Ga văn 6 cd kì 1

BÀI MỞ ĐẦU ( TIẾT ) NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC SÁCH NGỮ VĂN A.MỤC TIÊU CHUNG ( Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức ( Học sinh hiểu, biết vận dụng được): - Những nội dung sách Ngữ Văn - Cấu trúc sách giáo khoa Ngữ văn cấu trúc học - Phương pháp học tập môn Ngữ văn Về lực -Hiểu hệ thống nội dung sách Ngữ văn Cánh diều (học đọc, học viết, học nói nghe) - Hiểu cấu trúc sách Ngữ văn Cánh diều, cấu trúc học nhiệm vụ cần thực học - Cách sử dụng Sổ tay hướng dẫn đọc, viết, nói nghe; Bảng tra cứu từ ngữ sách - Biết sử dụng linh hoạt cấu trúc sách trình học chuẩn bị - Góp phần phát triển lực chung: tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác, tích cực học tập làm việc nhóm - u thích mơn học Ngữ văn, biết sống chan hịa, cởi mở, đồn kết bạn bè B KẾ HOẠCH CHI TIẾT TIẾT : NỘI DUNG CHÍNH CỦA SÁCH GIÁO KHOA I/ MỤC TIÊU:Học sinh biết, hiểu vận dụng được: Về kiến thức - Những nội dung sách Ngữ Văn ( Bộ sách Cánh diêu) Về lực - Nhận biết đặc điểm môn Ngữ Văn 6, phân biệt với môn Tiếng Việt học bậc Tiểu học -Hiểu hệ thống nội dung sách Ngữ văn Cánh diều (học đọc, học viết, học nói nghe) - Cách sử dụng Sổ tay hướng dẫn đọc, viết, nói nghe Bảng tra cứu từ ngữ sách Về phẩm chất: - Yêu thích mơn học, biết sống chan hịa, cởi mở, đồn kết bạn bè II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu:Tạo khơng khí, hứng thú, cung cấp thêm thông tin giáo viên, môn học sách Ngữ văn – Cánh diều cho HS b Nội dung:GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Nhanh chớp” trả lời câu hỏi liên quan đến sách, GV giảng dạy,… Câu hỏi minh họa: Ở cấp tiểu học em học môn Tiếng Việt, lên bậc THCS được thay tên gọi ? 2.Bộ sách Ngữ văn học có tên gì?Sách tác giả biên soạn Chúng ta rèn luyện kĩ môn Ngữ văn? Thầy giáo dạy môn Ngữ văn em tên gì? Sách Ngữ văn – Tập có học chính? Một tuần em có tiết Ngữ văn? 7.Sách Ngữ văn – Tập có trang? c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi: + GV chiếu câu hỏi, câu hỏi HS có giây suy nghĩ trả lời + HS giơ tay nhanh quyền trả lời - HS quan sát câu hỏi, suy nghĩ, giơ tay trả lời, trả lời sai, bạn khác quyền giơ tay trả lời lại Dự kiến câu trả lời: Ngữ văn Bộ sách Cánh Diều Nguyễn Minh Thuyết ( Tổng chủ biên)- Đỗ Ngọc Thống( Chủ biên)- Lê Huy Bắc – Phạm Thị Thu Hiền – Phạm Thị Thu HươngNguyễn Văn Lộc – Trần Nho Thìn Đọc – Viết – Nói - Nghe Chu Thị Hương Có học Học tiết / tuần 7.Có 123 trang - GV khen ngợi, động viên, kết nối vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu nội dung sách a Mục tiêu: HS làm quen với SGK nội dung học chương trình Ngữ văn b Nội dung: GV sử dụng PPDH đàm thoại gợi mở, hợp tác, giải vấn đề hướng dẫn HS làm việc nhóm PHT, bảng tương tác để tìm hiểu nội dung SGK Ngữ văn HĐ thầy trị * HĐ1: Tìm hiểu nội dung học đọc Sản phẩm dự kiến I Nội dung sách Học đọc - Em cho biết nội dung học đọc SGK (SGK/Tr 6,7,8,9) Ngữ văn 6? - Đọc hiểu văn truyện - Đọc hiểu văn thơ *Thảo luận nhóm: - Đọc hiểu văn kí - GV chia lớp thành nhóm, phát PHT, giao - Đọc hiểu văn nghị nhiệm vụ u cầu nhóm thảo luận, hồn luận thành PHT phút - Đọc hiểu văn thông + Nhóm 1: Đọc hiểu văn truyện tin + Nhóm 2: Đọc hiểu văn thơ - Rèn luyện Tiếng Việt + Nhóm 3: Đọc hiểu văn kí + Nhóm 4: Đọc hiểu văn nghị luận + Nhóm 5: Đọc hiểu văn thơng tin + Nhóm 6: Rèn luyện tiếng Việt - HS thành lập nhóm, nhận PHT thảo luận, hoàn thành nội dung PHT theo hướng dẫn GV PHIẾU HỌC TẬP SỐ (1.1 – 1.5) Đọc hiểu văn Khái niệm thể loại Tên văn Truyện: KN( Sgk – 6) Thánh Gióng Người anh hùng làng Gióng đánh giặc cứu nước… Nội dung PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1.6 Rèn luyện tiếng Việt Các loại tập tiếng Mục đích vận dụng Bài Việt tập kiến thức tiếng Việt *Các loại tập tiếng Việt - Nhận biết tượng đơn vị ngôn ngữ Vận dụng kiến thức tiếng Việt rèn luyện kĩ đọc, viết, nói nghe * Mục đích vận dụng Bài tập kiến thức tiếng Việt - Phục vụ hoạt động tiếp nhận văn (kĩ đọc hiểu văn bản) - Phục vụ hoạt động tạo lập văn (thuyết trình, thảo luận, viết văn bản) Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết làm HS d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Hãy đọc thuộc đoạn thơ, thơ tóm tắt câu chuyện SGK Ngữ Văn 6, tập mà em thích? - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: HS nghe câu hỏi, trả lời theo hình thức cá nhân - HS báo cáo: Hs báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá: Gv nhận xét, đánh giá * GV hướng dẫn chung HS cách đọc : + Văn truyện + Văn thơ + Văn kí + Văn nghị luận + Văn thông tin Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + Hãy đọc thuộc đoạn thơ, thơ đoạn trích SGK Ngữ Văn 6, tập mà em thích giải thích em thích đoạn thơ, thơ, đoạn trích đó? - HS làm nhà, báo cáo IV Hướng dẫn học - HS đọc diễn cảm đoạn (Truyện thơ) có sách giáo khoa Ngữ văn tập - HS đọc : Sổ tay hướng dẫn đọc, viết, nói nghe ( Phần cách đọc – Tr 112,113,114) - Tìm hiểu nội dung sách giáo khoa Ngữ văn – Phần Học Viết Ngày soạn: 1/9/2021TIẾT : HỌC ĐỌC, HỌC VIẾT, Ngày giảng : 8/9/2021HỌC NÓI VÀ NGHE I/ MỤC TIÊU Học sinh biết, hiểu vận dụng được: 1.Về kiến thức - Những nội dung học đọc, học viết, học nói nghe 2.Về lực - Rèn kĩ đọc, viết, nói nghe: Đọc rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng, nói lắp Biết viết câu văn, đoạn văn, văn hồn chỉnh Biết trình bày vấn đề, kể câu chuyện Biết lắng nghe nắm nọi dung trình bày người khác - Cách sử dụng Sổ tay hướng dẫn đọc, viết, nói nghe Bảng tra cứu từ ngữ sách 3.Về phẩm chất: - Có thái độ kĩ nói phù hợp Tơn trọng lắng nghe người khác trình bày II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu:Tạo không khí, hứng thú cho học b Nội dung: GV kể câu chuyện Truyền thuyết ( Sơn Tinh, Thủy Tinh), thay đổi giọng đọc theo đối thoại nhân vật - Chiếu số hình ảnh minh họa Yêu cầu: - Cho biết tên câu chuyện? - Em nghe, đọc câu chuyện chưa? - Nêu nội dung câu chuyên? Ý nghĩa ? c Dự kiến - HS trả lời GV khen ngợi, động viên, kết nối vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu nội dung sách HĐ thầy trị * HĐ1: Tìm hiểu nội dung học đọc Sản phẩm dự kiến I Nội dung sách(TT) Học đọc * HĐ2: Tìm hiểu nội dung học viết - Sách Ngữ văn rèn luyện cho em viết kiểu văn nào? Kiểu văn chưa học cấp Tiểu học? ( Dự kiến HS trả lời) Học viết: (SGK/Tr10,11) - Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, nhật dụng ( Kiểu văn chưa học cấp Tiểu học: Thuyết minh, nghị luận, nhật dụng) - Các yêu cầu cần đạt kiểu văn gì? ( Dự kiến HS trả lời) * Tự : + Viết văn kể lại truyện truyền thuyết cổ tích + Viết văn kể lại trải nghiệm, kỉ niệm thân; dùng kể thứ *Miêu tả: Viết văn tả cảnh sinh hoạt *Biểu cảm: + Bước đầu biết làm thơ lục bát + Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ lục bát *Thuyết minh: Bước đầu biết viết văn thuyết minh thuật lại kiện *Nghị luận: Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến vấn đề mà quan tâm *Nhật dụng:+ Viết biên vụ việc hay họp, thảo luận + Tóm tắt nội dung số văn đơn giản học sơ đồ - GV trình chiếu PHT, yêu cầu HS nghiên cứu SGK, nối thông tin cột A cột B bảng tương tác A Kiểu Nối văn a Tự b Miêu tả c Biểu cảm d Th minh e Nghị luận f Nhật dụng B Yêu cầu cần đạt Viết văn tả cảnh sinh hoạt Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Viết văn kể lại trải nghiệm, kỉ niệm thân; dùng thứ Bước đầu biết viết văn thuyết minh thuật lại kiện Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến vấn đề, tượng mà quan tâm Viết biên quy cách, phản ánh đầy đủ nội dung vụ việc hay họp, thảo luận Tóm tắt nội dung số văn đơn giản học sơ đồ Bước đầu biết làm thơ lục bát, viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau đọc thơ - HS dựa vào nội dung II.SGK/Tr12 trả lời - GV gọi 1,2 HS trả lời, HS khác nhận xét - GV chốt đáp án: (a-2, b-1, c-6, d-3, e-4,f-5) Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết làm HS d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Em viết đoạn văn miêu tả quang cảnh sân trường chơi - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - HS báo cáo: Hs báo cáo kết - GV: Nhận xét, đánh giá: ( Văn miêu tả HS học Tiểu học) *GV hướng dẫn khái quát bước để viết văn ( Viết đoạn văn, văn ) Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Kể lại câu chuyện mà em yêu thích học bậc Tiểu học - HS chuẩn bị, trình bày IV Hướng dẫn học - Viết đoạn văn thể cảm xúc em bước vào năm học - HS đọc : Sổ tay hướng dẫn đọc, viết, nói nghe ( Phần cách viết – Tr 114,115,116) - Tìm hiểu nội dung sách giáo khoa Ngữ văn – Phần: Học nói Nghe Ngày soạn: 3/9/2021TIẾT : HỌC ĐỌC, HỌC VIẾT, Ngày giảng : 9/9/2021HỌC NÓI VÀ NGHE (TT) I/ MỤC TIÊU: ( Như tiết 2) II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ( Như tiết 2) III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu:Tạo khơng khí, hứng thú cho học sinh b Nội dung - Cho HS xem video: HS Đoàn Song Hà lớp 7A1 phát biểu cảm nghĩ ngày khai giảng năm học - GV giới thiệu thêm, kết nối vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu nội dung sách HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến I Nội dung sách(TT) * HĐ1: Tìm hiểu nội dung học đọc Học đọc * HĐ2: Tìm hiểu nội dung học viết Học viết * HĐ3: Tìm hiểu nội dung học nói nghe Học nói nghe - GV chiếu câu hỏi, hướng dẫn HS thảo luận cặp (SGK/Tr 12) đôi để trả lời câu hỏi: + Vì ta cần rèn luyện kĩ nói nghe? + Cho biết u cầu cần đạt kĩ nói, nghe nói nghe tương tác + Ưu điểm hạn chế kĩ nghe nói em gì? Thảo luận với bạn đề xuất số giải pháp cho thân - HS hình thành nhóm, thảo luận, thống viết ý kiến vào ghi - GV gọi số HS trình bày câu trả lời, HS khác lắng nghe, bổ sung, góp ý cho bạn - GV chốt yêu cầu cần đạt kĩ nói - Nói : Trình bày lời nghe nhấn mạnh ý nghĩa kĩ nói nghe nói học tập sống hàng ngày ( Viết: Trình bày văn viết ) + Chuẩn bị tốt + Thực hành + Kiểm tra chỉnh sửa Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết làm HS d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + Em kể câu chuyện truyền thuyết hay cổ tích mà em ( đọc, học) + Em nêu ý kiến em nhiệm vụ tham gia phòng chống dịch bệnh Covid 19 học sinh - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết - GV: Nhận xét, đánh giá: Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + Thảo luận nội quy nhà trường + Thảo luận nội quy học sinh tham gia học trực tuyến + Thảo luận vấn đề an tồn giao thơng - HS chuẩn bị, trình bày IV Hướng dẫn học - Để có kĩ nói nghe thành thạo, phải làm nào? - HS đọc : Sổ tay hướng dẫn đọc, viết, nói nghe ( Phần cách nói nghe – Tr 117) - Tìm hiểu cấu trúc sách Ngữ văn Ngày soạn: 1/9/2021TIẾT Ngày giảng : 10/9/2021GIỚI THIỆUCẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA I/ MỤC TIÊU:Học sinh biết, hiểu vận dụng được: 10