Trọn bộ câu hỏi thi vấn đáp học phần Triết học Mác Lênin. Tài liệu gôm 35 câu hỏi khái quát toàn bộ nội dung chính của học phần. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp các bạn vượt qua nỗi ám ảnh bộ môn Triết học nhé.
HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN MỤC LỤC Câu 1: Làm rõ khái niệm nguồn gốc đời triết học Câu 2: Làm rõ khái niệm giới quan hình thức giới quan Câu 3: Vấn đề triết học Cơ sở để phân biệt chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm, khả tri luận bất khả tri luận triết học Câu 4: Phân tích hình thức chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm lịch sử triết học .3 Câu 5: Phân tích khác phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình việc nhận thức giới Câu 6: Phân tích nội dung định nghĩa vật chất Lênin Rút ý nghĩa phương pháp luận .5 Câu 7: Trình bày quan điểm triết học Mác - Lênin vận động Câu 8: Tại nói vận động tuyệt đối, đứng im tương đối, tạm thời Câu 9: Phân tích quan điểm triết học Mác - Lênin nguồn gốc tự nhiên ý thức Câu 10: Phân tích quan điểm triết học Mác - Lênin nguồn gốc xã hội ý thức .9 Câu 11: Phân tích chất, kết cấu ý thức theo chiều ngang 10 Câu 12: Phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức .11 Câu 13: Phân tích sở lý luận, yêu cầu nguyên tắc khách quan phát huy tính động chủ quan 12 Câu 14: Phân tích khái niệm tính chất mối liên hệ phổ biến 13 Câu 15: Phân tích khái niệm tính chất phát triển 14 Câu 16: Phân tích mối quan hệ biện chứng chung riêng Ý nghĩa phương pháp luận 16 Câu 17: Làm rõ mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Ý nghĩa phương pháp luận 17 Câu 18: Làm rõ mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên Ý nghĩa phương pháp luận 18 Câu 19: Phân tích mối hệ biện chứng nội dung hình thức Ý nghĩa phương pháp luận .19 Câu 20: Phân tích mối quan hệ biện chứng chất tượng Ý nghĩa phương pháp luận 20 Câu 21: Trình bày khái niệm chất, lượng Có phải trường hợp nào, có thay đổi lượng tất yếu dẫn đến thay đổi chất hay khơng? Vì sao? 22 Câu 22: Trình bày nội dung quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại 22 Câu 23: Mâu thuẫn biện chứng gì? Làm rõ phân loại mâu thuẫn 23 Câu 24: Trình bày khái niệm, vai trị đặc trưng phủ định biện chứng 26 Câu 25: Trình bày khái niệm thực tiễn hình thức thực tiễn 27 Câu 26: Trình bày vai trò thực tiễn nhận thức Rút ý nghĩa phương pháp luận? 27 Câu 27: Trình bày hai giai đoạn trình nhận thức 28 Câu 28: Sản xuất vật chất gì? Tại nói sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội? 30 Câu 29: Thế lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất? Trình bày kết cấu lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất 31 Câu 30: Phân tích mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 32 Câu 31: Thế tồn xã hội? Trình bày yếu tố tồn xã hội 33 Câu 32: Thế ý thức xã hội? Trình bày kết cấu ý thức xã hội 34 Câu 33: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội .35 Câu 34: Phân tích tính độc lập tương đối ý thức xã hội tồn xã hội 35 Câu 35: Phân tích luận điểm: Con người thực thể sinh vật - xã hội Ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề 36 Câu 1: Làm rõ khái niệm nguồn gốc đời triết học * KHÁI NIỆM - Triết học đời sớm từ tk -> tk6 (TCN) gần đồng thời phương Đông phương Tây - Phường Đông: + Triết học TQ: • Triết tri • truy tìm chất đối tượng nhận thức • hiểu biết sâu sắc tất đối tượng, • định hướng nhân sinh quan cho người + Triết học Ấn Độ: • Triết học chiêm ngưỡng • tri thức dựa lý trí, • đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến lẽ phải - Phương Tây (Hy Lạp): • triết u mến thơng thái, Nhà triết học coi nhà thơng thái • giải thích vũ trụ, định hướng nhận thức hành vi, • nhấn mạnh khát vọng tìm kiếm chân lý người - Quan niện triết học Mác-Lenin: • Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới đo, • khoa học quy luận vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư * NGUỒN GỐC Triết học hình thái ý thức xã hội có nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội - Nguồn gốc nhận thức: + Trước triết học xuất giới quan thần thoại chi phối hoạt động người + Triết học hình thức tư duy, lý luận thể khả tư trừu tượng, lực khái quát người để giải tất vấn đề lý luận chung tự nhiên, xã hội, tư - Nguồn gốc xã hội + Phân công lao động xã hội dẫn đến phân chia lao động nguồn gốc dẫn đến chế độ tư hữu + Khi xã hội có phân chia giai cấp, triết học đời thân mang “Tính đảng” (Nhiệm vụ luận chứng bảo vệ lợi ích cho giai cấp đó) Câu 2: Làm rõ khái niệm giới quan hình thức giới quan Thế giới quan Là khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng giới vị trí người giới Thế giới quan quy định nguyên tắc, thái độ, giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực người (Quan điểm cá nhân giới) - Thế giới quan thần thoại: Các yếu tố thức tưởng tượng, lý trí tín ngưỡng… hịa quyện vào thể qua câu truyện thần thoại ( Đặc trưng nhận thức người thời nguyên thủy) - Thế giới quan tôn giáo: Niềm tin vào lực lượng siêu tự nhiên - Thế giới quan triết học: Là hệ thống quan điểm chung giới đề cao vai trị trí tuệ không nêu lên quan điểm giới mà cịn chứng lý tính Câu 3: Vấn đề triết học Cơ sở để phân biệt chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm, khả tri luận bất khả tri luận triết học - Là vấn đề mối quan hệ tư tồn tại, ý thức vật chất gồm mặt: + Bản thể luận: Ý thức vật chất có trước có sau? Cái định nào? + Nhận thức luận: Con người có nhận thức giới khơng? - Thuyết nhị nguyên: Thừa nhận - Cơ sở để phân biệt chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm, khả tri luận bất khả tri luận triết học dựa vào quan niệm, nhận thức người vật chất ý thức + Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức => Chủ nghĩa vật + Ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức định vật chất => Chủ nghĩa tâm + Con người nhận thức giới: Khả tri + Con người nhận thức giới: Bất khả tri (Chủ nghĩa vật biện chứng: Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức, Ý thức có độc lập tương đối tác động trở lại vật chất) Câu 4: Phân tích hình thức chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm lịch sử triết học - CNDV: + Chất phác: Quan niệm giới mang tính trực quan, cảm tính, chất phác lấy thân giới tự nhiên để giải thích giới (VD: Thế giới đất, nước,…) +siêu hình: Quan niệm giới cỗ máy khổng lồ, phận biệt lập tĩnh Tuy cịn hạn chế phương pháp luận siêu hình, máy móc chống lại quan điểm tâm tơn giáo giới + biện chứng: Do Mác Ănghen sáng lập, Lenin phát triển khắc phục hạn chế Chủ nghĩa vật trước => Đạt tới trình độ vật triệt để tư nhiên xã hội; biện chứng nhận thức; công cụ để nhận thức cải tạo giới => Hình thức cao - CNDT: + Khách quan: Tinh thần khách quan có trước, tồn độc lập với người + chủ quan: Thừa nhận tính thứ tinh thần người Câu 5: Phân tích khác phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình việc nhận thức giới Phương pháp siêu hình Phương pháp biện chứng - Nhận thức đối tượng trạng thái tĩnh - Nhận thức đối tượng liên cô lập, tách rời hệ phổ biến vận động, phát triển - Là phương pháp đưa từ toán học - Là phương pháp mà người không vật lý học cổ điển khoa học thấy tồn vật mà thực nghiệm vào triết học thấy sinh thành, phát triển, tiêu vong vật - Có vai trị lớn việc giải vấn - Phương pháp tư biện chứng trở đề học hạn chế giải thành công cụ hữu hiệu giúp người vấn đề vận động liên hệ nhận thức cải tạo thể giới => Nhìn đơn lẻ tượng => Nhìn khái quát, tổng hợp, bao quát Vào rừng thấy mà k thấy rừng Vào rừng thấy cây, thấy rừng Câu 6: Phân tích nội dung định nghĩa vật chất Lênin Rút ý nghĩa phương pháp luận Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác người chép lại, chụp lại, phản ánh tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác - Là phạm trù triết học: dùng để vật chất nói chung vơ hạn vô tận không sinh không => dùng để khái quát thuộc tính nhất, phổ biết dạng vật chất Còn vật chất khoa học chuyên ngành, cụ thể nghiên cứu vật chất cụ thể, cảm tính có sinh ra, - Là thực khách quan độc lập với ý thức người: Đây thuộc tính nhất, phổ biến dạng vật chất (dù có kk, nước, hành tinh… nhiều dạng có đặc tính chung thực khách quan) Thực khách quan tồn có thực, bên ngồi, độc lập không lệ thuộc vào ý thức người Dù người có nhận thức hay khơng tồn - Tồn dạng cụ thể gây lên cảm giác người: lửa, nước ánh sáng, nguyên tử, hành tinh… tác động vào giác quan gây lên cảm giác người Nó tác động 1c trực tiếp gián tiếp đến giác quan người khiên người nhận thức Khoa học nối dài cảm giác người (VD: màu xanh tác động trực tiếp vào thị giác; gián tiếp thông qua cơng cụ, phương tiện khơng nhìn thấy vi khuẩn mắt thường ta so lên kính vi ta lại thấy => Vật chất tính thứ Vật chất mà ý thức phản ánh => Ý thức thực chất phản ánh vật chất nên tượng tinh thân ln có nguồn gốc từ tượng vật chất => Điện thoại, bình nước,… dạng tồn vật chất Ý nghĩa: - Giải triệt để, đắn mặt vấn đề triết học lập trường vật biện chứng (vấn đề triết học mối quan hệ tư tồn có mặt: Bản thể luận – ý thức vật chất có trc có sau định Nhận thức luận – người có khả nhận thức giới hay không?) + Bản thể luận: Với định nghĩa Lenin khẳng định vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức chất tồn vật chất (thực khách quan đem lại cho người cảm giác: Vật chất phải có trước tác động lên giác quan người gây lên cảm giác cho người mang lại cho người nhận thức) => khắc phục quan điểm nhà vật trước Mác vật chất phê phán, chống lại quan niệm chủ nghĩa tâm (chủ quan/khách quan) cho tinh thần, ý thức có trước chống lại thuyết nhị nguyên thừa nhận yếu tố + Nhận thức luận: từ định nghĩa Lenin khẳng định người có khả ănng nhận thức giới (được cảm giác người chép lại, chụp lại, phản ánh) trình nhận thức cần thời gian, qua trình từ chưa biết đến biết, từ biết đến nhiều, từ chưa hồn thiện đến hoàn thiện => chống lại thuyết bất khả tri (con người nhận thức giới) - Khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật cũ, bác bỏ chủ nghĩa tâm, bất khả tri - Khắc phục khủng hoảng, đem lại niềm tin khoa học tự nhiên - Tạo tiền đề xây dựng quan điểm vật xã hội lịch sử loài người - Là sở để xây dựng tảng vững cho liên minh ngày chặt chẽ triết học vật biện chứng với khoa học Câu 7: Trình bày quan điểm triết học Mác - Lênin vận động - Khái niệm Vận động Phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất Bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí quan trọng - Tính chất + Vận động thuộc tính cố hữu vật chất: Vận động vật chất vận động tự thân, nguyên nhân vận động năm thân vật chất k phải lực lượng siêu tự nhiên; Vận động sinh với vật chất vật => Chuyển hóa thành vật hình thức vận động khác (Vận động nói chung vĩnh cửu) VD: xã hội vận động tương tác người xã hội + Vận động phương thức tồn vật chất: Vật chất tồn cách vận động thông qua vận động mà vật chất biểu tồn mình; Con người nhận thức sâu sắc vật thông qua trạng thái vận động giới vật chất - Các hình thức vận động + Cơ học: di chuyển vị trí vật thể không gian (đi từ nhà đến trường) + Vật lí: vận động phân tử, hạt bản, trình nhiệt, điện (thanh sắt nóng bị dãn ra, cho vào nước lạnh bị co lại) + Hóa học: q trình hóa hợp phân giải chất (Ăn cơm: tinh bọt kết hợt với enzim tạo đường) + Sinh học: trao đổi chất, thích nghi thể sống với mơi trường (Hoa hướng dương hướng phía mặt trời, trời rét người mắc áo ấm) + Xã hội: biến đổi, thay xã hội lịch sử dạng vận đồng có người Đây vận động cao có người bao hàm tất dạng vật động khác (XH PK -> XH tư bản) + Bước nhảy khái niệm dùng để giai đoạn chuyển hóa chất vật, tượng thay đổi lượng trước gây ra, bước ngoặt biến đổi lượng + Lượng yếu tố tác động => thay đổi (tăngg giảm) + lượng biến đổi + Biến đổi lương có xu hướng tích lũy để đạt tới điểm nút + Tại điẻm nút, diễn nhảy vọt => biến đổi chất => cũ => thay cho Chất đời tác động trở lại lượng mới, lượng tiếp tục thay đổi để tạo chất - Các hình thức bước nhảy + Theo nhịp điệu bước nhảy: Bước nhảy đột biến, bước nhảy + Thro quy mơ bước nhảu: Bước nhảy tồn bộ, bước nhảy cục - Ý nghĩa + Trong nhận thức thực tiễn phải biết tích lũy lượng để cps biến đổi chất; khơng nơn nóng khơng bảo thủ + Khi lượng đạt đến điển nút thìthuwcj bước nhảy yêu cầu kahchs quan vận động vật, tượng tránh chủ quan nóng vội đốt cát giai đoạn bảo thủ, thụ động + Phải có thái độ khách quan, khoa học tâm thực bước nhảy, lĩnh việc xã hội phải ý đến điều kiện chủ quan + Phải nhận thức phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật, tượng để lựa chọn phương pháp phù hợp Câu 23: Mâu thuẫn biện chứng gì? Làm rõ phân loại mâu thuẫn - Vị trí: Là hạt nhân phép biện chứng, nguồn lực vận động phát triển - Khái niệm: 23 + Mặt đối lập mặt, yếu tố,… có khuynh hướng, tính chất đối lập + Mâu thuẫn biện chứng mối liên hệ thống nhất, đấu tranh, chuyển hóa lẫn mặt đối lập + Quan niện siêu hình mâu thuẫn phản logic, khơng thống chuyển hóa VD: Mối quan hệ cung-cầu hàng hóa dịch vụ thị trường loại mâu thuẫn biện chứng trình vận động phát triển - Nội dung quy luận + Thống mặt đối lập: ✓ Các mặt đối lập nương tựa làm tiền đề cho tồn taij ✓ Các mặt đối lập tác động ngang hàng nhau, cân thể đấu tranh hình thành với cũ chưa hẳn ✓ Giữa mặt đối lập có tương đồng + Đấu tranh mặt đối lập: Chỉ tác động qua lại theo hướng trừ, phủ định lẫn + Mâu thuẫn mặt đối lập vật tượng nguyên nhân, giải mâu thuẫn động lực vận động phát triển + Sự vận động phát triển vật, tượng tự thân + Sự thống đấu tranh mặt đối lập nguyên nhân, động lực bên vận động phát triển, làm cho cũ đời - Phân loại + Theo vai trò mâu thuẫn: Chủ yếu: Mâu thuẫn hàng đầu vật tượng giai đoạn định trình phát triển Quy định vận động mâu thuẫn khác giai đoạn phát triển Giải mâu thuẫn chủ yếu tạo điều kiện 24 giải mâu thuẫn khác.giải mâu thuẫn chủ yếu bước gaiir mâu thuẫn => Xác định kẻ thù trước mắt Thứ yếu: Khơng đóng vai trị quan trọng vật tượng trường hợp định mơi thuẫn chủ yếu thứ yếu chuyển hóa cho Mâu thuẫn bản: Là mâu thuẫn liên quan đến tồn q trình phát triển vật tượng từ hình thành đến đi; giải mâu thuẫn làm thay đổi chất vật tương (Pháp xâm lược VN với Chính sách Pháp khiến VN có mâu thuẫn mâu thuẫn dân tộc VN với TD Pháp mâu thuẫn địa chủ nơng dân Trong mâu thuẫn dân tộc VN TD Pháp mâu thuẫn chủ yếu) + Theo quan hệ mặt đối lập: mâu thuẫn bên trong: mâu thuẫn vốn có thân vật tượng (Mâu thuẫn giai cấp công nhân với tư XHTB) bên ngoài: Là mâu thuẫn vật tượng bên (Mâu thuẫn động vật thực vật, nước tư với nhau) Mâu thuẫn bên bên tương đối vật ln có mối liên hệ với đặt vị trí khác vị trí, vai trị khác + Theo tính chất lợi ích quan hệ: Mâu thuẫn đối kháng: mâu thuẫn đặc thù có xã hội lồi người xã hội phân chia giai cấp mà lợi ích giai cấp đối lập dẫn đến xung đột (Mâu thuẫn giai cấp nông dân địa chủ) => Dùng bạo lực cách mạng Vì mâu thuẫn có gay gắt k giảm k đối kháng: mâu thuẫn lực lượng xã hội mà họ có lợi ích tương đồng Và mâu thuẫn tạm thời, cục (Mâu thuẫn nội tầng lớp nhân dân, nội giai cấp tư sản) => Mâu thuẫn ngày dịu gaimr bơt => thuyết phục, giáo dục, phê bình, tự phê bình điều hịa mâu thuẫn 25 Câu 24: Trình bày khái niệm, vai trò đặc trưng phủ định biện chứng - KN: Phủ định biện chứng tự phủ định, tự phát triển vật tượng; Là “Mắt xích” “Sợi dây chuyền” dẫn đến đời vật, tượng mới, tiến so với vật, tượng cũ - Vị trí, vai trị: khuynh hướng phát triển vật, tượng tiến lên theo chu kỳ quanh co (VD: Sự đời bướn: Kén => Sâu non=> sâu già=> sâu bướm=> bướm => đời bướm trải qua 4l phủ định => phủ định tự nhiên - Đặc trưng biện chứng + tính khách quan: Do nguyên nhân bên kết đấu tranh mặt đối lập bên vật + tính phổ biến: Diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội, tư + tính kế thừa: Loại bỏ yếu tố không phù hợp cải tạo yếu tố phù hợp vật, tượng cũ + Tính đa dạng phong phú: Thể nội dung, hình thức phủ định => Đặc điểm phủ định biện chứng sau số lần phủ định có tính chu kỳ theo đường xốy ốc, giai đoạn sau khơng phát huy tích cực, khắc phục hạn chế vật, tượng cũ mà gắn chúng với vật, tượng Kế thừa biện chứng Kế thừa siêu hình - Sự vật, tượng có chọn lọc - Giữ lại nguyên si thân cải tạo yếu tố cịn thích hợp; loại bỏ có giai đoạn phát triển trước; yếu tố gây cản trở cho phát triển thạm chí cịn ngáng đường, ngăn chặn vật, tượng phát triển nó, đối tượng 26 - Các yếu tố cọn giữ lại cải tạo, biến đổi phù hợp với vật, tượng - Sự vật, tượng có chất giàu có hơn, phát triển cao hơn, tiến - Kế thừa biện chứng có liên hệ thông suốt bền chặt với cũ, với q khứ Câu 25: Trình bày khái niệm thực tiễn hình thức thực tiễn - KN: toàn hoạt động vật chất, cảm tính có mục đích, mang tính lịch sử-xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội - Các hình thức + hoạt động sx vật chất: hoạt động giúp người hoàn thiên tính sinh học xã hội + Hoạt động trị xh: Là hoạt động nhằm biến đổi mối quan hệ mà đỉnh cao biến đổi hình thái kinh tế xã hội + Thực nghiệm khoa học q trình mơ thức khách quan phịng thí nghiệm để hình thành chân lỹ Mỗi hoạt động có vi trị khác nhung sản xuất cải vật chất quan trọng hoạt động lại tác động trở lại Câu 26: Trình bày vai trị thực tiễn nhận thức Rút ý nghĩa phương pháp luận? - KN + Thực tiễn 27 + Nhận thức: Lý luận nhận thức phận triết học nghiên cứu cản chất nhận thức, giải mối quan hệ tri thức, tư người thực xung quanh - Vai trò: + Thực tiễn sở động lực nhận thức: thực tiễn cung ấp tài liệu, vật liệu cho nhận thức người; thực tiễn đề cao nhu cầu, nhiệm vụ phương phướng phát triển nhận thức, rèn luyện giác quan người ngày tinh tế, hoàn thiện + Thực tiễn mục địch nhận thức: Nhận thức người nhằm phục vụ thực tiễn, soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn; tri thức có ý nghĩa áp dụng vào sống thực tiễn 1c trục tiếp hay gián tiếp để phục vụ người + Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý: Chỉ có qua thực nghiệm xác định tính đắn tri thức - Ý nghĩa + Trong học tập nghiên cứu khoa học phải kết hợp "Học đơi với hành" tạo kết tốt Lý luận mà thực tiễn làm sở tiêu chuẩn để xác định tính chân lý lý luận sng + Thực tiễn mà khơng có lý luận khoa học, cách mạng soi sáng định biến thành thực tiễn mù quáng Câu 27: Trình bày hai giai đoạn trình nhận thức - KN nhận thức - Gd1: nhận thức Cảm tính: phản ánh trực tiếp, khách quan khách thể thông qia giác quan + Cảm giác: nảy sinh tác động trực tiếp khách thể lên giác quan người Hình thành tri giác giản đơn thuộc tính riêng lẻ 28 vật (VD: Bông hoa màu vàng tác động lên thị giác khiến ta nhận thức màu vàng) + Tri giác tổng hợp nhiều cảm giác (VD: cam có màu vàng, có mùi hương riêng, ăn có vị ngọt,… tất tác động lên thị giác, khứu giác, vị giác khiến người nhận thức cam) + Biểu tượng hình ảnh vật tái óc nhờ trí nhớ; khâu trung gian chuyển từ nhận thức cảm tính lên nhận thức lý tính (VD: Sau nhiều lần tri giác cảm, lần sau ng khác miêu tả hình ding cam mà k cần nhìn thấy cần thị giác nhìn thấy hình dáng cam nhận thức mùi gì, vị nào.) - Nhận thức lý tính: Thơng qua tư trừu tượng, người phản ánh vật cách gián tiếp, khái quát đầy đủ + Khái niệm: phản ánh, khái quát, trừu tượng gián tiếp vật, tượng tất yếu, chỉnh thể toàn diện (VD: Khái niệm “con người” khái quát thuộc tính chung người tực thể xã hội biết chế tạo sử dụng công cụ lao động, có ý thức) + Phán đốn: Phản án mối liên hệ chất, tất nhiên bên vật, nên sâu sắc nhận thức cảm tính (Dân tốc VN dân tộc có truyền thống yêu nước => phán đoán biểu qua liên kết khái niệm Dân tộc VN khái niệm Truyền thống yêu nước) + Suy lý: Nhận thức lý tính phải gắn liền với thực tiễn kiểm tra thực tiễn (VD: Nếu liên kết phán đoán “Đồng dẫn điện” “đồng kim loại” rút “Mọi kim loại dẫn điện” 29 Câu 28: Sản xuất vật chất gì? Tại nói sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội? - KN Sản xuất vật chất: Sản xuất vật chất q trình người sử dụng cơng cụ lao động tác động trực tiếp gián tiếp vào tự nhiên, cải biến dạng vật chất giới tự nhiên để tạo cải xã hội, nhằm thỏa mãn nhu cầu tồn phát triển – nhu cầu phong phú vô tận người” VD: Máy may may trang phục Sản xuất vật chất giữ vai trò nhân tố định sinh tồn, phát triển người xã hội hoạt động tảng làm phát sinh, phát triển mối quan hệ xã hội người, sở hình thành, biến đổi phát triển xã hội loài người – Khi sản xuất vật chất tức người lao động Chính lao động đem lại thay đổi to lớn mang tính định cho người như: + Cơ thể người không ngừng hồn thiện phát triển, có dáng thẳng, khơng cịn gù lưng lồi vượn + Trong q trình lao động sản xuất, người xuất nhu cầu “nói chuyện” với Nếu khơng giao tiếp với nhau, người lao động sản xuất + Nhờ lao động sản xuất, buôn bán, tiêu thụ hàng hóa, người xuất mối quan hệ xã hội lĩnh vực trị, tơn giáo, đoàn thể, nghệ thuật… – Sản xuất yêu cầu khách quan sinh tồn xã hội y+ Trong xã hội nào, người có nhu cầu tiêu dùng từ cấp độ tối thiểu đến cấp độ thưởng thức ăn, mặc, nghe nhạc, xem phim, lại, du lịch… 30 + Muốn thỏa mãn nhu cầu người phản sản xuất Bởi sản xuất điều kiện tiêu dùng Sản xuất phát triển hàng hóa nhiều, tiêu dùng phong phú ngược lại Bất xã hội tồn tại, phát triển không tiến hành sản xuất vật chất – Sản xuất vật chất sở cho tiến xã hội + Suốt chiều dài lịch sử xã hội loài người, sản xuất cải xã hội không ngừng phát triển từ thấp đến cao + Từ chỗ dùng công cụ lao động đá (thời kỳ đồ đá xã hội nguyên thủy), người chế tạo công cụ đồng (vào thời kỳ đồ đồng xã hội cổ đại), sắt (vào thời kỳ đồ sắt từ thời cổ đại đến trung đại) Câu 29: Thế lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất? Trình bày kết cấu lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất - Lực lượng sản xuất khái niệm chủ nghĩa vật lịch sử dùng để mối quan hệ người với tự nhiên, thể trình động chinh phục tự nhiên người + Người lao động người có sức khỏe, có kỹ lao động + Tư liệu sản xuất đối tượng người sử dụng, khai thác trình sản xuất, gồm: Tư liệu lao động Ví dụ: cơng cụ lao động cày, cuốc, máy kéo, dệt, máy, xe tải Đối tượng lao động Ví dụ: sắt, thép, xi măng, sỏi, bơng, len, sợi vải… => Người lao động có vai trị quan trọng nhất, giữ vai trò định Lực lượng nội dung quan hệ hình thức; lực lượng sx ntn quan hệ sx + Khoa Học Công Nghệ: trở thành lực lượng sx trực tiếp - Quan hệ sản xuất khái niệm chủ nghĩa vật lịch sử dùng để mối quan hệ người với người trình sản xuất vật chất – Cấu trúc :Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất; Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất; Quan hệ phân phối sản phẩm lao động 31 + Sở hữu tư liệu sản xuất: Là quan hệ người với người việc chiêm hữu, sử dụng tư liệu sản xuất xã hội + Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất: Là quan hệ người với người việc tổ chức, quản lý sản xuất Quan hệ có vai trị định trực tiếp đến quy mô, tốc độ, hiệu sản xuất; có khả thúc đẩy kìm hãm phát triển sản xuất xã hội + Quan hệ phân phối sản phẩm lao động: quan hệ người với người việc phân phối sản phẩm lao động xã hội, nói lên cách thức quy mô của cải vật chất mà người hưởng Quan hệ quy định thái độ người lao động kịch thích lợi ích, thúc đẩy kìm hãm trình sản xuất Chế độ tư bản: Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Lực lượng sản xuất thời kỳ có tiến biết sáng tạo, nghiên cứu để tối ưu hóa trình sản xuất Quan hệ sản xuất thời kỳ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất Giai cấp tư sản có tư liệu sản xuất nhà máy, máy mọc, thiết bị; người công nhân hay giai cấp vơ sản khơng có tư kiệu sản xuất tổ chức quản lý thông qua hệ thống pháp luật, quy tắc, thông qua hệ thống người quản lý phân Quan hệ phân phối sản phẩm lao động: sản phẩm bán tiền, chia cho người lao động bao nhiêu? VD: Sản xuất thu 500tr; 100tr tiền csvc; 100tr tiền tư liệu sản xuất; 100tr người chủ trả công cho công nhân thơng qua tiền lương giai cấp tư sản bóc lột người công nhân tinh vi qua giá trị thặng dư Câu 30: Phân tích mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất - KN: lực lượng, quan hệ - Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ thống nhất, biện chứng lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất, quan hệ sx tác động trở lại lực lượng sản xuất 32 + lực lượng định quan hệ sx: ✓ Sự vận động phát triển phương thức sản xuất biến đổi lực lượng sản xuất ✓ lực lượng nội dung, quan hệ hình thức; lực lượng sx ntn quan hệ ấy; lực lượng thay đổi quan hệ cx phải thay đơi ✓ phù hợp quan hệ sx vơi trình độ phát triển lực lượng snar xuất đòi hỏi khách quan sản xuất ✓ lực lượng sản xuất định đời kiểu quan hệ sản xuất lịch sử, định đến nội dung tính chất quan hệ lao động + Quan hệ sx tác động trở lại lực lượng sx ✓ phù hợp quan hệ sản xuất vói trình độ phát triển lực lướng ản xuất hình thành hệ thống động lực thúc đẩy sản xuất phát triển; đem lại suất, chất lượng, hiệu sản xuất ✓ tác động quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất diễn theo chiều thúc đẩy kìm hãm lực lượng sản xuất ✓ tác động biện chứng lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất làm cho lịch sử xã hội loài người lịch sử phương thức sản xuất từ thấp lên cao ✓ Đặc điểm quy luật Quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất xã hội chủ nghĩa Câu 31: Thế tồn xã hội? Trình bày yếu tố tồn xã hội - Tồn xã hội: phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội - Các yếu tố + Phương thức sản xuất: Phương thức sản xuất thống lực lượng sản xuất trình độ định quan hệ sản xuất tương ứng tạo 33 thành cách thức sản xuất giai đoạn định lịch sử (VD: : Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Lực lượng sản xuất thời kỳ có tiến biết sáng tạo, nghiên cứu để tối ưu hóa q trình sản xuất Quan hệ sản xuất thời kỳ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất Giai cấp tư sản có tư liệu sản xuất nhà máy, máy mọc, thiết bị; người công nhân hay giai cấp vô sản tư kiệu sản xuất tổ chức quản lý thơng qua hệ thống pháp luật, quy tắc, thông qua hệ thống người quản lý phân Quan hệ phân phối sản phẩm lao động: sản phẩm bán tiền, chia cho người lao động bao nhiêu? VD: Sản xuất thu 500tr; 100tr tiền csvc; 100tr tiền tư liệu sản xuất; 100tr người chủ trả công cho công nhân thông qua tiền lương giai cấp tư sản bóc lột người cơng nhân tinh vi qua giá trị thặng dư) + ĐK tự nhiên – địa lý: ĐK tự nhiên khác điều kiện sinh hoạt vật chất khác (VD: Vùng núi đk khó khăn đồng bằng) + đk Dân số - dân cư (VD: thành phố mật độ dân số đông thu hút nhiều doanh nghiệp => điều kiện sinh hoạt vật chất tốt hơn) => Phương thức sản xuất quan trọng Câu 32: Thế ý thức xã hội? Trình bày kết cấu ý thức xã hội - Ý thức xã hội: dùng để phương diện tinh thần xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử định - Kết cấu + Ý thức lý luận: Tri thức lý luận học thuyết, lý thuyết có tính phản ánh trừu tượng, khái quát (học thuyết tiến hóa, lý thuyết quản trị nhân lực) + Ý thức thông thường: Tri thức kinh nghiệm, phản ánh trực tiếp tượng sống ngày (VD: Mau vắng mưa” + Hệ tư tưởng : Hệ thống quan điểm giai cấp; hình thành 1c tự giác vởi nhà tư tường (Nhà nước xhxn lấy chủ nghĩa Mác – lênin làm vũ khí lý luận) => Quan trọng biểu nhà nước bảo vệ giai cấp thống trị 34 + Tâm lý xã hội: Tình cảm, hong tục, tập quan hình thành tự phát, lâu dài (VD: Các lễ hội, hát quan họ, ăn trầu,…) Câu 33: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội - Khái niệm: Tồn xã hội, ý thức xã hội - Mối quan hệ + Tồn xh định ý thức xh: Tồn vật chất, xã hội tinh thần: Tồn xh ntn ý thức thế; tồn thay đổi thay đổi ý thức xh cx thay đổi + Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội: Ý thức xã ội có tính tương đối độc lập tác động trở lại vượt trước tồn xã hội (VD: Trong năm 40 CNTB phát triển Lenin cho có xuất nhà nước XHCN thay thế) Câu 34: Phân tích tính độc lập tương đối ý thức xã hội tồn xã hội - Tính lạc hậu ý thức xã hội + tồn xã hội có trước, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội + Do sức mạnh thói quen, tính bảo thủ ý thức xã hội + Do lực lượng tién giữ lại nhằm chống lại giai cấp cách mạng - Tính tiên tiến: Trong điều kiện định tư tưởng người đặc biệt tư tưởng khoa học có tính dự báo có tác dụng đạo thực tiễn suy đến xùng cx xuất pgars sở thực tiễn định (VD: bất cơng bóc lột tư với công nhân => đời chủ nghãi Mác lênin => Cơng nhân dựa lý luận để đấu tranh.) - Tính kế thừa phát triển + Khi nghiên cứu hệ tư tưởng không dựa vào quan hệ kinh tế mà dựa vào lịch sử trước + Trong xã hội có giai cấp, tính kế thừa ý thức xã hội gắn với tính chất giai cấp 35 (VD: để xây dựng văn hóa XHCN VN cần : giữu gìn sắc nhân tốc, kế thừa truyền thống đạo đức tốt đẹp + Tiếp thu tinh hoa dân tộc giới, mở hội nhập, hịa nhập k hịa tan) - Tính tương tác nội hình thái ý thức xã hội: + Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội tạo nên biến đổi phát triển đời sống tinh thần cộng đồng người + Sự tác động sở để thấy có mặt ý thức xã hội nhiều k thể giải thích trực tiếp từ tồn xã hội - Tính động ý thức xã hội + Mức độ ảnh hưởng ý thức xã hội đến tồn xã hội phụ thuộc vào thân tư tưởng tiến hay phản tiến xét 1c tổng thể + Tính khoa học tính cách mạng ý thức xã hội khơng phải bất biến Có quan điểm khoa học cách mạng điền kiện lịch sử k cịn khoa học cách mạng đk lịch sử khác + Phương thức tác động ý thức xã hội tồn xã hội biểu thông qua hoạt động thực tiễn người ( Tự phát tự giác) Câu 35: Phân tích luận điểm: Con người thực thể sinh vật - xã hội Ý nghĩa việc nghiên c ứu vấn đề Con người thực thể sinh học – xã hội: người Sinh vật có tính xã hội vừa sản phẩm cao nhát q trình tiến hịa tự nhiên, lịch sử xã hội vừa chủ thể sáng tạo thành tựu văn hóa trái đất + Mặt sinh học: người tồn cấp độ thể, toàn thân thể ng yếu tố vô biểu tượng sinh lý, di truyền, thần kinh quý trình khác thể Con người phục tùng quy luật tự nhiên, sinh học Con người có mặt sinh vật, tự nhiên, vật chất, tộc loài Con người tổ chức sinh vật có trình độ phát triển cao 36 + Mặt xã hội: người tồn cấp độ nhân cách biểu trình thể suy nghĩa, tủ tưởng, tình cảm chủ thể quan hệ xã hội nhờ lao động phát triển từ trở thành ý thức, tinh thần, ngơn ngữ tư lao động giao tiếp văn hóa Con người phục tùng quy luật xã hội => mặt hợp tành hệ thống động, phức tạp ln ln tiến hóa, phát triển người vừa chịu phục tùng quy luật tự nhiên sinh hoạc vừa phục tùng quy luật xã hội người tồn phát triển thống trình sinh học xã hội => Bản chất người: tổng hòa mối quan hệ xã hội; mặt mặt người - Ý nghĩa: người có mặt, phục tùng quy luật tự nhiên quy luật xã hội => Con người phải tác động hài hòa với tự nhiên xã hội sống hòa hợp với tự nhiên bảo vệ tự nhiên Con người muốn sống phải tham gia vào mqh xã hội 37