Làm sáng tỏ những cơ sở lí luận của công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên trong giai đoạn hiện nay. Thực trạng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hòa giai đoạn 20152019. Đề xuất những biện pháp khả thi, kiến nghị cụ thể nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên trên địa bàn tỉnh Khánh Hoà trong những năm tiếp theo.
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp, đối tượng, phạm vi nghiên cứu .3 CHƯƠNG 1: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH THIẾU NIÊN TỈNH KHÁNH HÒA TỪ NĂM 2015 ĐẾN NĂM 2019 Cơ sở lý luận thực tiễn công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Khái quát Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hịa .8 Thực trạng công tác giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hòa từ năm 2015 - 2019 .9 3.1 Chủ trương nâng cao hiệu công tác giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên Tỉnh đoàn Khánh Hòa 3.2 Kết đạt nguyên nhân 10 3.3 Hạn chế nguyên nhân 17 CHƯƠNG 2: MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH THIẾU NIÊN TỈNH KHÁNH HÒA 21 Mục tiêu 21 Nhiệm vụ, giải pháp 21 Đề xuất, kiến nghị 26 KẾT LUẬN 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO 29 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong Di chúc để lại cho toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn trách nhiệm Đảng với niên : “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”; "Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" Kế thừa tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, nghiệp cách mạng, Đảng ta ln đánh giá cao vai trị lực lượng niên Nghị 25NQ/TW ngày 25/7/2008 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa X) “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước” tiếp tục khẳng định mạnh mẽ: “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội” Để tăng cường lãnh đạo Đảng với cơng tác giáo dục niên, Ban Bí thư Trung ương Đảng ban hành Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ, giai đoạn 2015 - 2030” Từ đó, thấy, giáo dục lý tưởng cách mạng, phẩm chất trị, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ vừa nhiệm vụ cấp thiết trước mắt, thường xuyên, vừa nhiệm vụ bản, chiến lược, lâu dài, đòi hỏi phải có quan tâm, đầu tư thoả đáng Đầu tư cho giáo dục, có giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ đầu tư cho phát triển, đầu tư cho tương lai đất nước Thanh niên Việt Nam nói chung niên Khánh Hịa nói riêng,trong thời kỳ đổi giáo dục, rèn luyện, chăm sóc tốt tri trức, thể chất, đạo đức, nhân cách phần lớn thiếu nhi tin tưởng vào lãnh đạo Đảng đường phát triển đất nước, sống có trách nhiệm với Tổ quốc, gia đình thân, có ước mơ, hồi bão, kiến thức, kỹ năng, sức khỏe tốt, tư động, sáng tạo, lạc quan, tự tin, dám nghĩ, dám làm; có nhiều đóng góp quan trọng nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tuy nhiên bên cạnh đó, có phận giới trẻ giảm sút niềm tin, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, thiếu lý tưởng, xa rời truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc Một số niên bị lực thù địch lơi kéo, kích động chống nghiệp cách mạng Đảng dân tộc ta Tình trạng tội phạm tệ nạn xã hội giới trẻ diễn biến phức tạp Là đồn viên cơng tác Đồn niên tỉnh Khánh Hịa, tơi ln mong muốn cán bộ,đồn viên niên khơng ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm, không ngừng nỗ lực, phấn đấu học tập, tu dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ tri thức, đạo đức cách mạng đáp ứng yêu cầu cách mạng tình hình mới, xứng đáng lớp niên “vừa hồng, vừa chuyên” kế thừa vững nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa mà Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân dân giao phó Xuất phát từ lý trên, chọn nội dung “nâng cao hiệu công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hòa giai đoạn nay” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp lớp Trung cấp lý luận trị - Hành Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận, Khóa luận tập trung phân tích đánh giá thực trạng cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hịa nhằm tìm mặt tích cực hạn chế Qua đó, đề giải pháp nâng cao hiệu công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hòa năm tiếp theo, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị niên Khánh Hịa tình hình Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ sở lí luận cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên giai đoạn - Thực trạng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hòa giai đoạn 2015-2019 - Đề xuất biện pháp khả thi, kiến nghị cụ thể nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên địa bàn tỉnh Khánh Hoà năm Phương pháp, đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu Khóa luận chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu như: Phương pháp lịch sử, phương pháp lơgíc, phương pháp phân tích, tổng hợp Ngồi ra, sử dụng phương pháp khác như: Thống kê, khảo sát thực nhằm làm rõ nội dung có liên quan q trình nghiên cứu 4.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hịa (thanh niên - người có độ tuổi từ đủ 16 đến 30; thiếu niên - người có độ tuổi từ đến 16) 4.3 Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hịa - Khơng gian: Tỉnh Khánh Hịa - Thời gian: Từ năm 2015 đến năm 2019 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH THIẾU NIÊN TỈNH KHÁNH HÒA TỪ NĂM 2015 ĐẾN NĂM 2019 Cơ sở lý luận thực tiễn công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Chủ nghĩa Mác - Lênin công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên - C.Mác Ph.Ăngghen khẳng định mục đích giáo dục xã hội chủ nghĩa là: “làm cho thành viên xã hội có khả sử dụng cách toàn diện lức pháy triển tồn diện mình” Trên tinh thần đó, nhà kinh điển mácxít khẳng định mục đích giáo dục xã hội chủ nghĩa đào tạo nên người xã hội chủ nghĩa, người lao động có ý thức đạo đức xã hội chủ nghĩa, có trình độ văn hóa khoa học tiên tiến, có kỹ lao động cần thiết, có óc thẩm mỹ, có sức khỏe tốt – người phát triển toàn diện Chủ nghĩa Mác – Lênin xác định số nội dung giáo dục nguyên lý giáo dục cho niên bao gồm: giáo dục trí lực; giáo dục nâng cao thể chất; tri thức khoa học; giáo dục khoa học xã hội nhân văn; giáo dục thực tiễn gắn lý luận với thực tiễn, kết hợp học với hành - Phát triển sáng tạo luận điểm C.Mác Ph.Ăngghen điều kiện lịch sử mới, tác phẩm 200 lần Lênin bàn đến vấn đề niên tổ chức niên cộng sản.“Nguồn sinh lực chiến đấu cách mạng”, “đội quân hậu bị hùng mạnh cách mạng”, “chủ nhân tương lai đất nước” cụm từ mà V.I Lênin thường sử dụng diễn thuyết, tác phẩm Lênin cho hệ lớn lên giai cấp vô sản, sinh viên học sinh tiên tiến, phận quan trọng giới trí thức trẻ người bạn đồng minh đáng tin cậy giai cấp cơng nhân C.Mác Ăngghen:Tồn tập, Sđd, tập 4, tr.475 - Theo Lênin, toàn chức năng, nhiệm vụ bản, quan trọng Đoàn Thanh niên Cộng sản kết hợp chặt chẽ trường học trường đời để giáo dục cộng sản chủ nghĩa cho niên Người khẳng định: “Nhiệm vụ Đoàn Thanh niên phải tổ chức hoạt động thực tiễn để học tập, tổ chức lại, tập hợp lại, đấu tranh, tầng lớp niên tự giáo dục đồng thời giáo dục cho tất công nhận họ người dẫn đường lối, để trở người cộng sản Phải làm cho toàn nghiệp giáo dục, rèn luyện dạy dỗ niên ngày trở thành nghiệp giáo dục đạo đức cộng sản niên”2 - Về mối quan hệ Đảng cộng sản với Đoàn niên cộng sản, Lênin cho rằng, để giai cấp vơ sản đội tiền phong Đảng cộng sản hoàn thành sứ mệnh lãnh đạo xã hội, lãnh đạo cách mạng thành cơng nhiệm vụ quan Đảng cộng sản phải đào tạo, bồi dưỡng người trẻ tuổi đội ngũ thành lãnh tụ trị để lãnh đạo tổ chức phong trào Lênin đặt yêu cầu đề cao nhiệm vụ cấp ủy đảng đảng viên phải làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện, giáo dục hệ trẻ, đặc biệt giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên - Từ sớm, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thấy vai trị, tầm quan trọng cơng tác giáo dục, đặc biệt hệ trẻ công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong di sản tư tưởng Người, có 592 lần Người nhắc đến “giáo dục”, 159 lần nhắc đến “đào tạo”, 190 lần nhắc đến “trường học”, gần 100 lần nhắc đến “đại học”, 81 lần nhắc đến “giáo viên”, khoảng 145 lần nhắc đến “sinh viên” đến 225 lần nhắc đến “học sinh”3 - Trong nghiệp giáo dục, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng việc giáo dục hệ trẻ Tin tưởng vào chất sức mạnh niên phải giáo dục để họ trở thành lực lượng kế tục nghiệp cách mạng Theo Người, hệ trẻ nói chung, lực lượng niên nói riêng phải V.I.Lênin: Tồn tập, Sđd, tập 41, tr.369 Bài viết “Vì lợi ích mười năm trồng cây, Vì lợi ích trăm năm trồng người” Trang tin điện tử, Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh (ngày 18/11/2014) giáo dục thành người chiến sĩ cách mạng thực thụ, vừa “hồng”, vừa “chuyên” - Là phận hợp thành tư tưởng Hồ Chí Minh niên, giáo dục niên đóng vai trị quan trọng định đến vị trí, vai trị niên nghiệp cách mạng Trong suốt đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh ln trọng đến việc giáo dục, bồi dưỡng lớp trẻ thành người thừa kế xuất sắc nghiệp cách mạng, xem nhiệm vụ then chốt Đảng, nhà nước dân tộc "Vì lợi ích 10 nǎm phải trồng cây, lợi ích 100 nǎm phải trồng người", Hồ Chí Minh cǎn dặn tồn Đảng, tồn dân tộc ta "Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết4 - Giáo dục niên phải thông qua hoạt động thực tiễn, thơng qua tổ chức, có nghĩa việc giáo dục niên không dừng lại lý thuyết đơn thuần, mà phải thông qua hoạt động ngày họ, thơng qua hoạt động thực tiễn, tơi luyện ý chí, rèn luyện phẩm chất đạo đức niên, đồng thời qua niên thấy mặt mạnh yếu để phát huy hay khắc phục Người viết: "Giáo dục niên tách rời mà phải liên hệ chặt chẽ với đấu tranh xã hội".5 - Giáo dục niên phải trọng đến việc nêu gương "người tốt viết tốt", cha mẹ, thầy giáo gương điển hình niên gương sáng để rèn luyện niên có hiệu nhất, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi niên, Người viết: Một gương sáng cịn có giá trị 100 lần diễn vǎn tuyên truyền - Mãi "thanh niên lực lượng to lớn, xung kích cách mạng, mùa xuân xã hội", vững vàng tiếp tục thắp sáng đuốc truyền thống hệ niên trước.Sự nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc định người (trong có niên), "số phận người (trong có niên) lại định giáo dục - tất cả, sống, chết, cứu nguy, diệt vong?"6 Với ý nghĩa đó, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục 4Sđd tập 12, tr 496 Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập Nxb Chính trị Quốc gia, tr 138, 455 Dẫn theo X.M Lê-pê-khin: Những nguyên lý lêninnít giáo dục niên, NXB Thanh niên, tr 11 niên giữ nguyên giá trị có tính thời sự nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước giai đoạn 1.2 Cơ sở thực tiễn - Nghị Trung ương (khóa VII) cơng tác niên thời kỳ đổi khẳng định: “Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên Công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng” - Trong giai đoạn cách mạng nay, đất nước ta giữ vững ổn định trị - văn hố - xã hội phát triển kinh tế Là nước trẻ, vừa bước vào thời kỳ hội nhập kinh tế giới với nhiều khó khăn thách thức lớn, năm gần nước ta có nhiều người tài lĩnh vực toán học, điện tử, lĩnh vực nghiên cứu khoa học lực lượng lao động phần lớn niên bước khẳng định vị trí, vai trị tầm quan trọng thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Tuy nhiên, bên cạnh thuận lợi cịn tồn nhiều khó khăn điều kiện tự nhiên, kinh tế - văn hoá - xã hội chống phá lực thù địch với luận điệu xuyên tạc, quan điểm sai trái ngày tinh vi cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho thiếu niên vấn đề cấp bách cần thiết từ bây giờ, trách nhiệm thuộc Đảng, Nhà nước tổ chức trị xã hội, có Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho thiếu niên địa bàn tỉnh Khánh Hoà năm gần triển khai sâu rộng nắm bắt tầm quan trọng niên cơng tác Đồn phong trào thiếu niên địa phương Cấp uỷ Đảng, quyền địa phương ngành không ngừng đưa giải pháp hữu hiệu để góp phần nâng cao cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho thiếu niên - Bên cạnh cống hiến niên cho tổ chức Đoàn phong trào thiếu nhi năm qua địa bàn tỉnh Khánh Hồ, cịn nhiều vấn đề xảy song song với phát triển xã hội, dẫn đến nhiều tệ nạn cận kề với thiếu niên Trong bối cảnh đó, tổ chức Đồn ln người bạn tin cậy niên, công tác giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức, lối sống cho thiếu niên công tác trọng yếu Đồn Thanh niên, cơng tác có ảnh hưởng lớn đến tồn phát triển tổ chức Nếu khơng làm tốt cơng tác tổ chức Đồn gặp nhiều khó khăn đồn kết, tập hợp niên, tổ chức phong trào, hoạt động Đặc biệt, chất lượng đội dự bị tin cậy Đảng bị ảnh hưởng nghiêm trọng Khái qt Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hịa - Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hịa tổ chức trị xã hội hoạt động theo điều lệ Đồn TNCS Hồ Chí Minh; theo quy định pháp luật Nhà nước, lãnh đạo Tỉnh ủy Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh Với 22 đơn vị trực thuộc (09 Huyện, Thị, Thành phố, đơn vị trực thuộc trường Đại học, Cao đẳng), 770.000 đồn viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hòa đội dự bị tin cậy, đội quân xung kích cách mạng Đảng tỉnh Khánh Hịa nói riêng Đảng Cộng sản Việt Nam nói chung - Đội ngũ cán từ cấp tỉnh đến sở ngày trẻ hóa tạo nên gắn bó, nhiệt huyết cơng tác thực chức nhiệm vụ trị quan, môi trường làm việc động, hoạt động phong trào đổi mang nhiều màu sắc Công tác tác tuyên truyền, giáo dục bồi dưỡng rèn luyện đội ngũ cán đoàn nhận quan tâm, đầu tư, đạo, tạo điều kiện cấp ủy Đảng, quyền - Hiện nay, quan Tỉnh đồn Khánh Hịa gồm có 02 đồng chí Thường trực 06 Ban phận: Văn phòng; Ban Tổ chức- Kiểm tra; Ban Tuyên giáo; Ban Thanh niên Công nhân, Nông thôn Đô thị; Ban Đoàn kết Tập hợp Thanh niên; Ban Thanh thiếu nhi - Trường học; Nhà Thiếu nhi Tỉnh Về nhân sự, quan gồm có 37 cán bộ, 19 công chức, 06 viên chức, 08 hợp đồng theo Nghị định 68 Chính Phủ, có 24 đồng chí đảng viên Về trình độ chun mơn: 01 Trung cấp, 20 Đại học, 01 Cao đẳng, 07 Thạc sĩ Về trình độ lý luận trị: Cao cấp: 05, Trung cấp: 13, Sơ cấp: 08 - Về sở vật chất: Tỉnh đồn Khánh Hịa Có trụ sở làm việc riêng biệt đầy đủ phịng, ban, phận Có phòng họp, hội trường, cán trang bị máy vi tính, kết nối internet đảm bảo trang bị cho tất phịng, ban, phận, có 01 xe ô tô 15 chỗ ngồi Nhà thiếu nhi có trụ sở làm việc riêng biệt, phịng làm việc cho phận, máy vi tính có kết nối internet đầy đủ cho cán bộ, có khu vui chơi cho thiếu nhi sinh hoạt khu vực riêng cho câu lạc bộ, đội nhóm, lớp khiếu , thể dục thể thao đáp ứng yêu cầu học tập, giảng dạy, có hội trường 500 chỗ, có 01 xe ô tô chỗ, xe 29 chỗ … - Về nhiệm vụ: Nghiên cứu tham mưu với Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn chủ trương, nghị quyết, chương trình, kế hoạch cơng tác Đoàn phong trào thiếu nhi tỉnh.; Hướng dẫn, kiểm tra việc thực Nghị quyết, Chỉ thị Đồn, nghị quyết, chương trình, kế hoạch công tác Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn tổ chức Đoàn, Hội, Đội từ tỉnh tới sở triển khai; Tổng hợp, phân tích đánh giá tình hình hoạt động Đồn phong trào thiếu nhi; chuẩn bị báo cáo cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi, cung cấp kịp thời thông tin phục vụ cho công tác đạo, điều hành Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn; Tập hợp, đề xuất với Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn để kiến nghị với cấp ủy Đảng, quyền, ngành có liên quan chủ trương, chế độ sách thiếu nhi tổ chức Đoàn, Hội, Đội Giúp Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn phối hợp với quan hữu quan tổ chức thực chủ trương cơng tác, chế độ, tài chính, sách Đảng, Nhà nước thanh, thiếu nhi công tác thanh, thiếu nhi tỉnh; Xây dựng, quản lý sở vật chất, kỹ thuật đảm bảo điều kiện hoạt động Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn: quản lý tổ chức, biên chế ngân sách, tài sản công tác thi đua khen thưởng Đoàn theo quy định chung quan Đảng, Nhà nước có liên quan Trung ương Đồn Thực trạng công tác giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hòa từ năm 2015 - 2019 3.1 Chủ trương nâng cao hiệu công tác giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên Tỉnh đồn Khánh Hịa riêng ngày tăng cường Nội dung, hình thức thức giáo dục ngày đa dạng, phong phú tạo sức hấp dẫn, lôi thiếu niên - Ngun nhân chủ quan + Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hòa từ nhận thức đầy đủ tầm quan trọng cơng tác giáo dục trị, đạo đức, lý tưởng cách mạng, nên suốt trình lãnh đạo coi trọng công tác giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thiếu niên; xây dựng nhiều mơ hình giáo dục sáng tạo, phù hợp, đem lại hiệu giáo dục cao thiếu niên + Trong môi trường giáo dục Đoàn, Hội, Đội, phần lớn thiếu niên tồn tỉnh có nỗ lực vượt khó, rèn luyện, cố gắng phấn đấu vươn lên học tập, lao động, chiến đấu Những gương tiêu biểu, điển hình tiên tiến thiếu niên tồn tỉnh xuất ngày nhiều có sức lan tỏa lớn, tác động tích cực đến hệ trẻ 3.3 Hạn chế nguyên nhân 3.3.1 Một số hạn chế - Việc bồi dưỡng lý tưởng cách mang cho niên chưa cụ thể hóa để phù hợp với đối tượng niên khác Bên cạnh đó, nội dung bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho niên có phần nặng nguyên lý, chung chung - Ở số địa phương, đơn vị, việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Bác tuyên truyền, biểu dương nhân rộng thiếu niên chưa trì thường xuyên Việc triển khai học tập học lý luận trị, tìm hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đơn vị sở thiếu sáng tạo, chưa đổi mới, dễ gây nhàm chán cho thiếu niên - Việc đổi phương thức giáo dục chưa đáp ứng yêu cầu: Tỷ lệ tập hợp niên số nơi thấp, nhiều hoạt động giáo dục đến với niên tích cực, chưa đến với nhóm đối tượng niên đặc thù Cơng tác nắm bắt tình hình tư tưởng định hướng dư luận xã hội niên thiếu thông suốt chưa xuất phát kịp thời từ sở; công tác nắm bắt tư tưởng niên mạng internet yếu; cơng tác đấu tranh 18 phản tun truyền cịn chưa quan tâm mức Các cấp Đoàn làm tốt công tác biểu dương, khen thưởng chưa trọng lúng túng việc nhân rộng điển hình tiên tiến Việc sử dụng quan báo chí, xuất Đồn, phương tiện truyền thông đại vào công tác giáo dục chưa phát huy tối đa hiệu - Đội ngũ cán Đồn có kỹ năng, nghiệp vụ, trình độ chuyên môn, khả tham mưu triển khai công tác giáo dục cịn thiếu chất lượng khơng đồng Đội ngũ cán làm công tác tuyên giáo nhiều sở Đoàn vừa thiếu lại vừa hạn chế chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ công tác - Một phận thiếu niên chưa nhận thức rõ vị trí, vai trị, trách nhiệm mình; chưa có đủ lĩnh, tâm vượt qua gian khó, thử thách, cám dỗ tầm thường 3.3.2 Nguyên nhân hạn chế - Nguyên nhân khách quan + Cấp ủy lãnh đạo số quan, ban, ngành, đoàn thể, địa phương chưa nhận thức đầy đủ, sâu sắc ý nghĩa, tầm quan trọng công tác giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thiếu niên Điều kiện kinh phí, nguồn lực, chế, sách cấp ủy, quyền dành cho việc tổ chức hoạt động cấp Đồn nói chung tập trung riêng cho mảng tun truyền giáo dục Đồn cịn khó khăn, hạn chế gây nên ảnh hưởng, tác động không nhỏ đến chất lượng, hiệu việc đổi phương thức giáo dục Đoàn + Tác động ngày nhiều từ mặt trái kinh tế thị trường làm nảy sinh, gia tăng vấn đề tiêu cực, tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật thiến niên + Các phương tiện thông tin truyền thông, internet phát triển nhanh, với yếu tố tích cực, tiện ích đem lại chúng tạo nhiều tác động, ảnh hưởng tiêu cực đến tư tưởng, tình cảm, lối sống lớp trẻ, đến công tác giáo dục thiếu niên + Trong ấn phẩm báo chí xuất bản, cấu nội dung, mảng tuyên truyền chủ đề giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thiếu niên cịn mỏng, có phần thiếu sức hấp dẫn thiếu niên; 19 chí xuất tin, có nội dung cổ súy cho lối sống hưởng thụ vật chất Một số quan thông tin đại chúng khai thác nhiều, sâu thông tin tiêu cực, giật gân, câu khách, thiếu tính nhân văn + Trong nhiều trường học, việc dạy học môn đạo đức, giáo dục công dân, lý luận trị chưa coi trọng mức, số giáo viên, học sinh sinh viên, chí phụ huynh học sinh coi môn phụ, không cần thiết nên việc dạy học chưa tạo hứng thú cho người học, chưa đạt hiệu mong muốn + Một số gia đình, cha mẹ thiếu kiến thức, phương pháp giáo dục chưa quan tâm chăm sóc, quản lý em; tượng bạo lực, bạo hành gia đình, vợ chồng ly hôn tác động mạnh, trực tiếp đến tâm lý phát triển nhân cách thiếu niên + Các lực thù địch liên tục thực chiến lược “diễn biến hồ bình”, lĩnh vực tư tưởng - văn hoá nhằm xuyên tạc q khứ, bơi đen lịch sử, nói xấu chế độ, làm thiếu niên định hướng, hoang mang, mơ hồ, hoài nghi chế độ - Nguyên nhân chủ quan + Nhận thức số cán Đoàn đổi phương thức giáo dục Đoàn chưa sâu sắc dẫn tới việc chưa đầu tư suy nghĩ sáng tạo mơ hình mới, phù hợp với thiếu niên điều kiện địa phương, sở + Chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, cán truyền đạt lý luận trị Đồn nhìn chung chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu tình hình + Nhiều bạn trẻ chưa có ý chí tâm rèn luyện, phấn đấu vươn lên lao động, học tập, công tác 20 CHƯƠNG MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH THIẾU NIÊN TỈNH KHÁNH HÒA Mục tiêu - Tạo chuyển biến đạo đức, lối sống thiếu niên; khắc phục bước tiến tới đẩy lùi tượng suy thoái đạo đức, lối sống, mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật phận thiếu niên - Nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lập trường tư tưởng, vun đắp lòng yêu nước, hình thành thiếu niên niềm tin vào thắng lợi nghiệp đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế; mục tiêu, lý tưởng cách mạng Đảng, dân tộc độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh - Thúc đẩy thiếu niên toàn tỉnh thi đua học tập, rèn luyện, lập thân, lập nghiệp; ni dưỡng ước mơ, hồi bão, khát vọng đưa đất nước vươn lên, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ Nhiệm vụ, giải pháp 2.1 Nâng cao nhận thức cho cán đoàn cấp tầm quan trọng công tác giáo dục; chủ động tham mưu cho cấp ủy đảng, phối hợp với quyền tăng cường lãnh đạo đầu tư nguồn lực cho công tác giáo dục thiếu niên - Coi trọng công tác tuyên truyền, học tập vận dụng chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối, nghị Đảng, Đoàn vào thực tiễn công tác đời sống niên; Tổ chức tốt đợt sinh hoạt trị cán bộ, ĐVTN nhân kỷ niệm ngày lễ lớn Đảng, đất nước, Đồn; chủ động cung cấp thơng tin, trang bị kiến thức, phương pháp, kỹ để niên tự phòng ngừa, tự sàng lọc, tự đấu tranh với luận điệu xuyên tạc lực thù địch, chống phá; thường xuyên nắm bắt định hướng tư tưởng, dư luận xã niên; đẩy mạnh triển khai vận động “Mỗi ngày tin tốt, tuần câu chuyện đẹp” mạng xã hội 21 - Thường xuyên tham mưu cho cấp ủy gặp gỡ, đối thoại với thiếu niên, kịp thời giải đáp vụ việc phát sinh thực tiễn, vấn đề thiếu niên quan tâm gắn với việc thực nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị; tăng cường đạo tổ chức thực kiểm tra, giám sát việc chấp hành chủ trương, đường lối Đảng niên cơng tác niên; phát huy vai trị, nêu cao trách nhiệm cấp ngành, đoàn thể xã hội tham gia công tác giáo dục thiếu niên - Chủ động phối hợp, kiến nghị, đề xuất cấp quyền xây dựng chế sách, pháp luật niên công tác niên; tăng cường nguồn lực, đầu tư thiết chế văn hóa, hoạt động văn hóa - nghệ thuật dành cho thiếu niên; xây dựng mơi trường văn hóa - xã hội lành mạnh, đặc biệt môi trường giáo dục nhà trường địa bàn dân cư; đề cao trách nhiệm gia đình giáo dục, quản lý thiếu niên 2.2 Tạo môi trường thực tiễn để đoàn kết, tập hợp giáo dục thiếu niên Tập trung tổ chức chương trình, hoạt động có tính giáo dục đồng loạt, rộng khắp kiện trị, ngày lễ lớn Đảng, dân tộc, Đoàn, Hội, Đội; đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền ca khúc cách mạng; tiếp tục tổ chức “Thắp nến tri ân” anh hùng liệt sỹ, hoạt động đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn ; thường xuyên tổ chức hoạt động hành trình nguồn, du lịch nguồn đến với địa danh lịch sử, văn hóa địa bàn tỉnh để giáo dục truyền thống cho thiếu nhi đồng thời góp phần quảng bá tiềm du lịch tỉnh; tổ chức thi tìm hiểu lịch sử, văn hóa q hương Khánh Hịa 2.3 Tăng cường chuyển tải nội dung giáo dục thông qua hoạt động tuyên truyền - Nâng cao hiệu công tác tuyên truyền miệng, nắm bắt, định hướng tình hình tư tưởng, dư luận xã hội thiếu niên + Các cấp Đoàn định kỳ mở lớp đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn cán Đồn chun trách làm cơng tác tun truyền, giáo dục cấp theo hướng lựa chọn người, có trình độ chun sâu, có kỹ tun truyền, vận động, thuyết phục, lôi thiếu niên 22 + Xây dựng, củng cố đội ngũ cộng tác viên từ cấp tỉnh đến sở nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội niên; viết đấu tranh phản bác luận điệu xuyên tạc, âm mưu diễn biến hịa bình lực thù địch, diễn đàn mạng, kênh thơng tin, báo chí khơng thống, trang web, blog cá nhân + Tổ chức buổi nói chuyện thời sự, gặp gỡ, đối thoại với niên (hàng quý Đoàn cấp tỉnh hàng tháng Đồn cấp huyện) tình hình nước quốc tế, giải đáp vấn đề niên quan tâm gắn với việc thực nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị - Các hoạt động truyền thơng trực quan + Tỉnh đồn Khánh Hịa phát huy khả tuyên truyền hệ thống mẫu pa nơ, áp phích, tranh ảnh tun truyền, cổ động trực quan rèn luyện đạo đức, lối sống, lòng yêu nước, lý tưởng, hoài bão cống hiến cho niên, phát hành xuống sở + Cấp huyện, xã: Tham mưu với cấp ủy, quyền; vận động tổ chức, doanh nghiệp tham gia tài trợ xây dựng hệ thống truyền thôngtrực quan địa điểm công cộng địa phương - Các hoạt động tuyên truyền hệ thống báo chí, xuất + Các quan báo chí Đồn tăng thời lượng, dung lượng, xây dựng chuyên trang, chuyên mục với nội dung phong phú, hấp dẫn tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thiếu niên Chú trọng phát hiện, giới thiệu gương người tốt, việc tốt; đấu tranh chống lại xấu, xa rời truyền thống dân tộc + Nâng cao chất lượng nội dung, hình thức tin niên Website địa phương, đơn vị + Đoàn xã, phường, thị trấn phối hợp với ngành thông tin văn hóa trì chương trình phát thanh, truyền theo định kỳ hàng tuần hệ thống phát thanh, truyền địa phương Các huyện, thị, thành Đoàn phối hợp với quan phát thanh, truyền thanh, truyền hình địa phương xây dựng chuyên đề, chuyên mục niên theo định kỳ hàng tuần hàng tháng tùy điều kiện địa phương Đoàn quan, trường học, lực lượng vũ trang, doanh nghiệp xây dựng hệ thống tin niên đăng 23 tải viết tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thiếu niên - Các hoạt động truyền thông qua mạng xã hội phương tiện truyền thông đại khác + Thường xuyên tổ chức thi sáng tác ấn phẩm truyền thông giới thiệu Chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh nội dung khác mà Đoàn cần tuyên truyền đưa lên trang mạng xã hội niên yêu thích + Tăng cường hoạt động truyền thơng (viết, đăng bài, hình ảnh, phim ngắn ) cơng tác Đoàn phong trào thiếu niên định hướng giá trị tốt đẹp, đấu tranh chống luận điệu tuyên truyền phản động, xấu qua mạng xã hội phương tiện truyền thông đại 2.4 Tăng cường nêu gương người tốt việc tốt, nhân rộng điển hình tiên tiến gắn với đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, phát huy tinh thần tự học tập, rèn luyện thiếu niên - Các cấp Đoàn tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tăng cường hướng dẫn tổ chức cho đoàn viên niên đăng ký thực tiêu chí, chuẩn mực đạo đức, lối sống theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thực Chỉ thị Trung ương Đoàn“Về việc tăng cường rèn luyện tác phong, thực lề lối cơng tác cán Đồn”;triển khai Cuộc vận động "Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới" - Tiếp tục hướng dẫn thiếu nhi thực tốt vận động “Thiếu nhi việt Nam thi đua thực tốt năm điều Bác Hồ dạy” với hình thức xây dựng tiêu chí đăng ký thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thông qua nội dung hoạt động gắn với nhiệm vụ đội viên, chi đội, liên đội… Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh niên lực lượng vũ trang, công chức, công nhân, nông dân, sinh viên: tổ chức Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam tăng cường đạo, hướng dẫn thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc tổ chức cho niên đăng ký thực tiêu chí, chuẩn 24 mực đạo đức, lối sống theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cụ thể hóa đơn vị - Tiếp tục phát hiện, bồi dưỡng, tôn vinh nhân rộng gương điển hình tiên tiến; kịp thời khen thưởng tổ chức giới thiệu gương người tốt cho thiếu niên Định kỳ tổ chức tuyên dương “Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác” đối tượng niên, có hình thức tun dương sinh viên tốt, học sinh rèn luyện - Tiếp tục thực hiệu chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” 2.5 Đổi hình thức tuyên truyền, phổ biến chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục lý luận trị cho đồn viên niên - Xây dựng hình thức giảng dạy, phổ biến, học tập học lý luận trị cho đoàn viên niên Áp dụng giáo án điện tử giảng dạy học tập học lý luận trị mạng internet - Phấn đấu tất đoàn viên niên, đoàn viên kết nạp học tập lý luận trị Tăng cường hình thức kiểm tra kiến thức sau hoàn thành nội dung học tập - Nhân rộng hình thức thi tìm hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan mạng internet khối trường học, khối quan, khối lực lượng vũ trang 2.6 Chú trọng giáo dục pháp luật, phát triển mơ hình giáo dục kỹ xã hội, cảm hóa thiếu niên chậm tiến - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho thiếu niên, góp phần nâng cao kiến thức pháp luật, tạo chuyển biến thực ý thức chấp hành, tuân thủ pháp luật thiếu niên thông qua hoạt động sinh hoạt tập thể thiếu niên - Tiếp tục triển khai sâu rộng mơ hình giáo dục phù hợp, nhân rộng mơ hình giáo dục pháp luật triển khai hiệu thời gian qua; nâng cao hiệu hoạt động giáo dục, cảm hóa thiếu niên chậm tiến, lầm lỡ; tăng cường giáo dục kiến thức giới tính, sức khỏe sinh sản, phịng chống tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, xây dựng môi trường học đường thân thiện 25 - Các sở Đồn đưa kế hoạch giáo dục, cảm hóa thiếu niên chậm tiến vào kế hoạch, chương trình cơng tác năm; chủ động đẩy mạnh việc nghiên cứu, sưu tầm áp dụng mơ hình mới, thiết thực, hiệu phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương, đơn vị Đề xuất, kiến nghị Từ khó khăn thách thức cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hòa giai đoạn nay, xin đưa vài kiến nghị sau: - Tỉnh ủy, Trung ương Đoàn kịp thời cung cấp thơng tin thống tình hình nước giới cho niên Chú trọng tuyên truyền phong trào thi đua yêu nước, gương người tốt, việc tốt lĩnh vực đời sống xã hội Đấu tranh phịng,chống “diễn biến hồ bình”, phản bác luận điệu, thông tin sai trái; tăng sức đề kháng cho hệ trẻ trước chống phá lực thù địch - Các cấp, ngành tập trung đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục vận động tồn xã hội thấy ý nghĩa, vai trị, cần thiết công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ; nhìn nhận mạnh, hạn chế vốn có giới trẻ Việt Nam, đổi nội dung, phương thức giáo dục thiếu nhi - Tăng cường vai trò, trách nhiệm quan truyền thơng, quan báo chí, xuất Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Khắc phục tình trạng phận báo chí, xuất hoạt động khơng tơn chỉ, mục đích, làm ảnh hưởng đến nhận thức, tư tưởng hệ trẻ Chú trọng khai thác, sử dụng có hiệu phương tiện truyền thơng đại, thành tựu khoa học-công nghệ, Internet công tác giáo dục thiếu nhi - Xây dựng môi trường lành mạnh, tạo điều kiện để hệ trẻ học tập, rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành Tăng cường quản lý văn hóa, thơng tin, kịp thời ngăn chặn sản phẩm văn hóa độc hại, thơng tin sai trái tác động đến nhận thức, tư tưởng, tình cảm hệ trẻ, qua trang mạng xã hội, trang web phản động, đồi truỵ Có chế khuyến khích, tạo điều kiện để 26 quan văn hóa, văn học nghệ thuật, xuất bản, báo chí sáng tác phổ biến tác phẩm có giá trị tư tưởng nghệ thuật, góp phần định hướng, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ - Từng bước tăng ngân sách đầu tư cho nghiệp giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Ưu tiên bố trí quỹ đất kinh phí để xây dựng trường học, cơng trình phúc lợi, vui chơi, giải trí cho thiếu nhi - Tập trung giải vấn đề xã hội xúc, tạo chuyển biến phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội (nhất ma t, mại dâm, mê tín dị đoan), an tồn giao thông, bảo vệ môi trường sống, bảo đảm cho hệ trẻ an toàn sống, học tập, vui chơi 27 KẾT LUẬN Công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo thu thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử, đưa nước ta khỏi khu vực phát triển Q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, với xu tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế diễn sâu rộng nhiều lĩnh vực, đặc biệt phát triển cách mạng công nghiệp 4.0 kinh tế tri thức hội, môi trường thuận lợi để niên Việt Nam thể khẳng định tài năng, trí tuệ, lĩnh tuổi trẻ, cống hiến cho phát triển đất nước Với đường lối đắn Đảng, đất nước tiếp tục ổn định trị - xã hội, kinh tế phát triển, vị không ngừng tăng lên tạo hội lớn cho niên học tập, tiếp cận văn minh nhân loại, nâng cao tri thức thành tựu khoa học - công nghệ Đảng Cộng sản Việt Nam ln đánh giá cao vị trí vai trị quan trọng niên nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Đảng xác định: “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội” Xuất phát từ quan điểm đó, Đảng, Nhà nước, cấp, ngành tồn xã hội ln dành quan tâm, chăm lo đặc biệt, giáo dục, bồi dưỡng; đặt niềm tin sâu sắc, kỳ vọng to lớn, tạo điều kiện cho niên phát triển, trưởng thành, phát huy tiềm nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Với vai trị tổ chức trị - xã hội niên, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hịa ln xác định phải nêu cao trách nhiệm cơng tác tun truyền, định hướng, giáo dục nâng cao nhận thức trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN tỉnh nhà Thời gian tới Ban Chấp hành Tỉnh đoàn tiếp tục đẩy mạnh đổi phương pháp, nâng cao hiệu công tác giáo dục nói chung, giáo dục trị, tư tưởng nói riêng Quyết tâm xây dựng lớp niên Khánh Hòa thời kỳ với giá trị “Tâm – Trí sáng – Hồi bão lớn”, góp phần thực thắng lợi Nghị đại hội Đảng tỉnh Khánh Hòa lần thứ XVIII, nghiệp đổi Đảng lãnh đạo Đồng thời, xứng đáng với kỳ vọng Đảng, Bác Hồ nhân dân 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ăngghen:Toàn tập, Sđd, tập Dẫn theo X.M Lê-pê-khin: Những nguyên lý lêninnít giáo dục niên, Nxb.Thanh niên Đảng Cộng sản Việt Nam Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng, Văn kiện Đảng, Toàn tập Tập 37, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2004 Đề án Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thiếu niên giai đoạn 2013 – 2020 (kèm theo Quyết định số 359-QĐ/TWĐTN ngày 23 tháng 10 năm 2013 Ban Bí thư Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh) Hồ Chí Minh: Tồn tâp, tập.5, Nxb CTQG, Hà Nội 2000 Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 7, Nxb CTQG, Hà Nội 2000 Hồ Chí Mính: Tồn tập, tập 8, Nxb CTQG, Hà Nội 2000 Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 9, Nxb CTQG, Hà Nội 2000 Hồ Chí Minh Tồn tập, t.1, Nxb Sự thật, Hà Nội 1989 10 Hồ Chí Minh: Về giáo dục niên, NXB Thanh niên 11 Nguyễn Khắc Viện Từ điển xã hội học, Nxb Thế giới, Hà Nội 1994 12 Trích nói chuyện Chủ tịch Hồ Chí Minh Đại hội lần thứ Đoàn Thanh Niên Lao Động Việt Nam, ngày 24/3/1961 13 Trung tâm Từ điển học,Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 2007 14 V.I.Lênin: Toàn tập, Sđd, tập 41 15 Văn kiện Đại hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh Hịa lần thứ XI, nhiệm kỳ 2017 – 2022 16 https://www.bqllang.gov.vn/tin-tuc/tin-tong-hop/2903-vi-loi-ich- muoi-nam-trong-cay-vi-loi-ich-tram-nam-trong-nguoi.html 29 XÁC NHẬN CỦA NƠI NGHIÊN CỨU LÀM KHOÁ LUẬN - Đơn vị nơi nghiên cứu: Tỉnh đồn Khánh Hịa - Địa đơn vị nghiên cứu: 06 Hoàng Hoa Thám, Nha Trang, Khánh Hòa - Xác nhận: + Học viên: Bùi Thị Bình + Lớp: TCLLCT – HC TT K29 + Hệ: Tập trung + Trường trị tỉnh Khánh Hồ Đã có thời gian nghiên cứu từ ngày 09 tháng 10 năm 2020 đến ngày 30 tháng 11 năm 2020 Thơng tin khố luận phù hợp với thực tế địa phương Nha Trang, ngày tháng năm 2020 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ 30 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan khố luận cơng trình nghiên cứu riêng tơi có hỗ trợ người hướng dẫn Các kết nêu khoá luận trung thực chưa công bố khoá luận khác Học viên Bùi Thị Bình 31 XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI HƯỚNG DẪN Khánh Hoà, ngày tháng 12 năm 2020 ThS Lê Quang Minh 32 ... cơng tác giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên tỉnh Khánh Hòa từ năm 2015 - 2019 3.1 Chủ trương nâng cao hiệu công tác giáo dục giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,. .. cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên giai đoạn - Thực trạng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Khánh. .. LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH THIẾU NIÊN TỈNH KHÁNH HÒA TỪ NĂM 2015 ĐẾN NĂM 2019 Cơ sở lý luận thực tiễn công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên