Trong thời gian qua, đã có nhiều công trình nghiên cứu về ĐNGV, về quản lí GV ĐH; về quản lí ĐHĐPđại học thuộc tỉnh. Tuy nhiên, chƣa có công trình nào tập trung nghiên cứu về ĐNGV ĐHĐP. Với những lí do trên, tác giả chọn Đề tài: “Quản lí đội ngũ giảng viên các trường đại học địa phương trong bối cảnh hiện nay” để nghiên cứu nhằm tìm hiểu thực trạng ĐNGV, thực trạng quản lí ĐNGV trong các trƣờng ĐHĐP và đƣa ra một số giải pháp cho công tác quản lí ĐNGV ở các trƣờng ĐHĐP Việt Nam.
BGIODCVOTO VIN KHOAHCGIODCVITNAM HTH NGA QUảNLýđộinggiảngviấncctrãờngđạihọc địaphãơngtrongbốicảnhhiệnnay LUNNTINSKHOAHC GIODC HNI -2017 BGIODCVOTO VIN KHOAHCGIODCVITNAM HTH NGA QUảNLýđộinggiảngviấncctrãờngđạihọc địaphãơngtrongbốicảnhhiệnnay Chuyờn ngnh: Quản lý giáo dụcMãsố:62.14.01.14 LUẬNÁNTIẾNSĨ KHOAHỌCGIÁODỤC Ngƣờihƣớngdẫnkhoahọc: PGS.TS Nguyễn Xuân ThứcTS.Trần Thị TốOanh HÀNỘI -2017 LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu thân tơi thực Cácnguồntài liệu tham khảo đƣợc trích dẫn rõ ràng Các nhận định, kết nghiên cứuriêngtrongLuậnánchƣađƣợcaicơngbốtrongbấtkỳcơngtrìnhnghiêncứunào TÁCGIẢLUẬNÁN HồThịNga LỜICẢMƠN Đểcóđƣợ ckếtquảnghiê n cứunà y,tơi xinc h â n thànhcảm ơnBanG iám đốc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung tâm Đào tạo Bồi dƣỡng thuộcViện; Ban lãnh đạo đồng nghiệp Trƣờng ĐH Hà Tĩnh; lãnh đạo, cán bộquản lý giảng viên Trƣờng ĐH: Bạc Liêu, Phú Yên, Hùng Vƣơng, HồngĐức,QuảngBình,QuảngNamvàcáctrƣờng đạihọckhác Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn PGS.TS Nguyễn Xn Thức TS TrầnThịTố Oanhđãtậntìnhhƣớngdẫn,giúpđỡ,độngviêntơitrongsuốtqtrìnhhọctậpvànghiêncứu TÁCGIẢLUẬNÁN HồThịNga MỤCLỤC LỜI CAM ĐOANLỜI CẢMƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTDANHMỤCCÁCBẢNG DANHMỤCCÁCHÌNH,SƠĐỒ,BIỂUĐỒ MỞĐẦU 1 Lídochọnđềtài .1 Mụcđíchnghiên cứu Kháchthể,đốitƣợngnghiêncứu .4 Giảthuyếtkhoahọc Nộidungvàphạmvinghiêncứu Phƣơngphápnghiêncứu,tiếpcận .5 Luậnđiểmbảovệ ĐónggópmớicủaLuận án .6 CấutrúccủaLuận án .6 Chƣơng1 : C Ơ S Ở L Í L U Ậ N V Ề Q U Ả N L Í Đ Ộ I N G Ũ G I Ả N G V I Ê N THEO TIẾPCẬNQUẢNLÍNGUỒNNHÂNLỰC .7 1.1 Tổng quannghiêncứu vấnđề .7 1.1.1 Tổngquannghiên cứuvấnđềđộingũgiảngviênđạihọc .7 1.1.2 Tổngquannghiên cứu vấnđềquảnlíĐHĐP 11 1.1.3 Đánh giá cơng trình nghiên cứu có rút điểm tronghƣớngnghiêncứucủaLuậnán 16 1.2 Quản línguồnnhânlực 17 1.2.1 Kháiniệmnguồn nhânlựcvàquản línguồnnhân lực 17 1.2.2 Mụctiêu,nguyêntắc,đặcđiểmcủaquản líNNL 17 1.2.3 Cácmơhình quảnt r ị vàquảnlínguồn nhân lực 18 1.3 QuảnlíĐNGVcáctrƣờngĐHĐPtheotiếpcậnquảnlíNNL .25 MỤCLỤC 1.3.1 Quản lí .25 1.3.2 Trƣờngđạihọcđịaphƣơng 26 1.3.3 GiảngviênvàđộingũgiảngviêncáctrƣờngĐHĐP 28 1.3.4 Các nội dung quản lí ĐNGV trƣờng ĐHĐP theo tiếp cận quản líNNL 30 14.Bốicảnhhiệnnayvànhững vấnđềđặtrađốivớiGV cáctrƣờngĐHĐP46 1.4.1 Bốicảnh chínhtrị,kinhtế-xãhội 46 1.4.2 Bốicảnhgiáodụcđạihọc 49 1.4.3 Những khó khăn, thách thức việc phát triển trƣờng ĐHĐPtrong bốicảnh 54 1.4.4 VaitròvànhiệmvụcủaGVcáctrƣờngĐHĐP 56 1.4.5 Yêucầuvềchuẩn nănglựccủaGV ĐHĐP .58 1.5 CácyếutốảnhhƣởngđếnquảnlíĐNGVtrƣờngĐHĐPhiệnnay .60 1.5.1 Yếutốkháchquan 60 1.5.2 Cácyếutốchủquan 61 Kếtluậnchƣơng1 62 Chƣơng2:THỰCTRẠNGĐỘINGŨGIẢNGVIÊNVÀQUẢNLÍĐỘINGŨGIẢNG VIÊNCÁCTRƢỜNGĐẠIHỌCĐỊAPHƢƠNG 63 2.1 TìnhhìnhpháttriểnhệthốngcáctrƣờngĐHĐPtừtrƣớcđếnnay 63 2.1.1 Tiềnthân vàthờigianthành lập 63 2.1.2 Vềkhuvựcđịalý 64 2.1.3 Vềtêntrƣờng .66 2.1.4 Vềsứmệnhvàtầmnhìn 66 2.2 CáctrƣờngthuộcphạmvikhảosátcủaLuậnán .68 2.3 KhảosátthựctiễncủaLuậnán 71 2.3.1 Tổchứckhảo sát 71 2.3.2 Kếtquảkhảo sát 74 MỤCLỤC 2.3.3 Đánh giá thực trạng công tác quản lý ĐNGV trƣờng ĐHĐP trongbốicảnhhiệnnay 111 KếtluậnChƣơng2 116 Chƣơng3:GIẢIPHÁPQUẢNLÍĐỘINGŨGIẢNG VIÊNCÁCTRƢỜNGĐ Ạ I HỌC Đ Ị A P H Ƣ Ơ N G T R O N G B Ố I CẢNH H I Ệ N NAY 118 3.1 Cácnguyên tắcđềxuấtgiảiphápquản lý 118 3.1.1 Nguyêntắcđảmbảo tínhhệthống .118 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảo tính thựctiễn .118 3.1.3 Nguyên tắcđảmbảotínhkếthừa 118 3.1.4 Nguyên tắcđảmbảo tínhhiệuquả .118 3.1.5 Nguyêntắcđảmbảotínhđịnhhƣớngsửdụng 119 3.2 Giải pháp quản lý ĐNGV trƣờng ĐHĐP Việt Nam bốicảnhhiện 119 3.2.1 ĐềxuấtchuẩnnănglựcGV ĐHĐP 119 3.2.2 Hồnthiệnquytrìnhquyhoạch vàtuyểndụngĐNGV 125 3.2.3 Tổchức bồi dƣỡngnănglực chuyênmônvà NCKHchoĐNGVĐHĐP 128 3.2.4 ĐánhgiáGV theochuẩn chứcdanhnghềnghiệpGV 134 3.2.5 Hồn thiện sách đãi ngộ ĐNGV (Nhà trƣờng chínhquyềnđịaphƣơng) 140 3.2.6 XâydựngmôitrƣờngtựchịutráchnhiệmchocáctrƣờngĐHĐPtrongquảnlý ĐNGV 144 3.2.7 TổchứcphốihợppháttriểnĐNGVgiữacáctrƣờngĐHĐP 147 3.3 Mốiquanhệgiữacácgiảipháp 150 3.4 Khảonghiệm,đánhgiátácdụngthựctiễncủacácgiảiphápquảnlíĐNGVcáctrƣ ờngĐHĐP 150 3.4.1 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giải pháp quản lí ĐNGVcáctrƣờngĐHĐP 150 3.4.2 Thửnghiệmg i ả i phápquảnlíĐNGVcáctrƣờngĐHĐP 153 MỤCLỤC Kếtluậnchƣơng3 .162 KẾTLUẬN VÀ KHUYẾNNGHỊ 163 Kếtluận 163 Khuyếnnghị 164 2.1 ĐốivớiBộGiáodụcvàĐàotạo .164 2.2 ĐốivớiUBNDcáctỉnh 164 2.3 Đốivớicáctrƣờng ĐHĐP 164 2.4 ĐốivớiĐNGV .165 DANHMỤCCƠNGTRÌNHĐÃCƠNGBỐCỦANGHIÊNCỨUSINH .166 TÀILIỆUTHAM KHẢO 167 PHỤLỤC DANHMỤCCHỮVIẾTTẮT BCHTW BanchấphànhTrungƣơng CNH-HĐH Cơngnghiệphóa- Hiệnđạihóa ĐH Đạihọc ĐHĐP Đạihọcđịaphƣơng ĐNGV Độingũgiảngviên ĐP Địaphƣơng GDĐH Giáodụcđạihọc GS Giáo sƣ GV Giảngviên KT-XH Kinhtế-Xãhội NCS Nghiêncứusinh NNL Nguồnnhânlực PGS PhóGiáosƣ QLGD Quảnlýgiáodục SV Sinhviên ThS Thạcsĩ TS Tiếnsĩ TTCP ThủtƣớngChínhphủ DANHMỤCCÁCBẢNG Bảng1.1.Phânloạiloạihìnhtìmviệcvàtìmđƣợcviệc 36 Bảng1.2.QuátrìnhtuyểnchọnnhânviêncủaStill .37 Bảng1.3.QuytrìnhtuyểnchọnGV(POCEED) 38 Bảng1.4.Mộtsốthànhtốcủađánhgiátốt 41 Bảng1.5.Khungnănglựcgiảngviênđạihọcđịaphƣơng 60 Bảng2.1.CáctrƣờngđạihọcđịaphƣơnghiệnnayởViệtNam .63 Bảng2.2.CáctrƣờngĐHĐPhiệnnayởViệtNamtheokhuvựcđịalý 65 Bảng2.3.Sốphiếukhảosátvàsốphiếuhợplệđểxửlýkếtquả 72 Bảng2.4.MẫuđiềutraĐNGVcáctrƣờngĐHĐPởViệtNam 73 Bảng2.5.SốlƣợngGVcáctrƣờngĐHĐPnăm2014 .74 Bảng2.6.CơcấuĐNGVĐHĐPsovớicảnƣớcnăm2014 75 Bảng2.7.TrìnhđộngoạingữcủaGVthamgiakhảosát 78 Bảng2.8.TổnghợpkếtquảđánhgiávềthựctrạngchấtlƣợngĐNGVĐHĐP 81 Bảng2.9.TổnghợpkếtquảđánhgiácácnộidungquảnlíĐNGVĐHĐP 97 Bảng2.10.ẢnhhƣởngcủayếutốchủquanđếnquảnlýĐNGVtrƣờngĐHĐP.98 Bảng 2.11.Ảnh hƣởng yếu tố khách quan đến việc quản lý ĐNGV cáctrƣờngĐHĐP .98 Bảng2.12.KếtquảđánhgiáhoạtđộngquảnlýĐNGVTrƣờngĐH Hùng Vƣơng 105 Bảng2.13.KếtquảđánhgiáhoạtđộngquảnlýĐNGVTrƣờngĐHHàTĩnh 109 Bảng3.1.CácsảnphẩmNCKHtrƣớcvàsauthửnghiệm .160