CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT BÀI 12: LÀM CHONG CHÓNG (T1) I Yêu cầu cần đạt: Bài học nhằm hình thành phát triển HS lực phẩm chất với biểu cụ thể sau: Năng lực a Năng lực công nghệ - Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết phận chong chóng - Năng lực sử dụng công nghệ + Lựa chọn dụng cụ, vật liệu yêu cầu để làm chong chóng - Năng lực đánh giá công nghệ: b Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí chong chóng theo ý muốn Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, cố gắng đạt kết tốt - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, tiết kiệm vật liệu, nhắc nhở người chấp hành quy định gọn gàng, ngăn nắp sau học II Đồ dùng dạy học - Giấy thủ công, băng dính, hồ dán, ống hút giấy, que tre, compa, thước kẻ, bút chì, kéo, bút màu - Một số hình ảnh chong chóng - Máy tính, máy chiếu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo hứng thú nhu cầu tìm hiểu cách làm chong chóng b Tổ chức thực - Chiếu câu đố “Bốn cánh nở đẹp - Quan sát Chẳng khác đóa hoa Gió mát thổi xa Xoay trịn hết cánh” - - Chia học sinh theo nhóm đơi thảo luận - Chiếu đáp án: chong chóng (cả hình) - Nhận xét, tun dương Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu đáp án Các nhóm khác nhận xét Hoạt động khám phá A Sản phẩm mẫu Xác định phận yêu cầu sản phẩm chong chóng a Mục tiêu: Nhận biết phận yêu cầu sản phẩm chong chóng b Tổ chức thực - Chia học sinh theo nhóm - Ngồi theo nhóm - Yêu cầu quan sát sản phẩm, đọc nội dung mục - Thảo luận A Sản phẩm mẫu trang 58 SGK thảo luận - đại diện nhóm theo câu hỏi: báo cáo kết thảo CH1: Nêu tên đầy đủ phận chong luận nhóm mình, chóng? nhóm khác nghe CH2: Yêu cầu sản phẩm chong chóng nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương - Chốt phương án chung Chong chóng gồm: Cánh, thân trục Yêu cầu sản phẩm: Chắc chắn, cân đối, cánh quay đều, trang trí đẹp 1- HS - YC HS đọc Hoạt động thực hành B Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cần thiết để làm chong chóng a Mục tiêu: Lựa chọn dụng cụ vật liệu yêu cầu b Tổ chức thực - HS hoạt động theo nhóm chia hoạt động - thảo luận - đại diện nhóm báo - YC: đọc quan sát vật liệu dụng cụ phần cáo, nhóm khác nhận B trang 58 Hãy: xét, bổ sung CH1: viết tên vật liệu dụng cụ cần thiết CH2: vật liệu, dụng cụ dùng làm gì, phận chong chóng - Nhận xét tuyên dương - Chốt nội dung: Giấy màu: làm cánh Băng dính: dán cố định chi tiết hồ dán: dán giấy que tre: làm chốt Compa: Khoan lỗ Thước kẻ, bút chì: vẽ đoạn thẳng kéo: cắt bút màu: trang trí 1- Hs - đọc lại Hoạt động vận dụng: a Mục tiêu: Ghi nhớ lại phận chong chóng, dụng cụ, vật liệu để làm chong chóng b Tổ chức thực hiện: Chới trị chơi: chọn bơng hoa em thích: có bơng hoa Cách chơi: bơng hoa câu hỏi, Hs chọn bơng hoa thích, tương ứng câu hỏi nào, Hs trả lời câu hỏi Trả lời thưởng (phần thưởng tùy GV) Hình thức: cá nhân Bơng hoa 1: Chong chóng có phận, kể tên Bơng hoa 2: Phần thưởng Bông hoa 3: Nêu yêu cầu cần thiết làm chong chóng Bơng hoa 4: Nêu vật liệu cần thiết để làm chong chóng Bơng hoa 5: Nêu dụng cụ cần có làm chong chóng Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh Dặn HS nhà chuẩn bị đủ dụng cụ, vật liệu để tiết học sau thực làm chong chóng IV Điều chỉnh sau dạy: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………