1.1. Tự lực văn đoàn là một trong những đoàn thể văn học mang tính chất chuyên nghiệp nhất về tổ chức, tôn chỉ mục đích, kế hoạch hoạt động… trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại mà tầm ảnh hưởng của nó đã vượt ra khỏi phạm vi văn học, bao trùm cả các lĩnh vực văn hóa chính trị xã hội. Với việc sáng lập Tự lực văn đoàn, Nhất Linh là một trong những người đã có ảnh hưởng tích cực đến sự lựa chọn đường hướng phát triển của văn học, nhất là tiểu thuyết một vấn đề không kém phần nóng bỏng, bức thiết so với nhiều vấn đề xã hội khác. Về các đối tượng này, hiện đã có nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu, tuy nhiên, trên cơ sở những tư liệu được công bố gần đây, việc nhìn nhận toàn diện những đóng góp của Tự lực văn đoàn và của Nhất Linh vẫn còn là một đề tài mở.
BỘGIÁODỤCVÀĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCVINH NGUYỄNTHỊHỒNGMAI TIỂUTHUYẾTNHẤTLINH VỚI VIỆC HIỆN THỰC HĨA CHỦ TRƯƠNG CANH TÂNVĂNHĨA, VĂNHỌCCỦATỰLỰCVĂNĐỒN LUẬNÁN TIẾN SĨNGỮVĂN NGHỆAN-2022 NGUYỄNTHỊHỒNGMAI TIỂUTHUYẾTNHẤTLINH VỚI VIỆC HIỆN THỰC HÓA CHỦ TRƯƠNG CANH TÂNVĂNHÓA, VĂNHỌCCỦATỰLỰCVĂNĐOÀN Chuyên ngành: Văn học Việt NamMãsố:9220121 LUẬNÁN TIẾN SĨNGỮVĂN Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TS.PHANHUYDŨNG NGHỆAN-2022 LỜICAM ĐOAN TơixincamđoanluậnánlàcơngtrìnhnghiêncứukhoahọccủariêngtơidướisựhướngdẫncủaPGS TS Phan Huy Dũng Những số liệu sử dụng luận án trungthực.Cáckếtquảrútratừcơngtrìnhnghiên cứuchưatừngđượccơngbố.Tơixinhồntồnchịutráchnhiệmvềcơngtrìnhnghiêncứunày NghệAn,ngày….thángnăm2022 Tácgiả NguyễnThịHoàngMai LỜICẢMƠN Được hướng dẫn giúpđỡtận tình nhà khoa học, tơi hồn thànhluận án Tơi bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phan Huy Dũng giảngviêntrườngĐạihọc Vinh Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà khoa học thuộc mơn Vănhọc Việt Nam, Phịng Đào tạo Sau Đại học Trường Đại học Vinh, Trường Phổ thơngNăngkhiếuĐạihọcQuốcgiathànhphốHồChíMinhcùngbạnbè,đồngnghiệpvàgiađìnhđãgiúpđỡtơitrongqtrìn hhồnthànhluậnán Xintrântrọngcảmơn! NghệAn,ngày … thángnăm2022 Tácgiảluậnán NguyễnThịHồngMai MỤCLỤC LỜICAMĐOANL ỜICẢM ƠNMỤCLỤC MỞĐẦU Chương1.CƠSỞLÝTHUYẾTCỦALUẬNÁNVÀTỔNGQUANVẤNĐỀ NGHIÊNCỨU .7 1.1 Tiềnđềlýluậnvàcáckháiniệmcơsởcủaluậnán 1.1.1 .Lýluậnvềtiểuthuyết 1.1.2 Lýluậnvềmốiquanhệgiữavănhọcvàvănhóa 12 1.1.3 Lýluậnvềsựcanhtânvănhọc 18 1.2 TìnhhìnhnghiêncứutiểuthuyếtNhấtLinh 21 1.2.1 NghiêncứuquanniệmcủaNhấtLinhvềtiểuthuyết .21 1.2.2 NghiêncứuchungvềvịtrívàđặcđiểmcủatiểuthuyếtNhấtLinh 25 1.2.3 NghiêncứuvềhiệnthựchóachủtrươngcanhtânvănhóavănhọccủaTự lựcvănđồntrongtiểuthuyếtNhấtLinh 38 Tiểukếtchương1 41 Chương2.KHÁIQTVỀCHỦTRƯƠNGCANHTÂNVĂNHĨA,VĂNHỌC CỦATỰLỰCVĂNĐỒN 43 2.1 NhữngnhântốcơbảnthúcđẩysựrađờicủaTựlựcvănđoàn 43 2.1.1 NhucầucanhtânđấtnướctrongbốicảnhtiếpxúcvănhốĐơng-Tây 43 2.1.2 Nhữngthànhtựuđầutiêncủaqtrìnhhiệnđạihóa 47 2.1.3 TàinăngtổchứcvàkhátvọngđónggópvềvănhóacủaNhấtLinh 49 2.2 TơnchỉvàchươngtrìnhhoạtđộngthựctếcủaTựlựcvănđồn 54 2.2.1 TơnchỉhoạtđộngcủaTựlựcvănđồn .54 2.2.2 Chươngtrìnhhoạtđộngthựctế 56 2.3 Ưuthếvàvaitrịcủatiểuthuyếttrongviệchiệnthựchốchủtrươngcanhtân vănhố,vănhọccủaTựlựcvănđồn 64 2.3.1 VịtrícủatiểuthuyếttronghoạtđộngsángtáccủacácnhàvănTựlực vănđồn 64 2.3.2 Nhữngnộidungchínhcủaviệchiệnthựchóachủtrươngcanhtânvănhóa, đổimớivănhọccủaTựlựcvănđồnmàtiểuthuyếtđảmnhiệm .65 2.3.3 Vaitrịcủatiểuthuyếtsovớicácthểloạikháctrongviệcthựchiệntơnchỉ hoạtđộngcủaTựLựcvănđồn 68 MỤCLỤC Tiểukếtchương2 71 Chương3.NHỮNGVẤNĐỀLỚNCỦANHIỆMVỤCANHTÂNVĂNHĨA, VĂNHỌCĐƯỢCTHỂHIỆNTRONGTIỂUTHUYẾTNHẤTLINH 71 3.1 TruyềnbánhữngyếutốtíchcựccủavănminhTháiTây .73 3.1.1 Khẳngđịnhcáitôicánhân 73 3.1.2 Coitrọngtinhthầndânchủ .77 3.1.3 Xâydựngýthứccộngđồng .82 3.2 Thựchiệnviệctổnghợpvănhoáhướngtớitinhthầnhiệnđại .86 3.2.1 Đảpháthiếtchếhủbạivàtrântrọngnhữnggiátrịtruyềnthốngtốtđẹp .86 3.2.2 Cổvũconngườicánhânvàcảnhbáonhữnghệlụycủanổiloạncựcđoan 89 3.2.3 Phácthảomộtmơhìnhtổchứcxãhộivănminh 93 3.3 Xâydựngmơhìnhtiểuthuyếthiệnđạivàngơnngữvănhọcchuẩnmực 95 3.3.1 Địnhdạngtiểuthuyếthiệnđạivàlàmsángtỏcácucầucủanó .95 3.3.2 Xáclậptínhkháchquancủangườitrầnthuậttrongtiểuthuyết .101 3.3.3 Xâydựngnguyêntắcvậndụngngônngữtrongsángtácvănhọc 108 Tiểukếtchương3 116 Chương4 HỆ QUẢ VIỆC HIỆN THỰC HÓA CHỦ TRƯƠNG CANH TÂN VĂNHĨA, VĂN HỌC CỦA TỰ LỰCVĂN ĐỒN TRONG NGHỆ THUẬT TIỂUTHUYẾTNHẤTLINH 118 4.1 Khámphánhữngxungđộtnghệthuậtmới 118 4.1.1 Nhữngxungđộtnghệthuậtphổbiếntrongtiểuthuyếtgiaiđoạntrước 118 4.1.2 Xungđộtgiađình-loạixungđộtđánhdấubướcchuyểncủathờiđại .119 4.1.3 Xungđộtcánhân-xãhộivàxungđộttrongconngườikhơngtrùngkhít vớichínhmình .122 4.2 Xâydựngnhữnghìnhtượngnhânvậtmới 127 4.2.1 Hìnhtượngnhânvậtnổiloạn 128 4.2.2 Hìnhtượngconngườiphụngsựlítưởng 130 4.2.3 Hìnhtượng“Conngườithấtbại” .134 4.3 Hìnhthànhngơnngữtiểuthuyếtmới 139 4.3.1 Đadạnghóacácbèngơnngữ 140 4.3.2 Ngơnngữtạohình 142 4.3.3 Ngônngữthểhiệnnộitâm 145 Tiểukếtchương4 149 KẾTLUẬN .151 MỤCLỤC DANHMUCCÁCCÔNGTRINHCỦATÁCGIẢLIÊNQUANĐẾNĐỀTÀILUẬNÁN 154 TÀILIỆUTHAMKHẢO .155 MỞĐẦU Lýdochọnđề tài 1.1 Tự lực văn đoàn đồn thể văn học mang tính chất chunnghiệpnhấtvềtổchức,tơnchỉmụcđích,kếhoạchhoạtđộng…tronglịchsửvănhọcViệt Nam đại mà tầm ảnh hưởng vượt khỏi phạm vi văn học, baotrùm lĩnh vực văn hóa trị - xã hội Với việc sáng lập Tự lực văn đoàn,Nhất Linh người có ảnh hưởng tích cực đến lựa chọn đườnghướng phát triển văn học, tiểu thuyết - vấn đề không phần nóngbỏng, thiết sovớinhiều vấn đề xã hội khác Về đối tượng này,hiệnđ ã c ó nhiều cơng trình nghiên cứu chuyên sâu, nhiên, sở tư liệu côngbố gần đây,v i ệ c n h ì n n h ậ n tồn diện đóng góp Tự lực văn đồn c ủ a NhấtLinhvẫncònlà mộtđề tàimở 1.2 Việc định vị đánh giá lại tầm vóc đích thực Tự lực văn đồn vịchủ sối diễn mạnh mẽ từ thập niên 80 kỷ XX Tuy nhiên, dosựphứctạpcủathờithếvàcủabảnthânconngườiNhấtLinh,bứctranhnghiêncứuvềcácđốitượngnàyvẫncịnnhiềukhoảngtrốngcần lấp đầy Ngày hơm nay, hồncảnhchophéptiếpxúcthuậnlợihơnvớicáctưliệugốc,cùngvớikhơngkhícởimởv àtháiđộkháchquantrongnhìnnhậnnhữnghiệntượngvănhọc,chúngtơimuốnmộtlần phục dựng chân dung Nhất Linh khơng với tư cách nhà văn mà cònlà nhà khai dân trí, thức tỉnh ý thức cá nhân tự người khơng bằnghoạtđộngxãhộinăngnổmàbằngnhữngsángtácvănchươngcóphẩmchấtnghệthuậtrấtcao 1.3 Trong nghiệp Nhất Linh, tiểu thuyết phận di sản có giá trị nhất,vì thể loại nghiên cứu nhiều Tuy nhiên, số lượng cơngtrình nghiên cứu chun biệt khát vọng khởi canh tân văn hóa Tự lực vănđồn nói chung Nhất Linh nói riêng, thơng qua sáng tác văn học, tiểuthuyết, hoi chưa đạt mức bề Lâu nay, nghiên cứu Nhất Linh,người ta quan tâm nhiều đến nội dung xã hội người khám phá, thểhiệntrongcáctiểuthuyếtcủng,nhữngđónggópcủngchosựhìnhthànhvàphát triểnc ủ a t i ể u t h u y ế t h i ệ n đ i c h ứ c h a t h ậ t s ự c h ú ý đ n h g i t o n d i ệ n v a i t r ò v đóngg ó p c ủ a N h ấ t L i n h đ i ể m g i a o t h o a g i ữ a v ă n h ó a v v ă n h ọ c t r o n g m ộ t bối cảnhphát triển đặcbiệtcủa đất nước Vớiđề tàiTiểu thuyếtNhất Linhv i v i ệ c thực hóa chủ trương canh tân văn hóa, văn học Tự lực văn đồn, chúng tơimuốn góp phần giải vấn đề từ cách tiếp cận liên ngành đối tượngnghiêncứu 1.4 Trongt c c h l t i ể u t h u y ế t g i a , m ộ t t r o n g n h ữ n g đ ó n g g ó p l n n h ấ t c ủ a NhấtLinhlàđãgợimở hướng đi,d ự b o m ộ t h n g p h t t r i ể n c h o t i ể u t h u y ế t Việt Nam đại Mơ hình tiểu thuyết ơng đáng khảo sát đánh giá lại đểchúng ta nhìn nhận vai trị bối cảnh đại hóa văn học cótính đặc thù Chính mơ hình góp phần tạo nên điểm tựa vững cho nhữngchặngđườngpháttriểnsaunàycủatiểuthuyếtnước nhà Đó lý thúc đẩy nghiên cứu đề tàiTiểu thuyết Nhất Linh vớiviệchiệnthựchóachủtrươngcanhtânvănhóa,vănhọccủaTựlựcvănđồn Đốitượngnghiên cứuvàphạmvitưliệukhảosát 2.1 Đốitượngnghiêncứu Như tên đề tài rõ, đối tượng nghiên cứu luận án đóng góp tiểuthuyết Nhất Linhtrong việc thực hóa chủ trương canht â n v ă n h ó a , v ă n h ọ c c ủ a Tựlựcvănđoàn 2.2 Phạm vitưliệukhảosát Nhất Linh để lại khối lượng tác phẩm lớn đa dạng thể loại (tiểuthuyết, truyện ngắn, phê bình, phóng ) Nhưng luận án tập trung khảo sát tiểuthuyết nhà văn giai đoạn Tự lực văn đồn nhằm làm rõ việc thực hóachủ trương canh tân văn hóa, văn học văn đồn nàybằng tiểu thuyếtvàở tiểuthuyết Cụ thể, luận án tập trung khảo sát kĩ tiểu thuyết:Nắng thu(viết 1934, xuất bản1942),Đ o n t u y ệ t ( đ ă n g b o , x u ấ t b ả n ) , Đ i m a g i ó ( N h ấ t L i n h v i ế t chung với Khái Hưng, xuất năm 1934),Lạnh lùng(đăng báo 1936, xuất 1937),Đôibạn(đăng báo 1938, xuất 1939), Bướm trắng(đăng báo 1939, xuất 1940 -1941) Những tác phẩm giai đoạn trước Tự lực văn đoàn, đặc biệt tác phẩmNho phong(1924),Người quay tơ(1927), khơng phải tiểu thuyết, chúng tơi cũngthamkhảo,phântíchđểthấythấytưtưởngcanhtânvănhóa,cảitạođờisốngxãhội đãđượcmanhnhatừthờiđiểmNhấtLinhchưathamgiaTựlựcvănđồn.Giaiđoạnsau Tự lực văn đồn, Nhất Linh cịn viết thêm hai tiểu thuyết trường thiên:Dịngsơng Thanh ThuỷvàXóm Cầu Mới Hai tiểu thuyết thể tìmtịi Nhất Linh trongnghệ thuật tiểu thuyết,nhưng đích hướngt i c ủ a c h ú n g đ ã khác so với sáng tác trước đây, lịch sử lật qua trang Tự lực vănđoàn với tư cách tổ chức văn học kết thúc vận mệnh Đây lý docơ khiến xem hai tiểu thuyết nguồn tài liệu cần dẫn chiếuchứ khơngphảiđốitượngchínhcầnphântích,đánhgiá mộtcáchđầyđủ Với tập tiểu luậnViết đọc tiểu thuyết(1952- 1961)được viết sauthời kì Tựlực văn đồn vốn mang tinh thần tổng kết quan niệm tiểu thuyết thời tiền chiến,chúngtơicũngquan tâ m khảosátđểthấ yrõhơný thứcnghềnghiệpcủanhà vă n–mộtphẩmchấtkhơngthểthiếucủangườimuốnhoạchđịnhtươnglạichocảnềnvănhố,vănhọc Mụcđích vànhiệmvụ nghiêncứu 3.1 Mục đíchnghiêncứu Nghiên cứu tiểu thuyết Nhất Linh thời kỳ Tự lực văn đoàn theo định hướngđãnêutrên,luậnánnhằmtớicác mụcđíchsauđây: - Đánh giá cách tồn diện đóng góp Nhất Linh cho văn hố,văn học dân tộc; khẳng định Nhất Linh không nhà văn mà nhàhoạt động xã hội việc định kế hoạch canh tân văn hố tổ chức thựchiện cách hiệu sở giải vấn đề thiết giaolưuvănhố Đơng-TâygiaiđoạnđầuthếkỷXX - Khẳng định vai trị đặc biệt tiểu thuyết việc góp phần tạo nên mặtmớicủa nềnvănhọc vàthổivàonềnvănhố đấtnước mộtkhísắcmới - Khẳngđịnh khả làm chủ công cụ tiểu thuyết củam ộ t n g i t ự n h ậ n l ĩ n h sứ mệnh phất cao cờ văn hoá bối cảnh phát triển đặc thù lịch sử ViệtNamnửa đầuthế kỷXX