T6 cd hh c3 bài 2 hình chữ nhật, hình thoi

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết theo KHDH: BÀI 2: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI Thời gian thực hiện: (03 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết hình chữ nhật, đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật - Vẽ hình chữ nhật ê ke biết độ dài hai cạnh - Viết công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh - Nhận biết hình thoi, đặc điểm cạnh đường chéo hình thoi - Vẽ hình thoi biết độ dài cạnh đường chéo thước thẳng compa - Viết cơng thức tính chu vi, diện tích hình thoi theo độ dài cạnh hai đường chéo - Vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi để giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, viết cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật hình thoi - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán: sử dụng thước thẳng, ê ke, compa để đo độ dài cạnh, kiểm tra góc vng, vẽ hình chữ nhật, hình thoi - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình thành cơng thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình thoi; vận dụng cơng thức để tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi giải tập số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng phụ, máy chiếu, hình thoi ABCD giấy bìa màu kẻ vng băng dính mặt (hoặc giấy decal), phiếu tập (các tập bổ sung) Học sinh: SGK, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng nhóm, kéo thủ cơng III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: gợi động vào b) Nội dung: quan sát hình ảnh kệ gỗ treo tường cho biết kệ có hình c) Sản phẩm: tên hình (tam giác cân, hình chữ nhật hình vng, lục giác đều, hình thoi) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: Mỗi kệ gỗ treo tường tranh - GV nêu yêu cầu: tuần trước đến thăm có hình gì? quan cửa hàng bán kễ gỗ treo tường chụp lại hình ảnh số mẫu kệ mà thích Em quan sát hình ảnh chiếu cho biết kệ gỗ có hình * HS thực nhiệm vụ: - HS quan sát nêu tên hình (cá nhân) * Báo cáo, thảo luận: Hình a - Mỗi hình ảnh GV yêu cầu khoảng HS trả Hình b lời miệng - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS (HS khơng trả lời hình d) chuẩn hóa: a) Tam giác b) Hình chữ nhật hình vng Hình d Hình c c) Lục giác d) Hình thoi a) Tam giác - GV đặt vấn đề vào mới: học b) Hình chữ nhật hình vng nhận biết khám phá c) Lục giác đặc điểm hình chữ nhật hình thoi, d) Hình thoi cách vẽ cơng thức tính chu vi, diện tích hai hình Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Nhận biết hình chữ nhật (12 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết hình chữ nhật, nêu đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK trang 98 - Nêu nhận xét đặc điểm hình chữ nhật MNPQ hình 14 - Khái quát thành đặc điểm hình chữ nhật c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK trang 98 - Đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật MNPQ hình 14 - Đặc điểm hình chữ nhật d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: I Hình chữ nhật - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm kĩ thuật khăn trải bàn: quan sát hình 13, thực hoạt động SGK trang 98 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn để thực hoạt động SGK - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ HS thực xác thao tác đo độ dài, kiểm tra góc vng thước thẳng có chia đơn vị, ê ke * Báo cáo, thảo luận 1: - GV u cầu đại diện nhóm hồn thành nhanh lên bảng trình bày trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết hoạt động - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Bằng cách sử dụng thước thẳng có chia đơn vị, ê ke compa, kiểm tra xem hình chữ nhật MNPQ hình 14 SGK trang 98 có đặc Nhận biết hình chữ nhật * HĐ 1: Hình 13 SGK trang 98 a) Độ dài cặp cạnh đối AB DC Độ dài cặp cạnh đối AD BC b) AB song song với DC ; AD song song với BC c) Đo: AC 4,4 cm; BD 4,4 cm d) Các góc hình chữ nhật ABCD góc vng * Nhận xét: Hình chữ nhật MNPQ có: + Hai cạnh đối nhau: MN PQ; MQ NP điểm tương tự hình chữ nhật ABCD hay + Hai cạnh đối MN PQ song không (cặp đôi) MQ NP song - Đọc nhận xét đặc điểm hình chữ nhật song với nhau; song với MNPQ SGK trang 98 + Hai đường chéo nhau: - Nêu khái quát với hình chữ nhật MP NQ * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực thao tác đo cạnh, góc, đường + Bốn góc đỉnh M , N , P, Q chéo hình chữ nhật MNPQ SGK góc vng thước thẳng có chia đơn vị, ê ke compa kết luận hình chữ nhật MNPQ có đặc điểm tương tự hình chữ nhật ABCD hay khơng - Đọc nhận xét đặc điểm hình chữ nhật MNPQ SGK trang 98 nêu khái quát với hình chữ nhật - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ HS thực xác thao tác với thước thẳng có chia đơn vị, ê ke * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS nêu kết kiểm tra đặc điểm hình chữ nhật MNPQ , HS đọc nhận xét SGK khoảng HS nêu khái quát - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét M N Q P * Khái quát: Hình chữ nhật có: + Hai cạnh đối nhau; + Hai cạnh đối song song với nhau; + Hai đường chéo nhau; + Bốn góc đỉnh góc vng * Kết luận, nhận định 2: - GV chốt lại đặc điểm hình chữ nhật MNPQ SGK trang 98, khái quát với hình chữ nhật Hoạt động 2.2: Cách vẽ hình chữ nhật (12 phút) a) Mục tiêu: HS sử dụng ê ke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh b) Nội dung: - Thực nội dung ví dụ SGK trang 98 - Làm áp dụng SGK trang 98 c) Sản phẩm: - Hình vẽ hình chữ nhật ABCD có AB 6cm AD 9cm , hình chữ nhật EGHI có EG 4cm EI 3cm - Các bước vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh ê ke d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Vẽ hình chữ nhật - GV nêu ví dụ SGK trang 98, hướng dẫn * HĐ 2: Vẽ hình chữ nhật ê bước vẽ hình chữ nhật ABCD biết AB 6cm ke biết độ dài hai cạnh AD 9cm ê ke SGK Yêu cầu HS - Ví dụ 1: Vẽ hình chữ nhật AB 6cm ABCD , biết quan sát GV thực hiện, kết hợp đọc hướng dẫn AD 9cm SGK để vẽ hình vào - Nêu bước vẽ hình chữ nhật ABCD (như SGK trang 99) * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát GV thực bước vẽ bảng, đọc thêm hướng dẫn SGK vẽ hình vào - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát, hỗ trợ HS thực thao tác vẽ - HS nêu bước vẽ hình chữ nhật ABCD * Báo cáo, thảo luận 1: - GV lựa chọn hình vẽ tốt chưa tốt chiếu lên chiếu để HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét tự kiểm tra lại đặc điểm cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật cá nhân * Kết luận, nhận định 1: - GV nhấn mạnh lại dụng cụ sử dụng ê ke, yêu cầu cần đạt với hình vẽ hình chữ nhật (thỏa mãn đặc điểm hình chữ nhật) - GV chốt lại bước vẽ hình chữ nhật ABCD SGK trang 99 * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Yêu cầu HS làm tập áp dụng vào * HS thực nhiệm vụ 2: - HS sử dụng ê ke để vẽ hình chữ nhật EGHI - Các bước vẽ: SGK trang 99 - Áp dụng 1: Vẽ ê ke hình chữ nhật EGHI biết EG 4cm EI 3cm biết EG 4 cm EI 3 chứng minh vào vở, 4cm E G HS lên bảng vẽ (với tỉ lệ gấp 10) * Báo cáo, thảo luận 2: - Yêu cầu HS nhận xét hình vẽ bảng, kiểm 3cm tra chéo hình vẽ - GV chiếu thêm hình vẽ HS (tốt chưa tốt) yêu cầu HS nhận xét I H * Kết luận, nhận định 2: - GV nhận xét tính xác, tính thẩm mỹ hình vẽ, đánh giá mức độ thực thành thạo thao tác vẽ hình HS Hoạt động 2.3: Cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật (15 phút) a) Mục tiêu: - HS viết cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh - HS vận dụng cơng thức để tính chu vi, diện tích hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh giải tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản b) Nội dung: - Nhắc lại cơng thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật học Tiểu học - Làm hai tập tính chu vi, diện tích hình chữ nhật c) Sản phẩm: - Các cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật: C 2(a  b) ; S a.b - Lời giải hai tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Chu vi diện tích - Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật hình chữ nhật học Tiểu học theo hai hình thức: phát A B biểu lời viết công thức * HS thực nhiệm vụ 1: b - HS phát biểu cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật lời văn - HS viết cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật D C a * Báo cáo, thảo luận 1: Chu vi, diện tích hình chữ - GV u cầu – HS phát biểu, HS lên bảng viết nhật có độ dài hai cạnh công thức a b : - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét + Chu vi: C 2(a  b) * Kết luận, nhận định 1: GV chuẩn hóa kiến thức + Diện tích: S a.b * GV giao nhiệm vụ học tập 2: * Áp dụng - Yêu cầu HS làm tập sau: Tính chu vi diện tích - Bài tập bổ sung 1: Lời giải hình chữ nhật có độ dài hai cạnh 3cm 4cm Chu vi hình chữ nhật là: * HS thực nhiệm vụ 2:    14  cm  - HS áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ Diện tích hình chữ nhật là: nhật để làm tập vào * Báo cáo, thảo luận 2: 4 12  cm  - GV yêu cầu HS lên bảng viết trình bày - HS quan sát, nhận xét, chữa * Kết luận, nhận định 2: GV xác hóa lời giải đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm (3 phút) làm tập sau: Nhân kỉ niệm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh, chi đoàn niên nhà trường muốn dùng dây kim tuyến xù để trang trí viền theo cạnh hai bảng tin hình chữ nhật có độ dài hai cạnh 1m 2m Biết - Bài tập bổ sung 2: Lời giải Chiều dài dây kim tuyến cần dùng tổng chu vi hai bảng tin Chu vi bảng tin hình chữ nhật là: giá mét dây kim tuyến xù 5000 đồng    6  cm  Tính số tiền chi đoàn cần trả để mua vừa đủ số dây kim Số tiền chi đoàn cần trả để tuyến cần dùng mua dây kim tuyến trang * HS thực nhiệm vụ 3: trí bảng tin là: - HS hoạt động nhóm để làm tập 5000 6 30000 (đồng) * Báo cáo, thảo luận 3: - GV u cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày (lưu ý Số tiền chi đoàn cần trả để cách giải khác nhau), trả lời câu hỏi phản biện mua dây kim tuyến trang - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu trí hai bảng tin là: hỏi phản biện 30000 2 60000 (đồng) * Kết luận, nhận định 3: GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hồn thành, kĩ làm việc nhóm HS  Hướng dẫn tự học nhà (1 phút): - Ghi nhớ đặc điểm nhận biết hình chữ nhật; cách vẽ hình chữ nhật ê ke biết độ dài hai cạnh; cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; ôn lại tập làm lớp - Làm tập sau: Vẽ hình chữ nhật có độ dài hai cạnh 4cm 5cm tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Chuẩn bị mới: đọc trước toàn nội dung mục II Hình thoi SGK trang 99 Tiết Hoạt động 2.4: Nhận biết hình thoi (12 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết hình thoi, nêu đặc điểm cạnh đường chéo hình thoi b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK trang 99 - Nêu nhận xét đặc điểm hình thoi ABCD hình 16 SGK trang 99 - Khái quát thành đặc điểm hình thoi c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK trang 99 - Đặc điểm cạnh đường chéo hình thoi ABCD hình 16 - Đặc điểm hình thoi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: II Hình thoi - GV u cầu HS hoạt động nhóm kĩ thuật Nhận biết hình thoi khăn trải bàn: quan sát hình 14, thực hoạt * HĐ 3: Hình 15 SGK trang 99 động SGK trang 99 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn để thực hoạt động SGK - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ HS thực xác thao tác với thước thẳng có chia đơn vị ê ke * Báo cáo, thảo luận 1: a) AB BC CD DA 3,2 cm - GV yêu cầu đại diện nhóm hoàn thành nhanh AB song song với CD ; AD lên bảng trình bày trả lời câu hỏi phản b) song song với BC biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét c) Các góc đỉnh O góc vng nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết hoạt động - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: * Nhận xét: B - Bằng cách sử dụng thước thẳng có chia đơn vị, ê ke compa, kiểm tra xem hình thoi ABCD hình 16 SGK trang 99 có đặc điểm tương A C tự hình thoi ABCD HĐ3 hay không O - Đọc nhận xét đặc điểm hình thoi ABCD SGK trang 99 D - Nêu khái quát với hình thoi * HS thực nhiệm vụ 2: Hình thoi ABCD có: - HS thực thao tác với thước thẳng có + Bốn cạnh nhau: chia đơn vị ê ke để kiểm tra xem hình thoi AB BC CD DA ABCD hình 16 SGK trang 99 có đặc + Hai cạnh đối AB CD song điểm tương tự hình thoi ABCD HĐ3 hay không song với nhau; AD BC song - Đọc nhận xét đặc điểm hình thoi song với ABCD SGK trang 99 nêu khái quát với + Hai đường chéo AC BD hình thoi vng góc với * Báo cáo, thảo luận 2: * Khái quát - GV yêu cầu HS nêu kết kiểm tra đặc điểm Hình thoi có: hình thoi ABCD , HS đọc nhận xét + Bốn cạnh nhau; SGK khoảng HS nêu khái quát + Hai cạnh đối song song với - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét nhau; * Kết luận, nhận định 2: + Hai đường chéo vng góc với ABCD - GV chốt lại đặc điểm hình thoi SGK trang 99, khái quát với hình thoi Hoạt động 2.5: Cách vẽ hình thoi (13 phút) a) Mục tiêu: HS vẽ hình thoi thước compa biết độ dài cạnh độ dài đường chéo b) Nội dung: - Thực nội dung ví dụ SGK trang 100 - Làm áp dụng SGK trang 100 c) Sản phẩm: - Hình vẽ hình thoi ABCD có AB 5cm AC 8cm , hình thoi MNPQ có MN 6cm MP 10cm - Các bước vẽ hình thoi thước compa đường chéo d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - GV nêu ví dụ SGK trang 100, hướng dẫn bước vẽ hình thoi ABCD biết AB 5cm , AC 8cm thước compa SGK Yêu biết độ dài cạnh độ dài Nội dung Vẽ hình thoi * HĐ 4: Vẽ hình thoi thước compa biết độ dài cạnh độ dài đường chéo - Ví dụ 2: Vẽ hình thoi ABCD cầu HS quan sát GV thực hiện, kết hợp đọc biết AB 5cm , AC 8cm hướng dẫn SGK để vẽ hình vào C - Nêu bước vẽ hình thoi ABCD (như SGK A trang 100) * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát GV thực bước vẽ C A C bảng, đọc thêm hướng dẫn SGK vẽ hình A vào - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát, hỗ trợ HS thực B thao tác vẽ - HS nêu bước vẽ hình thoi ABCD * Báo cáo, thảo luận 1: A C - GV lựa chọn hình vẽ tốt chưa tốt chiếu lên chiếu để HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét tự kiểm tra lại đặc D điểm cạnh, đường chéo hình thoi * Các bước vẽ: SGK trang 100 * Kết luận, nhận định 1: - GV nhấn mạnh lại dụng cụ sử dụng thước thẳng compa, yêu cầu cần đạt với hình vẽ hình thoi (thỏa mãn đặc điểm hình thoi) - GV chốt lại bước vẽ hình thoi ABCD SGK trang 100 * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Áp dụng 2: - Yêu cầu HS làm tập áp dụng vào Vẽ thước compa hình thoi MNPQ , biết MN 6cm * HS thực nhiệm vụ 2: - HS sử dụng thước thẳng compa để vẽ hình MP 10cm thoi MNPQ , biết MN 6cm MP 10cm vào vở, HS lên bảng vẽ (với tỉ lệ gấp 5) * Báo cáo, thảo luận 2: - Yêu cầu HS nhận xét hình vẽ bảng, kiểm tra chéo hình vẽ - GV chiếu thêm hình vẽ HS (tốt chưa tốt) yêu cầu HS nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV nhận xét tính xác, tính thẩm mỹ hình vẽ, đánh giá mức độ thực thành thạo thao tác vẽ hình HS N 6cm M 10cm P Q Hoạt động 2.6: Cơng thức tính chu vi, diện tích hình thoi (18 phút) a) Mục tiêu: HS thiết lập cơng thức tính chu vi diện tích hình thoi theo độ dài cạnh đường chéo b) Nội dung: - Thực hoạt động SGK trang 100, từ thiết lập cơng thức tính chu vi diện tích hình thoi theo độ dài cạnh đường chéo - Làm tập tính chu vi, diện tích hình thoi c) Sản phẩm: S  m n - Công thức tính chu vi diện tích hình thoi: C 4a ; - Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Chu vi diện tích hình thoi - u cầu HS nêu cơng thức tính chu vi hình thoi * HĐ 5: Thực hành (SGK trang - Yêu cầu HS thực hành hoạt động SGK 100) trang 100 theo cặp (3 phút) - So sánh: diện tích hình thoi ABCD - Học liệu: Hình thoi giấy bìa màu kẻ diện tích hình chữ nhật vng (mỗi HS hình, GV chuẩn bị, có thể dùng thêm băng dính mặt, dùng giấy - Diện tích hình chữ nhật là: decal) S  m.n * HS thực nhiệm vụ 1: - HS nêu công thức tính chu vi hình thoi - Do đó, diện tích hình thoi là: - HS thực hành cắt hình thoi, ghép thành hình chữ S  m.n nhật so sánh diện tích hai hình * Báo cáo, thảo luận 1: * Công thức: - GV yêu cầu HS nêu cơng thức tính chu vi hình B thoi (phát biểu lời viết công thức) - GV yêu cầu đại diện nhóm đem sản phẩm trưng bày so sánh diện tích hình thoi ban đầu A C với diện tích hình chữ nhật (bằng nhau) * Kết luận, nhận định 1: D - GV đánh giá kết hoạt động nhóm, khẳng định diện tích hình thoi diện tích hình chữ nhật Hình thoi có độ dài cạnh a , độ dài hai đường chéo m n thì: - GV hướng dẫn HS tính hai cạnh hình chữ + Chu vi hình thoi là: C 4a nhật theo hai đường chéo hình thoi, từ suy + Diện tích hình thoi là: cơng thức tính diện tích hình thoi 1 S  m n * GV giao nhiệm vụ học tập 2: * Áp dụng - Làm tập sau: Tính diện tích hình thoi có độ Bài tập bổ sung 3: Lời giải dài hai đường chéo 7cm 12cm Diện tích hình thoi là: * HS thực nhiệm vụ 2: - HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi 7 12 42  cm  để làm * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng viết lời giải - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: * Áp dụng SGK trang 101 - Làm tập áp dụng SGK trang 101 Nhận xét: độ dài dây thép cần * HS thực nhiệm vụ 3: để làm móc treo chu vi - HS đọc, phân tích đề tập áp dụng SGK hình thoi cạnh 30cm trang 101 tìm lời giải Bác Hưng cần số xăng–ti–mét - Hướng dẫn, hỗ trợ: độ dài dây thép cần để dây thép là: 4.30 120  cm  làm móc treo chu vi hình thoi * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu khoảng HS nêu cách làm bài, HS lên bảng viết lời giải - HS lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS  Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Nhận biết vật thể có dạng hình chữ nhật, hình thoi sống quanh em - Ghi nhớ đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật, hình thoi - Viết lại cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh, cơng thức tính chu vi, diện tích hình thoi theo độ dài cạnh hai đường chéo - Làm tập sau: vẽ hình chữ nhật ABCD có AB 2cm AD 5cm ; vẽ hình thoi MNPQ có MN 3cm MP 5cm - Tìm hiểu trước nội dung tập 1, 2, SGK trang 101 Tiết 3 Hoạt động 3: Luyện tập (40 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết hình chữ nhật, hình thoi - Vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh ê ke, vẽ hình thoi biết độ dài cạnh độ dài đường chéo thước thẳng compa - Vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi để tính tốn giải tập có nội dung gắn với thực tiễn b) Nội dung: Làm tập (bổ sung câu hỏi hình hình chữ nhật), tập (yêu cầu HS vẽ hình), tập bổ sung c) Sản phẩm: - Kết nhận biết hình chữ nhật, hình thoi tập - Hình vẽ lời giải tập (tính diện tích hình ghép hình chữ nhật với hình thoi) - Lời giải tập (tính độ dài dây thép) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: III Luyện tập - Nêu đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc Bài SGK trang 101 hình chữ nhật Hình chữ nhật: hình a - Nêu đặc điểm cạnh, đường chéo Hình thoi: hình b hình thoi - Làm tập SGK trang 101, GV bổ sung câu hỏi hình hình chữ nhật * HS thực nhiệm vụ 1: - Nêu lại đặc điểm hai cạnh đối, đường chéo góc hình chữ nhật, đặc điểm cạnh đường chéo hình thoi - HS quan sát hình 19 SGK trang 101 trả lời hình hình chữ nhật, hình hình thoi * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS trả lời miệng chỗ, với hình khơng chọn, u cầu HS giải thích - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Bài SGK trang 101 - Viết lại cơng thức tính diện tích hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh, diện tích hình thoi theo độ dài hai đường chéo - Vẽ hình 20 vào theo cá nhân phút - Hoạt động nhóm làm tập SGK trang 101 theo kĩ thuật khăn trải bàn (5 phút) * HS thực nhiệm vụ 2: - Viết cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình Diện tích hình chữ nhật là: thoi 2.5 10(cm ) - Vẽ hình 20 vào Diện tích hình thoi là: - Tính diện tích hình 20 theo nhóm - Hướng dẫn, hỗ trợ: phần tơ màu xanh gồm   3    24  cm  hình ghép lại? Em cho biết độ dài hai cạnh Diện tích phần tơ màu xanh là: hình chữ nhật, độ dài hai đường chéo hình 10.2  24 44  cm  thoi * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải tập số trả lời câu hỏi phản biện - HS nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét nêu câu hỏi phản biện * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa lời giải, đánh giá mức độ hoàn thành kĩ hoạt động nhóm HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: * Áp dụng - Yêu cầu HS làm tập sau: Cho hình thoi ABCD - Bài tập bổ sung 3: Lời giải có AB 6cm , AC 8cm , BD 10cm hình chữ a) Chu vi hình thoi ABCD là: nhật MNPQ có MN 8cm MQ 5cm 6 24  cm  a) So sánh chu vi hình thoi ABCD chu vi hình Chu vi hình chữ nhật MNPQ chữ nhật MNPQ là: b) So sánh diện tích hình thoi ABCD diện tích    26  cm  hình chữ nhật MNPQ Vì 24cm < 26 cm nên chu vi * HS thực nhiệm vụ 3: - HS áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình thoi ABCD nhỏ chu hình chữ nhật hình thoi để làm tập vi hình chữ nhật MNPQ - Hướng dẫn, hỗ trợ: nêu rõ cạnh, đường chéo b) Diện tích hình thoi ABCD ABCD hình thoi , nhắc lại cơng thức tính chu vi là: diện tích hình chữ nhật 8 10 40  cm  * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS lên bảng viết lời giải câu Diện tích hình chữ nhật a câu b MNPQ là: - HS lớp quan sát, nhận xét, chữa * Kết luận, nhận định 3: GV xác hóa lời giải 5 40  cm  đánh giá mức độ hoàn thành HS 2 Vì 40cm  40 cm nên diện tích hình thoi ABCD diện tích hình chữ nhật MNPQ Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết hình chữ nhật, hình thoi sống; vận dụng kiến thức hình chữ nhật, hình thoi để giải tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản - Giao nhiệm vụ tự học cho HS b) Nội dung: - Giải toán thực tiễn - Thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân c) Sản phẩm: - Kết thực nhiệm vụ d) Tổ chức thực hiện:  Giao nhiệm vụ 1: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm ngồi học giải tốn thực tiễn: Cho biết phịng học hình chữ nhật có chiều dài 8m chiều rộng 6m Để lát kín cần sử dụng viên gạch hình vng có cạnh dài 50cm (chỉ dùng viên gạch nguyên vẹn coi mạch vữa không đáng kể)? - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc HS để hiểu rõ nhiệm vụ  Giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân - Xem lại tập làm tiết học - Ghi nhớ đặc điểm nhận biết; cách vẽ; cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình thoi - Làm tập sau: Kể tên vật thể gia đình em có dạng hình chữ nhật hình thoi, lựa chọn số vật thể để tính chu vi diện tích - Chuẩn bị mới: đọc trước nội dung Hình bình hành