Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2020

1 Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh Nguyễn Văn chế Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông (THPT) huyện thiệu hóa tỉnh hóa giai đoạn 2011-2020 ChuyÊn ngành quản lý giáo dục MÃ số: 60.14.05 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dÉn khoa häc: PGS.TS NGUYỄN BÁ MINH Vinh - 2011 LỜI CẢM ƠN Với tất lòng thành kính tình cảm chân thành người học trị, tác giả xin bày tỏ kính trọng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, giáo Phịng Quản lý khoa học, Khoa sau đại học Trường Đại học Vinh Đặc biệt tác giả xin trân trọng cảm ơn quan tâm bảo, giúp đỡ tận tình PGS.TS Nguyễn Bá Minh - người thầy trực tiếp hướng dẫn khoa học giúp đỡ tác giả suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn đồng chí lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thanh Hoá, Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân huyện Thiệu Hố, phịng chức huyện, đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Phịng Giáo dục - Đào tạo huyện Thiệu Hố, đồng chí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường trung học phổ thông địa bàn huyện quan, bạn bè, gia đình, người thân động viên, khích lệ, giúp đỡ tác giả trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Do khả thời gian nghiên cứu chưa nhiều, thân có nhiều cố gắng, song khơng thể tránh khỏi thiếu sót nội dung trình bày luận văn Tác giả kính mong dẫn góp ý chân thành nhà nghiên cứu khoa học, thầy giáo, cô giáo bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Vinh, tháng 12 năm 2011 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Văn chế MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU: 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3.Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết nghiên cứu 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA XÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.3 Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo 21 1.4 Dự báo quy hoạch phát triển giáo dục 23 1.5 Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo giáo viên trung học phổ 36 thông Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ VÀ CÔNG TÁC QUY HOẠCH 44 ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN THIỆU HỐ TỈNH THANH HỐ 2.1 Một số đặc điểm kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến quy hoạch 44 phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thơng huyện Thiệu Hố tỉnh Thanh Hoá 2.2 Khái quát tình hình phát triển giáo dục - đào tạo huyện Thiệu 48 Hoá 2.3 Thực trạng giáo dục trung học phổ thơng huyện Thiệu Hố 56 tỉnh Thanh hoá 2.4 Đánh giá thực trạng chung giáo dục tình hình đội ngũ 70 giáo viên trung học phổ thơng huyện Thiệu Hố tỉnh Thanh Hố Chương 3: ĐỀ XUẤT QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN THIỆU HỐ TỈNH THANH HOÁ ĐẾN NĂM 2020 VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN QUY HOẠCH 3.1 Những sở định hướng để xây dựng quy hoạch phát triển 72 72 đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá 3.2 Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá 80 đến năm 2020 3.3 Các giải pháp thực quy hoạch phát triển đội ngũ giáo 104 viên trung học phổ thơng huyện Thiệu Hố đến năm 2020 … 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết, khả thi giải pháp quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thơng huyện Thiệu Hố tỉnh Thanh Hoá 108 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 112 DANH MỤC T ÀI LI ỆU THAM KHẢO 116 PHỤ LỤC 119 NHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN TỪ VIẾT TẮT STT NGHĨA CỦA TỪ CBQL Cán quản lý KT- XH Kinh tế - Xã hội CSVC Cơ sở vật chất CNXH Chủ nghĩa xã hội GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GDTH Giáo dục tiểu học GD THCS Giáo dục trung học sở THPT Trung học phổ thông 10 BTTHPT Bổ túc trung học phổ thơng 11 CNH-HĐH Cơng nghiệp hố- đại hoá 12 PCGDTH Phổ cập giáo dục Tiểu học 13 PCGDTHCS Phổ cập giáo dục trung học sở 14 CNCS Chủ nghĩa Cộng Sản 15 UBND Uỷ ban nhân dân 16 HĐND Hội đồng nhân dân 17 DSĐT Dân số độ tuổi 18 THSP Trung học Sư phạm 19 CĐSP Cao Đẳng sư phạm TỪ VIẾT TẮT STT NGHĨA CỦA TỪ 20 TBDH Thiết bị dạy học 21 UBQG Uỷ ban quốc gia 22 PGS.TS Phó giáo sư- Tiến sĩ 23 QLGD Quản lý giáo dục 24 TW Trung ương MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận Sau gần 25 năm thực đường lối đổi mới, đất nước ta có phát triển tồn diện lĩnh vực kinh tế, văn hóa - xã hội, an ninh quốc phịng, vị trí, vai trị nghiệp giáo dục - đào tạo (GD-ĐT) ngày coi trọng Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Kết luận hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa IX Điều 35, Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (năm 1992): "Giáo dục - đạo tạo quốc sách hàng đầu" [23] thể rõ quan điểm Đảng Nhà nước ta Đảng Nhà nước khẳng định vị trí, vai trị quan trọng GD-ĐT nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) đất nước, đồng thời đặt cho giáo dục yêu cầu nhiệm vụ nặng nề Thực chủ trương Đảng Nhà nước, năm qua có nhiều văn đạo Quốc hội, Chính phủ ngành giáo dục như: Nghị số 40/2000/QH10 Quốc hội việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng; Chỉ thị số 14/CT-TTg ngày 11.6.2001 Thủ tướng Chính phủ ban hành việc đổi chương trình giáo dục phổ thông thực Nghị số 40/2000/QH10 Quốc hội; Chỉ thị số 18/2001/TTg ngày 27.8.2001 Thủ tướng Chính phủ số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo hệ thống giáo dục quốc dân; Chỉ thị 40CT/TW ngày 15.6.2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng nhấn mạnh đến C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an việc tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục (QLGD) giai đoạn Báo cáo trị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX ra: "Phát triển giáo dục - đào tạo nhiệm vụ quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện để phát huy nguồn lực người - yếu tố phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững" [12] Một giải pháp quan trọng đưa để thực chiến lược phát triển giáo dục đổi công tác QLGD - đào tạo: Tăng cường công tác dự báo kế hoạch hóa phát triển giáo dục Đưa giáo dục vào quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội đất nước địa phương Có sách điều tiết quy mơ cấu đào tạo cho phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, khắc phục tình trạng cân đối nay, gắn đào tạo với sử dụng” Văn kiện Đại hội XI lần khẳng định chiến lược phát triển KT-XH giai đoạn 2011-2020 “ Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện giáo dục việt nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt ” [15] Quy hoạch dự báo quy mô phát triển GD-ĐT nội dung kế hoạch GD-ĐT, quan trọng trình xây dựng, thực chiến lược giáo dục, giúp cho nhà QLGD có sở để tính tốn sở vật chất, đội ngũ giáo viên… đảm bảo cho việc thực thắng lợi chiến lược phát triển giáo dục Để nghiệp GD-ĐT phát triển đáp ứng yêu cầu công đổi đất nước, công tác QLGD phải đổi Trong việc quy hoạch dự báo quy mô phát triển GD-ĐT nội dung góp phần thực tốt cơng tác QLGD u cầu phát triển quy mơ GD-ĐT địi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hỏi phải xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo chất lượng, yếu tố vô quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục 1.2 Cơ sở thực tiễn Thiệu Hố huyện nơng, có truyền thống lịch sử văn hố lâu đời, với địa danh sông Chu - núi Đọ nôi loài người; Là quê hương nhiều danh nhân tiếng như: Lê Văn Hưu, Dương Đình Nghệ, Nguyễn Qn Nho Thiệu Hố cịn coi địa phương giàu truyền thống đấu tranh cách mạng tỉnh Thanh Hoá Là huyện vừa tái lập lại sau 20 năm chia tách nên điều kiện kinh tế xã hội cịn gặp nhiều khó khăn Các địa phương huyện nổ lực tìm tịi giải pháp để phát triển kinh tế xã hội Sau 10 năm tái lập, mặt nông thôn Thiệu Hoá dần đổi mới, đời sống nhân dân huyện bước nâng lên, văn hoá xã hội đạt nhiều thành tựu đáng kể Trong năm gần đây, lãnh đạo cấp uỷ đảng, quyền, đạo giúp đỡ Sở GD&ĐT Thanh Hố, giáo dục huyện Thiệu Hố có phát triển mạnh mẽ bền vững Thiệu Hoá trở thành điểm sáng giáo dục Thanh Hoá, liên tục Sở GD&ĐT Thanh Hoá đánh giá đơn vị xuất sắc tỉnh Đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên THPT nói riêng có trình độ, lực sư phạm, đảm nhiệm nhiệm vụ yêu cầu công tác GD-ĐT Tuy nhiên, đứng trước yêu cầu đổi nghiệp phát triển KT-XH đổi nghiệp giáo dục, giáo dục THPT huyện Thiệu Hố cịn bộc lộ hạn chế như: số lượng học sinh độ tuổi biến động lớn kết phong trào kế hoặch hố gia đình, dẫn tới đội ngũ giáo viên có biến động thừa, thiếu cục bộ, chất lượng đội ngũ chưa cao… Điều địi hỏi nhà quản lý phải tìm kiếm giải pháp phù hợp nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 - Ban Giám đốc sở Sở GD&ĐT: 02 người - Trưởng/ phó phòng/ ban sở GD&ĐT: 08 người - Hiệu trưởng trường THPT : 04 người - Hiệu phó trường THPT: 08 người - Giáo viên 04 trường THPT: 20 người Trong phiếu trưng bày ý kiến nêu mức cần thiết, khả thi ban quy hoạch giải pháp thực mức độ khác Mức độ cần thiết: Rất cần thiết, cần thiết, cần thiết khơng cần thiết Mức độ khả thi: Rất khả thi, khả thi, khả thi không khả thi (xem phụ lục) Bảng 3.15: Tổng hợp kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi quy hoạch Mức độ Ý kiến Tính cần thiết (%) Rất Cần Ít cần khơng Rất Khả Ít khơng cần thiết thiết cần khả thi khả khả thi thiết thi thiết Ban GĐ sở Tính khả thi (%) thi 100 00 00 00 100 00 00 00 CBLĐ phong/ ban 100 00 00 00 87,5 12,5 00 00 18 00 00 91 18 00 00 10 00 00 90 5 00 Sở, phong GD Ban GH trường 92 THPT GV THPT 90 Tổng hợp, phân tích ý kiến thu cho thấy hầu kiến cho quy hoạch đưa cần thiết, Ban Giám hiệu trường THPT giáo viên THPT có ý kiến với tỉ lệ thấp đạt 90%, Ban Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 Giám đốc sở có tỉ lệ cao 100% Về tính khả thi quy hoạch, tỷ lệ ý kiến đánh giá khả thi cao Ban Giám đốc sở 100% thấp giáo viên THPT 9% Tuy nhiên, có 5% ý kiến giáo viên THPT cho khả thi Bảng 3.16: Tổng hợp kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi quy hoạch Mức độ Tính cần thiết (%) Ý kiến Rất cần cần thiết thiết Tính khả thi (%) Ít Không Rất cần cần khả thiết thiết thi khả thi Ít khả thi Khơng khả thi Giải pháp chủ trương 85,5 13,5 00 00 90,5 9,5 00 00 15 00 00 90 10 00 00 20 00 68 20 12 00 00 00 91,2 8,8 00 00 20 00 00 85 15 00 00 00 90 10 00 00 sách Giải pháp đào tạo bồi dưỡng 85 Giải pháp tăng cường đội ngũ giáo 70,5 viên Giải pháp tăng cường nguồn lực tài sách, sở vật 95 chất Giải pháp chế đào tạo bồi dưỡng 80 sử dụng giáo viên Giải pháp tăng cường phân cấp quản 92 lí giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 Kết khảo nghiệm cho thấy giải pháp thực hầu hết đánh giá mức cần thiết khả thi trở lên, ý kiến đánh giá cần thiết (70,5%) khả thi (68,5%) thấp nhất, giải pháp có tỷ lệ đánh giá cần thiết (95,0%) khả thi (91,2%) cao nhất, giải phấp thứ đánh giá tính cần thiết tính khả thi khơng cao giải pháp khác Qua tìm hiểu ngun nhân, có số ý kiến cho việc tăng cường sở vật chất sử dụng hiệu nguồn tài cần thiết, nhiên quan trọng hết việc nâng cao giáo dục đội ngũ cán quản lý đặc biệt giáo viên Như vậy, nói quy hoạch xây dựng cần thiết có tính khả thi cao Tiểu kết chương Trên sở thực tế, sở luận cứ, luận chứng khoa học quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá đến năm 2020 xây dựng với giải pháp thực quy hoạch Kết khảo nghiệm cho thấy quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên xây dựng nghiên cứu với giải pháp để thực quy hoạch đề xuất cần thiết có tính khả thi cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Ngày nay, công tác quy hoach dự báo trở thành công việc thường xuyên Nó chiếm vị trí quan trọng đừi sống xã hội lĩnh vực khác nhau, cụ thể lĩnh vực: Khoa học, công nghệ, kinh tế, văn hoá, Quy hoạch giáo dục phận quy hoạch KT – XH, công việc khơng thể thiếu cơng tác quản lí giáo dục Công tác quy hoạch, phát triển giáo dục nói chung quy hoach đội ngũ giáo viên nói riêng ln chiếm vị trí quan trọng đặc biệt định hướng phát triển ngành Nó giúp nhà quản lí giáo dục hoạch định phương hướng kế hoạch phát triển giáo dục tương lai Điều có ý nghĩa lớn, thời đại nay, giáo dục đứng trước thử thách to lớn thời đại mới, thời đại xu tồn cầu hố, kinh tế tri thức hướng tới xã hội học tập - học tập suốt đời, có đội ngũ giáo viên đómg vai trị hạt nhân Đây nhân tố định chất lượng giáo dục, lực lượng nòng cốt thực mục tiêu giáo dục Đảng nhà nước Vì vậy, muốn phát triển giáo dục trước hết phải quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, động cấu cách chặt chẽ vững chắc.Muốn cần phải tiến hành việc quy hoạch sở hệ thống lí luận, áp dụng phương pháp thật khoa học Khảo sát đánh giá thực giáo dục huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá thời điểm tại, đặc biệt thực trạng đội ngũ giáo viên THPT cho thấy thời gian đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hố có bước phát triển đáng khích lệ Tuy nhiên, phát triển cần tiếp tục củng cố vững điều quan trọng đội ngũ giáo viên THPT chưa đáp ứng yêu cầu phát triển cấp học thời gian tới Đặc biệt đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 số hạn chế, mâu thuẫn nhu cầu thực; số lượng chất lượng; chưa chuẩn bị nguồn lực đủ mạnh đội ngũ, sở vật chất để thực mục tiêu chung toàn xã hội mục tiêu bản, lâu dài giáo dục đào tạo Để góp phần giả mâu thuẫn việc quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT cho giáo dục huyện cần thiết Dựa vào thực trạng phát triển giáo dục phổ thơng nói chung tình hình phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá năm qua, sở nghiên cứu lí luận xây dựng quy hoạch phát triển với định hướng, mục tiêu chiến lược huyện Uỷ, Uỷ ban nhân dân, HĐND huyện Thiệu Hoá thời gian tới, quy hoach phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 2011 đến 2020 xây dựng với giải pháp thực quy hoạch Với điều kiện thuận lợi tác giả (đang làm P.Hiệu trưởng trường THPT huyện), kết đề tài làm khoa học để giáo dục huyện Thiệu Hố nói chung, trường THPT địa bàn huyện nói riêng xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục, kế hoạch đào tạo - bồi dưỡng, tuyển dụng, bố trí, xếp sử dụng đội ngũ giáo viên THPT hợp lí, khoa học góp phần định vào thành công nghiệp giáo dục đào tạo huyện nhà thời gian tới Khuyến nghị 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo - Đổi công tác đào tạo trường Sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo quản lí nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng cách thay đổi phương thức tuyển sinh theo nhu cầu địa phương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 - Tham mưu phủ để có biện pháp hữu hiệu nhằm tăng cường mối quan hệ chặt chẽ ngành liên quan (dân số, thống kê, tài chính, KHCN, ) nhằm kết nối thơng tin xác q trình dự báo trình phối hợp thực quy hoạch đội ngũ giáo viên THPT địa phương - Phối hợp tài để có sách thống chế độ hỗ trợ cho cán bộ, giáo viên THPT học sau đại học, chế độ đãi ngộ giáo viên THPT có trình độ sau đại học 2.2 Đối với Uỷ ban nhân dân tỉnh Thanh Hoá - Phối hợp với Sở GD&ĐT để tổ chức triển khai quy hoạch xây dựng nghiên cứu - Tăng cường biện pháp hữu hiệu nhằm thực tốt việc kiểm soát gia tăng dân số tự do; phân bố dân cư hợp lý theo hướng phát triển sản xuất vùng miền; tiếp tục hạ thấp tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên - Có sách cụ thể để khuyến khích cán bộ, giấo viên tiếp tục học tập nâng cao trình độ đạt vượt chuẩn, thu hút giáo viên giỏi, sinh viên đạt tốt nghiệp loại xuất sắc, giỏi phục vụ cho tỉnh huyện 2.3 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá - Phối hợp với Ủy ban nhân dân tỉnh huyện Thiệu Hoá để tổ chức triển khai quy hoạch xây dựng nghiên cứu - Tăng cường công tác quy hoạch quy mô phát triển giáo dục phổ thông phát triển đội ngũ GV THPT sở thực tế ngành địa phương - Chỉ đạo tất đơn vị trường học địa bàn tạo điều kiện thời gian, kinh phí kịp thời cho cơng tác bồi dưỡng thường xuyên, đào tạo nâng cao trình độ để nâng cao lực chuyên môn giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 2.4 Đối với Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện Thiệu Hoá Các giải pháp tác giả đề cập luận văn liên quan đến nhiều cấp, nhiều ngành, đề nghị Huyện ủy, HĐND, UBND, Phòng GD-ĐT huyện ngành chức năng, xã, thị trấn xem xét, vận dụng triển khai địa phương đạt kết quả, góp phần huy động nguồn lực cho giáo dục Tạo điều kiện tốt cho đề tài triển khai có tính khả thi cao 2.5 Đối với trường THPT huyện Để quy hoạch thực đóng góp cho nghiệp GD-ĐT huyện, sở nội dung quy hoạch đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá giai đoạn 2011-2020, tác giả trí để ngành, phịng Giáo dục huyện tiếp tục triển khai cụ thể hóa thành chương trình, kế hoạch ngắn hạn trung hạn phục vụ cho công tác quản lý, đạo ngành đơn vị Đặc biệt trường THPT huyện cần cụ thể hóa mục tiêu quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện thành nhiệm vụ năm học cho hợp lý hiệu Cần có giải pháp tốt để thực có hiệu mục tiêu phát triển theo kế hoạch duyệt, đồng thời có biện pháp hữu hiệu để thực quy hoạch cách tốt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban khoa giáo Trung ương – Bộ GD&ĐT – Viện nghiên cứu phát triển: Giáo dục giới vào kỉ 21 [2] Bộ GD&ĐT - Viện nghiên cứu phất triển giáo dục: Chiến lược phát triển GD kỉ 21 – Kinh nghiệm quốc gia, NXB trị Quốc gia [3] Bộ GD&ĐT – Viện nghiên cứu phát triển giáo dục: Một số vấn đề lí luận phát triển dự báo qui mô phát triển giáo dục đào tạo điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam [4] Bộ GD&ĐT : Điều lệ trường trung học ban hành kèm theo Quyết định số 07/2000/QĐ – Bộ GD&ĐT ngày 11/7/2000 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT [5] Bộ GD&ĐT : Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo 2001- 2020, NXB giáo dục 2002 [6] Bộ GD&ĐT : Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo 2008 – 2020, NXB giáo dục [7] Bộ GD&ĐT : Toàn cảnh GD&ĐT Việt nam, NXB trị quốc gia, HN, 2000 [8] Bộ GD&ĐT : Chương trình hành động ngành GD&ĐT thực kết luận Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng Cộng sản Việt Nam khoá IX chiến lược phát triển Giáo dục đào tạo 2001 – 2010 [9] Chỉ thị số 14/2001/TTG ngày 1/6/2001 Thủ tướng Chính phủ việc đổi giáo dục phổ thông [10] Chỉ thị số 40/CT – TW ngaỳ 15/6/2004 Ban Bí Thư Trung ương Đảng CS Việt Nam việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 [11] Đảng Cộng sản Việt Nam – Văn kiện ĐH Đảng khố VIII NXB trị quốc gia HN 1996 [12] Đảng Cộng sản Việt nam, Nghị HN thứ 4, BCH TW Đảng khoá VII, NXB HN1993 [13] Đảng Cộng sản Việt nam – Nghị Hội nghị lần thứ 2, Ban chấp hành TW Đảng khố VIII, NXB Chính trị quốc gia HN 2001 [14] Đảng Cộng sản Việt nam- Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc thứ VIII, NXB Chính trị quốc gia, HN2001 [15] Đảng Cộng Sản việt Nam – Văn kiện ĐH Đảng khóa XI NXB trị quốc gia HN 2011 [16] Luật giáo dục – NXB Chính trị quốc gia, HN 2005 [17] Từ điển Tiếng việt 2001 NXB Đà Nẵng [18] Đặng Quốc Bảo: Giáo dục phát triển – Tạp chí thơng tin khoa học giáo dục số 68 – 1998 [19] Đặng Quốc Bảo: Về mối quan hệ kinh tế giáo dục nước ta thời kì đổi – Tạp chí thơng tin klhoa học – giáo dục số 110 năm 2004 [20] Đặng Quốc Bảo: Xã hội giáo dục, dự báo giáo dục ( Tài liệu giảng cho lớp Thạc sỹ QLGD - 2002) [21] Đỗ Văn Chấn: Qui hoạch phát triển giáo dục ( Tập giảng cho lớp cao học quản lí giáo dục), Trường cán QLGD&ĐT, 1998 [22] Vũ cao Đàm: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB KH&KT, HN 1999 [23] Phạm Văn Đồng: Mấy vấn đề văn hoá – GD, NXB Sự thật, HN, 1986 [24] Nguyễn Công Giáp: Một số vấn đề lí luận phương pháp dự báo qui mô phất triển GD&ĐT điều kiện Kinh tế thị trường, HN, 1996 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 [25] Phạm Minh Hạc: Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỉ XXI, NXB trị quốc gia, hn 1999 [26] Phạm Minh Hạc: Tổng kết 10 năm ( 1999- 2000), Xoá mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học, NXB trị Quốc gia, HN 2000 [27] Trần Kiểm: Những vấn đề Khoa học quản lí Giáo dục, NXB ĐHSP HN, 2008 [28] Luật giáo dục – NXB Chính trị quốc gia, HN 2005 [29] Hồ CHí Minh – Vấn đề giáo dục – NXB giáo dục, 1997 [30] Nguyễn Bá Minh – Bài giảng “Dự báo quy hoạch kế hoạch phát triển” Trường ĐH Vinh [31] Nguyễn Phú Trọng, Trần Xuân Sầm: Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kì đảy mạnh CNH, HĐH đất nước, NXB trị quốc gia, HN 2001 [32] Raja Roy Singh: Nền giáo dục cho kỷ XXI – Những triển vọng Châu Á – TBD – Viện KHGD Việt nam, HN 1994 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 Phụ lục số Phiếu trƣng cầu ý kiến ( Về cấp độ phát triển GD&ĐT huyện Thiệu Hố) KÍnh gửi: - Các ơng ( bà) Trưởng, phó phịng/ ban Sở GD&ĐT; - Các Ông (Bà) Hiệu trưởng trường THPT; - Các đồng chí giáo viên thuộc trường THPT: Với mục đích nhận định, đánh giá cấp độ phát triển GD&ĐT huyện Thiệu Hoá Chúng tơi mong đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đồng chí mức độ phát triển GD&ĐT huyện Thiệu hoá: ( Xin đánh dấu X vào mục chọn) Ý kiến Không phát triển Mức độ phát triển Phát triển Phát triển chậm TB Phát triển nhanh Ban GĐ Sở CBLĐ phòng/ban sở BGH trường THPT GV THPT Đồng chí cho biết số thông tin thân: Họ tên: Chức vụ: Nơi công tác: Xin chân thành cảm ơn cộng tác đồng chí! Thanh hố, ngày tháng năm 2011 Ngƣời đƣợc hỏi ý kiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 Phụ lục số Phiếu trƣng cầu ý kiến ( Về dự báo tỷ lệ học sinh THPT dân số độ tuổi huyện Thiệu Hố) Kính gửi: - Các ơng ( bà) Trưởng, phó phịng/ ban Sở GD&ĐT; - Các Ông (Bà) Hiệu trưởng trường THPT; Phó Hiệu trưởng trường THPT Với mục đích dự báo tỷ lệ học sinh THPT dân số độ tuổi huyện Thiệu Hoá đến năm 2020 Từ thực tiễn kinh nghiệm quản lí mình, Xin đồng chí cho ý kiến phát triển giáo dục thông qua tỷ lệ % học sinh THPT dân số độ tuổi vào thời điểm 2011 – 2015 – 2020 Thực tế số học sinh THPT huyện thiệu Hoá phát triển qua năm sau Năm học Dân số độ tuổi Số HS THPT Tỷ lệ HS THPT CL/ DS độ tuổi % 15 - 17 2011 - 2012 14814 6895 46,54 2012 - 2013 13818 6630 47,98 2013 - 2014 13344 6580 49,31 2014- 2015 12788 6475 50,63 2015 - 2016 12414 6450 51,96 2016 - 2017 12312 6560 53,28 2017 - 2018 11866 6480 54,61 2018 - 2019 11530 6450 55,94 2019 - 2020 11212 6420 57,26 Từ số liệu đồng chí vui lịng đánh dấu X vào hàng mà đồng chí cho phù hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 Tỷ lệ HS THPT/ Năm 2011 Năm 2015 Năm 2020 DS độ tuổi % 46 - 47 50 - 51 55 - 56 Đồng chí cho biết số thơng tin thân: Họ tên: Chức vụ: Nơi công tác: Xin chân thành cảm ơn cộng tác đồng chí! Thanh Hố, ngày tháng năm 2011 Ngƣời đƣợc hỏi ý kiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 Phụ lục số Phiếu trƣng cầu ý kiến ( Về tính cần thiết khả thi quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hố đến năm 2020) Kính gửi: - Các ơng ( bà) Trưởng, phó phịng/ ban Sở GD&ĐT; - Các Ông (Bà) Hiệu trưởng trường THPT - Các đồng chí giáo viên trường THPT trực thuộc Với mục đích quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hố giai đoạn 2011- 2020 Chúng tơi mong đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đồng chí mức độ cần thiết tính khả thi việc quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá đến năm 2020 ( Xin đánh dấu X vào mục chọn theo đối tượng nêu cột ý kiến) Mức độ Ý kiến Tính cần thiết (%) Rất Cần Ít cần Khơng cần thiết thiết cần thiết thiết Tính khả thi (%) Rất Khả Ít Khơng khả thi khả khả thi thi thi Ban GĐ Sở CBLĐ phòng/ban sở BGH trƣờng THPT GV THPT Họ tên: Chức vụ: Nơi công tác: Xin chân thành cảm ơn cộng tác đồng chí! Thanh Hố, ngày tháng năm 2011 Ngƣời đƣợc hỏi ý kiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn