Rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm cho học sinh trong dạy học chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ HỒNG LOAN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 THPT Chuyên ngành:: Lý luận Phƣơng pháp dạy học môn Vật lý Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ NHỊ NGHỆ AN - 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết đƣợc trình bày luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác Tác giả luận văn Phạm Thị Hồng Loan ii LỜI CẢM ƠN Lời xin đƣợc bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc đến cô hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS.Nguyễn Thị Nhị, cô tận tình giúp đỡ, hƣớng dẫn tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Tơi xin chân thành cảm ơn Q thầy, giáo mơn Lí luận Phƣơng pháp dạy học môn Vật lý,Viện sƣ phạm tự nhiên, Phòng Đào tạo sau Đại học, Ban Giám hiệu Trƣờng Đại học Vinh tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, quan, đồng nghiệp bạn bè tạo điều kiện, động viên, khích lệ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Nghệ An, tháng năm 2017 Phạm Thị Hồng Loan v MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc đề tài Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM VẬT LÝ CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT 1.1 Sơ lƣợc tình hình nghiên cứu 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Trong nƣớc 1.2 Kỹ thực hành thí nghiệm 1.2.1 Khái niệm kĩ 1.2.2 Khái niệm kỹ thực hành thí nghiệm 1.2.3 Cấu trúc kỹ thực hành thí nghiệm 10 1.2.4 Quy trình rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm 17 1.3 Thực trạng việc rèn luyện kỹ thực hành cho HS dạy học vật lí trƣờng ph thông 21 1.3.1 Về phía GV 21 vi 1.3.2 Về phía HS 22 1.3.3 Một số thuận lơi, khó khăn việc rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm cho HS 23 1.4 Các biện pháp rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm cho HS dạy học vật lý trƣờng ph thông 25 KẾT LUẬN CHƢƠNG 35 Chƣơng XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THPT 36 2.1 Vị trí, đặc điểm chƣơng “Động lực học chất điểm” chƣơng trình vật lí 10 THPT 36 2.1.1 Vị trí chƣơng “Động lực học chất điểm” chƣơng trình vật lí 10 36 2.1.2 Những thuận lợi chƣơng “Động lực học chất điểm” việc thực dạy học theo định hƣớng bồi dƣỡng kỹ thực hành thí nghiệm 36 2.2 Mục tiêu dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” 38 2.2.1 Về kiến thức 38 2.2.2 Về kĩ 39 2.3 Cấu trúc chƣơng “Động lực học chất điểm” vật lí 10 40 2.4.Thiết kế kế hoạch dạy học theo hƣớng rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm cho học sinh dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” vật lí 10 THPT 41 2.4.1 Các tập thí nghiệm dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” vật lí 10 THPT 41 2.4.2 Các thí nghiệm sử dụng dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” 46 2.4.3 Xây dựng quy trình rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm cho HS dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” vật lí 10 THPT 51 vii 2.5 Thiết kế kế hoạch dạy học 65 2.5.1 Bài học xây dựng kiến thức theo định hƣớng rèn luyên kỹ thực hành thí nghiệm 65 2.5.2 Bài học tập vật lý theo định hƣớng rèn luyên kỹ thực hành thí nghiệm 75 2.5.3 Xây dựng tiến trình dạy học thực hành thí nghiệm Vật lí 79 2.5.4 Thí nghiệm nhà học sinh:Thiết kế, chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” 83 KẾT LUẬN CHƢƠNG 99 Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 100 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm 100 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sƣ phạm 100 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm 100 3.2 Đối tƣợng phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 101 3.2.1 Đối tƣợng thực nghiệm sƣ phạm 101 3.2.2 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 101 3.3 Kết thực nghiệm sƣ phạm 103 3.3.1 Đánh giá định tính 103 3.3.2 Đánh giá định lƣợng 105 3.3.3 Kiểm định giả thiết thống kê 111 Kết luận chƣơng 113 KẾT LUẬN CHUNG 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO 115 PHỤ LỤC 115 vi DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT Viết tắt TT Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh Nxb Nhà xuất SGK Sách giáo khoa NLTN Năng lực thực nghiệm TNg Thực nghiệm THTN Thực hành thí nghiệm THPT Trung học ph thông 10 VL Vật lý vii DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 1.1: Kết điều tra thực trạng việc rèn luyện kĩ THTN cho HS 21 Bảng 1.2: Kết điều tra thực trạng việc rèn luyện kĩ THTN cho HS 22 Bảng 2.1 Hệ số ma sát trƣợt gỗ gỗ 89 Bảng 2.2 Hệ số ma sát trƣợt thủy tinh thủy tinh 89 Bảng 2.3 Hệ số ma sát nghỉ gỗ gỗ 92 Bảng 2.4 Hệ số ma sát nghỉ thủy tinh thủy tinh 92 Bảng 2.5 Bảng kết thí nghiệm đo hệ số đàn hồi lị xo 94 Bảng 2.6 Bảng kết thí nghiệm đo vận tốc vật chân mặt phẳng nghiêng 96 Bảng 2.7 Bảng kết thí nghiệm đo vận tốc vật mặt phẳng nghiêng 97 Bảng 2.8 Bảng kết thí nghiệm khảo sát phụ thuộc vận tốc vật vào độ cao mặt phẳng nghiêng 98 Bảng 3.1 Số liệu HS mẫu đƣợc chọn để thực nghiệm sƣ phạm 101 Bảng 3.2 Thống kê điểm số (Xi) kiểm tra 106 Bảng 3.3 Phân phối tần suất hai nhóm TNg ĐC 107 Bảng 3.4 Phân phối tần suất tích luỹ hai nhóm TNg ĐC 107 Bảng 3.5 Thống kê điểm trung bình hai nhóm TNg ĐC 109 Sơ đồ 2.1 Cấu trúc chƣơng động lực học chất điểm 40 Sơ đồ 2.2 Lơgíc phát triển nội dung 9- Vật lí 10, chƣơng trình chuẩn 67 Hình 2.1 Thí nghiệm đo hệ số ma sát trƣợt 86 Hình 2.2 Thí nghiệm đo hệ số ma sát nghỉ cực đại 91 Hình 2.3: Thí nghiệm đo hệ số đàn hồi 93 viii Biểu đồ 3.1 Phân bố điểm hai nhóm TNg ĐC 106 Đồ thị 3.1 Phân phối tần suất hai nhóm TNg ĐC 107 Biểu đồ 3.2 Phân phối tần suất tích lũy hai nhóm TNg ĐC 108 Đồ thị 3.2 Phân phối tần suất tích lũy hai nhóm TNg ĐC 108 Đồ thị 3.3 Biểu diễn điểm trung bình tiêu chí nhóm TNg ĐC 109 Bảng 3.6 T ng hợp tham số hai nhóm TNg ĐC 110 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Theo định hƣớng đ i phƣơng pháp dạy học nay: “Tăng cƣờng tính chủ động nhận thức ngƣời học Giáo dục học sinh thành ngƣời có lực thực hành,có khả tƣ sáng tạo lực giải vấn đề”.“Đ i kiểm tra đánh giá môn tự nhiên xã hội Đánh giá coi trọng thái độ kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế”.[11 ] “Đối với giáo dục ph thơng, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực cơng dân, phát bồi dƣỡng khiếu, định hƣớng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tƣởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn” [11] Học đôi với hành yêu cầu chủ yếu đƣợc đặt cho trình giáo dục, giáo dƣỡng học sinh Chính lẽ chƣơng trình giáo dục ph thơng đƣợc xây dựng phải đạt đƣợc mục tiêu: “Phát huy tính cực,tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc trƣng môn học, đặc điểm đối tƣợng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dƣỡng cho học sinh có phƣơng pháp tự học, khả hợp tác, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh”.[11] Con đƣờng nhận thức vật lý nhận thức chân lí khách quan.V.I.Lênin qui luật chung hoạt động nhận thức: “Từ trực quan sinh động đến tƣ trừu tƣợng từ tƣ trừu tƣợng đến thực tiến, đƣờng biện chứng nhận thức chân lí,của nhận thức thực khách quan’’.[18] Vật lí mơn khoa học thực nghiệm, để học tốt môn VL, học sinh khơng cần hiểu biết sâu sắc lí thuyết mà cịn phải làm thực hành thí nghiệm Vì việc bồi dƣỡng, rèn luyện phát triển học sinh kĩ năng, kĩ xảo thực hành thí nghiệm VL nhƣ tƣ duy, khả suy luận, vận dụng lí 126 Bảng 3.2 Đánh giá kĩ thực hành HS qua tiêu chí - Lớp TNg 10C5 Nhóm Họ tên Chu Văn Nguyễn Đình Nguyễn Thị Kiều Phan Hùng Nguyễn Thị Phan Thị Phạm Đình Hải Trần Thị Thuỳ Lê Thị Nguyễn Sỹ Đinh Thị Hƣơng Trần Thị Mỹ Trần Thị Nguyễn Thị Nguyễn Sỹ Nguyễn Sỹ Nguyễn Văn Nguyễn Thị Thùy Võ Thị Mỹ An Anh Anh Anh Dung Dung Dƣơng Dƣơng Đàn Đàn Giang Hảo Hằng Hiền Hùng(a) Hùng(b) Khánh Linh Linh Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 127 Nguyễn Thị Bùi Thị Nguyễn Thị Nguyễn Sỹ Nguyễn Thị Lê Bá Nguyễn Cảnh Bùi Văn Văn Đình Nguyễn Thị Nguyễn Trọng Lê Thị Hoài Nguyễn Thị Nguyễn Bá Văn Thị Quỳnh Nguyễn Duy Phan Anh Nguyễn Thị Văn The Văn Thị Phan Thị Tƣờng Loan Mai Nữ Phúc Phƣợng Quang Quý Song Tài Thảo Thăng Thƣơng Thƣơng Tĩnh Trang Tuấn Tuấn Tú Uôn Vân Vy x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 128 Bảng 3.3 Đánh giá kĩ thực hành HS qua tiêu chí - Lớp ĐC10C2 Họ tên Nhóm Nguyễn Hữu Đức An Phan Văn An Bùi Thị Quỳnh Anh Nguyễn Thị Vân Anh Nguyễn Thi Ngọc Ánh Lê Thị Bích Tơn Quang Bửu Đinh Thị Châu Nguyễn Thị Gái Nguyễn Thị Hằng Võ Thị Hằng Nguyễn Thị Lê Hoài Nguyễn Thị Huyền Nguyễn Thị Huyền Võ Thị Hƣơng Nguyễn Văn Khoa Nguyễn Thị Lam Nguyễn Thị Lành Nguyễn Thị Thùy Linh Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Mức Mức Mức Mức Mức 5 5 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x 129 Lê Thị Mai Trần Xuân Minh Nguyễn Thị Ngọc Nguyễn Thị Bích Ngọc Văn Thị Ngọc Bùi Chí Nhân Bùi Thị Oanh Nguyễn Hữu Phƣơng Nguyễn Nhật Quyên Phạm Thị Nhƣ Quỳnh Nguyễn Ngọc Phúc Sơn Nguyễn Cảnh Sỹ Bùi Lệ Thanh Văn Thị Bé Thuỳ Nguyễn Thị Tình Nguyễn Thị Trang Nguyễn Thị Huyền Trang Nguyễn Thị Quỳnh Trang Nguyễn Sỹ Tuấn x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 130 Bảng 3.4 Đánh giá kĩ thực hành HS qua tiêu chí - Lớp ĐC 10C4 Nhóm Họ tên Nguyễn Thị Bùi Thị Vân Nguyễn Thị Lan Phan Thị Ngọc Trần Thị Quỳnh Nguyễn Thị Nguyễn Thị Linh Nguyễn Thị Bùi Thùy Đinh Thị Nguyễn Thùy Nguyễn Thị Thuỳ Nguyễn Thủ Nguyễn Thị Nguyễn Thị Nguyễn Ngọc Tạ Thị Nguyễn Thị Bùi Thị Lan An Anh Anh Anh Anh Bé Chi Diệp Dung Dung Dung Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Mức Mức Mức Mức Mức 5 5 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Dƣơng x x Đức Giang Hà Hân Hoa Hoài Hƣơng x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiêu chí Mức x x x x x x x x x x x x x x x 131 Nguyễn Thị Nguyễn Thị Nguyễn Thị Hồ Thị Thanh Nguyễn Thị Nguyễn Đình Nguyễn Thị Mỹ Nguyễn Tú Bùi Thị Nguyễn Thị Nguyễn Thị Nguyễn Thị Trần Thị Nguyễn Thị Lƣu Ngọc Nguyễn Thị Nguyễn Thị Phƣơng Bùi Thị Trần Thị Hoài Nguyễn Thị Phan Thị Hoài Hoàng Tuấn Hƣơng(a) Hƣơng(b) Hƣơng(c) Lam Lài Linh Linh Linh Lƣơng Lựu Mai Oanh Oanh Tâm Thành Thảo x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Thồi Thƣơng Trang Trơng Vũ x x x x x x x x x x x x x x Thảo x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 132 Bảng P3.5 Tổng hợp điểm kĩ thực hành HS - Lớp TNg 10C3 Điểm Họ tên Nhóm Các tiêu chí TB Nguyễn Thị Minh Anh 8 Nguyễn Thị Ngọc Anh 8 8 Nguyễn Thị Quỳnh Anh 6 8 ng Đình Chiến 8 Nguyễn Cảnh Cƣờng 8 Nguyễn Bá Dũng 8 8 Nguyễn Sỹ Dũng 8 Nguyễn Trọng Hoàng Đại 6 Nguyễn Trọng Đăng 6 Nguyễn Thị Hà 8 Bùi Văn Hào 4 5 Nguyễn Thị Hạnh 4 4 Nguyễn Thị Hân 4 5 Đinh Thị Hiền(a) 4 6 5 Đinh Thị Hiền(b) 4 6 5 Nguyễn Đình Hiệp 10 10 9 10 Phan Thanh Hoàn 10 10 10 Nguyễn Việt Hoàng 10 10 6 10 Văn Thị Khánh Huyền 10 10 9 10 Bùi Thị Lài 7 6 Phan Thị Lài 7 6 Đặng Văn Linh 7 6 Lê Thị Khánh Linh 7 8 Trần Văn Mạnh 8 Bùi Văn Nam 8 8 133 Nguyễn Thị Ngân 8 6 Nguyễn Thị Oanh 8 5 Cao Thị Phƣơng 8 7 Nguyễn Đình Đức Tài 7 6 Nguyễn Thị Thanh 7 6 Nguyễn Thị Thảo 7 8 Phan Văn Thông 7 6 Văn Thị Thuỷ 6 6 Nguyễn Sỹ Trung 7 7 Võ Trọng Tuấn 6 7 Nguyễn Công Tú 6 6 Đặng Thị Uyên 7 8 Đặng Hà Vi 7 6 Trần Thị Xuyên 6 6 7,0 6,89 6,57 6,89 6,65 7,0 Điểm trung bình lớp Bảng P3.6 Tổng hợp điểm kĩ thực hành HS - Lớp TNg 10C5 Điểm Họ tên Các tiêu chí Nhóm 2 TB Hồ Sỹ Chiến 6 6 Lê Hồng Chƣơng 6 7 6 Phan Mỹ Duyên 6 7 Phạm Danh Dƣơng 6 7 Cao Thị Đề 6 6 6 Trần Hữu Đƣờng 5 5 5 Đặng Ngọc Đức 5 Nguyễn Thị Hải 4 Cao Thị Hạnh 6 Phan Thị Ngọc Hạnh 6 134 Phạm Thị Hạnh 5 5 Tạ Đình Hậu 6 5 Nguyễn Kim Hoa 6 Lê Trọng Hoàng 4 5 Nguyễn Đình Hùng 5 Nguyễn Văn Hùng 7 8 7 Trần Văn Hƣng 6 Hoàng Thị Hƣờng 7 Hoàng Trọng Khoa 7 7 7 Hoàng Khắc Kiệm 7 7 Nguyễn Thị Linh 6 5 Phan Văn Mạc 6 5 Nguyễn Thị Mơ 5 Nguyễn Văn Nam 3 Hồ Thị Nga 4 5 Phạm Văn Ngân 7 7 Hồ Nhân Phúc 8 8 Phan Thị Phƣơng 7 Hoàng Sáng 5 Cao Thị Tâm 8 8 Phan Thị Thanh 4 Lƣu Thị Thái 7 6 Nguyễn Thị Thuỷ 5 6 Hoàng Ngọc Thụ 6 6 Lƣu Thị Thƣơng 4 Lê Quỳnh Trang 4 2 4 Hồ Công Tuấn 4 6 Trần Văn Tùng 4 5 4 Thái Bá Tú 4 4 4 Cao Thị Yến 8 6,5 6,5 6,6 6,6 Điểm trung bình lớp 6,75 6,75 135 Bảng P3.6 Tổng hợp điểm kĩ thực hành HS - Lớp ĐC 10C2 Điểm Nhóm Họ tên Các tiêu chí TB Nguyễn Hữu Đức An 9 9 Phan Văn An 8 7 Bùi Thị Quỳnh Anh 6 Nguyễn Thị Vân Anh 7 Nguyễn Thi Ngọc Ánh 8 7 Lê Thị Bích 5 Tôn Quang Bửu 6 Đinh Thị Châu 6 Nguyễn Thị Gái 6 Nguyễn Thị Hằng 6 5 6 Võ Thị Hằng 4 4 Nguyễn Thị Lê Hoài 4 4 Nguyễn Thị Huyền 6 Nguyễn Thị Huyền Võ Thị Hƣơng 4 4 Nguyễn Văn Khoa 4 4 Nguyễn Thị Lam 4 5 5 Nguyễn Thị Lành 4 6 5 Nguyễn Thị Thùy Linh 4 7 5 Lê Thị Mai 4 5 5 Trần Xuân Minh 6 Nguyễn Thị Ngọc 5 Nguyễn Thị Bích Ngọc 6 Văn Thị Ngọc 7 7 136 Bùi Chí Nhân 7 7 7 Bùi Thị Oanh 6 7 Nguyễn Hữu Phƣơng 6 6 Nguyễn Nhật Quyên 5 Phạm Thị Nhƣ Quỳnh 5 Nguyễn Ngọc Phúc Sơn 7 6 6 Nguyễn Cảnh Sỹ 9 9 Bùi Lệ Thanh 8 Văn Thị Bé Thuỳ 6 Nguyễn Thị Tình 2 Nguyễn Thị Trang 8 Nguyễn Thị Huyền Trang 4 3 3 Nguyễn Thị Quỳnh Trang 4 3 Nguyễn Sỹ Tuấn 8 5,7 6,3 5,4 5.4 5,8 6.2 Điểm trung bình lớp Bảng P3.6 Tổng hợp điểm kĩ thực hành HS - Lớp ĐC 10C4 Điểm Nhóm Họ tên Các tiêu chí TB Nguyễn Thị An 9 9 9 Bùi Thị Vân Anh 9 9 9 Nguyễn Thị Lan Anh 9 6 Phan Thị Ngọc Anh 9 6 Trần Thị Quỳnh Anh 9 Nguyễn Thị Bé 8 Nguyễn Thị Linh Chi 6 6 Nguyễn Thị Diệp 7 Bùi Thùy Dung 6 Đinh Thị Dung 6 6 137 Nguyễn Thùy Dung 7 Nguyễn Thị Thuỳ Dƣơng 5 6 Nguyễn Thủ Đức 8 Nguyễn Thị Giang 8 7 Nguyễn Thị Hà 6 Nguyễn Ngọc Hân 6 Tạ Thị Hoa 5 Nguyễn Thị Hoài 8 Bùi Thị Lan Hƣơng 6 6 6 Nguyễn Thị Hƣơng(a) 6 Nguyễn Thị Hƣơng(b) 7 6 Nguyễn Thị Hƣơng(c) 8 Hồ Thị Thanh Lam 8 Nguyễn Thị Lài 6 Nguyễn Đình Linh 7 6 Nguyễn Thị Mỹ Linh 4 5 Nguyễn Tú Linh 3 Bùi Thị Lƣơng 6 6 Nguyễn Thị Lựu 6 6 Nguyễn Thị Mai 7 7 Nguyễn Thị Oanh 5 6 Trần Thị Oanh 5 Nguyễn Thị Tâm 5 8 Lƣu Ngọc Thành 5 6 Nguyễn Thị Thảo 5 4 Nguyễn Thị Phƣơng Thảo 9 9 Bùi Thị Thoài 9 9 Trần Thị Hoài Thƣơng 8 Nguyễn Thị Trang 9 9 Phan Thị Hồi Trơng 8 Hoàng Tuấn Vũ 7 Điểm trung bình lớp 5,4 5,7 5.4 5,5 5,6 5,7 138 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH THỰC NGHIỆM Học sinh viết phƣơng án thí nghiệm 139 Học sinh làm thí nghiệm Học sinh trình bày phƣơng án thí nghiệm 140 Các nhóm học sinh làm thực hành phịng thực hành ... hoạch dạy học theo hƣớng rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm cho học sinh dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” vật lí 10 THPT 2.4.1 Các tập thí nghiệm dạy học chương “Động lực học chất điểm” vật. .. việc rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh Chƣơng 2: Xây dựng tiến trình dạy học theo hƣớng rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm’? ?vật lý 10 THPT. .. dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm’’ Vật lý 10 THPT Vì lý chọn đề tài ? ?Rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm cho học sinh dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” Vật lý lớp 10 THPT? ?? Mục đích