Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ NGUYỄN VĂN HẢI MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TÂN KỲ, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ NGUYỄN VĂN HẢI MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TÂN KỲ, TỈNH NGHỆ AN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS PHAN QUỐC LÂM Nghệ An, 2016 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên vô biết ơn chân thành cảm ơn hướng dẫn, động viên giúp đỡ tận tình, chu đáo TS Phan Q́c Lâm giúp tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Vinh, Phòng Đào tạo sau đại học, khoa Giáo dục Đại học Vinh, thầy cô tham gia giảng dạy quản lý tơi śt q trình học tập, nghiên cứu làm luận văn Xin cảm ơn đồng chí lãnh đạo phịng GD, đồng chí chuyên viên, đồng chí Hiệu trưởng trường THCS, giáo viên môn Sinh học trường THCS địa bàn huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An tạo điều kiện cho gặp gỡ, làm việc cung cấp thông tin, số liệu cho śt q trình nghiên cứu làm luận văn Tơi cũng xin cảm ơn những người thân gia đình tơi, bạn bè, đồng nghiệp tơi khích lệ, cổ vũ, giúp đỡ suốt thời gian vừa qua Dù có nhiều cớ gắng, nỗ lực q trình thực đề tài, bên cạnh đề tài rộng, thời gian nghiên cứu chưa thật nhiều, tránh khỏi những khiếm khuyết Tơi mong dẫn góp ý chân thành nhà khoa học, thầy, cô giáo bạn bè đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn Nghệ An, tháng năm 2016 Tác giả Nguyễn Văn Hải MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN BẢNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC BẢNG BIỂU MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Dạy học hoạt động dạy học môn Sinh học trường THCS 1.2.2 Chất lượng chất lượng dạy học môn Sinh học trường THCS 12 1.2.3 Quản lý quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường THCS 13 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường THCS 15 1.3 Chất lượng dạy học môn Sinh học trường Trung học sở 16 1.3.1 Khái quát môn Sinh học Trung học sở 16 1.3.2 Đánh giá chất lượng dạy học môn Sinh học Trung học sở 19 1.4 Một số vấn đề quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường Trung học sở 23 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường Trung học sở 24 1.4.2 Nội dung quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường Trung học sở 27 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường Trung học sở 28 Kết luận chương 30 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TÂN KỲ, TỈNH NGHỆ AN 31 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội giáo dục Trung học sở huyện Tân Kỳ 31 2.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã hội 31 2.1.2 Tình hình giáo dục Trung học sở 33 2.2 Khái quát nghiên cứu… ……………………………………………….35 2.2.1 Vài nét mẫu nghiên cứu cách thức xử lý kết thống kê… ……35 2.2.2 Quy ước cách xác định mức độ đánh giá theo thang điểm khảo sát… 36 2.3 Thực trạng chất lượng dạy học môn Sinh học trường Trung học sở huyện Tân Kỳ - tỉnh Nghệ An 36 2.3.1 Thực trạng thực nội dung, chương trình dạy học môn Sinh học 38 2.3.2 Thực trạng sử dụng phương pháp, phương tiện ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Sinh học 40 2.3.3 Thực trạng hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, môn Sinh học 42 2.3.4 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh 44 2.4 Thực trạng quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường Trung học sở huyện Tân Kỳ - tỉnh Nghệ An 46 2.4.1 Quản lý việc thực mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học Error! Bookmark not defined.46 2.4.2 Quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học 49 2.4.3 Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp giáo viên 52 2.4.4 Quản lý hoạt động dạy học lớp hoạt động lên lớp giáo viên 54 2.4.5.Quản lý hoạt động tổ chuyên môn 56 2.4.6 Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 58 2.4.7 Quản lý việc học tự học học sinh 61 2.4.8 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh .62 2.4.9 Quản lý công tác bồi dưỡng HSG, học sinh thi vào lớp 10, phụ đạo học sinh có học lực yếu mơn Sinh học 64 2.4.10 Quản lý phương tiện, điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học môn Sinh 67 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học 69 2.5.1 Mặt mạnh chủ yếu 69 2.5.2 Những mặt hạn chế 70 2.5.3 Nguyên nhân thực trạng 71 Kết luận chương 72 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TÂN KỲ, TỈNH NGHỆ AN 74 3.1 Các nguyên tắc xây dựng giải pháp 74 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 74 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 74 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 74 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 74 3.2 Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học 75 3.2.1 Giải pháp nâng cao nhận thức đới tượng có liên quan đến quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học 75 3.2.2 Giải pháp đẩy mạnh quản lý việc thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học mơn Sinh học 77 3.2.3 Giải pháp trọng đổi công tác kiểm tra chuyên môn 82 3.2.4 Giải pháp đẩy mạnh quản lý việc học tự học học sinh 86 3.2.5 Giải pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học… 87 3.2.6 Giải pháp tăng cường huy động, xây dựng, sử dụng có hiệu CSVC, TB phục vụ cho hoạt động dạy học môn Sinh học 91 3.3 Khảo sát cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 95 Kết luận chương 98 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 99 Kết luận 99 Kiến nghị 100 2.1 Đới với phịng GD huyện Tân Kỳ 101 2.2 Đối với Hiệu trưởng trường Trung học sở huyện Tân Kỳ 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC PHỤ LỤC C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an BẢNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Cán quản lí CBQL CBQLGD Cán quản lý giáo dục CSVC Cơ sở vật chất CT Chương trình GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HĐDH Hoạt động dạy học HS Học sinh KT-XH Kinh tế-Xã hội 10 NXB Nhà xuất 11 PHHS Phụ huynh học sinh 12 PPDH Phương pháp dạy học 13 QL Quản lí 14 QLDH Quản lí dạy học 15 QLGD Quản lí giáo dục 16 SGK Sách giáo khoa 17 TBDH Thiết bị dạy học 18 THCS Trung học sở 19 THPT Trung học phổ thơng 20 XHHGD Xã hội hóa giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng Nội dung Trang Bảng 2.1 Quy mô phát triển giáo dục trung học sở huyện Tân 33 Kỳ những năm gần Bảng 2.2 Số liệu CBQL GV dạy môn Sinh học trường 35 THCS huyện Tân Kỳ Bảng 2.3 Đội ngũ giáo viên môn Sinh học THCS 36 Bảng 2.4 Về chất lượng học tập môn Sinh học bậc THCS 37 Bảng 2.5 Về học sinh giỏi môn Sinh học bậc THCS 37 Bảng 2.6 Thực trạng công tác quản lý việc thực mục tiêu, 46 chương trình, kế hoạch dạy học môn Sinh học Bảng 2.7 Thực trạng công tác quản lý việc thực đổi 50 phương pháp dạy học Bảng 2.8 Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp giáo 52 viên Bảng 2.9 Thực trạng công tác quản lý hoạt động lớp 54 hoạt động lên lớp giáo viên Bảng 2.10 Thực trạng công tác quản lý hoạt động tổ 56 chuyên môn Bảng 2.11 Thực trạng việc quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 58 Bảng 2.12 Thực trạng quản lý việc học tự học học sinh 62 Bảng 2.13 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết 63 học tập môn Sinh học học sinh Bảng 2.14 Thực trạng công tác bồi dưỡng HSG, học sinh thi vào 65 lớp 10, phụ đạo học sinh có học lực yếu mơn Sinh học Bảng 2.15 Bảng 2.15: Thực trạng công tác quản lý phương tiện, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 67 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an điều kiện hỗ trợ Bảng 3.1 Kết điều tra khảo nghiệm tính cần thiết 95 giải pháp đề xuất Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi giải pháp đề xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 96 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 mua sắm bổ sung hàng năm, nhu cầu để phục vụ cho việc đổi PPDH chưa đảm bảo sớ trường THCS - Cơng tác xã hội hố giáo dục địa bàn huyện có chuyển biến hiệu cịn mức khiêm tớn, đầu tư nguồn lực cho giáo dục, quan tâm lực lượng xã hội đối với nhiệp giáo dục hạn chế; chủ yếu dựa vào đầu tư Nhà nước Trên sở đó, luận văn khảo sát thực trạng quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường THCS huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An Từ nhìn nhận khách quan thành tựu tìm nguyên nhân những tồn công tác quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học trường THCS huyện Tân Kỳ 1.3 Từ những sở lý luận thực tiễn nêu trên, Luận văn đề xuất giải pháp nhằm quản lý tốt chất lượng dạy học môn Sinh học CBQL trường THCS huyện Tân Kỳ sau : - Giải pháp nâng cao nhận thức đối tượng có liên quan đến quản lý chất lượng dạy học môn Sinh học - Giải pháp đẩy mạnh quản lý việc thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn Sinh học - Giải pháp đổi công tác kiểm tra chuyên môn - Giải pháp đẩy mạnh quản lý việc học tự học HS - Giải pháp đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học - Giải pháp tăng cường huy động, xây dựng, sử dụng có hiệu CSVC, thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động dạy học môn Sinh học Các giải pháp áp dụng trường THCS huyện Tân Kỳ Kết thu đánh giá giải pháp đề xuất có tính cần thiết khả thi cao Kiến nghị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 Để thực tớt, có hiệu cao chất lượng dạy học nói chung mơn Sinh học nói riêng, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ CBQL trường THCS áp dụng những giải pháp quản lý hoạt động dạy học, tác giả xin kiến nghị: 2.1 Đối với Sở GD&ĐT - Có đạo định hướng cho Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch thực bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho CBQL trường học nói chung cấp THCS nói riêng - Cần tiếp tục quan tâm đầu tư CSVC cho giáo dục, đặc biệt vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa Tiếp tục nghiên cứu đưa những sách giáo dục sát với điều kiện thực tế vùng khó khăn tạo điều kiện để GD&ĐT phát triển, góp phần rút ngắn chênh lệch trình độ dân trí, chất lượng giáo dục giữa vùng náy với vùng khác địa bàn huyện 2.2 Đối với Phòng GD&ĐT huyện Tân Kỳ - Tạo điều kiện cho CBQL trường tham quan, học tập kinh nghiệm đơn vị điển hình quản lý trường học, quản lý chất lượng dạy học đặc biệt quản lý chất lượng môn Sinh học - Tăng cường việc tổ chức hội thảo, bồi dưỡng giáo viên theo chuyên đề cụ thể đổi PPDH theo mơn với quy mơ tồn huyện - Tăng cường việc đạo, tra, kiểm tra chất lượng dạy học thường xuyên - Tham mưu với UBND huyện tạo điều kiện kinh phí cho trường việc xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng đồng hoá, chuẩn hoá, bước đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện GD&ĐT 2.3 Đối với Hiệu trưởng trường THCS huyện Tân Kỳ Quản lý hoạt động dạy học nhiệm vụ nặng nề, khó khăn, phức tạp, địi hỏi phải có đồng tâm, đồn kết phấn đấu tập thể sư phạm, mà Hiệu trưởng hạt nhân, trung tâm khới đồn kết Hiệu trưởng vừa người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 khởi xướng, vừa người thúc đẩy, lơi ćn tìm cách tạo động lực, liên kết nguồn lực tạo thành sức mạnh to lớn tập thể việc đổi nhà trường Do đó, CBQL nhà trường phải tích cực tự bồi dưỡng tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý; cần phối hợp nhuần nhuyễn phương pháp quản lý, áp dụng tích cực những giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn Sinh học, với tinh thần chủ động, linh hoạt, không trông chờ ỷ lại cấp Tập trung phát huy sức mạnh từ nội lực nhà trường, địa phương, phụ huynh, trí tuệ đội ngũ CBQL, áp dụng CNTT vào công tác quản lý Tập trung quản lý tốt công tác tự bồi dưỡng, bồi dưỡng GV, đổi phương pháp giảng dạy, phát huy trí tuệ đội ngũ cán bộ, GV nhà trường, coi khâu then chốt để làm chuyển biến chất lượng giáo dục Cần tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan tâm đầu tư đẩy mạnh tiến độ xây dựng CSVC đạt chuẩn, trang thiết bị phục vụ cho trình dạy học; đồng thời cần xây dựng chế phối hợp với ban ngành, đoàn thể, lực lượng xã hội, bậc phụ huynh HS nhằm đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Như Ất (2002), Tìm hiểu chiến lược phát triển giáo dục 2001-2020, Báo Giáo dục Thời đại, số tháng 4,5 - 2002 Bộ Giáo dục Đào tạo, Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Chu kì III (2004 - 2007) Môn Sinh học Q1, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2002), Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học trường THCS môn Sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2006-2020, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2007), Những vấn đề chung đổi giáo dục Trung học sở môn Sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo - Dự án phát triển giáo dục THCS II - Trần Đình Châu chủ biên (2011), Chuyên đề bồi dưỡng cán quản lý giáo viên THCS Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thông (Ban hành kèm theo thông tư số Số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Nguyễn Hữu Châu (chủ biên) (2008) - Chất lượng GD - Những vấn đề lý luận thực tiễn - NXB Giáo dục Trần Hữu Cát - Đoàn Minh Duệ (2008), Đại cương khoa học quản lý, NXB Nghệ An 10 Nguyễn Q́c Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Đại cương khoa học quản lý, Trường cán quản lý GD&ĐT Đại học Quốc gia, Hà Nội 11 Nguyễn Đình Chỉnh Phạm Ngọc Uyển, Lý luận quản lý giáo dục đại cương, Đại học sư phạm Hà Nội 2004 12 Phạm Khắc Chương, Lý luận quản lý giáo dục đại cương, Đại học sư phạm Hà Nội 2004 13 Đại bách khoa tồn thư Liên Xơ (1997) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 14 Vũ Cao Đàm (2007), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Giáo dục 15 Đảng huyện Tân Kỳ, (2015), Nghị Đại hội huyện Đảng thứ XX (Nhiệm kỳ 2015- 2020) 16 Đảng tỉnh Nghệ An (2015), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Nghệ An nhiệm kỳ 2015-2020 17 Phạm Minh Hạc (1989), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 18 Phạm Minh Hạc (1991), Góp phần đổi tư giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 19 Hà Sĩ Hồ (1985), Những giảng quản lý trường học - tập II, NXB Giáo dục, Hà Nội 20 Phạm Minh Hùng - Hoàng Văn Chiến (2002), Giáo dục học I, Trường Đại học Vinh 21 Bùi Minh Hiền (Chủ biên) (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm - Hà Nội 22 Ngô Văn Hưng (chủ biên 2009), Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn Sinh học trung học sở, Bộ giáo dục đào tạo 23 Hà Thế Ngữ (2001), Giáo dục học - số vấn đề lí luận thực tiễn, NXB Đại học Q́c gia Hà Nội 24 Hồng Phê - chủ biên (1992), Từ điển Tiếng Việt, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 25 Phòng Giáo dục Đào tạo Tân Kỳ, Báo cáo tổng kết phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016 26 Quốc hội Nước CHXHCN Việt Nam, Nghị số 40/2000/QH 10 đổi chương trình giáo dục phổ thơng, NXB Chính trị Q́c gia, Hà Nội 27 Quốc hội Nước CHXHCN Việt Nam khóa IX, kỳ họp thứ VII (2005), Luật Giáo dục 2005, NXB Chính trị Q́c gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 28 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, Trường CBQL Giáo dục TW I 29 Nguyễn Ngọc Quang (1994), Chuyên đề lý luận dạy học, Trường CBQL Giáo dục Đào tạo II, Thành phố Hồ Chí Minh 30 Từ điển Tiếng Việt (1999), Trung tâm biên soạn Từ điển Hà Nội 31 Thái Duy Tuyên (2001), Một số vấn đề Giáo dục học đại, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 32 Thái Văn Thành - Chu Thị Lục (2000), Giáo dục học II, Trường Đại học Vinh 33 Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục quản lý nhà trường, NXB Đại học Huế 34 (Raja Roy) Singh (1994), Nền giáo dục cho kỷ 21 - Những triển vọng cho châu Á - Thái Bình Dương, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội 35 Pam Robbins Harvey B Alvy (2004), Cẩm nang dành cho hiệu trưởng, NXB trị q́c gia Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN HIỆU TRƯỞNG, PHÓ HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN TÂN KỲ Để quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học nói chung mơn Sinh học nói riêng trường THCS xin đồng chí vui lịng cung cấp cho số thông tin thông qua việc trả lời những câu hỏi Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ đồng chí Phần 1: Thơng tin thân Giới tính: Nam  Nữ  Dân tộc: Kinh  Thổ  Tuổi: - Dưới 30:  Từ 30 đến 39:  Thanh  Từ 40 đến 49:  50 trở lên:  Trình độ đào tạo sư phạm cao nhất: 4.1 Tốt nghiệp Trung học sư phạm  4.2 Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm  4.3 Tốt nghiệp Đại học sư phạm  4.4 Trên Đại học  Số năm làm cán quản lý trường: THCS:…………………… năm Đồng chí tham dự khố bồi dưỡng chuyên đề sau đây? Quản lý Nhà nước  Quản lý Giáo dục  ……………… :  ………………………………………………………………………………… Phần 2: Thực trạng quản lý chất lượng dạy học trường THCS huyện Tân Kỳ Đồng chí vui lịng cho biết quan điểm thực tế trình quản lý diễn trường bằng cách đánh dấu x vào ố trống đây: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu hỏi 1: Liên quan đến vấn đề lực, trình đợ quản lý hoạt đợng dạy học Quan điểm nhân TT Nội dung khảo sát Rất cần thiết cá Thực tế diễn Cần Không Đã thiết Cần Đã làm tốt làm Chưa làm Bồi dưỡng nâng cao lực lãnh đạo Thực tốt bốn chức năng: lập kế hoạch-tổ chức-chỉ đạokiểm tra Phân công, phân cấp, phân quyền quản lý Thể chế hóa hoạt động quản lý trường Câu hỏi 2: Thực trạng công tác quản lý thực chương trình, kế hoạch dạy học mơn Sinh học: Mức độ thực TT Nội dung khảo sát Thường xuyên Không Kết thực Không thường thực xuyên Tốt Tổ chức cho GV nghiên cứu nắm vững mục tiêu dạy học môn Sinh Hướng dẫn GV lập KH giảng dạy môn theo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an muc tiêu năm học Tổ chuyên môn tổ chức thảo luận chương trình mới, khó cách thức thực Tổ chức dạy đúng, dạy đủ chương trình, đảm bảo tiến độ thời gian, sử dụng TBDH hợp lý, Xử lý kịp thời những GV vi phạm quy chế chuyên môn kiểm tra đánh giá Phân tích, đánh giá, rút kinh nghiệm thực chương trình dạy học Quản lý lịch báo giảng cuả giáo viên Câu 3: Thực trạng quản lý chuẩn bị hồ sơ, thiết bị dạy học, giáo án bộ môn Sinh học Mức độ thường xuyên Kết thực TT Nội dung khảo sát Thường Không Không xuyên TX T Tốt Khá TB Yếu Có quy định hồ sơ cá nhân giáo viên như: giáo án, loại sổ sách…… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Các tổ Chuyên môn thống đạo quy định soạn bài, mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học cho đối tượng Cấp cho GV: SGK, SGV, chủ đề tự chọn, TBDH, tài liệu tham khảo Kiểm tra điều kiện lên lớp GV theo hình thức trực tiếp lớp hay định đối tượng kiểm tra Câu 4: Thực trạng quản lý lên lớp giáo viên Mức độ thực TT Các biện pháp quản lýThường lên lớp GV xuyên Không thường xuyên Kết thực Không thực Tốt Thơng qua thời khóa biểu, lịch báo giảng, sổ đầu để quản lý dạy giáo viên Thực quy định chế độ báo cáo, bớ trí dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thay kịp thời, dạy bù vắng giáo viên Nhắc nhở xử lý nghiêm việc GV vi phạm quy định thời gian lên lớp Kiểm tra giáo án, dự đột xuất, định kỳ lớp, phân tích rút kinh nghiệm dạy GV Thông qua kiểm tra chất lượng để đánh giá hiệu dạy học GV, quản lý bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS yếu Câu 5: Thực trạng quản lý đổi phương pháp, hình thức tổ chức Mức đợ thực TT Nội dung khảo sát Thường xuyên Kết thực Không Không thường thực xuyên Tạo điều kiện cho giáo viên thực đổi phương pháp dạy học Quản lý việc đổi PPDH nhà trường Quản lý, đạo đổi hình thức dạy học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt Khá TB C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhà trường Khuyến khích những những giáo viên thực có hiệu đổi PPDH Câu 6: Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết môn Sinh học Kết thực Mức độ thực TT Nội dung khảo sát Thường xuyên Không Không thường thực xuyên Tốt Khá TB Có kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học Kết hợp hình thức kiểm tra khác Kiểm tra chấm nghiêm túc, kịp thời Tổng kết rút kinh nghiệm sau năm học Phần 3: Xin đồng chí đánh giá tầm quan trọng nợi dung quản lý qn trình dạy học trường đồng chí cơng tác? (mỗi dịng khoanh vào số tương ứng với mức độ quan trọng mà đồng chí lựa chọn: quan trọng đến quan trọng nhất): Các nội dung quản lý (xếp theo thứ tự a,b,c…) Mức độ quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Quản lý (QL) việc thực chương trình giảng dạy QL việc xây dựng kế hoạch công tác GV QL việc soạn bài, chuẩn bị lên lớp QL việc thực quy chế chuyên môn 5 QL việc vận dụng đổi PPDH QL việc đổi kiểm tra đánh giá HS QL nề nếp lên lớp GV QL việc sử dụng CSVC - TBDH QL việc bồi dưỡng tự bồi dưỡng GV 10 QL bồi dưỡng kỹ học tập, phương pháp tự học HS Một lần xin chân thành cảm ơn giúp đỡ đồng chí! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN CỦA HIỆU TRƯỞNG, PHÓ HIỆU TRƯỞNG, TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN, GIÁO VIÊN Để đánh giá tính cấp thiết tính khả thi giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học trường THCS, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến bằng cách trả lời câu hỏi đây: Khoanh vào số tương ứng với mức độ cấp thiết khả thi dịng mà đồng chí lựa chọn với quy ước sau: Tính cấp thiết 1- Khơng cấp thiết 2- Cấp thiết 3- Rất cấp thiết Tính khả thi 1- Không khả thi 2- Khả thi 3- Rất khả thi Các biện pháp Tính cấp Tính khả thi thiết I Nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học trường THCS Nâng cao nhận thức Hiệu trưởng quản lý dạy học thời kỳ đổi 2 3 3 3 Nâng cao trình độ lực quản lý hoạt động dạy học CBQL Nâng cao hiệu công tác quản lý trường học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn

Định dạng
Số trang	124
Dung lượng	0,95 MB