Dạy học các đoạn trích truyện kiều” trong chương trình ngữ văn lớp 9 từ góc nhìn trường ngữ nghĩa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC NGUYỄN ĐÌNH TRƯỜNG DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH “TRUYỆN KIỀU” TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP TỪ GĨC NHÌN TRƯỜNG NGỮ NGHĨA LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC THANH HÓA, NĂM 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC NGUYỄN ĐÌNH TRƯỜNG DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH “TRUYỆN KIỀU” TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP TỪ GĨC NHÌN TRƯỜNG NGỮ NGHĨA LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành: Lý luận PPDH Bộ môn Văn - Tiếng Việt Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê A THANH HÓA, NĂM 2016 Danh sách Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ khoa học Theo Quyết định số 3067/QĐ - ĐHHĐ ngày16 tháng12 năm 2016 Hiệu trưởng trường Đại học Hồng Đức Chức danh Học hàm, học vị, Họ tên Cơ quan cơng tác PGS.TS Hồng Thị Mai Trường ĐH Hồng Đức Chủ tịch Hội đồng GS.TS Nguyễn Thanh Hùng Trường ĐHSP Hà Nội Phản biện TS Phạm Thị Anh Trường ĐH Hồng Đức Phản biện PGS.TS Bùi Minh Đức Trường ĐHSP Hà Nội Ủy viên TS Vũ Thanh Hà Trường ĐH Hồng Đức Thư ký Xác nhận thư ký Hội đồng (Ký ghi rõ họ tên) TS Vũ Thanh Hà Hội đồng Xác nhận Người hướng dẫn Học viên chỉnh sửa theo ý kiến Hội đồng Ngày tháng năm 2017 (Ký ghi rõ họ tên) PGS.TS Lê A * Có thể tham khảo luận văn Thư viện trường Bộ môn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn không trùng lặp với khóa luận, luận văn, luận án cơng trình nghiên cứu cơng bố Người cam đoan (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Đình Trường ii LỜI CẢM ƠN! Trong trình học tập Trường Đại học Hồng Đức, nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ Nhân dịp luận văn bảo vệ, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến GS.TS Lê A – người thầy tận tâm bảo, hướng dẫn, giúp đỡ em suốt q trình thực luận văn Đồng thời tơi xin cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo Khoa Khoa học Xã hội, Trường Đại học Hồng Đức Cuối cùng, xin gửi đến gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, người thân dành cho tơi tình cảm tốt đẹp, giúp đỡ, động viên, chia sẻ khó khăn tơi suốt khóa học lịng biết ơn chân thành Thanh Hóa, tháng 12 năm 2016 Tác giả Nguyễn Đình Trường iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ vii MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở lí thuyết 1.1.1.Tính hệ thống ngôn ngữ văn chương- sở tiếp cận đoạn trích “Truyện Kiều” SGK Ngữ Văn 1.1.1.1 Quan niệm tính hệ thống ngơn ngữ văn chương 1.1.1.2 Tác dụng tính hệ thống mặt ngữ nghĩa 10 1.1.2 Trường nghĩa với việc đọc hiểu tác phẩm văn chương 13 1.1.2.1 Trường nghĩa 13 1.1.2.1.1 Khái niệm 13 1.1.2 1.2 Các loại trường từ vựng ngữ nghĩa 15 1.1.2.2 Con đường phân tích tác phẩm văn học từ góc nhìn trường nghĩa 18 1.1.3 Vấn đề tích cực hóa hoạt động tiếp nhận tác phẩm văn chương học sinh THCS 24 1.1.4 Đọc hiểu văn dựa lý thuyết Trường nghĩa 26 1.1.4.1 Đọc hiểu văn 26 1.1.4.2 Đọc hiểu văn từ góc nhìn trường nghĩa 29 1.2 Cơ sở thực tiễn 31 1.2.1 Khảo sát đoạn trích “Truyện Kiều” chương trình Ngữ Văn lớp 1.2.1.1 Nguyễn Du Truyện Kiều 31 1.2.1.2 Các đoạn trích “Truyện Kiều” chương trình Ngữ Văn lớp 35 iv 1.2.2 Thực trạng dạy trích đoạn “Truyện Kiều” chương trình Ngữ Văn 36 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CÁC TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP TỪ GĨC NHÌN TRƯỜNG NGHĨA .40 2.1 Phương hướng tiếp cận đọc hiểu đoạn trích “Truyện Kiều” từ góc nhìn trường nghĩa 40 2.1.1 Phân tích chủ đề đoạn trích qua trường vật 40 2.1.1.1 Đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” 41 2.1.1.2 Đoạn trích “Cảnh ngày xuân” 48 2.1.2 Phân tích nội dung ý nghĩa đoạn trích qua qua cộng hưởng ngữ nghĩa nét nghĩa biểu niệm 55 2.2.1.1.Đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” 55 2.2.1.2 Đoạn trích “Cảnh ngày xuân” 57 2.2 Một số biện pháp dạy học đoạn trích “Truyện Kiều” từ góc nhìn trường nghĩa 61 2.2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị kiến thức học thông qua hệ thống câu hỏi 61 2.2.2 Hướng dẫn học sinh thâm nhập tác phẩm thông qua hoạt động đọc diễn cảm 65 2.2.3 Dạy học từ lí thuyết trường nghĩa kết hợp với hướng dẫn học sinh bình để tiếp nhận giá trị tác phẩm 69 2.2.4 Hướng dẫn HS liên hệ so sánh đối chiếu 76 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 79 3.1 Những vấn đề chung 79 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 79 3.1.2 Đối tượng, địa bàn thời gian thực nghiệm 79 3.1.3 Nội dung thực nghiệm 81 3.2 Tiến trình thực nghiệm 81 v 3.2.1 Lên kế hoạch thực nghiệm 81 3.2.2 Làm việc với giáo viên dạy thực nghiệm 81 3.2.2.1 Dự lấy giáo án đối chứng 81 3.2.2.2 Đánh giá 82 3.2.3 Tổ chức thực nghiệm 84 3.2.3.1 Cơ sở việc thiết kế giáo 84 3.2.3.2 Giáo án thực nghiệm 84 3 Kết thực nghiệm 84 3.3.1 Cách thức đo nghiệm 84 3.3.2 Kết đo nghiệm 85 3.3.3 Phân tích đánh giá kết thực nghiệm 87 3.3.3.1 Phân tích 87 3.3.3.2 Những nhận xét đánh giá 88 3.3.3.3 Đánh giá chung kết thực nghiệm 89 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91 Kết luận 91 Kiến nghị 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC P1 vi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ĐHSP: Đại học sư phạm GV: Giáo viên HS: Học sinh Nxb: Nhà xuất SGK: Sách giáo khoa SGV: Sách giáo viên THCS: Trung học phổ thông PPDH: Phương pháp dạy học C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vii DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ Bảng 1.1 Bảng thống kê trường từ vựng ngữ nghĩa xuất đoạn trích “Cảnh ngày xuân” 12 Bảng 3.1 Thông tin lớp thể nghiệm lớp đối chứng 80 Bảng 3.2 Bảng khảo sát lực học ban đầu học sinh 83 Bảng 3.3 Kết điểm số lớp sau dạy thực nghiệm 86 Bảng 3.4 Bảng tổng hợp kết trung bình chung số HS tham gia thể nghiệm đối chứng 86 H3.1: Biểu đồ so sánh kết đánh giá kiểm tra HS tham gia thể nghiệm tổng số HS tham gia lớp đối chứng 87 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P30 2.3 Giáo án thực nghiệm 3, Tiết 32-33, đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” TIẾT 32-33 KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du) A- Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu qua tâm trạng cô đơn buồn tủi nỗi niềm thương nhớ Kiều cảm nhận đưọc lòng chung thuỷ hiếu thảo nàng - Thấy nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du: diễn biến tâm trạng thể qua ngôn ngữ độc thoại nội tâm nghệ thuật tả cành ngụ tình - Tích hợp: Miêu tả, miêu tả nội tâm văn bả tự sự, Tiếng Việt, Văn học trung đại Kĩ năng: - Bổ sung kiến thức đọc hiểu văn truyện thơ Trung Đại, phát hiện, phân tích chi tiết miêu tả cảnh thiên nhiên đoạn trích - Rèn luyện kĩ cảm thụ văn thơ cổ Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thương người, biết thông cảm chia sẻ với nỗi bất hạnh người khác B – Các phương pháp, phương tiện Phương pháp Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp đàm thoại, đặt câu hỏi nêu vấn đề, gợi mở, phân tích, giảng bình, Phương tiện - Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn – tập 1, thiết kế giảng, máy chiếu - Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, soạn (theo hệ thông câu hỏi chuẩn bị từ nhà) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P31 C – Tiến trình dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Câu 1: Đọc thuộc lòng đoạn trích: Cảnh ngày xuân Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên người đoạn trích Câu 2: Chọn đáp án em cho câu hỏi sau a) Câu thơ: “ Kiều sắc sảo mặn mà” nói vẻ đẹp Kiều? A Nụ cười giọng nói C Trí tuệ tâm hồn B Khuôn mặt hàm D Làn da mái tóc b) Cụm từ: “nơ nức yến anh” câu thơ “Gần xa nô nức yến anh” sử dụng phép tu từ gì? A Liệt kê C Hốn dụ B Nhân hóa D Ẩn dụ Bài mới: Như tiết học trước tìm hiểu xong hai đoạn trích Chị em Thúy Kiều Cảnh ngày xn Qua hai đọa trích phần ta năm hiểu thành công thi hào Nguyễn Du nghệ thuật tả người tả cảnh Không thành công nghệ thuật tả chân dung nhân vật cảnh vật, Nguyễn Du cịn thành cơng nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Vậy bút pháp miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du thể nào, nội dung tiết học tìm hiểu Hoạt động thầy trò * Hoạt động I: Đọc, tìm hiểu chung Nội dung I Đọc, tìm hiểu chung: GV ? Qua việc tìm hiểu đoạn trích nhà, em Vị trí, xuất xứ đoạn cho biết vị tri, xuất xứ đoạn trích? trích: - Đoạn trích gồm 22 câu, từ câu 1033 – 1055 - Đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích thuộc phần tác GV? Bằng hiểu biết mình, em kể phẩm Truyện Kiều có tựa đề tóm tắt đoạn truyện từ đầu tác phẩm đến đoạn Gia biến lưu lạc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P32 trích này? Gv : Sau biết bị lừa vào chốn lầu - Sau bị Mã Giám Sinh lừa xanh, Kiều uất ức định tự Tú Bà vờ hứa gạt, làm nhục, bị Tú Bà mắng hẹn đợi Kiều bình phục gả chồng hẳn hoi nhiếc, Kiều không Mụ cho nàng giam lỏng lầu Ngưng Bích chịu tiếp khách làng chơi, đợi thực âm mưu không chịu chấp nhận - Gv hướng dẫn học sinh đọc: Đọc chậm sống lầu xanh Đau đớn, tủi giọng trầm lắng, xót xa, ý nhấn mạnh từ nhục, nàng định tự Tú Bà ngữ miêu tả, từ láy, nhũng câu hỏi tu từ sợ chì lẫn chài lựa - Giải thích từ: Khóa xn, điển tích Sân lời khuyên nhủ, dụ dỗ Kiều Lai, gốc tử? Mụ vờ chăm sóc thuốc thang - Khố xn: khố kín tuổi xn , hứa hẹn nàng bình phục người gái nhà quyền quý bị cấm gả cho người tử tế Tú Bà đưa Kiều sống riêng lầu cung - Sân lai: (điển cố): Lão Lai tử người nước sở Ngưng Bích, thực chất giam thời Xuân thu có hiếu 70 tuổi lỏng để thực âm mưu nhảy múa sân mua vui cho cha mẹ đê tiện tàn bạo với - Gốc tử: (gốc tử) thị, cha mẹ Kiều già yếu GV? Em xác định phương thức biểu đạt văn Phương thức biểu đạt: Tự - Hs: Tự kết hợp miêu tả biểu cảm kết hợp miêu tả biểu cảm Gv lưu ý: Yếu tố miêu tả biểu cảm đóng vai trị quan trọng văn tự Miểu tả nhằm tái nhân vật, cảnh vật nội tâm nhân vật Biểu cảm để bộc lộ cảm xúc tình cảm người viết nhân vật, cảnh vật Vì vậy, tạo lập văn tự Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P33 cần có ý thức sử dụng yếu tố để viết thêm sinh động, hấp dẫn GV? Bố cục đoạn trích (Đoạn trích có Bố cục đoạn trích: thể chia thành phần, nêu ý phần phần) - Sáu câu thơ đầu: Hoàn cảnh - HS suy nghĩ độc lập, trả lời cô đơn tội nghiệp Kiều - HS khác nhận xét - Tám câu tiếp: Nỗi thương - GV dùng máy chiếu chốt, ghi bảng nhớ Kiều - Tám câu cuối: Tâm trạng đau buồn, lo âu sợ hãi Kiều thể qua cách nhìn cảnh vật Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu II Tìm hiểu chi tiết chi tiết đoạn trích GV dẫn: Thơng thường, tìm hiểu tác phẩm thơ, có nhiều cách tiếp cận, thường chia bố cục để phân tích Với đoạn trích vậy, từ việc phân chia bố cục Nhưng hôm thầy em tìm hiểu, cắt nghĩa đoạn trích theo hướng khác: phân tích nội dung đoạn trích thơng qua việc tìm hiểu trường vật: miêu tả hồn cảnh Thúy Kiều bị đưa lầu Ngưng Bích; trường vật miêu tả nỗi nhớ thương Thúy Kiều trường miêu tả tâm trạng đau buồn, lo âu, sợ hãi Kiều thể qua cách Hồn cảnh đơn tội nhìn cảnh vật nghiệp Kiều - HS đọc câu đầu * Hoàn cảnh Kiều Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P34 GV? Qua phần tóm tắt em cho biết + Tha hương, bơ vơ nơi đất hoàn cảnh Kiều nào? khách quê người GV? Em hiểu “khố xn” ? + “ Khố xn”: Bị giam lỏng - HS trả lời, HS khác nhận xét - GV chốt, chyển ý * Không gian: GV? Theo dõi câu thơ đầu cho biết - Vẻ non xa, trăng gần khung cảnh thiên nhiên lầu Ngưng Bích - Bốn bề bát ngát miêu tả qua chi tiết, hình ảnh - Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm nào? GV? Em có nhận xét cách sử dụng từ ngữ hình ảnh Nguyễn Du? - HS: Dùng từ ngữ miêu tả không gian: non xa, trăng gần, bát ngát, xa trông GV: Không gian trước lầu NB qua nhìn Thúy Kiều mở theo chiều rộng, chiều cao chiều xa GV? Cảnh non xa, trăng gần gợi cho em hình dung vị trí lầu Ngưng Bích? GV? Em cảm nhận khơng =>Một khơng gian thống gian, cảnh vật lầu NB qua ngòi bút miêu tả đãng mở đến vô tận ND? lại vơ heo hút, GV bình: Cảnh vật lên qua nhìn vắng lặng Thiên nhiên đẹp Thúy Kiều với bốn bề bát ngát, cồn cát lai khơng thể giao hồ nhấp nhơ sóng lượn mênh mơng Khơng nàng mà lại có ngăn gian vừa gợi tan tác chia ly cảnh cách, chia xa: xa, kia, này, vật lầu Ngưng Bích, vừa diễn tả tâm trạng Tất gợi lên nàng Kiều Vị trí lầu Ngưng Bích, Cảnh núi trống vắng vời vợi Và Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P35 non, trăng trời, khơng gian… Kiều mà lịng nàng ngổn thân với nhìn xa xăm đầy tâm ngang bao mối tơ vò trạng… GV? Em hiểu cụm từ “Mây sớm đen khuya”? * Thời gian: “mây sớm đèn - Gợi tả thời gian tuần hồn khép kín khuya” → tuần hồn, khép kín; hết sớm đến khuya, từ ngày đến đêm Sáng làm bạn với mây, khuya bạn với đèn → thời gian giam - GV? Trong hồn cảnh đó, tâm trạng Kiều hãm người Kiều biết tác giả diễn tả nào? ( Từ đối diện với diễn tả đắt tâm trạng đó?) * Tâm trạng: GV? Từ Bẽ bàng miêu tả tâm trạng - Bẽ bàng Kiều? - Nửa tình, nửa cảnh - GV: Cô đơn, xấu hổ, tủi thẹn Kiều thương - Chia lịng cho tình cảnh bơ vơ nơi đất khách quê người GV? Qua từ ngữ đó, em hiểu tâm =>Tâm trạng bẽ bàng, chua trạng Thúy Kiều lúc này? xót, tủi hổ Bởi: + Nàng vừa trải qua bao biến Gv bình: Mượn cảnh vật để diễn tả tâm trạng cố đau đớn đời ( Gia người gọi bút pháp tả cảnh ngụ tình, đình oan ức, nàng phải bán hay nói khác cách biểu tình mình, phải thất thân với Mã cảnh ấy, cảnh tình Đây Giám Sinh, bị đưa lầu búp pháp quen thuộc sử dụng phổ xanh, bị Tú Bà nhục mạ, biến giai đoạn văn học trung đại VN muốn chết mà không chết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P36 + Tuy sống yên ổn, trước mặt nàng, cánh cửa nhà chứa rộng mở, nàng bị đẩy vào bất GV? Em có nhận xét bút pháp miêu tả lúc tác giả câu thơ đầu? * Nghệ thuật GV bình, chuyển ý: Từ láy “bẽ bàng” kết hợp - Từ ngữ gợi tả không gian hình ảnh miêu tả khơng gian non xa, - Miêu tả cảnh vật để bộc lộ trăng gần, cát vàng, bụi hồng, mây sớm, đèn tâm trạng người khuya diễn tả tâm trạng chán ngán buồn tủi nàng Kiều Nàng thương cho cảnh bơ vơ trêu tội nghiệp Trước cảnh lầu Ngưng Bích mênh mơng bát ngát rợn ngợp trơ trọi nảy sinh lòng Kiều nỗi nhớ, niềm thương Vậy nỗi nhớ thương Kiều thi hào Nguyễn Du miêu tả nào, chuyển sang tiết 33 Hết tiết 32 – chuyển tiết 33 Nỗi thương nhớ Kiều * HS đọc từ câu : “Tưởng người…người ôm” GV? Lời đoạn thơ ai? Nghệ thuật độc thoại có ý nghĩa gì? GV? Kiều nhớ tới ai? Nhớ trước, sau? - Tác giả miêu tả nỗi nhớ GV: Câu hỏi thảo luận: Khi miêu tả nỗi Kiều với Kim Trọng trước, nhớ thương Kiều, thi hào Nguyễn Du nỗi nhớ cha mẹ sau miêu tả nỗi nhớ Kim Trọng trước, nhớ cha mẹ sau Việc miêu tả nỗi nhớ có hợp lý khơng? Tại sao? - Đây tinh tế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P37 - HS: Thảo lận theo cặp (thời gian – phút) ngòi bút Nguyễn Du - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét Trước tiên phù hợp - GV nhận xét, chốt tâm lí người Mặt khác Gv bình: Với cha mẹ, việc Kiều bán cứu bán cứu cha Kiều vẹn cha mẹ phần dền đáp ơn sinh chữ hiếu, cịn với Kim Trọng thành dưỡng dục nàng ln bị day dứt phụ - GV dẫn chuyển ý: Bốn câu thơ đầu miêu tả tình chàng Kiều, phải làm gái nỗi nhớ Kim Trọng, bốn câu thơ sau miêu tả lầu xanh nàng cho rắng nỗi nhớ cha mẹ Chúng ta tìm hiểu khơng xứng đáng với nỗi nhớ Kiều Kim Trọng Sự xếp thể quan niêm tiến Nguyễn Du: thấu hiểu cảm thông với dang dở mối tình cao đẹp GV? Những từ ngữ thể nỗi nhớ Kim * Kiều nhớ Kim Trọng Trọng? - Tưởng, nguyệt, chén đồng - HS: Nhớ đến đêm trăng hai người chén tạc, chén thề thề non hẹn bể  Tác giả sử dụng loạt GV? Những từ ngữ cho thấy Kiều nhớ đến từ ngữ Hán Việt để miêu điều gì? tả nỗi nhớ Kiều Tưởng ngĩa nhớ lại, tưởng tượng, hình dung ra, nguyệt trăng, chén đồng uống - GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm(2 phút) Câu hỏi thảo luận nhóm nhỏ: chén rượu thề nguyền Xác định - Các từ: tin sương, trông, từ ngữ thể suy nghĩ Thúy mai chờ, bên trời, góc bể, Kiều nhớ Kim Trọng? Đó suy nghĩ gì? son gột rửa, cho phai - Những suy nghĩ: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P38 + Kiều cảm thấy có lỗi - HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày với Kim Trọng phụ lại - GV nhận xét, chốt lời thề đêm trăng thiêng liêng với chàng; Kiều thương cho Kim Trọng ngày đêm phải trơng ngóng chờ đợi tin nàng mà uổng cơng vơ ích + Kiều băn khoăn trắng, trinh tiết bị hoen ố biết gột rủa + Kiều muốn khẳng định lịng thủy chung son sắt với KT khơng GV? Qua việc phân tích bốn câu thơ, em cảm phai nhạt nhận phẩm chất tình cảm  Là người có tầm lịng vị tha Kiều với Kim Trọng? cao ý thức nhân cách, phẩm hạnh GV? Em có nhận xét ngơn ngữ thể nỗi nhớ Kim Trọng Kiều? Tác dụng * Nghệ thuật: Tác giả sử việc diễn đạt đó? dụng ngơn ngữ độc thoại (Kiều - HS suy nghĩ độc lập, trả lời tâm với mình); - HS khác nhận xét từ ngữ không gian, thời - GV bổ sung, chốt gian (dưới nguyệt chén đồng, tin sương, trơng mai chờ, bên trời góc bể, son gột HS: Ngơn ngữ độc thoại lời nói thầm bên rửa…) hình ảnh ẩn dụ (Tấm trong, tự nói với –sẽ học kĩ son) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P39 tiết sau - Tác dụng: Các từ ngữ hình ảnh vừa có tác dụng diễn tả hoàn cảnh xa cách vừa diễn * HS đọc từ câu “Bên trời góc bể…người tả nỗi nhớ nhung thổn thức ôm” GV? Kiều Nỗi nhớ cha mẹ có khác với cách * Nỗi lòng thương nhớ cha thể nỗi nhớ người yêu? Từ ngữ thể mẹ: rõ nỗi nhớ cha mẹ? + Cách dùng từ “ Xót”: Nhấn HS: Tưởng – xót mạnh sắc thái xót xa, lo lắng GV? Những thành ngữ? Điển cố? Thể người hiếu thảo điều gì? hình dung cha mẹ yếu già mà hàng ngày tựa cửa chờ - HS suy nghĩ độc lập, trả lời - HS khác nhận xét + Sử dụng loạt điển - GV đánh giá, chốt ý tích, điển cố lịng hiếu GV: Bổ sung thêm: Hồng Hương sinh đời thảo cha Đông Hán, năm tuổi mẹ chết, ơng khóc lóc mẹ như: “ Quạt nồng ấp lạnh”, thảm thiết làng khen có hiếu Ở “Sân lai”, “ Gốc tử” ( Ai với cha sớm hôm hầu hạ Mùa đông ông nằm thay nàng quạt nồng, lúc vào chăn trước ủ ấm, mùa hè quạt mát cho ấp lạnh để phụng dưỡng song cha ngủ Quan Thái thú quận làm sớ tấu thân Nàng xót xa lên vua ban cho biển vàng “Người hiếu mà chưa làm hạnh” có thơ đề tặng: “Đơng nằm ấm ủ chăn Hè quạt mát phần nồng oi Trẻ thơ biết hiếu tròn bổn phận người chăm sóc mẹ già trái gió, trở trời) => Các điển tích, điển cố, gần gũi, dễ Nghìn thu có người khơng hai” hiểu, có khả gây xúc GV bình: Giọng thơ rưng lệ, nỗi đau Kiều động lòng người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P40 thấm vào cảnh vật, thời gian lòng + “ Nắng mưa” từ vừa có ý người lâu Xót thương cha mẹ già, nghĩa khơng gian, vừa có tưởng nhớ người yêu Hình ảnh người thân ý nghĩa thời gian: Nỗi lo không làm vơi bớt nỗi lẻ loi cô quạnh, trái lại lắng bậc nàng nghĩ nỗi buồn thêm trĩu nặng tới cha mẹ ngày yếu già, liệu chờ đợi ngày nàng trở hay không GV? Trong cảnh ngộ lầu Ngưng Bích, Kiều  Kiều người tình thuỷ người đáng thương nàng quên chung, người hiếu thảo, cảnh ngộ thân để nhớ thương, xót xa đến giàu đức hi sinh, lòng vị tha cha mẹ, người yêu Kiều người nào? GV chốt ý: Trong hoàn cảnh đáng thương, nỗi nhớ Kiều liền với tình thương – biểu đức hi sinh, lòng vị tha, chung thủy, sắt son đáng quý nhân vật * HS đọc câu thơ cuối Tâm trạng Thúy Kiều GV? Ấn tượng chung em nghệ thuật thể qua cách nhìn cảnh nội dung đoạn thơ? vật - HS suy nghĩ độc lập, trả lời - Là câu thơ tả cảnh ngụ tình - HS khác nhận xét vào loại hay truyện - GV đánh giá, chốt ý Kiều (là bút pháp quen thuộc nhà thơ xưa: Tả cảnh thiên nhiên để thể tình cảm người Cảnh ước lệ, ln ln thể tình cảm người Người đọc quên cảnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P41 mà nhớ tình cảm người Ấn tượng tình cảm GV? Tồn cảnh tranh miêu tả qua người chủ yếu) từ ngữ, hình ảnh nào? * Cảnh: - HS liệt kê từ thuộc trường vật miêu tả - Các từ: Cửa bể, cánh buồm tranh cảnh câu cuối xa xa, nước, thuyền, - GV bổ sung, chốt nước, hoa, nội cỏ, chân mây, mặt đất, gió, mặt duềnh, tiếng sóng, ghế ngồi GV? Em có nhận xét tồn cảnh =>Là tranh thiên nhiên tranh qua từ ngữ ấy? toàn cảnh phong phú chi - GV bình: Bức tranh nước non người, cận tiết: Có đường nét, màu sắc, cảnh lầu Ngưng Bích, viễn cảnh âm Có gần, có xa, có thuyền cửa biển chiều hơm, nước cao, có thấp, vơ sống hoa trôi, nội cỏ rầu rầu màu xanh động => Cảnh khơng cịn xanh chân mây mặt đất, gió tiếng thiên nhiên khách quan, lạnh sóng ầm ầm kêu nơi mặt duềnh…mang ý lùng, xa lạ mà trở thành nghĩa tượng trưng giàu giá trị thẩm mỹ tiếng nói nhân vật Mỗi chi Màu sắc ấy, âm thiên nhiên vừa tiết tả cảnh chi tiết tả bao la mờ mịt, vừa dội, tất tình bủa vây người gái lưu lạc đau thương nỗi buồn đau hãi hùng lẻ loi GV? Đoạn thơ tả cảnh để nói tình, * Tình: Là tâm trạng theo em, tình cảnh gì? Kiều; dự cảm nàng ngày mai sóng gió (Những dự cảm có vận động từ: Bâng khuâng man mác đến lo sợ hãi hùng) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P42 GV? Điệp ngữ “buồn trông” đứng đầu + Điệp ngữ “ Buồn trông” câu lục cho em cảm nhận gì? đứng đầu câu lục cho thấy nét tâm trạng chủ đạo chi phối nhìn ngoại cảnh Thúy Kiều, nỗi buồn sâu thẳm, khơng ngi Nàng đem nỗi buồn lịng trơng bốn phía Vì vậy, vật lọt vào điểm nhìn nàng trở nên nhuốm buồn, trơi dạt, đau * Thảo luận nhóm: Câu hỏi: Ở cặp lục thương, bát tranh thiên nhiên * Tâm trạng Thúy Kiều ẩn dụ cho nét tâm trạng Thúy qua tranh cảnh: Kiều Em chứng minh điều đó? + Trơng cửa bể chiều hơm, - u cầu: Các em làm việc theo nhóm nhỏ thấy thuyền lênh (2 bàn) Các nhóm trao đổi điền thông tin đênh, vô định, chỗ trống Sau nhóm cử đại diện lên cập bến phương => ẩn dụ trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét cho đời lênh đênh phiêu - Thời gian: phút bạt, - GV phát phiếu học tập bút cho sum vầy với người thân nhóm GV theo dõi q trình thảo luận + Trông xuống nước sa, thấy cánh hoa yếu HS - GV gọi đại diện nhóm trình bày để ớt, mong manh trơi nhóm khác nhận xét => ẩn dụ cho đời trôi, - GV bổ sung: Như vậy, hình ảnh thiên tan tác, bị dập vùi dòng nhiên đồng thời ẩn dụ tâm trạng đời rộng lớn số phận người: cánh buồm nỗi buồn da + Trông nội cỏ thấy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P43 diết quê nhà xa cách; “ hoa trôi man mác" màu xanh rầu rĩ, tẻ ngắt, kéo nỗi buồn số phận lênh đênh vô định ; " dài tới tận chân trời => ẩn dụ Nội cỏ rầu rầu" " chân mây mặt đất" cho tháng ngày vô vị, tẻ nỗi bi thương vô vọng, kéo dài đến nhạt đời Kiều Giữa bao giờ; "gió mặt duềnh", " ầm ầm tiếng chân mây, mặt đất xa xăm sóng" tâm trạng hãi hùng, lo lắng trước khơng có tai hoạ phía trước + Trơng gió mặt duềnh, ầm ầm tiếng sóng kêu - GV bình: cảnh câu trả lời quanh ghế ngồi =>gợi tâm buồn đau tâm trạng cho thân phận trạng hãi hùng, lo sợ trước số nàng Đoạn thơ chứa đầy hình ảnh phận, sống đe doạ thiên nhiên buồn thảm ghê rợn Là biểu vây bủa xung quanh nàng trưng cho sống lẻ loi, đơn độc báo hiệu ngày mai đầy tai hoạ khủng khiếp GV? Nhận xét sắc thái biểu cảm * Những câu hỏi tu từ: Thể câu hỏi tu từ đoạn thơ? phấp phỏng, lo âu GV? Ngoài nghệ thuật trên, em thấy Thúy Kiều trước tương lai tác giả sử dụng nghệ thuật nữa? buồn thảm - Ngôn ngữ độc thoại, vần bắng, hệ thống từ láy, lặp cấu trúc câu nỗi buồn cảnh vật => Với nghệ thuật tả cảnh ngụ xâm chiếm lòng nàng tình, tác giả xây dựng GV? Em có nhận xét tranh tâm tranh tâm trạng đặc sắc nhất, trạng đây? hay Truyện Kiều: nỗi - Nỗi buồn chất chứa lòng Kiều, thấm sâu buồn đau Kiều lan toả vào cảnh vật sang cảnh vật xâm chiếm lòng nàng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết III Tổng kết: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn