Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN QUÍ KÍNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc Tiểu học) Mã số: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Chu Thị Hà Thanh NGHỆ AN - 2012 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập trƣờng Đại học Đồng Tháp trƣờng Đại học Vinh liên kết đào tạo, nhờ giúp đỡ tận tình q thầy cơ, em tiếp thu nhiều kiến thức quý báu chuyên mơn lẫn nghiệp vụ sƣ phạm để vững vàng đứng bục giảng Đây hành trang vô quý giá giúp cho em có thêm kinh nghiệm giảng dạy sau nhƣ giúp cho em rèn luyện nhân cách cần thiết ngƣời giáo viên Tiểu học Luận văn: “Một số biện pháp rèn luyện kỹ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4” hồn thành đƣợc nhờ nhiệt tình giảng dạy quý thầy cô truyền đạt cho em kiến thức quý giá Và đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Chu Thị Hà Thanh – giảng viên trƣờng Đại học Vinh – ngƣời mang đến cho em động viên, khích lệ với giúp đỡ nhiệt tình, hƣớng dẫn tận tụy cô giúp em hoàn thành đƣợc luận văn Cuối lời em xin kính gửi đến q thầy, lời chúc sức khoẻ - hạnh phúc thành đạt! Em xin trân trọng kính chào! BẢNG KÍ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT Để tiện sử dụng tránh cách viết dài số từ ngữ thƣờng đƣợc dùng lặp lại, ngƣời nghiên cứu sử dụng số chữ viết tắt sau: Stt Chữ viết tắt Ý nghĩa BT Bài tập ĐV Đoạn văn ĐVKC GV Giáo viên HS Học sinh NV Nhân vật NXB Nhà xuất RLKN Rèn luyện kĩ SGK Sách giáo khoa 10 TLV Tập làm văn 11 TV Đoạn văn kể chuyện Tiếng Việt MỤC LỤC Trang phụ bìa luận văn Trang Lời cảm ơn Mục lục Bảng kí hiệu chữ viết tắt MỞ ĐẦU .1 NỘI DUNG Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Sơ lƣợc lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Cơ sở lí luận 1.2.1 Văn kể chuyện .8 1.2.2 Văn kể chuyện nhà trƣờng Tiểu học 17 1.2.3 Đoạn văn 17 1.2.4 Đặc điểm tâm lý HS lớp với việc dạy học văn kể chuyện 24 1.3 Cơ sở thực tiễn 31 TIỂU KẾT CHƢƠNG 53 Chƣơng 2: Một số biện pháp tập RLKN viết ĐVKC cho HS lớp 2.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 55 2.2 Một số biện pháp rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện 57 2.3 Các dạng tập rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện 76 TIỂU KẾT CHƢƠNG 85 Chƣơng 3: Thử nghiệm sƣ phạm KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Kĩ viết đoạn – đặc biệt kĩ viết đoạn văn kể chuyện có vai trị quan trọng sống ngƣời Trong giao tiếp hàng ngày, ngƣời dùng đoạn văn chí văn kể chuyện để tái lại diễn biến kiện, đặc điểm hoạt động vật, việc thân để làm phƣơng tiện trao đổi thông tin, giáo dục truyền dạy kinh nghiệm sống cho từ hệ sang hệ khác Trong dạy học văn kể chuyện, kĩ viết đoạn có vị trí gần nhƣ định đến thành công làm văn kể chuyện Bởi lẽ, đoạn văn kể chuyện đơn vị, tế bào cấu tạo nên văn kể chuyện học sinh khơng thể tạo nên đƣợc văn kể chuyện em chƣa biết kĩ viết đoạn văn Chính kĩ viết đoạn giúp cho em rèn luyện đƣợc số phẩm chất tƣ duy, nhận biết đƣợc đẹp, hay, tinh tế ngôn ngữ Việt Qua giúp em thêm u thích có ý thức giữ gìn, phát triển sáng, giàu đẹp tiếng Việt Văn kể chuyện góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh Thông qua đoạn văn kể chuyện câu chuyện mẫu em đƣợc phát triển xúc cảm thẩm mĩ – chất liệu quan trọng để tạo nên tâm hồn cao thƣợng, lòng mẫn cảm chân thành trƣớc nỗi bất hạnh, đau đớn khổ ải ngƣời Nhờ có chuyện cổ tích, trẻ nhận thức đƣợc giới khơng trí tuệ mà trái tim chân thành, ngây thơ, thánh thiện Đồng thời bên cạnh việc nhận thức, em phản ứng lại với kiện, tƣợng giới xung quanh thái độ yêu ghét rõ ràng thiện, ác, nghĩa phi nghĩa Ngoài ra, việc học văn kể 6chuyện bồi dƣỡng cho học sinh số kĩ để hình thành lực văn thông qua tập, đoạn hay văn kể chuyện Đây yếu tố quan trọng làm sở vững cho trình tích lũy vốn văn học bậc học sau Giúp học sinh rèn luyện đƣợc kĩ viết đoạn văn kể chuyện nhiệm vụ trọng tâm quan trọng dạy học văn kể chuyện trƣờng Tiểu học Mặc dù nhƣng thực tế giảng dạy văn kể chuyện cho học sinh lớp cho thấy khả viết đoạn văn kể chuyện học sinh trƣờng phổ thơng cịn nhiều hạn chế Một số em có khả viết nhƣng chƣa trình bày đoạn văn kể chuyện cách logic, số cịn lại cịn lúng túng khâu lựa chọn ý hành văn Có ngồi trƣớc đề 15 chí 30 phút mà em chƣa viết đƣợc Các em dƣờng nhƣ mơ hồ, mờ nhạt kiến thức văn kể chuyện, em làm để viết đƣợc đoạn văn vừa trọn vẹn nội dung, vừa hoàn chỉnh mặt hình thức? Cách viết đoạn văn kể chuyện theo kết cấu nhƣ nào? Cách viết đoạn mở bài, thân bài, kết sao? Cách lập dàn ý chuyển từ phần dàn ý thành đoạn văn kể chuyện nhƣ nào? Đó nguyên nhân chủ yếu làm cho đoạn văn kể chuyện trở nên nghèo nàn ý tứ, lỏng lẻo mặt kết cấu, nội dung chuyện chƣa có gắn kết chặt chẽ trình độ sử dụng phƣơng tiện liên kết nhiều hạn chế, dẫn đến đoạn văn kể chuyện không đạt yêu cầu, làm hạn chế chất lƣợng dạy học văn kể chuyện trƣờng Tiểu học Xuất phát từ nhu cầu, đặc điểm đặc biệt tính cấp thiết dạy học cho thấy việc rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp điều cần thiết Ngƣời giáo viên tiểu học ngƣời thợ xây đặt viên gạch để xây dựng vững cho q trình tích lũy học sinh bậc học sau Tuy nhiên nhiệm vụ điều thực đƣợc cách dễ dàng ngƣời giáo viên Tiểu học nhƣ khơng có trình độ7chun mơn, kĩ sƣ phạm tốt, vốn kiến thức sâu rộng tiếng Việt văn học Tất điều vừa phân tích lí thơi thúc tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4” Mục đích nghiên cứu Trên sở tìm hiểu sở lí luận đánh giá kết dạy học văn kể chuyện trƣờng Tiểu học, luận văn đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp Khách thể, đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học văn kể chuyện lớp 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Một số biện pháp rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 3.3 Phạm vi nghiên cứu: Do phạm vi cho phép luận văn thạc sĩ nên ngƣời nghiên cứu khảo sát thử nghiệm việc rèn kĩ viết đoạn văn kể chuyện trƣờng Tiểu học địa bàn huyện Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang Giả thuyết khoa học Nếu đề tài đánh giá thực trạng dạy học văn kể chuyện trƣờng Tiểu học, đặc biệt thực trạng rèn luyện kỹ viết đoạn văn cho học sinh lớp 4, sở đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ viết đoạn văn phù hợp giúp học sinh rèn luyện, nâng cao kĩ viết đoạn, kĩ viết văn kể chuyện lớp Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí luận thực tiễn đề tài - Đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Thử nghiệm sƣ phạm: Soạn 8và dạy số văn kể chuyện lớp có sử dụng số biện pháp viết đoạn văn đề xuất Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: để nghiên cứu tài liệu có liên quan đến vấn đề mặt lí luận; xác định sở lí luận cho đề tài Nhóm gồm phƣơng pháp sau: - Phƣơng pháp phân tích- tổng hợp lý thuyết - Phƣơng pháp phân loại - hệ thống hóa lý thuyết - Phƣơng pháp khái quát hóa nhận định độc lập 6.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn Nhóm gồm phƣơng pháp sau: - Phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục - Phƣơng pháp lấy ý kiến chuyên gia - Phƣơng pháp điều tra kết hợp với vấn, quan sát - Phƣơng pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phƣơng pháp thử nghiệm sƣ phạm 6.3 Phƣơng pháp thống kê toán học: dùng để xử lý số liệu thu đƣợc Đóng góp đề tài - Đề xuất đƣợc số biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học văn kể chuyện lớp - Nêu lên đƣợc số luận điểm ĐV, thể loại văn kể chuyện - Xây dựng đƣợc số dạng tập rèn kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận - Kiến nghị, Tài liệu tham khảo Phụ lục, luận văn có chƣơng Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chƣơng 2: Một số biện pháp9rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp Chƣơng 3: Thử nghiệm sƣ phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chƣơng 10 CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ LÍ LUẬN 1.1 Sơ lƣợc lịch sử vấn đề nghiên cứu Liên quan đến đề tài có cơng trình nghiên cứu sau đây: 1.1.1 Hồng Hịa Bình (1998), Dạy văn cho học sinh Tiểu học, Nhà xuất Giáo dục Tài liệu gồm chƣơng Trong chƣơng 3, tác giả có đề cập đến văn miêu tả văn kể chuyện Tuy nhiên tác giả nêu lên quy trình việc dạy học tập làm văn Tác giả chƣa có đầu tƣ việc đề biện pháp rèn kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 1.1.2 Chu Thị Hà Thanh (2007), Ngữ pháp văn việc dạy học tập làm văn viết tiểu học, Trƣờng Đại học Vinh Tài liệu gồm có chƣơng Ở mục 1.1 chƣơng tác giả có đề cập đến số vấn đề lý thuyết ngữ pháp văn nhƣ đoạn văn, phân loại đoạn văn Ở mục 2.2 chƣơng tác giả có đề cập đến số phƣơng pháp dạy học kể chuyện Tuy nhiên chƣa thấy tác giả đề cập đến việc xây dựng biện pháp rèn luyện kĩ viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 1.1.3 Nguyễn Trí (2003), Luyện tập văn kể chuyện tiểu học, Nhà xuất Giáo dục Tài liệu gồm phần: - Phần 1: hƣớng dẫn phƣơng pháp chung với kiểu kể chuyện - Phần 2: phần luyện tập gắn với đề cụ thể Ở đề, ngồi phần gợi ý cơng việc cần chuẩn bị, tài liệu đƣa số cách kể khác Qua đó, ngƣời đọc thấy đƣợc đa dạng sáng tạo kể chuyện tự tìm tịi cách kể riêng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 + Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, ngun văn lời nói ơng lão Do từ xưng hơ từ xưng hơ ơng lão với cậu bé (cháu- lão) + Cách 2: Tác giả (nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin ông lão 1’ 3.3/ Phần ghi nhớ - Hai HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm 3.4/ Phần Luyện tập 3’ Bài tập - HS đọc nội dung BT1 - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi, tìm lời dẫn trực tiếp gián tiếp đoạn văn - GV phát phiếu riêng cho HS làm - HS phát biểu ý kiến chỗ - Mời HS làm phiếu - HS trình bày: trình bày kết + Lời dẫn trực tiếp: bị chó sói đuổi + Lời dẫn gián tiếp: Còn tớ, tớ nói gặp ơng ngoại Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ - GV chốt lại 5’ Bài tập - Hai HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại - GV gợi ý: Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp phải nắm vững lời nói ai, nói với Khi chuyển: + Phải thay đổi từ xưng hô + Phải đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép (hoặc đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng) - Yêu cầu HS làm phiếu khổ to - Một HS giỏi làm mẫu với Lời dẫn gián tiếp Lời dẫn trực tiếp câu Cả lớp GV nhận xét, chỉnh sửa cho - Cả lớp làm vào VBT - Hai HS làm phiếu trình bày kết GV chốt lại lời giải 5’ Bài tập - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại - GV gợi ý: BT yêu cầu em Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 làm ngược lại với BT (chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp) Muốn làm BT, em cần xác định rõ lời nói với Sau tiến hành: + Phải thay đổi từ xưng hô + Bỏ dấu ngoặc kép gạch đầu dòng, gộp lại lời kể chuyện với lời nói nhân vật - Yêu cầu HS làm phiếu khổ to - Một HS giỏi làm mẫu lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp Cả Lời dẫn trực tiếp Lời dẫn gián tiếp lớp GV nhận xét - Cả lớp làm vào VBT - Hai HS làm phiếu trình bày kết làm - GV chốt lại lời giải 3’ - Sửa theo lời giải 4/ Củng cố, dặn dò - Gọi vài HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ GIÁO ÁN Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TẬP LÀM VĂN 114 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (Tiếng Việt 4, tập 1, tuần 5, trang 53) I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng ĐV kể chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, (phần Nhận xét), để khoảng trống cho HS làm theo nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động thầy 1’ 1/ Ổn định lớp 5’ 2/ Kiểm tra cũ Hoạt động trò - Hát tập thể 3/ Dạy 2’ 3.1/ Giới thiệu - Sau luyện tập xây dựng cốt - HS lắng nghe truyện, em học đoạn văn để có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện Từ biết vận dụng hiểu biết có để tập viết đoạn văn kể chuyện 3.2/ Phần nhận xét 7’ Bài tập - Một HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm truyện “Những hạt thóc giống” Từng cặp trao đổi, làm tờ phiếu GV phát - Đại diện nhóm trình bày Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 - GV nhận xét, chốt lại lời giải 3’ - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm để tìm dấu hiệu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: lùi vào đầu - Cả lớp theo dõi ghi nhớ dòng chấm hết xuống dòng dấu hiệu giúp nhận biết điểm mở đầu kết thúc đoạn văn 5’’ Bài tập - HS đọc yêu cầu tập, nêu nhận xét rút từ hai tập - GV nhận xét, chốt lại: - Lắng nghe + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến chuyện + Hết đoạn văn, cần chấm xuống dòng 2’ 3.3/ Phần Ghi nhớ - Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - GV nhắc HS cần học thuộc lòng phần Ghi nhớ 3.4/ Phần Luyện tập 10’ Bài tập - Giáo viên gạch dƣới từ ngữ - Hai HS tiếp nối đọc nội quan trọng để giúp học sinh nắm dung BT1 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 vững yêu cầu đề - GV đặt câu hỏi gợi ý: - Trả lời câu hỏi: + Đề yêu cầu em viết đoạn + Đề yêu cầu viết văn thuộc phần cấu tạo đoạn thân văn kể văn kể chuyện? chuyện + Đoạn văn gồm có nhân + Đoạn gồm có nhân vật: cô vật nào? bé bà tiên + Đoạn văn kể theo + Đoạn văn kể theo trình tự nào? trình tự thời gian + Có kiện bật đoạn + Sự kiện bật đoạn văn này? là: “Vật trơng giống nhƣ tay nải bị bỏ quên” - Từ GV lƣu ý HS: Phần thân - Lắng nghe áp dụng vào gồm nhiều đoạn, đoạn làm kể phần hay kiện câu chuyện Trong đoạn thƣờng có câu văn nêu ý khái quát, bao trùm tồn đoạn Các câu cịn lại đoạn phải có mối quan hệ mật thiết làm rõ ý cho câu khái quát, đồng thời thể đƣợc cảm xúc ngƣời viết Khi dựng đoạn văn kể chuyện, em cần phải sử dụng phƣơng tiện liên kết câu để mạch văn không bị ngắt quãng, sử dụng biện pháp tu từ để làm cho đoạn văn thêm sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 động hấp dẫn Ngồi ra, em dùng biện pháp miêu tả cho nhân vật, đồ vật xuất truyện nhằm tăng thêm nguồn cảm xúc cho ngƣời nghe, ngƣời đọc - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, tƣởng tƣợng để viết bổ sung đoạn thân - Gọi vài HS đọc đoạn viết - Một số HS tiếp nối đọc kết làm - GV nhận xét, ghi điểm cho đoạn văn có chất lƣợng 5’ 4/ Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ học; viết vào đoạn văn thứ hai với phần: mở đầu, thân đoạn, kết thúc hoàn thành GIÁO ÁN Tập làm văn Mở văn kể chuyện (Tiếng Việt 4, tập 1, tuần 11, trang 112) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Nắm đƣợc hai cách mở 118trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Nhận biết đƣợc mở theo cách học (BT1, BT2, mục III); bƣớc đầu viết đƣợc đoạn mở theo cách gián tiếp (BT3, mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn hai mở trực tiếp, gián tiếp truyện Rùa Thỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1/ Ổn định lớp - Lớp trƣởng báo cáo sĩ số 5’ 2/ Kiểm tra cũ - Hát tập thể - GV mời cặp HS lên bảng - cặp HS lên bảng thực hành trao đổi với ngƣời thân ngƣời có nghị lực, ý chí vƣơn lên sống - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi 3/ Dạy 2’ 3.1/ Giới thiệu - “Mỗi nhà văn sáng tác - HS lắng nghe đƣợc tác phẩm truyện muốn đƣợc nhiều ngƣời vào sống với câu chuyện Nhƣng làm để quyến rũ đƣợc ngƣời đọc từ nhìn với câu chuyện Đó thật nghệ thuật Tiết học hôm thầy hƣớng dẫn em làm đƣợc điều qua học “Mở Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 văn kể chuyện” 3.2/ Hƣớng dẫn HS tìm hiểu ví dụ 7’ *BT1, - Gọi HS đọc đoạn mở mà - học sinh tiếp nối đọc nội tìm đƣợc dung truyện “Rùa Thỏ” - Yêu cầu HS tìm đoạn mở - Mở bài: “Trời mùa thu mát 5’ câu chuyện vừa đọc mẻ.…… tập chạy” - Nhận xét chốt lại lời giải - Lắng nghe * BT3 : - HS đọc yêu cầu nội dung tập - Giáo viên đính bảng phụ ghi sẵn cách mở - Cách mở có khác với - Nhiều HS tham gia trả lời cách mở em tìm đƣợc tập - Nhận xét, chốt lại câu trả lời - Lắng nghe - Giáo viên hỏi: + Thế mở trực tiếp + Mở trực tiếp kể vào việc mở đầu câu truyện + Thế mở gián tiếp? + Mở gián tiếp nói chuyện khác để dẫn vào câu truyện định kể 2’ 3.3 Ghi nhớ - Nhiều HS nhắc lại phần ghi nhớ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 5’ Luyện tập *BT1 - Trƣớc làm tập, giáo viên - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu số học sinh nhắc lại phần ghi nhớ - Mời HS đọc yêu cầu BT1 - 2HS đọc - Cả lớp nhẩm theo thảo luận nhóm đơi tìm lời giải 3’ - Mời số học sinh phát biểu - Cả lớp tham gia phát biểu - Nhận xét, kết luận lời giải - lắng nghe - Gọi HS đọc lại cách mở - 1HS đọc cách a; 1HS đọc cách b *BT2 - HS đọc nội dung câu chuyện - Bạn cho thầy phần - Thảo luận nhóm đơi để tìm phần mở câu chuyện bạn vừa mở câu chuyện đọc? - Theo em mở đƣợc - Đó kiểu mở trực tiếp viết theo kiểu nào? Vì em biết? kể vào việc mở đầu câu chuyện 5’ - Nhận xét, chốt lại lời giải * BT3 - Hai HS đọc yêu cầu tập - Hỏi: + Thế gọi mở gián tiếp? + Mở gián tiếp cách mở nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 + Có thể mở gián tiếp cho truyện + Có thể mở gián tiếp cho lời ai? truyện lời ngƣời kể chuyện bác Lê - Yêu cầu HS làm vào tập - Cả lớp thực theo yêu cầu - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi dùng từ, - Đọc đoạn văn vừa làm trƣớc lớp 5’ lỗi ngữ pháp cho HS ghi điểm cho viết hay 5/ Củng cố, dặn dò - Một số HS nhắc lại điều cần - 3-4 HS nêu lại phần ghi nhớ ghi nhớ mở văn kể chuyện - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS nhà viết lại vào tập chuẩn bị cho tiết “Kết văn kể chuyện” vào tuần sau GIÁO ÁN M N : TẬP LÀM VĂN Kết văn kể chuyện (Tiếng Việt 4, tập 1, tuần 12, trang 122) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết đƣợc hai cách kết (kết mở rộng, kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III) - Bƣớc đầu viết đƣợc đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3 mục III) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 122 - Bảng phụ viết sẵn hai kết câu chuyện “Ông trạng thả diều” theo hƣớng mở rộng không mở rộng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy TG 1’ 1/ Ổn định lớp Hoạt động trò - Lớp trƣởng báo cáo sĩ số - Hát tập thể 5’ 2/ Kiểm tra cũ - Mời HS lên bảng - HS lên bảng trình bày mở gián tiếp cho câu chuyện “Hai bàn tay” - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Dạy 2’ 3.1/ Giới thiệu - Trong văn kể chuyện, muốn để lại - HS lắng nghe nhiều ấn tƣợng tốt đẹp lòng ngƣời đọc thiết phải có kết hay Nhựng làm để đạt đƣợc điều đó? Tiết “Kết văn kể chuyện” hôm giúp em làm đƣợc điều 3.2/ Hƣớng dẫn HS tìm hiểu ví dụ 6’ *BT1, - HS tiếp nối đọc truyện - Lớp đọc thầm SGK - Học sinh đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 câu chuyện - Gọi HS phát biểu - Kết bài: “Thế vua mở khoa thi … nƣớc Việt Nam ta” - Nhận xét chốt lại lời giải 4’ - Đọc thầm lại đoạn kết * BT3 : - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp thảo luận nhóm đơi để có lời đánh giá, nhận xét hay - Nhận xét, chỉnh sửa 5’ - HS trình bày kết làm * BT : - Giáo viên đính bảng phụ ghi sẵn - HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách kết yêu cầu HS so sánh khác cách kết - Một số HS trình bày ý - Cả lớp lắng nghe 2’ 3.3 Ghi nhớ - Mời số HS đọc phần ghi nhớ - 3-4 học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa Luyện tập 6’ *BT1 - HS đọc yêu cầu nội dung tập - Cả lớp nhẩm theo thảo luận nhóm đôi để nhận diện kiểu kết - Nhận xét, chốt lại lời giải - Đại diện nhóm phát biểu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124 + Cách a: Là kết khơng mở rộng nêu kết thúc câu chuyện “Rùa Thỏ” + Cách b, c, d, e kết mở rộng đƣa thêm lời bình luận, nhận xét xung quanh kết cục câu chuyện - Gọi HS đọc lại cách mở 4’ - lắng nghe *BT2 - HS đọc yêu cầu tập - Nhận xét, chốt lại lời giải 5’ - HS tìm trình bày trƣớc lớp * BT : - HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên yêu cầu HS chọn - Học sinh tự làm vào tập mở để viết theo kiểu mở rộng - Một số HS trình bày viết mình, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3’ - Tuyên dƣơng 4/ Củng cố, dặn dò - Một số HS nhắc lại điều cần ghi nhớ kết văn kể chuyện - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS nhà viết lại vào tập chuẩn bị cho tiết kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn