Giáo án Lịch Sử lớp 5 đã chỉnh sửa

Trang 1

Tiết 4 :

Lịch sử

BàI 1: bình tây đại nguyên soáI trơng định

I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.

- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống

thực dân Pháp xâm lợc ở Nam kì

- Với lòng yêu nớc, Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân

dân chống quân Pháp xâm lợc

- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc.

ii- Đồ dùng dạy học :

- Hình trong sách giáo khoa phóng to (nếu có thể).

- Bản đồ hành chính Việt Nam.

- Phiếu học tập của HS (theo nhóm).

iii- Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài: 1 – 2 phút. 2 phút.

2 Bài mới :

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: 4 – 2 phút 5

phút

Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh Đà

Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miềm tây

Nam kì

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: 12 – 2 phút.

15 phút

GV chia nhóm, phát phiếu học tập

- Điều gì khiến Trơng Định phải băn

khoăn, suy nghĩ?

- Trớc những băn khoăn đó nghĩa quân

và dân chúng đã làm gì?

- Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng

tin yêu của nhân dân?

Giáo viên kết luận

phút

- Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc

Tr-ơng Định không tuân lệnh triều đình quyết

tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?

- Em biết gì thêm về Trơng Định?

- Em có biết đờng phố trờng học nào

mang tên Trơng Định?

3 Củng cố dặn dò: 3 – 2 phút. 4 phút

- GV gọi 1-2 HS đọc nội dung bài học (tr

5)

- GV nhận xét giờ học,dặn HS chuẩn bị

bài 2

- HS theo dõi

- Các nhóm thảo luận trả lời 3 câu hỏi

- Đại diện nhóm phát biểu.

- Các nhóm bổ sung.

- HS suy nghĩ, một số HS phát

biểu ý kiến

- Lớp nhận xét.

Lịch sử

Trang 2

BàI 2: nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ.

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào.

- Bồi dỡng HS lòng kính trọng Nguyễn Trờng Tộ.

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình trong sách giáo khoa

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: 3 – 2 phút. 4 phút

- Hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua.

- Tình cảm của nhân dân ta đối với Trơng Định nh thế nào?

B- Bài mới.

2 Bài mới:

phút

Giáo viên giới thiệu bối cảnh nớc ta nửa

đầu thễ kỉ 19, giới thiệu về Nguyễn Trờng

Tộ

15 phút

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm

- Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của

Nguyễn Trờng Tộ?

- Những đề nghị đó có đợc triều đình

thực hiện không? Vì sao?

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng

Tộ?

Giáo viên nhận xét, kết luận, trình bày

thêm lí do triều đình không muốn canh tân

đất nớc

phút

- Tại sao Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời đời

sau kính trọng?

Giáo viên nhận xét, kết luận

3 Củng cố dặn dò: 4 – 2 phút. 5 phút.

7)

bài 3

- HS lắng nghe và quan sát hình trong SGK trang 6

- Các nhóm thảo luận trả lời 3 câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, mỗi

nhóm 1 ý

- Các nhóm nhận xét, bổ sung.

- Một số HS nêu ý kiến.

Tiết ……

Lịch sử

BàI 3: cuộc phản công ở kinh thành huế

I- Mục tiêu : Học xong bài này, học sinh biết.

- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu

nớc tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cân Vơng (1885 – 2 phút 1886)

Trang 3

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc.

- Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885.

- Bản đồ hành chính Việt Nam.

- Hình trong sách giáo khoa

- Phiếu học tập của HS.

A- Kiểm tra bài cũ: 4 – 2 phút. 5 phút.

- Nêu những đề nghi canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ?

- Những đề nghị đó có đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện?

B- Bài mới.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: 4 – 2 phút 5 phút.

Giáo viên trình bày một số nét về tình hình nớc ta từ

năm 1884 và giới thiệu về Tôn Thất Thuyết

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: 13 – 2 phút 15 phút.

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Phân biệt điểm khác nhau về chủ trơng của phái

chủ chiến và phái chủ hoà?

- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống

Pháp?

- Tờng thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?

- ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế.

Giáo viên nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp: 7 – 2 phút 8 phút.

GV nêu sự kiện Tôn Thất Thuyết đa vua Hàm Nghi

lên vùng rừng núi, giới thiệu về phong trào Cần Vơng

và tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

- Em biết gì thêm về phong trào Cần Vơng?

- Em biết ở đâu có đờng phố, trờng học mang tên

các lãnh tụ trong phong trào Cần Vơng

- GV gọi 1-2 HS đọc nội dung bài học (tr 9)

- GV nhận xét giờ học,dặn HS chuẩn bị bài 4

- HS theo dõi và quan sát h3 (hình Tôn Thất Thuyết)

- Các nhóm thảo luận 4 câu hỏi

- Đại diện nhóm trình

bày kết quả, mỗi nhóm 1 ý

- Các nhóm bổ sung.

- HS theo dõi, quan

sát hình 2 (hình vua Hàm Nghi)

- HS nối tiếp nhau trả

lời câu hỏi

Tiết ……

Lịch sử

BàI 4: x hội việt nam cuối thế kỉ xix đâu thế kỉ xxã hội việt nam cuối thế kỉ xix đâu thế kỉ xx I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.

- Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, nền kinh tế – 2 phút xã hội nớc ta có nhiều biến đổi do

chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp

- Bớc đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã

hội cũng thay đổi theo)

Trang 4

- Hình trong sách giáo khoa phóng to (nếu có thể).

- Tranh, ảnh t liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt Nam thời bấy giờ (nếu

có)

- Hãy thuật lại cuôc phản công ở kinh thành Huế?

- Chiếu Cần Vơng có tác dụng gì?

B- Bài mới.

2 Bài mới:

phút

- Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ

trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã

làm gì?

- Việc đó đã tác động nh thế nào đến tình

hình kinh tế, xã hội nớc ta? (nêu vấn đề)

GV kết luận, chuyển ý

25 phút

nhóm

- Nêu những biểu hiện về sự thay đổi

trong nền kinh tế Việt Nam cuối thể kỉ 19

đầu thế kỉ 20?

- Nêu những biểu hiện về sự thay đổi

trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ 19 đầu

thế kỉ 20?

- Đời sống của CN, Nông dân Việt Nam

trong thời kì này?

Giáo viên gợi ý HS ngành kinh tế trớc và

sau khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta

GV kết luận, nhấn mạnh những biến đổi

về kinh tế, xã hội ở nớc ta đầu thế kỉ 20

11)

bài 4

- Một số HS phát biểu

- HS suy nghĩ.

- HS thảo luận trong nhóm 3 câu

hỏi

- HS quan sát các hình trong SGK.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung.

- HS theo dõi.

Tiết ……

Lịch sử

BàI 5: phan bội châu và phong trào đông du

- Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX

- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp.

- ảnh trong SGK phóng to (nếu có điều kiện)

- T liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có).

B- Bài mới.

2 Bài mới:

Trang 5

Giáo viên giới thiệu về phong trào đấu

tranh chống Pháp của nhân dân ta và giới

thiệu về Phan Bội Châu

15 phút

nhóm

- Phan Bội Châu tổ chức phong trào

Đông Du nhằm mục đích gì?

- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trơng

dựa vào Nhật để đánh Pháp?

- Kể lại những nét chính về phong trào

Đông Du?

- ý nghĩa của phong trào Đông Du?

phút

- Phong trào Đông Du kết thúc nh thế

nào?

- Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả thuận

với Pháp chống lại phong trào Đông Du?

- Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh

h-ởng nh thế nào tới phong trào cách mạng

n-ớc ta đầu thế kỉ 20?

- Địa phơng em có đờng phố, trờng học

mang tên Phan Bội Châu không?

13)

bài 6

- HS theo dõi, xem ảnh Phan Bội Châu SGK (tr 12)

- Các nhóm thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến,

mỗi nhóm nêu 1 ý kiến

- Các nhóm nhận xét

- Một số HS trả lời.

- HS khá, giỏi trả lời.

- Lớp trao đổi, thảo luận, một số

HS phát biểu

Tiết ……

Lịch sử

BàI 6: quyết chí ra đI tìm đờng cứu nớc

- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu.

- Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con

đờng cứu nớc

- Bồi dỡng HS lòng khâm phục, kính trọng và biết ơn Bác Hồ.

- ảnh về quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ 20, tàu Đô đốc La-tu-sơ

Tờ-rê-vin

- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh)

- Hãy thuật lại phong trào Đông Du?

- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?

B- Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1 phút.

2 Bài mới:

Trang 6

* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) 5 – 2 phút 7 phút.

- Nêu những phong trào chống TD Pháp

đã diễn ra vào cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20?

- Vì sao các PT đó thất bại?

- Em biết gì về quê hơng và thời niên

thiếu của Nguyễn Tất Thành?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) 12 – 2 phút 15

phút

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài để làm

gì?

- Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra

nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc biểu hiện nh thế

nào?

* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) 5 – 2 phút 6 phút.

- Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu

nớc vào thời gian nào? tại đâu?

Giáo viên xác định vị trí của thành phố Hồ

Chí Minh trên bản đồ và ảnh bến cảng Nhà

Rồng để nêu sự kiện ngày 5/6/1911

- Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc công nhận

là di tích lịch sử?

- Em hiểu Nguyễn Tất Thành là ai? Bác

Hồ là ngời nh thế nào?

- GV nhận xét bài học, dặn học sinh

chuẩn bị bài 7

- HS nối tiếp trả lời, lớp nhận xét

- Các nhóm thảo luận 2 câu hỏi

- HS báo cáo kết quả thảo luận

- HS trả lời

- HS quan sát, theo dõi

Tiết ……

Lịch sử

BàI 7: đảng cộng sản việt nam ra đời

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt nam.

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta có sự

lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

- Bồi dỡng HS lòng tự hào và biết ơn ĐCSVN.

- ảnh trong SGK.

- T liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của ĐCSVN, vai trò của Nguyễn ái Quốc trong

việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

- Nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nớc ngoài?

- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc?

B- Bài mới.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) 10 – 2 phút 12

Trang 7

GV giới thiệu hoạt động của Nguyễn ái

Quốc sau khi tìm ra con đờng cứu nớc và

phong trào cách mạng nớc ta trong những

năm 1926-1927

- Tình hình cách mạng nớc ta thời

đó đã đặt ra yêu cầu gì? vì sao?

- Ai là ngời có thể làm đợc điều đó?

- Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái

Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức

cộng sản ở Việt Nam?

* Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân) 10 – 2 phút.

12 phút

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội

nghị thành lập Đảng

Giáo viên kết luận khắc sâu mốc thời gian

và nơi diễn ra Hội nghị

phút

- Sự thống nhất các tổ chức CS đã đáp

ứng yêu cầu gì của CM Việt Nam?

- GV kết luận ý nghĩa của việc thành lập

Đảng

- HS đọc phần ghi nhớ (tr 17)

- GV nhận xét bài học, dặn HS c.bị

bài 8

- HS lắng nghe

- HS trao đổi nêu ý kiến

- HS khá, giỏi nêu

- HS đọc SGK, trình bày lại ý kiến của mình

- Một số HS nêu.

- Một số HS phát biểu ý kiến.

Tiết ……

Lịch sử

BàI 8: xô viết nghệ - tĩnh

- Xô viết Nghệ – 2 phút Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm

1930 – 2 phút 1931

- Nhân dân một số địa phơng ở Nghệ – 2 phút Tĩnh đã đấu tranh giành chính quyền làm chủ

thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ

- Lợc đồ hai tỉnh Nghệ An – 2 phút Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam.

- T liệu lịch sử liên quan đến thời kì 1930 – 2 phút 1931 ở Nghệ – 2 phút Tĩnh.

- Hội nghị thành lập ĐCSVN diễn ra ở đâu? Do ai chủ trì?

- Nêu kết qủa của hội nghị hợp nhất các tổ chức CS Việt Nam?

B- Bài mới.

2 Bài mới:

phút

GV dùng bản đồ giới thiệu về nơi phong

trào đấu tranh cách mạng phát triển mạnh

mẽ nhất: Xô viết Nghệ – 2 phút Tĩnh

phút

GV tờng thuật cuộc biểu tình ngày

- HS theo dõi

Trang 8

12/9/1930, nhấn mạnh ngày 12/9 là ngày kỉ

niệm Xô Viết Nghệ – 2 phút Tĩnh

- GV nêu những sự kiện tiếp theo trong

năm 1930

* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) 5 – 2 phút.

6 phút

GV chia nhóm, phát phiếu học tập cho

nhóm

- Những năm 30 – 2 phút 31, trong các thôn

xã ở Nghệ – 2 phút Tĩnh có chính quyền Xô viết

đã diễn ra điều gì mới

GV nhận xét, bổ sung, kết luận

phút

- Phong trào Xô Viết Nghệ – 2 phút Tĩnh có

ý nghĩa gì?

GV kết luận về ý nghĩa của PT Xô Viết

Nghệ - Tĩnh

chuẩn bị bài 9

- HS đọc thầm SGK

- HS lắng nghe, một vài HS trình bày lại

- HS quan sát h2 và thảo luận ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện một số nhóm trình

bày kết quả

Tiết ……

Lịch sử

BàI 9: cách mạng mùa thu

- Sự kiện tiêu biểu của CM tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội,

Huế và Sài Gòn

- Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm CM tháng Tám ở nớc ta.

- ý nghĩa lịch sử của CM tháng Tám (sơ giản).

- Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng.

- ảnh t liệu về CM tháng Tám ở Hà Nội và t liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa giành chính

quyền ở địa phơng

- Thuật lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An?

- Trong những năm 1930 – 2 phút 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – 2 phút Tĩnh diễn ra điều gì

mới?

B- Bài mới.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

GV giới thiệu tình hình nớc ta những

năm 1940 đến 1945 và thời cơ của CM nớc

ta

GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

- Việc giành chính quyền ở Hà Nội

diễn ra nh thế nào? kết quả ra sao?

- HS theo dõi

- HS trao đổi nêu ý kiến

Trang 9

- Cuộc khởi nghĩa ở Hà Nội có vị trí

nh thế nào?

- Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà

Nội có tác động thế nào tới tinh thần CM

của nhân dân cả nớc?

- GV giới thiệu cơ bản về cuộc khởi

nghĩa ở Huế, Sài Gòn

- Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành

chính quyền ở quê hơng em?

* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- Khí thế của CM T8 thể hiện điều gì?

- Cuộc vùng lên của ND đã KQ quả gì?

- KQ đó sẽ mang lại tơng lai gì cho nớc

nhà?

GV kết luận về ý nghĩa của CM T8

chuẩn bị bài 10

- HS kha, giỏi nêu

- HS đọc SGK, trình bày lại ý kiến của mình

- Một số HS phát biểu ý kiến.

Tiết ……

Lịch sử

BàI 10: bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập

- Ngày 2/9/1945, tại quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên

ngôn độc lập

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà.

- Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh của nớc ta.

- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc.

- Hình trong SGK.

- ảnh t liệu khác (nếu có).

- Tại sao ngày 19/8 đợc chọn làm ngày kỉ niệm CM T8 năm 1945 ở nớc ta?

B- Bài mới.

2 Bài mới:

phút

GV dùng ảnh t liệu để dẫn dắt đến sự kiện

lịch sử trọng đại của dân tộc

GV giao nhiệm vụ học tập cho học sinh

* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) 12 – 2 phút.

13 phút

- Tờng thuật diễn biến của buổi lễ.

- Nội dung chính của bản Tuyên ngôn

Độc lập.

- HS theo dõi

- HS đọc thầm SGK, thảo luận, ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện một số nhóm trình bày

Trang 10

phút

- Sự kiện ngày 2/9/1945 có tác động

nh thế nào tới lịch sử nớc ta?

- Nêu cảm nghĩ của mình về hình ảnh Bác

Hồ trong lễ tuyên bố độc lập?

GV kết luận về ý nghĩa ngày 2/9/1945

- HS đọc phần ghi nhớ (tr 23).

chuẩn bị bài 11

- HS trao đổi, phát biểu ý kiến

Tiết ……

Lịch sử

BàI 11: ôn tập Hơn 80 năm chống thực dân pháp xâm lợc và đô hộ

(1858 – 2 phút. 1945) I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.

Qua bài này, giúp HS nhơ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1958 – 2 phút 1945 và ý nghĩa của những sự kiện đó

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10)

A- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi ôn tập.

B- Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1 - 2 phút.

2 Hớng dẫn ôn tập:

GV hớng dẫn HS ôn tập theo hệ thống câu hỏi ghi trong phiếu học tập GV chia lớp thành

2 đội, lần lợt đội này nêu câu hỏi, đội kia trả lời

- Thực dân Pháp nổ súng lần đầu tiên vào nớc ta vào thời gian nào?

- Ai là ngời đợc ND ta suy tôn là Bình Tây Đại nguyên soái?

- Ai đề nghị vua Tự Đức canh tân đất nớc?

- Cuộc phản công ở kinh thành Huế năm 1885 do ai lãnh đạo?

- Phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ trong cả nớc cuối thế kỉ 19 là phong trào gì?

- Ai là ngời tổ chức phong trào Đông Du?

- Sự kiện trọng đại nhất của CMVN năm 1930 là gì? ý nghĩa của sự kiện đó?

- Năm 1945 nớc ta có những sự kiện lịch sử trọng đại gì?

- Nêu ý nghĩa của CM T8 năm 1945?

- Ngày 2/9/1945 có ý nghĩa lịch sử nh thế nào với CMVN?

Sau khi HS thảo luận, trình bày ý kiến, GV kết luận, nhấn mạnh 2 sự kiện: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời và CM tháng 8

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	158 KB