Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở thị xã sầm sơn tỉnh thanh hóa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG TRUNG KIÊN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS ĐINH XUÂN KHOA Vinh, 2011 LỜI CÁM ƠN! Trong thời gian học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, tác giả nhận giúp đỡ tận tình thầy cô giáo, cấp lãnh đạo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp gia đình Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn đối với: Bam Giám hiệu Khoa đào tạo sau Đại học trường Đại học Vinh; thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập viết luận văn; Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Đinh Xuân Khoa, Người Thầy, Người hướng dẫn khoa học nhiệt tình bảo, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Đồng thời xin chân thành cám ơn: Lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục & Đào tạo Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa; Các đồng chí CBQL, GV trường THCS địa bàn thị xã Sầm Sơn; Gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên khuyến khích tơi học tập hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng luận văn tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong dẫn, góp ý chân thành thầy cô giáo, đồng nghiệp bạn đọc để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cám ơn! Vinh, tháng 11 năm 2011 Tác giả Hoàng Trung Kiên MỤC LỤC Tiêu mục Trang Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Bảng ký hiệu chữ viết tắt MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 10 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 10 1.2 Quản lý trường THCS 10 1.3 Cán quản lý trường THCS 15 1.4 Chất lượng CBQL trường THCS 20 1.5 Đánh giá chất lượng CBQL trường THCS 22 1.6 Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS 25 CHƢƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 30 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội, truyền thống lịch sử, văn hoá thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá……………………………… 30 2.2 Khái quát Giáo dục Đào tạo thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 36 2.3 Thực trạng công tác quản lý CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 48 2.4 Đánh giá thực trạng công tác cán đói với CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 61 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ CBQL CÁC TRƢỜNG THCS THỊ XÃ SẦM SƠN, TỈNH THANH HOÁ 69 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 69 3.2.Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS 70 3.3 Khảo sát cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCHTW: Ban chấp hành Trung ương CBGVNV: Cán giáo viên nhân viên CBQL: Cán quản lý CĐSP: Cao đẳng sư phạm CSVC: Cơ sở vật chất CNTT: Công nghệ thông tin CNH-HĐH: Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố ĐH: Đại học ĐHSP: Đại học sư phạm GD-ĐT (GD&ĐT): Giáo dục Đào tạo GDTX: Giáo dục thường xuyên GV: Giáo viên HS: Học sinh HTCĐ: Học tập cộng đồng KT-XH: Kinh tế - xã hội NQ: Nghị NXB: Nhà xuất QLGD: Quản lý giáo dục THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông THSP: Trung học sư phạm TW: Trung ương UBND: Uỷ ban nhân dân XHCN: Xã hội chủ nghĩa KHKT: Khoa học kĩ thuật MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Thế giới phát triển mạnh mẽ, sâu sắc nhiều lĩnh vực Sự phát triển tạo tiền đề, khả để nhân loại vững tin bước vào tương lai, đồng thời với trình phát triển nhân loại gặp phải thách thức vấn đề trị, kinh tế, xã hội Trong đấu tranh tự khẳng định để phát triển kể trên, giáo dục giữ vai trị vơ to lớn, "giáo dục đóng vai trị động xây dựng" Giáo dục quốc gia giới coi chìa khố để mở cửa tương lai Trong báo cáo "Học tập cải nội sinh" UNESCO nêu lên nguyên tắc để xác định nội dung GD-ĐT, rõ trụ cột giáo dục: học để biết, học để làm việc, học để làm người, học để chung sống Giáo dục cần thiết xã hội loài người Từ người xuất giáo dục hình thành phát triển, ban đầu giáo dục hình thành cách tự phát sau chuyển sang tự giác trở nên hoạt động có hệ thống tổ chức cách khoa học, ngày đóng vai trị quan trọng phát triển xã hội loài người Đối với đất nước ta, từ xa xưa giáo dục hình thành, tồn phát triển với bước thăng trầm lịch sử dân tộc Nền giáo dục tạo nên nét đẹp văn hoá dân tộc, tạo nên sắc Việt Nam, sức mạnh Việt Nam có khơng hai giới Đó tiền đề cho dân tộc ta viết nên trang sử chói lọi in lại dấu ấn đậm nét lịch sử giới Những thành tựu mà giáo dục đạt động lực to lớn, sở, điều kiện để thực thành công nghiệp CNH-HĐH đất nước Đảng ta khẳng định: "Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, giáo dục phải trước bước làm tiền đề cho CNH-HĐH đất nước" [5] Trong nghiệp đổi GD-ĐT, đổi quản lý GD-ĐT đặt yêu cầu cấp bách hàng đầu việc tiếp tục triển khai, điều chỉnh nâng cao chất lượng giáo dục Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược, yếu tố định trình cấu lại kinh tế, chuyển đổi mơ hình tăng trưởng lợi cạnh tranh dài hạn, bảo đảm kinh tế - xã hội phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững Đặc biệt coi trọng phát triển đội ngũ cán lãnh đạo quản lý giỏi, đội ngũ chuyên gia, quản trị doanh nghiệp giỏi, lao động lành nghề cán khoa học, công nghệ đầu đàn Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đa dạng, đa tầng cơng nghệ trình độ phát triển lĩnh vực, ngành nghề Thực liên kết chặt chẽ doanh nghiệp, sở sử dụng lao động, sở đào tạo nhà nước để phát triển nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hội Thực chương trình, đề án đào tạo nhân lực chất lượng cao ngành, lĩnh vực chủ yếu, mũi nhọn Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng, phát huy nhân tài đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế tri thức Phát triển giáo dục phải thực quốc sách hàng đầu Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt Đổi chế quản lý tài chính; thực kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo tất bậc học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội” [32] Xuất phát từ yêu cầu đổi nghiệp giáo dục đào tạo, đòi hỏi đội ngũ nhà giáo mà đặc biệt CBQL giáo dục phải đào tạo, bồi dưỡng cách đầy đủ, có chất lượng để đáp ứng yêu cầu, khắc phục hạn chế bất cập Trong công đổi đất nước, năm gần giáo dục tỉnh Thanh Hố nói chung giáo dục thị xã Sầm Sơn nói riêng có chuyển biến tích cực, đạt nhiều thành tích cao: Quy mô trường C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an lớp liên tục phát triển mở rộng theo hướng chuẩn hoá đại hoá; chất lượng giáo dục, chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý quan tâm; Cơng tác xã hội hố giáo dục coi trọng đẩy mạnh Tuy nhiên, khó khăn vướng mắc từ thực tế nhà trường Cơ sở vật chất trường học chưa đồng bộ, trang thiết bị dạy học thiếu, chưa đáp ứng yêu cầu dạy học giai đoạn Đặc biệt, đội ngũ cán giáo viên đội ngũ CBQL cịn nhiều bất cập trình độ đào tạo, lực chuyên môn, nghiệp vụ quản lí Trong đó, cơng trình nghiên cứu chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS địa bàn chưa tác giả quan tâm nghiên cứu nhiều Chính lí đó, chúng tơi chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa” Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn lực quản lý, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Giả thuyết khoa học: Các giải pháp đề xuất vận dụng hợp lý vào thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Đối tƣợng khách thể nghiên cứu: 4.1 Đối tượng nghiên cứu : Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 4.2 Khách thể nghiên cứu: Chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 5.2 Đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn; thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa áp dụng 5.3 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa Phƣơng pháp nghiên cứu: 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận: Khái qt, hệ thống kiến thức liên quan đến đề tài để xây dựng sở lí luận cho đề tài 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, quan sát, vấn, trao đổi, khái quát thực tiễn, lấy ý kiến chuyên gia nhà quản lí, tổng kết kinh nghiệm để xây dựng sở thực tiễn cho đề tài 6.3 Nhóm phương pháp thống kê tốn học: Để xử lí số liệu thực trạng Những đóng góp luận văn: Luận văn tổng hợp làm sáng tỏ sở lí luận quản lí trường THCS, vị trí trường THCS hệ thống giáo dục quốc dân chức năng, nhiệm vụ trường THCS Các khái niệm người CBQL, yêu cầu phẩm chất lực người CBQL Chất lượng, chất lượng cán quản lí trường THCS … làm cho việc xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS Luận văn thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lí trường THCS địa bàn thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá áp dụng Luận văn phân tích đánh giá mặt mạnh, mặt yếu, đồng thời làm rõ khó khăn, tồn nguyên nhân cần khắc phục việc xây dựng đội ngũ cán quản lý trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Luận văn đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, Luận văn có chương: - Chương I: Cơ sở lý luận đề tài - Chương II: Cơ sở thực tiễn đề tài - Chương III: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Q trình phân cơng, hợp tác lao động nhằm đạt hiệu nâng cao suất lao động Q trình địi hỏi phải có người huy, điều hành, kiểm tra chỉnh lý thành viên nhóm, cộng đồng, tổ chức để đạt mục tiêu đề Đó nguồn gốc đời hoạt động quản lý Trên giới có nhiều cơng trình nghiên cứu quản lý giáo dục tác giả khác như: P.V Zimin, M.I Kôđakốp, N.I Xaxêđôtốp); M.L Protnôp, P.V Khuđômixki ; Việt Nam, từ năm 1990 trở trước có số cơng trình nhiều tác giả bàn lý luận quản lý trường học họat động quản lý nhà trường như: Nguyễn Ngọc Quang, Hà Sĩ Hồ Những năm đầu thập kỷ 90 đến xuất nhiều cơng trình nghiên cứu TS Phạm Trọng Mạnh; TS Nguyễn Quốc Chí; PGS TS Nguyễn Thị Mĩ Lộc; cố Thứ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Lê Vũ Hùng; PGS.TS Nguyễn Ngọc Hợi Liên quan đến vấn đề cịn có số luận văn thạc sỹ tác giả Hoàng Phú, tác giả Phạm Đức Tưởng Các kết nghiên cứu nói cơng trình khoa học có tính lý luận thực tiễn góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, quản lý nói chung quản lý giáo dục nói riêng vấn đề thu hút quan tâm đông đảo nhà lãnh đạo, nhà nghiên cứu khoa học, nhà quản lý 1.2 Quản lý trƣờng THCS: 1.2.1 Trƣờng THCS Trường THCS sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Trường THCS có tư cách pháp nhân có dấu riêng [8] 1.2.1.1 Vị trí trƣờng THCS hệ thống giáo dục quốc dân Trường THCS đặt địa điểm xã (phường, thị trấn), gắn liền với kinh tế, trị địa phương Trường THCS góp phần đào tạo hệ trẻ có ích cho xã hội, kế hoạch phát triển cuả nhà trường phận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 chấp hành cơng đồn cấp tổ chức Hội nghị cán bộ, viên chức hàng năm theo qui định pháp luật Báo cáo tham khảo ý kiến Hội nghị cán bộ, viên chức cán chủ chốt nhà trường trước đề nghị định vấn đề: Qui hoạch phát triển, kế hoạch năm, hàng năm biện pháp thực đơn vị; đề án xếp lao động; qui chế dân chủ quan Báo cáo văn xin ý kiến quan quản lý cấp trực tiếp trường hợp cấp uỷ Đảng, Ban chấp hành Cơng đồn cấp có ý kiến chưa thống + Trách nhiệm cấp có thẩm quyền : Các quan có thẩm quyền giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho nhà trường (của đơn vị nghiệp nói chung) phê duyệt phương án Sau nhận phương án trình đơn vị nghiệp thời hạn 15 ngày Các quan có thẩm quyền thực trách nhiệm theo qui định Điều 32 Nghị định 43/2006/NĐ-CP có trách nhiệm đạo tổ chức triển khai thực Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV Hàng năm có sơ kết đánh giá tình hình thực Thực chủ trương, sách đổi quản lý trường học theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm, năm học vừa qua Hiệu trưởng trường THCS địa bàn thị xã có ý thức, có cách tiếp cận chuyển biến tư quản lý Một số Hiệu trưởng có cách làm mới, sáng tạo quản lý, đầu Hiệu trưởng trường THCS Quảng Tiến, THCS Bắc Sơn, làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, chuyển biến đáng kể sở vật chất, trang thiết bị nhà trường, nâng cao chất lượng giáo dục 3.3 Khảo sát cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất Để có sở khẳng định cần thiết tính khả thi giải pháp đề ra, sử dụng phương pháp chuyên gia, cách trưng cầu ý kiến đồng chí có thâm niên, có kinh nghiệm, có thành tích, có cương vị ngành giáo dục người tín nhiệm tơn trọng Chúng tơi dùng phiếu trưng cầu ý kiến (Phụ lục ; 4) để trưng cầu ý kiến của: 07 đồng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 chí lãnh đạo, chun viên Sở GD-ĐT Thanh Hố; 10 đồng chí lãnh đạo, chuyên viên phòng GD-ĐT thị xã Sầm Sơn; 11 đồng chí CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn; 40 đồng chí Tổ trưởng chun mơn, giáo viên cốt cán trường THCS thị xã Sầm Sơn thông qua “Phiếu trưng cầu ý kiến số giải pháp nâng cao hiệu quản lý CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá” Tổng số phiếu phát 68, tổng số phiếu thu vào 68 Tỷ lệ % tổng số phiếu đồng ý chia cho tổng số phiếu thu vào Kết trả lời thống kê, tổng hợp bảng 3.1 bảng 3.2 sau đây: Bảng 3.1 Kết khảo sát cần thiết số giải pháp nâng cao hiệu quản lý đội ngũ CBQL trƣờng THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Mức độ cần thiết giải pháp (Số lượng/tỉ lệ %) Các giải pháp TT Rất cần thiết Đổi công tác quy hoạch cán Cần thiết 26 42 38,2 62,8 Đổi công tác đào tạo bồi dưỡng cán 24 44 quản lý 64,7 35,3 Ít Khơng cần cần thiết thiết Đổi công tác bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân 22 46 chuyển CBQL trường THCS 32,4 67,6 36 24 52,9 35,3 11,8 22 42 32,4 61,8 5,8 130 198 12 38,2 58,2 3,6 Đổi công tác đánh giá CBQL Đổi chế sách CBQL Trung bình chung Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khơng trả lời C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 Bảng 3.2 Kết khảo sát tính khả thi số giải pháp nâng cao hiệu quản lý CBQL trƣờng THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Mức độ khả thi giải pháp (Số lượng/tỉ lệ %) Các giải pháp TT Rất khả thi Đổi công tác quy hoạch cán Khả thi 60 11,8 88,2 Ít khả thi Đổi cơng tác đào tạo bồi dưỡng cán 10 46 12 quản lý 67,6 17,7 14,7 Không Không khả thi trả lời Đổi công tác bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân 10 58 chuyển CBQL trường THCS 14,7 85,3 35 20 11,8 51,5 29,4 7,3 10 52 14,7 76,5 8,8 46 251 38 13,5 73,8 11,2 1,5 Đổi công tác đánh giá CBQL Đổi chế sách CBQL Trung bình chung Qua trưng cầu ý kiến đóng góp chuyên gia rút số kết luận sau: Về cần thiết giải pháp Có 5/5 giải pháp, đạt tỉ lệ 100% qua trưng cầu ý kiến, khảo sát nhận đồng ý trí cao cần thiết Khơng có ý kiến đánh giá khơng cần thiết Tuy nhiên mức độ đồng ý giải pháp cần thiết, cần thiết, cần thiết khác Qua bảng 3.1 số liệu cho thấy có 3/5 giải pháp giải pháp 1, 2, ý kiến đánh giá cao, 100% ý kiến cho cần thiết cần thiết Về tính khả thi giải pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 Có 4/5 giải pháp nhận 100% ý kiến qua trưng cầu, khảo sát đồng ý trí tính khả thi Chỉ có 1/5 giải pháp nhận 99,5% đồng ý trí tính khả thi Về mức độ đồng ý tính khả thi giải pháp khả thi, khả thi, khả thi khác Qua bảng 3.2, số liệu cho thấy có 2/5 giải pháp giải pháp 1, ý kiến đánh giá cao, 100% ý kiến cho khả thi khả thi Từ hai kết luận rút giải pháp đề đồng ý trí cao cần thiết tính khả thi Như nội dung giải pháp đạt giá trị thiết thực để đưa vào thực hiện, đó: có giải pháp 1, đánh giá cao cần thiết tính khả thi nên cần ưu tiên hàng đầu thực sớm Đó là: Đổi cơng tác quy hoạch cán Đổi công tác bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển CBQL trường THCS Khi thực giải pháp nêu cần cụ thể hoá cho phù hợp với đơn vị trường học; địa phương; với đặc điểm tình hình để tính thực tính khả thi giải pháp đạt kết cao KẾT LUẬN CHƢƠNG III Với nội dung đề tài : Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS thị xã Sần Sơn, tỉnh Thanh Hố, tìm giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao hiệu quản lý đội ngũ CBQL trường THCS Trên sở nội dung đề tài, chúng tơi tìm giải pháp thực cụ thể Các giải pháp đề xuất đảm bảo tính mục tiêu, tính tồn diện hệ thống; tính khả thi; tính hiệu theo yêu cầu phát triển giáo dục Các giải pháp cần thực cách tồn diện đồng bộ; chúng có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ để đạt mục tiêu Các giải pháp nâng cao hiệu quản lý đội ngũ CBQL trường THCS đề xuất không phục vụ trực tiếp cho nay, mà phục vụ cho chiến lược phát triển đội ngũ CBQL giai đoạn tiếp Nghị Đảng thị xã lần thứ XV nhiệm kỳ 2010 - 2015 đề “Tăng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 cường xây dựng đội ngũ CBQL giáo viên đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục…”[33] Các giải pháp đề xuất phù hợp với việc thực chức quản lý giáo dục, là: lập kế hoạch; tổ chức; đạo thực hiện; kiểm tra, đánh giá Nội dung giải pháp đề xuất đồng thuận, trí cao cần thiết, tính khả thi; thực đồng vận dụng phù hợp với đơn vị trường học, với địa phương với đặc điểm tình hình cụ thể địa bàn tin tưởng góp phần thúc đẩy nâng cao hiệu quản lý đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, từ nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Luận văn thu kết sau đây: Đã xây dựng sở lý luận việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS, bao gồm mục tiêu, yêu cầu nội dung Đã khảo sát thực trạng đội ngũ CBQL trường THCS địa bàn thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Qua phân tích thực trạng điểm mạnh tồn hạn chế đội ngũ CBQL trường THCS nguyên nhân thực trạng Đã đề xuất hệ thống gồm giải pháp đồng bộ, có tính khoa học khả thi nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS địa bàn thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá Chúng cúng khảo nghiệm ý kiến chuyên gia thu đồng thuận cao Như giả thiết khoa học chứng minh, nhiệm vụ luận văn hoàn thành II KIẾN NGHỊ Đối với UBND tỉnh Thanh Hoá Thực Nghị định 115/2010/NĐ-CP Ngày 24/12/2010 quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục Thực định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập theo Thông tư số 35/2006/TTLT/BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 để đảm bảo đủ số lượng CBQL, giáo viên nhân viên cho nhà trường Có chế, sách đãi ngộ hợp lý đội ngũ CBQL Đối với Sở GD-ĐT Thanh Hoá Xây dựng thực “Đề án nâng cao chất lượng, phát triển đội ngũ CBQL giáo dục” đến năm 2015; 2020 năm Liên kết mở lớp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm kỹ quản lý cho đội ngũ CBQL trường học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 Đối với UBND thị xã Sầm Sơn Từng bước thực Nghị định 115/2010/NĐ-CP Ngày 24/12/2010 quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục Tăng cường hỗ trợ sở vật chất, tài để nâng cao hiệu dạy - học điều kiện làm việc cho đội ngũ CBQL trường học địa bàn thị xã Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2000) Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2005) Tìm hiểu Luật Giáo dục 2005 NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2008) Tài liệu quản lý giáo dục trung học NXB Giáo dục, Hà Nội Trần Hữu Cát, Đoàn Minh Duệ Đại cương khoa học quản lý NXB Nghệ An Nguyễn Phú Trọng – Trần Xuân Sâm (2001), Luận khoa học cho việc nâng cao CL đội ngũ thời kỳ đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước, NXB Chính trị Quốc gia, HN; Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban chấp hành Trung ương Đảng việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục Nguyễn Minh Đạo (1997) Cơ sở khoa học quản lý NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông nhiều cấp học Phạm Minh Hạc (1986) Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục NXB Giáo dục, Hà Nội 10 Phạm Minh Hạc (1999) Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Harold Koontz, Cyril O’Donnell, Heinz Weihrich Những vấn đề cốt yếu quản lý NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 1992 12 Nguyễn Ngọc Hợi, Phạm Minh Hùng, Thái Văn Thành Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Tạp chí giáo dục, số 133/2006 13 K.B.Everarel,Geoffrey Marris, Ian Wilson Quản trị hiệu trường học NXB Hà Nội, 2009 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 14 Trần Kiểm (2002) Khoa học quản lý nhà trường phổ thông NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 15 Trần Kiểm (2010) Khoa học Tổ chức Quản lý giáo dục NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 16 M.I.Kônđacốp Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục Trường Cán quản lý TW I, Hà Nội, 1984 17 Hồ Văn Liên, Quản lý trình sư phạm Giáo trình dùng cho học viên cao học Quản lý giáo dục 18 Nghị Đại hội Đảng tỉnh Thanh Hoá - Lần thứ XVI 19 Nghị Đại hội Đảng thị xã Sầm Sơn - Lần thứ XV 20 Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt Giáo dục học (Tập 1) NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998 21 Nguyễn Ngọc Quang (1997) Một số khái niệm Quản lý giáo dục Đề cương giảng lớp cán - Trường Cán quản lý Trung ương 22 Nguyễn Ngọc Quang Dân chủ hố quản lý trường phổ thơng Nội san Trường cán quản lý giáo dục Trung ương 23 Pam Robbins, Harvey B.Alvy Cẩm nang dành cho Hiệu trưởng Chiến lược lời khuyên thực tế giúp công việc hiệu NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 24 Trần Xuân Sinh (2003) Phương pháp luận nghiên cứu khoa học NXB Đại học Vinh 25 Tâm lý học quản lý dành cho người lãnh đạo Học viện Chính trị hành khu vực I – NXB lao động xã hội, Hà Nội, 2007 26 Thái Văn Thành (2007) Quản lý giáo dục quản lý nhà trường NXB Đại học Huế 27 Thái Duy Tuyên (2001) Giáo dục học đại NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 28 Từ điển tiếng Việt Viện ngôn ngữ học NXB Hà Nội – 1997 29 Văn kiện Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng – Khố VIII(1997) NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 30 Văn kiện Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng – Khố VIII(1997) NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 31 Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X(2001) NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI(2011) NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 33 Văn kiện Đại hội Đảng thị xã Sầm Sơn lần thứ XV Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Kính gửi: Các đồng chí Lãnh đạo Chun viên Phịng GD&ĐT, CBQL, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán trường THCS, thị xã Sầm Sơn Việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường học nói chung CBQL trường THCS nói riêng việc làm quan trọng, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, đạo, quản lý, xây dựng nhà trường phát triển Xin đồng chí cho biết ý kiến đánh giá việc thực nhiệm vụ quyền hạn CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hố điền dấu (x) vào trống mà đồng chí thấy phù hợp Họ tên CBQL đánh giá: ……………………………………………………… …………… Chức vụ: …………………………………………………………………….…………………………… …………… Đơn vị: …………………………………………………………………………….……………………… …………… TT Các nhiệm vụ quyền hạn CBQL Xây dựng, tổ chức máy nhà trường Thực Nghị quyết, Quyết nghị Hội đồng trường Xây dựng kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học Quản lý giáo viên, nhân viên; Quản lý chuyên môn; Phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; Thực công tác khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên theo qui định Nhà nước Quản lý học sinh hoạt động học sinh; Xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh; Ký xác nhận học bạ định khen thưởng, kỷ luật học sinh Quản lý tài chính, tài sản nhà trường Thực chế độ sách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; Tổ chức thực qui chế dân chủ hoạt động nhà trường; Thực công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ hưởng chế độ, sách theo qui định pháp luật Chịu trách nhiệm trước cấp toàn nhiệm vụ qui định Xin chân thành cảm ơn cộng tác! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Kính gửi: Các đồng chí Lãnh đạo Chun viên Phịng GD&ĐT, CBQL, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán trường THCS thị xã Sầm Sơn Việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường học nói chung CBQL trường THCS nói riêng việc làm quan trọng, nhằm nâng cao chất lượng GD&ĐT, đạo, quản lý, xây dựng nhà trường phát triển Xin đồng chí cho biết ý kiến đánh giá việc đánh giá CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá theo “Chuẩn Hiệu trưởng Trường THCS” điền dấu (x) vào trống mà đồng chí thấy phù hợp Họ tên CBQL đánh giá: ……………………………………………………… …………… Chức vụ: …………………………………………………………………….…………………………… …………… Đơn vị: …………………………………………………………………………….……………………… …………… Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Phẩm chất Tiêu chí Phẩm chất trị Đạo đức nghề nghiệp trị đạo Lối sống đức nghề nghiệp Tiêu chuẩn Năng lực Tác phong làm việc Giao tiếp, ứng xử Hiểu biết chương trình giáo dục phổ thơng Trình độ chun mơn chun môn, Nghiệp vụ sư phạm nghiệp vụ sƣ Tự học sáng tạo phạm 10 Năng lực ngoại ngữ ứng dụng CNTT 11 Phân tích dự báo Tiêu chuẩn Năng lực quản lý nhà trƣờng 12 Tầm nhìn chiến lược 13 Thiết kế định hướng triển khai 14 Quyết đốn, có lĩnh đổi 15 Lập kế hoạch hoạt động 16 Tổ chức máy phát triển đội ngũ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Xuất sắc Khá TB Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 17 Quản lý hoạt động dạy học 18 Quản lý tài tài sản nhà trường 19 Phát triển mơi trường giáo dục 20 Quản lý hành 21 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng 22 Xây dựng hệ thống thông tin 23 Kiểm tra đánh giá Xin chân thành cảm ơn cộng tác! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Kính gửi: - Các đồng chí Lãnh đạo, chun viên Sở GD&ĐT Thanh Hố; - Các đồng chí Lãnh đạo Chuyên viên Phòng GD&ĐT, CBQL, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán trường THCS, thị xã Sầm Sơn Để góp phần nghiên cứu mức độ cần thiết giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hố Xin đồng chí cho ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà đồng chí thấy phù hợp Mức độ cần thiết giải pháp Các giải pháp TT Rất cần thiết Cần thiết Đổi công tác quy hoạch cán Đổi công tác đào tạo bồi dưỡng cán quản lý Đổi công tác bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển CBQL trường THCS Đổi công tác đánh giá CBQL Đổi chế sách CBQL Xin chân thành cảm ơn cộng tác! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ít Khơng cần cần thiết thiết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn