Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở đảng bộ khối doanh nghiệp tỉnh tiền giang

Sự cần thiết tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nay .... Lý do chọn đề tài Công tác giáo dục tư tưởng

LÊ HOÀN VŨ

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC

TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN

Ở ĐẢNG BỘ KHỐI DOANH NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ

LONG AN, 2016

LÊ HOÀN VŨ

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC

TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN

Ở ĐẢNG BỘ KHỐI DOANH NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG

Chuyên ngành: Chính trị học

Mã số: 60 31 02 01

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ

Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Trần Viết Quang

LONG AN, 2016

nhà khoa học Xin chân thành cảm ơn Trường Đại học Vinh và Trường Đại học Kinh tế - Công nghiệp Long An đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để bản thân tham gia học xong chương trình cao học

Xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến quý thầy, quý cô Khoa Giáo dục Chính trị của Trường Đại học Vinh, cơ quan Đảng ủy khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang, các anh, chị lớp Cao học Chính trị học khoá 22 và đặc biệt cảm

ơn sự giúp đỡ tận tình của thầy PGS TS Trần Viết Quang, người đã hướng

dẫn tôi thực hiện và hoàn thành xong đề tài khoa học này

Cảm ơn gia đình, bạn bè và đồng nghiệp đã luôn động viên giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu khoa học

Mặc dù rất cố gắng trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành đề tài khoa học này nhưng không thể tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót Rất mong nhận được sự góp ý của quý Thầy, quý Cô, các anh chị và các bạn

Trân trọng cảm ơn!

Long An, tháng 6 năm 2016

Tác giả

Lê Hoàn Vũ

LỜI CẢM ƠN……… 3

MỤC LỤC ……… 4

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ……… 5

DANH MỤC CÁC BẢNG……… 6

A MỞ ĐẦU ……… 7

B NỘI DUNG ……… 12

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ KHỐI DOANH NGHIỆP … 12

1.1 Các khái niệm cơ bản 12

1.2 Công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên Khối Doanh nghiệp 21

1.3 Sự cần thiết tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nay 35

CHƯƠNG 2: CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ KHỐI DOANH NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG HIỆN NAY 43

2.1 Khái quát về tỉnh Tiền Giang và Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang 43

2.2 Tình hình tư tưởng chính trị của cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang 47

2.3 Đánh giá công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang 53

CHƯƠNG 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ KHỐI DOANH NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG 74

3.1 Quan điểm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp Tiền Giang 74

3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp Tiền Giang hiện nay 80

C KẾT LUẬN 102

D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104

PHỤ LỤC 109

quyết Đại hội XI của Đảng và Nghị quyết Đại hội IX Đảng bộ

tỉnh

Bảng 2.2 Kết quả tổng hợp chọn hình thức tuyên truyền việc

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Trang 48

Bảng 2.3 Kết quả tổng hợp nắm nội dung tuyên truyền,

giáo dục về quốc phòng - an ninh và về biển, đảo

Trang 49

Bảng 2.4 Kết quả tổng hợp nhận xét, đánh giá về sự lãnh đạo

của cấp ủy nơi công tác

Trang 51

1 Lý do chọn đề tài

Công tác giáo dục tư tưởng chính trị là bộ phận quan trọng trong hoạt động của Đảng, luôn song hành với việc thực hiện các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng cũng như việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của tổ chức đảng và đảng viên Không những thế, công tác giáo dục tư tưởng chính trị còn phải đi trước, mở đường cho việc thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, nhất là đối với những nhiệm vụ khó khăn, phức tạp hoặc ở những thời điểm

có tính bước ngoặt của cách mạng

Nhận thức được vấn đề đó, trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn coi trọng và thực hiện có hiệu quả công tác này Trong những năm thực hiện đường lối đổi mới, công tác giáo dục tư tưởng chính trị đã có những đóng góp hết sức quan trọng, góp phần tạo nên những thắng lợi và thành tựu của sự nghiệp đổi mới đất nước, đưa thế và lực của nước ta ngày càng được nâng lên Đại hội XII của Đảng khẳng định: “Đổi mới công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên Đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống; ngăn chặn, đẩy lùi những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyển hoá" Tăng cường đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, hoạt động "diễn biến hoà bình" của các thế lực thù địch; chủ động ngăn chặn, phản bác các thông tin, quan điểm xuyên tạc, sai trái, thù địch ” Đa

số cán bộ, đảng viên và nhân dân phấn khởi, tin tưởng vào Đảng, Nhà nước, vào công cuộc đổi mới và triển vọng phát triển của đất nước Tư tưởng tích cực vẫn là xu hướng chủ đạo trong đời sống xã hội”

Tại Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đề

ra Nghị quyết “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” đã nhấn mạnh: “Công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống

nhiều khi còn hình thức, chưa đủ sức động viên và thường xuyên nâng cao ý chí cách mạng của cán bộ, đảng viên” và “Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một

số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống với những biểu hiện khác nhau về sự phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích

kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc…”

Xu thế hình thành thế giới đa cực với những tương quan chính trị - kinh

tế - quân sự mới ngày càng rõ Bên cạnh đó, cùng với tăng cường hợp tác giải quyết những vấn đề toàn cầu, xu hướng cạnh tranh giữa các nước, nhất là các nước lớn sẽ ngày càng gay gắt, quyết liệt hơn, đặc biệt trên các địa bàn chiến lược, trong đó vấn đề được quan tâm nhất là tình hình tranh chấp Biển Ðông Tình hình mới đó sẽ tác động nhiều mặt đối với nước ta cả tích cực và tiêu cực trong thời gian tới…

Trong thời gian qua, thực hiện phương hướng và nhiệm vụ đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục tư tưởng chính trị theo nghị quyết của Đại hội Đảng Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang đã thường xuyên quan tâm và làm tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên

Tuy nhiên, trước những yêu cầu của thời kỳ mới và những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn, công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng bộ Khối doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang đã bộc lộ những bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa Có lúc, có nơi diễn biến tư tưởng của cán bộ, đảng viên trong các doanh nghiệp có biểu hiện dao động, chưa được ổn định, bị lôi kéo… dẫn đến lãn công làm ảnh hưởng đến hiệu quả sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp và tình hình an ninh trật

tự và đời sống của người lao động ở các doanh nghiệp Tình hình đó cần được kịp thời giải quyết, chấn chỉnh trên nhiều mặt, trong đó có vấn đề về nâng cao chất lượng, hiệu quả của công tác giáo dục tư tưởng chính trị Nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác giáo dục tư tưởng chính trị ở Đảng bộ Khối

Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang nhằm góp phần nâng cao nhận thức chính trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, củng cố thêm lòng tin của tập thể công nhân lao động vào sự lãnh đạo của Đảng và công cuộc đổi mới đất nước; góp phần làm cho nội bộ doanh nghiệp đoàn kết, nhất trí, thúc đẩy các doanh nghiệp hoàn thành các chỉ tiêu kế hoạch đề ra, vừa là yêu cầu cấp thiết trước mắt, vừa

có ý nghĩa lâu dài

Từ ngày thành lập đến nay, Đảng ta luôn chú trọng xây dựng Đảng vững mạnh cả về ba mặt tư tưởng, chính trị và tổ chức, trong đó xây dựng Đảng vững mạnh về tư tưởng là một trong những nhiệm vụ đặc biệt quan trọng của công tác xây dựng Đảng và trong toàn bộ hoạt động của Đảng; là lĩnh vực trọng yếu để xây dựng, bồi đắp nền tảng chính trị của Đảng và chế

độ Chính vì vậy, có rất nhiều cá nhân, tập thể và cơ quan khoa học đã chọn

đề tài nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị để nghiên cứu khoa học, khai thác và sử dụng kết quả này

Nổi bật trong số các công trình liên quan đến vấn đề này có luận văn thạc sĩ của tác giả Phan Trường Chiến (2000) “Nâng cao chất lượng công tác

tư tưởng trong Đảng bộ tỉnh Kiên Giang hiện nay” Tác giả tập trung làm những rõ cơ sở lý luận và thực trạng nâng cao chất lượng công tác tư tưởng

trong Đảng bộ tỉnh Kiên Giang “Nâng cao chất lượng công tác tư tưởng của

Đảng bộ tỉnh Tiền Giang trong giai đoạn hiện nay” của tác giả Nguyễn Minh

Tân (2003) “Nâng cao chất lượng công tác tư tưởng ở Đảng bộ Thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay” của tác giả Nguyễn Quang Vinh (2015) “Chất lượng công tác tư tưởng của Đảng bộ quận Ba Đình, Thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay” của tác giả Nguyễn Ngọc Thuần

(2001), v.v

Ngoài một số bài viết được đăng tải trên các sách báo, tạp chí còn có

một số sách tham khảo: “Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tư tưởng” Nông Đức Mạnh (2001) “Một số vấn đề về công tác lý luận, tư tưởng và văn

hóa” Nguyễn Đức Bình (2001) “Một số vấn đề về công tác tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam” Đào Duy Quát (2002) v.v

Các công trình nghiên cứu trên đã góp phần làm sáng tỏ cả về lý luận

và thực tiễn về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng Tuy nhiên, chưa có công trình nghiên cứu khoa học nào đi sâu nghiên cứu vấn đề Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang

Từ những lý do trên, tác giả chọn vấn đề "Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang hiện nay" làm đề tài luận văn Thạc sĩ của mình, với

hy vọng góp phần cùng Đảng bộ Khối Doanh Nghiệp tỉnh Tiền Giang nâng cao chất lượng công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên trong Khối Doanh nghiệp

2 Mục đích nghiên cứu

Từ cơ sở lý luận và thực tiễn công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán

bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang, đề xuất quan điểm

và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp hiện nay

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Làm rõ cơ sở lý luận của công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán

bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp

- Đánh giá thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang những năm qua

- Đề xuất quan điểm và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục

tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Luận văn nghiên cứu vấn đề chính trị tư tưởng; giáo dục chính trị tư tưởng cho cán, bộ đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp

Luận văn tập trung khảo sát, nghiên cứu ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang; thời gian từ năm 2011 đến nay

5 Phương pháp nghiên cứu

Luận văn được nghiên cứu trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng về công tác tư tưởng trong thời kỳ đổi mới, thể hiện qua các văn kiện của Đảng, đặc biệt là Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI và Nghị quyết số 37-NQ/TW ngày 09/10/2014 của Bộ Chính trị về công tác lý luận và định hướng nghiên cứu

đến năm 2030

Luận văn vận dụng các phương pháp: Phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh, khảo sát thực tế v.v

6 Những đóng góp về mặt khoa học của luận văn

Kết quả của luận văn góp phần làm sáng tỏ vai trò, tầm quan trọng của công tác giáo dục tư tưởng chính trị và nâng cao chất lượng của công tác này tại Đảng bộ Khối Doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nay

Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng bộ Khối Doanh nghiệp

Kết quả nghiên cứu của luận văn có thể được dùng làm tài liệu tham khảo cho việc đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đảng bộ Khối Doanh nghiệp tỉnh Tiền Giang, làm tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy, nghiên cứu về công tác giáo dục tư tưởng chính trị

7 Kết cấu đề tài

Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, kết cấu luận văn gồm 3 chương và 8 tiết

B NỘI DUNG Chương 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ KHỐI DOANH NGHIỆP 1.1 Các khái niệm cơ bản

1.1.1 Khái niệm tư tưởng, chính trị và tư tưởng chính trị

- Khái niệm tư tưởng

Thuật ngữ “tư tưởng” có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp: Idea Cho đến nay,

đã có nhiều cách định nghĩa tư tưởng khác nhau về khái niệm này Từ điển Triết học giản yếu năm 1987 định nghĩa: Tư tưởng là hình thức phản ánh thế giới bên ngoài, trong đó bao hàm sự ý thức về mục đích và triển vọng của việc tiếp tục nhận thức và cải tạo thế giới bên ngoài… Mọi tư tưởng đều được rút ra từ kinh nghiệm Chúng ta phản ánh đúng đắn hay phản ánh xuyên tạc hiện thực

Từ điển tiếng Việt xuất bản năm 1994 cho rằng: Tư tưởng là quan điểm

và ý nghĩa chung của con người đối với hiện thực khách quan, đối với xã hội (nói tổng quát), do đó có tư tưởng tiếng bộ, tư tưởng lạc hậu

Trong đề tài cấp Nhà nước KHXH-05-02 cho rằng: Tư tưởng theo nghĩa chung nhất là một hình thức tồn tại của ý thức xã hội được hình thành một cách bền vững, sâu sắc trong tâm trí con người, có tác dụng lôi cuốn mạnh mẽ, hướng dẫn hành động của con người trong một thời gian tương đối dài Tư tưởng hướng hành động tới đích đã vạch ra

Tư tưởng theo nghĩa hẹp là một hình thái cụ thể của ý thức xã hội, ý thức cá nhân con người, phản ánh tính chất phong phú, đa dạng trong ý thức

và hướng hành động của con người Nói đến tư tưởng có thể là tư tưởng chung của cộng đồng, của một giai cấp Nhưng tư tưởng cũng có thể là tư tưởng của cá nhân con người

Như vậy, những luận điểm trên cho thấy sự đa dạng, đa diện của tư tưởng, nhưng cái chung nhất của tư tưởng là sự phản ánh khái quát hiện thực khách quan trong ý thức, biểu hiện những lợi ích của con người, của giai cấp

và của xã hội Đó là ý thức phản ánh tồn tại xã hội dưới dạng khái quát, phản ánh lợi ích của một con người, một tập đoàn, một giai cấp, một dân tộc, một thời đại nhất định Sự phản ánh đó có thể đúng và chưa đúng, thậm chí có thể sai Vì vậy, có tư tưởng tiến bộ thúc đẩy sự phát triển của xã hội; có tư tưởng lạc hậu và cả tư tưởng phản động, kìm hãm sự phát triển của xã hội Do đó, trong xã hội có giai cấp luôn có sự đấu tranh giữa các giai cấp về mặt tư tưởng để truyền bá tư tưởng của giai cấp mình nhằm mục đích tập hợp quần chúng, giác ngộ họ theo quan điểm tư tưởng của giai cấp mình, tạo nên sức mạnh hành động, giành thắng lợi trong đấu tranh giai cấp

Ph.Ăngghen đã nhận xét: “… tất cả mọi cuộc đấu tranh trong lịch sử, - không kể nó diễn ra trên địa hạt chính trị, tôn giáo, triết học, hay trên bất kỳ một địa hạt tư tưởng nào khác - thực ra chỉ là biểu hiện ít nhiều rõ rệt của cuộc đấu tranh của các giai cấp trong xã hội…” [5, tr.373-374]

Nội dung của cuộc đấu tranh giai cấp trên lĩnh vực chính trị tư tưởng chủ yếu là cuộc đấu tranh giữa hai ý thức hệ tư tưởng: Hệ tư tưởng của giai cấp thống trị và hệ tư tưởng của giai cấp bị thống trị

Hệ tư tưởng là quá trình phát triển của tư tưởng xã hội được các nhà tư tưởng của giai cấp khái quát hóa, hệ thống hóa tư tưởng của giai cấp mình thành lý luận và các học thuyết chính trị - xã hội, là cơ sở để vạch ra cương lĩnh, đường lối cũng như các chủ trương, chính sách của các giai cấp; đồng thời nó còn là vũ khí lý luận sắc bén để đấu tranh chống lại hệ tư tưởng của giai cấp đối lập Ph.Ăngghen cho rằng: Hệ tư tưởng là một quá trình do con người mệnh danh là nhà tư tưởng đã hoàn thành một cách có ý thức Khi nói đến tư tưởng, có thể có tư tưởng một cá nhân, một cộng đồng, một giai cấp… nhưng nói đến hệ tư tưởng thì bao giờ cũng thuộc về một giai cấp nhất định (hệ tư tưởng phong kiến, hệ tư tưởng tư sản, hệ tư tưởng vô sản,…) Trong đó

mỗi cá nhân con người trong mỗi thời đại nhất định có một bộ phận tự nhận thức, nhưng phần lớn do giáo dục, truyền bá, phổ biến của chủ thể hệ tư tưởng Hệ tư tưởng trong xã hội có giai cấp phản ánh lợi ích của các giai cấp thông qua đội ngũ các nhà tư tưởng của giai cấp, nhưng hệ tư tưởng có tính độc lập tương đối Hệ tư tưởng tiến bộ, hệ tư tưởng khoa học có tác dụng chỉ

ra con đường phát triển của thời đại của một giai cấp, một dân tộc,…và ngược lại, hệ tư tưởng lạc hậu, phản động, ngụy biện, phản khoa học sẽ cản trở sự phát triển của lịch sử của thời đại cũng như của mỗi dân tộc

- Khái niệm chính trị

Trước hết, cần thấy rằng, chính trị là một lĩnh vực đặc biệt rất phức tạp,

nó liên quan đến lợi ích trực tiếp của các giai cấp và các lực lượng xã hội nên

có nhiều cách tiếp cận và nhìn nhận khác nhau

+ Trong Từ điển Triết học giản yếu của Việt Nam, Nhà xuất bản Đại học và Trung học chuyên nghiệp xuất bản năm 1987, cho rằng: Chính trị là lĩnh vực hoạt động gắn liền với mối quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc và các tập đoàn xã hội khác nhau, mà hạt nhân là vấn đề giành giữ và sử dụng chính quyền nhà nước

+ Từ điển tiếng Việt của Trung tâm Từ điển học Việt Nam, Nhà xuất bản khoa học xã hội xuất bản năm 1994, cho rằng: Chính trị là những vấn đề thuộc về tổ chức điều khiển bộ máy nhà nước trong nội bộ một nước và quan

hệ quốc tế về mặt nhà nước giữa các nước với nhau…

Những quan niệm trên đã nêu lên bản chất chính trị là tính giai cấp, mối quan hệ và mục tiêu của các giai cấp, các lực lượng chính trị trong việc giành quyền điều khiển nhà nước Để đánh giá sự tiến bộ của xã hội thông qua việc thực hiện dân chủ mà dân chủ cao nhất, triệt để nhất là quyền làm chủ của nhân dân đối với nhà nước, V.I Lênin cho rằng: Chính trị là sự tham gia của nhân dân vào công việc của nhà nước; “…chính trị phải là việc của nhân dân,

việc của giai cấp vô sản” [30, tr.482]

Khi xem xét nguồn gốc, bản chất chính trị về mặt lợi ích, V.I Lênin lại cho rằng: Chính trị là biểu hiện tập trung của kinh tế

Khi tiếp cận chính trị với tư cách hình thức hoạt động nhằm duy trì quyền lực chính trị có thể thấy: Chính trị là những hoạt động tổ chức, điều hành, quan hệ của bộ máy của đảng, của nhà nước Vì vậy, chính trị có thể hiểu là: Những hoạt động của một số cá nhân, một giai cấp, một chính đảng, một tập đoàn xã hội nhằm giành hoặc duy trì quyền điều hành bộ máy nhà nước, giành quyền lực chính trị

Quyền lực chính trị được thể hiện bằng việc tổ chức ra nhà nước để thống trị xã hội theo quan điểm của một giai cấp nhất định, nhằm bảo vệ quyền lợi cho giai cấp, mà quyền lợi đó biểu hiện tập trung đầy đủ nhất là lợi ích kinh tế Tùy theo tính chất, đặc điểm và sự tiến bộ của giai cấp thực hiện cuộc đấu tranh cách mạng mà nền dân chủ được thực hiện sâu sắc và triệt để đến mức độ như thế nào đối với toàn xã hội Mức độ và sự tiến bộ đó thể hiện bằng sự tham gia của quần chúng nhân dân vào việc thực thi quyền lực của nhà nước, giành quyền lực chính trị

Mặt khác, khi tiếp cận chính trị với tư cách là những hoạt động chính trị

có những dạng sau: Hoạt động của một tổ chức, một đảng của giai cấp nhằm hình thành quan điểm, đường lối để giành và giữ chính quyền; những hoạt động

tổ chức thực hiện - hiện thực hóa quan điểm, đường lối; những hoạt động nhằm nâng cao tính tự giác của quần chúng để nhận thức đường lối, quan điểm của Đảng

+ Những hoạt động giáo dục về mục đích, đường lối, nhiệm vụ đấu tranh của một giai cấp, một chính đảng nhằm dành hoặc duy trì quyền điều khiển bộ máy Nhà nước

+ Những hoạt động nhằm nâng cao giác ngộ chính trị cho quần chúng,

tổ chức quần chúng thực hiện đường lối và những nhiệm vụ chính trị nhất định Đó là quá trình tác động, nâng cao nhận thức của quần chúng cách mạng

về mục đích, mục tiêu, nhiệm vụ với những hình thức, phương pháp và phương tiện thích hợp của các giai cấp nhằm quy tụ, tập hợp quần chúng đi theo mình để thực hiện mục tiêu của cuộc đấu tranh giai cấp đặt ra

Như vậy, có thể thấy, chính trị là vấn đề đa dạng, phức tạp, nhiều mối quan hệ, nhiều lĩnh vực nghiên cứu xem xét và sử dụng theo mục đích, yêu cầu riêng của từng môn khoa học Song điều quan trọng của tất cả những vấn đề liên quan đến chính trị, thực hiện được mục đích của chính trị, tức là giành được quyền lực chính trị của giai cấp này hoặc giai cấp khác đối với toàn xã hội

Từ đó có thể hiểu chính trị là mối quan hệ giữa các giai cấp, các cộng đồng xã hội trong vấn đề chính quyền nhà nước; là tổng hợp những phương thức, phương pháp, những hoạt động thực tiễn của các giai cấp các đảng phái

để giành, giữ và điều khiển hoạt động của nhà nước nhằm bảo vệ lợi ích của giai cấp mình

Để đạt được mục đích đó đòi hỏi các giai cấp phải tiến hành công tác giáo dục nhằm nâng cao giác ngộ chính trị cho quần chúng, làm cho quần chúng nhận thức đầy đủ về mục đích, đường lối, nhiệm vụ của cách mạng, từ

đó, tổ chức quần chúng thực hiện đường lối và những nhiệm vụ nhất định theo yêu cầu nhiệm vụ của mỗi giai đoạn cách mạng Điều đó có nghĩa là làm cho hệ tư tưởng chính trị của giai cấp thống trị giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của xã hội, nhằm duy trì và bảo vệ chế độ kinh tế hiện đang tồn tại Hoặc ngược lại, nó hướng dẫn cuộc đấu tranh để xóa bỏ cái trật tự thống trị xã hội đang có nhưng đã lỗi thời, kìm hãm sự phát triển của lịch sử và cùng với nó là xóa bỏ tình trạng kinh tế tương ứng nhằm giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp [1, tr.8-12]

- Khái niệm tư tưởng chính trị

Xét về mặt cấu trúc của khái niệm thuật ngữ tư tưởng chính trị là từ ghép giữa tư tưởng và chính trị được sử dụng ở đây như một bổ ngữ của công

tác giáo dục nhằm phân biệt làm rõ nội dung của giáo dục Theo cách diễn đạt của Từ điển tiếng Việt năm 1994: Giáo dục là hoạt động nhằm tác động một cách có hệ thống đến sự phát triển tinh thần, thể chất của một đối tượng nào

đó, làm cho đối tượng ấy dần dần có được những phẩm chất và năng lực như yêu cầu đề ra Trong thực tế ta thấy có giáo dục kinh tế, giáo dục lao động, giáo dục đạo đức, giáo dục quân sự

Với cách tiếp cận về tư tưởng và chính trị như phần trên đã trình bày, bản chất của công tác giáo dục tư tưởng và chính trị là quá trình tác động có mục đích, có hệ thống của một đảng, một giai cấp, một tổ chức của quần chúng, nhằm giác ngộ nâng cao nhận thức tư tưởng của họ về quan điểm, đường lối chính trị, để quy tụ tập hợp quần chúng tham gia các quá trình đấu tranh cách mạng để giành và bảo vệ, thực thi quyền lực chính trị nhằm đáp ứng, thoả mãn các nhu cầu về lợi ích Những lợi ích đó có thể là lợi ích chính trị, lợi ích tinh thần, lợi ích kinh tế Trong đó, lợi ích kinh tế là mục đích sâu

xa nhất, cốt lõi nhất phản ánh quan hệ đấu tranh giữa các giai cấp, nhưng lại được thể hiện ở mục tiêu trực tiếp trước mắt là lợi ích chính trị

Điều đó có nghĩa, trong cuộc đấu tranh giữa các giai cấp giành quyền lực chính trị tức là quyền lực nhà nước, một công cụ duy trì quyền lực chính trị của giai cấp này đối với giai cấp khác và đối với toàn xã hội Vấn đề chính quyền là vấn đề cơ bản của mọi cuộc cách mạng Đó là lợi ích chính trị đầu tiên của các cuộc đấu tranh giai cấp mà các giai cấp lãnh đạo phong trào cách mạng đều hướng tới, tìm mọi cách để giành lấy Tuy nhiên, trong xã hội cũng như ngay trong một giai cấp, nhận thức về nhu cầu, lợi ích không hoàn toàn giống nhau về mức độ Do đó, các giai cấp đều thông qua các tổ chức chính trị của mình để xây dựng đội ngũ cán bộ tư tưởng, xây dựng hệ thống tổ chức cùng các thể chế tư tưởng thống trị toàn xã hội, thông qua nhiều con đường, nhiều hình thức và phương pháp khác nhau để đưa hệ tư tưởng đó tác động vào nhận thức của quần chúng nhân dân, lực lượng cơ bản quyết định thắng lợi của cách mạng

Hiện nay, khái niệm về công tác tư tưởng còn có những ý kiến khác nhau về cách tiếp cận nhưng đã thống nhất trên những nét cơ bản:

+ Đó là quá trình bao gồm từ việc sáng tạo, phát triển hệ tư tưởng

+ Việc vận dụng sáng tạo, phát triển hệ tư tưởng để xây dựng cương lĩnh chính trị, đường lối cách mạng, chiến lược, sách lược của một giai cấp, một chính đảng

+ Việc giáo dục truyền bá hệ tư tưởng, đường lối quan điểm của đảng nhằm giác ngộ, nâng cao tính tự giác và thúc đẩy hành động cách mạng của quần chúng nhân dân tham gia thực hiện nhiệm vụ cách mạng

Chủ thể của công tác tư tưởng bao gồm: Chủ thể của hệ tư tưởng (một giai cấp, một chính đảng), các cơ quan và các thiết chế tư tưởng được chủ thể của hệ tư tưởng lập ra, có chức năng nhiệm vụ nghiên cứu, vận dụng sáng tạo, giáo dục, truyền bá, bảo quản, lưu giữ hệ tư tưởng

Khách thể của công tác tư tưởng là ý thức và các hành vi của cá nhân, tập thể của các giai tầng trong xã hội; là quá trình tư tưởng và các quan hệ xã hội trong đó con người là khách thể của sự tác động của công tác tư tưởng Tuy nhiên mỗi con người đều gắn với nhau trong một kết cấu giai tầng xã hội

là lực lượng cách mạng, đối tượng chủ yếu chịu sự tác động của công tác tư tưởng

Khi xem xét công tác tư tưởng như một quá trình tư tưởng, công tác tư tưởng có những hình thái cơ bản sau: Công tác lý luận, công tác tuyên truyền, công tác cổ động Trong đó, công tác lý luận tư tưởng ứng với quá trình sáng tạo, phát triển hệ tư tưởng và vận dụng hệ tư tưởng để xây dựng cương lĩnh, đường lối chính trị của đảng

Công tác tuyên truyền và công tác cổ động tương ứng với quá trình truyền bá hệ tư tưởng, đường lối, quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng

và Nhà nước tới quần chúng nhân dân, cổ vũ, động viên, thúc đẩy họ hành động thực hiện mục tiêu của cách mạng do Đảng đề ra

Như vậy, công tác lý luận là cơ sở, nền tảng của công tác tư tưởng, quyết định phương hướng, nội dung của công tác tuyên truyền và cổ động Công tác tuyên truyền tiếp nối công tác lý luận làm cho lý luận có sức sống mạnh mẽ, thể hiện sinh động trong thực tiễn Công tác cổ động là khâu cuối cùng quyết định việc chuyển hoá lý luận đã được nhận thức, niềm tin được xây dựng và củng cố thành hành động cách mạng

Ngoài bản chất hình thái cơ bản trên, trong mỗi hình thái lại có nhiều lĩnh vực công tác khác có tính chất chuyên sâu phù hợp với tính chất, đối tượng tác động mục tiêu của nhiệm vụ nhằm đạt hiệu quả cao trong hoạt động thực tiễn của công tác tư tưởng Trong đó, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng thuộc hình thái của công tác tuyên truyền, một trong ba hình thái của công tác tư tưởng

Từ sự phân tích trên có thể rút ra kết luận, công tác giáo dục tư tưởng chính trị của ta hiện nay được tiến hành dưới sự chỉ đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, do đó nội dung của nó phải đạt được mục đích cơ bản là truyền bá, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, làm cho nó trở thành

hệ tư tưởng chi phối, thống trị trong đời sống tinh thần xã hội, giúp cho cán

bộ, đảng viên và nhân dân xây dựng thế giới quan và phương pháp luận đúng đắn, nhân sinh quan cộng sản, để từ đó khắc phục những tư tưởng lạc hậu, nâng cao nhận thức chính trị Đồng thời, giáo dục đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, làm cho họ ngày càng nắm chắc và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống, thực hiện thắng lợi đường lối, nhiệm vụ chính trị; cổ vũ, động viên khơi dậy nhiệt tình cách mạng, tinh thần

tự giác và tính tích cực trong quá trình cách mạng cải tạo, xây dựng xã hội mới, xã hội chủ nghĩa

Như vậy, chủ thể của công tác giáo dục tư tưởng chính trị của nước ta hiện nay là Đảng Cộng sản Việt Nam, mà trực tiếp là cấp ủy Đảng các cấp và các cơ quan chức năng như: Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo cấp tỉnh, các ngành, các địa phương, các cơ quan chính trị trong lực lượng vũ trang Ở cấp huyện có Ban Tuyên giáo quận, huyện, Đảng uỷ trực thuộc và các Trung tâm bồi dưỡng chính trị còn đối tượng của công tác giáo dục chính trị tư tưởng là cán bộ, đảng viên và nhân dân nói chung Đó là quá trình tác động vào nhận thức của khách thể bằng cách trình bày, giải thích những vấn đề cơ bản về lý luận chính trị, về đường lối, quan điểm, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, nhằm từng bước xây dựng thế giới quan và phương pháp luận khoa học, nâng cao bản lĩnh chính trị vững vàng, thực hiện thắng lợi mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội [1, tr.17-24]

1.1.2 Khái niệm khối Doanh nghiệp

Hiện nay trên phương diện lý thuyết có khá nhiều định nghĩa thế nào là một doanh nghiệp, mỗi định nghĩa đều mang trong nó có một nội dung nhất định với một giá trị nhất định Có một vài định nghĩa như:

- Doanh nghiệp là tổ chức kinh tế có tư cách pháp nhân, có con dấu, có tài sản, có quyền và nghĩa vụ dân sự hoạt động kinh tế theo chế độ hạch toán độc lập, tự chịu trách nhiệm về toàn bộ hoạt động kinh tế trong phạm vi vốn đầu tư do doanh nghiệp quản lý và chịu sự quản lý của nhà nước bằng các loại luật và chính sách thực thi

- Doanh nghiệp là đơn vị kinh tế có tư cách pháp nhân, quy tụ các phương tiện tài chính, vật chất và con người nhằm thực hiện các hoạt động sản xuất, cung ứng, tiêu thụ sản phẩm hoặc dịch vụ, trên cơ sở tối đa hóa lợi ích của người tiêu dùng, thông qua đó tối đa hóa lợi ích của chủ sở hữu, đồng thời kết hợp một cách hợp lý các mục tiêu xã hội

- Theo luật Doanh nghiệp năm 2014: Doanh nghiệp là tổ chức có tên riêng, có tài sản, có trụ sở giao dịch, được đăng ký thành lập theo quy định của pháp luật nhằm mục đích kinh doanh

Vậy Khối Doanh nghiệp là nơi tập hợp một số doanh nghiệp cùng địa phương lại với nhau, hỗ trợ lẫn nhau và chịu sự điều hành của một tổ chức chính trị của địa phương nhằm hướng các doanh nghiệp tham gia các tổ chức chính trị - xã hội và chấp hành chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, hướng đến các doanh nghiệp phát triển ổn định và bền vững

1.2 Công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên Khối Doanh nghiệp

1.2.1 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ của Đảng bộ khối Doanh nghiệp

* Vị trí của Đảng bộ khối Doanh nghiệp

Đảng uỷ khối doanh nghiệp tỉnh là cấp uỷ trực thuộc Tỉnh uỷ và là cấp

uỷ cấp trên trực tiếp của các tổ chức cơ sở đảng trong khối

* Chức năng của Đảng bộ khối Doanh nghiệp

Lãnh đạo các tổ chức cơ sở đảng trong khối thực hiện nhiệm vụ chính trị, xây dựng tổ chức cơ sở đảng trong khối trong sạch, vững mạnh gắn với xây dựng doanh nghiệp và đoàn thể trong doanh nghiệp vững mạnh; kiểm tra, giám sát các tổ chức đảng, đảng viên trong khối chấp hành Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, pháp luật của Nhà nước; tham gia tham mưu, đề xuất với tỉnh uỷ, thành uỷ về các chủ trương, giải pháp lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, công tác xây dựng Đảng trong các doanh nghiệp thuộc tỉnh, thành phố

* Nhiệm vụ của Đảng bộ khối Doanh nghiệp

+ Lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị

- Quán triệt, tuyên truyền, phổ biến đường lối, quan điểm, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; xây dựng nghị quyết, chương trình hành động sát hợp với hoạt động của doanh nghiệp

- Lãnh đạo tổ chức đảng, đảng viên thực hiện nhiệm vụ sản xuất, kinh doanh đảm bảo đúng đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước Lãnh đạo thực hiện chiến lược phát triển giai cấp công nhân theo nghị quyết Trung ương; đảm bảo thực hiện Luật Lao động và các quy định của pháp luật, chính sách đối với người lao động

- Đề xuất với tỉnh uỷ, thành uỷ, uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố những giải pháp nhằm tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, nâng cao hiệu quả sản xuất, kinh doanh và sức cạnh tranh của doanh nghiệp

- Lãnh đạo thực hiện tốt các chủ trương, chỉ thị, nghị quyết của cấp uỷ, chính quyền địa phương về phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, bảo vệ môi trường trên địa bàn nơi doanh nghiệp đóng

+ Lãnh đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng

- Lãnh đạo thực hiện tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng; tuyên truyền, giáo dục, bồi dưỡng Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh; phổ biến, quán triệt kịp thời đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước để đảng viên, cán bộ, công nhân và người lao động nắm và thực hiện có hiệu quả

- Giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; xây dựng văn hoá doanh nghiệp, giữ gìn bản sắc dân tộc trong hội nhập kinh tế quốc tế

- Bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận, năng lực hoạt động thực tiễn, ý thức tổ chức kỷ luật cho đảng viên và cán bộ

- Lãnh đạo đảng viên, cán bộ, công nhân và người lao động của các đơn

vị thuộc khối nêu cao tinh thần trách nhiệm, tính kỷ luật, đề cao cảnh giác,

chủ động phát hiện và đấu tranh với các quan điểm sai trái, các hành vi vi phạm kỷ luật, vi phạm pháp luật; đấu tranh phòng, chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống

+ Lãnh đạo công tác xây dựng tổ chức cơ sở đảng và đảng viên

- Lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện các chủ trương, nhiệm vụ, giải pháp để xây dựng các tổ chức cơ sở đảng thuộc khối trong sạch, vững mạnh; nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng, nâng cao chất lượng đảng viên

- Lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát các tổ chức cơ sở đảng trực thuộc thực hiện đúng Điều lệ Đảng và các quy định của Trung ương

về tổ chức sinh hoạt đảng; thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, làm tốt công tác quản lý đảng viên

- Bồi dưỡng cấp uỷ viên, chăm lo công tác phát triển đảng viên, thực hiện công tác khen thưởng và kỷ luật đối với tổ chức đảng và đảng viên theo quy định

+ Lãnh đạo công tác cán bộ

Lãnh đạo, kiểm tra, hướng dẫn các chi uỷ, đảng uỷ trực thuộc trong việc thực hiện các nghị quyết, quy chế, quy định, quyết định, quy trình về công tác cán bộ; quản lý, nhận xét, đánh giá, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, điều động, luân chuyển, bổ nhiệm, miễn nhiệm, giới thiệu ứng cử, thực hiện chính sách đối với cán bộ theo phân cấp quản lý

- Tham gia ý kiến về công tác cán bộ đối với đảng viên trong khối thuộc diện Ban Thường vụ tỉnh uỷ, thành uỷ quản lý (khi có yêu cầu)

Quyết định hoặc đề nghị với tỉnh uỷ, thành uỷ quyết định về tổ chức bộ máy và cán bộ chuyên trách công tác đảng của Đảng uỷ Khối theo phân cấp quản lý

+ Lãnh đạo và thực hiện công tác kiểm tra, giám sát

- Lãnh đạo và tổ chức thực hiện công tác kiểm tra, giám sát theo quy định của Điều lệ Đảng; giữ nghiêm kỷ luật đảng, pháp luật của Nhà nước; giữ vững đoàn kết nội bộ

- Chủ động phát hiện, ngăn chặn và xử lý kịp thời tổ chức đảng, cán bộ

và đảng viên có biểu hiện vi phạm các quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước; phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực

+ Lãnh đạo các đoàn thể

- Lãnh đạo xây dựng các đoàn thể trong khối vững mạnh, hoạt động đúng đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, điều lệ của các đoàn thể Lãnh đạo trực tiếp Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Khối doanh nghiệp tỉnh về phương hướng, nhiệm vụ, tư tưởng, tổ chức và cán bộ

- Lãnh đạo xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, phát huy quyền làm chủ của người lao động để thực hiện đúng đường lối, chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước; bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng, hợp pháp của người lao động, của nhà đầu tư Động viên, khuyến khích tạo điều kiện để các đoàn thể tham gia xây dựng Đảng và quản lý doanh nghiệp; đẩy mạnh phong trào thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị của doanh nghiệp

+ Lãnh đạo công tác bảo vệ chính trị nội bộ

Thực hiện và lãnh đạo, chỉ đạo các cấp uỷ trực thuộc thực hiện đúng các quy định của Trung ương về công tác bảo vệ chính trị nội bộ Đảng [24, tr.1-4]

1.2.2 Nội dung và phương thức giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên khối Doanh nghiệp

1.2.2.1 Nội dung giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên khối Doanh nghiệp

- Giáo dục Chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước

Hệ tư tưởng Mác - Lênin là hệ tư tưởng khoa học và cách mạng chân chính thể hiện lợi ích sống còn của giai cấp công nhân Lợi ích đó phù hợp với lợi ích của đa số nhân dân lao động đang khát khao hòa bình, độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội Đồng thời là hệ thống thế giới quan, phương pháp luận duy vật biện chứng về xu thế vận động phát triển của xã hội, về mục tiêu và nhiệm vụ cao cả là giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội Cuộc đấu tranh đó cuối cùng là nhằm xóa bỏ chế độ tư bản chủ nghĩa, thiết lập, xây dựng và không ngừng phát triển xã hội xã hội chủ nghĩa, một chế độ đảm bảo đầy đủ, toàn diện quyền làm chủ của con người

Hệ tư tưởng Mác - Lênin sở dĩ có ý ảnh hưởng lớn đến ý thức xã hội, vì

nó chỉ rõ con đường và những biện pháp để xây dựng chủ nghĩa xã hội, một chế độ vì con người Thực tế, chủ nghĩa xã hội hiện thực đã tỏ rõ tính ưu việt của nó Cho đến nay, mặc dù chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và Đông Âu

đã sụp đổ khiến cho chủ nghĩa xã hội thế giới lâm vào khủng hoảng, thoái trào, song điều đó không có nghĩa đó là sụp đổ của chính chủ nghĩa Mác - Lênin Kẻ thù của chủ nghĩa xã hội thì hí hửng reo lên: Đây là sự sụp đổ “tất yếu”, không thể tránh khỏi của một chế độ “lỗi thời”… Chúng quả quyết rằng

đó là sự sụp đổ của chủ nghĩa Mác - Lênin - một học thuyết sai lầm, đầy ảo tưởng; rằng chủ nghĩa xã hội là một bước đi lầm lạc của lịch sử tất nhiên phải sụp đổ…

Chúng ta hiểu rằng, sự đổ vỡ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và các nước Đông Âu vừa qua là một tổn thất lớn đối với sự nghiệp cách mạng của giai cấp công nhân và nhân dân lao động cũng như các dân tộc trên thế giới đang đấu tranh cho độc lập tự do Nhưng đây không phải là lần đầu tiên phong trào cộng sản, công nhân và phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới lâm vào khủng hoảng Kinh nghiệm thực tế cho thấy, sau những lần gặp khó khăn, thậm chí có bước thục lùi tạm thời của phong trào cách mạng, giai cấp

công nhân có thêm những bài học kinh nghiệm và lấy sức để có bước phát triển với tầm cao mới, rộng lớn hơn Chắc chắn rằng qua “trận động đất chính trị”, “trận cuồn phong chính trị” như một số học giả phương Tây đã viết, những người cộng sản sẽ rút ra những kinh nghiệm bổ ích và cần thiết, vững vàng hơn nữa về bản lĩnh chính trị đễ đưa phong trào xã hội chủ nghĩa phục hồi và phát triển, vì đó là quy luật của lịch sử không gì ngăn cản nổi

Lịch sử cách mạng thế giới cũng như lịch sử Việt Nam đúng như những

gì đã diễn ra gần một thế kỷ qua cho thấy: Nếu không có hệ tư tưởng Mác - Lênin, không có Cách mạng tháng Mười Nga, thì chắc chắn nhân loại sẽ không có sự thay đổi như ngày nay Mặc dù, hiện nay chỉ còn một số nước xã hội chủ nghĩa với sự phát triển khác nhau, nhưng nó vẫn tồn tại như một lực lượng mà chủ nghĩa đế quốc ra sức chống phá mọi âm mưu, thủ đoạn rất thâm độc song vẫn không loại bỏ được chủ nghĩa xã hội Đồng thời, nếu không có chủ nghĩa Mác - Lênin, hệ tư tưởng tiên tiến của giai cấp công nhân và nhân nhân lao động, thâm nhập vào Việt Nam thông qua sự truyền bá, giáo dục của chủ tịch Hồ Chí Minh và các thế hệ cán bộ cách mạng của Đảng, dân tộc Việt Nam sẽ không có thắng lợi to lớn, vị thế và uy tín quốc tế ngày càng được nâng cao như hiện nay [1, tr.12-17]

Giáo dục mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, làm cho cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên và người lao động có nhận thức đúng đắn, kiên định, vững vàng trước mọi khó khăn, thách thức Kiên quyết đấu tranh chống những quan điểm sai trái, thù địch; ngăn ngừa ảnh hưởng của chủ nghĩa cơ hội dưới mọi màu sắc

Xây dựng và phát huy nhân tố con người qua thực hiện tốt các lĩnh vực Chỉ đạo, hướng dẫn, cổ vũ thúc đẩy phong trào thi đua yêu nước và

các phong trào xã hội khác, coi trọng việc bồi dưỡng, nhân rộng các điển hình, nhân tố mới, góp phần hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ chính trị trong từng giai đoạn

Giáo dục ý thức cảnh giác, chống các hoạt động “diễn biến hòa bình”,

cơ hội chính trị, lôi kéo, chia rẽ sự đoàn kết Kịp thời giải quyết các mâu thuẫn nội bộ, không để xảy ra khiếu kiện kéo dài, dẫn đến đình công, lãn công ảnh hưởng đến quá trình sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp và mất an ninh trật tự tại địa phương

Giáo dục cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên và người lao động trong doanh nghiệp hiểu rõ và tự giác chấp hành đúng đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các chủ trương, nhiệm vụ của doanh nghiệp; phát huy truyền thống yêu nước và ý thức trách nhiệm của công dân

vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; động viên người lao động tích cực học tập, không ngừng nâng cao trình độ về chuyên môn, nghiệp vụ; xây dựng tinh thần đoàn kết, hợp tác tương trợ giữa các thành viên trong doanh nghiệp, từng bước nâng cao giác ngộ giai cấp, lý tưởng xã hội chủ nghĩa của người lao động

Tuyên truyền, vận động, thuyết phục và bằng hoạt động có hiệu quả của tổ chức đảng, các đoàn thể làm cho cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên

và công nhân lao động trong doanh nghiệp nắm vững chủ trương của Đảng, Nhà nước ta là: Tạo điều kiện và khuyến khích kinh tế tư nhân phát triển; kinh

tế tư nhân bình đẳng với các thành phần kinh tế khác và là một bộ phận cấu thành quan trọng của nền kinh tế quốc dân; phát triển kinh tế tư nhân là vấn

đề chiến lược lâu dài trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

[18, tr.2]

- Công tác nắm bắt tình hình tư tưởng - dư luận xã hội và định hướng thông tin

Cộng tác viên nghiên cứu dư luận xã hội có chức năng nắm tình hình tư tưởng, tâm trạng, nguyện vọng của cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên và công nhân lao động đối với đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; qua đó tham mưu cho Đảng ủy khối lãnh đạo, chỉ đạo tạo

sự nhất trí cao trong toàn đảng bộ về tư tưởng và hành động Kịp thời phát hiện các luồng dư luận lệch lạc, dư luận xấu, đề xuất các biện pháp uốn nắn

và đấu tranh kiên quyết với các dư luận sai trái nhằm bảo vệ tư tưởng tiến bộ, tích cực trong nội bộ và ngoài xã hội

Chủ động đề xuất với Đảng ủy khối và các cơ quan chức năng của tỉnh những giải pháp để phát triển sản xuất, kinh doanh, xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa và đảm bảo thực thi quy chế dân chủ tại nơi làm việc, qua đó thúc đẩy việc thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, nhằm tạo sự thống nhất cao về tư tưởng, nhận thức trong Đảng và

toàn xã hội

Nắm bắt và phân tích những vấn đề mới phát sinh trong tư tưởng của cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên và công nhân lao động, đề xuất các giải pháp kịp thời, không để xảy ra “điểm nóng”

Có thể phản ánh dư luận xã hội qua mạng của các ngành chức năng và được bảo mật thông tin Nghiên cứu dư luận xã hội theo sự phân công của Ban Thường vụ Đảng ủy khối trên cơ sở báo cáo, đề xuất của Ban Tuyên giáo Đảng ủy khối; phải nắm thông tin dư luận xã hội đầy đủ, toàn diện, chính xác, kịp thời; chấp hành nghiêm kỷ luật của Đảng, pháp luật của Nhà nước kỷ luật phát ngôn, giữ gìn bí mật của Đảng và Nhà nước [16, tr.1-3]

- Công tác giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống yêu nước

Thanh niên là bộ phận quan trọng của dân tộc, là lực lượng xung kích và sáng tạo của cách mạng, là lực lượng dự bị chiến đấu của Đảng, nên cần được

chuẩn bị tốt về mọi mặt nên công tác giáo dục truyền thống cách mạng, truyền

thống yêu nước cho thế hệ trẻ luôn là một nhiệm vụ quan trọng của các thế hệ cha anh, của Đảng Cộng sản Việt Nam, của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Giáo dục truyền thống cho thanh niên nhằm mục đích giúp thanh niên hiểu biết sâu sắc quá khứ gian khổ, đau thương nhưng anh dũng và vinh quang của dân tộc, của Đảng để Thanh niên tự hào, tin tưởng, nhận ra giá trị của cuộc sống hiện tại, nâng cao tinh thần yêu nước xã hội chủ nghĩa và tinh thần quốc tế chân chính, xây dựng thái độ lao động mới, ý thức tự lực tự cường, có trách nhiệm với xã hội, với tương lai của dân tộc, tiếp tục sự nghiệp của các thế hệ cha anh đi trước, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội và bảo

vệ vững chắc Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Giáo dục truyền thống cho thế hệ trẻ nhằm bảo đảm sự kế tục và thống nhất giữa các thế hệ cách mạng Việt Nam Trong Di chúc để lại cho toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn về trách nhiệm của Đảng với Thanh niên là: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”; "Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần

Làm tốt công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, công tác bảo vệ chính trị nội

bộ, bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ Từng ban, ngành, đoàn thể, trong khối, phải chủ động phát hiện, giải quyết những vấn đề chính trị nội bộ Chấp hành nghiêm túc các quy định về bảo vệ bí mật quốc gia, quy chế phát ngôn, cung cấp thông tin tài liệu “mật”

Tiếp tục triển khai có hiệu quả Chỉ thị số 03- CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với thực hiện cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” để xây dựng nền tảng đạo đức trong Đảng; bồi dưỡng lòng yêu thương con người, lối sống trung thực giản dị, cần kiệm, liêm chính; giữ gìn bản sắc dân tộc, nhân rộng các tấm gương “sống chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”

Có biện pháp kiên quyết ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái về chính trị, tư tưởng, về đạo đức, lối sống trong một bộ phận cán bộ, đảng viên và trong xã hội Đề cao ý thức gần dân, học dân, trọng dân có trách nhiệm với dân trong cán bộ, công chức các cấp, nhất là đảng viên

Mở rộng dân chủ, phát huy quyền làm chủ của nhân dân trong việc hoạch định chủ trương, đường lối; thực hiện tốt chính sách dân tộc, tôn giáo của Đảng, Nhà nước, làm thất bại âm mưu lợi dụng các vấn đề dân tộc, tôn giáo để kích động quần chúng chống đối lại chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước

Tăng cường công tác lãnh đạo và quản lý báo chí, xuất bản, văn hóa, văn nghệ, cổ vũ, khuyến khích những tác phẩm có nội dung và nghệ thuật tốt, ngăn chặn những tác phẩm có quan điểm sai lệch, sai trái Bảo đảm an ninh thông tin, nhất là trên mạng internet… Chủ động, kịp thời cung cấp, định hướng thông tin cho cán bộ, đảng viên và người lao động Sớm phát hiện và giải quyết khẩn

trương các vấn đề bức xúc, các điểm “nóng” về khiếu kiện, đình công, lãn công… giữ vững ổn định chính trị - xã hội

Phản ánh kịp thời, có hiệu quả các quan điểm sai trái, thù địch; đấu tranh chống các luận điệu phủ định, bóp méo chủ nghĩa Mác - Lênin, xuyên tạc đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; vạch trần thủ đoạn thổi phòng những sơ hở, yếu kém của Đảng, Nhà nước ta nhằm kích động tâm lý bất mãn, chống đối, chia rẽ nội bộ Đảng, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc Chủ động phòng, chống nguy cơ “tự diễn biến” trong cán

bộ, đảng viên từ Đảng ủy Khối đến cơ sở

Coi trọng việc đầu tư cơ sở vật chất - kỹ thuật, từng bước hiện đại hóa các phương tiện phục vụ cuộc đấu tranh chống âm, mưu hoạt động “diễn biến hòa bình” [22, tr.1-4]

- Đấu tranh với suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống trong Đảng bộ Khối

Để đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, trong nhiệm kỳ qua Đảng ta đã đề ra những chủ trương, giải pháp đồng bộ về xây dựng, chỉnh đốn Đảng, vừa bằng các biện pháp tổ chức, vừa nêu cao tinh thần, ý thức tự tu dưỡng, rèn luyện, học tập của mỗi cán bộ, đảng viên ở bất cứ cương vị nào Những chủ trương biện pháp đó được thể hiện tập trung ở Nghị quyết Đại hội XI, Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 (khóa XI) về “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiên nay” và Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đã nhấn mạnh: “Công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống nhiều khi còn hình thức, chưa đủ sức động viên và thường xuyên nâng cao ý

chí cách mạng của cán bộ, đảng viên” và “một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một

số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống với những biểu hiện khác nhau về sự phai nhạc lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục

bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc…”

Tăng cường tuyên truyền Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 về “Một

số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” và Chỉ thị số 03-CT/TW của

Bộ Chính trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cho cán bộ đảng viên thực hiện Kiên quyết đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản

lý các cấp để nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, củng cố niềm tin của đảng viên và của nhân dân đối với Đảng

Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, nhất là cấp Đảng

ủy Khối, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế

Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, chính quyền trong mối quan hệ với tập thể cấp ủy, cơ quan, đơn vị; tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng [26, tr.3]

Tăng cường xây dựng Đảng về chính trị; nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác tư tưởng, lý luận; rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân; kiện toàn tổ chức cơ sở đảng và nâng cao chất lượng đảng viên; đổi mới công tác cán bộ, coi trọng công tác bảo vệ chính trị nội bộ; đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát; nâng cao hiệu

quả và tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng [25, tr.255-264]

1.2.2.2 Phương thức giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Khối Doanh nghiệp

Phương thức giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên Khối Doanh nghiệp hiện nay là truyền bá, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, làm cho nó trở thành hệ tư tưởng chi phối, thống trị trong đời sống tinh thần xã hội, giúp cho cán bộ, đảng viên xây dựng thế giới quan

và phương pháp luận đúng đắn, nhân sinh quan cộng sản, để từ đó khắc phục những tư tưởng lạc hậu, nâng cao nhận thức chính trị Đồng thời, giáo dục đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, làm cho họ ngày càng nắm chắc và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống, thực hiện thắng lợi đường lối, nhiệm vụ chính trị; cổ vũ, động viên khơi dậy nhiệt tình cách mạng, tinh thần tự giác và tính tích cực trong quá trình cách mạng cải tạo, xây dựng xã hội mới, xã hội chủ nghĩa

Nhằm cập nhật, bổ sung các quan điểm, nội dung mới theo tinh thần Đại hội XII của Đảng và nâng cao nhận thức chính trị, trách nhiệm tự giác học tập, nghiên cứu chủ trương, nghị quyết của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước cho cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên và quần chúng ưu tú trong Đảng bộ khối doanh nghiệp Hàng năm Đảng ủy Khối Doanh nghiệp

xây dựng Kế hoạch Công tác giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ đảng viên

trong khối; công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên được Đảng ủy Khối Doanh nghiệp thực hiện bằng những phương thức như:

- Thông qua công tác tuyên truyền: Đảng ủy Khối tổ chức các lớp nghiên cứu, quán triệt các nghị quyết Trung ương, Nghị quyết Đại hội Đảng

bộ tỉnh; những chính sách pháp luật của Nhà nước để tuyên truyền đến cán

bộ, đảng viên

- Thực hiện các chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị: Phối hợp các cơ quan đảng tổ chức các lớp cao cấp lý luận chính trị; trung cấp lý

luận chính trị, lớp sơ cấp lý luận chính trị; lớp bồi dưỡng đối tượng kết nạp Đảng; bồi dưỡng đảng viên mới và lớp bồi dưỡng cập nhật kiến thức cho cán

bộ, đảng viên

- Thực hiện các chương trình bồi dưỡng chuyên đề: Giáo dục chủ nghĩa yêu nước Việt Nam; chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh; hội nhập kinh tế quốc

tế và giáo dục đạo đức cách mạng trong thời kỳ mới

- Thực hiện các chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ: Lớp bồi dưỡng công tác đảng cho bí thư chi bộ và cấp ủy viên cơ sở; bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; nghiệp vụ công tác Hội Liên hiệp Thanh niên cho cán bộ đoàn, hội; bồi dưỡng lý luận chính trị và nghiệp vụ dành cho cán bộ Hội Cựu chiến binh; bồi dưỡng nghiệp vụ công tác tuyên giáo cơ sở và bồi dưỡng chuyên đề công tác tuyên truyền miệng và báo cáo

viên

- Qua các tổ chức cơ sở đảng: Cán bộ, đảng viên tham gia các lớp nâng cao lý luận chính trị; các buổi tọa đàm về các chuyên đề nhất là chuyên đề về

tư tưởng Hồ Chí Minh; bản tin nội bộ, khẩu hiệu tuyên truyền… do cấp ủy cơ

sở tổ chức để cập nhật thông tin về tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội trong nước và thế giới nhằm giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên Cán bộ, đảng viên tham gia học tập các lớp học ngoài giờ nhằm nâng cao kiến thức lý luận, chính trị và nghiệp vụ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu công việc chuyên môn…

Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo dục lý luận chính trị, chủ nghĩa Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục ý thức pháp luật, giáo dục truyền thống, đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên trong Đảng bộ được

Mác-quan tâm đẩy mạnh, thường xuyên được đổi mới cả về nội dung và phương thức cho sát, hợp với thực tiễn, phù hợp với các đối tượng, đảm bảo hàng năm 100% đảng viên và trên 90% quần chúng được nghiên cứu học tập các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước

Như vậy, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng là quá trình tác động vào nhận thức của khách thể bằng cách trình bày, giải thích những vấn đề cơ bản

về lý luận chính trị, về đường lối, quan điểm, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, nhằm từng bước xây dựng thế giới quan và phương pháp luận khoa học, nâng cao bản lĩnh chính trị vững vàng, thực hiện thắng lợi mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội Nâng cao chất lượng và tăng cường công tác tuyên truyền việc thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của

Đảng, pháp luật của Nhà nước cho cán bộ đảng viên

1.3 Sự cần thiết tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Khối Doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nay

1.3.1 Giáo dục chính trị tư tưởng là một nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên của các Đảng bộ

Từ những ngày đầu mới thành lập cho đến nay, Đảng ta luôn xác định công tác giáo dục chính trị tư tưởng giữ vị trí quan trọng hàng đầu đối với nhiệm vụ xây dựng Đảng, quan tâm bồi dưỡng và nâng cao nhận thức lý luận chính trị, lòng yêu nước, tình cảm cách mạng cho cán bộ, đảng viên Hiện nay nước ta ngày càng hội nhập sâu, rộng với thế giới, tạo ra nhiều thời cơ nhưng cũng không ít thách thức trước tình hình thế giới tiếp tục có những diễn biến phức tạp, khó lường, khủng hoảng tài chính và suy thoái kinh tế kéo dài, biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường, thiên tai, dịch bệnh cùng với tình hình tranh chấp biển Đông ngày càng diễn ra phức tạp, dẫn đến phát sinh thêm nhiều khó khăn trong sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp dẫn đến việc thực hiện công

tác chính trị tư tưởng, xây dựng đạo đức, lối sống, nâng cao tính đảng, chế độ hội họp, sinh hoạt còn hạn chế; chất lượng hoạt động và vai trò, trách nhiệm của cấp ủy cơ sở ở một số doanh nghiệp còn mờ nhạt, nhất là ở các tổ chức đảng trong doanh nghiệp không còn vốn nhà nước Trước tình hình trên Đảng bộ Khối xác định cần phải tập trung giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ đảng viên trong giai đoạn hiện nay:

Một là, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã

hội; kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối đổi mới của Đảng; rèn luyện cho cán bộ, đảng viên và người lao động luôn vững vàng trước mọi khó khăn, thách thức Kiên quyết đấu tranh chống những quan điểm sai trái, thù địch, ngăn ngừa ảnh hưởng của chủ nghĩa cơ hội

Hai là, xác định công tác giáo dục chính trị tư tưởng là một trong

những nhiệm vụ hàng đầu của công tác xây dựng Đảng, tổ chức chặt chẽ việc nghiên cứu, học tập, quán triệt và tuyên truyền Nghị quyết cùng các chỉ thị, kế hoạch của Trung ương, của tỉnh và của khối doanh nghiệp làm cho cán bộ, đảng viên và người lao động nhận thức rõ vị trí, ý nghĩa của Nghị quyết đối với vai trò lãnh đạo của Đảng, sự “tồn vong” của chế độ xã hội chủ nghĩa Từ

đó, tạo sự thống nhất cao về nhận thức, tư tưởng, ý chí, hành động; đồng thời, củng cố niềm tin của cán bộ, đảng viên và công nhân lao động đối với Đảng

Ba là: Tiếp tục chỉ đạo và tổ chức thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 03-

CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với nhiệm vụ xây dựng chỉnh đốn Đảng với những việc làm thiết thực, cụ thể gắn liền với tình hình, yêu cầu và nhiệm

vụ của cơ quan, đơn vị

Bốn là, phát huy phong trào thi đua yêu nước, bồi dưỡng, nhân rộng

các điển hình, nhân tố mới, tạo nên các phong trào thi đua sôi nổi hoàn

thành thắng lợi nhiệm vụ được giao; chống "diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch; giải quyết các mâu thuẫn nội bộ, ngăn chặn các vụ đình công lãn công trái phát luật xảy ra làm ảnh hưởng đến doanh nghiệp, ảnh hưởng an ninh trật tự an toàn xã hội và tạo sự đồng thuận trong xã hội…

Giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên là một trong những nội dung cốt lõi trong công tác xây dựng Đảng, vì vậy Đảng bộ khối cần phải tiến hành thường xuyên, nhằm góp phần nâng cao nhận thức về Đảng cũng như xây dựng sự đoàn kết, thống nhất trong nội bộ để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị được giao

1.3.2 Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên trước những biến đổi của tình hình trong nước và quốc tế hiện nay

Đất nước ta trải qua ba mươi năm đổi mới do Đảng lãnh đạo đã được những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Từ một nước nghèo nàn, lạc hậu, Việt Nam vươn lên, ra khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, vượt qua ngưỡng nước nghèo, kém phát triển, trở thành nước đang phát triển có thu nhập trung bình, đời sống nhân dân được cải thiện; chính trị xã hội được ổn định; độc lập, chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ được giữ vững; quan hệ đối ngoại ngày càng mở rộng, uy tín, vị thế Việt Nam trên trường quốc tế không ngừng được nâng cao Sức mạnh tổng hợp của quốc gia đã tăng lên, tạo ra thế

và lực mới cho đất nước tiếp tục phát triển với những triển vọng tốt đẹp Hiện nay Việt Nam đã có quan hệ ngoại giao với gần hết các nước trên thế giới; đặc biệt là xác lập và có mối quan hệ bình thường với tất cả các nước lớn

Bên cạnh những thành tựu đạt được, trong những năm tới, tình hình thế giới, khu vực tiếp tục có những diễn biến phức tạp, khó lường Đất nước ta đang đứng trước thời cơ lớn và cả những thách thức không nhỏ Kinh tế thế

giới tuy có dấu hiệu phục hồi nhưng vẫn tìm ẩn những yếu tố mất ổn định; hòa bình, hợp tác và phát triển vẫn là xu thế lớn, nhưng nguy cơ các cuộc chiến tranh cục bộ, xung đột vũ trang, xung đột sắc tộc, tôn giáo, tranh chấp biên giới, lãnh thổ, biển đảo, tài nguyên và khủng bố vẫn gia tăng Đất nước

ta, kinh tế có bước phục hồi phát triển nhưng chưa vững chắc; các thế lực thù địch đẩy mạnh “diễn biến hòa bình”, tăng cường sử dụng các biện pháp “tấn công mềm”, tập trung làm chuyển biến về chính trị tư tưởng, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, kích động, chia rẽ, hạ thấp, phủ nhận vai trò, uy tín lãnh đạo của Đảng; xóa bỏ mục tiêu, lý tưởng, con đường đi lên chủ nghĩa

xã hội của nước ta Hoạt động khủng bố vẫn diễn ra phức tạp và có chiều hướng lan rộng Trên thế giới các thế lực chính trị lợi dụng khủng bố và

“chống khủng bố” để thực hiện ý đồ chính trị của mình, thể hiện ở nhiều nơi, nhiều khu vực Toàn cầu hóa kinh tế đã tạo ra nhiều cơ hội phát triển nhưng cũng chứa đựng những yếu tố bất bình đẳng, gây khó khăn, thách thức lớn cho các quốc gia đang phát triển Việc cạnh tranh kinh tế, thương mại, tranh chấp các nguồn tài nguyên, năng lượng, thị trường, nguồn vốn, công nghệ giữa các nước ngày càng gay gắt… Nguy cơ tụt hậu so với nhiều nước trong khu vực và trên thế giới vẫn còn tồn tại Đây là một thách thức, một nguy cơ lớn đối với nước ta về tốc độ phát triển kinh tế

Tình hình trong nước diễn biến phức tạp một bộ phận không nhỏ cán

bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ cao cấp suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống với những biểu hiện khác nhau về sự phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc… trước thực trạng trên tại Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đã thảo luận và thống nhất rất cao việc ban hành Nghị quyết “Một số vấn đề cấp bách về xây

dựng Đảng hiện nay” (Nghị quyết số 12-NQ/TW ngày 16/1/2012) nhằm chấn chỉnh tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên gắn với tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí nghiêm trọng Sự suy thoái về đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên có xu hướng tăng cả số lượng và phạm vi Bệnh cơ hội, chủ nghĩa cá nhân có chiều hướng gia tăng Tỷ lệ nói nhiều, ít làm, nói nhưng không làm, làm không đến nơi, đến chốn còn diễn ra ở nhiều nơi Tệ quan liêu, xa dân, thích nghe thành tích, ngại nghe sự thật còn tồn tại ở các cấp, các ngành Tham nhũng, gây phiền hà dân, gây hậu quả nặng nề trên nhiều mặt, làm thất thoát tài sản, tiền của nhà nước, của nhân dân, cả tiền vay của nước ngoài, gây nhiều bức xúc cho cán

bộ, đảng viên và người lao động Ban hành Nghị quyết Trung ương 4 nhằm chấn chỉnh và xây dựng Đảng ta thật sự là Đảng cách mạng chân chính, ngày càng trong sạch, vững mạnh, không ngừng nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, củng cố niềm tin trong Đảng và nhân dân, động viên toàn Đảng, toàn dân, toàn quân thực hiện thắng lợi các chủ trương, nghị quyết của Đảng

Công tác giáo dục lý luận chính trị của Tỉnh được Đảng bộ quan tâm thực hiện thường xuyên và đã có bước trưởng thành về tư duy lý luận, những kết quả nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn của Đảng bộ tỉnh Tiền Giang đã từng bước xác định những hình thức, phương pháp và bước đi phù hợp thể hiện trong các nghị quyết Đại hội Đảng bộ Tỉnh Những kết quả và kinh nghiệm của việc đổi mới công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong các giai đoạn trước, đặc biệt là trong thời gian tiếp theo sẽ góp phần tích cực cho việc tiếp tục đẩy mạnh đổi mới công tác giáo dục tư tưởng chính trị giai đoạn tới, đáp ứng nhu cầu nâng cao trình độ lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên

Hiện nay, tình hình thế giới và trong nước diễn biến rất phức tạp đã tác động không nhỏ đến cán bộ, đảng viên và người lao động, cho nên vai trò

lãnh đạo về công tác chính trị tư tưởng của Đảng luôn phải đổi mới về mọi mặt để đáp ứng nhiệm vụ cách mạng và tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên trước những biến đổi của tình hình trong nước và quốc tế

1.3.3 Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán

bộ, đảng viên trước sự phát triển của Đảng bộ Khối Doanh nghiệp

Những thành quả của 30 năm đổi mới đất nước dưới sự lãnh đạo của Đảng làm cho thế và lực nước ta lớn mạnh hơn nhiều so với trước Các doanh nghiệp ở nước ta có cơ hội đầu tư phát triển, hàng hóa sản xuất nhiều hơn đạt chất lượng tốt, có uy tính trên thị trường, xuất khẩu ra các nước, đem lợi nhuận về cho doanh nghiệp, cho đất nước, góp phần bảo đảm cân đối cung cầu các mặt hàng thiết yếu, điều tiết lãi suất ở các ngân hàng thương mại, góp phần quan trọng ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an sinh xã hội, đưa nền kinh

tế nước ta vượt qua khó khăn, dần phục hồi và đạt mức tăng trưởng khá

Thực tiễn đặt ra yêu cầu cấp bách trong giai đoạn hiện nay là cần có một đội ngũ cán bộ cơ sở, vừa hồng, vừa chuyên để đảm bảo hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng trước yêu cầu mới Đó là thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa quê hương đất nước Việc có một đội ngũ cán bộ cơ

sở vững mạnh, đáp ứng yêu cầu đặt ra tại cơ sở là nhiệm vụ hết sức quan trọng Công tác xây dựng đảng được Đảng ta xác định là then chốt thì công

tác cán bộ được ví là ‘then chốt của then chốt”, để làm tốt việc nâng cao hiệu

quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên cần thực hiện một

số nhiệm vụ quan trọng như:

- Phương thức, nâng cao tính chiến đấu, tính thuyết phục, hiệu quả của công tác tư tưởng Thực hiện tốt việc tuyên truyền, học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước