Tổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học lớp 11 thpt nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THANH VINH TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOẠI KHÓA PHẦN QUANG HÌNH HỌC LỚP 11 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận PPDH mơn Vật lí Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁO DỤC Cán hƣớng dẫn khoa học: PGS TS MAI VĂN TRINH NGHỆ AN - 2012 MỤC LỤC TRANG MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHỐ VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THƠNG……………… …6 1.1 Một số nội dung lí luận dạy học trƣờng THPT…… ……… 1.1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, nguyên tắc dạy học trường THPT ………… 1.1.2 Các vấn đề chung hình thức tổ chức dạy học trường THPT 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập 13 1.2 Các nhiệm vụ việc dạy học Vật lí trƣờng THPT 15 1.2.1 Đặc điểm mơn vật lí trường THPT 15 1.2.2 Các nhiệm vụ việc dạy học vật lí trường THPT 15 1.3 Định hƣớng đổi PPDH Vật lí trƣờng THPT … … … 17 1.3.1 Đổi PPDH .17 1.3.2 Những định hướng đổi PPDH Vật lí THPT 18 1.4 HĐNK dạy học nhà trƣờng THPT .… 23 1.4.1 Khái niệm hoạt động ngoại khoá, hoạt động ngoại khoá Vật lí… 23 1.4.2 Vị trí, vai trị HĐNK tổ chức dạy học vật lí trường THPT…………………………………………… .……24 1.4.3 Các đặc điểm hoạt động ngoại khố vật lí ………………… 24 1.4.4 Nội dung ngoại khố vật lí……………………………………… 25 1.4.5 Các hình thức ngoại khố vật lí .26 1.4.6 Phương pháp dạy học hoạt động ngoại khoá vật lí…………… 26 1.4.7 Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khố………………………… 27 1.4.8 Vai trị dạy học ngoại khóa việc phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh…… .…………………………………………… .29 Kết luận chương .30 Chƣơng 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOẠI KHOÁ VỀ “QUANG HÌNH HỌC” CHO HỌC SINH LỚP 11… …… ……… 31 2.1 Nội dung, kiến thức phần “ Quang hình học” chƣơng trình Vật lí THPT – SGK mới……………….……………… .31 2.1.1 Phân phối chương trình…………………………………………… 31 2.1.2 So sánh nội dung kiến thức phần “Quang hình học” SGK SGK cải cách giáo dục…………………………………………… 31 2.1.3 Các kiến thức kỹ mà học sinh cần đạt học phần “Quang hình học”………………………………………………… 32 2.2 Điều tra tình hình dạy học “Quang hình học” chƣơng trình vật lí lớp 11 số trƣờng THPT tỉnh Nghệ An…………… 36 2.2.1 Mục đích điều tra ……………………………………………36 2.2.2 Phương pháp điều tra 37 2.2.3 Đối tượng điều tra 37 2.2.4 Kết điều tra ………………………………………………….…37 2.2.5 Nguyên nhân hạn chế…………………………….…… 39 2.3 Kế hoạch hoạt động ngoại khoá phần “Quang hình học” cho học sinh THPT………… ………………………………………….… 40 2.3.1 Ý đồ sư phạm việc xây dựng nội dung, hình thức hoạt động ngoại khoá……………………………………………… ……… ….….40 2.3.2 Nội dung hoạt động ngoại khoá phần “Quang học” 41 Kết luận chương 2………………………………………………….…… 62 Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM ………………………….… 63 3.1 Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm ………………… 63 3.1.1 Mục đích……………………….…………………………… … 63 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm………………… …….… 63 3.2 Đối tƣợng, thời gian tiến hành TNSP………………………… .63 3.3 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm………………………… .64 3.4 Phân tích đánh giá kết TNSP…………………… …… 64 3.4.1 Thực trạng việc tổ chức DHNK vật lí trường THPT NghệAn 64 3.4.2 Đánh giá thực trạng việc dạy học kiến thức phần “Quang hình học”…………………………………………………… 64 3.4.3 Phân tích đánh giá kết TNSP giáo án 1………… 66 3.4.4 Phân tích đánh giá kết TNSP giáo án 2……… .69 Kết luận chương 3……………………………………………… …….72 KẾT LUẬN ……………………………………….………… ………74 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành nhất, xin trân trọng cảm ơn quý thầy, cô trường Đại học Vinh giảng dạy, giúp đỡ suốt q trình học tập hồn thành luận văn Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Phó Giáo sư Tiến sĩ Mai Văn Trinh, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin cảm ơn Ban Giám hiệu, Trưởng, Phó phịng, Khoa, Tổ mơn thầy, giáo Trường Đại học Vinh tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu Cảm ơn đồng nghiệp, bạn bè gia đình cổ vũ, động viên tạo điều kiện thuận lợi cho hồn thành khố học Mặc dù có nhiều cố gắng, song khả có hạn nên khơng tránh khỏi sai sót Rất mong góp ý quý thầy, cô bạn đồng nghiệp Tác giả luận văn Lê Thanh Vinh C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Danh sách chữ viết tắt CNH HH Cụng nghip hố - Hiện đại hố THPT Trung học phổ thơng GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa HĐNK Hoạt động ngoại khoá THCS Trung học sở TNSP Thực nghiệm sư phạm TW Trung ương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong giai đoạn nay, nước ta công công nghiệp hố đại hố đất nước Vì địi hỏi xã hội phải đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao, có khả nắm bắt làm chủ tri thức thời đại, để theo kịp cường quốc năm châu giới Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ VIII( 6/1996) nhấn mạnh “Nâng cao dân trí, bồi dưỡng, phát huy nhân lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi công công nghiệp hoá, đại hoá” Cùng với phát triển mạnh mẽ không ngừng ngành khoa học kĩ thuật, xã hội, ngành giáo dục nước ta có ảnh hưởng sâu sắc, địi hỏi ngành giáo dục phải tự làm mình, hồn thiện mặt, đặc biệt đề cao tới chất lượng dạy học Nghị VI ban chấp hành TW Đảng khố VII (2/1993) đưa “Áp dụng phương pháp dạy học bồi dưỡng cho học sinh lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề…” Nghị hội nghị lần II ban chấp hành TW Đảng khố VIII rõ đường đổi giáo dục đào tạo là: “Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối giáo dục chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học, phát triển phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp toàn dân, niên” Từ đầu năm 90 đến nay, Việt Nam số nước khu vực giới khơng ngừng rà sốt, đổi chương trình giáo dục theo bốn trụ cột giáo dục kỉ XXI UNESCO đề xướng: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định Chủ trương Đảng nhà nước ta nhấn mạnh: Phải xác định lại mục tiêu, thiết kế lại chương trình, kế hoạch, nội dung, phương pháp tất cấp học, bậc học Thực việc dạy học dựa vào hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh môi trường giáo dục với tổ chức hướng dẫn giáo viên góp phần hình thành phương pháp nhu cầu tự học học sinh Vì vậy, đổi phương pháp dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an học tất yếu nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, tự rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm hứng thú cho học sinh (Luật giáo dục điều 42.2) Qua điều tra thực tế, nhận thấy: Việc dạy học theo chương trình đổi có nhiều ưu điểm Tuy nhiên, dạy học nội khố cịn nặng nề, chưa kích thích hứng thú học tập chưa phát triển lực sáng tạo học sinh Do vậy, để đạt mục tiêu đề giáo dục, cần phải đa dạng hố hình thức tổ chức hoạt động học tập học sinh, cần phải khẳng định vai trị quan trọng hoạt động ngồi lên lớp (hay hoạt động ngoại khố) Đây hình thức dạy học mang lại hiệu cao chưa trọng trường phổ thông nước ta Nó khơng giúp học sinh củng cố kiến thức học nội khố mà cịn giúp đào sâu, mở rộng kiến thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Đây điều mà nội khoá làm chưa tốt điều kiện thời gian, phương tiện dạy học hay sức ép thi cử Qua trình nghiên cứu sách giáo khoa vật lí 11, tơi nhận thấy kiến thức quang hình học có nhiều ứng dụng đời sống kĩ thuật Trong dạy học nội khóa trang bị số thiết bị thí nghiệm tối thiểu quang hình học, qua điều tra chúng tơi nhận thấy giáo viên chưa khai thác, tận dụng hết khả thiết bị thí nghiệm dạy học Có giáo viên sử dụng thiết bị dạy học chưa nghiên cứu để đưa thí nghiệm vào giảng dạy theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Do vậy, học nội khóa, học sinh có hội rèn luyện kĩ năng, thao tác làm thí nghiệm, khơng hình thành kiến thức cách đắn dễ dẫn đến sai lầm, hay khơng có hứng thú, tích cực học tập khơng rèn luyện tư sáng tạo Chính lí mà chúng tơi chọn đề tài: “Tổ chức dạy học ngoại khóa phần Quang hình học lớp 11 THPT nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo cho học sinh” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường THPT Mục đích nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khố “Quang hình học” cho học sinh lớp 11 nhằm củng cố, đào sâu, mở rộng kiến thức học nội khố, từ nâng cao chất lượng dạy học, kích thích hứng thú, phát huy tính tích cực, sáng tạo cho học sinh Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng: - Tổ chức dạy học ngoại khóa vật lý - Nội dung, chương trình vật lí phần “Quang hình học” lớp 11 THPT - Tổ chức học ngoại khóa cho học sinh lớp 11 trường THPT Nghi Lộc 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Phần “Quang hình học” Vật lí lớp 11 THPT, chương trình Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức buổi hoạt động ngoại khố phần “Quang hình học” có nội dung hấp dẫn, phù hợp, phương pháp hợp lí, sinh động giúp học sinh củng cố, nâng cao kiến thức, phát huy tính tích cực, lực sáng tạo cho học sinh, tạo niềm vui hứng thú học tập mơn, từ nâng cao chất lượng dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận đổi dạy học nhà trường phổ thông - Nghiên cứu lí luận việc tổ chức dạy học ngoại khố mơn vật lí trường phổ thơng nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh - Tìm hiểu thực tế việc dạy học kiến thức Quang hình học; thực trạng thiết bị cung cấp cho việc dạy học phần kiến thức số trường THPT tỉnh Nghệ An nay, để phát khó khăn, hạn chế dạy học khố phần kiến thức Và lấy làm để xây dựng quy trình tổ chức dạy học ngoại khố Quang hình học cho học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Lớp đối chứng 11A3 Lớp thực nghiệm 11A4 Trả lời sai Nội dung Trả lời (hoặc chưa Cấu tạo mắt đầy đủ) SL % Trả lời sai Trả lời SL (hoặc chưa đầy đủ) SL % % SL % 24 54.54 20 45.45 35 74.47 12 25.53 30 68.18 14 31.81 45 95.74 4.26 32 72.73 12 27.27 43 91.49 8.51 27 57.45 20 42.55 42 89.36 10.64 22 50 22 50 42 89.36 10.64 16 36.36 28 63.64 45 95.74 4.26 4.54 42 95.46 44 93.62 6.38 11 25 33 75 85.11 14.89 Thế điều tiết mắt? Khi nhìn vật mắt phải điều tiết nào? Mắt cận thị, kính cận thị Mắt viễn thị, kính viến thị Nguyên nhân gây tật cận thị? Đối với người cận thị, nên đeo kính hay bỏ kính đọc sách? Các cách chăm sóc mắt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 71 40 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nhận xét: - Kết cho thấy sau buổi thảo luận, sau quan sát mơ hình cấu tạo mắt, mắt điều tiết không đ iều tiết, mắt cận thị viễn thị thí nghiệm ảo em HS nắm vững, củng cố khắc sâu kiến thức Kết tỉ lệ số HS trả lời trả lời Đúng câu hỏi trước thảo luận sau thảo luận phản ánh điều - Đánh giá tầm quan trọng việc có đơi mắt khoẻ mạnh, nắm nguyên nhân gây tật cận thị - tật mà năm gần có tỉ lệ tăng cao HS phổ thơng - để từ em có cách phịng chống, giữ gìn, chăm sóc để có đơi mắt khoẻ, đẹp - Ngay sau trang bị kiến thức cách chăm sóc mắt, quan sát HS thấy nhiều em bị cận thị tháo kính lau, vệ sinh kính nói nhà nói với bố mẹ thay mắt kính kính em đeo lâu mà chưa thay Điều chứng tỏ em vận dụng kiến thức khoa học vào đời sống hàng ngày - Vận dụng vào thực tiễn vấn đề: nên đeo kính hay khơng đeo kính người cận thị đọc sách? Vấn đề trước d iễn buổi thảo luận nhiều em nói chưa quan tâm tới - Qua buổi thảo luận, tập mắt HS giải dễ dàng Trước em khó khăn việc nhận rằng: đeo kính, mắt khơng nhìn vật trực tiếp mà nhìn ảnh vật qua kính Kết luận chƣơng Qua việc thực nghiệm sư phạm nhận thấy rằng, việc nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá nâng cao hiệu trình đổi PPDH, góp phần thực mục tiêu chung giáo dục giai đoạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 72 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hoạt động ngoại khố có nhiều điều kiện để phát huy tính tích cực bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh, đem lại niềm say mê, hứng thú học tập cho học sinh , rèn luyện cho học sinh kĩ thực hành kĩ hoạt động nhóm, tạo điều kiện cho em bộc lộ khả thân trước đám đơng Qua việc thực kế hoạch ngoại khố chúng tơi thấy cần phát triển mạnh mẽ hình thức dạy học mơn vật lí nói riêng mơn văn hố nói chung nhà trường phổ thông nhằm đạt mục tiêu dạy học góp phần giáo dục học sinh cách toàn diện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 73 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an KẾT LUẬN Đối chiếu với mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu phương pháp nghiên cứu đề tài thu kết sau: - Với nội dung trình bày chương I, làm sáng tỏ thêm sở lí luận tổ chức hoạt động ngoại khố trường phổ thông - Nghiên cứu định hướng đổi PPDH Vật lí trường phổ thơng giai đoạn nay, vai trò tổ chức dạy học ngoại khoá; nghiên cứu thay đổi nội dung, kiến thức phần “Quang hình học” SGK cải cách giáo dục SGK mới, khó khăn mà GV HS gặp phải học kiến thức phần Trên sở chúng tơi thiết kế hai giáo án hoạt động ngoại khố hình thức “Hội vui” “Thảo luận” xoay quanh kiến thức phần “Quang hình học” với mục đích “phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THPT” - Tiến hành TNSP giáo án xây dựng, kết TNSP bước đầu cho thấy việc tổ chức hoạt động ngoại khố kiến thức phần “Quang hình học” khả thi, HS thực tích cực hố hoạt động nhận thức tỏ hứng thú với môn học; kĩ hoạt động nhóm, trình bày ý kiến trước đám đơng HS bồi dưỡng phát huy Việc tổ chức hoạt động ngoại khoá phần khắc phục số khó khăn gặp phải dạy học kiến thức phần “Quang hình học” Để việc tổ chức thực hoạt động ngoại khoá vào thực tiến đạt hiệu cao hơn, chúng tơi có số kiến nghị sau đây: - Kế hoạch hoạt động ngoại khoá cần xây dựng từ đầu năm học với tham gia, ủng hộ nhiều lực lượng Ban đại diện cha mẹ HS, Ban giám hiệu nhà trường, Đồn niên, tổ mơn - Để đẩy mạnh việc ứng dụng phát triển công nghệ thông tin dạy học thời gian tới có hiệu quả, khơng có khác nhà nước cần tăng dần mức đầu tư để không ngừng nâng cao, hồn thiện đại hố thiết bị, cơng nghệ dạy học; đồng thời hồn thiện hạ tầng cơng nghệ thông tin truyền Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P1 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thơng để mọ i trường học kết nố i vào mạng Internet Bên cạnh đó, có đạo đầy đủ, đồng bộ, thống mang tính pháp quy để tỉnh, thành có sở lập đề án, huy động nguồn vốn đầu tư cho hoạt động này, góp phần làm thay đổi nộ i dung, phương pháp, hình thức dạy học quản lý giáo dục, tạo nên kết hợp nhà trường, gia đình, xã hội thơng qua mạng, làm sở tiến tới xã hộ i học tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P2 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TÀI LIỆU THAM KHẢO A.V.Mu-Raviep (1978): “Dạy cho học sinh tự lực nắm vững kiến thức vật lí” NXBGD, Hà nội B F Bilimơvich (2007): “Trị chơi vật lí trường phổ thông”, ĐHQG Hà Nội Freman.I A (người dịch: Phan Tất Đắc) (1971): “Vật lí vui” NXBGD, Hà nội Zvereva (Cao Ngọc Viễn dịch): “Tích cực tư hóa học sinh học vật lí” Dương Quốc Anh, (người dịch)(1999): Bộ sách “Mười vạn câu hỏi sao” NXB Khoa học kĩ thuật_Hà nội Lê Huệ Anh ( 2002), “Nghiên cứu việc tổ chức số buổi học ngoại khóa chương “Động điện” cho học sinh lớp THCS miền núi_ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Lương Duyên Bình, Nguyễn Xuân Chi, Đàm Trung Đồn, Vũ Quang, Bùi Quang Hân, Đàn Duy Hinh (2006): “Vật lí 11 bản” NXBGD, Hà nội Trần Hữu Cát (2004), Phương pháp nghiên cứu khoa học vật lí, Đại Học Vinh Nguyễn Minh Châu (2005) , “Một số biện pháp quản lí hoạt động ngoại khóa mơn nhà trường THPT”_ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục 10 Nguyễn Thượng Chung: “Thực hành vật lí chọn lọc”_NXBGD, Hà nội 11 Phạm Đình Cương (2002): “Thí nghiệm vật lí trường THPT" NXBGD, Hà nội 12 Nguyễn Văn Đồng (chủ biên), An Văn Chiêu, Nguyễn Trọng Di, Lưu Văn Tạo (1980): “Phương pháp giảng dạy vật lí trường trung học phổ thơng tập I, II” NXBGD, Hà nội 13 Nguyễn Quang Đông (2005): “Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí trường THPT" Đại học sư phạm Thái Nguyên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P3 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 14 Đặng Vũ Hoạt (1997): “Hoạt động giáo dục lên lớp THCS” NXBGD, Hà nội 15 Nguyễn Ngọc Hưng(2002): “Thí nghiệm đơn giản, rẻ tiền dạy học vật lí” Tạp chí giáo dục_Số 42/2002 16 Nguyễn Ngọc Hưng(1999): “Sử dụng phương tiện dạy học dạy học vật lí” NCGD_3/1999 17 Nguyễn Ngọc Hưng(1998): “Khai thác tiềm phương tiện dạy học vật lí trường phổ thơng” NCGD5/1998 18 Nguyễn Ngọc Hưng(1998): “Thiết kế, chế tạo sử dụng dụng cụ thí nghiệm đơn giản dạy học dạy học vật lí trường phổ thơng” NCGD_11/1998 19 Nguyễn Quang Lạc(1999): “Hướng dẫn thực hành vật lí theo kiểu định hướng thiết kế” NCGD_ 4/1999 20 Trần Thị Thu Mai(2000): “Về phương pháp học tập nhóm” NCGD _12/2000 21 Ngô Diệu Nga (2008): “Bài giảng chuyên đề phương pháp nghiên cứu khoa học dạy học vật lí” 22 Nguyễn Thị Oanh (2008): “Chiến lược dạy học vật lí trường THPT” Bài giảng cao học 23 Lê Hữu Phước (2007): Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động ngoại khoá học chất lưu chuyển động nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh lớp 10 THPT _ Luận văn thạc sĩ giáo dục 24 Phạm Thị Phú – Nguyễn Đình Thước (2007): “Lơgíc học dạy học vật lí” NXB ĐHSP, Hà Nội 25 Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng (2007):“Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lí trường phổ thông” NXB ĐHQG Hà Nội 26 Phạm Đình Thi (2011): “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào tổ chức dạy học ngoại khố chương" Từ vi mơ đến vĩ mô" lớp 12 trung học phổ thông”_ Luận văn thạc sĩ giáo dục _Đại học Vinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P4 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 27 Nguyễn Đình Thước (2008): “Phát triển tư học sinh dạy học vật lý”, Đại Học Vinh 28 Phạm Hữu Tòng, Nguyễn Đức Thâm, Phạm Xuân Quế: “Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông” NXB ĐHSPHN 29 Phạm Hữu Tòng( 2008): “Tổ chức hoạt động nhận thức 1” Bài giảng cao học 30 Bùi Sỹ Tụng, Lê Thanh Sử: “Tài liệu bồi dưỡng môn hoạt động giáo dục lên lớp” Viện nghiên cứu sư phạm 31 Thái Duy Tuyên (1999): “Những vấn đề giáo dục học đại” NXBGD, Hà Nội 32 “Kỉ yếu hoạt động ngoại khóa (2007)” Viện nghiên cứu sư phạm _ ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh 33 “Văn kiện đại hội VIII Đảng”(1996) NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 34 www.violet.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P5 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC CÁC PHIẾU ĐIỀU TRA PHIẾU TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI GIÁO VIÊN VỀ VIỆC DẠY HỌC KIẾN THỨC “ QUANG HÌNH HỌC” CỦA BỘ MƠN VẬT LÍ Ở LỚP 11 THPT Xin chân thành cảm ơn tham gia nhiệt tình anh ( chị)! Anh (chị) tham gia đóng góp ý kiến đánh dấu x vào ô trống Anh (chị) đồng ý với ý kiến Khi dạy “định luật khúc xạ ánh sáng” anh (chị) có dùng thí nghiệm khơng? a Có b Khơng c Thỉnh thoảng dùng Khi dạy “Thấu kính” anh (chị) có dùng thí nghiệm khơng? a Có b Khơng c Thỉnh thoảng dùng Khi dạy “Mắt’ anh (chị) có dùng thí nghiệm khơng? a Có b Khơng c Thỉnh thoảng dùng Anh (chị) khơng sử dụng thí nghiệm do: a Khơng có thiếu dụng cụ thí nghiệm b Khơng có thời gian chuẩn bị thí nghiệm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P6 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an c Có tiến hành thí nghiệm khơng thành cơng d Thời gian lớp mà học dài e Một lí khác Khó khăn Anh (chị) dạy học định luật khúc xạ ánh sáng là: Bằng kinh nghiệm giảng dạy Anh (chị) cho biết khó khăn, sai lầm học sinh học phần định luật khúc xạ ánh sáng là: -Về kiến thức: - Về kĩ năng: - Về thái độ, tình cảm: Anh (chị) có đề xuất, góp ý dạy học phần kiến thức “ quang hình học” - Về kiến thức: - Về thí nghiệm - Về phương pháp dạy học: Anh (chị) tổ chức hoạt động ngoại khóa quang hình học lớp 10 THPT lần chưa? a Có lần b Chưa c Môt vài lần d Thường xuyên Anh(chị) vui lòng cho biết: Họ tên: Trường: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P7 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH HỌC TẬP KIẾN THỨC “ QUANG HÌNH HỌC” CỦA BỘ MƠN VẬT LÍ Ở LỚP 11 THPT Họ tên: Lớp: Trường: Em vui lòng trả lời câu hỏi sau, đồng ý với phương án trả lời em khoanh trịn vào phương án đó( đánh dấu x vào trống) Khi học quang hình học lớp em có xem giáo viên làm thí nghiệm vật lí khơng? a Có b Khơng Nếu có thí nghiệm thuộc bài: - Khúc xạ ánh sáng - Phản xạ tồn phần - Thấu kính Khi học quang hình học em có làm thí nghiệm khơng? a Có b Khơng Nếu có em làm nào? - Khúc xạ ánh sáng - Phản xạ tồn phần - Thấu kính Trong thời gian tự học mơn vật lí nhà em thường: a Chỉ học lí thuyết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P8 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an b.Chỉ làm tập c Làm thêm thí nghiệm d.Tìm hiểu thêm kiến thức từ sách tham khảo Internet Khi học quang hình học em cảm thấy: a Rất thích thú b Rất khó hiểu c Bình thường d Khơng có ý nghĩa thực tế Em có muốn làm thí nghiệm “ quang hình học” khơng? a Rất muốn b.Bình thường c Khơng muốn d Rất ghét Em có muốn tham gia vào hoạt động ngoại khóa “ quang hình học” khơng? a Rất muốn b.Bình thường c Khơng muốn d Rất ghét Nếu tham gia vào hoạt động ngoại khóa “ quang hình học” em thích làm việc gì? a Thiết kế, chế tạo thí nghiệm b Luyện giải tập c Tìm hiểu định luật thông qua sách tham khảo Internet d Một đề xuất khác Chân thành cảm ơn em hợp tác! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P9 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU HỌC TẬP Chủ đề Mắt Các tật mắt cách sửa Các cách chăm sóc để có đôi mắt khoẻ Họ tên Lớp Hãy trả lời câu hỏi dƣới Câu 1: Em kể tên phận mắt người dọc theo trục mắt tính từ ngồi vào trong? Câu 2: Thế điều tiết mắt ? Câu 3: Khi nhìn vật, mắt phải điều tiết nào? Giải thích? Câu 4: Thế mắt cận thị? Kính phải đeo cho mắt người cận thị loại kính gì? Tại sao? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 5: Thế mắt viễn thị? Kính phải đeo cho mắt người viễn thị loại kính gì? sao? Câu 6: Mắt viễn thị mắt lão thị có khác nhau? Câu7: Em kể số nguyên nhân gây tật cận thị? Câu 8: Người bị cận thị nên đeo kính hay bỏ kính đọc sách? Tại sao? Câu 9: Theo em, có cách chăm sóc để có đôi mắt khoẻ? Hết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn P11 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn