Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYN TH THU H MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý CủA PHòNG GD&ĐT NHằM NÂNG CAO CHấT LƯợNG CHĂM SóC - GIáO DụC TRẻ TUổI TRÊN ĐịA BàN HUYệN NAM ĐàN, TỉNH NGHệ AN CHUYấN NGNH: QUN Lí GIO DỤC MÃ SỐ: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ MỸ TRINH VINH – 2010 LỜI CẢM ƠN Luận văn kết trình học tập trường Đại học Vinh q trình cơng tác thân Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy, Ban giám hiệu nhà trường, thầy, cô giáo khoa Sau đại học trường Đại học Vinh trực tiếp giảng dạy giúp đỡ tơi suốt khóa học Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Phó giáo sư, Tiến sỹ Nguyễn Thị Mỹ Trinh tận tình hướng dẫn suốt trình hình thành hồn thiện luận văn Tác giả xin cảm ơn Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, cán chuyên viên phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn, trường Mầm non huyện Nam Đàn tạo điều kiện cho theo học lớp thạc sỹ giúp đỡ trình nghiên cứu luận văn Cảm ơn anh, chị lớp Cao học Quản lý khóa 16, bạn bè đồng nghiệp gia đình động viên, khích lệ, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Tuy vậy, khả có hạn kinh nghiệm cịn mà vấn đề đặt mẻ nên chắn khơng thể tránh khỏi nhiều thiếu sót, tác giả mong nhận trao đổi, góp ý thầy, cô giáo, bạn đồng nghiệp đông đảo bạn đọc khác Xin chân thành cảm ơn Vinh, tháng 10 năm 2010 Tác giả Nguyễn Thị Thu Hà MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu: 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu: Giả thuyết khoa học: Nhiệm vụ nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi 1.2.4 Quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi Phòng Giáo dục Đào tạo 10 1.2.5 Chất lượng hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi 11 1.2.6 Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi 13 1.3 Quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 13 1.3.1 Mục tiêu quản lý chất lượng chăm - sóc giáo dục trẻ tuổi 13 1.3.2 Phòng Giáo dục Đào tạo với trách nhiệm quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 15 1.3.3 Các yếu tố quản lý ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 21 1.4 Cơ sở pháp lý đề tài 23 1.4.1 Quan điểm, đường lối, sách Đảng nhà nước giáo dục Mầm non 23 1.4.2 Định hướng phát triển GDMN tỉnh Nghệ An 24 1.4.3 Mục tiêu phát triển GDMN huyện Nam Đàn đến 2015 định hướng đến năm 2020 25 1.5 Kết luận chương 28 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CS-GD TRẺ TUỔI CỦA PHÕNG GD-ĐT HUYỆN NAM ĐÀN 30 2.1 Giới thiệu khái quát tình hình phát triển kinh tế - xã hội huyện Nam Đàn 30 2.2 Thực trạng GDMN giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn 31 2.2.1 Quy mô mạng lưới trường, lớp Mầm non 31 2.2.2 Cơ sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi 32 2.2.3 Đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non 33 2.2.4 Chất lượng GDMN chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn 34 2.2.5 Kết thực chương trình GDMN cho trẻ tuổi 38 2.2.6 Việc thực phổ cập mẫu giáo tuổi qua năm học 2008-2009 2009-2010 40 2.3 Thực trạng quản lý chất lượng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 43 2.3.1 Chỉ đạo xây dựng mạng lưới trường lớp mầm non điều kiện phục vụ cho hoạt động giáo dục mầm non 43 2.3.2 Chỉ đạo việc đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi 45 2.3.3 Chỉ đạo công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên CBQL giáo dục mầm non 51 2.3.4 Chỉ đạo công tác liên kết, phối hợp với đơn vị ngành giáo dục.Chỉ đạo trường làm tốt công tác huy động tổ chức ngành giáo dục tham gia CS-GD trẻ mầm non 53 2.3.5 Làm tốt công tác tham mưu đạo trường tham mưu với cấp công tác chăm sóc –giáo dục trẻ tuổi 55 2.3.6 Chỉ đạo công tác tra, kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học 57 2.4 Nguyên nhân thực trạng 58 2.4.1 Mặt hạn chế thực trạng 58 2.4.2 Nguyên nhân mặt hạn chế 59 2.5 Kết luận chương 59 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CỦA PHÕNG GD-ĐT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CS-GD TRẺ TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM ĐÀN 61 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 61 3.1.1.Nguyên tắc mục tiêu 61 3.1.2 Nguyên tắc toàn diện 61 3.1.3 Nguyên tắc khả thi 61 3.2 Một số giải pháp quản lý phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn 61 3.2.1 Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức cho phụ huynh cộng đồng việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi 61 3.2.2 Nhóm giải pháp hồn thiện quy hoạch mạng lưới trường lớp học sở vật chất phục vụ dạy học 63 3.2.3 Nhóm giải pháp tổ chức huy động trẻ đến trường, quản lý tỷ lệ chuyên cần trẻ tuổi 66 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.2.4 Nhóm giải pháp quản lý mục tiêu, nội dung chương trình CS-GD, thực chương trình giáo dục Mầm non cho trẻ tuổi 69 3.2.5 Nhóm giải pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy lớp tuổi cán quản lý trường Mầm non 73 3.2.6 Nhóm giải pháp quản lý thông tin kiểm tra, đánh giá 77 3.2.7 Nhóm giải pháp thực xã hội hoá giáo dục, phối hợp với ban ngành, đoàn thể để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi 79 3.3 Mối quan hệ giải pháp 82 3.4 Thăm dò tính cần thiết, Tính khả thi 82 3.4.1 Thăm dị tính cần thiết giải pháp 83 3.4.2 Thăm dị tính khả thi giải pháp 84 3.5 Kết luận chương 85 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 86 Kết luận 86 Kiến nghị 88 NHỮNG CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI… 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an BẢNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT ATGT: An tồn giao thơng BCHTW: Ban chấp hành Trung ương CSVC: Cơ sở vật chất CBQL: Cán quản lý CNVC: Công nhân viên chức CNH-HĐH Công nghiệp hóa - đại hóa CS-GD Chăm sóc- Giáo dục GD & ĐT: Giáo dục Đào tạo GDMN: Giáo dục Mầm non GDDD: Giáo dục dinh dưỡng HĐND: Hội đồng nhân dân MN: Mầm non NQ: Nghị SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm SK: Sức khỏe PCGD : Phổ cập giáo dục PCGDMN: Phổ cập giáo dục mầm non UBND: Ủy ban nhân dân VSATTP: Vệ sinh an tồn thực phẩm XHH: Xã hội hóa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sự nghiệp GD&ĐT Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm coi trọng Trong điều 35 - Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ghi rõ "Giáo dục quốc sách hàng đầu Nhà nước xã hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài" Văn kiện đại hội Đảng lần thứ XI rõ nhiệm vụ ngành GD&ĐT bước vào kỷ 21 "Tạo chuyển biến bản, toàn diện phát triển giáo dục, thực chuẩn hố, đại hóa, xã hội hố, tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học" GDMN mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân… "GDMN đặt móng cho phát triển nhân cách thông qua hệ thống giáo dục quốc dân, tạo tiền đề cho phổ cập tiểu học" [5.24] Mục tiêu phát triển GDMN đến năm 2020 "Nhanh chóng mở rộng phạm vi nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ từ 0-6 tuổi sở xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên am hiểu nghiệp vụ tâm huyết với nghề, hệ thống trường lớp trang bị tương đối đồng bộ, hồn chỉnh, mạng lưới phổ biến kiến thức ni dạy trẻ đến gia đình nhằm phát triển thể lực, trí tuệ, tình cảm, rèn luyện thái độ đúng, thói quen tốt, đặt móng cho nghiệp giáo dục trẻ bậc học tiếp theo" [5.25] Xuất phát từ vai trị vị trí GDMN, Thủ tướng Chính phủ vừa ký Quyết định số 239/QĐ-TTg phê duyệt Đề án "Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi giai đoạn 2010-2015" với mục tiêu chung "Bảo đảm hầu hết trẻ tuổi vùng miền đến lớp để thực chăm sóc, giáo dục buổi/ngày, đủ năm học nhằm chuẩn bị tốt thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, tiếng Việt tâm lý sẵn sàng học, bảo đảm chất lượng để trẻ em vào lớp 1" Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Để thực tốt đề án nói trên, bậc học Mầm non nước cần chuẩn bị sẵn sàng nhiều mặt: Đổi chế sách, nâng cao sở vật chất, tài chính, chương trình chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi; chuẩn bị lực cho đội ngũ giáo viên Mầm non… Đặc biệt phải đổi quản lý giáo dục Mầm non từ cấp Bộ, Sở, Phòng đến tận sở giáo dục Mầm non Thực tiễn cho thấy, năm gần công tác chăm sóc, giáo dục trẻ tuổi huyện Nam Đàn cấp, ngành, gia đình xã hội quan tâm Quy mô, mạng lưới trường lớp học quy hoạch tập trung phù hợp hơn, sở vật chất trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ bổ sung hàng năm, đội ngũ cán quản lý giáo viên nâng lên số lượng chất lượng, tỷ lệ trẻ tuổi huy động đến trường lớp Mầm non ngày tăng, tỷ lệ chuyên cần trẻ đạt mức cao hơn, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm rõ rệt Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi bước đảm bảo, tạo niềm tin đông đảo phụ huynh Tuy nhiên trước yêu cầu đổi GDMN thực Đề án "Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi giai đoạn 2010-2015" chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn bộc lộ yếu kém: Chất lượng giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu dạy học; khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào q trình giáo dục trẻ đại phận giáo viên hạn chế; kiến thức lực để chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp thiếu yếu; sở vật chất trang thiết bị dạy học nghèo nàn, chế độ cho giáo viên cịn q bất cập… điều ảnh hưởng khơng tốt đến việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non nói chung tạo khó khăn khơng nhỏ việc thực Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi từ đến 2015 huyện Nam Đàn Ở địa phương, vai trò quản lý Phịng GD&ĐT quan trọng có ý nghĩa định việc thực chương trình chăm sóc - giáo dục trẻ Mầm non, hoạt động nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ lứa tuổi Bởi cần có giải pháp quản lý Phịng GD&ĐT có tính khoa học, khả thi nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi, góp phần thực thành công Đề án "Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tuổi" địa bàn Vì thế, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu "Một số giải pháp quản lý Phịng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn - Nghệ An" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi, góp phần thực thành cơng Đề án "Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ tuổi" địa bàn huyện Nam Đàn KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp quản lý Phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn - Nghệ An GIẢ THIẾT KHOA HỌC: Chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi nâng cao, góp phần tích cực vào việc thực thành cơng Đề án "Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi" xác định thực đồng giải pháp quản lý có tính khoa học, phù hợp với tình hình phát triển kinh tế - xã hội huyện Nam Đàn NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 5.2 Tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn - Nghệ An 5.3 Đề xuất giải pháp quản lý Phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn - Nghệ An PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đề tài tập trung khảo sát thực trạng nghiên cứu giải pháp quản lý Phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn Thời gian thực từ tháng 3/2010 đến tháng 12/2010 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, hệ thống hố, cụ thể hố… để xử lý thông tin lý luận qua việc nghiên cứu tài liệu, văn kiện Đảng, thị, văn quy định Bộ GD&ĐT, tham khảo cơng trình nghiên cứu khoa học, sách, báo, tài liệu liên quan đến đề tài 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra: Nhằm đánh giá thực trạng chất lượng chăm sócgiáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn, khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Nhằm tìm hiểu giải pháp hiệu trình quản lý hoạt động chăm sóc -giáo dục trẻ tuổi trường Mầm non địa bàn huyện - Phương pháp đàm thoại, lấy ý kiến chuyên gia: Nhằm phân tích xác định thông tin phụ vụ cho việc nghiên cứu đề tài 7.3 Nhóm phương pháp xử lý số liệu thu được: Sử dụng phương pháp thống kê toán học để xác định độ xác thơng tin, làm cho kết luận có liên quan đến đề tài ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI: Đưa giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn CẤU TRÖC CỦA LUẬN VĂN: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục luận văn gồm chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận đề tài Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi Phòng GD-ĐT huyện Nam Đàn Chƣơng 3: Một số giải pháp quản lý Phịng GD-ĐT nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn, Nghệ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Sau có Nghị TW4 khóa VII đời Nghị TW2 khóa VIII, Nghị TW khố IX GD-ĐT, ngành GDMN củng cố phát triển Từ 1994 lại nay, số lượng trẻ tới nhà trẻ ổn định, trường lớp MN tiếp tục tăng lên Đặc biệt từ có Quyết định 149/2006/QĐ-TTg Thủ tướng phủ phê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006- 2015 cơng tác quản lý giáo dục nói chung GDMN nói riêng liên tục đổi mới, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ khơng ngừng nâng cao Giai đoạn từ đến tuổi giai đoạn phát triển quan trọng đời người GDMN có nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe phát triển móng nhân cách người XHCN từ năm đầu đời Sự nghiệp GDMN cần có nhiều hình thức biện pháp phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội nay, để ngày có nhiều trẻ em ni dưỡng, chăm sóc giáo dục tốt Trong năm qua vấn đề quản lý GDMN nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, nhiều cơng trình nghiên cứu cấp độ khác thực hiện: đề tài cấp Bộ, số luận văn tiến sĩ, thạc sĩ - Đề tài cấp Bộ: Những biện pháp đạo nâng cao chất lượng chăm sócgiáo dục trẻ trường Mầm non (Phạm Thị Châu trường Cao đẳng sư phạm nhà trẻ - Mẫu giáo TW1, năm 1995) đề tài đề cập số biện pháp đạo chuyên môn Ban giám hiệu cấp quản lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ - Đề tài: Một số biểu lực tổ chức người Hiệu trưởng trường mầm non Hà Nội (Nguyễn Thị Lộc - Đại học sư phạm Hà Nội 1, năm 1995-1997) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Luận văn thạc sĩ: Phương pháp phát giáo viên MN có khả làm cơng tác quản lý (Trần Thị Bích Liễu, Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Trị, năm 1998) - Luận văn thạc sĩ: Biện pháp quản lý sở MN Hà Nội nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ (Nguyễn Thị Hồi An, Hà Nội, 1999) Cơng trình nghiên cứu đề cập đến biện pháp quản lý trường tư thục, loại hình sở GDMN xuất - Luận văn thạc sỹ: Các giải pháp nâng cao hiệu quản lý chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ hiệu trưởng trường Mầm non trọng điểm địa bàn tỉnh Nghệ An (Trần Thị Kim Dung, Nghệ An, 2006) Qua đó, thấy q cơng trình nghiên cứu quản lý chất lượng CS- GD trẻ mầm non Đặc biệt chưa có cơng trình nghiên cứu giải pháp quản lý Phòng GD &ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS - GD trẻ tuổi 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý: Khái niệm quản lý sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực khoa học Hiện có nhiều cách giải thích khác quản lý, - Quản lý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể (người quản lý, tổ chức quản lý) lên khách thể (đối tượng quản lý) mặt trị, văn hố, xã hội, kinh tế,… hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp cụ thể nhằm tạo môi trường điều kiện cho phát triển đối tượng, quản lý hiểu việc tổ chức, điều hành tập hợp người, công cụ, phương tiện, tài v v để kết hợp yếu tố với nhằm đạt mục tiêu định trước - Theo F.Taylor: Quản lý biết xác điều bạn muốn người khác làm sau hiểu họ hồn thành cơng việc cách tốt rẻ - Theo H.Fayon: Quản lý dự đoán lập kế hoạch, tổ chức, điều khiển, phối hợp kiểm tra - Theo Paul Hersey KenBlanc Heard “Quản lý nguồn nhân lực" thì: Quản lý trình làm việc nhà quản lý người bị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an quản lý nhằm thông qua hoạt động cá nhân, nhóm, huy động nguồn lực khác để đạt mục tiêu tổ chức -Tác giả Nguyễn Ngọc Quang cho rằng: Quản lý trình tác động chủ thể quản lý đến đối tượng nhằm điều khiển, hướng dẫn trình xã hội, hành vi hoạt động người nhằm đạt tới mục đích, với ý chí nhà quản lý phù hợp với quy luật khách quan, để khái quát làm rõ quy trình quản lý - Giáo sư Đỗ Hoàng Toàn giáo trình “Quản lý kinh tế" cho rằng: Quản lý tác động hướng đích hệ thống chủ thể tới hoạt động hệ thống đối tượng hệ thống biện pháp, phương pháp công cụ làm cho hoạt động hệ thống bị quản lý vận hành theo yêu cầu quy luật khách quan phù hợp với định hướng mục tiêu hệ thống chủ thể quản lý Tuy tiếp cận góc độ khác nhau, song khái niệm quản lý có dấu hiệu chung sau: - Một là, tác động chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý nhằm phối hợp hành động để đạt mục tiêu quản lý - Hai là, phải có chủ thể quản lý tác nhân tạo tác động đối tượng bị quản lý tiếp nhận trực tiếp tác động chủ thể quản lý tạo khách thể khác chịu tác động gián tiếp chủ thể quản lý Tác động lần mà liên tục nhiều lần - Ba là, phải có mục tiêu quỹ đạo đặt cho đối tượng chủ thể, mục tiêu để chủ thể tạo tác động Hiểu cách chung ngắn gọn thì: “Quản lý tác động có mục đích có kế hoạch đến khách thể quản lý (tập thể người lao động) nhằm thực mục tiêu đề “ [10,5] 1.2.2 Quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục phận quản lý nhà nước XHCN Việt Nam Vì vậy, quản lý giáo dục có đặc điểm riêng biệt, song chịu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an chi phối mục tiêu quản lý nhà nước XHCN Tùy theo việc xác định đối tượng quản lý mà quản lý giáo dục hiểu nhiều góc độ khác Tuy vậy, xét bình diện chung, tiếp cận số khái niệm quản lý giáo dục sau: - Theo GS Phạm Minh Hạc: “Quản lý giáo dục quản lý trường học, thực đường lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với học sinh.”[10,86] - Tác giả Hồ Văn Liên cho rằng: Quản lý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đưa hoạt động sư phạm hệ thống giáo dục đạt kết mong muốn cách có hiệu - Tác giả Trần Kiểm quan niệm: Quản lý giáo dục phân chia thành cấp: vĩ mô vi mô Đối với cấp vĩ mô: “Quản lý giáo dục hiểu tác động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có hệ thống, hợp quy luật) chủ thể quản lý đến tất mắt xích hệ thống (từ cấp cao đến sở giáo dục nhà trường) nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu phát triển giáo dục, đào tạo hệ trẻ mà xã hội đặt cho ngành giáo dục Đối với cấp vi mô: “Quản lý giáo dục hiểu hệ thống tác động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có hệ thống, hợp quy luật) chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên, công nhân viên, tập thể học sinh, cha mẹ học sinh lực lượng xã hội nhà trường nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường.” - Quan niệm tác giả Đặng Quốc Bảo: Quản lý giáo dục theo nghĩa tổng quan hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng xã hội nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo hệ trẻ theo yêu cầu phát triển xã hội Ngày nay, với sứ mệnh phát triển giáo dục thường xuyên, công tác giáo dục không giới hạn hệ trẻ mà cho người; Tuy nhiên giáo dục hệ trẻ quản lý giáo dục đựơc hiểu điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trường hệ thống giáo dục quốc dân Như vậy, quản lý giáo dục trình kinh tế xã hội nhằm thực đồng bộ, hài hịa phân hóa xã hội để tái sản xuất sức lao động có kỹ thuật phục vụ yêu cầu phát triển KT-XH Tuy tiếp cận góc độ khác nhau, song khái niệm quản lý giáo dục có dấu hiệu chung sau: - Quản lý giáo dục nằm phạm trù quản lý xã hội nói chung Các hoạt động quản lý giáo dục dựa sở quyền lực nhà nước mà đại diện quan Quản lý giáo dục đào tạo cấp từ Bộ GD&ĐT đến sở đào tạo - Quản lý giáo dục quản lý người Quản lý người ngành giáo dục có ý nghĩa đào tạo người, dạy cho họ thực vai trò xã hội, chức năng, nghĩa vụ, trách nhiệm mình, phát triển nghề nghiệp để họ làm trịn trách nhiệm xã hội Từ khái niệm trên, khái quát sau: “Quản lý giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý cấp độ khác đến tất khâu hệ thống nhằm đảm bảo vận hành bình thường quan hệ thống giáo dục, đảm bảo tiếp tục phát triển mở rộng hệ thống mặt số lượng chất lượng để đạt mục tiêu giáo dục.”[9,5] 1.2.3 Hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi: 1.2.3.1 Khái niệm: - Theo từ điển tiếng Việt thì: + Chăm sóc: Thường xun trơng nom, săn sóc [30,132] + Giáo dục: dạy dỗ để phát triển khả thể chất, tri thức đạo lý [3,423] - Chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi hiểu việc ni dưỡng, bảo vệ, chăm sóc sức khỏe cho trẻ tuổi tổ chức hoạt động giáo dục nhằm giúp trẻ em lứa tuổi phát triển toàn diện theo yêu cầu cầu xã hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 1.2.3.2 Nội dung hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi: Hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi bao gồm hoạt động với nội dung cụ thể sau đây: a) Hoạt động chăm sóc sức khỏe cho trẻ tuổi: - Đảm bảo chế độ vệ sinh cho trẻ tuổi: vệ sinh môi trường, vệ sinh ăn uống; tổ chức chế độ sinh hoạt, luyện tập, nghỉ ngơi cho trẻ cách khoa học - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng cho trẻ theo nhu cầu phát triển thể - Bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần cho trẻ - Phòng chữa bệnh thường gặp cho trẻ mầm non b) Hoạt động giáo dục trẻ tuổi: - Tổ chức môi trường giáo dục phù hợp cho trẻ - Tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ em theo lĩnh vực phát triển: nhận thức, thể chất, ngơn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm-xã hội Trong thực tiễn GDMN, để nâng cao hiệu chất lượng hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ hoạt động chăm sóc cần tổ chức đan xen, hịa quyện với hoạt động giáo dục trẻ 1.2.4 Quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi Phịng Giáo dục Đào tạo: Quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi phận quản lý GDMN - Quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi hệ thống tác động có hướng đích, có kế hoạch, hợp quy luật Phòng Giáo dục Đào tạo đến sở GDMN đối tượng có liên quan nhằm thực mục tiêu chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện theo yêu cầu xã hội - Nội dung quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ mầm non Phịng Giáo dục Đào tạo: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 11 Tùy vào cách tiếp cận khác nhau, quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi Phịng Giáo dục Đào tạo có nội dung xác định khác nhau: a) Nếu tiếp cận theo chức quản lý: nội dung quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ Phịng Giáo dục Đào tạo là: Quản lý kế hoạch chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện; quản lý công tác tổ chức thực kế hoạch chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện; quản lý công tác đạo thực kế hoạch chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện; quản lý công tác kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch chăm sócgiáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện b) Nếu tiếp cận theo thành tố cấu trúc hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi, quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi có nội dung là: - Quản lý hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ tuổi địa bàn huyện - Quản lý hoạt động giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện - Quản lý yếu tố có ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện c) Nếu dựa vào chức nhiệm vụ quản lý Phòng Giáo dục Đào tạo quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi Phịng Giáo dục Đào tạo là: cơng tác đạo thực chương trình chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi; cơng tác tham mưu để thực có chất lượng chương trình chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 1.2.5 Chất lƣợng hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi: 1.2.5.1 Chất lượng: Chất lượng khái niệm động đa chiều nên có nhiều cách tiếp cận khác để tìm hiểu hiểu khái niệm chất lượng PGS-TS Trần Khánh Đức nêu tóm tắt số khái niệm chất lượng sau: - Chất lượng “Tổng thể tính chất, thuộc tính vật (sự việc) làm cho vật (sự việc) phân biệt với vật (sự việc) khác” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 12 - Chất lượng “Cái làm nên phẩm chất, giá trị vật” “Cái tạo nên chất vật, làm cho vật khác vật kia” - Chất lượng “Mức hoàn thiện, đặc trưng so sánh hay đặc trưng tuyệt đối, dấu hiệu đặc thù, kiện, thông số bản” (Oxford Pocket Dictionnary) - Chất lượng “Tiềm sản phẩm hay dịch vụ nhằm thỏa mãn nhu cầu người sử dụng” (Tiêu chuẩn Pháp – NFX 50 – 109) - Chất lượng “tập hợp đặc tính thực thể (đối tượng) tạo cho thực thể (đối tượng) khả thỏa mãn nhu cầu nêu nhu cầu tiềm ẩn” (TCVN – ISO 8402) Theo quan điểm chúng tôi: Chất lượng đáp ứng nhu cầu khách hàng (người sử dụng lao động đào tạo) 1.2.5.2 Chất lượng hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi: Từ khái niệm hiểu: chất lượng hoạt động CSGD trẻ tuổi đáp ứng yêu cầu xã hội kết hoạt động chăm sóc sức khỏe giáo dục trẻ tuổi cách có hệ thống, khoa học nhằm phát triển tinh thần, thể chất cho chúng Chất lượng CS-GD cho trẻ tuổi thể tập trung sản phẩm đầu trình CS-GD trẻ tuổi Chất lượng trước hết phù hợp với mục tiêu CS-GD trẻ tuổi là: “Giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một” [7, 223] Để đánh giá chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi thơng thường người ta dựa vào mục tiêu, yêu cầu số phát triển trẻ 5-6 tuổi quy định cụ thể Chương trình giáo dục trẻ 5-6 tuổi Để chuẩn hóa khách quan hóa q trình đánh giá chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi, năm 2009 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi nhằm giúp nhà trường mầm non, địa phương có để đánh giá chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi, từ đó, đề xuất sách Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 13 hỗ trợ thực chương trình GDMN, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, chuẩn bị tâm cho trẻ tuổi vào lớp Một Như vậy, muốn đánh giá chất lượng hoạt động CS- GD trẻ tuổi cần dựa vào mục tiêu giáo dục trẻ tuổi để xây dựng hệ thống mục tiêu cho đơn vị mình, cho hoạt động cụ thể đơn vị, cá nhân- Đó tiêu chí cần thiết nhằm đánh giá chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ trường MN Các tiêu chí đánh giá phải qn, khoa học, có tính định lượng nhiều lĩnh vực như: Cơng tác quản lý đội ngũ giáo viên, công tác CS-GD trẻ; công tác bồi dưỡng nghiên cứu khoa học; công tác quản lý sở vật chất, tài chính… 1.2.6 Giải pháp quản lý nâng cao chất lƣợng hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi: Theo từ điển Tiếng Việt khái niệm giải pháp là: “Phương pháp giải vấn đề cụ thể đó” [17, 415] Trên quan điểm ấy, xem xét giải pháp quản lý nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi cách thức giải vấn đề, cách tổ chức điều khiển hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi theo yêu cầu chủ thể quản lý (Phòng GD&ĐT) để kết CS-GD trẻ lứa tuổi đạt mục tiêu đặt Hay nói cách khác: Các giải pháp- phương pháp quản lý chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi hệ thống tác động người quản lý tới nhận thức, tình cảm ý chí cá nhân tập thể bị quản lý nhằm đạt mục tiêu chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi mà xã hội đề 1.3 Quản lý hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 1.3.1 Mục tiêu quản lý chất lƣợng chăm - sóc giáo dục trẻ tuổi Mục tiêu nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi đề Đề án “Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi giai đoạn 2010-2015” là: Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục lớp mầm non tuổi, giảm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 14 tỷ lệ suy dinh dưỡng, phấn đấu đến 2015 có 100% số trẻ sở GDMN học chương trình GDMN mới, chuẩn bị tốt tâm cho trẻ vào lớp 1" Mục tiêu cụ thể việc CS-GD trẻ tuổi giúp trẻ đạt tới tiêu chí Chuẩn phát triển trẻ em tuổi: - Phát triển thể chất: Đảm bảo trẻ khỏe mạnh, thể phát triển cân đối, cân nặng chiều cao nằm kênh A Trẻ thực vận động cách vững vàng, tư Trẻ có khả phối hợp giác quan vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian, thực số vận động đôi tay cách khéo léo Trẻ có thói quen, kỹ tốt giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường biết cách đảm bảo an toàn - Phát triển nhận thức: Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tịi vật tượng xung quanh Trẻ có khả quan sát, so sánh, phân loại, phán đốn, ý ghi nhớ có chủ định Nhận biết số liên hệ đơn giản vật tượng xung quanh Có số hiểu biết ban đầu thân, môi trường tự nhiên xã hội - Phát triển ngôn ngữ: Trẻ tuổi nghe hiểu lời nói giao tiếp, có khả diễn đạt lời rõ ràng để thể ý muốn cảm xúc người khác Có số biểu tượng việc đọc, việc viết để vào học lớp Một - Phát triển tình cảm - xã hội: Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên tự tin lễ phép giao tiếp Nhận số trạng thái cảm xúc thể tình cảm phù hợp với đối tượng hoàn cảnh cụ thể Trẻ thực số quy định đơn giản sinh hoạt, có ý thức tự phục vụ, kiên trì thực nhiệm vụ giao Biết yêu quý gia đình, trường lớp Mầm non nơi sinh sống Biết quan tâm chia sẻ hợp tác với người gần gũi, biết chăm sóc vật ni, trồng bảo vệ môi trường - Phát triển thẩm mỹ: Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật Có nhu cầu, hứng thú tham gia hoạt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 15 động hát, múa, vận động theo nhạc, đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch… biết thể cảm xúc sáng tạo thông qua hoạt động 1.3.2 Phịng Giáo dục Đào tạo với trách nhiệm quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện: 1.3.2.1 Phòng Giáo dục Đào tạo cấp huyện máy quản lý nhà nước giáo dục đào tạo cấp quận, huyện a) Chức năng, nhiệm vụ Phòng Giáo dục Đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo chịu quản lý trực tiếp UBND huyện chịu đạo nghiệp vụ chuyên môn Sở Giáo dục Đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo giúp UBND huyện thực chức quản lý nhà nước giáo dục cấp huyện trực tiếp quản lý sở giáo dục địa bàn quận huyện b)Trách nhiệm Phòng GD ĐT Phịng GD ĐT có trách nhiệm giúp UBND cấp huyện thực chức QLNN GD địa bàn huyện Bao gồm: b1) Chủ trì xây dựng trình UBND cấp huyện chương trình, đề án phát triển nghiệp giáo dục huyện; tổ chức thực sau phê duyệt b2) Giúp UBND cấp huyện quản lý công tác chuyên môn, nghiệp vụ, tổ chức biên chế, nhân sự, tài chính, tài sản hoạt động khác trường mẫu giáo, tiểu học, THCS, trường PT dân tộc bán trú, trường bồi dưỡng CBQLGD huyện theo quy định b3) Hướng dẫn, kiểm tra sở GD - ĐT công lập thuộc phạm vi quản lý huyện, xây dựng kế hoạch biên chế nghiệp hàng năm để UBND cấp huyện trình cấp có thẩm quyền định b4) Tổ chức lập dự toán ngân sách GD, dự toán chi chương trình mục tiêu quốc gia hàng năm GD huyện gửi quan chuyên môn UBND cấp huyện theo quy định pháp luật Sau giao dự toán ngân sách, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 16 phối hợp với quan chuyên mơn tài chính, kế hoạch UBND cấp huyện việc phân bổ ngân sách GD, hướng dẫn, kiểm tra thực b5) Chỉ trì, phối hợp với phòng UBND cấp xã thực phổ cập giáo dục địa bàn huyện b6) Tổ chức ứng dụng kinh nghiệm, thành tựu KH – CN tiên tiến GD, tổng kết kinh nghiệm sáng kiến địa phương b7) Hướng dẫn, đạo phong trào thi đua ngành, xây dựng nhân điển hình tiên tiến GD địa bàn huyện b8) Xây dựng, trình HĐND, UBND cấp huyện giải pháp thực XHHGD; đạo, hướng dẫn kiểm tra việc thực XHHGD b9) Quản lý, đạo việc xây dựng, bảo quản việc sử dụng tài sản sở vật chất trường học; việc phát hành sách giáo khoa, ấn phẩm GD, thiết bị thí nghiệm phương tiện GD khác thuộc phạm vi quản lý b10) Kiến nghị cấp quản lý có thẩm quyền xử lý vi phạm lĩnh vực GD b11) Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật, UBND huyện ủy quyền, phân công 1.3.2.2 Nội dung cơng tác quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi Phòng GD&ĐT: "Thực chất cơng tác quản lý phịng GD&ĐT q trình quản lý, đạo trường Mầm non thực chương trình CS -GD trẻ, nhằm đảm bảo cho trình vận hành thuận lợi có hiệu quả” (8,Tr 6) Trong công tác quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi phịng GD&ĐT cần quan tâm đạo vấn đề sau: a) Chỉ đạo xây dựng mạng lưới trường lớp mầm non điều kiện phục vụ cho hoạt động lớp Mẫu giáo tuổi - Chỉ đạo công tác điều tra số trẻ độ tuổi để có kế hoạch phát triển loại hình trường lớp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 17 - Lên kế hoạch phát triển loại hình theo kế hoạch chung tỉnh (xây dựng mới, chuyển đổi loại hình) - Nghiên cứu sách tài chính, mức thu, chi cho sở GDMN - Tham mưu kịp thời với cấp quyền quan QLGD cấp để xây dựng văn thực xây dựng mạng lưới trường lớp; mức thu, chi để tạo ổn định, thống - Chỉ đạo xây dựng, trang bị sở vật chất theo thiết kế trang thiết bị, học liệu phù hợp nhằm đảm bảo chất lượng CS-GD trẻ tuổi b) Chỉ đạo việc đảm bảo chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi b.1) Chỉ đạo thực công tác CS trẻ tuổi: - Đặt mục tiêu phấn đấu nâng tỷ lệ trẻ tuổi đạt sức khỏe loại A, giảm tỷ lệ trẻ đạt sức khỏe loại B, C; giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng so với năm trước - Chỉ đạo đơn vị nâng cấp sở vật chất đảm bảo điều kiện vệ sinh CS sức khỏe cho trẻ tuổi (quy hoạch sân trường trồng xanh bóng mát, có đồ dùng, đồ chơi cho trẻ ) - Chỉ đạo thực tốt cơng tác GD vệ sinh mơi trường, vệ sinh nhóm lớp, vệ sinh cá nhân trẻ, vệ sinh dinh dưỡng, theo dõi sức khỏe biểu đồ trẻ tuổi - Đa dạng hóa loại hình tổ chức ăn cho trẻ, đảm bảo chế độ ăn, phần ăn, thực đơn, dinh dưỡng phù hợp trẻ tuổi b.2) Chỉ đạo thực Chương trình giáo dục cho trẻ 5- tuổi: - Chỉ đạo sở GDMN thực Chương trình giáo dục trẻ 5-6 tuổi + Chương trình cải cách lứa tuổi mẫu giáo + Chương trình chăm sóc - giáo dục mầm non (thí điểm) + Chương trình đổi hình thức CS-GD trẻ mầm non + Chương trình 26 tuần, tuần, 36 buổi dành cho trẻ tuổi không đến trường mầm non nhằm chuẩn bị điều kiện thiết yếu để vào lớp Một - Chỉ đạo thực tốt chuyên đề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 18 - Chỉ đạo phân công giáo viên có đủ lực sư phạm đảm nhận lớp Mẫu giáo tuổi - Tổ chức tốt hội thi giáo viên giỏi cấp, thi làm đồ dùng, đồ chơi b.3) Chỉ đạo việc sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi: - Chỉ đạo nhà trường hướng dẫn GV sử dụng Bộ chuẩn làm để điều chỉnh hoạt động giáo dục cho phù hợp với phát triển toàn diện trẻ điều kiện thực tế - Chỉ đạo trường MN sử dụng Bộ chuẩn để tuyên truyền, hướng dẫn bậc cha mẹ cộng đồng việc chăm sóc, giáo dục trẻ em tuổi nhằm nâng cao nhận thức phát triển trẻ em.Trên sở để thống CS-GD trẻ nhà trường, gia đình xã hội c) Chỉ đạo thực chương trình CS-GD trẻ thơng qua hoạt động khác: - Cơng tác hịa nhập trẻ khuyết tật: Cơng tác hịa nhập trẻ khuyết tật cần đạo cụ thể: + Tổ chức tập huấn cho đội ngũ giáo viên công tác giáo dục trẻ khuyết tật trường mầm non, giúp cho giáo viên nắm vững nội dung, PPGD hịa nhập trẻ khuyết tật + Làm tốt cơng tác tuyên truyền ý nghĩa hoạt động sâu rộng địa phương - Công tác giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ tuổi: đạo sở GDMN đưa nội dung giáo dục an tồn giao thơng tích hợp vào nội dung môn học, hoạt động nhà trường - Công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy bậc cha mẹ: + Nội dung tuyên truyền: Kiến thức ni dạy theo khoa học, kế hoạch hóa gia đình, vệ sinh an tồn thực phẩm, hoạt động phục vụ cho chuyên đề thực năm học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 19 + Hình thức tuyên truyền: phối hợp nhiều hình thức nâng cao chất lượng CS-GS trẻ, xây dựng góc tuyên truyền tranh ảnh, áp phích, phương tiện loa đài, tổ chức hội thi d) Chỉ đạo công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ: Công tác xây dựng đội ngũ CBQL GVMN cần quán triệt tinh thần Chỉ thị 40-CT/TW Ban bí thư trung ương Đảng việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán QLGD Đề án xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL Vụ GDMN Cụ thể là: - Nắm vững thực trạng cán quản lý đội ngũ giáo viên địa bàn quản lý - Xây dựng kế hoạch chương trình ngắn hạn, dài hạn để đạt mục tiêu cán quản lý chuẩn hóa, nâng tỷ lệ GV đạt chuẩn, chuẩn đáp ứng yêu cầu GD điều kiện - Cần cập nhật thông tin GDMN cho đội ngũ giáo viên, có giao lưu thường xuyên khu vực nghiên cứu, đạo, đào tạo - Tham mưu kịp thời với cấp QL để đảm bảo đời sống giáo viên (thu nhập, đóng bảo hiểm), đảm bảo điều kiện để họ công tác tốt - Hàng năm thực đánh giá xếp loại cán quản lý mặt: chuyên môn, lực quản lý, phẩm chất đạo đức hiệu công tác; Thực bổ nhiệm theo nhiệm kỳ luân chuyển cán quản lý - Tiến hành đánh giá xếp loại luân chuyển giáo viên để nâng cao trình độ đội ngũ - Nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ cán quản lý đội ngũ GVMN e) Chỉ đạo quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học viết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) - Tìm khuyến khích đề tài nghiên cứu ứng dụng, hỗ trợ cho phát triển cấp học: kinh nghiệm dạy tiếng dân tộc cho trẻ miền núi; xây dựng môi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 20 trường giáo dục cho trường Mầm non; biện pháp tăng cường nữ cán quản lý GDMN phát huy tác dụng việc nâng cao chất lượng GDMN - Chỉ đạo phong trào viết SKKN tất sở GDMN: cần bồi dưỡng phương pháp viết SKKN, thống hình thức q trình đạo g) Chỉ đạo cơng tác liên kết phối hợp với đơn vị ngành giáo dục - Phối hợp với phòng ban, phận ngành với ban ngành: Y tế, Phụ nữ, Đoàn TNCSHCM, UB dân số GĐ&TE tỉnh, huyện công tác CS-GD trẻ -Tham mưu với cấp lãnh đạo xây dựng quy định để phối hợp có hiệu tham gia cá nhân, gia đình, cộng đồng tham gia chăm sóc - giáo dục trẻ mầm non - Chỉ đạo trường làm tốt công tác tham mưu, huy động tổ chức ngồi giáo dục tham gia chăm sóc-giáo dục trẻ mầm non h) Chỉ đạo công tác tra, kiểm tra việc thưc nhiệm vụ năm học Cần đạo tốt công tác: - Kiểm tra nội trường học - Kiểm tra thi đua, công nhận trường, GV, CBQL theo tiêu chuẩn thi đua - Thanh tra việc thực chương trình CS- GD trẻ, cơng tác quản lý, số lượng, chất lượng của sở GDMN, tra, kiểm tra theo chuyên đề - Thanh tra hoạt động sư phạm GV - Thanh tra tồn diện sở GDMN Cơng tác kiểm tra, tra cần có kế hoạch cụ thể, có xây dựng mạng lưới tập huấn đội ngũ cán làm cơng tác này, có hình thức kiểm tra định kì đột xuất, kết hợp hình thức tra, kiểm tra liên sở, liên ngành Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 21 1.3.3 Các yếu tố quản lý ảnh hƣởng đến chất lƣợng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 1.3.3.1 Yếu tố khách quan: - Các chủ trương sách Đảng Nhà nước, Bộ, Ngành nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non giáo dục trẻ tuổi ngày quan tâm đạo cụ thể Có vai trò định hướng, đạo, tạo hành lang pháp lý chế để thực nâng cao chất lượng giáo dục mầm non nói chung giáo dục mầm non cho trẻ tuổi nói riêng - Yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục trẻ tuổi xã hội, cộng đồng, địa phương động lực để thúc đẩy đổi công tác quản lý GDMN, đổi hình thức CS-GD trẻ tạo điều kiện thuận lợi để phát triển GDMN - Sự phát triển KT-XH địa phương có nhiều ảnh hưởng lớn đến cơng tác giáo dục có cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Giáo dục Mầm non phụ thuộc nhiều vào cơng tác xã hội hóa giáo dục Nguồn tài chính, tài sản trường MN thu từ nguồn chính: Nhà nước, cha mẹ quyền địa phương Ngồi điều kiện phát triển kinh tế định mức sống người dân tảng để chăm sóc giáo dục trẻ em nói chung trẻ tuổi nói riêng Cơng tác chăm sóc- giáo dục trẻ cần phối hợp gia đình nhà trường, mặt tạo thống cơng tác CS-GD, mặt khác phát huy mạnh giáo dục gia đình nhà trường CS-GD trẻ tránh tình trạng “trống đánh xi, kèn thổi ngược” Bởi điều kiện KTXH, phong tục, tập quán, lối sống đặc điểm dân cư có tác động trực tiếp đến chất lượng CS-GD trẻ tuổi - Điều kiện CSVC, TBDH, đồ dùng, đồ chơi có ảnh hưởng trực tiếp góp phần quan trọng đến chất lượng CS-GD trẻ tuổi nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Trường MN khơng thể có chất lượng chăm sócgiáo dục tốt khơng có đủ đồ chơi, đồ dùng, thiếu CSVC, thiết bị chăm sóc trẻ hàng ngày: Giường, chiếu, chăn màn, xoong nồi, bếp, cơng trình vệ sinh…Đặc biệt, giai đoạn nay, bậc học Mầm non triển khai Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 22 Chương trình GDMN mới, thực đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ, sở vật chất cần đáp ứng tốt cho công tác CS-GD trẻ tuổi: Các trường học phải xây dựng đạt chuẩn, diện tích phịng học đủ rộng, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi đầy đủ phong phú trẻ hoạt động Có đầy đủ phương tiện để chăm sóc- giáo dục trẻ (phương tiện chăm sóc giáo dục trẻ bao gồm tập hợp đối tượng vật chất tinh thần sử dụng trình CS-GD trẻ như: chế độ sinh hoạt hợp lý trẻ tuổi, môi trường thiên nhiên xung quanh ánh sáng, khơng khí nước sạch, tập luyện, hình thức hoạt động, trị chơi, hoạt động trẻ với môi trường xung quanh…) Trẻ tuổi cần chăm sóc giáo dục qua hình thức “Chơi mà học học chơi’ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi yếu tố có ảnh hưởng quan trọng đến chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ 1.3.3.2 Các yếu tố chủ quan - Nhận thức, thái độ đội ngũ CBQL, GV công tác CS-GD trẻ tuổi có tác dụng vơ quan trọng, định hướng xun suốt, tồn q trình thực nhiệm vụ họ Là động lực thúc đẩy việc đổi phương pháp CS-GD trẻ tuổi để có chất lượng cao - Trình độ đào tạo, lực chuyên môn, lực quản lý CBQL, GVMN có ý nghĩa định việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ Khác với GVMN dạy lứa tuổi khác, GV dạy lớp MG tuổi, quan hệ “cô mẹ cháu con” cịn chuyển dần cho cháu quen với quan hệ “cơ –trị” trẻ làm quen với việc học sẵn sàng thích nghi với mơi trường bậc phổ thông Lứa tuổi giai đoạn chuẩn bị cho bước ngoặt tuổi thơ từ trường MN vào trường Tiểu học, nên trẻ em cần chuẩn bị chu đáo thể chất, trí tuệ phẩm chất tâm lý cần thiết cho trẻ - Các giải pháp quản lý hoạt động CS-GD trẻ tuổi Phòng Giáo dục Đào tạo yếu tố ảnh hưởng gián tiếp quan trọng đến việc nâng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 23 cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Việc nắm vững quản lý, đạo thực tốt mục tiêu CS-GD trẻ tuổi vừa mục tiêu, vừa nhiệm vụ cán quản lý 1.4 Cơ sở pháp lý đề tài 1.4.1 Quan điểm, đường lối, sách Đảng nhà nước giáo dục Mầm non Trong giới tồn cầu hóa, khoa học, kỹ thuật, công nghệ phát triển cao, tất quốc gia cần phải có cơng dân có đủ lực GD-ĐT chìa khóa GDMN phận hệ thống GD quốc dân, mục tiêu GDMN nhằm giúp trẻ phát triển thể chất, nhận thức, tình cảm, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp (Điều 22 luật GD) Phát triển GDMN chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta Đảng Chính phủ ban hành nhiều chủ trương, sách phát triển GDMN Kế hoạch hành động quốc gia giáo dục cho người 2003- 2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt nhấn mạnh mục tiêu đảm bảo cho tất em hoàn thành năm GD tiền học đường có chất lượng để chuẩn bị cho trẻ vào Tiểu học Những năm vừa qua, Đảng nhà nước ta quan tâm đến giáo dục Mầm non, ban hành số định quan trọng định hướng phát triển GDMN: - QĐ số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15/1/2002, số sách phát triển GDMN; - QĐ 149/2006/ QĐ -TTg ngày 26/3/2006 Chính phủ phê duyệt Đề án phát triển GDMN giai đoạn 2006-2015, rõ quan điểm: Từng bước thực đổi nội dung phương pháp GDMN theo nguyên tắc đồng bộ, phù hợp, tiên tiến, gắn với đổi GDPT, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1, góp phần tích cực thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục - Đặc biệt Quyết định số 239/2010/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ ban hành ngày 9/2/2010 phê duyệt Đề án GDMN cho trẻ tuổi nhấn mạnh: Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu GDMN nhằm chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp tất vùng miền nước Cùng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 24 với Chuẩn nghề nghệp giáo viên Mầm non, Chương trình GDMN mới, Chuẩn phát triển trẻ tuổi làm sở để tiến tới chuẩn hóa cơng tác GDMN nhờ cơng tác quản lý giáo dục nói chung GDMN nói riêng liên tục đổi để thực chủ trương Đảng Nhà nước Việt Nam 1.4.2 Định hướng phát triển GDMN tỉnh Nghệ An Thực Nghị Trung ương (Khóa VIII) nghị Đại hội Đảng tồn quốc khóa IX, Chiến lược phát triển mục tiêu ngành GD-ĐT Nghệ An đến năm 2010 xác định là: Đẩy mạnh GD-ĐT, trọng nguồn nhân lực làm nhân tố định cho phát triển lâu dài, coi trọng GDĐT yếu tố bản, khâu đột phá, địn bẩy thúc đẩy KT-XH phát triển tồn diện Do vậy, đầu tư cho GD- ĐT khâu quan trọng đặc biệt coi trọng đào tạo nhân lực cơng nhân lành nghề, lao động trí óc đủ trình độ tiếp thu tiến khoa học - kỹ thật quản lý nhà nước Đồng thời phát triển từ GDMN đến giáo dục phổ thông sở GD toàn diện “dạy chữ, dạy người, dạy nghề” Xác định GD-ĐT nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân, phát triển GD-ĐT gắn với phát KT-XH tỉnh, có sách thỏa đáng khuyến khích học sinh, sinh viên, cán học nhận công tác tỉnh Coi trọng chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ GVMN, bồi dưỡng GV có trình độ cao Tăng cường sở vật chất cho trường MN, đến năm 2015 có 90% phịng học xây dựng kiên cố theo Chuẩn Các huyện, thành phố thị xã tập trung xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, phấn đấu đến năm 2015 có 50% số trường MN đạt chuẩn quốc gia Chủ trương ngành GD-ĐT Nghệ an tiếp tục thực kết luận BCH TW Đảng lần thứ VI (Khóa IX), kết luận số 12/ KL BCH đảng tỉnh GD-ĐT, phương hướng nhiệm vụ phát triển GD-ĐT đến năm 2010 Kết luận số 20/KL/TƯ, Nghị số 27/NQ/ TƯ trị thị 40 Ban bí thư, QĐ TTg CP số 161/2002, QĐ 141/2006/TTg phủ đề án phát triển GDMN 2006-2015, QĐ 239/TTg việc phê duyệt đề án phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi QĐ số 215/QĐ UBND quy hoạch mạng lưới trường lớp, quy mô phát triển GD-ĐT ngành học, cấp học từ 2010-2015 UBND tỉnh Nghệ an Ngành GDMN Nghệ an tiếp tục đạo thực vận động “Học tập làm theo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 25 gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động ngành GD&ĐT, tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với nhiều biện pháp cụ thể, thiết thực phù hợp với sở GDMN Triển khai Chương trình GDMN diện rộng, tăng cường đạo ứng dụng công nghệ thông tin quản lý nâng cao chất lượng CS-GD trẻ , củng cố nâng cao chất lượng trường MN đạt chuẩn quốc gia Ngành GD-ĐT Nghệ an biên soạn tài liệu cho GVMN dạy trẻ em người dân tộc thiểu số việc dạy tăng cường Tiếng Việt cho trẻ tuổi người dân tộc để chuẩn bị tốt cho em vào lớp Tập trung đạo tổ chức thực giải pháp đồng để thực phổ cập GDMN cho trẻ tuổi địa bàn toàn tỉnh, đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ vùng khó khăn, miền núi, dân tộc thiểu số.Thực chuyển đổi trường MN bán cơng sang loại hình cơng lập, cơng lập tự chủ tài chính, dân lập, tư thục phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội vùng miền Chú trọng công tác tuyên truyền GDMN, huy động tham gia tích cực cha mẹ cộng đồng chăm lo GDMN, đồng thời huy động nguồn lực để GDMN phát triển bền vững 1.4.3 Mục tiêu phát triển GDMN huyện Nam Đàn đến 2015 định hướng đến năm 2020 Quán triệt sâu sắc tinh thần nghị BCH TW Đảng, nghị Tỉnh ủy Nghệ an GD-ĐT, Đảng nhân dân Nam đàn nhận thức sâu sắc người vừa mục tiêu vừa động lực nghiệp phát triển KT-XH địa phương Do phải tập trung nguồn lực để phát triển GD, đa dạng hóa loại hình trường lớp, nâng cao chất lượng phổ cập GD, tăng tỷ lệ học sinh giỏi Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa Phấn đấu đến 2015 90% trường MN địa bàn huyện Nam Đàn kiên cố hóa Tập trung xây dựng hệ thống trường MN đạt chuẩn quốc gia Xây dựng đội ngũ GVMN CBQL GDMN vững trị, giỏi chun mơn, nghiệp vụ, trình độ đạt chuẩn chuẩn ngày cao Làm tốt công tác XHHGD nhằm huy động nguồn lực để phát triển GDMN Tăng cường quản lý nhà nước nghiệp giáo dục; quy hoạch mạng lưới trường lớp MN phù hợp với điều kiện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 26 KT-XH quy họach dân cư địa bàn huyện đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn Mục tiêu phát triển GDMN huyện Nam đàn đến năm 2015 định hướng đến năm 2020 ổn định quy mô trường lớp, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Phấn đấu đến năm 2015 tỷ lệ huy động trẻ đến trường 50%, Mẫu giáo 95% trẻ tuổi đạt 100% Đến năm 2015 có 60 % trường MN đạt chuẩn quốc gia đến 2020 có 80 % trường đạt chuẩn quốc gia có 30% trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ a) Những tiêu chất lượng CS-GD trẻ tuổi huyện Nam đàn đến 2015 năm TT Tiêu chí Chỉ tiêu định (%) 2010 2015 2020 Tỷ lệ huy động Nhà trẻ Mẫu giáo Mầm non tuổi 45 90 99,5 50 95 100 60 98 100 Tỷ lệ bán trú Nhà trẻ Mẫu giáo Mẫu giáo tuổi 60 80 100 80 100 100 90 100 100 Tỷ lệ chuyên cần Nhà trẻ Mẫu giáo Mẫu giáo tuổi 85 92 95 90 95 98 90 98 99 Tỷ lệ kênh A Nhà trẻ Mẫu giáo Mẫu giáo tuổi 87 92 95 90 94 96 90 95 98 Tỷ lệ trẻ SDD Nhà trẻ Mẫu giáo Mẫu giáo tuổi 13 10 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ghi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 27 b) Kế hoạch thực chương trình nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn Nam Đàn đến 2015 năm tiếp theo: Năm 2010 -Tuyên truyền, quán triệt đề án PC GDMN cho trẻ tuổi Chính phủ -Xây dựng đề án PCGDMN cho trẻ em tuổi huyện Nam đàn - Bồi dưỡng nâng chuẩn đào tạo cho GV dạy lớp tuổi địa bàn huyện -Tập huấn chương trình GDMN cho GVMN toàn huyện -Chỉ đạo 100% lớp MG tuổi thực học buổi / ngày -Thực chương trình KCH trường học xây dựng 42 phịng học trường MN - Mua sắm đồ dùng, đồ chơi cho trường MN bán công ( 800 triệu đồng) Năm2011 -Tiêp tục tuyên truyền đề án PCGDMN cho trẻ tuổi -Bồi dưỡng GV dạy lớp tuổi -Triển khai ứng dụng phần mềm PCGDMN cho trẻ tuổi - Xây dựng 32 phòng học trường MN theo chương trình KCH trường học - Chuyển đổi trường MN Bán công sang Công lập Công lập tự chủ tài -Áp dụng đánh giá trẻ theo công cụ Chuẩn trẻ em tuổi - Phấn đấu có 10 xã đạt PCGDMN cho trẻ tuổi Năm2012 -Tiếp tục tuyên truyền đề án PCGDMN cho trẻ tuổi -Bồi dưỡng GV dạy lớp tuổi Tập huấn bồi dưỡng GV đại trà thực CT GDMN - Kiểm tra đánh giá xã phường đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ tuổi - Xây dựng thêm 30 phòng học trường MN từ nguồn XHH - Mua sắm bổ sung đồ dùng dồ chơi cho trường MN - Phấn đấu có 18 xã đạt PCGDMN cho trẻ tuổi Năm 2013 -Tiếp tục đạo xã tăng cường tuyên truyền nâng cao chất lượng CSGD trẻ tuổi Kiểm tra cơng nhận xã cịn lại đạt PCGDMN cho trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 28 - 24 xã thi trấn đạt PCGDMN tuổi Huyện hoàn thành PCGDMN cho trẻ tuổi - Tăng cường XHH GD để xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ tuổi - Kiểm tra chất lượng CSGD trẻ tuổi Năm 2014 - Chỉ đạo trường xây dựng trường Đạt chuẩn quốc gia - Thực Bán trú cho trẻ mẫu giáo tuổi - Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin cho tất trường MN thực chương trình GDMN - Củng cố nâng cao chất lượng PCGDMN cho trẻ tuổi - Tăng cường CSVC, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho trẻ tuổi từ nguồn XHH GD Năm2015 năm -Tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng PCGDMN cho trẻ tuổi -Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trường -Tăng cường công tác XHH GD để nâng cao chất lượng thiết bị, đại hóa phương tiện dạy học cho trẻ tuổi - Thường xuyên bồi dưỡng CM, tin học cho đội ngũ GV 1.5 Kết luận chƣơng Trong chương tiến hành nghiên cứu sở lý luận Đề tài, tìm hiểu lịch sử vấn đề: giải pháp quản lý phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS - GD trẻ tuổi thấy chưa có cơng trình nghiên cứu vấn đề Tiến hành nghiên cứu số khái niệm về: quản lý, quản lý giáo dục, hoạt động CS-GD trẻ tuổi, quản lý hoạt động CSGD trẻ tuổi phòng GD&ĐT, chất lượng hoạt động CS- GD trẻ tuổi giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động CS-GD trẻ tuổi Tìm hiểu công tác quản lý hoạt động CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện, nắm rõ mục tiêu xác định trách nhiệm Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn công tác quản Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 29 lý hoạt động CS-GD trẻ tuổi Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng CS-GD trẻ tuổi Tìm hiểu quan điểm, đường lối sách Đảng Nhà nước phát triển GDMN nói chung GDMN tuổi nói riêng Những định hướng phát triển nghiệp GDMN tỉnh Nghệ an, mục tiêu phát triển GDMN huyện Nam đàn đến năm 2015 định hướng đến năm 2020 Đó sở lý luận quan trọng để khảo sát thực trạng công tác quản lý chất lượng CS-GD trẻ tuổi Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn thời gian qua đề xuất giải pháp quản lý Phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 30 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CS-GD TRẺ TUỔI CỦA PHÕNG GD-ĐT HUYỆN NAM ĐÀN 2.1 Giới thiệu khái quát tình hình phát triển kinh tế - xã hội huyện Nam Đàn Từ lâu, Nam Đàn mệnh danh vùng đất “địa linh nhân kiệt’, nơi “hội tụ khí thiêng sơng núi”, nơi sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại anh hùng hào kiệt, nhà cách mạng, nhà văn hóa, khoa học tiếng Nhân dân Nam Đàn tự hào truyền thống quê hương chăm lo cho học em - Về phát triển kinh tế: Nam Đàn huyện nông, kinh tế huyện tăng trưởng khá, cấu kinh tế chuyển dịch hướng Tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm 12,2% Thu nhập bình quân đầu người 5,5 triệu đồng (năm 2005) lên 16,3 triệu đồng (năm 2010), tăng lần Kết cấu hạ tầng tăng cường, mặt nơng thơn có nhiều khởi sắc Đời sống nhân dân khơng ngừng cải thiện - Văn hóa -Xã hội: Được triển khai cách toàn diện theo hướng xã hội hóa Cơng tác chăm sóc sức khỏe nhân dân ngày quan tâm tốt Chương trình xóa đói giảm nghèo thực có hiệu quả, đời sống văn hóa tinh thần nhân dân nâng lên Là huyện trọng điểm du lịch tỉnh Nghệ An nên hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động lễ hội ngày tổ chức với quy mô rộng mở nâng cao chất lượng - Giáo dục- Đào tạo: có nhiều tiến đáng kể, yếu khắc phục, chất lượng giáo dục nâng lên, tỷ lệ học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh năm sau cao năm trước, giáo viên giỏi tỉnh tăng, có giáo viên giỏi cấp quốc gia Số học sinh đậu vào trường Đại học, cao đẳng tăng nhanh Cơ sở vật chất nhiều trường học tăng cường, trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT đảm bảo nhu cầu học tập học sinh 100% xã, thị trấn hoàn thành phổ cập tiểu học độ tuổi hoàn thành phổ cập giáo dục THCS vào năm 2003 Đến có 34 trường học đạt chuẩn quốc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 31 gia Công tác xã hội hóa giáo dục đạt kết khá, 100% xã, thị quan thành lập hội khuyến học hoạt động có hiệu - Nhiệm vụ quốc phịng an ninh quan tâm thực tốt, an ninh trị giữ vững, trật tự an tồn xã hội đảm bảo Hệ thống trị củng cố tăng cường đáp ứng ngày tốt yêu cầu phát triển Tuy vậy, kinh tế huyện nhà cịn tăng trưởng chậm, hoạt động văn hóa - xã hội cịn nhiều khó khăn chưa khỏi huyện nông, mật độ dân cư cao đời sống phận nhân dân gặp nhiều khó khăn 2.2 Thực trạng GDMN giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn 2.2.1 Quy mô mạng lưới trường, lớp Mầm non Đến năm học 2009-2010, Nam Đàn có 27 trường mầm non, có trường cơng lập, 25 trường bán công với 7502 cháu huy động, đạt tỷ lệ 85% số cháu độ tuổi Trong có 74 lớp mẫu giáo tuổi với 2031 cháu, đạt tỷ lệ huy động 100 % (xem bảng 2.1 sau đây) Bảng 2.1 Quy mô mạng lƣới trƣờng mầm non Các tiêu Tổng cộng Số trƣờng 27 Năm học 2009 - 2010 Công lập Bán công Tổng số % Tổng số % 7.4 25 92.6 Số lớp - Lớp Mẫu giáo 178 17 9.6 161 90.4 - Nhóm nhà trẻ 170 22 12.9 148 87.1 - Mẫu giáo 5783 576 10 5207 90 - Nhà trẻ 1719 246 14 1473 86 - Số lớp 71 8,5 65 91,5 - Số cháu 2031 235 11.6 1796 88.4 Số trẻ Mẫu giáo tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 32 2.2.2 Cơ sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi: Cơ sở vật chất sở GDMN địa bàn Huyện cải thiện đáng kể, nhiều phòng học xây mới, số phòng học kiên cố bán kiên cố khơng ngừng tăng lên, xóa hẳn tình trạng phịng học tạm, phịng mượn… Năm học 2009-2010 có tất 258 phịng học, có 148 phịng học kiên cố đạt chuẩn (57 %), có 112 phòng bán kiên cố (43 %) Trong năm gần nhiều xã xây dựng cơng trình nước sạch, vệ sinh đạt tiêu chuẩn, cải tạo nâng cấp sân chơi trời, mua sắm thêm 4476 đồ chơi, trang thiết bị cần thiết cho trường MN Trong đồ dung, đồ chơi cho nhà trẻ 806 bộ, cho mẫu giáo 3670 bộ, ưu tiên đồ chơi cho trẻ tuổi 2222 Từng bước xây dựng trang bị khu bếp đạt tiêu chuẩn trường tổ chức ăn bán trú cho trẻ Quan tâm bước đầu ứng dụng công nghệ thông tin cho trường trọng điểm, trang bị 124 máy vi tính cho 27 trường MN, nối mạng Intenet cho tất trường MN huyện thực trao đổi thông tin qua mạng 2.2.3 Đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non 2.2.3.1 Về đội ngũ GVMN: có 387 người Trong đạt chuẩn đào tạo 100%, chuẩn đào tạo 183 người đạt 47,3% GV dạy lớp tuổi có 102 người, 91% có trình độ chuẩn đào tạo Hầu hết GVMN có phẩm chất đạo đức tốt, trách nhiệm, tâm huyết, yêu nghề mến trẻ, sáng tạo cơng tác CS-GD trẻ, ln có ý thức học tập để hoàn thành nhiệm vụ Bảng 2.2: Đội ngũ GVMN huyện Nam Đàn qua năm Số Tỷ lệ GV/ Số GV dạy Tỷ lệ GV dạy GV nhóm lớp lớp tuổi tuổi /lớp 2008-2009 338 1,1 95 1,3 2009- 2010 362 1,17 96 1,37 2010- 2011 387 1,22 102 1,4 Năm học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 33 Bảng 2.3: Cơ cấu trình độ đào tạo, độ tuổi đội ngũ GVMN huyện Nam Đàn năm học 2009-2010 Nội dung Số lƣợng Tỷ lệ % Trình độ 387 100 - Đại học 81 21 - Cao đẳng 102 26.3 - Trung cấp 204 52.7 - Sơ cấp 0 Độ tuổi 387 100 - Dưới 30 tuổi 78 20.2 - Từ 31 đến 40 153 39.5 - Từ 41 đến 50 106 27.4 - Trên 50 tuổi 50 12.9 Đảng viên 194 50.1 Ghi Kết bảng 2.2 2.3 cho thấy, số lượng giáo viên 40 tuổi chiếm tỷ lệ cao (trên 40%) Đây GVMN trưởng thành, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, nhiên, họ chưa thực nhanh nhạy tích cực việc tiếp thu kiến thức mới, đặc biệt việc đổi chương trình CS-GD trẻ nay, ứng dụng công nghệ thông tin việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ mầm non 2.2.3.2 Đội ngũ CBQL GDMN: CBQL GDMN địa bàn Huyện có 75 người, đạt chuẩn 100%, chuẩn đào tạo 65 người chiếm 87% Biên chế có 28 người, 47 người hợp đồng biên chế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 34 Bảng 2.4 Đội ngũ CBQL GDMN địa bàn huyện Nam Đàn Nội dung Số lượng Tỷ lệ - Đảng viên 75 100 - Trung cấp trị 53 70,6 - Cao cấp, cử nhân trị 22 29,4 -Trung cấp 10 13 - Cao đẳng 32 43 - Đại học 33 44 - Từ 20 đến 30 10,8 1- Từ 31 đến 40 27 36 2- Từ 41 đến 55 40 53,2 Ghi 1.Trình độ trị Trình độ chuyên môn Độ tuổi Các CBQL GDMN huyện Nam Đàn vững vàng lập trường tư tưởng trị, có phẩm chất đạo đức tốt, có nghiệp vụ quản lý có kinh nghiệm cơng tác chuyên môn Họ người đầu phong trào thi đua thực chủ trương sách Đảng Nhà nước, Huyện Đại đa số CBQL Bí thư chi bộ, yếu tố thuận lợi việc tăng cường sức mạnh lãnh đạo Đảng nhà trường Qua số liệu bảng 2.4 cho thấy số CBQL GDMN huyện Nam Đàn đào tạo chuẩn cao (87%), 100% bồi dưỡng trị trẻ hóa (dưới 40 tuổi chiếm 46,8%) Tuy vậy, số CBQL 45 tuổi chiếm tỷ lệ cao Một số CBQL thiếu kiến thức quản lý nhà trường, lực tổ chức hoạt động CS-GD việc xây dựng điều kiện GD lực tham mưu cịn hạn chế, trình độ khả khai thác, ứng dụng CNTT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 35 2.2.3.3 Đội ngũ GVMN dạy trẻ tuổi Bảng số 2.5: Phân tích chất lượng đội ngũ GV dạy lớp tuổi Số lƣợng chất lƣợng đội ngũ GV dạy lớp tuổi Tổng số Đại Cao GVG GVG học đẳng tỉnh huyện 100% Đảng chuyên dụng viên đề GV 102 Sử GVG Từ Trên 35- 45 45 tuổi Từ 2535 CNTT 45 50 19 72 47 76 81 42 50 44% 49% 18,6% 70,6% 46% 74,5% 79,4% 41,2% 49% 0% (Nguồn: Phòng Nội vụ Nam đàn, báo cáo phân tích chất lượng nguồn nhân lực năm 2010) Qua số liệu bảng 2.5 cho thấy đội ngũ GV dạy lớp tuổi Nam đàn đáp ứng yêu cầu đổi GDMN Đội ngũ GV dạy lớp tuổi Nam đàn đạt trình độ chuẩn cao, chiếm tỷ lệ 92%, tỷ lệ Đảng viên cao 72% Đa số họ giáo viên trẻ, đào tạo (dưới 35 tuổi có 42 người chiếm 49%, khơng có GV 45 tuổi) Các GV đạt danh hiệu GVG tỉnh, huyện, có khả ứng dụng CNTT hoạt động CS-GD trẻ thường bố trí dạy lớp tuổi Tuy vậy, thực tế cho thấy, số GV có trình độ đào tạo chuẩn chất lượng chuyên môn chưa chưa tương xứng, kỹ sử dụng CNTT chưa thật thành thạo, chậm đổi phương pháp giảng dạy, thực chăm sóc trẻ theo khuôn mẫu, thiếu sáng tạo, chưa biết khai thác hiệu đồ dùng, đồ chơi vào tổ chức hoạt động cho trẻ Ngoài ra, họ GVMN trẻ, độ tuổi sinh đẻ nên q trình mang thai, ni nhỏ đầu tư thời gian, tâm huyết cho chuyên môn phần bị ảnh hưởng Một số phấn đấu đạt danh hiệu GVG tỉnh, huyện để mong muốn làm CBQL, chưa toại nguyện tỏ dao động, tự thỏa mãn có lúc tự cao, thiếu học hỏi Một số GV vợ, con, người nhà đồng chí lãnh đạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 36 địa phương, lực chưa đáp ứng yêu cầu, BGH trường nể nang bố trí dạy lớp tuổi làm ảnh hưởng đến chất lượng CS-GD trẻ tuổi 2.2.4 Chất lượng GDMN chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn 2.2.4.1 Số lượng trẻ tuổi CS-GD sở GDMN Những năm qua giáo GDMN Nam Đàn bước nâng cao chất lượng giáo dục Từ năm 2007 trở lại nay, huyện tăng cường đạo thực chuyên đề Bán trú cho trẻ sở GDMN Tỷ lệ huy động bán trú ngày tăng Tiếp tục đạo thực nâng cao chất lượng chuyên đề giáo dục dinh dưỡng, VSATTP; 100% trường triển khai tháng VSATTP, tổ chức tốt thi cấp trường, cụm vấn đề chăm sóc sức khỏe trẻ 100% số GV tập huấn nội dung GDDD sức khỏe, 100% số trẻ Mầm non GDDD sức khỏe, 100% trường huyện tổ chức ăn cho trẻ trường Hiệu thực chuyên đề bán trú cho trẻ thể rõ nét giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng a) Tỷ lệ trẻ bán trú năm học qua thể biểu đồ 2.1 Biểu đồ 2.1: Tỷ lệ trẻ bán trú (%) huyện Nam Đàn 90 80 70 67,0 60 50 82,0 40 71,6 30 20 67,0 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2010 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 37 b) Tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng năm học qua thể biểu đồ 2.2 Biểu đồ 2.2 Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng (%) Huyện Nam đàn 16 14 12 10 2007-2008 15,0 15% 2008-2009 13,2 % 2009-2010 11,3 9,5 % 11,5 % 8,5 % Nhà Trẻ Mẩu Giáo Phân tích số liệu biểu đồ 2.1 2.2 cho thấy: Sau năm học đạo thực chuyên đề bán trú, tỷ lệ trẻ ăn bán trú tăng từ 67% lên 82%, tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng lứa tuổi nhà trẻ giảm từ 15% xuống 11,5%, lứa tuổi mẫu giáo từ 11,3% xuống 8,5% So với tiêu đề đại hội Đảng huyện khóa 24 (tỷ lệ bán trú 60%, tỷ lệ trẻ SDD nhà trẻ đạt 15%, mẫu giáo 10%) GDMN Nam đàn thực vượt tiêu Tuy vậy, chất lượng CS-GD trẻ chưa cao, tỷ lệ chuyên cần trẻ chưa ổn định Chất lượng trẻ bán trú chưa cao không đồng vùng miền 2.2.4.2 Về chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn Huyện: Bảng 2.6 Chất lƣợng CS-GD trẻ tuổi địa bàn Huyện đƣợc đánh giá theo Chuẩn phát triển trẻ tuổi (năm 2009) TS TT trẻ tuổi Lĩnh vực phát triển thể chất 2031 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 2031 Lĩnh vực phát triển nhận thức 2031 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 2031 Lĩnh vực phát triển TC-XH 2031 TBC 2031 Các lĩnh vực đƣợc đánh giá TL đƣợc ĐG 100% 100% 100% 100% 100% 100% Đạt yêu cầu SL % 2000 98,5 1995 98,2 2002 98,6 1976 97,3 2000 98,5 98.2 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Chƣa đạt yêu cầu SL % 31 1.5 36 1.8 29 1.4 55 2.7 31 1.5 1.78 Xếp hạng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 38 Qua bảng 2.6 cho thấy chất lượng CS-GD trẻ tuổi huyện Nam đàn đạt kết cao Khảo sát đánh giá kết CS-GD 2031 trẻ tuổi cho thấy: Nhóm lĩnh vực phát triển đánh giá cho kết sau: - Lĩnh vực phát triển nhận thức có 98,6% trẻ đạt yêu cầu, 1,4% trẻ chưa đạt yêu cầu (xếp hạng 1) - Lĩnh vực phát triển thể chất phát triển tình cảm – xã hội có 98,5% trẻ đạt yêu cầu, 1,5% số trẻ chưa đạt yêu cầu (xếp hạng 2) - Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ có 98,2% trẻ đạt yêu cầu, 1,8% trẻ chưa đạt yêu cầu (xếp hạng 3) - Nhóm lĩnh vực phát triển thẩm mỹ đạt kết tốt có 97,3% trẻ đạt yêu cầu, 2,7% trẻ chưa đạt yêu cầu (xếp hạng 4) Kết khảo sát cho thấy lĩnh vực phát triển trẻ tuổi đạt tiêu đề 2.2.5 Kết thực chương trình GDMN cho trẻ tuổi Bậc học Mầm non huyện Nam Đàn tiến hành triển khai chương trình GDMN cho trẻ tuổi sau: a)Nội dung trọng tâm Tập trung đạo chương trình GDMN nơi có điều kiện, tăng cường sở vật chất, thiết bị, bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên; rút kinh nghiệm, bước nâng chất lượng giáo dục toàn diện, đổi phương pháp dạy học làm sở triển khai chương trình đại trà cho năm b) Các biện pháp - Thành lập Ban đạo chương trình xây dựng kế hoạch thực - Rà soát điều kiện, duyệt tiêu cho trường thực loại chương trình phù hợp với điều kiện thực tế địa phương - Tổ chức tập huấn chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn cho CBGV chương trình GDMN (tháng 8/2009 theo kế hoạch Sở GD&ĐT) về: Giới thiệu chương trình MN mới, tổ chức hoạt động tích hợp, lập kế hoạch, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 39 xác định mục tiêu chương trình lĩnh vực phát triển, chương trình lồng ghép nội dung giáo dục; xây dựng tạo môi trường học tập cho trẻ, đánh giá phát triển trẻ - Tăng cường đạo, đánh giá rút kinh nghiệm thực chương trình GDMN trường MN Vân Diên, trường điểm huyện, cho trường huyện học tập: xây dựng tiết dạy mẫu, tạo môi trường theo chủ đề, chủ điểm… - Chỉ đạo xây dựng CSVC, tham mưu hỗ trợ tăng cường trang thiết bị theo hướng chuẩn, địa phương khó khăn đạo tập trung xây dựng cụm trung tâm đạt chuẩn để đón đầu chương trình cho năm - Tăng cường công tác tuyên truyền; đạo điểm để nhân diện rộng nâng chất lượng thực chương trình + Bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên, đội ngũ nòng cốt hạt nhân, phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng nhà trường + Thực chế độ kiểm tra, phát huy trách nhiệm Hội đồng cốt cán bậc học cụm, kịp thời tư vấn, thúc đẩy cho đơn vị c) Kết thu đƣợc: - Số lượng: Tổng số trường thực chương trình GDMN cho trẻ tuổi: 27/27, tỷ lệ 100%; Tổng số lớp Mẫu giáo - tuổi có 71 lớp chiếm 100%, Lớp bán trú: 71 lớp đạt 100% Số trẻ tuổi học chương trình GDMN mới: 2031 cháu chiếm tỷ lệ 100% - Đầu tư thực chương trình GDMN mới: Xây dựng mới, sửa chữa phòng học: 52 phòng Mua sắm thiết bị tối thiểu theo quy định: 4476 bộ, đó: Nhà trẻ 806; Mẫu giáo 3670 (riêng MG tuổi: 2222) - Bồi dưỡng giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ, tập huấn chương trình cho GV dạy lớp tuổi: lớp với 134 GV tham gia - Chất lượng khảo sát, đánh giá trẻ tuổi đạt khá, tốt: 89,5% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 40 d) Những khó khăn tồn tại: - Số trường đạt chuẩn quốc gia chưa nhiều, số trường phòng học chật chưa đảm bảo diện tích theo chuẩn, đồ dựng đồ chơi số trường chưa thật đa dạng phong phú, Điều kiện kinh phí trường cịn gặp khó khăn, chủ yếu tập trung cho việc chi trả lương cho CBGV nhà trường, việc đầu tư kinh phí cho tổ chức thực chương trình cịn hạn chế Một số giáo viên, CBQL chậm việc tiếp cận đổi phương pháp dạy học, khả ứng dụng CNTT nhiều GV thực CT GDMN chưa đáp ứng yêu cầu Công tác phối kết hợp với phụ huynh hiệu thấp.Việc đánh giá trẻ theo kỳ bất cập 2.2.6 Việc thực phổ cập mẫu giáo tuổi qua năm học 20082009 2009-2010 Kết nghiên cứu nhiều tác giả cho thấy: 95% số trẻ tuổi chuẩn bị chu đáo hợp lý trước vào trường có khả học tập tốt thích nghi nhanh với yêu cầu lớp Một Từ cho thấy việc chuẩn bị cho trẻ vào trường phổ thông cần thiết phải thực cách nghiêm túc Thực thị Sở GD-ĐT Nghệ An, hai năm học 2008-2009 2009-2010 bước đầu đạo triển khai thực phổ cập GDMN cho trẻ tuổi toàn huyện Nam Đàn Bảng số 2.7: Đánh giá theo tiêu chí PCGDMN cho trẻ tuổi qua năm học 2008-2009 2009 -2010 Số lớp Số phòng học đạt chuẩn GV đạt chuẩn % Số lớp học có đủ đồ dùng, đồ chơi Huy động (%) Bán trú (%) chuyê n cần (%) Số xã đạt tiêu chuẩn phổ cập Năm học SL trẻ tuổi 2008-2009 1957 71 46 100 44 99,6 100 96 9,5 2009-2010 2031 74 65 100 61 100 100 97 8,5 13 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn SDD (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 41 Dựa vào bảng 2.7 so sánh với điều kiện phổ cập GDMN cho trẻ tuổi cho thấy: - Số phòng học đạt chuẩn bổ sung từ 46 phòng năm học 20082009 tăng lên 65 phòng năm học 2009-2010, chiếm 88% - Các lớp học bổ sung thiết bị dạy học tối thiểu đồ dùng, đồ chơi, số trường sử dụng phần mềm trị chơi ứng dụng cơng nghệ thơng tin, cho trẻ làm quen với máy vi tính Đến năm học 2009-2010 có 61/74 lớp học có đủ đồ dùng đồ chơi thực chương trình GD MN - Tất giáo viên dạy lớp tuổi đạt chuẩn đào tạo - Năm học 2008-2009 có 99,6% trẻ tuổi huy động đến lớp, năm học 2009- 2010 đạt 100% đảm bảo 100% trẻ tuổi thực học buổi / ngày - Tỷ lệ chuyên cần trẻ tuổi đạt cao: năm học 2008-2009 đạt 96% năm học 2009- 2010 đạt 97% - Tỷ lệ trẻ tuổi suy dinh dưỡng giảm từ 9,5% năm học 2008-2009 xuống 8,5% năm học 2009-2010 So sánh với tiêu chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ tuổi xã, phường thị trấn cho thấy: Năm học 2008-2009 có xã (Xn hịa, Kim Liên, Nam giang, Nam Anh, Vân Diên, Nam Cát, Nam Thái, Nam Lộc) đạt tiêu chí chất lượng để cơng nhận phổ cập GDMN cho trẻ tuổi Năm học 20092010 có thêm xã (Nam Xuân, Nam Trung, Khánh Sơn 2, Xuân Lâm, Hồng Long) đạt tiêu chí chất lượng để công nhận phổ cập GDMN cho trẻ tuổi, nâng tổng số xã đạt tiêu chí chất lượng CS-GD tiêu chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ tuổi 13 xã chiếm 54% Qua năm triển khai tạo chuyển biến tích cực chất lượng GDMN nói chung chất lượng CS-GD trẻ tuổi nói riêng Các xã, thị trấn tập trung điều tra xác số lượng trẻ độ tuổi, phấn đấu huy động trẻ theo kế hoạch duyệt Đảm bảo 100% trẻ tuổi đến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 42 trường, ăn bán trú chăm sóc, giáo dục chu đáo, học đủ buổi/ ngày Phòng GD-ĐT tích cực đạo trường nâng cao tỷ lệ chuyên cần cho trẻ đạt 95% Sắp xếp lớp nhóm phù hợp, cháu tuổi bố trí cụm lớp trung tâm, đảm bảo trẻ lớp quy định, đạt tỷ lệ chuyên cần cao nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Đạt thành tích nói nhờ địa phương vào mạnh mẽ, tuyên truyền vận động, quy hoạch đất đai, huy động nguồn lực xây dựng CSVC, bổ sung thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ CBQL, GV trường tích cực thực chương trình GDMN nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Qua phân tích báo cáo thực trạng cho thấy tiêu tỷ lệ huy động, tỷ lệ bán trú, tỷ lệ chuyên cần, tỷ lệ SDD, chất lượng đội ngũ GV đạt tiêu chuẩn PCMN cho trẻ tuổi Về phòng học đạt chuẩn thiếu phòng, đồ dùng đồ chơi theo danh mục thiết bị tối thiểu tất trường đạt, song nhiều trường vùng không thuận lợi chưa trang bị máy vi tính phần mềm trị chơi dể trẻ làm quen với máy vi tính để học tập Đối chiếu với điều kiện tiêu chuẩn phổ cập đến hết năm 2010 có 13 xã huyện (54%) có đủ tiêu chuẩn PCMN cho trẻ tuổi Tuy việc triển khai thực PCGDMN cho trẻ tuổi huyện Nam Đàn gặp nhiều khó khăn trước hết 92,6% trường MN Nam Đàn trường cơng lập với số trẻ tuổi ngồi cơng lập là: 1796 cháu /2031 cháu chiếm tỷ lệ gần 90% Trong điều kiện kinh tế- xã hội gặp nhiều hạn chế, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn nên việc đóng góp cha mẹ học sinh chủ yếu dùng để trả lương cho giáo viên, thu nhập bình quân giáo viên 1300 000 đ/ tháng- cịn thấp thua so với bình qn xã hội Cơ sở vật chất cịn hạn chế, việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ MN chưa quan tâm đầy đủ Đồ dùng, đồ chơi cho cháu thiếu thốn hầu hết cũ nát Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 43 2.3 Thực trạng quản lý chất lƣợng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện 2.3.1 Chỉ đạo xây dựng mạng lưới trường lớp mầm non điều kiện phục vụ cho hoạt động giáo dục mầm non Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn tích cực tham mưu cho UBND huyện định phê duyệt mạng lưới trường lớp địa bàn huyện giai đoạn 2005-2010 định hướng đến 2015 Đến 2009 huyện đạo sát nhập trường MN để lại 27 trường với 44 điểm trường Cũng năm từ 2006 đến 2009 quy hoạch tập trung xây 25 cụm MN khang trang với 134 phịng, 25 cơng trình nước vệ sinh đạt tiêu chuẩn Hầu hết cụm lớp mầm non xây dựng trung tâm xã, diện tích đảm bảo, thuận tiện giao thơng tuyệt đối an tồn cho cơng tác CS-GD trẻ Các trường có sân chơi, xanh thoáng mát, đồ dùng đồ chơi bổ sung Trong năm 2009, 2010 mua sắm thêm 6000 đồ chơi cho trẻ Ngồi ra, Phịng GD&ĐT huyện Nam Đàn phát động phong trào làm đồ chơi đội ngũ CB, GVMN Trong năm 2009, 2010 có 2356 đồ chơi tự làm đưa vào sử dụng công tác CS-GD trẻ Trên sở trường quy hoạch tập trung, nhóm, lớp xếp bố trí quy định hơn, xóa bỏ tình trạng nhóm lớp lẻ, ghép nhiều lứa tuổi Tuy vậy, quy hoạch mạng lưới trường lớp, bố trí nhóm lớp thực huy động trẻ cịn nhiều bất cập, CSVC, trang thiết bị dạy học nhiều hạn chế, nghèo nàn chưa đổi Kết khảo sát ý kiến đánh giá 40 người Trong có 20 hiệu trưởng trường MN, 10 chủ tịch xã 10 giáo viên cốt cán huyện công tác đạo quy hoạch xây dựng mạng lưới trường lớp chăm lo điều kiện phục vụ cho GDMN cho thấy : Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 44 Bảng 2.8 Về công tác đạo xây dựng mạng lƣới trƣờng lớp điều kiện phục vụ cho GDMN TT Nội dung đánh giá Quy hoạch, bố trí trường MN phù hợp với điều kiện địa phương Tỷ lệ huy động phù hợp, bố trí nhóm lớp quy định Diện tích khn viên, sân chơi, xanh, đảm bảo an tồn cho cơng tác CS-GD trẻ Cơ sở vật chất trường, lớp học đạt tiêu chuẩn Đồ dùng đồ chơi theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Đồ dùng dạy học tự làm Mức độ đánh giá % Tốt Khá TB 80 10 10 80 15 75 15 10 55 35 15 80 20 Thiết bị ứng dụng CNTT CS-GD 15 35 Các điều kiện đảm bảo khác 75 25 Yếu Xếp hạng 30 20 Kết thu bảng 2.8 cho thấy: a) Nhóm thực tốt gồm có nội dung: - Trang bị đồ dùng đồ chơi theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu tăng cường làm đồ dùng dạy học tự làm (xếp hạng 1), - Bố trí nhóm lớp phù hợp, quy định (Xếp hạng 2) - Quy hoạch mạng lưới trường lớp phù hợp với điều kiện địa phương (xếp hạng 3) b) Nhóm thực tốt có nội dung: - Diện tích, khn viên sân chơi, xanh, đảm bảo an tồn cho cơng tác CS-GD trẻ (Xếp hạng 5), - Cơ sở vật chất trường lớp học đạt tiêu chuẩn (xếp hạng 6) - Các điều kiện đảm bảo khác (xếp hạng 4) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 45 c) Nhóm thực chưa tốt là: Thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin CS-GD trẻ Cũng qua thu thập ý kiến đại diện hỏi cho thấy - Việc bố trí mạng lưới trường, lớp thực chưa hồn thiện (có 10% đánh giá TB) Đặc biệt ý kiến cho loại hình trường MN bán công không phù hợp với điều kiện KT-XH huyện nhà Khuôn viên trường học, CSVC trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu việc CS-GD trẻ Đặc biệt trang thiết bị ứng dụng CNTT CS-GD trẻ hạn chế.Trên thực tế, nhiều trường MN chưa trang bị đầy đủ thiết bị CNTT để thực đổi GDMN Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ tự làm, điều làm nhiều thời gian, công sức ảnh hưởng kinh tế GV 2.3.2 Chỉ đạo việc đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi: 2.3.2.1 Chỉ đạo cơng tác chăm sóc trẻ tuổi Bảng 2.9: Các biện pháp sử dụng để đạo hoạt động chăm sóc trẻ tuổi trường mầm non TT Các biện pháp sử dụng Mức độ (%) Xếp Tốt Khá T.B Yếu hạng Chỉ đạo nâng cao chất lượng bữa ăn cách chế biến phù hợp với trẻ tuổi Thực tài cơng khai, quản lý chặt chẽ khoản 60 35 90 10 thu chi liên quan đến ăn uống trẻ Chỉ đạo việc tổ chức cân đo, khám sức khoẻ định kỳ, theo dõi phát triển thể lực trẻ tuổi biểu đồ Chỉ đạo việc tổ chức tiêm chủng cho trẻ theo quy định 100 Chỉ đạo nâng cao kiến thức dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho CB, GV, NV, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 65 30 5 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 46 rút kinh nghiệm cải tiến cơng tác chăm sóc trẻ Chỉ đạo việc thực quy dịnh xây dựng trường học an tồn Có biện pháp phịng 85 bệnh theo mùa Thực chế độ kiểm tra định kỳ tất mặt: VSDD, VSMT, VS cá nhân 75 Chỉ đạo trường sẽ, giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh, có nếp sống văn minh 65 10 15 30 10 5 Nhìn vào kết bảng 2.9 ta có nhận xét: a) Nhóm biện pháp thực tốt gồm có: - Chỉ đạo việc tổ chức tiêm chủng cho trẻ quy định (xếp hạng 1) - Chỉ đạo việc cân đo, khám sức khỏe định kỳ, theo dõi phát triển thể lực trẻ theo biểu đồ (xếp hạng 2) - Chỉ đạo việc thực quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích cho trẻ, có biện pháp phịng bệnh theo mùa (xếp hạng 3) b) Nhóm biện pháp thực tốt là: - Thực chế độ kiểm tra định kỳ trường học tất mặt: VSDD, VSMT, VSCN (xếp hạng 4) - Chỉ đạo trường sẽ, giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, nếp sống văn minh (Xếp hạng 5) - Chỉ đạo nâng cao kiến thức dinh dưỡng VSATTP cho CB, GV, NV thường xuyên rút kinh nghiệm cải tiến công tác ni dưỡng chăm sóc trẻ tuổi (xếp hạng 5) - Chỉ đạo nâng cao chất lượng bữa ăn cách chế biến phù hợp với trẻ tuổi Thực tài cơng khai, quản lý chặt chẽ khoản thu chi liên quan đến ăn uống trẻ (xếp hạng 6) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 47 2.3.2.2 Chỉ đạo thực chương trình CS-GD trẻ tuổi Bảng 2.10: Các biện pháp sử dụng để đạo thực Chương trình CSGD trẻ tuổi T T Mức độ thực Xếp Các biện pháp đạo Tốt Chỉ đạo xây dựng kế hoạch thực CT hạng (%) Khá T.B Yếu 55 35 10 75 25 0 70 30 0 55 35 10 đánh giá việc thực CT CS-GD trẻ 70 25 65 25 10 ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm 40 40 15 CS-GD trẻ tuổi Chỉ đạo việc xây dựng thực nề nếp chuyên môn Chỉ đạo xây dựng điểm thực tốt CT CS-GD trẻ tuổi phát huy điểm Thực xã hội hóa việc thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Tăng cường công tác tra, kiểm tra tuổi sở GDMN Xây dựng chế đạo phù hợp việc thực CT CS-GD trẻ tuổi Tổ chức nghiên cứu khoa học GDMN, viết 7 việc thực CT CS-GD trẻ tuổi Kết bảng 2.10 cho ta thấy: a) Nhóm biện pháp thực tốt gồm có: - Chỉ đạo việc xây dựng thực nề nếp chuyên môn nhà trường để không ngừng nâng cao chất lượng CS-GD trẻ (xếp hạng 1) - Chỉ đạo xây dựng điểm thực tốt CT CS-GD trẻ tuổi phát huy điểm Để đạo Điểm có hiệu phịng GD&ĐT Nam Đàn thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 48 bước sau: Xác định cụ thể loại Điểm cần đạo; Chọn trường để đạo Điểm; Phân công cán phụ trách; Xây dựng kế hoạch cho loại Điểm đạo thực hiện; Kiểm tra đánh giá Điểm đạo cuối phát huy Điểm với bước rút kinh nghiệm, hướng dẫn học tập kiến tập tham quan Điểm (xếp hạng 2) - Biện pháp tăng cường công tác tra, kiểm tra đánh giá việc thực CT CS-GD trẻ tuổi sở GDMN thực với hiệu cao (Xếp hạng 3) b) Nhóm biện pháp thực tốt là: - Xây dựng chế đạo phù hợp việc thực CT CS-GD trẻ tuổi Việc xây dựng chế đạo phù hợp quan trọng việc thực CT CS-GD trẻ tuổi Cần thiết phải giao nhiệm vụ cụ thể, tăng cường tính chủ động cho CBQL nhà trường, thực dân chủ, công khai, tăng cường nếp kỷ cương việc thực CT CS-GD trẻ tuổi, chế độ thông tin báo cáo trung thực số liệu điều tra Đây biện pháp có hiệu cao công tác đạo thực CT CS-GD trẻ tuổi phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn (Xếp hạng 4) - Biện pháp Chỉ đạo xây dựng kế hoạch thực CT CS-GD trẻ tuổi Phòng GD&ĐT Nam Đàn quan tâm, xây dựng kế hoạch đạo chuyên môn, chuyên đề theo nội dung CT GDMN, đồng thời giúp đỡ HT trường MN xây dựng kế hoạch cụ thể, song chất lượng kế hoạch chưa cao, chưa sát với thực tiễn hoạt động điều kiện thực tế nhà trường, số tiêu xây dựng cao (xếp hạng 5) - Biện pháp thực xã hội hóa việc thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Để thực tốt CT CS-GD trẻ tuổi phịng GD&ĐT cần làm tốt cơng tác XHH GDMN Thực tế vấn đề gặp nhiều khó khăn kết chưa cao (xếp hạng 5) c) Biện pháp thực chưa tốt là: Tổ chức nghiên cứu khoa học công tác CS -GD trẻ tuổi, viết ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm Đây Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 49 biện pháp Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn tập trung đạo song kết nhiều hạn chế 2.3.2.3 Chỉ đạo thực hoạt động phối hợp nhà trường cộng đồng giáo dục trẻ tuổi Từ 2006 đến 2010, Nam Đàn huy động 107 tỷ đồng để xây 25 cụm lớp MN với 165 phòng học 42 phòng chức năng, 165 cơng trình vệ sinh, 33 bếp chiều mua sắm trang thiết bị đồ dùng đồ chơi ngồi trời trường MN Bố trí 112.693m2 để xây mở rộng trường MN Nguồn vốn huy động để xây dựng CSVC trường MN ngân sách nhà nước, ngân sách địa phương, tài trợ doanh nghiệp, tổ chức cá nhân, từ phụ huynh học sinh cộng đồng địa phương Hàng năm, huy động đóng góp cha mẹ học sinh nguồn thu cho phép: Học phí, hỗ trợ xây dựng CSVC, hội phụ huynh học sinh lên tới 20 tỷ đồng để trả lương cho GVMN ngồi cơng lập, mua sắm trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL GVMN Thực tiễn cho thấy Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn sử dụng nhiều biện pháp đạo thực hoạt động phối hợp nhà trường, gia đình cộng đồng để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi sau: Bảng 2.11: Đánh giá biện pháp phối hợp nhà trường, gia đình cộng đồng Mức độ đánh giá % TT Các biện pháp đƣợc đánh giá Tốt Khá Xác định nội dung thiết thực cần tuyên truyền phụ huynh cộng đồng Tuyên truyền qua hình thức đa dạng, phong phú trường MN Chƣa tốt Xếp hạng 100 90 BT 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 50 Nắm bắt tận dụng mạnh phụ huynh để tham gia vào công tác CS-GD trẻ tăng cường nguồn lực 100 100 cho nhà trường Tuyên truyền qua hệ thống truyền thông, tổ chức hội nghị, hội thảo, Phối hợp với Hội phụ nữ huyện để phổ biến kiến thức CS-GD trẻ tuổi thông qua câu lạc Phụ nữ GD Tổ chức tham quan Điểm, hòm thư cha mẹ trẻ Huy động đội ngũ GVMN tham gia tích cực vào cơng tác xã hội hố giáo dục 80 20 100 Phân tích bảng 2.11 cho thấy: a) Nhóm biện pháp thực tốt gồm có: - Xác định nội dung thiết thực cần tuyên truyền phụ huynh cộng đồng (xếp hạng 1) - Nắm bắt tận dụng mạnh phụ huynh để tham gia vào công tác CS-GD trẻ tăng cường nguồn lực cho nhà trường (xếp hạng 1) - Tuyên truyền qua hệ thống truyền thông, tổ chức hội nghị, hội thảo Phối hợp với Hội phụ nữ huyện để phổ biến kiến thức CS-GD trẻ tuổi thông qua câu lạc Phụ nữ GD (xếp hạng 1) - Huy động đội ngũ GVMN tham gia tích cực vào cơng tác xã hội hoá giáo dục (xếp hạng 1) b) Nhóm biện pháp thực tốt có: - Tuyên truyền qua hình thức đa dạng, phong phú trường MN (xếp hạng 2) - Tổ chức tham quan Điểm, hòm thư cha mẹ trẻ (xếp hạng 3) Thực tế đạo cho thấy số trường chưa thực nội dung trọng tâm cần tuyên truyền kịp thời thời điểm cụ thể, phương pháp tuyên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 51 truyền chưa thực phù hợp với đối tượng người nghe, chưa tổ chức thường xuyên trường… chất lượng tun truyền chưa cao Vì vậy, cơng tác XHH GDMN Nam đàn cịn gặp khó khăn, tâm lý trông chờ ỷ lại từ đầu tư nhà nước cịn nặng nề Trong đạo cơng tác XHH GDMN cho thấy số CBQL trường công lập, bán công lúng túng, thiếu động Một số nơi chưa phát huy vai trò trường MN vào đời sống cộng đồng trình XHH GD 2.3.3 Chỉ đạo công tác xây dựng, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên CBQL giáo dục mầm non Chất lượng đội ngũ có ý nghĩa định đến việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường MN, Phịng GD&ĐT huyện Nam Đàn coi trọng giải pháp bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL giáo viên Điều thể bảng 2.12 Bảng2.12: Các giải pháp bồi dưỡng GVMN địa bàn Huyện Quy hoạch phân loại CBQL, GV để bồi dưỡng Mức độ đánh giá (%) Tốt Khá T.Bình Yếu 55 35 10 Quan tâm việc bố trí CBQL giáo viên 70 25 Tổ chức tập huấn chuyên môn, bồi dưỡng CNTT đặn Tổ chức đúc rút viết SKKN 65 20 15 TT Các biện pháp đƣợc đánh giá Xếp hạng Tổ chức thao giảng theo cụm trường đạo chuyên đề Bồi dưỡng qua xây dựng điểm để GV học tập 75 15 10 Cử GVMN học để nâng cao trình độ 70 20 10 Thống bồi dưỡng tư tưởng, trị, chun mơn nghiệp vụ lực thực 55 25 20 nhiệm vụ khác Đánh giá, xếp loại GVMN theo chuẩn GVMN 80 15 Quan tâm đời sống vật chất, tinh thần cho CB, GV, NV Động viên khen thưởng kịp thời 80 15 Chỉ đạo xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết vững mạnh 70 20 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 1 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 52 Kết bảng 2.12 cho thấy: a) Nhóm biện pháp thực tốt gồm có: - Đánh giá, xếp loại GVMN theo Chuẩn GVMN Biện pháp tạo động lực để GV tích cực tự học thường xuyên bồi dưỡng tay nghề để nâng cao nghiệp vụ Đây biện pháp Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn quan tâm để xây dựng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi GDMN Song thực tế công tác đánh giá giáo viên cịn có nhiều lúng túng, GV thực chương trình đổi GDMN (xếp hạng 1) - Quan tâm đời sống vật chất, tinh thần cho CB, GV, NV Động viên khen thưởng kịp thời Phòng GD ĐT Huyện quan tâm thực đầy đủ, công chế độ sách, động viên Hiệu trưởng chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, động viên khen thưởng kịp thời cho GV (xếp hạng 1) - Quan tâm việc bố trí CBQL GV (xếp hạng 2) - Tổ chức thao giảng theo cụm trường đạo chuyên đề Bồi dưỡng qua xây dựng điểm (xếp hạng 3) Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn đạo cụ thể, bồi dưỡng CBQL GV thông qua hoạt động thực hành lĩnh vực bản: chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ tuổi b) Nhóm biện pháp thực tốt gồm có: - Chỉ đạo xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết vững mạnh Xây dựng tập thể đoàn kết vấn đề quan trọng trường mầm non Ở nơi tập thể GV, CB, CNV đoàn kết trí cao cơng việc dù khó khăn đến đâu hồn thành đảm bảo hiệu quản lý chất lượng CS - GD trẻ - Cử GVMN học để nâng cao trình độ (xếp hạng 4) - Tổ chức tập huấn chuyên môn, bồi dường CNTT đặn Tổ chức đúc rút viết SKKN Thực tế việc tổ chức đúc rút viết SKKN nhiều nơi chưa tốt, trình độ khả viết SKKN CBQL GV cịn hạn chế c) Nhóm biện pháp thực chưa tốt gồm có: - Thống bỗi dưỡng trị, tư tưởng, chun mơn nghiệp vụ nhiệm vụ đặt từ thực tiễn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 53 - Xây dựng quy hoạch phân loại GV để thực kế hoạch bồi dưỡng Cử GV học nâng cao trình độ 2.3.4 Chỉ đạo công tác liên kết, phối hợp với đơn vị ngành giáo dục.Chỉ đạo trường làm tốt công tác huy động tổ chức ngành giáo dục tham gia CS-GD trẻ mầm non GDMN bậc học mang tính xã hội cao.Vì thời gian qua Phịng GD&ĐT huyện Nam Đàn quan tâm đạo công tác liên kết, phối hợp đơn vị, ban ngành đoàn thể, cộng đồng trường học địa bàn huyện nhằm hỗ trợ, giúp đỡ cho cấp học mầm non hoàn thành tốt chức nhiệm vụ - Việc đạo liên kết, phối hợp ngành GD&ĐT- xác định mối quan hệ mật thiết gắn bó cần thống cao thực nhiệm vụ giáo dục Vừa đảm bảo liên kết ngang trường, vừa đảm bảo liên kết dọc cấp học, bậc học Đây mối liên hệ hữu cơ, đầu cấp học đầu vào cấp học trên, có tính chất kế thừa chất lượng giáo dục Việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi tảng để nâng cao chất lượng GD phổ thông - Việc đạo trường MN xây dựng mối liên kết phối hợp chặt chẽ với ban ngành liên quan để nâng cao chất lượng GDMN Đặc biệt công tác tuyên truyền vận động để huy động trẻ đến trường, phổ biến kiến thức CS-GD trẻ tuổi, tổ chức ngày lễ, hội thi ý thức phòng chống dịch bệnh xây dựng CSVC trường lớp, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn phối hợp với HLH phụ nữ huyện tổ chức Câu lạc “Phụ nữ giáo dục”, chi hội sinh hoạt thường xuyên hàng tháng phát huy tác dụng Phối hợp với phòng Y tế, hội chữ thập đỏ, phòng LĐTB&XH, trung tâm dân số KHHGĐ, phòng VHTT, đài phát truyền hình huyện nhiều quan, đơn vị khác quan tâm tới GDMN Đánh giá mối quan hệ liên kết, phối hợp ngành GD&ĐT thể bảng 2.13 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 54 Bảng 2.13 Đánh giá mối quan hệ phối hợp ngành GD&ĐT TT Các mối quan hệ liên kết, phối hợp Các trường cấp học Mức độ đánh giá % Rất tốt 80 Các trường học địa phương Xếp TB hạng Tốt Khá 15 80 15 3 Với HLH phụ nữ đoàn thể 90 10 Các phòng UBND huyện 70 20 10 Các hội nghề nghiệp 60 30 10 Các đơn vị kết nghĩa 100 Qua phân tích bảng 2.13 cho thấy: a) Nhóm mối quan hệ liên kết, phối hợp thực tốt gồm có: - Các đơn vị kết nghĩa (xếp hạng 1) - Với HLH phụ nữ đoàn thể (xếp hạng 2) - Các trường cấp học (xếp hạng 3) - Các trường học địa phương, (xếp hạng 3) b) Nhóm mối quan hệ liên kết phối hợp thực tốt gồm: - Các phòng UBND huyện (xếp hạng 4) - Các hội nghề nghiệp: (xếp hạng 5) Tuy vậy, trình đạo thực mối liên kết, phối hợp ngành GD để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi số hạn chế cần khắc phục Sự phối hợp thiếu thường xuyên chủ yếu tính thời vụ, thời điểm Tính chất nội dung liên kết, phối hợp chưa sâu rộng xuyên suốt, chủ yếu cơng tác tun truyền bề Một số trường xã thiếu phối hợp chặt chẽ Giữa trường cấp học có lúc chưa thật hợp tác tính cạnh tranh đánh giá thi đua, rào cản làm cho công tác phối hợp hiệu chưa cao Sự phối hợp Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn với phòng ban ngành đồn thể, hội nghề nghiệp có Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 55 chưa chặt chẽ, chưa thường xuyên Công tác liên kết phối hợp ln địi hỏi tính chủ động cao vai trị CBQL giáo dục 2.3.5 Làm tốt cơng tác tham mưu đạo trường tham mưu với cấp cơng tác chăm sóc –giáo dục trẻ tuổi Trong năm gần Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn làm tốt công tác tham mưu cho cấp lãnh đạo, đồng thời đạo trường thực tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn tham mưu ban hành: Đề án nâng cao chất lượng GD toàn diện nhà trường giai đoạn 2006-2010; Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2009 -2015; Đề án thực Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi; Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học; Chỉ thị thực nhiệm vụ năm học; Kế hoạch phối hợp thực xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường MN năm 2009… Nhờ văn mà huy động tham gia cộng đồng vào việc CS-GD trẻ tuổi địa bàn Huyện Ý kiến đánh giá 10 đồng chí lãnh đạo huyện ủy, HĐND, UBND trưởng ban Đảng hiệu cơng tác tham mưu phối hợp Phịng GD&ĐT thể bảng 2.14: Bảng 2.14 Đánh giá công tác tham mưu đạo phòng GD&ĐT T T Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá (%) Tốt Khá TB Yếu Tham mưu xây dựng văn xác với đạo ngành cấp 100 Chủ động công tác tham mưu tham mưu kịp thời, hiệu 90 10 Nội dung tham mưu sát với tình hình nhu cầu thực tế địa phương 70 20 Văn tham mưu mang tính đạo rõ ràng, cụ thể, dễ thực 90 10 Tính mềm dẻo, lịch thiệp kiên trì cơng tác tham mưu 90 10 Chỉ đạo trường làm tốt công tác tham mưu với cấp 70 20 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Xếp hạng 10 2 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 56 Dựa vào phân tích kết bảng 2.14 cho thấy: a) Nhóm nội dung thực tốt gồm có: - Tham mưu xây dựng văn xác với đạo ngành cấp (xếp hạng 1) - Chủ động công tác tham mưu tham mưu kịp thời, hiệu (xếp hạng 2) đồng hạng với Văn tham mưu mang tính đạo rõ ràng, cụ thể, dễ thực Tính mềm dẻo, lịch thiệp kiên trì cơng tác tham mưu b) Nhóm nội dung thực tốt: - Nội dung tham mưu sát với tình hình nhu cầu thực tế địa phương (xếp hạng 3) Đồng hạng với chúng Chỉ đạo trường làm tốt công tác tham mưu với cấp Mức độ đánh giá Nội dung TT Năm học Số lƣợng 1.Thanh tra toàn diện 2007-2008 26 2008-2009 30 2009-2010 HĐSP 2007-2008 trường MN 2.Thanh tra GVMN Đạt YC Chƣa đạt YC 3 26 3 87 22 25 53 2008-2009 93 24,5 24 65 2009-2010 91 23,5 22 69 0 % Tốt Khá Qua thực tiễn thực đạo trường thực công tác tham mưu cho lãnh đạo cấp ủy, quyền cấp việc quan tâm tới GDMN cho thấy cần nhạy bén, chủ động manh tính xác cao Các lãnh đạo bận rộn nhiều công việc nhiều lĩnh vực khác nên cần Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 57 phận tham mưu động chu đáo, mềm dẻo, lịch thiệp kiên trì Tuy thực tế cho thấy, công tác tham mưu có lúc cịn phụ thuộc vào văn cấp trên, thiếu vận dụng phù hợp vào thực tiễn địa phương, tham mưu có lúc cịn thiếu kịp thời mang tính đạo thiếu cụ thể hiệu có lúc bị hạn chế Như vậy, ý kiến đánh giá hoàn toàn phù hợp với thực tế quản lý Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn 2.3.6 Chỉ đạo công tác tra, kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học Bảng số 2.15 Kết công tác tra trường học năm học qua (Nguồn: Phòng GD&ĐT Nam đàn, Báo cáo tổng kết công tác tra năm học) Kết bảng 2.15 cho thấy: Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn kiện tồn tổ chức đạo cơng tác tra Để thực tốt công tác tra, kiểm tra, hàng năm Phòng GD&ĐT ban hành hướng dẫn đạo thực nhiệm vụ năm học công tác tra Xây dựng kế hoạch tra, tập huấn công tác tra nhân dân Lựa chọn GV nịng cốt chun mơn vào đội ngũ cộng tác viên, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng để họ thực nhiệm vụ cách vững vàng hiệu Tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch tra đề ra, có tra tồn diện tra chuyên đề, tra HĐSP… Đồng thời tăng cường công tác kiểm tra định kỳ kiểm tra đột xuất, đạo trường coi trọng công tác tự kiểm tra hoạt động CS-GD trẻ Quan tâm đạo việc giải đơn thư khiếu nại, tố cáo thuộc thẩm quyền cách chu đáo Tuy vậy, q trình đạo thực cơng tác tra, kiểm tra hoạt động trường MN bộc lộ nhiều yếu kém: - Công tác kiểm tra phòng GD&ĐT chưa thường xuyên việc xử lý sau tra, kiểm tra chưa nghiêm, việc thực kiến nghị sau tra, kiểm tra chưa đầy đủ - Trong giải vấn đề cịn có lúc hữu khuynh, phương pháp chưa nhuần nhuyễn, lĩnh quản lý số nơi, số lúc hạn chế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 58 - Việc đánh giá xếp loại GV qua tra, kiểm tra chưa thực chất, loại xuất sắc nhiều, loại TB khơng có loại - Việc tra, kiểm tra quản lý tài chưa có nếp - Việc giải số đơn thư khiếu nại tố thuộc thẩm quyền chưa kịp thời, cịn để xẩy tình trạng đơn thư vượt cấp Nguyên nhân: Chuyên viên trực tra Phịng GD&ĐT cịn kiêm nhiệm nhiều việc, chưa có đủ thời gian để tham mưu cho Trưởng phịng cơng tác tra, kiểm tra Công tác xây dựng kế hoạch tra chưa đảm bảo quy trình, chưa hướng dẫn cụ thể để trường biết cách xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trường học, sở vật chất kinh phí phục vụ cho cơng tác tra hạn chế, chế độ cho CTV tra thấp Một số CBQL dự hoạt động GD không nắm vững đạo chuyên môn,thiếu cập nhật thông tin, nên nhận xét góp ý cịn mang tính chủ quan, nặng vào hình thức làm sáng tạo GV Trong tra kiểm tra ý nhiều đến tiết học mà chưa ý nhiều đến hoạt động vui chơi thiếu định hướng phát triển nhân cách trí tuệ cho trẻ hoạt động chơi 2.4 Nguyên nhân thực trạng 2.4.1 Mặt hạn chế thực trạng: Mạng lưới trường, lớp Mầm non chưa đủ để huy động trẻ lớp Một số trường diện tích khn viên cịn chật hẹp Chất lượng CS-GD diện đại trà thấp Cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng đồ chơi khơng đồng nên có nhiều khó khăn việc triển khai thực chương trình GDMN Đội ngũ CBQL GV chưa đáp ứng yêu cầu đổi GDMN Tỷ lệ GV đạt chuẩn chuẩn đào tạo đạt cao lực thực tế chưa tương xứng với trình độ đào tạo Chế độ sách cho CBQL GVMN nhiều bất cập Số trường MN đạt chuẩn quốc gia cịn q Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 59 2.4.2 Nguyên nhân mặt hạn chế: - Nhận thức chưa đầy đủ quyền cấp, bậc cha mẹ, xã hội vai trị, vị trí GDMN, đặc biệt GDMN cho trẻ tuổi, chưa thấy nghĩa việc liên thông, đồng bộ, phát huy hiệu cơng GDMN với GDPT Chưa có sách ưu tiên đầu tư nguồn lực để phát triển GDMN nói chung GDMNcho trẻ tuổi nói riêng - Công tác quản lý, đạo phát triển GDMN nói chung phát triển GDMN cho trẻ tuổi nói riêng nhiều năm qua chưa đổi chưa theo kịp yêu cầu - Hệ thống trường lớp, CSVC, phương tiện CS-GD trang bị nhiều năm qua chưa đáp ứng yêu cầu thực CT GDMN Mâu thuẫn việc nâng cao tỷ lệ huy động trẻ đến trường với đầu tư xây dựng mở rộng quy mô GDMN Mâu thuẫn yêu cầu nâng cao chất lượng CS-GD trẻ với chế độ sách, thu nhập cho GV trường bán cơng Nguồn lực tài đầu tư cho GDMN thấp so với yêu cầu, số trường ngồi cơng lập chiếm chủ yếu - Một phận GV CBQL trường MN nhiều hạn chế ý thức lực chuyên môn, thiếu sáng tạo, chậm đổi phương pháp, thiếu cập nhật kiến thức - Biên chế quản lý Phòng GD&ĐT mỏng, chế độ đãi ngộ bất cập nên ảnh hưởng nhiều đến việc phát huy lực tâm huyết cán quản lý chuyên môn Năng lực tham mưu, lãnh đạo đạo quản lý Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn nhiều hạn chế 2.5 Kết luận chương Khảo sát thực trạng cơng tác quản lý Phịng GD&ĐT huyện Nam Đàn việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi cho thấy: Trong nhận thức thực tế, Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn quan tâm đạo nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Thực tốt chức nhiệm vụ quản lý chất lượng CS-GD trẻ tuổi Xác định đắn mức độ, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 60 tầm quan trọng nhiệm vụ để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Thực tương đối tốt công tác tham mưu phối hợp với cấp ủy, quyền đồn thể địa phương để có lãnh đạo, đạo vào chăm lo cho GDMN Tăng cường công tác xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ chun mơn, nghiệp vụ phẩm chất trị, nêu cao đạo đức nhà giáo quê hương Bác Hồ Đặc biệt quan tâm việc bồi dưỡng, lựa chọn bố trí đội ngũ GV dạy lớp tuổi Có nhiều giải pháp thực tốt cơng tác huy động trẻ đến trường, tích cực XHHGD, chăm lo điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Cũng qua kết khảo sát cho thấy hạn chế yếu cần khắc phục công tác quản lý đạo nâng cao chất lượng CS-GD trẻ nói chung chất lượng CS-GD trẻ tuổi nói riêng phịng GD&ĐT huyện Nam đàn Đó sở quan trọng đề tìm giải pháp khắc phục nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ, góp phần thực thành công PCGDMN cho trẻ tuổi địa bàn huyện Nam đàn thời gian tới Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 61 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CỦA PHÕNG GD-ĐT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CS-GD TRẺ TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM ĐÀN 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 3.1.1.Nguyên tắc mục tiêu: Nguyên tắc đòi hỏi giải pháp đề xuất phải hướng vào nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi phòng GD&ĐT huyện Nam đàn, nhằm thực mục tiêu phổ cập GDMN cho trẻ tuổi: “là giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp Một” [16, 223] 3.1.2 Nguyên tắc toàn diện Nguyên tắc đòi hỏi giải pháp đề xuất phải tác động lên nhận thức lẫn hành vi trách nhiệm cấp ngành tồn xã hội chăm lo cho GDMN nói chung CS-GD trẻ tuổi nói riêng Đẩy mạnh xã hội hóa với trách nhiệm lớn nhà nước, xã hội gia đình để phát triển GDMN trước hết phổ cập GDMN cho trẻ tuổi Xuất phát từ mục tiêu giáo dục cho trẻ tuổi phát triển tồn diện, q trình tổ chức đạo hoạt động CS-GD trẻ tuổi trường MN cần phải ý đến phát triển trẻ cách toàn diện lĩnh vực mục tiêu đề 3.1.3 Nguyên tắc khả thi: Nguyên tắc đòi hỏi giải pháp đề xuất phải đảm bảo thực điều kiện cụ thể huyện Nam đàn 3.2 Một số giải pháp quản lý phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lƣợng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn 3.2.1 Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức cho phụ huynh cộng đồng việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 62 3.2.1.1 Giải pháp 1: Thực tốt công tác tham mưu để vận động ủng hộ, tham gia cấp ủy quyền địa phương a) Mục đích giải pháp: Có vào tích cực, đạo thống cấp ủy, quyền huyện, xã, với tham gia trực tiếp nhà trường MN công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho bậc cha mẹ cộng đồng việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi b) Nội dung giải pháp: Phòng GD&ĐT tham mưu cho lãnh đạo huyện ủy, HĐND UBND huyện nắm rõ chủ trương cần thiết phải nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Từ xây dựng kế hoạch để đạo cấp,các ngành vào chăm lo cho GDMN nói chung MN tuổi nói riêng Phịng GD&ĐT huyện tăng cường đạo tư vấn cho hiệu trưởng tham mưu với cấp ủy quyền xã, thị trấn để lãnh đạo địa phương thấm nhuần ủng hộ công tác tuyên truyền nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi c) Cách thức thực giải pháp: Gặp gỡ nhà lãnh đạo, cung cấp đầy đủ văn liên quan đến công tác CS-GD trẻ tuổi, liên hệ thực tế địa phương nêu ý kiến tham mưu với cấp d) Điều kiện đảm bảo: Nội dung cần tham mưu thời gian, thời điểm tham mưu thích hợp 3.2.1.2 Giải pháp 2: Xây dựng tổ chức thực kế hoạch tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh cộng đồng xã hội a) Mục đích giải pháp: Tạo điều kiện tổ chức, tổ chức xã hội nghề nghiệp, bậc cha mẹ tồn xã hội có nhận thức phù hợp để tham gia chăm lo thực phổ cập GDMN cho trẻ tuổi b) Nội dung giải pháp: - Phổ biến nội dung liên quan đến việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi nội dung đề án PCGDMN cho trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 63 - Phối hợp chặt chẽ giáo dục gia đình với giáo dục nhà trường để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi, chuẩn bị tâm cho trẻ tuổi vào học lớp Một c) Cách thức thực giải pháp: Phối hợp với ban ngành, tổ chức đoàn thể cấp huyện tuyên truyền nâng cao nhận thức cho người Thực lồng ghép hình thức phương tiện truyền thông khác như: in băng hình, ấn phẩm, thơng qua hệ thống truyền thanh,tổ chức hội nghị, hội thảo,thông qua họp cha mẹ học sinh đầu năm học mới, cuối năm học, họp dân phố, khối xóm, thơng qua ban đại diện cha mẹ học sinh, phối hợp với đoàn thể xã, thị trấn để làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức Chỉ đạo xây dựng góc tuyên truyền nhà trường, thực tun truyền thơng qua đón trả trẻ, giao lưu gặp gỡ giáo viên phụ huynh, sinh hoạt khối xóm…Thực quan tâm có biện pháp giúp đỡ bậc cha mẹ có hồn cảnh khó khăn việc CS-GD trẻ tuổi gia đình d) Điều kiện đảm bảo: Cần có đội ngũ tuyên truyền viên, nội dung cần tuyên truyền kinh phí thực việc tuyên truyền Nội dung tun truyền kinh phí thực xây dựng góc tun truyền 3.2.2 Nhóm giải pháp hồn thiện quy hoạch mạng lưới trường lớp học sở vật chất phục vụ dạy học Hoàn thiện quy hoạch mạng lưới trường lớp học cách hợp lý thực chuẩn hóa, đại hóa sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học giải pháp cần thiết, tiên để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi 3.2.2.1 Giải pháp 1: Đẩy mạnh cơng tác tham mưu để tối ưu hóa việc xếp mạng lưới trường lớp a) Mục đích giải pháp: Chuyển đổi loại hình trường MN để đáp ứng tốt nhu cầu quyền lợi học tập cháu MN b) Nội dung giải pháp: Thực tham mưu với cấp để chuyển đổi trường MN bán công sang trường MN công lập theo lộ trình đảm bảo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 64 hợp lý khả thi theo Đề án chuyển đổi loại hình trường MN bán cơng địa bàn tỉnh Nghệ an c) Cách thức thực giải pháp: Trước hết ưu tiên trường MN bán công thuộc khu vực chuyển đổi thành trường MN Cơng lập gồm có: MN Nam Thượng, MN Nam Tân, MN Nam Lộc, MN Nam Thái, MN Nam Hưng Các trường MN bán cơng cịn lại chuyển sang loại hình trường MN cơng lập tự chủ phần tài Cịn trường MN Liên chuyển thành trường MN cơng lập tự chủ tài Cơng việc cần hoàn thiện năm 2011 d) Điều kiện đảm bảo: Tăng cường thêm ngân sách thực việc chi trả chế độ cho GVMN theo thang bảng lương năm khoảng 13 tỷ đồng 3.2.2.2 Giải pháp 2: Đẩy mạnh công tác xây dựng sở vật chất trường MN theo hướng đạt Chuẩn; a) Mục đích giải pháp: Nhằm đáp ứng yêu cầu CSVC, trang thiết bị phục vụ cho việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ b) Nội dung giải pháp: Chỉ đạo xây dựng bổ sung thường xuyên để hình thành hệ thống hoàn chỉnh CSVC TBDH (Diện tích, khn viên, trường sở, đồ dùng, đồ chơi, sách, thư viện…) cho trường MN c) Cách thức thực giải pháp: Phòng GD&ĐT phải tham mưu cho UBND huyện phê duyệt quy hoạch, kế hoạch xây dựng, trang bị CSVC TBDH trước mắt lâu dài cho trường nhiều nguồn lực khác nhau: ngân sách nhà nước, nhân dân đóng góp, nhà tài trợ…theo mơ hình trường trọng điểm chất lượng cao trường đạt chuẩn quốc gia để đáp ứng yêu cầu CS-GD trẻ tuổi theo hướng đổi Tránh tình trạng xây dựng, mua sắm lạc hậu lãng phí Đẩy mạnh thực công tác XHHGD, thu hút nguồn lực để đầu tư xây dựng CSVC bổ sung TBDH cho trường MN với quan điểm đạo “tạo điều kiện thuận lợi chế, sách để tổ chức cá nhân toàn xã hội tham gia phát triển GDMN” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 65 Trước hết Phòng GD&ĐT cần đạo nhà trường phát huy vai trị đời sống cộng đồng, phải làm cho cộng đồng thấy ý nghĩa công tác phổ cập GDMN cho trẻ tuổi, tù họ tích cực đóng góp cơng sức, tiền để xây dựng CSVC bổ sung TBDH, trang bị đồ dùng đồ chơi phục vụ tốt trình CS-GD trẻ tuổi d) Điều kiện đảm bảo: Cần có đạo trực tiếp quyền cấp, ưu tiên bố trí nguồn kinh phí hàng năm để thực việc xây dựng CSVC, trang thiết bị dạy học cho trường MN 3.2.2.3 Giải pháp 3: Chỉ đạo việc trì, bảo quản, sử dụng phát huy hiệu CSVC TBDH a) Mục đích giải pháp: Nhằm trì, bảo quản, sử dụng phát huy hiệu CSVC TBDH trường MN để phục vụ công tác CSGD trẻ tuổi b) Nội dung giải pháp: Để phát huy hiệu CSVC TBDH trường MN cần phải giải số vấn đề mặt quản lý, tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng, khai thác, nâng cao trình độ nghiệp vụ, kỹ thuật kỹ cho GV, thực nghiêm túc quy định chuyên môn c) Cách thức thực giải pháp: Muốn thực tốt nhiệm vụ Phòng GD&ĐT cần tiến hành bước sau: - Bồi dưỡng, tập huấn cho trường MN bảo quản, sử dụng CSVC TBDH - Chỉ đạo trường xây dựng nội quy, quy định chế độ sử dụng, giữ gìn, bảo quản CSVC trang thiết bị nhà trường, lập hồ sơ quản lý CSVC TBDH - Thực công tác tra, kiểm tra thường xuyên việc bổ sung, bảo quản, sử dụng CSVC TBDH cho phát huy hiệu cách cao nhất, tránh tình trạng sợ trẻ chơi hỏng nên không cho trẻ sử dụng - Có chế độ bảo dưỡng đồ chơi ngồi trời, kịp thời giải CSVC TBDH xuống cấp để đảm bảo an toàn cho trẻ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 66 - Khuyến khích GV làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động trẻ nguyên liệu dễ kiếm, rẻ tiền địa phương Tổ chức thi sáng tạo việc sử dụng làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ d) Điều kiện đảm bảo: Nhà trường đội ngũ CBQL GV nâng cao ý thức trách nhiệm việc bảo quản, khai thác sử dụng có hiệu CSVC, trang thiết bị phục vụ CS-GD trẻ 3.2.3 Nhóm giải pháp tổ chức huy động trẻ đến trường, quản lý tỷ lệ chuyên cần trẻ tuổi 3.2.3.1 Giải pháp 1: Tham mưu cho cấp ủy quyền cấp làm tốt cơng tác tuyên truyền huy động trẻ đến trường a) Mục đích giải pháp: Khẳng định vai trị GDMN cho trẻ tuổi việc nâng cao chất lượng GDPT mà trước hết huy động trẻ tuổi đến trường Đó nhiệm vụ trước tiên để thực phổ cập GDMN cho trẻ tuổi b) Nội dung giải pháp: Dựa vào văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học tình hình thực tế địa phương, Phịng GD&ĐT đề xuất với lãnh đạo cấp giải pháp thực công tác tuyên truyền huy động trẻ đến trường c) Cách thức thực giải pháp: Tham mưu cho cấp ủy, quyền cấp đạo ban ngành đoàn thể vào tuyên truyền việc huy động trẻ đến trường Đưa tiêu PCGDMN cho trẻ tuổi vào chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội xã, thị trấn hàng năm để đạo thực Đưa kết việc thực PCGDMN cho trẻ tuổi vào tiêu chuẩn bình xét, đánh giá tổ chức sở Đảng, quyền xã, thị trấn, giao trách nhiệm cho tổ chức, đoàn thể địa bàn phối hợp vận động gia đình đưa trẻ đến trường, lớp học buổi ngày Trước kỳ tuyển sinh Phòng GD&ĐT đạo nhà trường cần thông báo công khai phương tiện thông tin đại chúng (bảng tin, thông báo, đài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 67 phát truyền hình… ), tiêu tuyển sinh, chất lượng đội ngũ, chất lượng CS-GD, điều kiện đảm bảo… để phụ huynh lựa chọn, nắm thủ tục hồ sơ cần thiết đưa trẻ vào trường d) Điều kiện đảm bảo: Các văn công tác tuyên truyền, tiêu kế hoạch tuyển sinh 3.2.3.2 Giải pháp 2: Thực tốt công tác thống kê trẻ độ tuổi đến trường MN a) Mục đích giải pháp: Nắm xác số trẻ độ tuổi đến trường MN, số trẻ tuổi để xây dựng kế hoạch huy động, tiếp nhận b) Nội dung giải pháp: Thống kê trẻ từ đến tuổi, phân độ tuổi nhà trẻ, mẫu giáo số trẻ từ 5-6 tuổi c) Cách thức thực giải pháp: Tổ chức rà sốt cập nhật xác số cháu độ tuổi địa bàn huyện Cập nhật số liệu thực phổ cập GDMN cho trẻ tuổi d) Điều kiện đảm bảo: Thời gian phương tiện để đội ngũ GV làm công tác thống kê, cập nhật 3.2.3.3 Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch phát triển GDMN chuẩn bị điều kiện thực tế để thực kế hoạch a) Mục đích giải pháp: Xây dựng kế hoạch khả thi nhằm huy động tối đa số trẻ đến trường điều kiện nhà trường đáp ứng b) Nội dung giải pháp: Xác định tiêu, nhiệm vụ cụ thể chi tiết để thực công tác huy động, tiếp nhận trẻ đến trường Chủ động công tác huy động, tiếp nhận thực trì tỷ lệ chuyên cần cho trẻ c) Cách thức thực giải pháp: - Xác định qui mô nhóm, lớp, số trẻ/ lớp việc làm quan trọng trường thực đổi chương trình GDMN, số trẻ q đơng lớp ảnh hưởng đến khả bao quát, theo dõi phát triển trẻ giáo viên Điều làm cho hiệu giáo dục, cá thể hoá trẻ MN, giúp trẻ phát triển lực cá nhân bị hạn chế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 68 - Chỉ đạo trường ưu tiên tuyển sinh trẻ địa bàn quản lý trước, trẻ 5-6 tuổi, để tránh tình trạng trẻ gần trường MN mà phải học trường khác xa Quan tâm đến trẻ khuyết tật, tạo điều kiện tốt để cháu CS-GD, hòa nhập tốt - Giao tiêu huy động trẻ tỉ lệ trẻ chuyên cần cho trường, để nhà trường có trách nhiệm tuyên truyền, vận động đưa trẻ tới trường Phát huy sáng kiến nhân dân, cộng đồng, động viên bậc phụ huynh đăng ký đưa trẻ tuổi đến trường, lớp để thực phổ cập GDMN cho trẻ tuổi - Tổ chức hình thức hoạt động vui vẻ, tạo mơi trường nhóm, lớp hấp dẫn trẻ, thường xuyên gần gũi trẻ để trẻ thêm yêu cô, yêu bạn thích đến trường MN nhằm đảm bảo tỷ lệ trẻ đến trường trẻ chuyên cần cao Nếu trẻ bị ốm lâu ngày không đến lớp, cần phân công giáo viên đến thăm hỏi, động viên trẻ gia đình d) Điều kiện đảm bảo: Bố trí thời gian phương tiện phục vụ đội ngũ làm công tác xây dựng kế hoạch trường chuyên viên phòng GD&ĐT 3.2.3.4 Giải pháp 4: Thực tốt sách hỗ trợ cho trẻ tuổi a) Mục đích giải pháp: Tạo điều kiện để huy động đối tượng trẻ gặp hồn cảnh khó khăn đến lớp trẻ khuyết tật học hòa nhập b) Nội dung giải pháp: Thực sách hỗ trợ cho cháu có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, cháu thuộc đối tượng sách, mồ côi cha lẫn mẹ, không nơi nương tựa bị tàn tật, khuyết tật, có khó khăn kinh tế, cha mẹ thuộc diện hộ nghèo để trì bữa ăn trưa cho trẻ, hỗ trợ phần học phí để tăng tỷ lệ huy động tỷ lệ chuyên cần cho trẻ tuổi c) Cách thức thực giải pháp: - Rà soát cháu nằm diện sách, diện cần hỗ trợ - Xây dựng tham mưu sách hỗ trợ tiền học phí, tiền ăn…cho cháu nằm diện cần hỗ trợ - Tham mưu kinh phí thực sách hỗ trợ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 69 - Chỉ đạo nhà trường thực cơng tác xã hội hóa giáo dục, hỗ trợ tiền, lương thực, thực phẩm… để giúp đỡ cháu d) Điều kiện đảm bảo: Cần có phối hợp chặt chẽ nhà trường gia đình, đồn thể địa phương để thực huy động trẻ có hồn cảnh khó khăn, trẻ mồ cơi lang thang nhỡ, trẻ khuyết tật đến trường, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần cao 3.2.4 Nhóm giải pháp quản lý mục tiêu, nội dung chương trình CSGD, thực chương trình giáo dục Mầm non cho trẻ tuổi 3.2.4.1 Giải pháp 1: Quán triệt tư tưởng cho đội ngũ CBQL, GV thực nội dung chương trình CS-GD trẻ tuổi a) Mục đích giải pháp: Làm cho CBQL, giáo viên nhận thức tính pháp lý việc thực chương trình b) Nội dung giải pháp: - Quán triệt để CBQL, Giáo viên thực nghiêm túc không tuỳ tiện thay đổi, thêm bớt làm sai lệch mục tiêu chương trình - Xác định CBQL, GV phải người nắm vững chuyên mơn nghiệp vụ, có hiểu biết sâu, rộng nhiều lĩnh vực CS - GD trẻ, thường xuyên cập nhật kiến khoa học GDMN, đồng thời nắm vững chủ trương đường lối Đảng, Nhà nước ngành bậc học, biết vận dụng sáng tạo vào hoàn cảnh cụ thể địa phương mình, để xây dựng kế hoạch với mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể rõ ràng sát với yêu cầu bậc học thực tế nhà trường, đảm bảo tính khả thi c) Cách thức thực giải pháp: Phịng GD&ĐT phải tăng cường cơng tác bồi dưỡng nhiều hình thức cho đội ngũ CBQL, GVMN để họ đáp ứng yêu cầu đổi chương trình GDMN d) Điều kiện đảm bảo: Có kế hoạch bồi dưỡng, tổ chức học tập quán triệt thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở để GV thực tốt 3.2.4.2 Giải pháp 2: Đẩy mạnh công tác đạo xây dựng kế hoạch, duyệt kế hoạch cho trường MN Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 70 a) Mục đích giải pháp: Chỉ đạo kế hoạch biện pháp chủ đạo công tác quản lý Bởi Phòng GD&ĐT phải đặt biện pháp kế hoạch lên hàng đầu - Phòng GD&ĐT phải coi trọng việc xây dựng thực nề nếp chuyên môn nhà trường, để không ngừng nâng cao chất lượng CS-GD trẻ Để thực tốt CT CS-GD trẻ tuổi, phải nhiều hình thức tác động đến GV, cha mẹ trẻ hiểu ý nghĩa việc thực nề nếp cơng tác CS-GD trẻ tuổi, sở có tự giác thực b) Nội dung giải pháp: Chỉ đạo trường xây dựng kế hoạch thực nâng cao chất lượng CS- GD trẻ tuổi, tổ chức thực kế hoạch Dựa vào tiêu chuẩn ngành qui định, xây dựng tiêu chuẩn đánh giá hoạt động CS-GD trẻ phù hợp với địa phương Đó sở quan trọng để đảm bảo tính khách quan đánh giá cán quản lý tiêu chuẩn giúp giáo viên phấn đấu để nâng cao tay nghề c) Cách thức thực giải pháp: Hàng năm, từ đầu năm học, phòng GD&ĐT cần xây dựng kế hoạch đạo chuyên sâu vấn đề nên tập trung vào vấn đề khó, vấn đề cịn hạn chế nhiều giáo viên, vấn đề mới…, chuyên đề mà ngành triển khai, nhằm tạo chuyển biến chất lượng vấn đề Chỉ đạo hiệu trưởng trường MN xây dựng kế hoạch hoạt động trường sở hướng dẫn cấp thực tiễn đơn vị đảm bảo tính khoa học khả thi Kế hoạch phải Phòng GD&ĐT phê duyệt Chỉ đạo trường cụ thể hóa kế hoạch phổ biến cho CB, GV, NV học tập, nắm vững nhiệm vụ năm học ngành với mục tiêu cụ thể số lượng, chất lượng mặt, ý cân đối nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, giúp giáo viên nắm vững mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục trẻ tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực chương trình, đảm bảo thực đúng, thực đủ thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 71 có sáng tạo Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi làm nòng cốt cho việc thực chương trình CS-GD trẻ tuổi d) Điều kiện đảm bảo: Tạo điều kiện đầy đủ CSVC, đồ chơi, đồ dùng dạy học, tài liệu chuyên môn nhằm giúp giáo viên nâng cao hiệu việc thực chương trình CS-GD trẻ tuổi 3.2.4.3 Giải pháp 3: Xây dựng điểm đạo thực tốt CS-GD trẻ tuổi a) Mục đích giải pháp: Xây dựng điển hình để nhân diện b) Nội dung giải pháp: Xây dựng trường, nhóm, lớp điểm tạo nên mơ hình mẫu chất lượng chuyên môn để rút kinh nghiệm đạo phát huy ảnh hưởng trường, nhóm, lớp khác việc CS-GD trẻ tuổi c) Cách thức thực giải pháp: Để đạo điểm có hiệu phòng GD&ĐT cần thực bước sau: +Xác định cụ thể loại điểm cần đạo Chọn trường để đạo điểm Phân công cán phụ trách + Xây dựng kế hoạch cho loại điểm đạo thực + Kiểm tra đánh giá điểm đạo cuối phát huy điểm với bước rút kinh nghiệm, hướng dẫn học tập kiến tập tham quan điểm Phòng GD&ĐT cần phải quan tâm tới việc xây dựng mơ hình điểm, thực tế ngành học MN cịn có nhiều khó khăn, trang bị đầy đủ điều kiện thực chuyên đề cho tất lớp Hơn đạo điểm để rút kinh nghiệm nhân đại trà Chỉ đạo điểm biện pháp hiệu để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi + Tổ chức cho CBQL giáo viên cốt cán chuyên môn tham quan học tập trường điểm Tỉnh đơn vị thực tốt chuyên đề mà ngành đạo Đồng thời tạo điều kiện mặt chủ trương cho trường tổ chức tốt việc tham quan mơ hình điểm huyện để GV tăng cường giao lưu học hỏi vận dụng kinh nghiệm quản lý CS-GD trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 72 d) Điều kiện đảm bảo: Bố trí người phụ trách, kế hoạch đạo điểm, tổ chức tham quan học tập để nhân điểm 3.2.4.4 Giải pháp 4: Thực cơng tác tra, kiểm tra, có chế đạo quản lý phù hợp, sâu sát sở GDMN a) Mục đích giải pháp: Phòng GD&ĐT thường xuyên nắm bắt việc thực mục tiêu chương trình sở GDMN nhằm quản lý, đạo để đạt hiệu cao thực nội dung chương trình GDMN b) Nội dung giải pháp: Việc nắm vững quản lý, đạo thực tốt mục tiêu chương trình CSGD trẻ tuổi vừa nhiệm vụ, vừa mục tiêu Phòng GD&ĐT nhằm nâng cao lực cho cán quản lý giáo viên trường MN Đảm bảo thực nghiêm túc CT CS-GD trẻ tuổi để nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Vì cần phải tăng cường công tác tra, kiểm tra đánh giá hoạt động sở GDMN Biện pháp có hiệu cao q trình đạo thực CT CS-GD trẻ tuổi - Việc xây dựng chế đạo phù hợp quan trọng trình đạo thực CT CS-GD trẻ tuổi Cần thiết phải giao nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân phụ trách, tăng cường tính chủ động cho cá nhân phụ trách, nhà trường, thực dân chủ, công khai, tăng cường nếp kỷ cương việc thực CT CS-GD trẻ tuổi, chế độ thông tin báo cáo trung thực số liệu điều tra Đây biện pháp có hiệu cao cơng tác đạo thực CT CS-GD trẻ tuổi phòng GD&ĐT c) Cách thức thực giải pháp: Xây dựng kế hoạch tra, kiểm tra chế đạo, quản lý nguyên tắc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho nhà trường Tổ chức thực kế hoạch tra, kiêm tra giám sát việc thực chế đạo, quản lý việc thực d) Điều kiện đảm bảo: Hệ thống văn hướng dẫn công tác thực CT CS-GD trẻ tuổi, đội ngũ làm công tác tra, kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 73 3.2.5 Nhóm giải pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy lớp tuổi cán quản lý trường Mầm non 3.2.5.1 Giải pháp 1: Xây dựng qui hoạch thực kế hoạch đào tạo, bồi CBQL GV daỵ lớp tuổi a) Mục đích giải pháp: Xây dựng đội ngũ CBQL, GV đảm bảo đủ số lượng, cân đối cấu, nâng cao chất lượng đáp ứng yêu cầu Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi thực tiễn đổi GDMN Đến 2015 đảm bảo lớp MN tuổi bố trí theo định mức quy định GV/lớp, bình quân lớp tối đa 35 trẻ b) Nội dung giải pháp: Công tác chăm lo bồi dưỡng đội ngũ phải thể có tính quy hoạch, kế hoạch, đảm bảo đối tượng, công khách quan, tránh chồng chéo, lãng phí, cân đối Thống bồi dưỡng tư tưởng trị bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, khả ứng dụng công nghệ thông tin c) Cách thức thực giải pháp: Đánh giá trình độ, lực đội ngũ CBQL GV, phân loại xác khách quan Khảo sát nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL GV Phân tích dự báo nhu cầu sử dụng đội ngũ hàng năm, sau năm, 10 năm…theo yêu cầu ngành học Mầm non Lập kế hoạch đào tạo bồi dưỡng hàng kỳ, hàng năm cho giai đoạn Liên kết với trường Đại học, Cao đẳng, trung tâm Ngoại ngữ, Tin học, trung tâm trị, trung tâm giáo dục thường xuyên để mở lớp bồi dưỡng cho CBQL GV d) Điều kiện đảm bảo: Kinh phí đào tạo, bồi dưỡng 3.2.5.2 Giải pháp 2: Chỉ đạo tăng cường công tác tự bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xuyên cho GV CBQL Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 74 a) Mục đích giải pháp: Nâng cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên CBQL GV để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, khả cập nhật kiến thức, kỹ để thực CT GDMN b) Nội dung giải pháp: Làm cho CBQL GV ln có tinh thần tự học tự bồi dưỡng để nâng cao kiến thức tư tưởng trị chun mơn nghiệp vụ, kỹ sử dụng thiết bị đại công tác quản lý CSGD trẻ tuổi c) Cách thức thực giải pháp: - Chỉ đạo nhà trường làm tốt việc giao trách nhiệm quyền hạn cho phận chuyên môn, để phận chủ động có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp với đối tượng - Phân công nhân hợp lý, bố trí giáo viên giỏi, giáo viên có kinh nghiệm kèm cặp giáo viên yếu - Tổ chức bồi dưỡng chun mơn nhiều hình thức khác như: dự giờ, thăm lớp, kiến tập hoạt động mẫu, chuyên đề, hội thảo, thi - Để thực tốt việc dạy trẻ theo hướng đổi cần tập trung bồi dưỡng cho giáo viên kĩ tự xây dựng nội dung chương trình giáo dục cụ thể cho tập thể lớp, cho cháu Muốn ý hướng dẫn giáo viên: Biết đánh giá sát thực tế khả trẻ, biết so sánh với chuẩn; Biết sử dụng chương trình khung; Có kiến thức để tự xây dựng chương trình chi tiết; Nắm phương pháp tổ chức hoạt động theo quan điểm tiếp cận với trình GDMN (giáo dục phải phù hợp với trẻ; tiếp cận tích hợp; cá thể hố q trình CSGD; Phát triển lực đứa trẻ chính; Lấy hoạt động vui chơi làm chủ đạo) - Xây dựng thực kế hoạch đào tạo Tin học Ngoại ngữ cho CBQL GV toàn ngành, đảm bảo đến 2015 tất CBQL GV toàn huyện đạt chuẩn quy định.Trong ưu tiên bồi dưỡng Tin học cho CBQL GVMN dạy lớp tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 75 - Tổ chức công tác nghiên cứu khoa học GDMN, viết ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm Đầu năm học tổ chức cho giáo viên thảo luận, đăng ký đề tài nghiên cứu, hướng dẫn cách viết qui định thời gian nghiệm thu Nên tập trung nghiên cứu vấn đề mới, vấn đề xúc bậc học Phổ biến sáng kiến kinh nghiệm đạt bậc để giáo viên học tập d) Điều kiện đảm bảo: Chỉ đạo xây dựng phòng đồ dùng dạy học, thư viện nhà trường, làm giàu nguồn tài liệu cho giáo viên tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, giáo viên phải tự chọn nội dung đưa vào cho phù hợp để đạt mục tiêu chương trình cách cao 3.5.2.3 Giải pháp 3: Đảm bảo nguồn lực để thực đầy đủ chế độ sách, tiền lương cho đội ngũ CBQL GV dạy lớp tuổi a) Mục đích giải pháp: Quan tâm đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ CBQL GV để họ có đủ điều kiện tận tâm, nhiệt huyết với công việc b) Nội dung giải pháp: Thực chế độ tiền lương theo thang bảng lương GVMN Khuyến khích xã, thị trấn thực tăng nguồn thu hợp pháp để thực chế độ sách cho GV dạy lớp tuổi c) Cách thức thực giải pháp: Tham mưu cho UBND huyện thực chế độ tiền lương theo ngạch bậc cho đội ngũ GV dạy lớp tuổi huy động nguồn lực hỗ trợ đóng Bảo hiểm xã hội, hỗ trợ đời sống cho GVMN chưa hưởng lương theo ngạch bậc Phối hợp phịng Tài chính- kế hoạch để tính tốn, cân đối ngân sách giáo dục, xây dựng nguồn kinh phí để chi trả lương khoản phụ cấp theo lương cho GVMN Phối hợp với Bảo hiểm xã hội huyện để thực đầy đủ chế độ bảo hiểm xã hội cho đội CBQL GVMN Phối hợp với Liên đoàn lao động huyện, đạo cơng đồn ngành nhà trường gần gũi, hiểu tâm tư nguyện vọng, hồn cảnh gia đình giáo viên, để có ứng xử phù hợp với người giúp họ khắc phục khó khăn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 76 sống nhằm hồn thành nhiệm vụ mà nhà trường giao phó Đặc biệt quan tâm đến GV có hồn cảnh khó khăn d) Điều kiện đảm bảo: Trước hết cần có chủ trương UBND huyện thực chế độ tiền lương theo thang bảng lương GVMN dạy lớp tuổi thực nâng cao thu nhập GVMN chưa hưởng lương theo ngạch bậc Đồng thời huy động ngân sách để thực việc chi trả chế độ lương khoản phụ cấp theo lương cho giáo viên 3.2.5.4 Giải pháp 4: Thực tốt công tác đánh giá xếp loại công tác thi đua khen thưởng cho CBQL GV a) Mục đích giải pháp: Đánh giá xếp loại giáo viên cách xác thực tốt công tác thi đua khen thưởng nhằm tạo động lực phong trào thi đua sôi giáo viên phấn đấu vươn lên hồn thiện góp phần nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi b) Nội dung giải pháp: Thực đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non, xét thi đua khen thưởng theo quy trình, cơng bằng, dân chủ khách quan Xếp loại giáo viên theo quy định, phân loại giáo viên để thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên c) Cách thức thực giải pháp: - Căn vào mục tiêu, nhiệm vụ năm học xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể Xây dựng kế hoạch đạo nhà trường hướng dẫn CB, GV, NV đăng ký thi đua - Phát động đợt thi đua sôi theo chủ đề, chủ điểm, tổ chức thi GV giỏi, báo cáo chuyên đề… để tạo điều kiện cho GV thể hết khả giúp cho nhà quản lý có số đánh giá thi đua - Tổ chức đánh giá xếp loại giáo viên theo quy trình hướng dẫn bám sát chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non Đánh giá khả CBQL giáo viên để bồi dưỡng, giúp đỡ họ nâng cao tay nghề luôn tự phấn đấu vươn lên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 77 - Kết hợp với hội cha mẹ học sinh, thông qua họp, thùng thư góp ý v.v phụ huynh giúp cho giáo viên tự nhìn lại để phấn đấu CS - GD trẻ tuổi tốt d) Điều kiện đảm bảo: Các văn hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên thi đua khen thưởng theo năm học Các kết theo dõi thi đua suốt năm họ qua đợt phát động, thành tích cụ thể tập thể cá nhân 3.2.6 Nhóm giải pháp quản lý thơng tin kiểm tra, đánh giá 3.2.6.1 Giải pháp quản lý thơng tin: Nguồn thơng tin có ý nghĩa vơ quan trọng để giúp người quản lý điều hoà, phối hợp hành động có định đắn Trong thực tế, nguồn thông tin thường bị chậm trễ, thiếu tính xác khơng qn Đây thực vấn đề khó khăn cho cơng tác quản lý Phịng GD&ĐT huyện nói riêng quản lý bậc học MN nói chung Để có nguồn thơng tin xác kịp thời, Phịng GD&ĐT cần có biện pháp quản lý thơng tin a) Mục đích giải pháp: Quản lý thơng tin nhằm tới đánh giá cách xác chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện trường Đó quan trọng để phát huy điều chỉnh trình thực CT GDMN b) Nội dung giải pháp: Đảm bảo thông tin đa chiều ln cập nhật xác kịp thời, giúp phòng GD&ĐT nắm bắt xử lý vấn đề cách hiệu c) Cách thức thực giải pháp: Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho giáo viên, nhân viên, cha mẹ cháu tầm quan trọng thơng tin (về tính thời điểm độ xác) nắm bắt thực chất công việc Tăng cường áp dụng công nghệ thông tin trường MN Đây vấn đề non yếu, Hiệu trưởng trường MN cần sớm bồi dưỡng việc sử dụng máy vi tính cơng tác quản lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 78 Nghiêm chỉnh chấp hành chế độ báo cáo định kỳ đột xuất có Thực tốt thơng tin hai chiều, xác giáo viên, nhân viên, phụ huynh với Ban Giám hiệu, Ban Giám hiệu với Phòng GD-ĐT Tăng cường biện pháp hành chính: Cải tiến nâng cao chất lượng giao ban chuyên môn, họp hội , sinh hoạt đồn thể Duy trì đặn chế độ giao ban hàng tháng, để nắm diễn biến tình hình nhà trường kịp thời có giải pháp phù hợp nhằm thực tốt nhiệm vụ đề Phòng GD&ĐT huyện phổ biến kịp thời chủ trương sách Đảng Nhà nước Động viên đội ngũ CB, GV, NV thực hiện: "Sống làm việc theo pháp luật" Tuyên truyền quán triệt đội ngũ CBQL GV thực tốt vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động ngành GD&ĐT d) Điều kiện đảm bảo: Xây dựng quy chế trao đổi thông tin trường với phòng GD&ĐT, chế độ báo cáo, hội họp, giao ban Cần bố trí nhân viên văn phịng trường MN trang bị máy điện thoại nối mạng Intennet, máy Fax, máy in 3.2.6.2 Giải pháp kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánh giá hoạt động trường MN việc làm phức tạp Để nâng cao hiệu quản lý chất lượng CS-GD trẻ, Phòng GD&ĐT cần làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá a) Mục đích giải pháp: Kiểm tra, đánh giá nhằm xác định hiệu việc thực mục tiêu chương trình CS-GD trẻ tuổi, sở có giải pháp phát huy mạnh khắc phục hạn chế để nâng cao chất lượng CSGD trẻ tuổi b) Nội dung giải pháp: Phòng GD&ĐT cần vận dụng nhiều biện pháp kiểm tra, đánh giá khác nhau, song phải đảm bảo số nguyên tắc: Đảm bảo tính pháp chế; tính kế hoạch; tính khách quan; tính hiệu quả; tính giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 79 c) Cách thức thực giải pháp: Công tác kiểm tra đánh giá thực theo hình thức: + Kiểm tra theo chuyên đề kiểm tra tồn diện + Kiểm tra có báo trước kiểm tra đột xuất Trước hết phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá triển khai tổ chức thực kế hoạch Phịng GD&ĐT cần kiểm tra: Việc lập kế hoạch CSGD trẻ trường; Việc tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động ; Việc tổ chức hoạt động CS-GD trẻ theo chế độ sinh hoạt ngày trẻ ; Hoạt động quản lý Hiệu trưởng… Chỉ đạo trường hàng năm tiến hành kiểm tra công việc: Kiểm tra kế hoạch công tác; Kiểm tra việc tổ chức hoạt động CS-GD trẻ, việc thực chế độ sinh hoạt ngày; Kiểm tra hồ sơ sổ sách, việc thực quy chế chun mơn; Kiểm tra trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra kết hợp với gia đình trẻ.v v để đánh giá hoạt động CS-GD trẻ nhà trường d) Điều kiện đảm bảo: Bồi dưỡng lực cho đội ngũ thực công tác kiểm tra đánh giá để kết kiểm tra đánh giá thực phản ánh xác thống 3.2.7 Nhóm giải pháp thực xã hội hố giáo dục, phối hợp với ban ngành, đồn thể để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi 3.2.7.1 Giải pháp 1: Thực tốt cơng tác tham mưu a) Mục đích giải pháp: Nhằm có quan tâm đạo, ủng hộ giúp đỡ cấp để thực đẩy mạnh XHH GDMN, nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện b) Nội dung giải pháp: Tham mưu chủ trương, sách, chế cho việc thực phổ cập GDMN cho trẻ tuổi phù hợp với tình hình thực tiễn địa phương Tạo điều kiện thực cho việc nâng cao chất lượng CSGD trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 80 c) Cách thức thực giải pháp - Chủ động công tác tham mưu tham mưu kịp thời yêu cầu số người làm công tác tham mưu Trên sở thực tiễn trình đạo việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi, phịng GD&ĐT phải nắm bắt tình hình chủ động tham mưu với Huyện ủy, HĐND, UBND huyện sở GD&ĐT chủ trương, biện pháp phù hợp để đạt hiệu cao việc thực mục tiêu GDMN cho trẻ tuổi địa bàn huyện - Trong trình tham mưu văn cần xác cao, thiết phải bám sát đạo chuyên môn ngành cấp - Các nội dung tham mưu cần phải xây dựng sâu sát với tình hình thực tiễn nhu cầu thực tế địa phương Cần cụ thể hóa đạo Bộ, Sở, Tỉnh phù hợp với điều kiện địa bàn huyện Văn tham mưu mang tính đạo rõ ràng, cụ thể, dễ thực nhằm giúp sở nắm bắt tinh thần đạo để thực tốt - Phòng GD&ĐT phải cầu nối liên kết Huyện Sở GD&ĐT, nhằm tạo thống lãnh đạo, đạo thực nhiệm vụ phát triển GDMN địa bàn huyện, đặc biệt thực việc phổ cập GDMN cho trẻ tuổi d) Điều kiện đảm bảo: Cơng việc địi hỏi cao lực người tham mưu Người tham mưu thực phải người am hiểu GDMN, động, sáng tạo, đoán phải mềm dẻo 3.2.7.2 Giải pháp 2: Phối hợp với ban ngành, đồn thể để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi a) Mục đích giải pháp: Huy động vào tích cực cấp, ngành, cha mẹ trẻ toàn thể cộng đồng chăm lo nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi b) Nội dung giải pháp: Việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi không trách nhiệm ngành GD&ĐT mà sức mạnh tổng hợp việc tổ chức huy động lực lượng xã hội địa phương hoạt động đồng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 việc tham gia phối hợp xây dựng phát triển sở MN Do để thực nâng cao chất lượng CSGD trẻ tuổi phòng GD&ĐT cần làm tốt công tác XHH GDMN c) Cách thức thực giải pháp: - Tăng cường công tác tuyên truyền quan điểm đạo, chủ trương sách Đảng nhà nước nghiệp giáo dục mầm non đặc biệt trẻ tuổi, thấy vai trị, vị trí GDMN cho trẻ tuổi, nhằm làm cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ tuổi thực sự nghiệp cuả toàn dân Trong nhận thức chung, XHH GDMN huy động toàn xã hội chăm lo cho việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ Qua huy động vào tích cực cấp ủy, quyền cấp, ngành, đoàn thể, bậc cha mẹ cộng đồng việc CS-GD trẻ tuổi - Phát huy mạnh mẽ tác dụng trường MN vào đời sống cộng đồng q trình XHHGD, giải pháp quan trọng giúp tăng cường vai trò chủ động, nòng cốt phòng GD&ĐT trường MN việc XHH GD - Tổ chức huy động nguồn lực để xây dựng CSVC- KT trường MN từ ngân sách nhà nước, ngân sách địa phương, tài trợ doanh nghiệp, tổ chức cá nhân, từ phụ huynh học sinh cộng đồng địa phương Hàng năm, huy động đóng góp cha mẹ học sinh nguồn thu cho phép: Học phí, hỗ trợ xây dựng CSVC, hội phụ huynh học sinh để trả lương cho GVMN ngồi cơng lập, mua sắm trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho CBQL GVMN - Tổ chức đạo thực phổ biến kiến thức nuôi dạy cho bậc cha mẹ trẻ nhằm thống giáo dục gia đình giáo dục nhà trường Trước hết quan niệm đắn chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1, nội dung, hình thức biện pháp cho trẻ tuổi chuẩn bị vào lớp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 -Tích cực huy động lực lượng xã hội phối hợp chăm lo cho trẻ tuổi qua hình thức tham gia tổ chức lễ hội, thi hoạt động giáo dục khác nhà trường địa phương - Thông qua Hội đồng GD cấp để thực giải pháp XHH GDMN làm cho việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi thực “sự nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân”, xóa bỏ rào cản tâm lý xã hội cản trở phát triển GDMN công tác quản lý GDMN 3.3 Mối quan hệ giải pháp Trong trình thực giải pháp nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địi hỏi tính đồng triệt để Các giải pháp ln có mối quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ thúc đẩy cho nhau, liên kết hữu phụ thuộc lẫn Chất lượng CS-GD trẻ tuổi chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố: Mục tiêu, Chương trình CS-GD trẻ tuổi; yếu tố tích cực chủ động trình học tập trẻ, đội ngũ GV mà trước hết trình độ chun mơn, kỹ sư phạm lương tâm nghề nghiệp; Đầu tư tài chính, sở vật chất, mơi trường giáo dục; Công tác tổ chức quản lý giáo dục, sách việc thực CSGD trẻ tuổi … Vì vậy, khơng thể thực giải pháp tách rời mà luôn phải kết nối giải pháp với 3.4 Thăm dị tính cần thiết, tính khả thi giải pháp Để thăm dị tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất tiến hành lấy ý kiến CB QLGD quản lý xã hội địa bàn huyện Số người hỏi ý kiến 54 người gồm: + Lãnh đạo Sở GD&ĐT: người + Phòng GDMN Sở GD&ĐT: người + Các đồng chí lãnh đạo huyện ủy, HĐND, UBND: người + Trưởng phịng chức đồn thể cấp huyện: người + Lãnh đạo chuyên viên phòng GD&ĐT huyện là: người + CBQL trường MN huyện là: 27 người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 3.4.1 Thăm dị tính cần thiết giải pháp: Phiếu hỏi nêu nhóm giải pháp, có phương án lựa chọn trả lời: Rất cần thiết, Cần thiết, Bình thường, Khơng cần thiết Kết tổng hợp thể bảng 3.1: Bảng 3.1: Kết thăm dò mức độ cần thiết giải pháp nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi: T Nhóm giải Rất cần T pháp thiết Cần thiết Bình Khơng cần Xếp thường thiết hạng SL % SL % SL % SL % Nhóm GP 54 100 0 0 0 Nhóm GP 54 100 0 0 0 Nhóm GP 45 83,3 5,6 5,6 5,6 Nhóm GP 50 92,6 7,4 0 0 5 Nhóm GP 52 96,3 3,7 0 0 Nhóm GP 49 90,7 0 9,3 0 Nhóm GP 45 83,3 16,7 0 0 Qua trao đổi với người hỏi ý kiến phân tích kết thăm dò cho thấy: Đại đa số nhà quản lý cho cần thiết phải có giải pháp đạo Phòng GD&ĐT huyện nhằm nâng cao chất lượng CSGD trẻ tuổi + Nhóm giải pháp 100% ý kiến đánh giá cần thiết bao gồm: nhóm giải pháp giải pháp họ cho cần tập trung thực giải pháp + Nhóm giải pháp 100% ý kiến đánh giá cần thiết bao gồm nhóm giải pháp 4,5,7 + Đối với nhóm giải pháp có 90,7% ý kiến cho cần thiết, 9,3% ý kiến cho bình thường, khơng cần thiết lồng ghép thực giải pháp khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 + Đối với nhóm giải pháp có 83,3% ý kiến cho cần thiết; có 5,6% ý kiến cho cần thiết; 5,6 % ý kiến cho bình thường có có 5,6% ý kiến cho khơng cần thiết tỷ lệ huy động trẻ địa bàn huyện cao, đặc biệt với trẻ tuổi đạt tỷ lệ huy động 100% 3.4.2 Thăm dị tính khả thi: Cũng qua trao đổi với người hỏi ý kiến phân tích kết thăm dò cho thấy: Đại đa số nhà quản lý cho giải pháp đạo Phòng GD&ĐT huyện đề xuất nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi hoàn toàn khả thi Bảng 3.2: Kết thăm dò mức độ khả thi giải pháp nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi T Nhóm giải Rất khả T pháp thi Nhóm GP Nhóm GP Khả thi Bình Khơng Xếp thường khả thi hạng SL % SL % SL % SL % 54 100 0 0 0 49 90,7 0 0 9,3 Nhóm GP 48 88,9 11,1 0 0 Nhóm GP 48 88,9 11,1 0 0 Nhóm GP 46 85,2 7,4 7,4 0 Nhóm GP 54 100 0 0 0 Nhóm GP 50 92,6 0 0 7,4 + Các nhóm giải pháp 1,3,4,5,6 100% ý kiến cho hoàn toàn khả thi + Đối với nhóm giải pháp có 90,7% ý kiến cho có tính khả thi, cịn 9,3% cho việc chuyển đổi loại hình trường MN bán cơng gặp nhiều khó khăn, cần nguồn lực ngân sách lớn giải pháp khơng khả thi + Đối với nhóm giải pháp có 92,5% ý kiến cho có tính khả thi cao, cịn 7,5% ý kiến cho việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi chủ yếu vai trò trách nhiệm ngành GD&ĐT nên giải pháp tính khả thi khơng cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 Kết luận tính cần thiết tính khả thi: Như vậy, nhóm giải pháp mà chúng tơi đề xuất đa số nhà quản lý xã hội quản lý giáo dục địa bàn tán thành Họ đưa nhận định nhóm giải pháp, nhóm giải pháp 1,2,4,5 có tính chất định Quá trình đạo thực nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi cần có điều chỉnh kịp thời Cần đặc biệt trọng đến nhóm giải pháp để hoàn thiện hệ thống CSVC TBDH cho trường MN nhóm giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL,GV Cần tập trung khai thác mạnh hạn chế ảnh hưởng tiêu cực trình XHHGDMN PCGDMN cho trẻ tuổi 3.5 Kết luận chƣơng 3: Trong chương 3, chúng tơi đề xuất nhóm giải pháp quản lý phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Trong giải pháp thể mục đích ý nghĩa, nội dung, cách thức thực điều kiện đảm bảo để thực giải pháp Các giải pháp đề xuất dựa việc nghiên cứu sở lý luận thực tiễn công tác quản lý chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam đàn thời gian qua Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Nghiên cứu lý luận cho thấy nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi, địi hỏi có tính khách quan, đáp ứng yêu cầu toàn xã hội đặc biệt bậc phụ huynh, yêu cầu đổi GDMN, tạo tiền đề cho GDPT Vai trò quản lý Phịng GD&ĐT quan trọng có ý nghĩa định việc thực chương trình chăm sóc - giáo dục trẻ Mầm non, hoạt động nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục cho trẻ tuổi Chất lượng CS-GD trẻ tuổi nâng cao Phòng GD&ĐT nắm rõ mục tiêu, xác định trách nhiệm có giải pháp quản lý hiệu Nghiên cứu thực trạng cơng tác quản lý Phịng GD&ĐT huyện Nam Đàn việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi cho thấy: Phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn quan tâm đạo nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Thực tốt chức nhiệm vụ quản lý chất lượng CS-GD trẻ tuổi Xác định đắn mức độ, tầm quan trọng nhiệm vụ để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Có nhiều giải pháp thực tốt cơng tác huy động trẻ đến trường, tích cực XHHGD, chăm lo điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng CS-GD nhằm thực mục tiêu PCGDMN cho trẻ tuổi Cũng qua kết khảo sát cho thấy hạn chế yếu cần khắc phục công tác quản lý đạo nâng cao chất lượng CS-GD trẻ nói chung chất lượng CS-GD trẻ tuổi nói riêng phịng GD&ĐT huyện Nam đàn Từ nghiên cứu lý luận thực trạng đề xuất nhóm giải pháp với giải pháp cụ thể là: a) Nhóm giải pháp tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cha mẹ trẻ cộng đồng xã hội việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi: - Thực tốt công tác tham mưu để vận động ủng hộ, tham gia cấp ủy quyền địa phương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh cộng đồng xã hội b) Nhóm giải pháp hồn thiện quy hoạch mạng lưới trường lớp học sở vật chất phục vụ dạy học - Đẩy mạnh công tác tham mưu để tối ưu hóa việc xếp mạng lưới trường lớp - Tăng cường công tác xây dựng sở vật chất trường MN theo hướng đạt Chuẩn; - Chỉ đạo việc trì, bảo quản, sử dụng phát huy hiệu CSVC TBDH c) Nhóm giải pháp tổ chức huy động, quản lý việc tiếp nhận, quản lý tỷ lệ chuyên cần trẻ tuổi - Tham mưu cho cấp ủy quyền cấp làm tốt cơng tác tun truyền huy động trẻ đến trường - Thực tốt công tác thống kê trẻ độ tuổi đến trường MN - Xây dựng kế hoạch phát triển điều kiện thực tế để thực kế hoạch - Thực tốt sách hỗ trợ cho trẻ tuổi d) Nhóm giải pháp quản lý mục tiêu, nội dung chương trình CS-GD, thực chương trình giáo dục Mầm non cho trẻ tuổi - Quán triệt tư tưởng cho đội ngũ CBQL, GV thực nội dung chương trình CS-GD trẻ tuổi - Đẩy mạnh công tác đạo xây dựng kế hoạch, duyệt kế hoạch cho trường MN - Xây dựng điểm đạo thực tốt CS-GD trẻ tuổi - Thực công tác tra, kiểm tra, có chế đạo quản lý phù hợp, sâu sát sở GDMN e) Nhóm giải pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy lớp tuổi cán quản lý trường Mầm non Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 - Xây dựng qui hoạch thực kế hoạch đào tạo, bồi CBQL GV daỵ lớp tuổi - Chỉ đạo tăng cường công tác tự bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xuyên cho GV CBQL - Đảm bảo nguồn lực để thực đầy đủ chế độ sách, tiền lương cho đội ngũ CBQL GV dạy lớp tuổi - Thực tốt công tác đánh giá xếp loại công tác thi đua khen thưởng cho CBQL GV g) Nhóm giải pháp quản lý thơng tin kiểm tra, đánh giá - Giải pháp quản lý thông tin - Giải pháp kiểm tra, đánh giá h) Nhóm giải pháp thực xã hội hố giáo dục, phối hợp với ban ngành, đoàn thể để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi - Thực tốt công tác tham mưu - Phối hợp với ban ngành, đoàn thể để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Kết khảo nghiệm cho thấy giải pháp đề xuất có tính cần thiết tính khả thi cao Điều cho phép tin tưởng đưa áp dụng vào thực tiễn giải pháp đề xuất góp phần nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi địa bàn huyện Nam đàn Như vậy, mục đích nhiệm vụ đặt đề tài giải Giả thuyết khoa học chứng minh Đề tài hoàn thành Kiến nghị: 2.1 Đối với Bộ GD-ĐT - Phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài để xây dựng định mức GV/ lớp; quy định số trẻ/1 nhóm, lớp cho phù hợp với khả giáo viên nhằm thực có hiệu q trình giáo dục Đặc biệt để công tác PC GDMN cho trẻ tuổi thành cơng cần sớm có sách hỗ trợ kinh phí xứng đáng với Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 công sức mà CB, GV, NV bỏ ra, để tạo điều kiện cho họ hoàn thành tốt nhiệm vụ việc nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi - Xây dựng ban hành sớm công cụ đánh giá trẻ tuổi nhằm hướng dẫn sở sử dụng khai thác Bộ chuẩn trẻ em tuổi cách thống phát huy hiệu 2.2 Đối với Sở GD&ĐT Nghệ An: - Sớm xây dựng ban hành đề án Chuyển đổi loại hình trường MN bán cơng đề án Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi để địa phương khẩn trương thực quy hoạch mạng lưới trường lớp, tạo điều kiện thuận lợi phát triển trường mầm non , nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi - Quan tâm đạo tăng cường tập huấn, tư vấn chuyên môn, tra, kiểm tra công tác quản lý GDMN phòng GD&ĐT nhằm điều chỉnh kịp thời hoạt động để nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi 2.3 Đối với Huyện ủy, HĐND, UBND huyện Nam Đàn - Cần coi Luận văn “ Một số giải pháp quản lý phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn” là luận chứng kinh tế khoa học chương trình phát triển KT-XH huyện cụ thể hóa chủ trương, văn pháp quy để thực 2.4 Đối với Phòng GD&ĐT Nam đàn: - Tham mưu cho Huyện ủy, HĐND, UBND sở GD&ĐT Nghệ an việc lãnh đạo, đạo thực nâng cao chất lượng GDMN PCGDMN cho trẻ tuổi địa bàn huyện Cụ thể hóa mục tiêu PCGDMN cho trẻ tuổi quy hoạch phát triển GD&ĐT huyện thành nhiệm vụ cụ thể hàng năm để đạo trường MN thực 2.5 Đối với Đảng ủy, UBND xã, thị trấn Quan tâm công tác tuyên truyền vận động, thu hút nguồn lực,tạo điều kiện quỹ đất, chăm lo sở vật chất đảm bảo môi trường để GDMN phát triển Chỉ đạo đoàn thể địa phương phối hợp chặt chẽ với nhà trường công tác nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 2.6 Đối với trƣờng Mầm non Trong trình thực nhiệm vụ năm học cần hướng trọng tâm công tác vào việc thực mục tiêu nâng cao chất lượng CS-GD trẻ Có tham mưu đề xuất kịp thời thay đổi trình thực giải pháp nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 NHỮNG CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Nguyễn Thị Thu Hà (2010) Thực trạng quản lý hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ tuổi phịng GD&ĐT huyện Nam Đàn, Nghệ An Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 11 năm 2010, Hà nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1997), Xây dựng hệ thống cán quản lý giáo dục đào tạo đáp ứng có hiệu nhiệm vụ chiến lược đào tạo đội ngũ cán quản lý ngành, Tạp chí nghiên cứu GD, Hà Nội, (3) Bộ Giáo dục Đạo tạo ( 1999), Vụ GDMN - Viện nghiên cứu GD, Chiến lược phát triển GDMN từ năm 1998 - 2020, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2001), Quyết định 45 việc ban hành quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2002-2005, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2002), Một số văn GDMN thời kỳ đổi mới, Nhà xuất GD, Hà Nội Phạm Thị Châu (2000), Một số vấn đề quản lý GDMN, Nhà xuất Đại học quốc gia, Hà Nội Chính phủ (2002), Quyết định 161/ QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ số sách phát triển GDMN, Hà Nội Chính phủ (2010), Quyết định số 239/QĐ-TTg phê duyệt Đề án "Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi giai đoạn 2010-2015”, Hà nội Hoàng Chúng (1981), Bàn quan hệ quản lý giáo dục, Tạp chí nghiên cứu GD, (8) Nguyễn Văn Đản (2004), Quan niệm chất lượng GD, Tạp chí Giáo dục, (7) 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương – Khóa VIII, Nhà xuất trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 9, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Trần Khánh Đức (2005), Mối quan hệ quy mô chất lượng hiệu phát triển giáo dục nước ta thời kỳ công nghiệp hóa đại hóa, Tạp chí GD, (105) 13 Phạm Minh Hạc (1991),Góp phần đổi tư giáo dục, Nhà xuất Giáo dục, Hà nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 14 Phạm Minh Hạc (1995), Giáo dục người hôm ngày mai Nhà xuất Giáo dục, Hà nội 15 Hà Sĩ Hồ (1996), Những giảng quản lý trường học, Nhà xuất GD, Hà Nội 16 Vũ Gia Khánh – Nguyễn Nga Liên (1990), Về tổ chức quản lý nhà trường, Tạp chí nghiên cứu GD (11) 17 Mai Hữu Khuê (1982), Những vấn đề khoa học quản lý, Nhà xuất Lao động, Hà Nội 18 Trần Thị Bích Liễu (2001), KỹA tập thực hành quản lý trường Mầm Non hiệu trưởng, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 19 Nguyễn Mỹ Lộc – Nguyễn Thị Tuất (1996), Tổ chức quản lý nhóm lớp trẻ trường Mầm Non, Nhà xuất GD, Hà Nội 20 Hà Thế Ngữ (1985), Quá trình sư phạm chất lượng giáo dục, Tạp chí nghiên cứu giáo dục,(5) 21 Hoàng Phê ( Chủ biên) (1997), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 22 Phòng GD&ĐT Nam Đàn (2008) Báo cáo tổng kết ngành học Mầm non năm học 2007-2008, Nam Đàn 23 Phòng GD&ĐT Nam Đàn (2009) Báo cáo tổng kết ngành học Mầm non năm học 2008-2009, Nam Đàn 24 Phòng GD&ĐT Nam Đàn (2010) Báo cáo tổng kết ngành học Mầm non năm học 2009-2010, Nam Đàn 25 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, Trường Cán quản lý GD, Hà Nội 26 Thái Duy Tuyên (1990), Tìm kiếm đường nâng cao chất lượng nhà trường, Tạp chí nghiên cứu Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 Phụ lục 1: Khảo sát tính cần thiết CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc PHIẾU HỎI Ý KIẾN Về tính cần thiết nhóm giải pháp quản lý phịng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lƣợng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn Kính gửi ơng (bà): Chức vụ, đơn vị cơng tác: Xin ơng (bà) vui lịng cho biết ý kiến tính cần thiết nhóm giải pháp quản lý phịng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn mà đề xuất sau Mỗi giải pháp có phương án lựa chọn: + Rất cần thiết + Cần thiết + Bình thường + Không cần thiết Rất Nội dung TT cần thiết Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức cho phụ huynh cộng đồng việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Cần Bình thiết thường Khơng cần thiết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 Nhóm giải pháp hồn thiện quy hoạch mạng lưới trường lớp học sở vật chất phục vụ dạy học Nhóm giải pháp tổ chức huy động trẻ đến trường, quản lý tỷ lệ chuyên cần trẻ tuổi Nhóm giải pháp quản lý mục tiêu, nội dung chương trình CS-GD, thực chương trình giáo dục Mầm non cho trẻ tuổi Nhóm giải pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy lớp tuổi cán quản lý trường Mầm non Nhóm giải pháp quản lý thơng tin kiểm tra, đánh giá Nhóm giải pháp thực xã hội hoá giáo dục, phối hợp với ban ngành, đoàn thể để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Xin cảm ơn cộng tác, giúp đỡ ông (bà) Chữ ký ngƣời cung cấp thông tin Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 Phụ lục 2: Khảo sát tính khả thi CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc PHIẾU HỎI Ý KIẾN Về tính khả thi nhóm giải pháp quản lý phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lƣợng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn Kính gửi ông (bà): Chức vụ, đơn vị công tác: Xin ơng (bà) vui lịng cho biết ý kiến tính khả thi nhóm giải pháp quản lý phòng GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng CS-GD trẻ tuổi địa bàn huyện Nam Đàn mà chúng tơi đề xuất sau Mỗi giải pháp có phương án lựa chọn: + Rất khả thi + Khả thi + Bình thường + Khơng khả thi Rất Nội dung TT khả thi Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức cho phụ huynh cộng đồng việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khả thi Bình Khơng thường khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 22/08/2023, 00:23
Xem thêm:
