo dục bậc trung học phổ thông Đa dạng hóa loại hình giáo dục bậc trung học phổ thông Nâng cao hiệu hoạt động môi tr-ờng giáo dục: Nhà tr-ờng - gia đình xà hội Xây dựng chế phối hợp nhằm huy động sức mạnh tổng hợp lực l-ợng xà hội Đổi mới, nâng cao vai trò công tác quản lý, thực dân chủ hóa giáo dục Tổ chức hoạt động, phong trào nhằm huy động tiềm cộng đồng Thực phân luồng, dạy nghề, giải việc làm cho học sinh THPT Câu 8: Xin Đ/c đánh giá thuận lợi, khó khăn, -u điểm, nh-ợc điểm nguyên nhân xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông địa ph-ơng Thuận lợi: Khó khăn: Ưu điểm: Hạn chế: Nguyên nhân: Bài học kinh nghiệm: Câu 9: Xin đồng chí vui lòng cho biết đôi điều thân - Tuổi - Trình độ chuyên môn: - Thâm niên công tác: Xin cảm ơn gióp ®ì cđa cđa ®ång chÝ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 Phơ lơc PhiÕu tr-ng cÇu ý kiÕn vỊ x· héi hãa gi¸o dơc trung häc phỉ thông (Dành cho cha mẹ học sinh) Câu 1: Xin ông (bà) cho biết ý kiến thân tầm quan trọng Xà hội hóa giáo dục (đánh dấu x vào ô trống mà ông - bà cho đúng) Rất quan trọng cần thiết Không quan träng  C©u 2: NÕu cho r»ng x· héi hóa giáo dục đóng góp tài sở vật chất cho giáo dục ý kiến Ông (bà) nào? Đúng Không Câu 3: Xin Ông (bà) đánh giá mức độ nhận thức mức độ thực nhiệm vụ xà hội hóa giáo dục d-ới (đánh dấu x vào ô trống t-ơng ứng, chọn mức độ cho ý) Mức độ nhận thức Nhiệm vụ Quan Bình trọng th-ờng Mức độ thực Không quan trọng Huy động đ-ợc tất ng-ời tham gia Đóng góp tiền, cho Nhà tr-ờng Mọi ng-ời đ-ợc h-ởng quyền lợi giáo dục Thực tốt mối quan hệ nhà tr-ờng, gia đình, xà hội Tận dụng điều kiện sẵn có sở vật chất Có hội làm học tiếp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt B×nh Ch-a th-êng tèt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 Gi¶m bớt ngân sách đầu t- cho giáo dục Phát huy vai trò nhà tr-ờng phát triển kinh tế - xà hội Sản phẩm giáo dục đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực Câu 4: Ông (bà) cho biết xà hội hóa giáo dục đem lại cho giáo dục trung học phổ thông lợi ích d-ới đây: - Cộng đồng chia sẻ với nhà tr-ờng trình thực mục tiêu giáo dục - Xây dựng môi tr-ờng giáo dục lành mạnh, tạo hội cho học sinh phát triển kỹ năng, tác phong nhân cách sống - Hỗ trợ nhà tr-ờng khắc phục khó khăn sở vật chất - Là tiền đề đào tạo nguồn lực lao động cho xà hội - Đáp ứng nhu cầu nhân dân nâng cao trình độ dân trí - Còn lợi ích khác, xin cho biết Câu 5: Ông (bà) vui lòng cho biết mức độ tham gia vào công tác xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (đánh dấu x vào dòng t-ơng ứng, chọn mức độ) Nội dung Mức độ thực Tốt Bình th-ờng Ch-a tốt Tham gia, t- vấn với cấp ủy Đảng, quyền Phối hợp chặt chẽ với nhà tr-ờng, ban, ngành, đoàn thể lực l-ợng xà hội Gia đình tham gia đóng góp tài cho giáo dục bậc trung học phổ thông Vận động gia đình, xà hội xây dựng môi tr-ờng giáo dục Câu 6: Những nguyên nhân sau đà ảnh h-ởng nh- đến phát triển giáo dục trung học phổ thông địa ph-ơng mà Ông (bà) sinh sống? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124 Đồng ý Nguyên nhân TSố Không đồng ý % TS % 1.Cần có quan tâm đạo cấp ủy Đảng, quyền 2.Chính quyền ngành giáo dục ch-a có chế sách phù hợp 3.Ch-a có phối hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể 4.Sự ủng hộ tổ chức xà hội, cá nhân hạn chế 5.Sự phối hợp nhà tr-ờng, gia đình xà hội ch-a th-ờng xuyên 6.Ch-a huy động đ-ợc nguồn kinh phí 7.Trình độ đội ngũ cán quản lý, giáo viên hạn chế 8.Chất l-ợng công tác giảng dạy ch-a đáp ứng yêu cầu Câu 7: Ông (bà) hÃy cho biết mức độ tính cấp thiết tính khả thi giải pháp để đẩy mạnh xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông (đánh dấu x vào dòng t-ơng ứng, chọn mức độ) Tính cấp thiết Giải pháp Tính khả thi Tính T-ơng Không cấp đối cấp cấp thiết thiết thiết Tăng c-ờng công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức tầm quan trọng xà hội hóa giáo dục trung học phổ thông Phát huy vai trò tích cực, chủ động loại hình giáo dục bậc trung học phổ thông Đa dạng hóa loại hình giáo dục bậc trung học phổ thông Nâng cao hiệu hoạt động môi tr-ờng giáo dục: Nhà tr-ờng gia đình - xà hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn T-ơng Khả thi đối khả thi Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn