Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành chương ii hệ quản trị cơ sở dữ liệu microsoft access

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH CHƯƠNG II “HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS” KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Giáo viên hướng dẫn: ThS.Hồ Thị Huyền Thương Sinh viên thực : Nguyễn Thu Hương Lớp : 49A – CNTT Mã số sinh viên : 0851010040 VINH-2012 Lêi cảm ơn Để hoàn thành khoá luận này, cố gắng thân, đà nhận đ-ợc giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo, cô giáo, gia đình bạn bè Xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Thạc sĩ Hồ Thị Huyền Th-ơng ng-ời đà tận tình h-ớng dẫn, giúp đỡ bảo suốt trình thực đề tài Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo tổ môn ph-ơng pháp dạy học Khoa CNTT Tr-ờng Đại học Vinh đà h-ớng dẫn góp ý để hoàn thành khoá luận Chân thành cảm ơn tất thầy giáo, cô giáo tổ Toán Tin tr-ờng THPT Ngô Thì Nhậm T.x Tam Điệp Ninh Bình đà tạo điều kiện giúp đỡ đóng góp ý kiến để thực đề tài Mặc dù đà cố gắng tiếp thu ý kiến thầy cô giáo h-ớng dẫn nỗ lực nghiên cứu, song khoá luận chắn tránh khỏi sai sót Vì vậy, mong đ-ợc góp ý thầy cô giáo bạn để có đ-ợc nhìn sâu sắc vấn đề nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng năm 2012 Tác giả Nguyễn Thu H-ơng MC LC Trang PHN M ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lí luận việc rèn luyện kỹ thực hành 1.1.1 Khái niệm kỹ thực hành 1.1.2 Vai trò kỹ thực hành dạy học Tin học 1.1.3 Kĩ xảo 1.2 Cơ sở thực tiễn việc rèn luyện kỹ thực hành 1.2.1 Mục tiêu nhiệm vụ môn Tin học nhà trường phổ thông 1.2.2 Đặc điểm lực nhận thức lực thực hành học sinh THPT 11 1.2.3 Thực trạng việc rèn luyện kỹ thực hành Tin học trường THPT 12 1.3 Định hướng đổi phương pháp dạy học 12 1.4 Vai trò CNTT việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh 13 Kết luận chương 15 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH HỖ TRỢ VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH KHI DẠY CHƯƠNG II “HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS” 16 2.1 Những nội dung chủ yếu chương ‘Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access ‘ 16 2.1.1 Giới thiệu Microsoft Access 16 2.1.2 Cấu trúc bảng 16 2.1.3 Các thao tác bảng 17 2.1.4 Biểu mẫu 17 2.1.5 Liên kết bảng 17 2.1.6 Truy vấn liệu 17 2.1.7 Báo cáo kết xuất báo cáo 18 2.2 Nội dung tập thực hành chương ‘Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access ‘ 18 2.2.1 Bài tập thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng 18 2.2.2 Bài tập thực hành 3: Thao tác bảng 19 2.2.3 Bài tập Thực hành 4: Tạo biểu mẫu đơn giản 21 2.2.4 Bài tập Thực hành 5: Liên kết bảng 22 2.2.5 Bài tập Thực hành 6.: Mẫu hỏi bảng 23 2.2.6 Bài tập Thực hành 7: Mẫu hỏi nhiều bảng 26 2.2.7 Bài tập Thực hành Tạo báo cáo 28 2.2.8 Bài tập thực hành Bài thực hành tổng hợp 32 Kết luận chương 37 Chương 3: SỬ DỤNG Mà NGUỒN MỞ JOOMLA ĐỂ THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH KHI DẠY CHƯƠNG II “ HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS” 38 3.1 Giới thiệu Joomla 38 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.2 Thiết kế Website Joomla - cài đặt Joomla 39 3.2.1 Quy trình cài đặt 39 3.2.2 Cài đặt thành phần mở rộng cho Joomla 44 3.2.3 Cài đặt thông qua file nén (ZIP) 45 3.2.4 Quản trị Joomla - Quản lý viết 45 3.3 Một số hình giao diện Website 47 3.3.1 Màn hình trang Home 47 3.3.2 Màn hình đăng nhập quản trị 47 3.3.3 Màn hình trang quản trị 48 3.3.4 Màn hình tạo nội dung viết 48 Kết luận chương 49 Chương 4: THỰC NGHỆM SƯ PHẠM 50 4.1 Mục đích thực nghiệm 50 4.2 Đối tượng thực nghiệm 50 4.3 Nội dung thực nghiệm 50 4.4 Phương pháp thực nghiệm 50 4.5 Xử lí phân tích kết thực nghiệm 52 Kết luận chương 55 PHẦN KẾT LUẬN 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 57 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Danh mục viết tắt MTĐT: Máy tính điện tử HĐH: Hệ điều hành CNTT: Công nghệ thông tin SGK: Sách giáo khoa ĐC: Đối chứng TN: Thực nghiệm GV: Giáo viên HS: Học sinh QTCSDL: Quản trị sở liệu CSDL: Cơ sở liệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, khoa học kỹ thuật phát triển với tốc độ nhanh Người ta ước tính sau năm tri thức nhân loại tăng lên gấp đơi Từ máy tính điện tử đời mở kỉ nguyên phát triển rực rỡ CNTT Những thành tựu to lớn CNTT thâm nhập sâu rộng vào hầu hết ngành kinh tế quốc dân, vào lĩnh vực sản xuất, dịch vụ, văn hoá nghệ thuật, khoa học giáo dục, vào quan quản lí cấp gia đình Điện tử Tin học làm biến đổi sâu sắc đến lối sống phong cách tư người Xã hội thông tin đặt yêu cầu cao hoạt động trí tuệ tồn xã hội Mọi tiến khoa học kỹ thuật cuối vào giáo dục đặt cho giáo dục nhiệm vụ Sự bùng nổ khoa học công nghệ, bùng nổ thông tin đòi hỏi nhà trường phải tạo nên người thông minh, sáng tạo Ở Việt Nam, thành công nghiệp đổi hai thập niên qua tạo tiền đề cho việc ứng dụng thành tựu CNTT vào nhà trường Trong nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước nhằm đưa nước ta theo kịp nhịp độ phát triển giới xu hướng hội nhập với kinh tế tồn cầu địi hỏi hệ trẻ phải sử dụng thành thạo ứng dụng CNTT vào lĩnh vực cơng tác tương lai Nhiều quan niệm cho “Không biết Tin học coi bị mù chữ lần thứ hai Việc dạy Tin học quan trọng việc xoá mù chữ” Tin học môn khoa học công cụ, tri thức kỹ Tin học áp dụng rộng rãi, hỗ trợ đắc lực cho nhiều ngành khoa học khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hầu hết lĩnh vực đời sống, thành phần khơng thể thiếu trình độ văn hố phổ thơng người thời đại Bởi vậy, dạy Tin học cho học sinh không truyền thụ nội dung đơn giản, mà phải hướng cho học sinh nhận thức, hiểu biết ngang tầm thời đại, phải luyện cho học sinh ln tự tìm tịi, khám phá lĩnh vực nhân loại, góp phần phát triển tư nhận thức học sinh; rèn luyện cho học sinh khả vận dụng kiến thức Tin học vào thực tiễn Từ đó, giáo dục kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp cho học sinh Hiện môn Tin học trở thành môn học bắt buộc nhà trường phổ thơng có tăng thêm thời lượng Đây thuận lợi lớn cho việc tiến hành giảng dạy Học sinh nghiêm túc hứng thú có trách nhiệm học mơn học, Nhà trường có sở pháp lí để đầu tư trang thiết bị, phòng máy, triển khai hoạt động ngoại khoá liên quan Tuy nhiên, đa số trang thiết bị dạy học phòng máy hầu hết sở đào tạo chưa đáp ứng nhu cầu triển khai chương trình dạy Tin học Do việc giảng dạy thực hành, đổi phương pháp dạy học cịn nhiều khó khăn Mặt khác có tiến hành buổi thực hành phịng máy chất lượng chưa cao Giáo viên chưa quan tâm đến học sinh đạt kỹ qua buổi thực hành Vì đa số học sinh lớp 12 THPT non kỹ thực hành Q trình dạy học khơng trang bị cho học sinh vốn kiến thức để hình thành giới quan mà rèn luyện cho em lực nhận thức lực hành động Bởi cần đào tạo nên người lao động vừa nắm vững lí thuyết vừa có lực thực hành với kỹ vững vàng Do thiết phải rèn luyện cho học sinh kỹ bản, đặc biệt kỹ thực hành Nhận thức tầm quan trọng việc dạy Tin học việc giáo dưỡng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, qua thấy thực trạng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an dạy học Tin học trường phổ thơng Mong muốn đóng góp phần nhỏ phương pháp dạy học môn học cịn mẻ nhà trường THPT Đó lí tơi tiến hành nghiên cứu đề tài “Rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học thực hành chương II Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức dạy học thực hành Tin học nhằm rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh lớp 12 THPT Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp 12 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quá trình tổ chức dạy học thực hành Tin học 12 để rèn luyện kỹ thực hành Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học thực hành Tin học theo hướng đổi bảo đảm yêu cầu sư phạm hình thành, rèn luyện phát triển kỹ thực hành lập trình cho học sinh, từ nâng cao chất lượng dạy học mơn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu tổng hợp sở lí luận hình thành phát triển kỹ giảng dạy thực hành Tin học trường THPT - Xác định sở hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh - Nghiên cứu cách tổ chức dạy học thực hành Tin học để rèn luyện phát triển kỹ thực hành cho học sinh - Dùng mã nguồn mở Joomla để thiết kế Website hỗ trợ dạy thực hành Tin học 12 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Thực nghiệm sư phạm Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu văn kiện Đảng nhà nước Bộ giáo dục đào tạo việc nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề đưa Tin học vào nhà trường phổ thông - Nghiên cứu tài liệu, giảng phương pháp dạy học Tin học - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lí học, tài liệu phương pháp dạy học mơn Tốn, Vật lí, để từ áp dụng vào giảng dạy Tin học 6.2 Nghiên cứu thực nghiệm - Tiếp xúc với giáo viên học sinh THPT để trao đổi vấn đề liên quan đến việc dạy học, truyền thụ tri thức Tin học, dạy học lập trình cho học sinh THPT - Thực nghiệm sư phạm - Xử lí số liệu thu phương pháp thống kê tốn học Những đóng góp đề tài Khố luận cơng trình nghiên cứu việc tổ chức dạy học thực hành Tin học để rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Sau đóng góp đề tài: - Xác định hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh lớp 12 THPT - Bước đầu xác định quy trình rèn luyện kỹ thực hành - Xác định cách tổ chức dạy học thực hành để rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh - Xây dựng Website dạy học Cấu trúc khoá luận - Phần mở đầu - Phần nội dung Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stine name: tên website bạn / Your Email: email bạn / Admin Pasword: nhập mật quyền quản trị joomla1.5 bạn Confim Admin Pasword: nhập lại mật Bạn Click vào Install Sample Data chọn Next 43 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đến bạn vào ” htdocs ” Bạn chọn vào mục ” Joomla_1.5.22-Stable-Full_Package ” Bạn xóa bỏ mục Installation để hồn tất việc cài đặt Khởi động Joomla 1.5 3.2.2 Cài đặt thành phần mở rộng cho Joomla Bước 1: Download thành phần mở rộng Truy cập vào website http://extensions.joomla.org/ Sử dụng cơng cụ tìm kiếm dựa theo danh mục liệt kê chức để tìm extension thỏa mãn yêu cầu bạn Xác định thành phần mở rộng loại gì? Gói ngơn ngữ (language pack), giao diện (template), component, mơ-đun(module), mambot/plugin gói (gồm component, module mambot/plugin) Đọc hướng dẫn cài đặt kèm theo Download thành phần mở rộng Bước 2: Cài đặt extension Để cài đặt thành phần mở rộng bạn có lựa chọn: Cài đặt thơng qua file nén (ZIP)Cài đặt thông qua danh sách file upload lên Server Cài đặt từ địa URL 44 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.2.3 Cài đặt thông qua file nén (ZIP)  Mở trang quản trị  Chọn menu "Extensions"  Chọn mục "Install/Unistall"  Trong ô "Upload Package File" nhấn nút "Browse " chọn file nén chứa extension  Nhấn nút "Upload file and Install" Chờ Joomla thông báo kết cài đặt 3.2.4 Quản trị Joomla - Quản lý viết Khái niệm section, category content Các viết trang web quản lý theo dạng section category Đầu tiên nên phân biệt section category - Section hay cịn gọi thể loại chủ đề cha - Category section hay chủ đề Một section có nhiều category Ví dụ văn học gọi section mang ý nghĩa chung cho thể loại viết Một category phụ thuộc vào section Ví dụ thơ ca, truyện ngắn section văn học - Content: nội dung viết Một viết phụ thuộc vào section category dạng viết không phân loại Chúng ta xem "Cấu trúc nội dung Website" thể thơng qua hình vẽ đây: Tạo section 45 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đầu tiên phải tạo section trước, tiếp sau category Để tạo section, vào menu Content > Section manager Trên thành cơng cụ, có biểu tượng sau:  New: Tạo section  Edit: sửa lại section tạo  Delete: Xóa bỏ section Trước xóa cần phải chọn tên section muốn xóa  Copy: tạo section  Unpublish: không sử dụng section tạo  Publish: sử dụng section tạo Chọn New để tạo section:  Title: tiêu đề section, bắt buộc phải có  Alias: bí danh Tên bí danh giống với tiêu đều, không sử dụng dấu tiếng việt Bạn có khoảng trống từ, Joomla tự động chèn dấu trừ (-) vào từ  Published: Cho phép sử dụng section hay khơng Yes có, No khơng 46 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an  Access Level: cấp độ truy cập Public tất người, Registered có thành viên đăng ký truy cập Special: thành viên có quyền từ manager trở lên phép xem Ở ô soạn thảo Description – mô tả: dùng mô tả ý nghĩa section tạo Phần mô tả cho phép khơng cho phép hiển thị ngồi trang web thơng qua việc cấu hình hiển thị 3.3 Một số hình giao diện Website 3.3.1 Màn hình trang Home 3.3.2 Màn hình đăng nhập quản trị 47 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.3.3 Màn hình trang quản trị 3.3.4 Màn hình tạo nội dung viết 48 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kết luận chương Từ thực trạng dạy học thực hành trường THPT thiết phải rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Dựa quy trình rèn luyện kỹ thực hành, khóa luận tìm hiểu cách thiết kế Website mã nguồn mở Joomla để sử dụng để giảng dạy buổi thực hành, tiết tập, tập nhà cho học sinh, tư liệu để học sinh tham khảo dạy chương II “Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access” nhằm giúp học sinh phát triển kỹ thực hành 49 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chương THỰC NGHỆM SƯ PHẠM 4.1 Mục đích thực nghiệm Mục đích thực nghiệm là: Nhằm kiểm tra tính đắn giả thuyết khoa học Đánh giá tính khả thi đề tài việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh theo quy trình đề 4.2 Đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm tiến hành đối tượng học sinh lớp 12 trường THPT Ngơ Thì Nhậm – T.x Tam Điệp – Ninh Bình 4.3 Nội dung thực nghiệm - Xác định hiệu quy trình rèn luyện kỹ xây dựng - Sử dụng thực hành để rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh lớp 12 - Tiến hành soạn giáo án giảng dạy thực hành Bài tập thực hành 3, giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Vì tiến hành dạy tiết tập thực hành 4, tập thực hành 4.4 Phương pháp thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm tiến hành vào thời gian từ 06/ 02/ 2012 đến 01/ 04/ 2012 đợt thực tập sư phạm Tôi tiến hành lớp thực nghiệm lớp đối chứng trường THPT Ngơ Thì Nhậm - Các lớp lựa chọn làm thực nghiệm có trình độ nhận thức ngang + Lớp TN: Dạy theo giáo án tơi xây dựng theo quy trình rèn luyện kỹ thực hành khoá luận + Lớp ĐC: Tổ chức dạy học thực hành không theo quy trình rèn luyện kỹ trình bày khoá luận 50 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chọn lớp ĐC TN theo nguyên tắc: đồng sĩ số, trình độ nhận thức, tỷ lệ giới tính điều kiện học tập khác Sau lựa chọn lớp ĐC lớp TN chúng tơi có kết sau: Phương án Lớp Sĩ số Nam Nữ ĐC 12A 47 20 TN 12C 47 25 Học lực Khá - Giỏi TB Yếu 27 36 22 35 - Kết thúc thực hành tiến hành kiểm tra lớp ĐC TN, nội dung kiểm tra nhau, hình thức kiểm tra viết, thời gian 15 phút/ - Kết kiểm tra xử lí phương pháp thống kê toán học + Bảng thống kê số điểm + Bảng tần suất số % học sinh (HS) đạt điểm xi + Bảng tần số % HS đạt điểm xi trở xuống + Vẽ đường cong tần suất luỹ tích + Tính thơng số thống kê theo cơng thức: Điểm trung bình: X = Phương sai: ú = S2 = n n X i n (X i i i  X) n 1 Độ lệnh chuẩn: S= Hệ số biến thiên: CV = S2  X 100% Trong đó: - Xi điểm số học sinh; n số học sinh tham gia làm kiểm tra - Điểm trung bình X đặc trưng cho tập trung số liệu, nhằm so sánh mức học trung bình học sinh nhóm lớp TN ĐC - Độ lệch chuẩn (S): Tham số đo mức độ phân tán kết qua học tập quanh giá trị X 51 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Hệ số biến thiên (CV): Tham số so sánh mức độ phân tán số liệu CV nhỏ số liệu tập trung ngược lại X Độ tin cậy: TD = TN  X DC 2 S TN S DC  n1 n2 4.5 Xử lí phân tích kết thực nghiệm Kết thực nghiệm Ở lớp TN ĐC tiến hành lần kiểm tra Kết sau: 4.5.1 Kiểm tra lần * Kết Bảng 4.1: Bảng phân phối số học sinh đạt điểm Xi ĐIỂM PHƯƠNG SỐ ÁN HS 10 ĐC 47 14 TN 47 15 10 Bảng 4.2: Bảng tần suất số % học sinh đạt điểm Xi ĐIỂM PHƯƠNG SỐ ÁN HS ĐC 47 2.1 6.4 14.9 10.6 29.8 10.6 14.9 8.5 2.1 0.0 TN 47 0.0 2.1 2.1 8.5 19.1 31.9 14.9 10.6 4.3 6.4 Bảng 4.3: Bảng tần số % học sinh đạt điểm Xi trở xuống ĐIỂM PHƯƠNG SỐ ÁN HS ĐC 47 2.1 8.5 23.4 34.0 63.8 74.5 89.4 97.9 100.0 100.0 TN 47 0.0 2.1 10.6 29.8 61.7 76.6 87.2 91.5 52 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 97.9 10 100.0 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 4.4: Các tham số thống kê SỐ PHƯƠNG ÁN HS X S S2 CV% ĐC 47 5.1 1.9 3.4 67.6 TN 47 5.4 1.7 3.1 56.3 td 1.0 Đồ thị tần suất số % học sinh đạt điểm Xi trở xuống 120,0 100,0 80,0 DC TN 60,0 40,0 20,0 0,0 10 Nhận xét: - Kiểm tra lần 1: Lớp TN có điểm trung bình cao lớp ĐC - Hệ số biến thiên lớp TN thấp lớp ĐC - Qua đồ thị: Đồ thị lớp TN bên phải thấp so với đồ thị lớp ĐC chứng tỏ kết lớp ĐC thấp lớp TN 4.5.2 Kiểm tra lần * Kết 53 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 4.5: Bảng phân phối số học sinh đạt điểm Xi ĐIỂM PHƯƠNG SỐ ÁN HS 10 ĐC 47 18 TN 47 0 15 10 4 Bảng 4.6: Bảng tần suất số % học sinh đạt điểm Xi ĐIỂM PHƯƠNG SỐ ÁN HS ĐC 47 2.1 6.4 14.9 10.6 38.3 12.8 TN 47 0.0 0.0 6.4 8.5 10 4.3 2.1 0.0 12.8 31.9 21.3 10.6 8.5 8.5 0.0 Bảng 4.7: Bảng tần số % học sinh đạt điểm Xi trở xuống ĐIỂM PHƯƠNG SỐ ÁN HS ĐC 47 2.1 8.5 23.4 34.0 72.3 85.1 93.6 97.9 100.0 100.0 TN 47 0.0 0.0 6.4 19.1 51.1 72.3 83.0 91.5 100.0 100.0 Bảng 4.8: Các tham số thống kê PHƯƠNG ÁN ĐC SỐ HS 47 X S S2 CV% 4.8 1.7 2.8 5.9 td 2.8 TN 47 5.8 10 1.6 2.6 5.5 Đồ thị tần suất số % học sinh đạt điểm Xi trở xuống 54 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 100 80 §C 60 TN 40 20 10 Nhận xét: - Điểm kiểm tra lần lớp TN có X cao X lớp ĐC - Hệ số biến thiên lớp ĐC cao lớp TN thể bền vững kỹ - Hệ số td = 2.8 chứng tỏ kết học tập lớp TN cao lớp ĐC thực sự, độ tin cậy cao - Đồ thị: Lớp TN nằm phía bên phải so với đồ thị lớp ĐC Kết luận chương Qua thực nghiệm sư phạm thấy rằng: việc sử dụng thực hành Tin học để rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh khả thi Các giáo án cho lớp ĐC TN hợp lí, phù hợp, có hiệu thiết thực việc nâng cao lực nhận thức học sinh dạy học Tin học Việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh nhiều hạn chế số lượng máy thời gian chưa nhiều 55 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHẦN KẾT LUẬN Qua nghiên cứu cho thấy: - Rèn luyện kỹ thực hành mục đích, nhiệm vụ q trình dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi nội dung chương trình Tin học THPT, phù hợp với đặc điểm tâm lý lực nhận thức học sinh THPT - Qua thực nghiệm sư phạm cho thấy xây dựng hệ thống tập thực hành,Website hỗ trợ việc dạy học giáo án mẫu biên soạn tương đối hợp lí sử dụng để giảng dạy thực hành mang lại hiệu cao đồng thời qua nhằm rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Đề tài lần khẳng định giá trị việc sử dụng thực hành để rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh 56 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn